五年級教研組工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現在就讓我們好好地規劃一下吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的五年級教研組工作計劃，歡迎大家分享。
五年級教研組工作計劃1
一、指導思想
求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力將“開(kāi)放式”、“建構型”課堂教學(xué)的研究成果向日常教學(xué)行為中轉化，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、在規范常規教學(xué)的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學(xué)效率, 進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(cháng)模式，在新課程理念指導下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)�？蒲兄行牡闹笇Ш蛶椭�，繼續開(kāi)展開(kāi)放式教學(xué)研討和培養實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)科研型教師的成長(cháng)。
3、繼續抓好常規工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地抓好常規教學(xué)工作
常規教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學(xué)評價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節的具體教學(xué)活動(dòng)。
1、備課：
備課是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節，是講課的基礎，認真備好課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和重要保證。備課包括制定計劃、了解學(xué)情、確定教法和編寫(xiě)教案。
�。�1）認真制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教研組依據教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)第一周制定好本學(xué)期教學(xué)工作計劃提交學(xué)校存檔，組內教師嚴格按照教學(xué)計劃執行。
�。�2）提前進(jìn)行單元備課和課時(shí)備課，提前2天寫(xiě)好課時(shí)教案，每周至少在三節以上。杜絕無(wú)教案上課，或課后補案的現象。
�。�3）本學(xué)期認真完成備課任務(wù)，在已有的教案的基礎上，根據教材變動(dòng)情況和自己的教學(xué)實(shí)際創(chuàng )造性的進(jìn)行復案，并按照學(xué)校要求設計簡(jiǎn)潔實(shí)用的課時(shí)教案。
集體備課：抓典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(cháng)負責布置重點(diǎn)研究課的內容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過(guò)程，采取操作實(shí)驗、自主探索、合作交流等方式，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，教師是教學(xué)的組織者、指導者、參與者。建立互動(dòng)、交往的師生關(guān)系，形成靈活開(kāi)放與生成發(fā)展的課堂運行機制。研究數學(xué)教學(xué)的開(kāi)放性，突出學(xué)習方式的主體性、探究性、實(shí)踐性。
措施：
第一、理論學(xué)習：
繼續開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織教師讀書(shū)交流、網(wǎng)上理論學(xué)習等活動(dòng)。本學(xué)期讀至少一種教學(xué)刊物，并組織教師讀書(shū)交流、網(wǎng)上理論學(xué)習等活動(dòng)。
第二、教學(xué)實(shí)踐：
為進(jìn)一步深化課程改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師把課改新理念及開(kāi)放式課堂教學(xué)、自主建構理論落實(shí)內化到日常的教學(xué)活動(dòng)中，提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、聽(tīng)課評課
每位教師一周聽(tīng)評不少于1節，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評節次不少于15節，并要有聽(tīng)課記錄和小結。同學(xué)科、跨學(xué)科、跨年級的相互聽(tīng)課、學(xué)習、交流和研討。
老師根據實(shí)際情況安排聽(tīng)課時(shí)間，屬本年級的組內公開(kāi)課或全校性的研討課一定要參與聽(tīng)課評課。
4、作業(yè)的布置與批改
學(xué)生書(shū)面作業(yè)部分，教師嚴格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整規范。作業(yè)中錯誤之處只須在旁邊打上個(gè)小叉后繼續書(shū)寫(xiě)，嚴禁采用涂改液或胡亂圈點(diǎn)涂鴉，注重學(xué)生數學(xué)作業(yè)習慣的養成，端正學(xué)生嚴謹的治學(xué)態(tài)度。同時(shí)要控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，學(xué)習程度不同的學(xué)生作業(yè)要有一定的梯度和層次來(lái)體現。
（二）銳意創(chuàng )新，深入開(kāi)展教研活動(dòng)
�。�1）繼續開(kāi)展以培養實(shí)踐能力為目標的“開(kāi)放式、建構型”數學(xué)課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期，我們將在教研組內開(kāi)展此項研究，探索數學(xué)教學(xué)的新思路，引導學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì )數學(xué)與自然社會(huì )的廣泛聯(lián)系，學(xué)會(huì )從日常生活中搜集，整理數學(xué)信息，學(xué)會(huì )用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析解決日常生活中的數學(xué)問(wèn)題，在學(xué)習與運用中不斷提高實(shí)踐能力。學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計劃，通過(guò)理論學(xué)習、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末達到預期的階段性成果并展示。
�。�2）引導學(xué)生進(jìn)行數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師或學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行數學(xué)小課題的研究，教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注身邊的數學(xué)，引導學(xué)生探究有價(jià)值的數學(xué)，引導學(xué)生有興趣地參與數學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生多方面的能力，可以用心設計研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價(jià)、有交流。
除了抓好畢業(yè)班的常規教學(xué)工作，還要組織分析出學(xué)生的缺陷和不足，在教學(xué)和練習中也注重體現課改特色，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和能力的培養。
四、具體措施：
1、加強教師學(xué)習，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓學(xué)習，學(xué)習新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，充分發(fā)展其問(wèn)題意識，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng )新意識。
加強課堂教學(xué)后的反思，數學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。
3、完善評價(jià)體系，構建新的評價(jià)機制。
評價(jià)策略：注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，強調多元。
4、加強教研組建設，切實(shí)提高教研效率。
積極參加學(xué)校教研工作，互相聽(tīng)課、評課共同提高，全學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，爭取寫(xiě)出一篇較高質(zhì)量的數學(xué)教學(xué)論文。
王壇鎮五數教研組（孫苗泉）
20xx年9月
五年級教研組工作計劃2
一、指導思想
我們五年級語(yǔ)文教研組將以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校工作計劃為指導，以“提升教師專(zhuān)業(yè)素養和學(xué)生綜合素養”為目標，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里，我們五年級教研組決心加大教研力度，加強理論學(xué)習，提升教學(xué)理念，爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。
二、教研組情況分析
五年級語(yǔ)文教師年富力強，教學(xué)素養高，教學(xué)經(jīng)驗豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)能力強，多次上縣公開(kāi)課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高，善于在課堂上培養學(xué)生各種語(yǔ)文能力。陳瑪麗老師對學(xué)生要求嚴格，落實(shí)學(xué)校工作認真，一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)素質(zhì)良好，是有朝氣，有活力的老師。
三、工作目標
1、在規范常規教學(xué)的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構,提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(cháng)模式，在新課程理念指導下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)�？蒲兄行牡闹笇Ш蛶椭�，繼續開(kāi)展教學(xué)研討和培養實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、繼續抓好常規工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
四、工作重點(diǎn)
1、扎實(shí)有效地抓好常規教學(xué)工作
常規教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學(xué)評價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周二下午是我們年級組集體備課時(shí)間，主要針對典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(cháng)負責，提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過(guò)程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng )建高效互助自主學(xué)習型新課堂。
3、聽(tīng)課評課
每位教師一周聽(tīng)評不少于1節，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評節次不少于15節，并要有聽(tīng)課記錄和小結。老師根據實(shí)際情況安排聽(tīng)課時(shí)間，屬本年級的組內公開(kāi)課或全校性的研討課一定要參與聽(tīng)課評課。
五、活動(dòng)安排
圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：
九月份：
1、學(xué)習《新課程標準》，制定本年級組的教學(xué)計劃。
2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個(gè)總體把握。
十月份：
組內老師上校公開(kāi)課，集體備課、磨課、評課
十一月份：
重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案，交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。
十二月份
重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫(xiě)作方面的教學(xué)內容，交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。
一月份：
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結。
2、總結本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習中的難點(diǎn)，制定復習方案。
3、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)工作總結，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。
本學(xué)期，我們會(huì )本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，不斷學(xué)習、及時(shí)反思總結，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿(mǎn)成績(jì)!
