五年級教研組工作計劃(15篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的五年級教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級教研組工作計劃1
（一）指導思想
新學(xué)期，我們根據學(xué)校的辦學(xué)目標“敦品力行、樂(lè )文通理”，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，團結協(xié)作，精益求精，追求一流的風(fēng)格，力爭使語(yǔ)文教研組成為不斷進(jìn)取的組室。
（二）常規工作
1．重視常規管理。在開(kāi)學(xué)初，明確紀律和作業(yè)要求，尤其做到集體備好第一單元，個(gè)人上好第一堂緒論課，布置好第一次作業(yè)，體現出良好的精神風(fēng)貌。
2．堅持各年級每周一次備課組活動(dòng)，有主講人，有記錄，及時(shí)保存備課中的問(wèn)題和方案，最大程度地發(fā)揮團隊協(xié)作的優(yōu)勢。
3．堅持二周一次教研組活動(dòng)，有議題、有主講人、有記錄，解決一、二個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強教研氛圍。
3、加強教學(xué)研究，聚焦課堂教學(xué)。強調教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有共性，教學(xué)風(fēng)格方法有個(gè)性。
4、努力為學(xué)生搭建舞臺，多鼓勵、支持學(xué)生參加語(yǔ)文方面的'各項比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
家常課：督促組內帶教工作的正常開(kāi)展，保證每周的聽(tīng)課、評課量。
研究課：集體備課，推優(yōu)開(kāi)課，并幫助新教師開(kāi)好匯報課。
（三）重點(diǎn)工作
1．課程建設。
�。�1）積極應對二期課改，研發(fā)新材料，整合單元，關(guān)注課堂教學(xué)組織。在團隊合作的研究下，尋找更具智慧和大氣的課堂教學(xué)形態(tài)。
�。�2）在課本研究的基礎上，群策群力制定校本研究方案，制定和落實(shí)課程開(kāi)發(fā)計劃，原高一年級的老師認真整理好相關(guān)資料，既對自己一年的教學(xué)活動(dòng)有所思考反省，又為新高一年級積累可貴的一手教學(xué)資源。
�。�3）積極配合學(xué)校開(kāi)展具有市八中學(xué)特色的學(xué)科題庫建設工作。
�。�4）積極參與校園文化的建設，發(fā)掘每位老師的潛能，開(kāi)發(fā)新的社團、興趣小組，為豐富校園文化盡力。
2．教師隊伍的建設。
�。�1）順利完成新老教師的交替，構建教研梯隊。幫助十年左右教齡的老師在成熟期出更多更高的成果，能夠在區級乃至市級層面冒尖；督促三年左右教齡的老師努力練好內功，融入主流渠道。落實(shí)學(xué)校兩個(gè)層次的帶教。
�。�2）繼續搞好本組特色建設，讓我組形成濃厚的教研活動(dòng)學(xué)術(shù)氣氛。通過(guò)學(xué)習探討，真正體現校本培訓的價(jià)值，幫助組員提高學(xué)識修養。
�。�3）鼓勵青年教師走出校園，開(kāi)拓眼界，積極參加各項相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。目前我們語(yǔ)文組已經(jīng)是新成立的黃浦教育學(xué)會(huì )語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì )團體會(huì )員，還有部分青年教師成為了個(gè)人會(huì )員。我們將以此作為契機，在注重個(gè)性發(fā)展的基礎上，鼓勵青年教師積極面對機遇和挑戰，不斷反思總結自我的教學(xué)特長(cháng)，分別在寫(xiě)作教學(xué)、文言文教學(xué)和論文寫(xiě)作等各方面進(jìn)行突破，努力以點(diǎn)帶面，并在全組范圍之內更好地形成學(xué)力。希望能夠幫助青年教師不斷全面提升自我修養，為八中的興盛做出積極的努力。
3．二期課改的實(shí)施。
結合學(xué)校課題“減負增效”和“做人與求知”，認真研究新教材，利用團體優(yōu)勢，不斷進(jìn)行學(xué)科整合，雅俗整合，古今整合，讀寫(xiě)整合。通過(guò)公開(kāi)課家常課的結合與點(diǎn)評，有效推進(jìn)課題的研究，提高教學(xué)的質(zhì)量。
4．校本教研制度建設
�。�1）擬定校本規范，形成基本節奏。
�。�2）積極參加各項教學(xué)比賽，促進(jìn)組內教師對自我定位的不斷提升，形成良性循環(huán)。
五年級教研組工作計劃2
一、指導思想及目標
按照小學(xué)部領(lǐng)導、教學(xué)處及高段英語(yǔ)教研組的要求，結合本年級英語(yǔ)備課組的工作實(shí)際，20xx年我們將努力在教育教學(xué)工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的—讓每一學(xué)生都成為更優(yōu)秀的自己，能體驗和感受成長(cháng)的幸�？鞓�(lè )；同時(shí)，我們努力在踏踏實(shí)實(shí)的教育生活中追求教師個(gè)人和集體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，讓我們擁有精神完滿(mǎn)而幸福的生活。
二、基本理念
以學(xué)生為本，為學(xué)生搭建健康和諧成長(cháng)的階梯，全方面地培養和提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)素養，培養學(xué)生跨文化交際的意識和國際視野，讓學(xué)生在求知的過(guò)程中能感受到充實(shí)的幸福。
三、工作重點(diǎn)和主要措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)理論，踐行理念
1。注重學(xué)習，努力提高教師的自身專(zhuān)業(yè)素養和人文素養。利用各種資源和渠道，努力學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)教學(xué)論著(zhù)，使教師在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中既能以榜樣示人，引領(lǐng)學(xué)生了解和學(xué)習英語(yǔ)文化，又能以自身的專(zhuān)業(yè)魅力感染學(xué)生，帶動(dòng)他們喜歡英語(yǔ)和運用英語(yǔ)，以培養學(xué)生的基本英語(yǔ)素養和發(fā)展學(xué)生思維能力。
2。用心解讀新課程標準的.理念，并融入日常教學(xué)。組織學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》，深入理解其課程基本理念和義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)的分級目標，并能與教學(xué)實(shí)際相結合，做到因材實(shí)教，關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識方面同時(shí)進(jìn)步，為將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習英語(yǔ)打下良好基礎。在學(xué)習實(shí)踐的基礎上，善于總結和反思，把工作經(jīng)驗和教育教學(xué)體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，多與同行交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。ǘ﹫猿殖Ｒ�，探索創(chuàng )新
1。認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規。主要方法為自查和隨機抽查。教師日日自查，備課組長(cháng)每周隨機抽查組內教師的教學(xué)常規工作。
2。培養習慣，提高效率。提倡“每節課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節課后五分鐘背/默”單詞，并形成常規，日日踐行，培養學(xué)生良好的習慣，提高學(xué)習實(shí)效。
3。努力打造高效課堂，以生為本，少講多練。遵循語(yǔ)言自然習得的規律，充分營(yíng)造適當的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵并指導學(xué)生大膽嘗試，多聽(tīng)，多講，多練，讓學(xué)生在趣味學(xué)習中不斷增加學(xué)習的自信心，有效提高學(xué)習的實(shí)效。
4。分層優(yōu)化教學(xué)，注重培優(yōu)補差。在同一班級中，注重分層教學(xué)和結對幫扶教學(xué)，既可以培養優(yōu)秀生，又可以幫助學(xué)困生取得進(jìn)步和增加自信。
�。ㄈ┞�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，全面提高
