名師工作室工作計劃(15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的名師工作室工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
名師工作室工作計劃1
為充分發(fā)揮名師工作室的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，根據工作室既定目標，結合當前教育工作重點(diǎn)，特制定本計劃。
一、指導思想：
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律按照理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、交流、總結的過(guò)程中，互相學(xué)習，揚長(cháng)避短，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法滲透和輻射到工作室成員中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，讓每一個(gè)成員都能有所收獲，有所啟迪。
二、工作主題
本年度的.工作主題是：利用實(shí)驗教學(xué)，構建初中物理高效課堂
三、工作任務(wù)
本年度的主要任務(wù)是完成初中物理教材中重點(diǎn)實(shí)驗的微課制作，建立初中物理實(shí)驗教學(xué)資源庫，探索實(shí)驗微課資源在物理教學(xué)中的應用方法。
四、主要工作安排
1、組織骨干教師，成立20xx年骨干教師團隊。（以初中物理教師為主）頒發(fā)劉衛澤名師工作室骨干教師證書(shū)；
2、組織骨干教師碰頭會(huì )，交換思想，布置工作。（預計三月中旬左右）
3、組織名師工作室成員教學(xué)交流活動(dòng)及微課資源應用研討會(huì )。（預計七月份）
4、組織一次物理實(shí)驗創(chuàng )新和教具制作交流活動(dòng)。（預計十月份）
名師工作室工作計劃2
10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內容是：制定20xx——20xx年度工作計劃。工作計劃圍繞的主題是“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。
一、計劃提出原因
1、現狀分析
在國家提出減輕學(xué)生課業(yè)負擔的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求�？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現關(guān)鍵是制定教學(xué)目標的問(wèn)題。當下許多時(shí)候，我們對每一節課教學(xué)目標的達成，存在以下兩種情況：
�。ㄒ唬┟つ啃�。對課程標準、年段目標、單元目標吃的'不透，導致課堂教學(xué)目標針對性不強，總是要找時(shí)間把自己認為沒(méi)有說(shuō)到的內容進(jìn)行補充。
�。ǘ╇S意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標跟著(zhù)感覺(jué)走，每節課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習興趣。
2、緊跟教改步伐
本學(xué)期，區教研室組織了“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計劃，也是和我區的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。
二、具體工作計劃
1、圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。
苗慧萍老師就中段如何“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。
張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。
2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標細化
工作室每位成員就自己所教的年級選一課進(jìn)行教學(xué)目標細化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細化目標時(shí)的思考與依據。
3、研討交流細化目標
針對工作室每位成員寫(xiě)的細化教學(xué)目標進(jìn)行研討交流。
4、閱讀有關(guān)細化目標方面的文章及書(shū)籍。
5、第二學(xué)期繼續圍繞“細化教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。
1）工作室的每位成員都要認真細化每一課的教學(xué)目標。
2）王曉燕老師、劉標老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。
3）每位教師認真進(jìn)行教后反思。
6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養學(xué)生學(xué)習素養為目標的小組合作學(xué)習方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗。
名師工作室工作計劃3