五年級教研組工作計劃3
為了貫徹落實(shí)新課程標準要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)搞好語(yǔ)文教育教學(xué)工作，我們語(yǔ)文教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和中心工作的安排意見(jiàn)，結合組內實(shí)際情況，特制訂工作計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課標準，不僅讀《標準》，還要讀一些關(guān)于《標準》的討論，全面、深刻的領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求，貫徹新理念，樹(shù)立大語(yǔ)文教育觀(guān)，使廣大語(yǔ)文教師積極投身到語(yǔ)文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，切實(shí)提高教師教科研水平。抓住語(yǔ)文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語(yǔ)文綜合性學(xué)習和評價(jià)改革這四個(gè)方面展開(kāi)研究。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇。加強師資隊伍建設強化語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)思路，使教研工作共好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)。
二、工作措施
�。ㄒ唬�、以深化新課程試驗為中心，組織教學(xué)研究活動(dòng)。
1、繼續抓好培訓工作，確保新課程試驗的深入開(kāi)展。
�。�1）繼續組織教師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
�。�2）加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開(kāi)展多層次的校本培訓，切實(shí)轉變教師觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結構、內容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng )建學(xué)習型校園，每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，完成5000字左右的讀書(shū)筆記；聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，上一堂公開(kāi)課；在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。
�。�3）繼續抓好教材疏通培訓工作。在積極參加市縣各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。
�。�4）加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
2、加強具體指導，提高新課程試驗的實(shí)施水平。
�。�1）繼續推門(mén)課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗課制度，認真組織聽(tīng)課、評課、做好課堂隨時(shí)指導。
�。�2）認真組織參加各級各類(lèi)教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導、專(zhuān)家進(jìn)行組織評優(yōu)�；顒�(dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報學(xué)校。其次，由學(xué)校組織各年級的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng)，并評選出三名優(yōu)秀教師準備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。
�。�3）開(kāi)展校內各年級青年教師賽課活動(dòng)，積極參加縣會(huì )課比賽，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
�。�4）加強教研論文撰寫(xiě)工作。寫(xiě)好有質(zhì)量的試驗經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對教學(xué)課堂行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教后感。
3、開(kāi)展專(zhuān)題研究，爭創(chuàng )學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)特色。
本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究，圍繞“《構建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題，開(kāi)展細致的研究工作，形成本校語(yǔ)文教學(xué)特色。
�。ǘ�、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時(shí)間，提倡期中調研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。
�。ㄈ�、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校在活動(dòng)期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項校級活動(dòng)，各班要有一定的藏書(shū)量，也要結合本班實(shí)際組織各項讀書(shū)活動(dòng)。
2、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、各班在本學(xué)期中都要有計劃的舉行一次語(yǔ)文的綜合性學(xué)習活動(dòng)，把語(yǔ)文學(xué)習的外延延伸到課外社會(huì )。
�。ㄋ模�、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。
1、加強平時(shí)的質(zhì)量調研，有各教研組層層負責。教導處負責抽查。
2、做好“五認真”的檢查記載。
3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習發(fā)揮更高效的作用。
4、正常開(kāi)展送教下鄉的活動(dòng)。
附活動(dòng)安排表：略。
五年級教研組工作計劃4
一、指導思想
新學(xué)期的數學(xué)教研工作將以學(xué)校教導處提出的“精誠”文化為引領(lǐng)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為宗旨，以“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以教學(xué)為中心開(kāi)展教研，進(jìn)一步貫徹課標修訂精神，全面強化數學(xué)教學(xué)各項常規，有效提高組內數學(xué)教師對課程理解力和課程實(shí)施力，從而提數學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
二、主要任務(wù)
1、繼續做好“學(xué)生學(xué)習品質(zhì)提升年”的推進(jìn)工作，積極參與學(xué)校開(kāi)展的沙龍活動(dòng)，主要研究?jì)热荩阂皇侨绾瓮七M(jìn)學(xué)習力提升，二是如何評價(jià)學(xué)生的學(xué)習力提升，爭取多出成果，出好成果。
2、認真組織組內數學(xué)教師參加各層次教研活動(dòng)，以提高教師素養，拓展教師視野，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng )設高的平臺。
3、組織全體教師通過(guò)各種形式繼續學(xué)習把握《小學(xué)數學(xué)課程標準》，特別關(guān)注“四基”（基礎知識，基本技能，基本思想方法，基本活動(dòng)經(jīng)驗）和“四能”（發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力），并組織相應的測試。提前做好相應的準備，也是平時(shí)學(xué)習的主要內容，并在平時(shí)的教研課中加以落實(shí)。
4、做好數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量提升。一是做好期中的抽測準備，二是做好五年級數學(xué)應用能力測試的動(dòng)員。
5、鼓勵組內教師積極參加市縣好課評比活動(dòng)，做好研課、磨課。從中讓教師體會(huì )新課標的理念以及好課評比的關(guān)注點(diǎn)：一是貫徹11版課標理念，二是關(guān)注學(xué)生，三是設計新穎，四是實(shí)施有效。
6、鼓勵組內教師積極參加全縣數學(xué)教師綜合素養知識競賽，內容主要是課標知識和解題能力兩方面。其中，解題能力要關(guān)注《小學(xué)生數學(xué)報》，在組內開(kāi)展解題，解讀新課標的活動(dòng)。
7、加強備課環(huán)節，提升課堂的駕馭力，教研課活動(dòng)做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主講人、參與活動(dòng)人員，保證課后有研討，研討有專(zhuān)題。
9、做好兩個(gè)學(xué)生活動(dòng)：一是全校學(xué)生參與的學(xué)生數學(xué)應用能力等級考試（5月下旬），二是組織全校部分學(xué)生參加的首屆“精誠”杯“數學(xué)快樂(lè )營(yíng)”比賽（6月上旬）。
五年級教研組工作計劃5
一、指導思想
在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，本學(xué)期五年級數學(xué)教研組將繼續發(fā)揮濃厚的教研氛圍功能，以課堂教學(xué)為主陣地，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標，遵循《小學(xué)數學(xué)課程標準》，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作思路
主抓課堂教學(xué)。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。發(fā)揮集體的作用，繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。