1、敏銳地聽(tīng)。培養學(xué)生良好的聽(tīng)音習慣，訓練學(xué)生的聽(tīng)力專(zhuān)注度。采用靈活的形式進(jìn)行聽(tīng)力訓練，在平時(shí)教學(xué)中多滲透和模擬考試的題型進(jìn)行教學(xué)。
2、流暢地說(shuō)。通過(guò)朗讀和背誦，讓學(xué)生能用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調來(lái)進(jìn)行口頭表達，盡量創(chuàng )設生活化的情景，盡量以學(xué)生為主體創(chuàng )造更多讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
3、快速地讀。本學(xué)期，教師應多創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行5分鐘快速閱讀的訓練，并進(jìn)行指導和講解，教會(huì )學(xué)生閱讀方法和培養學(xué)生的閱讀能力。此外，教師還應該創(chuàng )造性地使用教材，通過(guò)每一章節的資料進(jìn)行閱讀訓練。
4、正確地寫(xiě)。以指導英語(yǔ)作文為契機，以造句，編寫(xiě)對話(huà)，看圖作文等方式，訓練學(xué)生先寫(xiě)出正確的句子，再寫(xiě)出優(yōu)美的句子，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
四、齊心協(xié)力，建設團隊
1。集體備課要做真，做實(shí)。備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每周備課組以一單元為切入點(diǎn)，共同研究課程中出現的重難點(diǎn)和探索教材的整合與拓展，既保證多數學(xué)生能扎實(shí)地掌握必備基礎知識，又能保證少數拔尖的學(xué)生能有拓展思維和知識視野的機會(huì )。
2。集體研究，提升年級教學(xué)質(zhì)量。認真研究寶安區單元檢測卷，了解聽(tīng)力題型和筆試題型的比例及其出題意圖，在平時(shí)的練習中滲透試題題型的訓練，要重視對其考試能力的培養，做到能力培養和應試技巧相結合。組織好老師對每次考試的質(zhì)量進(jìn)行分析，通過(guò)檢測和反思每一次過(guò)程，以期獲得良好甚至優(yōu)秀的結果。
3。增強教師責任感，加強團隊建設。首先，我們通過(guò)交流與監督，增強教師的責任感，要求老師要對學(xué)生的學(xué)習、品德、健康和安全全面負責，不能只管教學(xué)而不進(jìn)行教育。其次，組內教師采取隨堂聽(tīng)課、課后交流和集體討論等多種方式實(shí)現教育教學(xué)知識與經(jīng)驗的交流共享，促進(jìn)團隊整體素質(zhì)的提高。此外，重中之重是加強執行意識和執行力，保證按質(zhì)按量完成高段教研組、年級組和學(xué)部的各項工作。
五年級教研組工作計劃3
一、 指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導，全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、 工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
3、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
4、教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準，以積極推行“高效課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的.，以專(zhuān)題研究為主要形式，開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、校本課程等改革）。
5、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織作文、古詩(shī)文背誦，手抄報，讀書(shū)筆記，班級展板等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！白x經(jīng)典名著(zhù)，做幸福讀書(shū)人”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。
三、重點(diǎn)工作及措施
1、繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。
3、認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
8、圍繞學(xué)�！敖�(jīng)典名著(zhù)誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間 和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，讀書(shū)筆記把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
10、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野，指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。
12、辦好手抄報，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。做好課前預習，課后鞏固。
四、具體安排
九月份： 1、 制定教研組計劃、教學(xué)工作計劃
2、組織學(xué)習教材的編寫(xiě)原則
3、間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)
十月份： 1 學(xué)生手抄報比賽
2 高效課堂教學(xué)比賽
3 間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)
十一月份: 1、 學(xué)生閱讀筆記展評
2、 開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
3、 間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)
十二月份： 1、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
2.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）
3.間周進(jìn)行集體備課、教科研活動(dòng)
元月份： 1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析
4、教研組、備課組交流總結
五年級教研組工作計劃4
一、指導思想
本學(xué)期五年級語(yǔ)文教研組將嚴格貫徹執行，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計劃，認真落實(shí)“把課堂還給學(xué)生”的精神，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂轉型、教學(xué)改進(jìn)為抓手，提高組內教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。
二、工作思路
加強學(xué)習型團隊建設，以集體備課、聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內容； 提升教研整體水平。加強理論學(xué)習，以集體備課研究、課例分析和引領(lǐng)作為教研組的`主要活動(dòng)形式。
三、工作目標
1、進(jìn)一步落實(shí)各項常規，依據學(xué)校常規教學(xué)管理意見(jiàn)進(jìn)行集體教研
2、加強本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。以課堂教學(xué)優(yōu)化為項目?jì)热�，建立教研、科研、教師�?zhuān)業(yè)發(fā)展三位一體的管理模式，加強教師的教育科研意識。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。
四、主要工作解析：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
1）學(xué)習課標對五年級年段的要求
2）學(xué)習教參前面的教學(xué)建議
�。ǘ┞鋵�(shí)六個(gè)精心
1、精心備課。要“六備”：備讀寫(xiě)目標、備學(xué)情、備教法和學(xué)法、備重點(diǎn)段落講解、備課堂檢測反饋、備作業(yè)設計。
2、精心上課。落實(shí)學(xué)�！斑_標課堂”標準，重視課堂效率。做好各項課前準備，運用多種教學(xué)手段來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué)中落實(shí)備課精神，注重學(xué)生質(zhì)疑能力和創(chuàng )新思維的培養，充分體現學(xué)生主體地位。
