有關(guān)教育工作計劃范文集合九篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的教育工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作計劃 篇1
1、全面啟動(dòng)達標課驗收活動(dòng)�；顒�(dòng)以三年為一個(gè)周期，驗收對象為全體學(xué)科任課教師�；顒�(dòng)分三個(gè)階段：（1）準備階段（宣傳發(fā)動(dòng)、培訓骨干、制定標準）；（2）立標學(xué)標階段（立標：以片區教研聯(lián)組、學(xué)校學(xué)科教研組為單位，根據學(xué)科教學(xué)達標課基本要求，推選本學(xué)科教學(xué)水平高的教師執講“達標示范課”。學(xué)標：人人參與，全程學(xué)標，通過(guò)從理論上學(xué)，領(lǐng)導指導學(xué)，看教學(xué)錄像學(xué)、拜師學(xué)，相互學(xué)，練中學(xué)等多種渠道學(xué)）；（3）驗收階段。（實(shí)行校、市兩級驗收；全方位驗收，即驗收應同時(shí)檢查教師的備課、作業(yè)批改、理論學(xué)習、聽(tīng)課情況，并考察教學(xué)成績(jì)；行政人員帶頭接受驗收）。要以達標課驗收活動(dòng)為突破口，著(zhù)力營(yíng)造教研氛圍，狠抓教師專(zhuān)業(yè)素養和隊伍作風(fēng)，全力打造高效課堂，從而大面積提高我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展達標創(chuàng )優(yōu)青年教師賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)涵蓋小學(xué)、初中、高中所有學(xué)科，分今年下學(xué)期和明年上學(xué)期兩個(gè)階段進(jìn)行。今年下學(xué)期10月學(xué)校初賽、片區復賽，11月市局組織決賽。通過(guò)賽課推介、打造一批青年教學(xué)明星，并為全市達標課活動(dòng)樹(shù)立標桿。
3、加強對高中教學(xué)指導。整合全市高三力量，組建高三教學(xué)工作指導組，召開(kāi)高三備考專(zhuān)題研討會(huì )，對各高中學(xué)校開(kāi)展調研視導，為高三復習備考工作診斷把脈，提供指導性意見(jiàn)。
4、加強教研管理干部隊伍建設。舉辦中心校主管教研副校長(cháng)和中小學(xué)教科室主任培訓班，提升教研管理干部隊伍專(zhuān)業(yè)素養和教研組織管理水平。
5、大力鼓勵開(kāi)展教育科研。組織論文及教學(xué)成果征評，加強十二五課題中期指導，鼓勵開(kāi)展“小、快、透、實(shí)”的小課題研究，進(jìn)行一年一次的全市小課題成果評獎和頒獎。
6、認真抓好片區教研聯(lián)組集體備課。遵循“以城帶鄉、以強帶弱、逐步推進(jìn)、整體發(fā)展”原則，今年下學(xué)期全部以城區片優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主備學(xué)校，把一至九年級語(yǔ)文、數學(xué)的`全部?jì)热莘謩e具體分配到各個(gè)主備學(xué)校，由主備學(xué)校精心組織備課，形成共享教案，上傳至學(xué)科QQ群空間供全市學(xué)科教師借鑒使用。明年上學(xué)期要求其他片區優(yōu)質(zhì)學(xué)校適當承擔部分主備任務(wù)。鼓勵其他片區、學(xué)校、個(gè)人積極參與提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計等教學(xué)資源。
7、完成市教育學(xué)會(huì )換屆工作。積極配合省市教科院和各級教育學(xué)會(huì )工作，加強各級課堂教學(xué)大賽和學(xué)科奧賽的指導，在規范、有效上做好文章。
8、完善教研工作長(cháng)效機制。進(jìn)一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研評價(jià)激勵機制和保障機制。年底召開(kāi)片區校本教研現場(chǎng)會(huì )暨年度教研工作總結表彰會(huì )。
優(yōu)秀教學(xué)資源推薦：《走向新課堂--新課標學(xué)科模塊教學(xué)指導與示范課》光碟（分初中版和小學(xué)版，每版含45張DVD光碟和三冊圖書(shū)），內容包含語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)主要學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都具體落實(shí)到教學(xué)模塊，每個(gè)模塊都有幾位專(zhuān)家和名師提供不同層面的詳細指導，同時(shí)每個(gè)模塊都配套有完整的課例1~3節及專(zhuān)家對本堂課落實(shí)新課標細節的完整解說(shuō)，詳盡到位，視聽(tīng)結合，圖文并茂，很有利于幫助教師更好地掌握各學(xué)科模塊的重點(diǎn)內容，更好地提升課堂教學(xué)水平。
教育局教研室20xx年下學(xué)期主要工作安排
八月份：
1、全市中小學(xué)教研管理干部培訓
2、出臺《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)達標活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》及相關(guān)方案
九月份：
1、達標課活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )
2、教研聯(lián)片主備學(xué)校集體備課會(huì )議
3、中考、學(xué)考、高考研討會(huì )
4、達標課立標、學(xué)標
5、高中數學(xué)、物理、化學(xué)競賽初賽
6、論文征集
十月份：
1、市教育學(xué)會(huì )換屆
2、高三教學(xué)第一輪調研
3、20xx年全市中小學(xué)教育教學(xué)論文評選
4、全市教學(xué)大賽初賽（學(xué)�！萄新�(lián)片）
十一月份：
1、全市小學(xué)、初中、高中部分學(xué)科教學(xué)大賽決賽
2、“十二五”市級立項課題中期檢查
3、教學(xué)教研管理行政人員及第一批骨干教師達標課驗收
十二月份：
1、片區校本教研現場(chǎng)會(huì )暨年度教研工作總結表彰會(huì )。
2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測
教育工作計劃 篇2
我著(zhù)重培養和發(fā)展孩子對音樂(lè )的興趣，以及學(xué)習鋼琴的目的和意義。注重鋼琴彈奏的姿勢，讓孩子們理解什么是鋼琴彈奏正確姿勢。如何確定座位同鋼琴的最佳位置。
奧爾夫認為在音樂(lè )教育中，音樂(lè )只是手段，教育人、培養人才是目的。通過(guò)音樂(lè )教育可以發(fā)展人的感官功能；培養人對音樂(lè )藝術(shù)的情感、態(tài)度、審美判斷能力；培養高深的品德、美好的心靈；促進(jìn)認知能力的發(fā)展；提高運用音樂(lè )藝術(shù)形式進(jìn)行表達、交流的能力；發(fā)展想象力、創(chuàng )造性等。而感覺(jué)能力是人認識世界、發(fā)展智力進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)的基礎。通過(guò)音樂(lè )教育可提高兒童聽(tīng)覺(jué)的敏銳性、直覺(jué)等方面的培養。而是有創(chuàng )造性的人必然是感覺(jué)靈敏的人，藝術(shù)教育正是培養感性知覺(jué)的最好途徑。
