【精品】教研工作計劃范文匯編8篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的教研工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研工作計劃 篇1
上學(xué)期工作中的不足，現制定計劃如下：
一、主導思想：
繼續“以學(xué)為主，當堂達標”的研究。
二、本年度各年級教研側重點(diǎn)：
七年級：語(yǔ)音教學(xué)研究;八年級：閱讀教學(xué);九年級：初中語(yǔ)法整合和迎接中考對策研究。
三、 分析上學(xué)年度問(wèn)題：
一是學(xué)生的基本功差，底子薄，學(xué)習興趣不濃;二是學(xué)生的閱讀量不足;三是兩極分化。
四、教學(xué)研究對策：
(一)制定好預習案，為更有效的提高成績(jì)，結合學(xué)校、學(xué)生、所學(xué)內容的特點(diǎn)，制定預習案，并注意其實(shí)用性，學(xué)生分組以就近原則，便于課堂學(xué)習時(shí)的“pairs, groups”活動(dòng);預習案以單元重點(diǎn)為主，直接附檢測題，檢測預習效果。
每單元一個(gè)學(xué)案，幫助學(xué)生有效的預習，每單元一個(gè)小測試，對本單元是一個(gè)有效的檢測，每單元一個(gè)反思或隨筆，是對每課的一次查缺補漏。
課堂以學(xué)生為主體，多設計形式不同的活動(dòng)，且又簡(jiǎn)單易行，培養學(xué)生的`積極性，同時(shí)教師充分發(fā)揮主導作用，有效的整合知識，有效的講是必不可少的。
(二)調動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí)，嚴格的紀律和良好的班風(fēng)是必不可少的。調動(dòng)形成比、學(xué)、趕，幫，超的氛圍。比只是在學(xué)生中形成良性競爭，學(xué)指跟老師學(xué)，跟同學(xué)學(xué)，趕指你追我趕形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，幫指學(xué)習中結隊子，成績(jì)好的帶成績(jì)差的，超指引導學(xué)生超越自己。良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)將是學(xué)習成績(jì)提高的有效基礎。
(三)結合學(xué)校的教研工作，經(jīng)常性的集體備課，聽(tīng)課，評課，集思廣益，促進(jìn)教研工作的有效開(kāi)展。同時(shí)評出優(yōu)秀學(xué)案，教案進(jìn)行展覽，經(jīng)常性的優(yōu)秀課，示范課評選都會(huì )促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
(四)多開(kāi)展學(xué)生課外活動(dòng)：一是每學(xué)年度的英語(yǔ)智力競賽;二是英語(yǔ)故事、演講比賽;三是校內的學(xué)生口語(yǔ)考試;四是學(xué)生英文鋼筆字評比展覽。五是英語(yǔ)寫(xiě)作小競賽。其中一些競賽結合本班實(shí)際隨堂進(jìn)行。
教研工作計劃 篇2
一、指導思想
在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，本學(xué)期五年級數學(xué)教研組將繼續發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學(xué)為主陣地，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，遵循《小學(xué)數學(xué)課程標準》，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作思路
主抓課堂教學(xué)。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。發(fā)揮集體的作用，繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、工作重點(diǎn)
1、堅持先周集體備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教教學(xué)的導學(xué)案。
2、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。
加強開(kāi)展聽(tīng)課、評課的'研討活動(dòng)。
四、工作措施
落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準在教學(xué)中的運用，加強新老師的合作，提高組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧的教學(xué)氛圍。
強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
五、活動(dòng)安排
八月份
�。�1）制訂本教研組工作計劃、落實(shí)集體備課的“主備”人員和備課內容。
�。�2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面了解全冊教學(xué)內容，制定課程綱要分享課PPT和教學(xué)設計。
�。�3）全面了解全冊課本，組織教材分享會(huì )。
九月份
�。�1）學(xué)生暑假作業(yè)檢查及小結。
�。�2）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課。
�。�3）組織組內教師學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)案例。
十月份
�。�1）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課。
�。�2）根據隨堂課反饋信息，反思研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
十一月份
�。�1）搞好集體備課活動(dòng)，弘揚集體智慧。
�。�2）期中考試及質(zhì)量分析。
�。�3）研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對考試中問(wèn)題及時(shí)補缺補差。
十二月份
�。�1）教學(xué)進(jìn)度、備課。
�。�2）月考質(zhì)量分析，學(xué)習新課標。
�。�3）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課
一月份
�。�1）組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續搞好集體備課活動(dòng)。
�。�2）制訂復習計劃。
�。�3）撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