3、精心反思，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。
4、精心輔導，查漏補缺。批改及時(shí)，認真，負責，規范，提倡寫(xiě)一些評語(yǔ)，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾，采用激勵性評價(jià)，讓學(xué)生在肯定中不斷成長(cháng)。
5、繼續重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。教學(xué)中，做到反復提高反復抓，以切實(shí)養成良好的學(xué)習習慣。 重視學(xué)生的課外閱讀，讓課外閱讀成為學(xué)生的一種習慣，使更多的學(xué)生有更多的時(shí)間廣泛地進(jìn)行課外閱讀，擴充知識面，提高語(yǔ)文素養，為他們的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎。
�。ㄈ└鶕䦟W(xué)校安排做好一師一優(yōu)課活動(dòng)
總之，五年級組將嚴格貫徹執行，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)度教學(xué)工作計劃，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，提高組內教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。
五年級教研組工作計劃5
一、指導思想
新學(xué)期的數學(xué)教研工作將以學(xué)校教導處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研，進(jìn)一步貫徹課標修訂精神，全面強化數學(xué)教學(xué)各項常規，有效提高組內數學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二、主要任務(wù)
1、繼續做好“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng)，主要研究?jì)热荩阂皇侨绾瓮七M(jìn)學(xué)習力提升，二是如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng)，以提高教師素養，拓展教師視野，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設高的平臺。
3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續學(xué)習把握《小學(xué)數學(xué)課程標準》，特別關(guān)注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力），并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時(shí)學(xué)習的主要內容，并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數學(xué)應用能力測試的動(dòng)員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動(dòng)，做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì )新課標的理念以及好課評比的`關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數學(xué)教師綜合素養知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數學(xué)報》，在組內開(kāi)展解題，解讀新課標的活動(dòng)。
7、積極登陸“教學(xué)新時(shí)空”網(wǎng)站，**，進(jìn)行實(shí)名注冊，瀏覽豐富的資源。另外加入兩個(gè)群：一是實(shí)小數學(xué)教師，二是注冊ME博客，**，注冊后請申請加入**實(shí)小數學(xué)教師博客群:**
8、加強備課環(huán)節，提升課堂的駕馭力，教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人、參與活動(dòng)人員，保證課后有研討，研討有專(zhuān)題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數學(xué)應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數學(xué)快樂(lè )營(yíng)”比賽（6月上旬）。
五年級教研組工作計劃6
一、指導思想
以學(xué)校教導工作計劃為指導，以強化實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)改革為核心，強化教學(xué)管理。確立以備課、上課、作業(yè)批改為具體切入口的管理途徑，努力提高教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。
二、工作目標
在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現代教育理念的指導，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，
三、教師活動(dòng)內容
1.制定好教學(xué)計劃，認真備好每一節課。
2.按照學(xué)校規定認真進(jìn)行教研組活動(dòng)。
3.嚴密作業(yè)制度，統一每一次作業(yè)內容，以作業(yè)為突破口提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，以及良好習慣的培養。每月組織一次作業(yè)互查。
4.抓好本學(xué)期平時(shí)教學(xué)的預案申核工作，以提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好平時(shí)教學(xué)工作的互督互學(xué)，在此基礎上不斷提高本教研組教師的敬業(yè)態(tài)度。
6.組織教師認真進(jìn)行理論學(xué)習，提升教師的教學(xué)理念。
四、學(xué)生活動(dòng)內容
1、開(kāi)展五年級閱讀競賽活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記，進(jìn)行評比，引導學(xué)生多讀書(shū)。
2、積極組織各類(lèi)作文競賽，以切實(shí)提高學(xué)生作文水平。
3、加強學(xué)生的寫(xiě)字練習，舉行一次鋼筆字比賽。
4、結合節日、語(yǔ)文教學(xué)引導學(xué)生出刊小報，進(jìn)行小報展。
五、作業(yè)的有關(guān)統一要求
大作文：七篇，主要依據每個(gè)習作的要求。
小作文：要求完成14篇左右�；旧厦恐芤黄�，主要根據學(xué)生生活、從身邊的.素材中選擇學(xué)生感興趣的東西寫(xiě)。
讀書(shū)筆記：適當做一些好詞好句的摘抄，結合文章的主題或片斷寫(xiě)一些心得體會(huì )，或依據寫(xiě)作方法作一些仿寫(xiě)等，期末進(jìn)行評比。
教師認真指導書(shū)寫(xiě)，及時(shí)布置，評析，再提高，力求學(xué)生規范用筆，把字寫(xiě)清楚、工整。
以上計劃，本組教師，請予執行。
五年級教研組工作計劃7
一、指導思想：
以學(xué)校、小學(xué)部工作思想為指導，以打造高效課堂為主旨，以促
進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為主導，認真進(jìn)行教育教學(xué)課改，落實(shí)學(xué)校布置的各項工作，執行學(xué)校學(xué)年工作計劃，使年級組管理工作走上科學(xué)化、規范化的軌道。同時(shí)針對本年級現狀，充分發(fā)揮年級組服務(wù)、管理、指導、評價(jià)的職能，完善年級組中班級間教師間、師生間以及學(xué)生間的關(guān)系，充分調動(dòng)各位教師的能動(dòng)性，營(yíng)造團結、向上、愉快的團體氛圍。
二、現狀分析：
1、本年級共有教師12人，年級有4個(gè)班，全年級共有147人，
新教師需要盡快熟悉學(xué)校以及學(xué)生，年級組更需要加強新生的教育工作。
2、年組班主任中更需要強調教師間的團結合作，相互幫助。
3、各班級中差生較多，個(gè)別班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較差，在這些學(xué)生的`管理上要下大工夫。
4、年級各班人數較為均衡，在以后搞活動(dòng)、成績(jì)考核會(huì )帶來(lái)便利。
三、主要目標：
1、教師的教育、教學(xué)常規工作規范有效。
2、發(fā)揮年級組管理的核心作用，調動(dòng)全組教師工作熱情，做到
齊抓共管，出色完成各項工作任務(wù)；
3、力爭學(xué)生行為習慣的養成教育得到加強和改進(jìn)，特別是在文
明禮貌和路隊方面要有明顯進(jìn)步。把強化學(xué)生良好的學(xué)習習慣作為突破口，教育學(xué)生講究衛生，保護環(huán)境，增強環(huán)保意識。