加強孩子對音的感覺(jué)和認識，基本掌握各音的位置，及各個(gè)節奏型的演奏，認識基本的音樂(lè )術(shù)語(yǔ)，每堂課都能掌握并彈奏成形的小曲子，由淺入深的進(jìn)行鋼琴的學(xué)習
會(huì )數五線(xiàn)譜，認識高低音譜號，學(xué)會(huì )彈奏四拍的小字一組的`do，兩拍的do，一拍的do,學(xué)會(huì )邊彈邊唱拍，擺正確的手型
讓孩子對學(xué)習鋼琴產(chǎn)生濃厚興趣。特制定教學(xué)計劃如下：
第一冊：
1、學(xué)習唱譜、識譜、能較快說(shuō)出音符的名稱(chēng)、能邊打節拍邊唱。
2、能按照譜子節奏準確、完整、流暢地彈奏下來(lái)。
3、左右手交替時(shí)連接緊湊，節拍準確。
4、指法、手型、手指的位置以及坐姿和良好的學(xué)琴習慣。
第二冊：
1、左右手協(xié)調的配合。
2、能看著(zhù)五線(xiàn)譜上的音符熟練的說(shuō)出它的音名。
3、運用不同彈奏方法彈奏、學(xué)會(huì )運用抬手、呼吸、
手指力度和反應速度的訓練。
4、學(xué)習不同種的彈奏方法，保證曲子的流暢性。
5、認識升、降記號和還原記號以及了解F大調和G大調的基本位置（固定低音和弦）
6、雙手交叉及重音練習。
教育工作計劃 篇3
根據《國家基本公共衛生服務(wù)規范20xx年版》、《河南省衛生廳轉發(fā)衛生部辦公廳關(guān)于印發(fā)<健康教育專(zhuān)業(yè)機構績(jì)效考核辦法（試行）的通知》（豫衛婦社[20xx]3號）文件精神，為全面有序做好我縣健康教育的績(jì)效考核工作，調動(dòng)廣大健康教育工作人員的積極性，提高健康教育服務(wù)質(zhì)量和效率，滿(mǎn)足人民群眾需求，促進(jìn)健康教育工作全面開(kāi)展。結合我縣具體情況，制定本年度健康教育與健康促進(jìn)工作計劃。
一、工作目標
通過(guò)進(jìn)一步宣傳普及健康教育知識和開(kāi)展行為干預，增強人們的健康意識和自我保健能力，促使人們不斷地采納科學(xué)、文明、健康的生活方式，創(chuàng )建有益健康的環(huán)境，促進(jìn)健康、環(huán)境、社會(huì )的協(xié)調發(fā)展，努力提高全民健康素質(zhì)。
二、任務(wù)與要求
�。ㄒ唬�、加強健康教育網(wǎng)絡(luò )建設
1、鞏固和加強全縣基層健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，要求各鄉鎮衛生院、村衛生室以及縣直醫療衛生服務(wù)機構全面開(kāi)展健康教育工作，并確定1名專(zhuān)職（或兼）職人員負責健康教育工作人。
2、縣疾控中心每年自編健康教育資料不少于12種。各級醫療衛生服務(wù)機構須印制相應種類(lèi)的健康教育宣傳資料包括手冊、折頁(yè)、宣專(zhuān)單、健康教育處方等，并將這些資料置于候診區、診室、咨詢(xún)臺等處，供居民免費索取。每個(gè)機構每年提供不少于12種內容的印刷資料。二是播放音像資料，每個(gè)機構每年提供不少于6種影像資料，包括錄像帶、vcd、dvd等視聽(tīng)傳播資料，醫療衛生機構正常應診時(shí)間，在門(mén)診候診區或觀(guān)察室內循環(huán)播放。有閉路電視系統的也可在住院部病房?jì)冗m時(shí)播放。
3、定期出辦健康教育宣傳欄�？h疾控中心健康教育宣傳欄1——2個(gè)，定期更換，每年不少于4期；各醫療衛生服務(wù)機構辦宣傳欄與縣級要求相同。
�。ǘ�、開(kāi)展好健康教育宣傳活動(dòng)
1、積極開(kāi)展好衛生日主題宣傳活動(dòng)，縣疾控中心要求全年不少于10次，鄉鎮不少于4次。
2、縣疾控中心健教科應適時(shí)指導基層開(kāi)展好宣傳活動(dòng)，各醫療衛生服務(wù)機構每年開(kāi)展健教宣傳動(dòng)不少于4次，每次活動(dòng)應有計劃、有總結、有活動(dòng)照片。
�。ㄈ�、舉辦好健康教育講座活動(dòng)
1、各基層衛生院每年開(kāi)展健康教育知識講座活動(dòng)不少于12次，村衛生室每季度不少于6次�？h疾控中心在開(kāi)展必要的知識講座同時(shí)應協(xié)助基層服務(wù)單位開(kāi)展好講座活動(dòng)。
2、每次講座應做到有講搞，有聽(tīng)課者簽名冊，有課堂照片，課堂上如發(fā)放宣傳資料，應有資料發(fā)放記錄表。
�。ㄋ模�、目標人群衛生防病知識的宣傳與干預
1、通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)、知識講座、會(huì )議、咨詢(xún)、走訪(fǎng)等形式，對目標人群進(jìn)行乙型肝炎、結核病、艾滋病、地方病等重點(diǎn)疾病的防病知宣傳與行為干預，力爭目標人群重點(diǎn)衛生防病知只知曉率達到75%以上。
2、加強對糖尿病、高血壓病、肥胖病等慢性非傳染疾病防治知識的宣傳教育，干預目標人群中不良的生活方式，城鄉居民基本衛生防病知識知曉率、行為形成率應達到75%和65%以上。
3、目標人群可以是城市社區、農村居民，也可以為工礦企業(yè)職工、在校學(xué)生，其種類(lèi)不少于3類(lèi)。
4、加強對學(xué)校健康教育工作的指導和管理，中小學(xué)校健康教育課開(kāi)課率：縣城應達到100%，農村不低于80%。
5、制定目標人群重點(diǎn)衛生防病知識知曉率調查計劃，并開(kāi)展對計劃中目標人群知曉率調查。調查方式可以問(wèn)卷式也可以知識測試。對大樣本的調查應做好質(zhì)量控制，及時(shí)對調查結果進(jìn)行評估。
6、在出現突發(fā)性公共衛生事件期間，應及時(shí)發(fā)揮好輿論宣傳作用，引導市民采取正確的態(tài)度，科學(xué)的.方法配合當地防治機構做好防病措施。
7、鞏固無(wú)煙單位成果，開(kāi)展多部門(mén)合作，努力控制人群中吸煙率上升的趨勢，加大創(chuàng )建無(wú)煙單位和無(wú)煙家庭。在上級主管部門(mén)支持與配合下開(kāi)展一些禁煙宣傳活動(dòng)。爭取70%的中小學(xué)校、70%的醫院成為無(wú)煙場(chǎng)所，公共場(chǎng)所有禁止吸煙標志，城區無(wú)煙草廣告。
�。ㄎ澹�、開(kāi)展全民健康生活方式行動(dòng)
按照《20xx年XX市全民健康生活方式行動(dòng)技術(shù)實(shí)施方案》的規定與要求，力爭政府支持與部門(mén)參與，積極開(kāi)展示范創(chuàng )建工作，快樂(lè )十分鐘推廣，支持性環(huán)境創(chuàng )建。
�。�、加強人員培訓
1、縣疾控中心應完成1次對基層工作人員健康教育業(yè)務(wù)培訓，鄉鎮應完成1次對村醫的健康教育業(yè)務(wù)培訓任務(wù)。
2、進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓應有計劃、有報到名冊、有培訓果件、有測試試卷、有培訓照片，有培訓總結。
�。ㄆ撸�、及時(shí)宣傳報道工作開(kāi)展情況
縣疾控中心應充分利用市健康家園、縣電視臺適時(shí)報道健康教育工作開(kāi)展情況，設立健康教育欄目，宣傳普及健康防病知識，提高群眾健康知識的知曉率。
�。ò耍�、加強工作資料的管理
對平時(shí)開(kāi)展健康教育工作資料應做好管理，要建立和完善健康教育工作數據庫，及時(shí)收集、整理、妥善保管相關(guān)素材，包括工作計劃、總結、活動(dòng)照片、宣傳資料、調查評價(jià)等原始材料，完備的工作檔案，及時(shí)整理歸檔。
教育工作計劃 篇4
一、上學(xué)期工作回顧
1、成績(jì)
