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幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀1
一、班級情況分析
我班現有幼兒25名，通過(guò)家訪(fǎng) 電話(huà)聯(lián)系 與來(lái)園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會(huì )等方面的發(fā)展有了初步的了解。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì )不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿(mǎn)3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習。
健康領(lǐng)域
目標：
1、在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。
2、培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調能力。
3、養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。
措施：
1、通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè )，引導幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。
2、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過(guò)體育游戲、競賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調能力。
4、通過(guò)故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的.安全意識。
語(yǔ)言領(lǐng)域
目標：
1、培養
幼兒注意傾聽(tīng)他人講話(huà)，主動(dòng)與他人交往，敢于當眾講話(huà)。
2、理解并較正確地運用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。
3、培養幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ)，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
措施：
1、與幼兒共同開(kāi)辦班中特色區“快樂(lè )餐車(chē)”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會(huì )，而且可以達到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現的機會(huì )和條件。
2、為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節多與幼兒用英語(yǔ)交流，可通過(guò)競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ)。
3、開(kāi)展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話(huà)。
科學(xué)領(lǐng)域
目標：
1、培養幼兒主動(dòng)觀(guān)察探究事物，提高幼兒的思維能力。
2、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì )拚擺組合圖形。
3、會(huì )按大小、長(cháng)短等特征進(jìn)行排序。
4、比較事物的大小、長(cháng)短、遠近等關(guān)系。
5、喜歡種植與飼養動(dòng)物，在活動(dòng)中觀(guān)察了解動(dòng)、植物的特征習性與生長(cháng)變化。
措施：
1、在活動(dòng)中與日常生活中，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強幼兒創(chuàng )新能力和學(xué)習習慣的培養。
2、在游戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進(jìn)行分類(lèi)。
3、幼兒通過(guò)玩建筑區等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。
4、與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀(guān)察紀錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(cháng)變化。
社會(huì )領(lǐng)域
目標：
1、喜愛(ài)周?chē)娜�，學(xué)會(huì )同情關(guān)心與幫助他人。
2、喜愛(ài)民間節目活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )，感受西方多元文化。
3、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì )分享、輪流、謙讓。
措施：
1、通過(guò)評選“小小勞動(dòng)者”，培養幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。
2、通過(guò)故事、環(huán)境，以及與
幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。
3、開(kāi)展“快樂(lè )餐車(chē)”活動(dòng)區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。
藝術(shù)領(lǐng)域
目標：
1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現活動(dòng)。
2、通過(guò)對周?chē)h(huán)境事物的觀(guān)察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng )造，運用繪畫(huà)，制作等多種形式表現出來(lái)。
措施：
1、在活動(dòng)區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng )作。
2、開(kāi)設表演區，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表演。
家園共育積極與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。
措施：
1、及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。
2、按時(shí)更換家園欄目，為家長(cháng)提供育兒信息，積極鼓勵家長(cháng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗，充分達到家園互動(dòng)。
3、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹本學(xué)期的工作。
4、 充分利用先進(jìn)設備，開(kāi)設班中郵箱，與家長(cháng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決不便之處。
幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀2
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂(lè )時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應、如何使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話(huà)題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習習慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達、社會(huì )交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì )互動(dòng)意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿(mǎn)足，得到愉快的體驗，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類(lèi)游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導幼兒，使幼兒學(xué)會(huì )主動(dòng)發(fā)現并注重在學(xué)習過(guò)程中培養幼兒良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣。
三、教育目標語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、傾聽(tīng)理解
�。�1）能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
�。�2）對生活中的語(yǔ)言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）
�。�3）能用普通話(huà)與人交流，表達自己的意思。
2、表達交流
�。�1）愿意與不熟悉的人交談。
�。�2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整。
�。�3）會(huì )用多種方式提出問(wèn)題。
3、欣賞閱讀
�。�1）能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語(yǔ)言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認讀規律。
�。�2）喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達的。能力。
數學(xué)領(lǐng)域：
1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系，部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學(xué)習6—10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。
5、在日常生活游戲中，認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，能用不同形成表現四季的特征。
3、引導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創(chuàng )造性。