4．積極參加各種競賽，并力爭取得好的成績(jì)。
5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發(fā)生。
6、營(yíng)建一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)、團結協(xié)作、勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新的教師團隊。爭創(chuàng )優(yōu)秀年級組。
四、主要措施：
1、作為五年級組的組長(cháng)，首先應樹(shù)立強烈的服務(wù)意識，盡力為老師們搞好各項服務(wù)工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時(shí)，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學(xué)生真心關(guān)愛(ài)的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過(guò)日常交流，理論學(xué)習等方式增進(jìn)教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個(gè)敬業(yè)愛(ài)崗、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、團結協(xié)作的教師團隊。
2、教學(xué)常規的落實(shí)是實(shí)施正常教學(xué)活動(dòng)的基本保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。因此，本學(xué)期結合學(xué)校的教研工作，認真備課，互相聽(tīng)課，及時(shí)評課，找出差距，突破難題，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
3、班主任是班級教育工作的組織者和領(lǐng)導者，班級工作的好壞與班主任息息相關(guān)。開(kāi)學(xué)初班主任要在深入研究德育處、年級組工作計劃和本班實(shí)際情況的基礎上，制定出切實(shí)可行的班級工作計劃，班級管理制度。培養、挑選好班級管理干部，搞好班級的各項工作。高度重視安全工作，確保學(xué)生平安。全組教師，尤其是班主任要牢固樹(shù)立“安全第一，服務(wù)至上”的思想，都有責任對學(xué)生進(jìn)行安全教育，以確保防止安全事故的發(fā)生。切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。在家訪(fǎng)中不僅要與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習、生活情況，而且要維護學(xué)校形象，做好宣傳工作。及時(shí)地、實(shí)事求是地向家長(cháng)報告學(xué)生的基本情況。
五年級教研組工作計劃8
一、指導思想
以校校本研訓項目《以?xún)?yōu)化作業(yè)設計為載體實(shí)施新課堂教學(xué)》為指導，結合教研組活動(dòng)歷程和學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況，以“質(zhì)量提升”為核心，規范教學(xué)行為，提高教研有效性，加大課堂教學(xué)改革力度，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續發(fā)展。
二、主要工作與措施
1、以教研為依托，提升教師的教學(xué)品位
扎實(shí)有效的開(kāi)展好教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計劃，計劃有落實(shí)，在活動(dòng)中，讓每一位組員都動(dòng)起來(lái)，繼續實(shí)行集體備課制，幫助把握每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及拓展性的內容。組員根據主講內容進(jìn)行補充，特別是將重心落在讀寫(xiě)有效結合的設計上，做好這方面資料的整理。
在教研活動(dòng)中，廣泛搜集課堂中的問(wèn)題，以便及時(shí)解決，提高課堂的有效性。并且實(shí)行好書(shū)推薦活動(dòng)，使教師們廣泛閱讀有益的書(shū)籍，提升他們的文學(xué)素養，在活動(dòng)中推過(guò)交流推廣，擴大教師的閱讀面，提升教師們的教學(xué)品位。
2、以課堂為載體，提高課堂的自主有效性
課堂是教學(xué)的.主陣地，在這一主陣地中，我們將扎實(shí)落實(shí)好上級部門(mén)所提出的“以?xún)?yōu)化作業(yè)設計為載體實(shí)施新課堂教學(xué)”，向課堂要質(zhì)量，做到不拖堂。在本學(xué)期，我們教研組將實(shí)行教師包單元進(jìn)行集體備課活動(dòng)，即教師根據自己的主備單元選擇一課進(jìn)行精講，從而提升教師們的授課水平。從而深入鉆研課堂的自主有效性。
3、以常規活動(dòng)為基礎，扎實(shí)落實(shí)好常規活動(dòng)
為加強教研組常規工作的落實(shí)與監督，在備課、反思中做到自覺(jué)檢查，互相幫助，共同提高。實(shí)行每月一大查，平時(shí)抽查等活動(dòng)。從而督促教師們把工作往前做。做到事事有規劃，事事超前做。
在本學(xué)期，結合學(xué)校的活動(dòng)舉行豐富多彩的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中提升教師們的教學(xué)品位，通過(guò)豐富多彩的教研組活動(dòng)，使各項工作落到實(shí)處，并且調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，達到處處沐浴著(zhù)學(xué)習的良好氛圍。
新學(xué)期，新的開(kāi)始，我們將以縣活動(dòng)為依托，以學(xué)校指導為宗旨，扎實(shí)有效的開(kāi)展好組內活動(dòng)，借課改之風(fēng)，再創(chuàng )教學(xué)新輝煌。
五年級教研組工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期，我組成員將本著(zhù)“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真學(xué)習貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教導處工作計劃為指導，加強本組的教研實(shí)效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學(xué)習努力提高自己，熱愛(ài)、關(guān)心和幫助每一位學(xué)生，挖掘其潛能，讓每一位學(xué)生在數學(xué)方面有進(jìn)一步的發(fā)展與提高。
二、重點(diǎn)工作
1、注重課改學(xué)習：每次教研活動(dòng)要學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章，使本組教師的教育觀(guān)念、教學(xué)能力和教學(xué)水平進(jìn)一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效。
2、精心備課：堅持在每次教研組活動(dòng)中進(jìn)行集體備課，主講人要對每節課的教學(xué)重、難點(diǎn)及課的整體環(huán)節設計充分準備，組內的其他老師要針對問(wèn)題充分討論，統一認識。
3、認真上課：在備好課的基礎上，認真、靈活實(shí)施，不超時(shí)、超前、超難。尤其要注意： 面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體差異，多給學(xué)生鼓勵，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表?yè)P性評價(jià)，尋找其閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，調動(dòng)他們學(xué)習的積極性；對中等生要采用激勵性評價(jià)，既揭示不足又指明努力的方
向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價(jià)，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關(guān)注統一與分層，關(guān)注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點(diǎn)，隱性作業(yè)為面，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進(jìn)行批改，努力做到批改及時(shí)，反饋及時(shí) 。 對作業(yè)中的集中性問(wèn)題可以采用集體講評，個(gè)別性問(wèn)題還要采用個(gè)別講解，面批的方式。