�。�1）通過(guò)積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛生工作，加強幼兒戶(hù)外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實(shí)了教育局抗擊非典工作，得到家長(cháng)、社會(huì )的認可，并以“預防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表?yè)P。
�。�2）通過(guò)崗前培訓、專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)培訓等方式積極開(kāi)展教師培訓，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
�。�3）市少兒花會(huì )畫(huà)展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時(shí)參加幼兒畫(huà)展，80多幅美術(shù)作品獲獎。
�。�4）我園教師創(chuàng )編的幼兒舞蹈《草原游記》、時(shí)裝表演《健之美》、《對面女孩看過(guò)來(lái)》參加了美國惠氏藥廠(chǎng)（中國）有限公司在大家樂(lè )舉辦的1——3歲幼兒生日會(huì )活動(dòng)，擴大了我園在社會(huì )上的積極影響。
�。�5）加強了雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐，幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的'興趣較高，對學(xué)過(guò)的英語(yǔ)口語(yǔ)、歌曲掌握較好，能聽(tīng)懂并愿意用英語(yǔ)對話(huà)，基本養成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習慣。英語(yǔ)發(fā)音較準確；能聽(tīng)懂并愿意用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流，完成多個(gè)連續的簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令。
�。� 整理）
2、需要加強的方面
�。�1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養，注重開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力，特別是創(chuàng )造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。
�。�2）堅持英語(yǔ)在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、唱的能力。
�。�3）引進(jìn)奧爾夫音樂(lè )教育，提升藝術(shù)園品牌。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長(cháng)。
1、深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結經(jīng)驗，整理資料，形成課題
總結報告。
�。�1）根據幼兒實(shí)際情況，深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，健全幼兒成長(cháng)檔案；認真觀(guān)察記錄幼兒活動(dòng)過(guò)程，并進(jìn)行分析評價(jià)，重視幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)向家長(cháng)反饋。
�。�2）整理課題計劃、階段小結、專(zhuān)題文章、教師隨筆、活動(dòng)設計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫(xiě)課題總結報告，參加省學(xué)前教育協(xié)會(huì )“十五”課題結題成果展示。
2、在一日生活中滲透英語(yǔ)教育
�。�1）通過(guò)英語(yǔ)的高頻運用，熟練生活口語(yǔ)。
�。�2）加強情景教學(xué)，使幼兒在游戲中學(xué)習。
�。�3）多采用歌謠、兒歌，使英語(yǔ)學(xué)習更為有趣。
�。�4）運用直觀(guān)、形象的教育，調動(dòng)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
三、各月工作計劃
九月：
1、認真做好開(kāi)學(xué)的相關(guān)工作：
1）開(kāi)學(xué)前普訪(fǎng)
2）活動(dòng)室布置
3）組織“大帶小”、音樂(lè )會(huì )等活動(dòng)，安定幼兒情緒
4）建立幼兒一日生活常規
5）開(kāi)展主題探究活動(dòng)
6）建立幼兒成長(cháng)檔案
2、開(kāi)展教師技能技巧比賽（舞蹈、聲樂(lè )、樂(lè )器、繪畫(huà)及英語(yǔ)、音樂(lè )優(yōu)秀課例評比），提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；并選出優(yōu)秀節目、作品參加鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（書(shū)畫(huà)、舞蹈）
。
3、組織秋游活動(dòng)——游覽紅樹(shù)林。
十月：
1、開(kāi)展“祖國萬(wàn)歲”主題探究活動(dòng)，培養幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
2、組織半日活動(dòng)考核，向家長(cháng)開(kāi)放（必須含由本班教師執教的英語(yǔ)活動(dòng)）。
3、參加長(cháng)城片交流觀(guān)摩活動(dòng)。
4、參加市鵬城金秋社區文化藝術(shù)節活動(dòng)（音樂(lè )）。
十一月：
1、以藝術(shù)節活動(dòng)慶祝幼兒園成立十八周年，向家長(cháng)展示幼兒園師生的藝術(shù)、雙語(yǔ)才能（形式：幼兒英語(yǔ)歌舞、英語(yǔ)短劇，教師家長(cháng)歌舞，師生家長(cháng)書(shū)畫(huà)展）。
2、加強對幼兒的觀(guān)察記錄，組織經(jīng)驗交流會(huì )。
3、參加長(cháng)城片0—3歲早教研究交流活動(dòng)。
十二月、元月：
1、加強冬季鍛煉，提高幼兒運動(dòng)素質(zhì)，舉辦第七屆“小小運動(dòng)會(huì )”迎接新年。
2、藝術(shù)雙語(yǔ)實(shí)驗班對家長(cháng)作期末匯報。
3、組織幼兒身心發(fā)展測查工作及開(kāi)展總結交流，清點(diǎn)財產(chǎn)等工作。
教育工作計劃 篇5
一、基礎現狀分析
我國大多數人對心理健康教育的認識存在一定的偏差，甚至有一些錯誤的認識，盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究，但在師生中未能正確認識心理健康教育的現象還是存在的，在學(xué)生群體中，對心理健康持有不正確觀(guān)念，或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對心理健康教育的不正確認識，加強教師對心理健康的了解；如何讓更多的學(xué)生認識心理健康，甚至主動(dòng)參與心理健康教育，是本學(xué)期應該重視、優(yōu)先解決的問(wèn)題。
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，根據學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規律，運用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的`健康發(fā)展。