三、工作重點(diǎn)
1、堅持先周集體備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)資料教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教教學(xué)的導學(xué)案。
2、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到精選、精練、精批、精講，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間。
加強開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施
落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準在教學(xué)中的運用，加強新老師的合作，提高組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造用心、健康、和諧的教學(xué)氛圍。
強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行導學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè )”高效課堂的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續做好培優(yōu)助前工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。
五、活動(dòng)安排
八月份
�。�1）制訂本教研組工作計劃、落實(shí)集體備課的“主備”人員和備課內容。
�。�2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面了解全冊教學(xué)內容，制定課程綱要分享課PPT和教學(xué)設計。
�。�3）全面了解全冊課本，組織教材分享會(huì )。
九月份
�。�1）學(xué)生暑假作業(yè)檢查及小結。
�。�2）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課。
�。�3）組織組內教師學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)案例。
十月份
�。�1）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課。
�。�2）根據隨堂課反饋信息，反思研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。
十一月份
�。�1）搞好集體備課活動(dòng)，弘揚集體智慧。
�。�2）期中考試及質(zhì)量分析。
�。�3）研討數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對考試中問(wèn)題及時(shí)補缺補差。
十二月份
�。�1）教學(xué)進(jìn)度、備課。
�。�2）月考質(zhì)量分析，學(xué)習新課標。
�。�3）組織組內教師互相聽(tīng)課，評課
一月份
�。�1）組織本組數學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續搞好集體備課活動(dòng)。
�。�2）制訂復習計劃。
�。�3）撰寫(xiě)教學(xué)工作總結。
�。�4）期末教學(xué)質(zhì)量檢測。
五年級教研組工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期圍繞學(xué)校、教研組的教學(xué)計劃，本著(zhù)“一切為了學(xué)生健康持續發(fā)展”的陽(yáng)光教學(xué)理念，做好本職工作，認真備課、上課、批改作業(yè)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、預期目標：
教師：提升專(zhuān)業(yè)素養，積累教育智慧，在教研活動(dòng)，教學(xué)實(shí)踐中提高教學(xué)水平。
學(xué)生：興趣濃厚 習慣良好 陽(yáng)光向上
重點(diǎn)：認真備課，高效課堂，課后寫(xiě)反思，積極參加教研活動(dòng)，
三、重要工作
1、各班針對成績(jì)較差的學(xué)生制定合理有效的教學(xué)策略，有針對性的指導，尊重學(xué)困生，關(guān)系學(xué)困生的方方面面，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，增強他們的自信，在老師和家長(cháng)的幫扶中努力提高成績(jì)。
2、按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行晨誦、午讀、暮省。放飛夢(mèng)想、點(diǎn)亮人生，讓學(xué)生積累豐富的課外知識，拓寬學(xué)生的視野。
3、注重提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，養成良好的做作業(yè)聽(tīng)課等習慣，充分利用預習卡促進(jìn)教學(xué)，繼續將批注式閱讀教學(xué)帶入課堂。
4、小教研活動(dòng)安排
�。�1）、在小教研活動(dòng)中每位老師根據自己所帶班級存在的教學(xué)困惑或是獨到的教學(xué)金點(diǎn)子、成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報分享，其他老師在交
流互動(dòng)中總結經(jīng)驗教訓，運用到課堂實(shí)踐中去提高教學(xué)。
�。�2）五六年級課型及研究主題（重點(diǎn)段落研讀，精講精練，利用預習單有效突破）與集體備課組內人員專(zhuān)人負責。
5、及時(shí)批改作業(yè)，設置分層作業(yè)，注重作文教學(xué)，加強指導。鼓勵學(xué)生大量閱讀，積累摘抄。
6、利用課余時(shí)間共讀《小學(xué)教師》并做好摘抄筆記，組內人員進(jìn)行讀書(shū)交流，成果分享。人人爭做“好讀書(shū)、善反思、重積累、勤寫(xiě)作”的學(xué)習型教師。
7、班內學(xué)生本學(xué)期必讀三本書(shū)，推薦一本與教科書(shū)中單元主題相符合的書(shū)，其他兩本從《實(shí)驗小學(xué)推薦書(shū)目》中選，一本為同步閱讀，鼓勵特色閱讀、漂書(shū)活動(dòng)。
8、按時(shí)完成學(xué)校、教務(wù)處分配的各項任務(wù)。
五年級教研組工作計劃7
一、指導思想
本學(xué)期我們五年級組將以學(xué)校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，達到師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績(jì)，以求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)，完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標
1、在規范常規教學(xué)的基礎上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結構，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長(cháng)模式，在新課程理念指導下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)�？蒲兄行牡闹笇Ш蛶椭�，繼續開(kāi)展教學(xué)研討和培養實(shí)踐能力的課題研究實(shí)施活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3、繼續抓好常規工作，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效地抓好常規教學(xué)工作
常規教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、教學(xué)評價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時(shí)間，主要針對典型性問(wèn)題，代表性課題。由教研組長(cháng)負責，提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內容，在集體備課時(shí)間，各組員說(shuō)教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng )設情境，營(yíng)造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過(guò)程，采取教師先講先導課組內老師互評，然后再進(jìn)行研討，努力創(chuàng )建高效互助自主學(xué)習型新課堂。
3、聽(tīng)課評課
每位教師一周聽(tīng)評不少于1節，一學(xué)期同學(xué)科聽(tīng)評節次不少于20節，并要有聽(tīng)課記錄和小結。老師根據實(shí)際情況安排聽(tīng)課時(shí)間，屬本年級的組內公開(kāi)課或全校性的研討課一定要參與聽(tīng)課評課。
�。ǘ╀J意創(chuàng )新，深入開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期，我們將在教研組內開(kāi)展高效課堂研究，探索教學(xué)的新思路，學(xué)期初，制定課題研究的實(shí)施計劃，通過(guò)理論學(xué)習、說(shuō)課研討、公開(kāi)課研討、評課反思等活動(dòng)，努力在學(xué)期末達到預期的階段性成果并展示。
引導學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師要注重積累生動(dòng)、有價(jià)值的案例（教案、課件、教后記等），同時(shí)引導學(xué)生關(guān)注身邊的數學(xué)，引導學(xué)生探究有價(jià)值的數學(xué)，引導學(xué)生有興趣地參與數學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生多方面的能力，可以用心設計研究性的實(shí)踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價(jià)、有交流。
四、活動(dòng)安排
圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)，將教研活動(dòng)安排如下：