�。�4）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
積極倡導“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新、規范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，繼續以“五生”課堂為主陣地，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、研究目標
�。�1）探究出閱讀教學(xué)和生態(tài)讀寫(xiě)訓練整合的系列策略。
�。�2）通過(guò)主題式的教學(xué)研究，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，同時(shí)有效提高語(yǔ)文教師的教育科研能力。
三、研究?jì)热菁安呗?/p>
�。�1）以閱讀教學(xué)中的教材為載體，精心選擇讀寫(xiě)結合點(diǎn)，有效地進(jìn)行隨文類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練（小練筆）訓練。
閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫(xiě)整合提供了很好的結合點(diǎn)。我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行讀與寫(xiě)的結合：巧借閱讀文本中的“留白”補寫(xiě)句子、巧借課文的結尾續寫(xiě)、巧借閱讀課文的文題拓展寫(xiě)作；模仿句式寫(xiě)；變換敘述人稱(chēng)、方式、篇幅改寫(xiě)；看圖、換位想象寫(xiě)；活用佳詞、佳句組合寫(xiě)……讓學(xué)生在精彩紛呈的隨文練筆中，切實(shí)提高語(yǔ)言的運用、表達能力。
�。�2）提煉單元閱讀教學(xué)的主題，以主題為切入點(diǎn)，進(jìn)行相應的主題生態(tài)讀寫(xiě)訓練遷移訓練。
蘇教版教材每單元的課文都反映出一個(gè)相應的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習作的整合訓練。如：第九冊第六單元教材，都表達了“堅持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以結合課文《滴水穿石的啟示》，設計一個(gè)單元整合式的小練筆：試著(zhù)結合本單元學(xué)過(guò)的課文或聯(lián)系自我來(lái)寫(xiě)；試著(zhù)用上本課剛學(xué)的表示持之以恒的四字詞語(yǔ)，從“目標專(zhuān)一、持之以恒、取得成就”這三方面舉一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石” 道理的。這樣的主題單元閱讀和主題習作的整合，使得學(xué)生在寫(xiě)作中，培養了對文本的概括能力、靈活運用語(yǔ)言的能力。
�。�3）關(guān)注不同學(xué)段的各類(lèi)體裁的.課文，習得文章結構、寫(xiě)法，進(jìn)行相應體裁類(lèi)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。
根據兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個(gè)學(xué)段不同體裁課文的整合訓練形式、內容，循序漸進(jìn)、分段訓練，逐步培養學(xué)生寫(xiě)作的基本功。如：低年級童話(huà)體裁的寫(xiě)話(huà)，中年級以觀(guān)察讀寫(xiě)訓練為主的寫(xiě)作片段訓練，高年級書(shū)信、編劇本、讀后感、新聞報道等實(shí)用讀寫(xiě)訓練訓練。
�。�4）聚焦名著(zhù)類(lèi)閱讀教學(xué)，引導讀名著(zhù)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)名著(zhù)類(lèi)活動(dòng)生態(tài)讀寫(xiě)訓練模仿訓練。
充分發(fā)揮名著(zhù)類(lèi)教材的導讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著(zhù)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )記讀書(shū)筆記，在講故事、演講、手抄報評比等語(yǔ)文綜合活動(dòng)中，找到靈動(dòng)的寫(xiě)作素材，以我手寫(xiě)我心。
語(yǔ)文教學(xué)的當務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習作訓練搭建起一個(gè)能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫(xiě)訓練進(jìn)行整合，引導學(xué)生從讀中學(xué)習表達方法，獲得表達技能，練就語(yǔ)言表達的基本功，促進(jìn)語(yǔ)文能力水平的整體提高。
教研工作計劃 篇4
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級數學(xué)教研組工作計劃
一、指導思想：
在新的學(xué)期里，我們一年級數學(xué)教師將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規工作中力求一個(gè)“細”字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標：
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
6、配合學(xué)校的“青藍工程”，關(guān)心青年教師的成長(cháng)，給青年教師的課堂教學(xué)提出中肯的意見(jiàn)和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。
三、主要工作：
1、備課，上課：
開(kāi)學(xué)初，本組教師首先認真學(xué)習課程標準，仔細通覽教材，然后按學(xué)校的統一要求認真備課，沒(méi)有教案堅決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不僅備教材，也要備學(xué)生。上課前先對學(xué)生有個(gè)初步的了解，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題有思想準備，充分預測到學(xué)生學(xué)習過(guò)程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí)，積極采取靈活多變的教學(xué)方法，激活數學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應當前的教育，教學(xué)的改革。