4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高健康水平，增強自我教育能力。
三、學(xué)生現狀分析：
五（1）班現有25名學(xué)生，其中男生12人，女生13人。調查中發(fā)現，許多學(xué)生雖然在總體上不表現出明顯的心理問(wèn)題，但在某些方面卻存在著(zhù)不同程度的心理障礙或者適應不良。從性別來(lái)看，女生的心理健康狀況好于男生；從成績(jì)來(lái)看，成績(jì)中上等的學(xué)生心理健康整體狀況較好，而成績(jì)較差的學(xué)生存在心理健康問(wèn)題。
四、工作目標
1、面向全體學(xué)生，開(kāi)展預防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應環(huán)境，以及學(xué)習、交友等方面獲得充分發(fā)展。
2、對于少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢(xún)和輔導。
3、提高學(xué)生對校園生活的適應能力，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，培養他們活潑、合群、樂(lè )學(xué)、自主的健康人格。
五、具體措施
1、心理健康教育全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，要利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳普及心理衛生知識，爭取家長(cháng)的配合，共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。
2、上好心理健康教育課。幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的人格水平。
3、開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導。班主任多與學(xué)生溝通，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)疏導。
4、結合教學(xué)內容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生對各門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)學(xué)習。教師要擺正與學(xué)生之間的關(guān)系，教師應成為學(xué)生的朋友，成為學(xué)習的指導者、合作者。努力創(chuàng )設民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。
教育工作計劃 篇6
一、班級現狀分析（學(xué)生思想、行為習慣、學(xué)習習慣、班級成績(jì)、班級文化建設等方面）：
本班學(xué)生雖已是準九年級的學(xué)生，但是思想上仍不成熟，屬于玩心較重的一群孩子。他們有想學(xué)好的心，但因為懶，缺乏恒心，學(xué)習基礎差以及學(xué)習能力的欠缺，全班平均成績(jì)仍屬于年級中下水平。且在數次大考中，以平穩的姿態(tài)站立，無(wú)進(jìn)步！
本班學(xué)生思想單純，也樂(lè )于接受老師的批評，但是誠懇的答應之后卻總是缺乏實(shí)際行動(dòng)，或是三分鐘熱度。另外，學(xué)生的行為習慣比較差，常常有點(diǎn)隨心所欲，但都沒(méi)有太壞的心眼，一旦被老師指出也會(huì )樂(lè )于接受，但是反復性較強。因為愛(ài)玩，因為沒(méi)有恒心，所以學(xué)生整體的學(xué)習習慣比較差，這形成了惡性循環(huán)，也導致成績(jì)止步不前。
二、本學(xué)期班級目標：
繼續營(yíng)造和諧師生關(guān)系，幫助學(xué)生改善比較差的行為習慣與學(xué)習習慣，引導學(xué)生創(chuàng )造互幫互助的學(xué)習氛圍，減少后進(jìn)生人數，增加優(yōu)等生人數，且爭取在期中期末考試中能取得好成績(jì)。并且積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，勇于拼搏，爭取佳績(jì)。
三、主要措施：
1、完善班級管理制度，加強制度獎懲措施的實(shí)行
2、加強建設班干部隊伍，能真正營(yíng)造自主學(xué)習和管理的氛圍
3、多與任課老師溝通，及時(shí)了解班級和學(xué)生情況，幫助任課老師減少后進(jìn)生。
4、多與學(xué)生談心，對于優(yōu)等生給予表?yè)P，并給予較高要求；對于中等生能予以相應的重視，關(guān)注他們考前考后的心理變化，并能幫助他們找到正確的且適合他們的學(xué)習方法；對于后進(jìn)生給予關(guān)愛(ài)，并與家長(cháng)聯(lián)合，幫助他們走出學(xué)習誤區，引導他們建立正確的.學(xué)習態(tài)度
5、多與家長(cháng)溝通，形成家校合一
6、利用班會(huì )和各種集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生團結合作意識，引導全班學(xué)生學(xué)習上共同進(jìn)步。
四、班級主動(dòng)發(fā)展：
努力營(yíng)造班級和諧氣氛，為學(xué)生提供所需，幫助學(xué)生及時(shí)解決各種問(wèn)題。協(xié)調好各任課老師與學(xué)生間的關(guān)系，幫助任課老師較好完成教學(xué)任務(wù)，對于學(xué)習有困難的學(xué)生做好和任課老師的溝通。
學(xué)習成績(jì)的進(jìn)步是本班學(xué)生的主要任務(wù)，作為準九年級的學(xué)生，他們需要為九年級的中考沖刺夯實(shí)基礎，并提前感受九年級高強度高負荷的學(xué)習狀態(tài)，以求將來(lái)的迅速適應。
班級學(xué)生辦事能力的缺乏，也制約了班級的發(fā)展。培養有能力的學(xué)生和班干部也是班級良好發(fā)展的重要前提。
教育工作計劃 篇7
一、指導思想
安全工作直接關(guān)系到學(xué)生能否安全、健康地成長(cháng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì )的穩定，關(guān)系到民族的未來(lái)和希望。因此，作為班主任應始終把學(xué)生的安危放在各項工作的首位。
二、班級情況分析：
我班現有學(xué)生46名，他們的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經(jīng)過(guò)1年的集體生活，但仍有大部分學(xué)生需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位學(xué)生的安全。
三、工作目標
通過(guò)安全教育活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立起大安全觀(guān)念，進(jìn)一步加強對學(xué)生的安全教育工作，教育內容以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強全班學(xué)生安全防范意識和能力，提前消除事故隱患，防止各類(lèi)事故的發(fā)生，提高自我保護和自救能力。力爭本年度不發(fā)生安全事故。
四、工作任務(wù)
〈一〉、校園安全事故的防范
