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初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

時(shí)間:2023-04-18 10:30:45 工作計劃 我要投稿
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初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編收集整理的初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀1

  一、學(xué)生情況分析及對策

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,從上期期末成績(jì)來(lái)看,兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jì)很不理想。七年級1班、2班60分以上分別都是3人;在兩個(gè)班里優(yōu)生只有一個(gè)。兩極分化還是比較明顯。一些學(xué)生學(xué)習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語(yǔ)學(xué)習的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認真地學(xué)習,學(xué)習成績(jì)較好。但還有大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習目的,缺少學(xué)習的熱情和主動(dòng)性,自覺(jué)性較差,相應的學(xué)習習慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習是一種負擔,而不是一種樂(lè )趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān),導致看不懂,聽(tīng)不懂,學(xué)不懂。針對種種問(wèn)題,在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練,讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法、句型等基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本技能,為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打下堅實(shí)的基礎;另一方面,又要采取多種措施,注意培養學(xué)生對英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)音、寫(xiě)作等英語(yǔ)學(xué)習技藝,培養良好的學(xué)習習慣和自主探索,合作探究能力。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運用靈活多變的方法,實(shí)現學(xué)生語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。還要注意培養良好的師生關(guān)系,尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習中的苦與樂(lè )。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習中取得很大成績(jì),有所進(jìn)步。

  二、教材分析

  《Goforit》七年級下冊共12個(gè)單元,再加上兩個(gè)復習單元。全書(shū)采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結構,形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標,主要的功能項目與語(yǔ)法結構,需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)热,B部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的。通過(guò)確定LanguageGoal采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),自我檢測等手段,有效提高語(yǔ)言習得者的`學(xué)習效率,有利于習得者的語(yǔ)言產(chǎn)出,體現了以學(xué)生為主體的思想。

  三、教學(xué)目的

  培養學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣,形成有效的學(xué)習策略,有效提高學(xué)習效率,發(fā)展雙基能力,培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,使學(xué)生初步獲得運用英語(yǔ)的能力,達到語(yǔ)言運用能力的遷移和拓展。

  四、教學(xué)措施和方法

  措施:

  1、培養學(xué)習興趣,引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法和策略,提高學(xué)習效率;

  2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導作用:

  3、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調課堂氣氛,培養學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;

  4、引導學(xué)生實(shí)現語(yǔ)言的遷移,加強日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運用;

  5、鼓勵學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。

  6、加強聽(tīng)力訓練。

  方法:任務(wù)型教學(xué):教師提出指令,學(xué)生規范操作。聽(tīng)說(shuō),讀寫(xiě)跟上。綜合訓練,扎實(shí)雙基。

  五、教改打算

  用新課標理念,結合新課標精神,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率。

  六、課外活動(dòng)

  開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,單詞記憶比賽,進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)。

  七、教學(xué)計劃安排。

  本學(xué)期每周4課時(shí),預計在第十七周結束教學(xué)進(jìn)度。安排如下:

  三月份:Unit1—Unit4

  四月份:Unit5—Unit7,包括復習單元,迎接期中考試

  五月份:Unit8—Unit10

  六月份:Unit11—Unit12,包括復習單元,期末總復習

  七月份:迎接期末考試

  八、自我提高計劃

  新課程的改革給新世紀的教師提出了更高的要求,說(shuō)到底就是人的改革,作為一名年輕的中學(xué)教育工作者,要適應改革、發(fā)展的需要,唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學(xué)教育。

  1、新世紀教師應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。我會(huì )認真學(xué)習微機課件制作,練習能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件,為課堂教學(xué)服務(wù)。

  2、按照新課標和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適應新教材要求的教學(xué)方法,處理好課程改革和執行教學(xué)常規的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育,做到既教學(xué)又育人。使班級中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(cháng)。

  3、對每節課進(jìn)行認真反思,寫(xiě)下教學(xué)后記,不斷總結教訓,積累經(jīng)驗,寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,爭取多發(fā)表文章。勤于實(shí)踐,不斷自我反思。