2、學(xué)生學(xué)習行為習慣的形成：
俗話(huà)說(shuō)的好：“良好的開(kāi)端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習生活中能應付自如。在平時(shí)的教學(xué)中，繼續培養學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，書(shū)寫(xiě)方法，良好的聽(tīng)課習慣，認真的學(xué)習態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。
3、輔導：
一年級的兩位數學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，但是我們也要堅持對每一個(gè)孩子負責，不讓一個(gè)孩子掉隊，力爭做好培優(yōu)補差工作。認真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫(xiě)學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導工作落到實(shí)處。
4、作業(yè)的布置與批改：
作業(yè)的設計既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當，教師批改要正確及時(shí)，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語(yǔ)言等。
5、組織好課堂達標和單元測試：
認真對待課堂達標，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習新知識的情況，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。認真對待單元測試，按學(xué)校統一要求，集思廣益，反復推敲，創(chuàng )造性地出好每一個(gè)單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫(xiě)好每一次的學(xué)生成績(jì)，給學(xué)生打上A，B，C，D不同等級，取代原來(lái)的分數制，閱完卷后及時(shí)寫(xiě)出測試分析，寫(xiě)好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的掌握情況，為以后的`教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。
6、聽(tīng)課評課：
克服困難力爭一學(xué)期聽(tīng)課總節數不少于15節，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評課，向授課水平高的教師虛心學(xué)習，給授課教師提出自己的合理化建議。
7、寫(xiě)好反思，教育隨筆，教師日志等：
在每節課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn)，寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆；認真撰寫(xiě)教師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習型教師。
8、教研活動(dòng)：
積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，仔細聽(tīng)，認真記，不斷提升自己的教學(xué)研究水平；認真對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，定主講人，精心準備材料，及時(shí)上交材料。認真完成學(xué)校布置的材料撰寫(xiě)工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以?xún)鹊膬晌粩导觾晌粩档倪M(jìn)位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動(dòng)和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好。
幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會(huì )采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。
教研工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，緊緊圍繞“培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”總目標，大力開(kāi)展教學(xué)方式和學(xué)習方式的變革研究，積極探究全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的途徑和方法，全面落實(shí)市教中心下發(fā)的各學(xué)科“課堂教學(xué)基本要求”，認真開(kāi)展“小專(zhuān)題研究”活動(dòng)，保證素質(zhì)教育在各學(xué)科教學(xué)中取得突破性進(jìn)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作和要求
�。ㄒ唬┥钊脒M(jìn)行小專(zhuān)題研究，查找影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，以教研促發(fā)展。
本學(xué)年，在教研教改方面，我們提出三個(gè)方面的要求：一是繼續堅持認真學(xué)習教育理論，善于擷取各類(lèi)教育刊物上刊登的國內外教研教改經(jīng)驗，掌握新的教研教改信息，借鑒指導自己的教學(xué)改革，二是要加強教學(xué)全過(guò)程宏觀(guān)與微觀(guān)指導上的研究，繼續開(kāi)展好說(shuō)課、集體備課、評課的研究；開(kāi)展好“公開(kāi)課”與“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動(dòng)；開(kāi)展好“課例教研”主題月活動(dòng)。三是要加強對提高學(xué)科課非筆試類(lèi)教學(xué)質(zhì)量的研究，立足課堂教學(xué)，規范教學(xué)計劃，加強對非筆試學(xué)科的過(guò)程檢查。
措施：
1、按照市教育局《關(guān)于全面規范義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)秩序的執行規定》，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。