宣傳教育，制度構建，應急預案，多管齊下，讓安全警鐘長(cháng)鳴。關(guān)于珍愛(ài)生命，提高自我保護意識，防范安全事故發(fā)生的教育工作活動(dòng)要經(jīng)常開(kāi)展，要時(shí)時(shí)講，處處講。這學(xué)期繼續堅持每周有針對性地進(jìn)行安全知識，法紀知識以及自我保護等知識教育。特別是讓出險學(xué)生“現身”演說(shuō)，收效更顯著(zhù)，教育效果更大。
〈二〉、在校安全
1、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍。
2、教育學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽(yáng)臺上的欄桿。
3、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不帶危險的物品到學(xué)校。
4、加強對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。
5、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報告老師。
〈三〉、路隊安全
1、學(xué)生上下學(xué)時(shí)戴好紅領(lǐng)巾和校牌，放學(xué)時(shí)路隊整齊，中途沒(méi)有散隊、并排走、購物等，不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
2、要教育學(xué)生行車(chē)走路不闖紅燈、不搶道、不騎快車(chē)、不搭摩托車(chē)和無(wú)牌照的車(chē)輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時(shí)刻處處注意交通安全。
〈四〉、飲食安全
教育學(xué)生不要在路攤邊購買(mǎi)三無(wú)食物。不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的'安全事項。
〈五〉、家庭安全
向家長(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及孩子學(xué)校的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合孩子學(xué)校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
〈六〉、交通安全
家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識（例如：紅綠燈等標志），讓學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
〈七〉、簡(jiǎn)單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時(shí)教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話(huà)號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。遇到危險時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培養孩子多做力所能及的事，學(xué)會(huì )自理。大力加強學(xué)生的法制教育和自護教育。
我將不遺余力地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的
環(huán)境學(xué)習和生活。
教育工作計劃 篇8
為了使“一個(gè)孩子也不掉隊”提高素質(zhì)教育，為了使后進(jìn)生心理素質(zhì)不斷優(yōu)化，心里逐步健康，成績(jì)得到提高，特制定《“后進(jìn)生”心理問(wèn)題轉化教育》課題實(shí)施計劃。
一、 課題的提出
�。ㄒ唬┍尘埃�
隨著(zhù)社會(huì )變革，新的教育觀(guān)念的出現，教育工作者們都在尋求一種解決后進(jìn)生的方法，這些后進(jìn)生不管在學(xué)校里還是家庭當中都表現為進(jìn)步比較緩慢、水平比較低、性格比較孤僻，精力比較分散、溝通能力比較差等等。造成他們出現這樣的問(wèn)題的原因有很多：家庭的教育觀(guān)、父母的日常言行、社會(huì )不良“細胞”的侵入、教育手段的軟弱單一以及學(xué)生本身等因素。
傳統教學(xué)的弊端主要體現在一味的追求成績(jì)，分數說(shuō)明一切因而使一部分家長(cháng)及學(xué)生有了“分數萬(wàn)歲，其它白費”的心理，忽視了其他方面的教育和能力的培養。而現在素質(zhì)教育提倡發(fā)展學(xué)生各方面的能力，這必將給教育的改革帶來(lái)革命性的沖擊。
進(jìn)步教育運動(dòng)強調教育除了要重視培養學(xué)生的能力之外，還要重視學(xué)生的思維發(fā)展，并且必須提供學(xué)生自然成熟與發(fā)展的學(xué)習環(huán)境。這就為本課題的研究建立了活動(dòng)的舞臺。
�。ǘ┱n題研究的實(shí)踐意義與理論價(jià)值
學(xué)校教育只要存在，后進(jìn)生問(wèn)題就必然存在。后進(jìn)生的人數雖不多，但其不論對學(xué)生群體還是個(gè)體來(lái)說(shuō)，就學(xué)生的身心都有著(zhù)不可忽視的潛在影響和危害，所以后進(jìn)生的轉化有著(zhù)不可估量的實(shí)踐意義。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現學(xué)生在德、智、體、美等方面都表現出不同的能力和水平。有的學(xué)生成績(jì)好，但其實(shí)際生活溝通的能力差，成為“高分低能生”；有的表現出較好的品質(zhì)，但卻不擅長(cháng)體育，成為“品優(yōu)體弱生”；有的在音樂(lè )、美術(shù)等方面表現出特殊的才能，但學(xué)習成績(jì)差，成為“低分特長(cháng)生”；有的學(xué)生智商很高，很聰明，卻管不住自己，導致成績(jì)很差，我們稱(chēng)為“自律能力差群體”。因此，后進(jìn)生具有相對性，只有從德、智、體、美等方面來(lái)衡量和考察學(xué)生，我們才能科學(xué)地做出判斷與評價(jià)。
該課題不僅有上述實(shí)踐意義，還有非常重要的理論價(jià)值，轉化后進(jìn)生的效果是一個(gè)難題，我希望在不遠的.將來(lái)能夠準確把握后進(jìn)生工作的重點(diǎn)，尋找突破口，提高轉化的效率。
二、 課題的界定及實(shí)驗目標
�。ㄒ唬┱n題界定
在課題研究中，我們把“后進(jìn)生”定義為：進(jìn)步比較慢，水平比較低。不僅僅指在學(xué)習方面。包括：對學(xué)業(yè)的焦慮；自信心問(wèn)題；人際溝通；精力分散、自卑心理、別人的理解看法等等問(wèn)題。
�。ǘ⿲�(shí)驗目標：
�。�1）認知目標：通過(guò)研究培養學(xué)生的自信心，樹(shù)立遠大的目標。
�。�2）情感目標：有計劃的做好學(xué)生系統教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，幫助學(xué)生樹(shù)立高尚的思想品德，培養愛(ài)國主義思想。
�。�3）發(fā)展目標：特別加強基礎德育建設，培養學(xué)生遵規守紀的自覺(jué)性，使絕大部分同學(xué)成為勤奮學(xué)習、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公物、勤儉樸素、尊老愛(ài)幼、待人誠懇、講究禮貌的文明人。
三、實(shí)驗中應遵循以下原則：
1、教育的科學(xué)性與針對性相結合；
2、面向全體與關(guān)注個(gè)性差異相結合；
3、尊重、理解與真誠同感相結合；
4、預防、矯治與發(fā)展相結合；
5、教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合；