  4、平時(shí)教學(xué)在備課上下功夫,研究自己的教學(xué)模式,對自己的研究課題進(jìn)行研究總結,搜集材料,寫(xiě)出論文。

  5、積極參加文科組的各項活動(dòng)。

  6、虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習,吸取新思想、新做法。

  7、經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)水平。

  我將循序漸進(jìn),塌實(shí)勤奮,不斷提高自身素質(zhì),擔當起新世紀里教師新的角色——淵博的知識和健康的品質(zhì),做學(xué)生的導師和促進(jìn)者,將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀2

  一、回顧xxxx

  xxxx-xxxx第一學(xué)期英語(yǔ)組的整體成績(jì)得到了學(xué)校的肯定,初三居全縣9初二居全縣第10最讓人喜出望外的是初一年級進(jìn)入了全縣8強,與xxxx-xx13初三15初二12初一10相比進(jìn)步是驚人的,這證明了我校英語(yǔ)教師的實(shí)力,也讓領(lǐng)導和同志們對英語(yǔ)組刮目相看。

  二、奮斗目標:

  根據英語(yǔ)組目前的發(fā)展基礎,和學(xué)校所給與的機遇和保障,本組提出xxxx第二學(xué)年度的奮斗目標是全縣排名初一力爭進(jìn)入全縣前6初二力爭進(jìn)入全縣前8初三力爭進(jìn)入全縣前7。

  三、工作措施:

  1、抓好課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

  繼續使用英語(yǔ)組“一六八”英語(yǔ)教學(xué)模式,體現“自主、合作、探究”這一時(shí)代的要求

  2、抓好學(xué)習習慣養成,提高學(xué)生學(xué)習效率。

  抓好早讀,摸清學(xué)生的基礎,以分層要求為中心,以快讀為基本訓練形式,以教師的陪讀為契機,使學(xué)生習慣于早讀能讀出彩。

  3、培優(yōu)補差,學(xué)風(fēng)建設是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。

  由于英語(yǔ)組全體教師,工作扎實(shí),英語(yǔ)成績(jì)逐年攀升,所剩的`空間也很小,所以培優(yōu)補差成了英語(yǔ)組的關(guān)鍵之所在。因此按月對學(xué)生進(jìn)行思想交流,尤其要重視潛能生的開(kāi)發(fā)很重要,因此我們要求教師做到談話(huà)有記載,效果有反饋。

  4、強化名師培養,提升隊伍整體素質(zhì)。

  力爭每年有一個(gè)縣級以上名師產(chǎn)生,人人有一篇論文獲得縣級或縣級以上表彰,力爭在市、縣、片區各級比賽中,有3-5個(gè)教師獲獎。

  5、潛心備課。

  教案要體現英語(yǔ)組168教學(xué)模式,重點(diǎn)檢查分層設計和學(xué)生主動(dòng)性的設計,使學(xué)生的學(xué)習真正發(fā)生在學(xué)生身上。

  6、精心上課。

  課堂重點(diǎn)考察教師的分層要求,教師的教學(xué)態(tài)度,教師對學(xué)生習慣養成教育;學(xué)生的參與度,學(xué)生的精神面貌、民主和諧氛圍,學(xué)生的主體意識。

  7、細心批改。

  重點(diǎn)考察等級評價(jià)、激勵性語(yǔ)言,方法指導,錯誤提示,作業(yè)實(shí)行月檢查,每月進(jìn)行一次集中展評。

  8、靜心反思。

  教學(xué)反思每月一篇,要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,通過(guò)不斷地反思來(lái)提高自己教育教學(xué)水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教學(xué)反思實(shí)行月檢查,每月進(jìn)行一次集中展評。

  9、用心檢測。

  每月要組織一次質(zhì)量檢測,檢測結束及時(shí)分析試卷,重點(diǎn)考察教存在問(wèn)題的真實(shí)性,原因分析的理性,解決方案的有效性,每位教師月末提供成績(jì)單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。