2、以“精細化管理”為主題，加強對教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的管理研究，以制度為導向，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性。
3、以“海文化”為主題，加強對校本課程教學(xué)的管理，突出學(xué)校特色。
4、抓好青年教師的培養工作。詳見(jiàn)“澤庫中學(xué)青年教師培養計劃”。
5、抓好校本研究，充分發(fā)揮校本資源的作用。本學(xué)期校本研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)小專(zhuān)題研究。主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（9月初），制定小專(zhuān)題研究計劃。召開(kāi)小專(zhuān)題研究開(kāi)題報告會(huì )，成立以學(xué)科為單位的課題研究小組。第二階段（9月上旬至11月底），以課例研究為主要形式，開(kāi)展小專(zhuān)題研究活動(dòng)。第三階段（12月至1月）小專(zhuān)題研究階段情況匯報。
�。ǘ┘訌娊萄薪M建設，為教師隊伍建設提供組織保障
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)科為單位設立教研組，各組設室長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)、備課組長(cháng)各一名，從政治管理、活動(dòng)組織、活動(dòng)準備三個(gè)方面來(lái)加強教研組建設，制定各自的職責與考核細則，從組織上為教研活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng )造條件。為保證各教研組教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各組平衡發(fā)展，措施如下：
1、實(shí)行教研組長(cháng)任期制，通過(guò)制定教研組長(cháng)考核辦法，對教研組長(cháng)進(jìn)行量化考核，學(xué)期末達標的組長(cháng)繼續任職，未達標的組長(cháng)及時(shí)更換。
2、實(shí)行教研組長(cháng)例會(huì )制度。通過(guò)定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，及時(shí)布置教研活動(dòng)，交流教研成果。
3、以“文登市優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)”為契機，加強教研組創(chuàng )優(yōu)工作，以績(jì)效為核心，大力表彰優(yōu)秀教研組長(cháng)，以推動(dòng)教研工作的深入開(kāi)展。
�。ㄈ┲匾暥嗝襟w教學(xué)，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)在教研教改中作用
措施：
1、完善屬于硬件的多媒體教學(xué)環(huán)境建設，配齊多媒體設備設施。讓網(wǎng)絡(luò )資源走進(jìn)課堂。
2、成立以教導主任為組長(cháng) ，計算機教師和電教骨干教師為組員的'電教研究小組，普及多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)軟件，認真組織市多媒體課件比賽工作，每學(xué)期制作多媒體課件不少于30件。
3、不斷引進(jìn)優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，在實(shí)際應用中不斷提高對多媒體教學(xué)的興趣。
4、以多媒體使用為中心，全面落實(shí)“電教設施進(jìn)教室，電教備課進(jìn)教案，電教手段進(jìn)課堂，電教結果進(jìn)考核”的評估考核原則，充分發(fā)揮現代信息技術(shù)的教學(xué)中的重要作用。
5、組織信息技術(shù)應用能力競賽活動(dòng)，促進(jìn)信息技術(shù)的普及與應用。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
教育科研是教學(xué)工作的重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的可靠保障。應該說(shuō)，不善于搞科研的學(xué)校不是好學(xué)校；不善于搞科研的教師不是好教師。要切實(shí)做到“組組有課題，人人搞課題”，并以此開(kāi)展艱苦的探索和執著(zhù)的追求。
措施：
1、積極開(kāi)展“十一五” 申報課題的研究工作，做好階段性資料整理與總結匯報。
2、深入開(kāi)展“初中活動(dòng)課教學(xué)設計研究”和“創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗”、及“全國小公民道德建設實(shí)驗”課題成果推廣工作，按照既定的活動(dòng)方案，認真進(jìn)行階段總結。
3、重視“小專(zhuān)題”與“大課題”的統一研究，立足實(shí)效。
4、以多元評價(jià)理論為指導，進(jìn)行教學(xué)評價(jià)體系研究，加強理論聯(lián)系實(shí)際能力的測試，重視學(xué)生創(chuàng )新思維、創(chuàng )新精神的培養，重視學(xué)生的過(guò)程性評價(jià)。
�。ㄎ澹┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，促進(jìn)暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的轉化
本學(xué)年，為充分發(fā)揮基層領(lǐng)導的模范帶頭作用，實(shí)行級部主任兼班主任活動(dòng)，重視對暫時(shí)發(fā)展不理想學(xué)生的督導與幫助，強化問(wèn)題即是課題的研究意識，使學(xué)校在班級管理及班主任工作評定上掌握更多一手資料，以“親自下水”的方式，加強工作研究，提高工作質(zhì)量。同時(shí)，進(jìn)一步修訂“澤庫中學(xué)班級評估細則”，制定“澤庫中學(xué)班主任靠班工作量考評細則”，借助評估、評優(yōu)等手段，推動(dòng)班級工作健康地向前發(fā)展。
教研工作計劃 篇6
為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現就數學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下：
一、指導思想