二月份：
1、學(xué)習《新課程標準》，制定本年級組的教學(xué)計劃。
2、進(jìn)行各單元教材分析，對教材有一個(gè)總體把握。
3、年級組制定安排學(xué)科教研活動(dòng)、教研課活動(dòng)計劃。
三月份：
1、小組合作學(xué)習的具體操作階段性小結經(jīng)驗交流。
2、重點(diǎn)分析一、二單元教學(xué)內容，交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和解決方法。
3、寫(xiě)字教學(xué)研討交流。
四月份：
1、進(jìn)行教材分析的學(xué)習與訓練，培養教師分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研討階段性小結。
3、課外閱讀階段檢查。
五月份
1、研究教研課的講評及課后反思。
2、交流：如何在課堂教學(xué)中體現課題組的研究理念，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)和學(xué)習效率。
3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。
六月份：
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結。
2、總結本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習中的難點(diǎn)，制定復習方案。
3、撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)工作總結，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。
本學(xué)期，我們會(huì )本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，不斷學(xué)習、及時(shí)反思總結，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿(mǎn)成績(jì)，扎扎實(shí)實(shí)的走好！
五年級教研組工作計劃8
一、指導思想：
認真貫徹實(shí)施中心校教導處工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以關(guān)注學(xué)生，關(guān)注課堂為主線(xiàn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，強化教師的服務(wù)意識。深化課堂教學(xué)研究，提升教研活動(dòng)的要求和質(zhì)量，努力使我組教研工作再出新成績(jì)，再上新臺階。
二、工作目標：
1、以各種教研活動(dòng)為契機，強化課堂教學(xué)實(shí)踐；
2、加強理論學(xué)習，轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)行為，提升教育教學(xué)能力，適應課改要求；
3、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習行為，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，提高教學(xué)效果和質(zhì)量，全面發(fā)展和提高學(xué)生的素質(zhì)；
三、工作重點(diǎn)及具體措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。
2、嚴格執行教學(xué)“五認真“工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質(zhì)量，加強課后反思；加強基礎知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。每堂課要留有時(shí)間給孩子完成部分課堂作業(yè)。
3、認真組織開(kāi)展集體備課和教科研活動(dòng)。
開(kāi)展“學(xué)—研—講—改”系列活動(dòng)，根據活動(dòng)安排，有任務(wù)的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專(zhuān)題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實(shí)際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動(dòng)的時(shí)間，努力提高教師的教學(xué)素養和教育教學(xué)水平。
4、針對學(xué)生的個(gè)性差異，努力做好培優(yōu)補差工作。
要抓好后進(jìn)生的轉化工作，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以寬容的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己需要的數學(xué)。
5、開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)。
我組在本學(xué)期有組織地開(kāi)展數學(xué)興趣小組活動(dòng)，要充分用好《小學(xué)生數學(xué)報》等有關(guān)雜志，開(kāi)展豐富多彩的小學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)；每周進(jìn)行定點(diǎn)定時(shí)的活動(dòng)輔導，認真組織、積極培訓，并進(jìn)行數學(xué)競賽，以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的思維，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
6、認真組織月考和形成性檢測。
出好每一次的月考考卷，難度適宜、題量適中、形式多樣，重視學(xué)生綜合解題能力的考查。嚴格審核，在規定的時(shí)間內上交打印好的試卷�？荚嚂r(shí)嚴密組織，考后認真批閱，結合實(shí)際做好質(zhì)量分析表，及時(shí)上交匯總。
7、統一作業(yè)的類(lèi)型與要求。
作業(yè)類(lèi)型有：課堂作業(yè)、補充習題、練習冊。學(xué)生書(shū)寫(xiě)統一用鉛筆寫(xiě)。教師要即及時(shí)批改、講評和輔導，切實(shí)提高作業(yè)質(zhì)量。
四、本組教研活動(dòng)安排：
1、間周三放學(xué)后教研組集體備課，每次活動(dòng)提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫(xiě)教案，積極參加集體討論，交流心得體會(huì )。
2、每位教師積極參加鎮級課題教研活動(dòng)和本組教研活動(dòng)。
五年級教研組工作計劃9
新的學(xué)期開(kāi)始了，面對短暫的下學(xué)期，我簡(jiǎn)單將本學(xué)期的五年級語(yǔ)文教研工作安排如下：
1、樹(shù)立五年級語(yǔ)文教師集體主義觀(guān)念，引領(lǐng)老師們共同提高。在新的形勢下，我們要打破原來(lái)各自為地的割裂局面，樹(shù)立教研組的集體觀(guān)念，讓老師們能做到資源共享，好的經(jīng)驗得到推廣，改變以前關(guān)起門(mén)來(lái)教學(xué)的老方法，讓老師們多學(xué)習，多交流。
2、認真鉆研教材，分析試卷，明確試卷的出題方向和考查重點(diǎn)。進(jìn)入五年級以來(lái)，學(xué)生普遍不適應高年級語(yǔ)文的考查方式，在上學(xué)期中存在許多問(wèn)題。所以，我們決定從教材入手，參考上學(xué)期的兩次考試，一起分析教材中的重難點(diǎn)，把有限的時(shí)間充分利用好。認真分析試題特點(diǎn)，了解并推測今后試卷的出題方向，明確考查重點(diǎn)，讓每一分力都起到作用。
3、推薦教學(xué)方法。每位老師在自己的教學(xué)中都有自己獨特的方法，對教材都有自己獨特的處理方式，有些教學(xué)方式雖然簡(jiǎn)單但有很有實(shí)效。雖然沒(méi)有完美的教育，但多吸收和借鑒別人優(yōu)秀的教學(xué)方法，自己就離完美更近一步。一位好的老師必須愛(ài)學(xué)習，只有不斷地學(xué)習才會(huì )不斷地進(jìn)步和提高。
4、教研活動(dòng)模塊化。每次教研活動(dòng)中設立具體的模塊，使每次教研活動(dòng)目的明確，任務(wù)明了，方式具體。
五年級教研組工作計劃10
一、指導思想
以我校的辦學(xué)宗旨、育人目標及本學(xué)期學(xué)校工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實(shí)新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結共進(jìn)，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，同時(shí)以實(shí)施新課程標準為契機，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，加強教育教學(xué)研究，加強教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，在質(zhì)量和內涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項工作，深入推進(jìn)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)工作的新局面，為我校的發(fā)展爭光添彩。
二、工作目標
1.培養學(xué)生良好的文明素養。
2.抓實(shí)“六認真”管理，爭取教學(xué)質(zhì)量再提高。
三、措施要求
�。ㄒ唬┡囵B學(xué)生良好的文明素養。
重點(diǎn)之一：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
根據學(xué)校的辦學(xué)宗旨和育人目標，我們應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行為習慣的文明人。而我校生源的實(shí)際情況，也決定了必須把行為習慣的養成作為德育的重點(diǎn)來(lái)抓。
重點(diǎn)之二：認真開(kāi)展心理健康教育。