5、繼續加強現代教育技術(shù)的.學(xué)習, 增強應用意識:在新授課中要充分有效地應用多媒體課件，讓現代教育理論和技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。
6、扎實(shí)有效的上好組內研究課：每位教師要認真準備組內研究課，力求體現課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格。課后要認真進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì )，為自我成長(cháng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗，同時(shí)還要整理出優(yōu)秀的教學(xué)設計。
7、珍惜每次校內、外數學(xué)教研活動(dòng)的學(xué)習機會(huì )，積極參與，認真學(xué)習。
8、做好數學(xué)競賽賽前輔導工作：
做好自治區中小學(xué)生應用問(wèn)題能力競賽和全國“希望杯”數學(xué)邀請賽的賽前輔導工作，爭取能再次取得的優(yōu)異成績(jì)。
9、教研成果：學(xué)期末，中、青年教師要結合本組教師的組內研究課，寫(xiě)出優(yōu)秀教學(xué)設計或論文（至少一篇）提交學(xué)校教導處。
三、活動(dòng)時(shí)間
每周一下午第一節
四、每月活動(dòng)安排
九月：
1、學(xué)習學(xué)校教導處工作計劃，討論和擬訂本組教研工作計劃。
2、認真分析教材，學(xué)習課標，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
3、確定組內研究課內容和形式。
4、做好數學(xué)競賽賽前輔導工作。
5、做好雙休日“趣味數學(xué)班”的招生和教學(xué)計劃的制訂工作。
十月：
1、繼續做好數學(xué)競賽賽前輔導工作。
2、做好組內研究課的備課、聽(tīng)課和評課工作。
3、學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。
4、積極參與學(xué)校對外參賽課。
十一月：
1、繼續學(xué)習學(xué)科相關(guān)理論或課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題等文章。
2、結合本組教師的組內研究課，寫(xiě)出優(yōu)秀教學(xué)設計或論文（至少一篇），在本組交流后提交教導處。
3、繼續嘗試“走班制”教學(xué)（不僅局限于組內研究課，還要運用于平時(shí)的課堂教學(xué)中）。 十二月：
1、準備數學(xué)組校本培訓工作。
2、制定期末復習計劃。
3、進(jìn)行期末口、筆算，應用能力測試工作。
4、對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面地回顧和總結，寫(xiě)好教研組工作總結。
五年級教研組工作計劃10
一、指導思想：
以學(xué)校教學(xué)工作目標為指導，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》為契機，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，結合五年級語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)習的樂(lè )趣，積極參與、主動(dòng)實(shí)踐、大膽創(chuàng )新、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點(diǎn)：
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
1．加強集體備課，實(shí)現資源共享，互助共贏(yíng)。組織本組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，落實(shí)主備課制，有書(shū)面的材料，從而保證課堂35分鐘的有效性。
2．勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素質(zhì)，人人爭做“研究型教師”。
3．大力推進(jìn)班級讀書(shū)會(huì )計劃，繼續開(kāi)展“詩(shī)文閱讀考級”活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
4．積極探索寫(xiě)作教學(xué)的模式與實(shí)踐，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和水平。
5．開(kāi)展多種形式的組內教研活動(dòng)（聽(tīng)課評課、上公開(kāi)課、基本功訓練、教學(xué)經(jīng)驗交流等），促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)素養的提升。
6．重視漢字的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和規范，舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽活動(dòng)。
三、具體工作措施
1．深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機，努力實(shí)踐“主動(dòng)學(xué)習、自主體驗、同伴互助、全程指導”的課堂教學(xué)模式，努力實(shí)現三個(gè)“轉變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。要確立以教研促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的.發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
2．改革評價(jià)制度。課堂教學(xué)評價(jià)要從重教師轉向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價(jià)要突出整體性和綜合性評價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養；加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，努力讓家長(cháng)積極參與評價(jià)；做到形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，單一評價(jià)和多種評價(jià)相結合，基礎性評價(jià)和創(chuàng )造性評價(jià)相結合。提倡學(xué)生采用成長(cháng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習過(guò)程和結果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結、教師和同學(xué)的評價(jià)、來(lái)自家長(cháng)的信息等，在評價(jià)中獲得體驗和發(fā)展。
3．語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導孩子規范書(shū)寫(xiě)漢字；開(kāi)展一次級段漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
4．繼續進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度，各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書(shū)目，引導學(xué)生認真閱讀每一本考級課外書(shū)，期末將進(jìn)行詩(shī)文閱讀考級測試。
5.提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動(dòng)筆，多表達，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用節日、綜合性學(xué)習等，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材。重視作文講評，努力提高每一個(gè)孩子的習作水平。
五年級教研組工作計劃11
一、指導思想：
本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以讀寫(xiě)結合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng )新、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中。重點(diǎn)加強課堂常規的管理，抓教學(xué)常規，營(yíng)造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來(lái)學(xué)習、提高、研究，共同促進(jìn)年級組語(yǔ)文教學(xué)的整體向上發(fā)展。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妶F隊建設，提升教研水平。