6、助人與自助相結合。
教育工作計劃 篇9
一、xx年工作總結
xx年在市教育局的正確領(lǐng)導下，xx鎮教育辦緊緊圍繞教育局全年20項重點(diǎn)工作和年度考核目標，進(jìn)一步統一思想認識，明晰工作思路，細化各項措施，扎實(shí)推進(jìn)各項工作�，F將工作目標完成情況和工作措施簡(jiǎn)要匯報：
1、改善辦學(xué)條件，打造特色校園。教育辦根據各校實(shí)際，因地制宜改善辦學(xué)條件。啟動(dòng)南x(chóng)x小學(xué)校舍安全工程；對xx小學(xué)、xx幼兒園、xx、xx、xx、xx、xx7所學(xué)校樓頂做防水5000多平米；投資10萬(wàn)余元為xx學(xué)校購置學(xué)生課桌凳及宿舍用品；為xx小學(xué)購置教育配套設施；修繕xx學(xué)校圍墻、大門(mén)；xx幼兒園粉刷墻壁、購置玩具及教學(xué)用品；xx學(xué)校對校園進(jìn)行了硬化；土嶺學(xué)校修繕廁所。與此同時(shí)，各校因校制宜，深入挖掘學(xué)校文化內涵、凝練特色，努力構建德育文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、制度文化、管理文化，形成了各自的辦學(xué)特色。xx學(xué)校的學(xué)園、樂(lè )園、家園式的“三園式”管理已成為農村寄宿制小學(xué)的典范，xx學(xué)校的魅力校園，龍務(wù)和xx小學(xué)的經(jīng)典誦讀，南叢井學(xué)校的墨香校園已初步形成了特色。
2、推進(jìn)布局調整，優(yōu)質(zhì)、均衡辦學(xué)。今年按照市局整體規劃，在暑假配合四中完成了xx鎮中學(xué)和四中的合并，順利撤并xx東街、西街和北街三所小學(xué)，完成了xx中心小學(xué)的組建，建成xx中心幼兒園和南叢井幼兒園。南x(chóng)x小學(xué)合并打破堅冰，本著(zhù)學(xué)生自愿、家長(cháng)滿(mǎn)意的原則，目前xx中高年級有40多名學(xué)生在xx中心小學(xué)就讀。形成“一所中學(xué)、六所中心小學(xué)、兩所獨立幼兒園”的全新格局，中心校的示范作用得到真正發(fā)揮，教育布局更加優(yōu)質(zhì)、合理，滿(mǎn)足了人民群眾上好學(xué)的要求。同時(shí)，各校積極探索學(xué)校布局調整后的管理工作，促使布局調整后的優(yōu)勢日益彰顯。
3、狠抓隊伍建設，夯實(shí)工作基礎。以“三師”、“三名”活動(dòng)為抓手，著(zhù)力提升干部教師隊伍整體素質(zhì)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
1、抓學(xué)習、提技能。全鎮以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為重點(diǎn)，深入開(kāi)展說(shuō)講評、觀(guān)摩名師課堂實(shí)錄、診斷課堂、教學(xué)評估等多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓。組織教師廣泛開(kāi)展三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課件制作、演講賽等為內容的基本功比賽和“暑假我與圖書(shū)同行”等活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)技能的提高。
2、抓師德，強作風(fēng)。以公民道德規范和教師職業(yè)道德規范為準則，深入開(kāi)展“三師”“十個(gè)一”等師德師風(fēng)教育活動(dòng)。引導教師充滿(mǎn)愛(ài)心、忠誠事業(yè)、以身作則、行為世范，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，努力形成愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻的良好風(fēng)氣。
3、抓交流、增見(jiàn)識。先后組織100多人次到濮陽(yáng)四中、許衡中學(xué)、杜郎口中學(xué)、子路小學(xué)等外地名校學(xué)習，開(kāi)闊視野，邀請濮陽(yáng)四中孫石鎖校長(cháng)到我鎮做學(xué)術(shù)報告，對課堂教學(xué)進(jìn)行現場(chǎng)診斷和指導，大大提升了校長(cháng)、教師隊伍管理及教學(xué)能力。
4、抓課改、促成長(cháng)。大力實(shí)施新課程及課堂教學(xué)改革，以“雙領(lǐng)”為教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)，構建起集體備課、通案引領(lǐng)；骨干示范、課堂實(shí)踐；二次備課、優(yōu)案領(lǐng)先的雙領(lǐng)工作機制。xx中學(xué)轉變課堂教與學(xué)模式，落實(shí)自主、合作、探究的“三段式”教學(xué)法，在課堂上做到了教師精講、少講，學(xué)生自學(xué)、多練。小學(xué)課堂教學(xué)也體現以學(xué)生為主的原則，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，愉快教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習等教學(xué)法在課堂上廣為應用，我鎮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的“四四模式”和xx學(xué)校的“三xx”教學(xué)模式就是很好的例子。
5、抓活動(dòng)、增才干。用高密度高質(zhì)量的活動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，讓教師參與其中，在活動(dòng)中增長(cháng)才干。
6、抓行風(fēng)、樹(shù)形象。把“糾風(fēng)、正己、樹(shù)形象”作為行風(fēng)工作重點(diǎn)，結合市局“創(chuàng )先爭優(yōu)”工作要求，堅持“教育即服務(wù)”的理念，在全鎮深入開(kāi)展社會(huì )評學(xué)校、教師評校長(cháng)、學(xué)生評教師活動(dòng)，設立學(xué)校接待日、課堂開(kāi)放日，認真采納社會(huì )各界對學(xué)校常規管理、課堂教學(xué)等方面的`建議，不斷提升辦學(xué)效益；推行一線(xiàn)工作法，教育辦全體堅持每周在學(xué)校工作兩天，聽(tīng)課不少于3節，學(xué)校校長(cháng)必須任課聽(tīng)課，深入一線(xiàn)，在一線(xiàn)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
7、抓評價(jià)、激活力。制訂了《xx鎮教育質(zhì)量考核管理辦法》，推行“過(guò)程+質(zhì)量”的綜合性評價(jià)機制，對教師實(shí)行客觀(guān)、公正評價(jià)；本著(zhù)“優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得”的原則，出臺了《xx鎮教職工績(jì)效工資發(fā)放辦法》，用機制和評價(jià)激發(fā)教職工的工作積極性。
8、抓平臺、提名氣。在市“三名”評選的基礎上，本學(xué)期我鎮組織開(kāi)展了“十佳師德標兵”、“十佳技能標兵”、 “十佳管理標兵”、“二十佳教學(xué)能手”50佳評選活動(dòng)和“小學(xué)班主任”活動(dòng)，以此為平臺，打造出一支管理科學(xué)、作風(fēng)一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團隊。