四年級的學(xué)生是有必要進(jìn)一步重視正確的心理引導。本學(xué)期各班要落實(shí)寫(xiě)好“希望日記”，鼓勵學(xué)生把內心的煩惱，心中的秘密向教師傾吐。班主任要做學(xué)生的知心朋友，把關(guān)愛(ài)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，及時(shí)把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，發(fā)現苗頭性問(wèn)題立即進(jìn)行恰當的教育引導。各班要繼續抓好每周晨會(huì )的健康教育及每周一次心理健康課。要鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的“心靈成長(cháng)日記”欄目的投稿。配合大隊部繼續組織好各項德育活動(dòng)，各班要認真上好每周的班隊課。班會(huì )課要力戒說(shuō)教式，要寓教于活動(dòng)之中。要重視對學(xué)生的表?yè)P與激勵，要在鼓勵中激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
重點(diǎn)之三：繼續重視抓好安全教育。
安全工作是一切工作之首。安全工作關(guān)鍵在二個(gè)方面：一是思想教育，二是落實(shí)管理。其中思想教育是關(guān)鍵因素，因為只有讓學(xué)生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀(guān)念與自我保護意識。
�。ǘ┳�(shí)“六認真”管理，教學(xué)質(zhì)量再提高。
繼續抓好四年級的教學(xué)工作。繼續做好語(yǔ)、數、英同科老師的協(xié)調與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每學(xué)習階段的單元考試的批卷與總結工作，并做好相應的分析，及時(shí)調整教學(xué)重點(diǎn)與策略。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.在教學(xué)中要樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想。
教師要從學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，開(kāi)展探究性學(xué)習，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，改善學(xué)習方式，努力探索實(shí)踐“主動(dòng)性，互動(dòng)性，主體性”的課堂教學(xué)模式，語(yǔ)文方面，要高度重視對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )造思維能力和實(shí)踐能力的培養，鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )求實(shí)、求新、求異、求變，能質(zhì)疑會(huì )大膽發(fā)表獨立的，有創(chuàng )見(jiàn)的意見(jiàn)，提出自己的觀(guān)點(diǎn)；數學(xué)方面，進(jìn)行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學(xué)結構的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生提出問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
2.加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。
本學(xué)期我們繼續抓好學(xué)生“日記”的寫(xiě)作工作，通過(guò)仔細觀(guān)察周?chē)娜宋锖褪挛�，鼓勵學(xué)生探索科學(xué)上的疑惑，再認真寫(xiě)下感受，使學(xué)生增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。
3.積極開(kāi)展各種活動(dòng)及各項學(xué)科競賽
本學(xué)期，將繼續在有關(guān)學(xué)科中舉行學(xué)科競賽。具體工作主要有：
�。�1）學(xué)校將在語(yǔ)文方面舉行寫(xiě)字，古詩(shī)文考查競賽。
�。�2）數學(xué)方面在在四年級舉行數學(xué)計算競賽，
�。�3）英語(yǔ)方面要在四年級舉行詞匯比賽，增強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
�。�4）重點(diǎn)開(kāi)展古詩(shī)背誦活動(dòng)、作業(yè)評比展覽、競賽等對學(xué)生的各種能力進(jìn)行檢驗，確保學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
這學(xué)期四年級段的各項工作將在學(xué)校行政的領(lǐng)導下，進(jìn)一步做實(shí)做細，真正把管理的優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，為學(xué)校的發(fā)展為學(xué)生的發(fā)展盡我們的綿薄之力。
五年級教研組工作計劃11
五年級組這學(xué)期將在學(xué)校數學(xué)大組的指導下，以新課程理念為指導，以促使學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以教師的專(zhuān)業(yè)技能的成長(cháng)為著(zhù)眼點(diǎn)，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心任務(wù)，開(kāi)展好以下工作：
一、注重教師的讀書(shū)與學(xué)習
1、大力開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為一種習慣。實(shí)現教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。
2、以集體學(xué)習的方式，認真學(xué)習課改的精神及新課程標準的有關(guān)內容，不斷提高教育、教學(xué)的理論素養，使自己的的教學(xué)更能符合現代化教學(xué)的發(fā)展趨勢。大組集體讀書(shū)活動(dòng)兩次，小組集體讀書(shū)活動(dòng)四次。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，及時(shí)內化，并對自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。
二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
繼續以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，教研組教師之間建立互相聽(tīng)課制度，每位教師有責任和義務(wù)結合學(xué)校要求對其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機檢查。
包括以下常規工作：
1、集體備課，教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節。作好課后反思，及時(shí)與本組教師交流得與失。
2、教師要做好課前準備工作，履行待課制度。課中要有明確目標，講透知識重難點(diǎn)，訓練要針對性強，扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現探究式合作學(xué)習，要努力做到因材施教，分類(lèi)指導，及時(shí)反饋，當堂鞏固。夯實(shí)課內，不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補課。教師在課堂上要有一定的控班能力，同時(shí)要注重培養學(xué)生的發(fā)言、傾聽(tīng)、認真書(shū)寫(xiě)、及時(shí)改錯等良好習慣。
3、作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當，初步嘗試作業(yè)紙設計。作業(yè)全批全改，有二次批改，批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范。推行開(kāi)放性作業(yè)，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。要指導學(xué)生辦數學(xué)小報、寫(xiě)數學(xué)日記，讓學(xué)生在數學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。
4、每位教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以平等民主的態(tài)度對待學(xué)生，正確對待潛能生。對學(xué)困生做到“十個(gè)一”：幫助制定一個(gè)小目標；有一個(gè)鍛煉的崗位；每月一次上臺表現的機會(huì )；每學(xué)期一次獲獎的機會(huì )；每節課至少一次發(fā)言機會(huì )；一次成功的體驗；每月一次談心的時(shí)間；給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴；每月一次和家長(cháng)聯(lián)系；每學(xué)期家訪(fǎng)一次。對潛能生的幫助要有記載。
5、除筆試外，還要注意運用談話(huà)和操作等方式，了解學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。
6、每位教師盡可能聽(tīng)完本期校內每位數學(xué)教師的研究課，提倡跨學(xué)科聽(tīng)課。本組教師每月堅持聽(tīng)組內隨堂課，提倡跨年級聽(tīng)隨堂課。課后要有點(diǎn)評，有收獲，也有思考，及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節。
7、除了認真接受校的調研外，做到教研組監控與教師自控相結合。每位組員要對本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析，并以此為依據，確定相應的教學(xué)方法及補差培優(yōu)的措施。
教研組在單元結束后，及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內容的檢測，并做好質(zhì)量分析加以反饋，以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末，本組的質(zhì)量目標是期末測試各班平均分均超區平均分兩個(gè)百分點(diǎn)，進(jìn)入全區前三名；合格率90%以上；優(yōu)生率50%以上。
三、提升教學(xué)研究水平
1、本組教師要積極、認真地參與到區級教研及校本培訓中。在各種教研活動(dòng)中積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，特別是在區級教研中，要充分展示草小教師的教研水平。