4、使兒童喜歡并較長(cháng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤�，并能用繪畫(huà)或符號的形式記錄發(fā)現、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)心、愛(ài)護自然環(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
1、自信心培養
�。�1）熱愛(ài)勞動(dòng)，有責任心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
�。�2）愿意接受有難度的`任務(wù)，嘗試新活動(dòng)
�。�3）遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2、人際交往
�。�1）主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂(lè )。
�。�2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
�。�3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3、行為規則
�。�1）會(huì )根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
�。�2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現不當的行為舉止時(shí)，敢于勸阻。
4、民俗文化
�。�1）了解傳統民間節日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
�。�2）了解江蘇（常熟）著(zhù)名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣。
�。�3）知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數民族。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。合群、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)，并從中感到快樂(lè )。正確認識自己，能較客觀(guān)地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉排隊走步時(shí)較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進(jìn)行長(cháng)距離遠足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì )跳短繩并嘗試練習合作跳長(cháng)繩。
4、能準確投擲動(dòng)作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著(zhù)地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂(lè )節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識，能遵守體育活動(dòng)的規則和要求，有集體觀(guān)念，活動(dòng)中
11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動(dòng)保健意識和能力進(jìn)一步增強。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng )造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱(chēng)、均衡美，學(xué)習從形式和內容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。引導幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫(huà)進(jìn)一步引導幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線(xiàn)條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進(jìn)一步引導幼兒學(xué)習根據畫(huà)面需要，恰當運用各種顏色，并學(xué)習色彩的調配，表現畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出，并注意均衡與對稱(chēng)的關(guān)系。
3、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng )造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學(xué)習用多種點(diǎn)狀材料、線(xiàn)狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
音樂(lè )領(lǐng)域：
1、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會(huì )聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2。繼續學(xué)習領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
�。�1）、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。
�。�2）、能較準確地隨音樂(lè )的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
�。�3）、學(xué)習用身體動(dòng)作組合表現音樂(lè )的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
�。�4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng )編韻律動(dòng)作組合的規律，積極參與創(chuàng )造性韻律活動(dòng)。
3、節奏活動(dòng)積極參與節奏活動(dòng)，學(xué)習更多樂(lè )器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。主動(dòng)參與自制樂(lè )器，辨別樂(lè )器的音色。進(jìn)一步體會(huì )各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進(jìn)一步養成對集體和樂(lè )器負責的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)傾聽(tīng)、觀(guān)賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動(dòng)狀態(tài)。進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。能夠大膽地運用多種音樂(lè )的、非音樂(lè )的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng )造，提高體驗和表現音樂(lè )情趣的能力。養成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè )、觀(guān)賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節中注意各類(lèi)學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會(huì )情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學(xué)習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的。改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng )設豐富多彩的區域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學(xué)主題設置豐富的活動(dòng)區和教育環(huán)境。設置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作
1、向家長(cháng)介紹班務(wù)工作計劃，取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長(cháng)配合幼兒園，讓孩子養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣，為入小學(xué)打好基礎。
3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時(shí)更換“家長(cháng)園地”，向家長(cháng)提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長(cháng)參與班級教學(xué)。
5、繼續對新生家訪(fǎng)、舊生約訪(fǎng)，加強平時(shí)電話(huà)聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長(cháng)積極參加各種班級活動(dòng)：“三、八節”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
幼兒園中班班級工作計劃優(yōu)秀3
幼兒情況分析：
全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，、通過(guò)小班一年行為習慣的培養，幼兒對幼兒園的生活已經(jīng)非常適應。所以中班的教育重點(diǎn)應放在幼兒學(xué)習習慣的培養上。
班級管理工作：
要求班內位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個(gè)有心人。在工作中，有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現、及時(shí)交流、及時(shí)處理，杜絕出現工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內老師能及時(shí)全面的了解幼兒的各項情況。
2、每周班老師交流幼兒情況一次。對班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn)，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。
保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(cháng)最關(guān)心的事情。家長(cháng)關(guān)心幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否安全。因此，為解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學(xué)會(huì )自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，幼兒學(xué)會(huì )自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