4、全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。我鎮建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理機制，不斷完善教學(xué)管理，細化管理制度。對教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，諸如課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、輔導學(xué)生等制定科學(xué)的管理制度，夯實(shí)教育質(zhì)量提升基礎。今年我鎮中考再創(chuàng )佳績(jì)，51名學(xué)生進(jìn)入全市前一千名，高中上線(xiàn)159人，上線(xiàn)人數在全市鄉鎮系列領(lǐng)先,中考五率綜合得分位居鄉鎮系列第二，劉江華、陳素剛等8名教師受到市教育局獎勵。小學(xué)教育質(zhì)量大幅提升，優(yōu)秀率、良好率、合格率分別比去年提高5、7、8個(gè)百分點(diǎn)。得到社會(huì )的廣泛認可，人民群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度大幅提高。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，廣泛開(kāi)展體育和藝術(shù)活動(dòng)。組織舉辦春季中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )，在我市第二十屆田徑運動(dòng)會(huì )上取得佳績(jì)；深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，11月底又啟動(dòng)冬季長(cháng)跑運動(dòng)。各校紛紛舉辦藝術(shù)節、書(shū)畫(huà)周、文藝演出周、紅歌會(huì )、讀書(shū)月、手工作品展等活動(dòng)，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展打下了基礎。
5、狠抓教學(xué)常規，整體提升管理水平。全鎮進(jìn)一步強化了教學(xué)質(zhì)量目標管理，認真落實(shí)教育質(zhì)量“一把手”負責制，努力深化內部管理“五制”改革，大力推行教學(xué)質(zhì)量考核制度、獎懲激勵制度、督導檢查制度等，構建起提高教育質(zhì)量的一整套制度體系，廣大教師教書(shū)育人的積極性得到了充分發(fā)揮。學(xué)校管理圍繞“樹(shù)形象、提質(zhì)量”的中心，“增效減負抓活動(dòng)”的主線(xiàn)開(kāi)展。
一是落實(shí)國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程。實(shí)行“三級課程”管理。
二是貫徹“德育為首”的原則，健全學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )，搞好警校共建，建立家訪(fǎng)制度，做好學(xué)生的德育教育。
三是實(shí)施精細化管理，形成特色。建立健全學(xué)校管理的各項制度，貫徹“以人為本”的理念，推進(jìn)普通話(huà)、太極拳和書(shū)法進(jìn)校園，在全鎮實(shí)施大課間小課堂，形成了鮮明的辦學(xué)特色。南x(chóng)x以師生共同成長(cháng)為抓手，南叢井以構建墨香校園為依托，龍務(wù)和xx以開(kāi)展經(jīng)典誦讀為特色，xx以活力校園為主題，xx則抓住寄宿制學(xué)校管理的難點(diǎn)，以愛(ài)育愛(ài)，把學(xué)校變作孩子輕松的學(xué)園、溫馨的家園、成長(cháng)的樂(lè )園。xx學(xué)校實(shí)施科學(xué)規范精細化管理，中學(xué)總結形成“22233”管理模式。一月份，中學(xué)成功舉辦武安市“減輕課業(yè)負擔、構建高效課堂”現場(chǎng)會(huì )，經(jīng)驗在全市推廣。
6、結合當地實(shí)際，搞好成人教育。我鎮成人學(xué)校緊密結合當地產(chǎn)業(yè)發(fā)展和建設實(shí)際，本著(zhù)“面向市場(chǎng)、著(zhù)眼就業(yè)”的原則，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設置，創(chuàng )新辦學(xué)體制，加強與職教中心、普陽(yáng)鋼鐵的深度合作，開(kāi)設種植、養殖、企業(yè)管理、煉鋼、計算機等專(zhuān)業(yè)，大力培養各種實(shí)用型、技能型人才，各類(lèi)培訓人數突破500人次，效果良好。此外，扎實(shí)搞好河北省“雙帶”培訓工程，教育辦校長(cháng)負總責、成人學(xué)校校長(cháng)主抓，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習場(chǎng)所，做好上傳下達、溝通協(xié)調等工作，加強考勤、作業(yè)、考試等各個(gè)環(huán)節的監管力度，保障了全年工作目標的順利完成。
7、優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。
一是嚴格落實(shí)學(xué)生的“兩免一補”，對學(xué)校財物實(shí)行“收支一條線(xiàn)”管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。
二是加強寄宿制學(xué)校管理，解決住校生的吃、住、行、學(xué)問(wèn)題，確保了學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住”。
三是大力發(fā)展幼兒教育。在原有基礎上，新建xx中心幼兒園和南叢井獨立幼兒園，xx中心幼兒園粉刷了墻壁，購置了大型玩具，辦園條件明顯改觀(guān)；全鎮在園幼兒人數逐年遞增，3-5周幼兒入園率達到97%以上。
四是開(kāi)展平安校園創(chuàng )建活動(dòng)。堅持“安全第一”的辦學(xué)理念，落實(shí)“一崗雙責”，定期對師生進(jìn)行安全知識教育，積極開(kāi)展“安全活動(dòng)日周月”等系列活動(dòng)，加大學(xué)校安全隱患排查與整改力度，教育辦、學(xué)校、教師、家長(cháng)層層簽訂安全工作責任狀，細化責任，形成了“人人抓安全、處處講安全”的良好教育氛圍，實(shí)現了全年安全“零事故”目標。
五是做好法制he信訪(fǎng)穩定等各項工作。
二、xx年工作謀劃
xx年是“xx”的開(kāi)局年，我鎮教育工作的指導思想是：圍繞教育局重點(diǎn)工作和全市教育發(fā)展目標，結合我鎮實(shí)際，以提高質(zhì)量為核心，以隊伍建設為基礎，以管理機制為保障，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，堅持育人為本，尊重教育規律，推進(jìn)素質(zhì)教育，凝神聚力謀發(fā)展，夯實(shí)基礎再創(chuàng )業(yè)，不斷鞏固我鎮在全市的領(lǐng)先地位，用2至3年時(shí)間把xx打造成武安市一流教育強鎮。
為實(shí)現上述工作目標，我們要開(kāi)拓工作思路，創(chuàng )新工作機制，重點(diǎn)實(shí)施八項戰略
1、名校突破戰略。鼓勵各校出特色、提水平，出名師、育英才。充分發(fā)揮xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx學(xué)校、xx幼兒園在辦學(xué)條件、辦學(xué)規模和辦學(xué)效益等方面的優(yōu)勢，爭取名校突破。找準定位、創(chuàng )新理念、夯實(shí)措施，爭取用2至3年時(shí)間，將以上學(xué)校建成武安市一流學(xué)校（幼兒園），立足長(cháng)遠，在邯鄲市找位置，向河北省農村學(xué)校第一梯隊目標邁進(jìn)。