  10、強化教研活動(dòng)的規范性。

  教研組對每次活動(dòng)進(jìn)行有效的記載,包括活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參會(huì )人員、活動(dòng)主題、教師的發(fā)言和活動(dòng)總結。凡是教研組活動(dòng)有意抵觸,不參加,發(fā)表消極言論,實(shí)行一票否決制,當月考核只能進(jìn)入最低檔。本學(xué)期活動(dòng)內容,見(jiàn)附表。

  11、強化聽(tīng)課評課的實(shí)效性。

  教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于xx節。要求聽(tīng)課時(shí)間,內容,評價(jià)的真實(shí)性,課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,并取得授課教師的簽字認可,方位有效。聽(tīng)課記錄學(xué)期末集中檢查并展評,一旦發(fā)現作弊,聽(tīng)課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。

  12、強化業(yè)務(wù)學(xué)習的有效性。

  教師的業(yè)務(wù)學(xué)習主要包括新課標學(xué)習和新課程理念的學(xué)習,也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內容。每學(xué)期學(xué)習筆記不少于5000字;學(xué)習心得不少于xxxx字,重點(diǎn)考察學(xué)習內容是否合適,學(xué)習心得是否有效,學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評,應付了事,該項不得分。

  12、強化研修結果的實(shí)用性。

  按照校本研修設計的時(shí)間,一定要按時(shí)推進(jìn),按時(shí)結題,上交研修成果(論文)參加縣級評選;已申報縣級小課題的教師要嚴格按照指導教師的要求撰寫(xiě)開(kāi)題報告并深入開(kāi)展研究,力爭xxxx年末能夠結題。凡應付了事,未能按時(shí)完成,學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎的,該項不得分。

初中英語(yǔ)教學(xué)工作計劃優(yōu)秀3

  一、工作思路

  本學(xué)期武進(jìn)區教師發(fā)展中心初中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:依據市教科院和我區教師發(fā)展中心的工作計劃,努力創(chuàng )建務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效的教育教學(xué)研究工作新常態(tài)。堅持以課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能,遵循教育教學(xué)規律,直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰,努力促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養,為武進(jìn)區基礎教育的內涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展作出新的貢獻。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┥罨n程改革

  1、制訂切實(shí)可行的新課程研修方案,提高研修的實(shí)效性?茖W(xué)設計學(xué)科過(guò)程性研修方案,采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關(guān)內容的理解,提升教師用好教材及開(kāi)發(fā)課程資源的能力。

  2、加強學(xué)科中心小組建設,正常開(kāi)展初中英語(yǔ)教學(xué)設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動(dòng),促進(jìn)優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  3、繼續組織針對課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研修。改進(jìn)研修模式,增強過(guò)程性研修的針對性和有效性,引導教師把新課改理念轉化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為,全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。

  4、進(jìn)一步加強絡(luò )教研和我區英語(yǔ)資源庫建設,為教師們提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機會(huì )。

 。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究

  1、繼續開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)、觀(guān)摩活動(dòng)和專(zhuān)題研究。

  2、引導教師重點(diǎn)實(shí)踐研究初中英語(yǔ)閱讀教學(xué),以培養學(xué)生的`英語(yǔ)閱讀素養為核心,探索課內外閱讀的多樣化實(shí)施途徑。

  3、組織各年級課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng),引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。

  4、組織好區級青年教師基本功比賽活動(dòng),堅持公平、公正、公開(kāi)的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺,爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績(jì)。

  5、為學(xué)校提供有效的教學(xué)指導。對學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)和教學(xué)管理的指導。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,組織部分骨干教師送教下鄉等活動(dòng)。

  6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習,借力信息技術(shù),轉變課堂教學(xué)范式,逐步轉變課堂教學(xué)范式,實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式的多元化發(fā)展。

 。ㄈ┘訌娍荚囋u價(jià)研究

  1、加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷,明確考試方向,把握考考試理念,掌握考試動(dòng)態(tài),了解考查內容,開(kāi)展針對性復習教學(xué),優(yōu)化考查結果。