安全工作：
1、教育幼兒愛(ài)護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。
2、不在活動(dòng)室內亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。
3、不跟陌生人走，在幼兒園要跟著(zhù)老師，下午不認識的人來(lái)接不能跟著(zhù)走。
4、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。
家長(cháng)工作：
1、"家園面對面"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì )定期的向家長(cháng)公布幼兒學(xué)習的內容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長(cháng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì )請家長(cháng)配合。
2、個(gè)別訪(fǎng)談。個(gè)別的交流、談話(huà)不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(cháng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。
3、必要時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，增進(jìn)家園的溝通與理解，對幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，使家園教育一致性。
一、指導思想本學(xué)期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據 ， 根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭創(chuàng )本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂(lè )，體驗成功，讓快樂(lè )始終伴隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)！
二、基本情況由于本園是新開(kāi)園，主要以小班化為特點(diǎn)，能夠更細致、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本學(xué)期本班將根據孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)。結合文學(xué)、音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、建構、肢體語(yǔ)言等形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。
三、班務(wù)工作目標
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1 、教師堅持貫徹"一切為了孩子，為了孩子的一切"的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。
2 、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增強幼兒自信心，培養其創(chuàng )造能力。
3 、開(kāi)展主題活動(dòng)，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。
4 、以民主管理為本。每周定期召開(kāi)班會(huì )，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現的問(wèn)題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
5 、開(kāi)展音樂(lè )、舞蹈教學(xué)活動(dòng)，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中感受美，表現美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現自我。
6 、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，總結上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
7 、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
8 、認真督促填寫(xiě)幼兒請假登記表和交接班記錄。
9 、管理好班級財物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時(shí)注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
10 、做好家園聯(lián)系，取得家長(cháng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培養孩子。
�。ǘ﹥和l(fā)展目標健康領(lǐng)域：
1 、喜歡幼兒園集體生活。
2 、樂(lè )意參加各項活動(dòng)，態(tài)度積極。
3 、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4 、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂(lè )意接受接種和體檢。
5 、會(huì )使用多種運動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習有秩序地收拾運動(dòng)器具。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1 、能互動(dòng)、有禮貌地與人交談。
2 、能認真地傾聽(tīng)別人講話(huà)不插嘴，能聽(tīng)懂講話(huà)的意思。
3 、能用較完整的語(yǔ)句表達自己的意思。
4 、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書(shū)，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。
5 、能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
科學(xué)領(lǐng)域：
1 、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
2 、能運用多種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3 、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)、動(dòng)作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。
4 、對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等現象有興趣。
5 、親近大自然，愛(ài)護動(dòng)、植物，能愛(ài)護周?chē)h(huán)境。
社會(huì )領(lǐng)域：
1 、能感受、體驗集體生活的樂(lè )趣，能愉快、積極地參加各項活動(dòng)。
2 、樂(lè )意與人交往，學(xué)習合作和分享，感受合作分享的`快樂(lè )。
3 、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規則。
4 、樂(lè )意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5 、愛(ài)周?chē)H切的人，樂(lè )意為集體做事，熱愛(ài)自己生活的地方。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1 、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2 、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3 、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、具體措施
1 、創(chuàng )建"祥和的班級"。建立良好的師生關(guān)系，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創(chuàng )設適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。
2 、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個(gè)別幼兒生活自理能力差，做事有依賴(lài)的現象。因此，這個(gè)學(xué)期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動(dòng)中，使幼兒學(xué)會(huì )管理自己。
3 、堅持"保教結合"的原則。教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進(jìn)行有目的的教育。在日常生活活動(dòng)中培養幼兒良好的衛生習慣，并對幼兒進(jìn)行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺(jué)遵守。
4、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
5 、家長(cháng)工作：
�。�1） 有針對性地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解新的"主題活動(dòng)"，說(shuō)明我們的觀(guān)點(diǎn)、做法及建議。誠懇邀家長(cháng)參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
�。�2） 對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
�。�3） 運用多種形式與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長(cháng)的密切配合。
�。�4） 針對孩子不同性格﹑特點(diǎn)﹑特長(cháng)，有目的有計劃進(jìn)行多種形式家訪(fǎng)。
�。�5） 請家長(cháng)幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動(dòng)區。
6 、本學(xué)期，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動(dòng)中還要仔細觀(guān)察幼兒，并作好記錄。
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