在國家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉化為現在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉化為現在重實(shí)際應用的情況下。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方式；培養學(xué)生自主學(xué)習，積極探究，樂(lè )于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、獲得必要的數學(xué)基礎知識和基本技能，理解基本的數學(xué)概念、數學(xué)結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會(huì )其中所蘊含的數學(xué)思想和方法，以及在后續學(xué)習中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習、探究活動(dòng)，體驗數學(xué)發(fā)現和創(chuàng )造的`歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數學(xué)應用意識和創(chuàng )新意識，力求對現實(shí)世界中蘊含的一些數學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習新課程，建構新理念。理念是行動(dòng)的先導，則創(chuàng )新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對高中新課程，我們只有改變舊傳統，建構新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過(guò)程。
3、整體把握教材，準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點(diǎn)，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程，適應個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。
6、倡導積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習方式。
7、注意信息技術(shù)與數學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習。
10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習他人之長(cháng)，吸引他人經(jīng)驗。
四、教學(xué)要求
1、集體活動(dòng)按學(xué)校通知及行事歷安排為準。
教研工作計劃 篇7
一、基本情況：
語(yǔ)文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語(yǔ)文教師組成。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項教學(xué)研究，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統考成績(jì)比較穩定。
二、指導思想：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
三、工作要點(diǎn)：
(一)、認真學(xué)習，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期繼續開(kāi)展“激情導入新課”的小課題研究活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
3.加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽, 如“讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)、加大力度，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓、外出參觀(guān)學(xué)習、課題研究參與等催長(cháng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設。
3.認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出一名優(yōu)秀教師準備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng)。
(四)利用網(wǎng)絡(luò )，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)
組織語(yǔ)文教師對上學(xué)期的'網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行總結，及時(shí)總結成功經(jīng)驗，鼓勵教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò )教研專(zhuān)題活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站的專(zhuān)題研討。每月對網(wǎng)絡(luò )教研工作進(jìn)行專(zhuān)題總結，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗。引導網(wǎng)絡(luò )教研工作又好又快的向前發(fā)展，打造一部分品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò )教研的知名度和質(zhì)量。
四、具體措施：
1、根據學(xué)校工作重點(diǎn)，帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和各項教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習教育理論，開(kāi)展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認真鉆研教材，認真備課，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點(diǎn)突出，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。
4、關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現有的遠程教育資源，幫助學(xué)生學(xué)習和理解課文內容，嚴格遵守。
五、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排：
二、三月份
2月23日--2月29日 1、制定教學(xué)教研計劃。
3與3日-3月7日 2、進(jìn)行上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析、