1、首先組織全組老師學(xué)習第十冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導老師統覽教材，把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。要認真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習。在學(xué)習活動(dòng)中努力提高我五語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂(lè )于研究的團隊優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續發(fā)揚取人之長(cháng)補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統。
5、每次教研組活動(dòng)，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論，補充。會(huì )后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。
6、教研活動(dòng)結束時(shí)，每位組員總結心得體會(huì )，并將自己的收獲撰寫(xiě)成論文，交到學(xué)校。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.完善備課要求，加強對備課的檢查。繼續堅持上學(xué)期的'備課要求：每個(gè)單元要有教材分析，選擇一課進(jìn)行教材分析。在上課前依據學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后，就某一點(diǎn)認真總結，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。
2.提高教師的教學(xué)水平，制定聽(tīng)課制度，促使教師間的相互學(xué)習。
3.開(kāi)展經(jīng)典誦讀、閱讀課、寫(xiě)字活動(dòng)，形成校本教材特色。
三、具體工作安排：
二月份： 工作重點(diǎn)：學(xué)習課標，落實(shí)常規要求，規范教學(xué)常規。
1.組織全體老師認真學(xué)習新課標，對本冊教材有比較深入的分析、理解，認真備好每一節課，幫助老師準備年級組推門(mén)聽(tīng)課，并組織本組教師參與備課、說(shuō)課，并交流授課后的心得反思。
2.抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習。
3、安排教師參加區學(xué)科備課研討
4、落實(shí)讀書(shū)月活動(dòng)計劃
三月份：
1.繼續加強對教學(xué)常規的要求，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.參加全區教師課堂教學(xué)抽賽。
3、課程標準、教材考試。
4.繼續抽查備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本，對本月工作進(jìn)行總結，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習。
5、鼓勵本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
2、組織期中質(zhì)量檢測分析，針對學(xué)生情況及時(shí)分析、制定指導方案。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
3、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評。
4、學(xué)生寫(xiě)字朗誦比賽。
五月份：
1.制定畢業(yè)復習計劃，使復習教學(xué)更有實(shí)效性。
2.青年小組課堂教學(xué)觀(guān)摩。
3、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評選活動(dòng)。
4.繼續抽查備課本、作業(yè)本和聽(tīng)課本。
5、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復習檢測。
六月份：
1.迎接學(xué)校開(kāi)展的評選品牌教研組和教研組博客活動(dòng)
2.做好期末總結測評工作。
3.設計暑假作業(yè)，幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
五年級教研組工作計劃12
一、指導思想
本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文教研工作以《新課標》為指導，圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。
三、工作內容
1、規范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。
集體備課主備教師對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計說(shuō)課，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等。組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀(guān)念，努力將教改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：
2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
依據學(xué)校制定的輪流課采取同課異構的方式，我們組將對備課進(jìn)行改革，通過(guò)執教老師說(shuō)課，評課（組內老師對教材理解、教學(xué)設計提出建議），二次備課（執教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，真正實(shí)現“以教導學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時(shí)加強課后教案評議；更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導學(xué)生積累語(yǔ)言的積累和運用；指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，每月每生至少讀一本課外書(shū)。讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培養良好的學(xué)習習慣。
3、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想
20xx年根據教研中心以及學(xué)校教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專(zhuān)題研究形成特色為研究核心。強化學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作：
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習，使新課程新理念內化為教師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導教師閱讀教科研理論著(zhù)作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時(shí)結合優(yōu)秀課例和專(zhuān)家講座（網(wǎng)上教研）等形式組織教師學(xué)習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、組織教師深入學(xué)習，研討新課標中對各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)學(xué)初，組織組內老師開(kāi)展五年級上冊教材解讀活動(dòng)，就本冊閱讀教學(xué)、習作教學(xué)的要求、目標、做法統一思想，制定計劃，扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。
4、開(kāi)展組內專(zhuān)題研究活動(dòng)。在教學(xué)中，注意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極準備，鼓勵組內各老師以飽滿(mǎn)的熱情參加組內公開(kāi)課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。
6、積極開(kāi)展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好五年級作文的訓練和指導，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高。
7、認真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿。