2、除平時(shí)的教學(xué)研究外，本期每位教師都要展示一節經(jīng)過(guò)深入研究的課。開(kāi)學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內容，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準備。教師獨立擬訂教案初稿，在年級組說(shuō)課，由年級組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后，年級組教師都要及時(shí)評課，給出自己的修改方案，由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的'態(tài)度積極參與，旨在通過(guò)這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。
3、年級組要抓住每周專(zhuān)家導課的契機，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下聽(tīng)課、議課，積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運用與自己的課堂。
4、加強對尖子生的培養。各位教師不能忽視班級中的尖子生群體，教師可以結合本班學(xué)生特點(diǎn)，在課堂上留給他們發(fā)展的空間，課外可以鼓勵他們多學(xué)習書(shū)本以外的數學(xué)知識，拓寬他們的數學(xué)視野、提高思維層次，力求擴大尖子生的比例，帶動(dòng)班級整體數學(xué)水平的提高。
四、教學(xué)活動(dòng)月份安排
九月：
1、迎接開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規檢查。
2、參加本組組織的教研活動(dòng)。
3、組織學(xué)科月考。
十月：
1、參加集體教研。
2、期中考試。
十一月：
1、月考。
2、教研活動(dòng)。
3、準備平時(shí)成績(jì)抽測。
十二月：
準備教學(xué)質(zhì)量抽測。
2、復習。
一月：
1、復習。
2、期末測試。
二月：
年終總結。
五年級教研組工作計劃12
一、指導思想
新的學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文組堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心任務(wù)，以落實(shí)學(xué)校工作計劃為重點(diǎn)，扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，積極配合學(xué)校完成各項教育教學(xué)工作。
二、教研主題
基于核心素養的有效課堂之閱讀教學(xué)
三、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，五年級學(xué)生已經(jīng)基本養成了較好的學(xué)習習慣。識字方面，大部分孩子識字能力強，識字范圍廣，并且能在語(yǔ)言環(huán)境中運用，有強烈的識字愿望，同時(shí)重視積累。在閱讀方面，孩子們能試著(zhù)通過(guò)自己的朗讀來(lái)表達文本所蘊涵的情感，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段；初步學(xué)會(huì )了默讀；喜愛(ài)閱讀課外讀物；閱讀品質(zhì)體現出深入閱讀、靜心思考的習慣還沒(méi)有培養起來(lái)，往往停留在對文章情節的關(guān)注，而不能聯(lián)系上下文有意識地緊扣文章主旨進(jìn)行思考�！皬奈闹姓掖鸢浮钡牧晳T還不夠。大部分孩子能夠抓住幾個(gè)要素來(lái)簡(jiǎn)要地概括文章的主要內容，取主舍次的出發(fā)點(diǎn)還不能很好把握�；卮饐�(wèn)題時(shí)表達的規范和完整還需要繼續練習。在習作方面，大部分孩子們能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，并能表達自己的感受，但個(gè)別學(xué)生的語(yǔ)句不夠連貫、通順�？谡Z(yǔ)交際方面，孩子們的表達能力不夠強，本學(xué)期要鼓勵更多的孩子樂(lè )于開(kāi)口表述自己。
本學(xué)期我們將繼續抓好學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣，以增強閱讀量及作文面批為重點(diǎn)，重視表?yè)P鼓勵。
四、主要工作目標
1、加強課堂研究，推進(jìn)課改進(jìn)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀況，注重學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高教師的教研能力和教學(xué)技藝。
2、加強教研組研修，研究高效課堂教學(xué)策略，研究學(xué)生學(xué)習方法，確實(shí)有效地提高課堂教學(xué)效率，使有效教學(xué)得以真正落實(shí)。
3、加強教研組管理，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高教研組研修實(shí)效，爭取教研組教研成效名列校前列。
4、加強教研組交流，通過(guò)課堂教學(xué)交流，為教師提供展示平臺，取長(cháng)補短，資源共享，和諧提高，營(yíng)造良好的團隊氛圍。
五、具體措施
年級教研是校本教研的核心，本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娮岳�，提高教學(xué)實(shí)效。
以“教學(xué)環(huán)節四要素”為抓手，以教研組教學(xué)研修為主陣地，學(xué)習其他先進(jìn)教研組的經(jīng)驗和好的做法，結合實(shí)際，尋找差距，找出方法，制定措施，解決問(wèn)題。嚴格落實(shí)兩項具體要求：上課不拖堂、作業(yè)不加重。
措施一：強化和完善備課檢查、作業(yè)檢查機制；加強自我完善。
措施二：以組為單位，集體精選習題，統一作業(yè)和練習。
措施三：發(fā)揚團隊協(xié)作精神，互幫互督，共同成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娧行�，提升教研質(zhì)量
加強教研組建設，強化教研組功能。不斷提高教研活動(dòng)的針對性和有效性
使教研活動(dòng)真正“動(dòng)”起來(lái)。要求做到“三定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容。同時(shí)注重教研組的互動(dòng)與共享，致力于均衡與優(yōu)質(zhì)，使教研活動(dòng)成為“有效”教學(xué)研究、教師實(shí)踐成長(cháng)的平臺。
�。ㄈ�、加強協(xié)作，形成團隊合作
1、抓備課關(guān)：備課講求實(shí)效性，要體現不斷優(yōu)化的過(guò)程，精心設計好能
體現新課標理念的教學(xué)言行、訓練點(diǎn)、板書(shū)設計和練習設計，并進(jìn)行及時(shí)的反思。
2、抓上課關(guān)：每位教師在上課環(huán)節，要認真處理好“學(xué)”、“教”、“練”
三者的關(guān)系。針對本年級學(xué)生的特點(diǎn)，精心設計問(wèn)題，在課堂教學(xué)中，應采用啟發(fā)式教學(xué)法，依據新課標大膽進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。
3、抓作業(yè)關(guān)：落實(shí)“輕負擔，高質(zhì)量”，堅決不買(mǎi)教輔材料；合理使用
練習本；精選作業(yè)和練習：各類(lèi)試卷本著(zhù)規范、科學(xué)、精選的原則精心編制，要求電子稿，為學(xué)校逐步形成學(xué)科資源庫以及資源共享做好準備。
4、抓輔導關(guān)：關(guān)注全體學(xué)生，重視加強學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的差異性輔導。
制定“培優(yōu)輔差”具體措施，關(guān)注實(shí)際效果，力求這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平在原有基礎上不斷提高，為學(xué)生均衡和諧的發(fā)展奠定基礎。
�。ㄋ模┘訌娨庾R，開(kāi)展課題研究
以科研促進(jìn)教研，以學(xué)校校本研修主題研究實(shí)踐，加強討論，及時(shí)發(fā)現，
研究教學(xué)中的問(wèn)題，共同尋找解決對策，從而提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期教研組以《基于核心素養的有效課堂》，有機融合實(shí)踐研究為主題，以備課、研課、說(shuō)課、上課、評課等形式，增強教研組的合作意識，共同提高教師研學(xué)水平。
�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生習慣培養，為學(xué)生自主發(fā)展服務(wù)。
加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成。
1、良好的課堂習慣。包括獨立思考的習慣，積極發(fā)言的習慣、傾聽(tīng)的習慣、討論與合作的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)課堂所有學(xué)科教學(xué)檢查。
2、良好的作業(yè)習慣。包括獨立完成的習慣、認真審題的習慣、良好的書(shū)寫(xiě)習慣、本組今年改用方格紙對著(zhù)字帖練字同時(shí)加強寫(xiě)字指導和比賽，仔細的習慣、預習復習的習慣、自學(xué)的習慣。此習慣的反饋主要通過(guò)單元測試、作業(yè)展覽的辦法檢查。
3、良好的讀書(shū)習慣。包括邊讀邊想的習慣、自覺(jué)讀課外書(shū)的習慣、養成摘記的習慣、掌握幾種讀書(shū)的方法（瀏覽、掃讀、精讀、研讀、感情朗讀等）。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
五年級教研組工作計劃13
一、指導思想
本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續以課程改革為契機，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、任務(wù)目標