2、質(zhì)量提升戰略。樹(shù)立以提升質(zhì)量為核心的指導思想，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量關(guān)，以人為本，以生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
一是以素質(zhì)教育為抓手，堅持“幼兒抓習慣、小學(xué)抓活動(dòng)、初中抓基礎”的教育理念，將“雙愛(ài)好”“十個(gè)一”“六愛(ài)塑魂”等活動(dòng)滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，扎實(shí)有效地開(kāi)展，全面提高學(xué)生的思想道德水平。
二是強化課堂常規管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著(zhù)力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂，提升學(xué)校整體競爭力。
三是質(zhì)量檢測規范化。組織好每學(xué)期的期中和期末質(zhì)量檢測，從檢測中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)。把好中考和通考關(guān)，xx學(xué)校要周密制定初中學(xué)段、學(xué)科教學(xué)計劃，精打細算每一天，抓實(shí)教學(xué)各個(gè)環(huán)節，時(shí)刻關(guān)注中考導向，夯實(shí)學(xué)生基礎，打好中考戰役。小學(xué)認真落實(shí)“四清”，高度重視各年級的質(zhì)量檢測工作，確保學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校工作的滿(mǎn)意。
3、隊伍建設帶動(dòng)戰略。大力加強干部教師隊伍建設，打造一支管理科學(xué)、作風(fēng)一流、業(yè)務(wù)精湛、精干高效的教育團隊。
一是加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。
二是正面引導，樹(shù)立典型。狠抓教師業(yè)務(wù)提高，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為重點(diǎn)，發(fā)揮“三名”和“五十佳”的骨干帶動(dòng)作用，深入開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強校長(cháng)隊伍建設，嚴格落實(shí)校長(cháng)聽(tīng)任課制度，要求校長(cháng)深入一線(xiàn)，在一線(xiàn)解決教學(xué)中的問(wèn)題，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相觀(guān)摩、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。定期舉辦校長(cháng)，在交流討論中整體提高校長(cháng)的能力。三是落實(shí)獎懲，全面促進(jìn)。將學(xué)校管理、教育質(zhì)量、教師培訓、課堂教學(xué)等納入對學(xué)校、教師日�？己朔懂�，建立長(cháng)效激勵評價(jià)機制，提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。
4、管理機制戰略。建立以提高教育質(zhì)量為導向的工作機制，不斷完善教學(xué)管理，充分體現教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點(diǎn)。堅持教育辦為學(xué)校服務(wù)、學(xué)校為教師服務(wù)、教師為學(xué)生服務(wù)的理念，多元搭建交流平臺和施展才能的舞臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)校管理水平。突出“科學(xué)+人文”的原則，加強對課堂教學(xué)、備課、作業(yè)、輔導學(xué)生、教學(xué)評估、基本技能等各個(gè)環(huán)節的管理，最大限度地激發(fā)教師工作的積極性。同時(shí)強化財務(wù)、后勤、安全、考核評價(jià)等管理機制，深化教育內部體制改革，以規范精細化管理，帶動(dòng)全鎮學(xué)校共同進(jìn)步、提高，形成一批管理特色鮮明的學(xué)校。
5、教研核心競爭戰略。圍繞“學(xué)生主動(dòng)、課堂互動(dòng)、教師個(gè)性、教學(xué)開(kāi)放”的要求，立足課堂，從學(xué)校和教師的工作實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)中的問(wèn)題入手，確立實(shí)際有效的教研課題，以教科研提升教師能力。全面落實(shí)課改精神，實(shí)現教師在教學(xué)任務(wù)上從教書(shū)向教書(shū)育人轉變；在教學(xué)方法上從注重教法向教法與學(xué)法指導同步轉變；在教學(xué)評價(jià)上從終結性評價(jià)向過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)并重轉變。深入推廣xx學(xué)校的“三段式”教學(xué)法、xx學(xué)校的“三xx”教學(xué)管理模式和小學(xué)語(yǔ)文“四四”教學(xué)模式，認真搞好課題研究，召開(kāi)市級小學(xué)高效課堂現場(chǎng)會(huì )，以教研為核心促進(jìn)全鎮教育教學(xué)水平的整體提升。
6、內涵發(fā)展、特色辦學(xué)戰略。在新學(xué)年，各校要因校制宜，進(jìn)一步深入挖掘學(xué)校文化內涵、凝練特色，努力構建德育文化、環(huán)境文化、活動(dòng)文化、制度文化、管理文化，打造xx教育品牌。
7、教育均衡發(fā)展戰略。切實(shí)采取有效措施，加大布局調整工作力度。
一是加強硬件建設，實(shí)行學(xué)區一體化管理。完成南x(chóng)x學(xué)校校安工程，啟動(dòng)南叢井幼兒園建設工程，加大中心校教育投入，實(shí)現儀器、圖書(shū)、現代教育技術(shù)裝備上檔晉級，為教育均衡發(fā)展提供硬件支持。
二是強化學(xué)校軟實(shí)力的均衡發(fā)展，加強學(xué)校橫向交流。xx小學(xué)和xx學(xué)校、xx學(xué)校和xx學(xué)校結成聯(lián)盟校，教學(xué)點(diǎn)和中心校實(shí)行“捆綁”考核，形成強強聯(lián)手、強弱聯(lián)萌的良好態(tài)勢，聯(lián)萌校教師定向、互助交流，以求實(shí)現學(xué)校的共同發(fā)展，達到共贏(yíng)。
8、高標迎檢、整體領(lǐng)先戰略。全面做好河北省第二輪教育督導迎檢工作，要提高認識、健全組織，把迎評工作作為學(xué)校的階段性中心工作；抓住重點(diǎn)、明確職責，將迎評工作任務(wù)落到實(shí)處；加大投入、營(yíng)造環(huán)境，提高迎評工作水平；高標定位、查漏補缺，完善迎評檔案管理；突出特色，打造亮點(diǎn)，提升迎評工作質(zhì)量，高標準順利通過(guò)檢查驗收。通過(guò)達標驗收，全面提升我鎮的辦學(xué)水平和知名度，使xx鎮成為武安市農村教育的領(lǐng)跑者。
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