8、期末，做好工作總結，專(zhuān)題研究的階段性報告交流，評出一節好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
9、對本組內作業(yè)、教案互查兩次以上（10月底和12月底各安排一次）。
10、督促教師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。
11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng )性的備課。根據中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導工作。
12、加強交流。教師間要互相聽(tīng)課，說(shuō)課，評課，取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識。組內老師聽(tīng)課不少于15節。加強組內集體備課與評課的力度。上好組內公開(kāi)課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認識，教學(xué)能力，教學(xué)水平。
13、減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收，內化，強化閱讀，仿寫(xiě)的訓練。加強閱讀類(lèi)作業(yè)的研討，遵循基礎與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的`創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
三、其他方面：
1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結合，做好組內專(zhuān)題“提高寫(xiě)作水平的研究”，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。
2、重視學(xué)生良好習慣的培養。無(wú)論是小到學(xué)生的坐、讀、寫(xiě)、的姿勢或上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫(xiě)作等習慣的培養，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細節、抓成效。
3、加強課外閱讀訓練、充分調動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性。通過(guò)閱讀、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養與文化因素，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。
4、根據教導處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內容、有計劃出好相應的專(zhuān)項練習，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。
5、對每單元進(jìn)行兩次集體備課。即單元統帥課和作文課。
6、組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動(dòng)員工作。
7、利用網(wǎng)絡(luò )平臺對本組教研專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)地反思，總結，和相關(guān)資料的上報。
總之，本學(xué)期一定要協(xié)作組內全體老師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧！
五年級教研組工作計劃13
一、指導思想：
本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)主要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，提倡個(gè)性培養，堅持語(yǔ)文知識學(xué)習與能力培養相結合，開(kāi)展好以名篇閱讀為主體的讀書(shū)計劃，加強閱讀積累，狠抓現代文閱讀理解、作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
根據學(xué)校各項工作，制定本組教研計劃，并按計劃開(kāi)展活動(dòng)。要從整體把握語(yǔ)文學(xué)習的總目標和小學(xué)高年級語(yǔ)文學(xué)習的階段性目標，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)最后一學(xué)期的學(xué)習，能否達到課程標準對學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。全面提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力。教研活動(dòng)要繼續發(fā)揮組內教師合作、交流的優(yōu)勢，共享教研成果，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
三、工作要點(diǎn)
加強新課標理論學(xué)習，不斷更新理念。以教研為抓手，營(yíng)造教師間相互聽(tīng)課、交流，提高教師教學(xué)水平。以教研促常規，狠抓教師教學(xué)“五認真”。加強教科研意識，人人參與教科研，做科研型教師�？茖W(xué)、合理地運用教學(xué)方法，提高教學(xué)的有效性，注重培養學(xué)生的能力。
四、具體措施
1、組織老師認真研讀小學(xué)語(yǔ)文課標，把握高年級學(xué)生要掌握的知識要點(diǎn)和學(xué)生能力的培養。
2、組織老師認真研讀教材，分析理解每個(gè)單元的`訓練重點(diǎn)，落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。
3、繼續進(jìn)行集體備課，重視重難點(diǎn)的突破。每課都要體現對學(xué)生能力的培養。
4、在備好課的基礎上，認真實(shí)施，靈活駕馭。面向全體學(xué)生，注重對學(xué)困生的關(guān)注。組織學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)揮教師引領(lǐng)作用，將備課中對學(xué)生能力的培養落到實(shí)處。
5、教師堅持進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì )，研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，自覺(jué)調整教學(xué)方法，最大限度發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用，以解決教學(xué)問(wèn)題為基本點(diǎn)，理性地對自己的教學(xué)進(jìn)行分析。
6、本學(xué)期，引導學(xué)生讀名著(zhù)，讀佳品，積淀文化，提升學(xué)生語(yǔ)文素養。同時(shí)，養成勤摘勤寫(xiě)的習慣。
7、在落實(shí)學(xué)生知識的基礎上，應重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，重視學(xué)習方法的指導，加強學(xué)生思維的訓練，全方位提升學(xué)生語(yǔ)文素養，為學(xué)生的持續發(fā)展打下基礎。
五年級教研組工作計劃14
一、指導思想。
全面貫徹學(xué)校、教導處的工作意見(jiàn)，以展示課、上課及課題研究為工作重點(diǎn)，以加強課堂教學(xué)改革為核心，提高本年級組教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準》。
2、結合教研組課題，有針對性地開(kāi)展一些教研活動(dòng)，并進(jìn)行階段小結反思。
3、抓好教學(xué)的主陣地——課堂。重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。特別要強化學(xué)生的傾聽(tīng)、思考能力的培養。
三、工作措施。
1、圍繞本年級段的課題，加強理論學(xué)習，提高教師教育教學(xué)能力。
�。�1）學(xué)習《數學(xué)課程標準》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，組織學(xué)習、討論、寫(xiě)好教學(xué)反思，充分領(lǐng)會(huì )其精神，有轉變角色的意識，確立教學(xué)新理念。
�。�2）學(xué)習理論、案例分析、教學(xué)論文。結合教研組所確立的新課題《數學(xué)思維的協(xié)同美與教學(xué)》，學(xué)習相關(guān)理論。并結合課堂教學(xué)寫(xiě)好教學(xué)反思、案例分析。在學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)中，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。