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著(zhù)力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習。要努力創(chuàng )建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的現代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，促進(jìn)他們養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的學(xué)習習慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在研究人的良好語(yǔ)文素養形成途徑的同時(shí)，要建構小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式方法體系。
3、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(cháng)期形成的評價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評價(jià)策略。
三、教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著(zhù)的學(xué)生，作為教師應當從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學(xué)習要點(diǎn)應當繼續滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續培養學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續加強課外閱讀指導，著(zhù)力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生向各大報刊、雜志積極投稿，爭取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內外，充分利用學(xué)校和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習作訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
6、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表?yè)P，拓展他們的閱讀面。本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質(zhì)量。
五年級教研組工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期，我們五年級語(yǔ)文教研工作以《新課標》為指導，圍繞“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性”為中心，深入開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，提高教師的教科研水平；更新觀(guān)念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學(xué)，力求在整體上轉變教師原有的觀(guān)念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學(xué)期的主要研究專(zhuān)題，組織教師圍繞研究專(zhuān)題進(jìn)行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養和教學(xué)實(shí)踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學(xué)，采用同課異構的方式，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，提高課堂教學(xué)的效率。
三、工作內容
1、規范教研活動(dòng)，提升教研實(shí)效。
集體備課主備教師對教材進(jìn)行詳盡的教材分析，對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行剖析，提出每課訓練點(diǎn)，針對重難點(diǎn)、訓練點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設計說(shuō)課，講述作業(yè)的設計，練習冊答案等。組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內容和要求，轉變教育觀(guān)念，努力將教改理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。繼續開(kāi)展每月主題教研交流活動(dòng)：
2、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性。
依據學(xué)校制定的輪流課采取同課異構的方式，我們組將對備課進(jìn)行改革，通過(guò)執教老師說(shuō)課，評課（組內老師對教材理解、教學(xué)設計提出建議），二次備課（執教老師進(jìn)行二次備課）、一課多教等多種形式，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規律，真正實(shí)現“以教導學(xué)”、“以教促學(xué)”，讓教師關(guān)注集體教學(xué)的有效性，讓學(xué)生成為教學(xué)的主人。同時(shí)加強課后教案評議；更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
重視引導學(xué)生積累語(yǔ)言的積累和運用；指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀方面的拓展積累，每月每生至少讀一本課外書(shū)。讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運用語(yǔ)文的規律，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行語(yǔ)言積累，培養良好的學(xué)習習慣。
3、加強教學(xué)常規管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
組織教師積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想
20xx年根據教研中心以及學(xué)校教導處工作計劃的精神，以新課程理念為指導，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革、專(zhuān)題研究形成特色為研究核心。強化學(xué)習，提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平。注重實(shí)踐，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略。堅持培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。知行合一，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。
二、常規工作：
1、進(jìn)一步強化理論學(xué)習，使新課程新理念內化為教師的教學(xué)理念，并實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。引導教師閱讀教科研理論著(zhù)作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時(shí)結合優(yōu)秀課例和專(zhuān)家講座（網(wǎng)上教研）等形式組織教師學(xué)習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養。
2、組織教師深入學(xué)習，研討新課標中對各年段的要求，并與本年段的要求融會(huì )貫通，用以指導自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)學(xué)初，組織組內老師開(kāi)展五年級上冊教材解讀活動(dòng)，就本冊閱讀教學(xué)、習作教學(xué)的要求、目標、做法統一思想，制定計劃，扎實(shí)推進(jìn)。開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，多角度廣形式鉆研教材。
4、開(kāi)展組內專(zhuān)題研究活動(dòng)。在教學(xué)中，注意收集第一手資料，進(jìn)行整理。注重成功案例的收集和積累，在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。
5、積極準備，鼓勵組內各老師以飽滿(mǎn)的熱情參加組內公開(kāi)課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索。
6、積極開(kāi)展作文教學(xué)研究，扎實(shí)做好五年級作文的訓練和指導，以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高。
7、認真寫(xiě)好每周一篇的教學(xué)反思，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì )，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和論文并鼓勵投稿。
8、期末，做好工作總結，專(zhuān)題研究的階段性報告交流，評出一節好課，一篇優(yōu)秀教學(xué)反思和一名教研積極分子。繼續扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
9、對本組內作業(yè)、教案互查兩次以上（10月底和12月底各安排一次）。
10、督促教師按時(shí)按量做好聽(tīng)課工作。
11、備好課、上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率。推行獨立備課、集體備課、信息采摘三種方式相結合，大力提倡有研究型、思想性、獨創(chuàng )性的備課。根據中年段的特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，尤其注意寫(xiě)作方法的滲透指導，真正讓閱讀和寫(xiě)作找到結合點(diǎn)，扎實(shí)有效地做好學(xué)生起步作文的指導工作。