3月10日--3月14日 3、我講我的網(wǎng)絡(luò )教研故事競賽活動(dòng)，上學(xué)期網(wǎng)絡(luò )教研總結表彰。單元測試
3月17日--3月21日 4、體優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
3月24日--3月28日5、優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
四月份
3月31日---4月4日 6、優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng) 單元測試
4月7日--4月11日 7、參加中心小學(xué)連片教研活動(dòng)
4月14日--4月18日 8、集體備課參加中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
4月21日--4月25日 9、 單元測試
4月28日--4月30日 10、期中考試及質(zhì)量分析 (4---6年級質(zhì)量抽測)
五月份
5月1日---5月3日 11、五一”放假
5月4日--5月9日 12、網(wǎng)絡(luò )教研研討。 單元測試
5月12日--5月16日 132、讀課外書(shū)、寫(xiě)規范字、誦經(jīng)典詩(shī)文競賽活動(dòng)
5月19日-5月23日 14、課題研究階段性總結
5月26日---5月30日 15、 單元測試
六月份
6月2日--6月6日 16、教學(xué)開(kāi)放日及家長(cháng)評教活動(dòng)
6月9日--6月13日 17優(yōu)秀教案、作業(yè)、課題成果評選。
6月16日--6月20日 18、質(zhì)量監測 學(xué)生評教活動(dòng) 單元測試
6月23日---6月27日 19、期末復習指導。
七月份
6月30日---7月4日 20、期末教學(xué)質(zhì)量監測
7月7日---7月11日 21、期末教學(xué)工作總結
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
根據學(xué)校對教研室工作的要求以及王校長(cháng)提出的五年計劃要求，本著(zhù)為教師服務(wù)的態(tài)度，教研室在本學(xué)期將以強化課堂教學(xué)改革為中心，以“四步教學(xué)法”的示范、推廣為重點(diǎn)，解決教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)幫助教師積極開(kāi)展教研工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和上課能力，為我校再創(chuàng )輝煌做出應有的責任和貢獻。
二、重點(diǎn)工作
教研室主要工作今后逐步實(shí)現
1、教學(xué)研究主題化：為了使教研組活動(dòng)深入有效，教學(xué)研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動(dòng)的專(zhuān)題講座都要圍繞當前教學(xué)中存在的問(wèn)題展開(kāi)研修。教研組長(cháng)要避免散點(diǎn)思考和臨時(shí)選定主題，使教師有時(shí)間自我思考，形成自己的觀(guān)點(diǎn)觀(guān)法。
2、教師培訓系列化：要發(fā)揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負責培養青年教師。教研室將制定具體的一對一結對方案。以青年教師培養為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養一支教學(xué)觀(guān)念新、教學(xué)能力強的現代化教師隊伍，逐步實(shí)現從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展。
3、教育資源整合化：各教研組成員自主開(kāi)發(fā)、設計教案，采用同課異構、行為跟進(jìn)等方式，針對教師的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討、自我反思，逐步形成優(yōu)秀案例，上交教研室電子匯總，最終形成各年級各學(xué)科教案集，為我校教師直接提供可借鑒的文本、電子文稿，同時(shí)豐富我校網(wǎng)站的教學(xué)基礎平臺。
三、主要工作
1、示范、推廣四步教學(xué)法。教研室在開(kāi)學(xué)后將組織省市級教學(xué)能手上四步教學(xué)法示范課，要求各位教師認真學(xué)習，之后各教研組安排本組教師用四步教學(xué)法進(jìn)行組內同課異構觀(guān)摩課，教師根據上課情況提出意見(jiàn)，形成材料，為進(jìn)一步完善四步教學(xué)法。
2、做好專(zhuān)題講座。每周三的.第七節定為教研活動(dòng)日，各教研組提前安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內容。主講內容要圍繞教材和教學(xué)中的困惑和實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題，提出自己的看法和見(jiàn)解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對高三學(xué)生做關(guān)于高考的專(zhuān)題講座。
3、做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的課件上傳工作。
4、督促課題的各個(gè)環(huán)節的推進(jìn)工作。我校今年共有14個(gè)市級微型課題和1個(gè)十三五規劃課題，市教研室將在9月下旬進(jìn)行課題結題驗收工作，學(xué)校教研室要督促教師盡快完善資料，等待驗收。同時(shí)做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。
5、提高青年教師的成長(cháng)培訓工作，通過(guò)匯報課、組內同課異構課、賽講等多種形式的活動(dòng)，盡快提高青年教師的成長(cháng)。
6、做好上級單位布置的教師培訓工作。
7、做好教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫(xiě)論文和學(xué)術(shù)報告，為評選榆林名師、學(xué)科帶頭人準備材料。
8、督促教師完成本學(xué)期的聽(tīng)課任務(wù)。
總之，教研室除了要做好學(xué)校布置的各項工作和常規工作外，更要提高服務(wù)意識，要把工作督促到位，落實(shí)到人，爭取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺階，為我校實(shí)現新的輝煌做出更大貢獻。
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