2、組織集體備課，取長(cháng)補短，集思廣益。
13、重視教研活動(dòng)，相互學(xué)習，共同提高。
本學(xué)期，按教導處布置，我們教研組要開(kāi)展多種形式的`教研活動(dòng)，組內成員開(kāi)展優(yōu)秀課展示，并認真進(jìn)行評課。具體要求是：開(kāi)課教師認真準備、認真上課，上課要著(zhù)力創(chuàng )設使學(xué)生會(huì )聽(tīng)課、能聽(tīng)課，注重個(gè)體差異，真正讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到張揚，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數學(xué)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
4、分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。
教師在課堂上對學(xué)生要分層要求，像給予發(fā)言機會(huì )，板演的機會(huì )，作業(yè)的題數等，真正體現以生為本，真正使每個(gè)學(xué)生得到不同的發(fā)展。
5、重點(diǎn)突出，進(jìn)行針對性測試對重要易錯的知識點(diǎn)，可以用測試的形式進(jìn)行針對性的練習，鞏固強化，并進(jìn)行班級評比。強化反思。
6、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求：
1、作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、大小練習冊。
2、作業(yè)要求：
課堂作業(yè)統一用純藍鋼筆或水筆書(shū)寫(xiě)、格式統一要求（每次作業(yè)前要寫(xiě)練習幾、題次寫(xiě)在題號格里、答字要寫(xiě)在橫格里、每次作業(yè)后要畫(huà)長(cháng)3厘米、寬2厘米的長(cháng)方形批分格）、每次錯題釘正時(shí)要寫(xiě)“訂正”后再訂正。
練習冊用鉛筆書(shū)寫(xiě)，原題訂正。
五年級教研組工作計劃15
一、指導思想
在學(xué)校教導處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語(yǔ)文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng )新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習生活質(zhì)量。
二、年段語(yǔ)文教研組成員名單
教研組長(cháng)：林芬芬 組員：李松愛(ài) 單秀芳 曾玲玲 王連云
三、工作任務(wù)
1、首先組織全組老師學(xué)習第九冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導老師統覽教材，
把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間長(cháng)，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率
和學(xué)生學(xué)習效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀
好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。對征訂的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》要認真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習。積極參加學(xué)校內外組織的教學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)習研討活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)中努力提高我組教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂(lè )于研究的團隊優(yōu)點(diǎn)，以
“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續發(fā)揚取人之長(cháng)補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習，健康成長(cháng)”的育人目標。著(zhù)重抓好以下工作：
�。�1）作業(yè)：根據教育局減負精神，教師更需重要作業(yè)的精心設計，認真批改。同時(shí)要著(zhù)力培養學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認真地改錯的習慣。
�。�2）預習：在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上，重點(diǎn)加強質(zhì)疑習慣的培養（帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，認真聽(tīng)講解決問(wèn)題，學(xué)完課文以后回答問(wèn)題）和搜集、整理資料能力的培養。
6、落實(shí)教學(xué)常規
�。�1）備課：為保證教學(xué)活動(dòng)的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設計。本學(xué)期在集體備課的.基礎上，加強重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹(shù)立課程意識，以教材為平臺和依據充分挖掘和利用各種課程資源。
�。�2）上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預計和考慮學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過(guò)課前精心設計，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
�。�3）學(xué)困生轉化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語(yǔ)要體現人文關(guān)懷。充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作，以形成合力，增強效果。
�。�4） 單元測試：認真、及時(shí)地組織單元測試，并及時(shí)批改、評講。將單元
測試作為檢查學(xué)生學(xué)習效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習反思的重要方式。
四、工作措施
1．繼續開(kāi)展教研組集體備課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，增強教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開(kāi)展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計劃。接著(zhù)就校本課程的編排組織組內教師開(kāi)展研討，分工合作。平時(shí)老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強交流溝通，并力求做到每一個(gè)月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．為豐厚學(xué)生對中華傳統優(yōu)秀文化的積淀，繼續推行課前古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)積累等的吟誦。為擴大學(xué)生閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書(shū)氛圍，充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角。（發(fā)動(dòng)學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語(yǔ)文素養和人文素養。
3．認真組織好“童心習作”的選拔活動(dòng)。
4．做好語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)工作。每周開(kāi)展一節語(yǔ)文趣味活動(dòng)，根據期初各年段編排的趣味活動(dòng)內容有序地開(kāi)展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現代科技手段運用，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
6．為真正減輕學(xué)生負擔，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
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