12、加強交流。教師間要互相聽(tīng)課，說(shuō)課，評課，取長(cháng)補短，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對突發(fā)事件的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識。組內老師聽(tīng)課不少于15節。加強組內集體備課與評課的力度。上好組內公開(kāi)課，做到人人參與評課，及時(shí)自我反思，在不斷的磨課中提高教學(xué)認識，教學(xué)能力，教學(xué)水平。
13、減輕負擔，高質(zhì)量完成作業(yè)。嚴格控制作業(yè)量，確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收，內化，強化閱讀，仿寫(xiě)的訓練。加強閱讀類(lèi)作業(yè)的研討，遵循基礎與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實(shí)踐性與開(kāi)放性，做到精、活、實(shí)，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力。
三、其他方面：
1、配合學(xué)校加大校本教研和校本培訓，加強教研和科研的結合，做好組內專(zhuān)題“提高寫(xiě)作水平的研究”，做到功在平時(shí)，處處實(shí)踐，勤于動(dòng)筆，做好資料的積累與整理。
2、重視學(xué)生良好習慣的培養。無(wú)論是小到學(xué)生的坐、讀、寫(xiě)、的姿勢或上課專(zhuān)心聽(tīng)講、及時(shí)完成作業(yè)，大到閱讀、寫(xiě)作等習慣的培養，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細節、抓成效。
3、加強課外閱讀訓練、充分調動(dòng)學(xué)生閱讀有益課外書(shū)的積極性。通過(guò)閱讀、理解、積累來(lái)吸引閱讀材料中的語(yǔ)言營(yíng)養與文化因素，提高語(yǔ)感和語(yǔ)言表達能力。在進(jìn)行課外閱讀的同時(shí)，發(fā)揮教師的指導作用和調控作用。
4、根據教導處的安排，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內容、有計劃出好相應的專(zhuān)項練習，切實(shí)抓好學(xué)困生的幫扶工作。
5、對每單元進(jìn)行兩次集體備課。即單元統帥課和作文課。
6、組織好單元測評和期中、期末的考前復習和動(dòng)員工作。
7、利用網(wǎng)絡(luò )平臺對本組教研專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)地反思，總結，和相關(guān)資料的上報。
總之，本學(xué)期一定要協(xié)作組內全體老師，扎扎實(shí)實(shí)搞好我們的教研和教學(xué)，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益，也讓我們的孩子學(xué)得輕松，健康，讓我們共同努力吧！
五年級教研組工作計劃15
一、指導思想
在學(xué)校教導處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，本學(xué)期本教研組將以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心，以語(yǔ)文課堂的有效性研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng )新，健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中，努力提升五年級師生學(xué)習生活質(zhì)量。
二、年段語(yǔ)文教研組成員名單
教研組長(cháng)：林芬芬 組員：李松愛(ài) 單秀芳 曾玲玲 王連云
三、工作任務(wù)
1、首先組織全組老師學(xué)習第九冊教學(xué)目標和教學(xué)要求。引導老師統覽教材，
把握重難點(diǎn)。
2、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間長(cháng)，教學(xué)任務(wù)重。我組要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率
和學(xué)生學(xué)習效率。這個(gè)問(wèn)題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟，一開(kāi)學(xué)我們就要坐下來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題。
3、加強理論與實(shí)踐的學(xué)習與研究，建設研究型教研組。提倡教師多讀書(shū)，讀
好書(shū)，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書(shū)。對征訂的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》和《小學(xué)語(yǔ)文教師》要認真研讀對于好文章，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習。積極參加學(xué)校內外組織的教學(xué)教研活動(dòng)和學(xué)習研討活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)中努力提高我組教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4、充分挖掘組內教師的工作潛力，發(fā)揚團結合作、樂(lè )于研究的團隊優(yōu)點(diǎn)，以
“用人之長(cháng)，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營(yíng)造“自覺(jué)學(xué)習、人人善思”的學(xué)習氛圍，繼續發(fā)揚取人之長(cháng)補己之短，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統。
5、狠抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養
本組本學(xué)期提出“高效學(xué)習，健康成長(cháng)”的育人目標。著(zhù)重抓好以下工作：
�。�1）作業(yè)：根據教育局減負精神，教師更需重要作業(yè)的精心設計，認真批改。同時(shí)要著(zhù)力培養學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)、按時(shí)主動(dòng)上交作業(yè)以及主動(dòng)認真地改錯的習慣。
�。�2）預習：在鞏固前期養成的預習習慣的基礎上，重點(diǎn)加強質(zhì)疑習慣的培養（帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，認真聽(tīng)講解決問(wèn)題，學(xué)完課文以后回答問(wèn)題）和搜集、整理資料能力的培養。
6、落實(shí)教學(xué)常規
�。�1）備課：為保證教學(xué)活動(dòng)的計劃性和效率性，必須重視以學(xué)生為中心的精心設計。本學(xué)期在集體備課的基礎上，加強重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵課的集體研究攻關(guān)。樹(shù)立課程意識，以教材為平臺和依據充分挖掘和利用各種課程資源。
�。�2）上課：力爭胸有成竹的走進(jìn)課堂。課前盡可能預計和考慮學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預知的“生成”，激發(fā)高水平和精彩的生成。通過(guò)課前精心設計，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
�。�3）學(xué)困生轉化：對學(xué)困生進(jìn)行全面調查、分析，并登記建檔，制定轉化方案。對學(xué)困生要從各個(gè)方面深度關(guān)注，對其作業(yè)的批改和評語(yǔ)要體現人文關(guān)懷。充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作，以形成合力，增強效果。
�。�4） 單元測試：認真、及時(shí)地組織單元測試，并及時(shí)批改、評講。將單元
測試作為檢查學(xué)生學(xué)習效果、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習反思的重要方式。
四、工作措施
1．繼續開(kāi)展教研組集體備課活動(dòng)，博采眾長(cháng)，增強教師之間的合力。學(xué)期初組織教師開(kāi)展一輪以整體梳理教材，制訂教學(xué)計劃。接著(zhù)就校本課程的編排組織組內教師開(kāi)展研討，分工合作。平時(shí)老師之間能就各自的課堂教學(xué)情況多加強交流溝通，并力求做到每一個(gè)月進(jìn)行一次年段集體備課。
2．為豐厚學(xué)生對中華傳統優(yōu)秀文化的積淀，繼續推行課前古詩(shī)詞、名言警句、歇后語(yǔ)積累等的吟誦。為擴大學(xué)生閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，在班級里形成濃濃的讀書(shū)氛圍，充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角。（發(fā)動(dòng)學(xué)生捐一本，看多本。）使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語(yǔ)文素養和人文素養。
3．認真組織好“童心習作”的選拔活動(dòng)。
4．做好語(yǔ)文校本課程的開(kāi)發(fā)工作。每周開(kāi)展一節語(yǔ)文趣味活動(dòng)，根據期初各年段編排的趣味活動(dòng)內容有序地開(kāi)展活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
5．拓寬語(yǔ)文學(xué)習和運用領(lǐng)域，注重學(xué)科的綜合性和現代科技手段運用，使學(xué)生開(kāi)闊視野，提高學(xué)習效率，初步獲得現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
6．為真正減輕學(xué)生負擔，要重點(diǎn)關(guān)心學(xué)困生，要有意識地按學(xué)生程度進(jìn)行分層教學(xué)，多布置彈性作業(yè)、趣味性作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都能得到不同程度地發(fā)展。
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