  2、加強教學(xué)測量研究。分析點(diǎn)評期中期末試卷和考查結果,研究

  考查動(dòng)態(tài),引導教師不斷改進(jìn)日常教學(xué),重視學(xué)生的學(xué)科素養和學(xué)習能力的培養,并不斷完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結性評價(jià)系統。引導教師用好市教科院新編《學(xué)科關(guān)鍵能力培養與評價(jià)》一書(shū)。

 。ㄋ模┺D變教研方式

  1、引導教師不斷提升信息素養,利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺和-武進(jìn)地區各教研平臺,積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò )教研方式,通過(guò)建立對話(huà)、交流和指導的網(wǎng)絡(luò )機制,擴大參與面和受益面。

  2、指導學(xué)校積極開(kāi)展校本教研。引導學(xué)校間的交流與合作。加強基地建設,提升示范與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度,強化獨立備課、集體研討的意識;引導教師積極開(kāi)展教學(xué)設計展示、研討活動(dòng);優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫(xiě);促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導力。

 。ㄎ澹┳ズ卯厴I(yè)班工作

  1、制定好本學(xué)期教學(xué)計劃。學(xué)期初召開(kāi)初三英語(yǔ)備課組長(cháng)交流活動(dòng),著(zhù)重探討中考改革的發(fā)展趨向,明確初三年級教學(xué)復習的要求和目標,交流本學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、加強中考研究。舉行中心學(xué)科組長(cháng)交流會(huì ),探討中考復習要點(diǎn)指導。認真組織好各教學(xué)協(xié)作片初三教學(xué)研討活動(dòng),帶領(lǐng)各片全體初三英語(yǔ)教師了解中考動(dòng)向、掌握復習動(dòng)態(tài),資源共享。舉行初三復習教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  3、引導教師組織學(xué)生認真準備好參加初三人機對話(huà)模擬測試與正式考試。

  4、認真組織好初三教學(xué)質(zhì)量檢測,并加強考試分析,提高復習效率。

 。┢渌ぷ

  1、認真準備,參加市級初中英語(yǔ)教師基本功比賽。

  2、配合招辦,做好中考英語(yǔ)人機對話(huà)工作。

  3、配合組織好初中英語(yǔ)的期末教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)。

  4、加強學(xué)校之間的同題異構、區域教研、沙龍交流等特色教研活動(dòng),提高合作效益。

  三、部分重點(diǎn)工作日程安排

  三月份

  1、舉行初三英語(yǔ)備課組長(cháng)學(xué)期教學(xué)研討交流活動(dòng)。分析研究xxxx年中考試卷和命題走向,交流復習教學(xué)詳細計劃,安排好人機對話(huà)具體工作,把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

  2、組織安排好初二英語(yǔ)教學(xué)同題異構活動(dòng)。

  3、做好七八年級期中考試命題工作。

  4、組織好區級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

  5、英語(yǔ)閱讀素養培養課題組活動(dòng)。

  6、協(xié)助安排好初三人機對話(huà)適應性訓練(3月28—29日)。

  7、協(xié)助開(kāi)展第十三輪初中英語(yǔ)“送培上門(mén)”活動(dòng)。

  四月份

  1、組織好各片初三英語(yǔ)教學(xué)復習研討活動(dòng)。

  2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

  3、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調研情況。

  4、協(xié)助安排好初中人機對話(huà)正式測試(4月底)。

  五月份

  1、協(xié)助組織好集團化辦學(xué)英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)。

  2、繼續對部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規調研。

  3、組織安排好初三復習專(zhuān)題研討活動(dòng)。

  4、英語(yǔ)閱讀素養培養課題組活動(dòng)。

  5、參加市級初中英語(yǔ)課外閱讀研討活動(dòng)。

  六月份

  1、協(xié)助做好期末教學(xué)的調研測試工作。

  2、協(xié)助做好xxxx年中考工作。

  3、總結xxxx—xxxx學(xué)年第二學(xué)期工作。

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