16-17學(xué)年，宣州區楊和平初中語(yǔ)文名師工作室繼續進(jìn)行工作室建設與發(fā)展模式的探索，積極為工作室成員和學(xué)員的“自生長(cháng)、共生長(cháng)”搭建發(fā)展平臺，實(shí)施任務(wù)驅動(dòng)，進(jìn)行模塊管理，構建序列活動(dòng)，給予發(fā)展激勵�，F將年度工作安排如下，請全體成員、學(xué)員積極參與，尋求主動(dòng)發(fā)展。每月5日統計上一個(gè)月工作完成情況。
一、一年一遠行
7月底八月初，擬組織參加課堂內外雜志聯(lián)合“語(yǔ)文濕地互聯(lián)網(wǎng)研學(xué)中心”在湖北宜昌金東方學(xué)校舉行“課堂內外全國中小學(xué)語(yǔ)文教師創(chuàng )新成長(cháng)與核心素養研討會(huì )”，參會(huì )成員需撰寫(xiě)學(xué)習隨感。
二、一年一名家暨一月一學(xué)習
本年度一年一名家學(xué)習余映潮老師。具體學(xué)習內容包括：⑴與余映潮老師面對面;⑵每月觀(guān)看余映潮老師視頻錄像課或視頻報告一節;⑶讀余映潮老師的專(zhuān)著(zhù)兩本;⑷每周讀余映潮老師的微信公眾號文章一篇;⑸自主學(xué)習余映潮老師的'網(wǎng)站。具體學(xué)習安排見(jiàn)年度工作安排表。
三、一年一成果
每月10日，統計上一個(gè)月工作室取得的成果。由相應成員提供成果信息、圖片，吳梅梅撰寫(xiě)相應通訊稿，發(fā)微信公眾號等。5月20日完成本年度成果統計。
四、一年一本書(shū)
6月，編輯出版工作室年度作品集，書(shū)名暫定《研修活動(dòng)，這樣開(kāi)展更有效》。
五、一期一總結
兩次學(xué)期總結會(huì )議，分別定于1月和7月舉行。
六、一人一錄像
工作室擬為工作室全體成員和學(xué)員，拍攝錄像課一節，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺分享給全區初中語(yǔ)文教師。
七、一月一校行暨一月一觀(guān)課
自9月起，工作室擬舉行“一月一校行暨一月一觀(guān)課”活動(dòng)。每月去一所學(xué)校，或到鄉鎮送教，或到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)研討和教研組建設交流等。詳見(jiàn)附表。
八、一月一講座暨一月一討論
每月安排專(zhuān)題講座一次，主講人一名，輔講人一名，全體成員參與討論。撰寫(xiě)書(shū)面討論稿，發(fā)布到博客圈討論區。詳見(jiàn)附表。
九、一月一博文
工作室全體成員，每個(gè)月需撰寫(xiě)一篇博文。12月和4月，需要撰寫(xiě)學(xué)習余映潮老師的心得體會(huì )文章。其余月度博文內容不限。按月推送到博客圈，由吳梅梅負責制作成微信公眾號進(jìn)行發(fā)布。
名師工作室工作計劃4
一、指導思想
以《xx市名師工作室實(shí)施辦法（試行）》為指針，以深化課程改革、激發(fā)教研活力、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨，充分調動(dòng)工作室教師的工作積極性，發(fā)揮名師工作室的指導、服務(wù)、示范與輻射作用，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)，打造優(yōu)秀團隊，整體提升我市小學(xué)語(yǔ)文教師素養。
二、工作目標
1、延續工作室常規要求，繼續落實(shí)“五個(gè)一”。
2、開(kāi)展專(zhuān)題研究，著(zhù)重解決我市語(yǔ)文教學(xué)中的困惑。
3、著(zhù)力培養洪湖名師，努力打造特級教師。
三、工作措施
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
�、�、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦練習教學(xué)基本功，工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，推薦必讀書(shū)籍，認真研讀，做好學(xué)習筆記，增強自身素養。
�、�、充分利用外出學(xué)習、培訓的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找突破途徑，提高自己的教研能力。
2、深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率
�、�、認真做好課題研究。要求工作室成員人人開(kāi)展課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，指導教育教學(xué)。
�、�、認真做好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，精心開(kāi)展觀(guān)摩課、研究課的研討活動(dòng)。
3、加強網(wǎng)絡(luò )研修，提高理論水平
�、�、加強博客資源的共享，優(yōu)化微信研討。要加強工作室成員之間、成員與主持人之間的交流合作，利用平臺不斷提高自己的能力。
�、�、撰寫(xiě)教育論文、教育故事。工作室成員的所思、所感、所悟要及時(shí)整理，堅持撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)論文和教學(xué)隨筆，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
�、�、積極參加名師QQ群研討活動(dòng)。在交流中學(xué)習，在學(xué)習中思考，在思考中提升。
四、主要工作安排
1———2月：
制定工作室計劃以及個(gè)人工作計劃
3————5月：
1、各工作室成員根據本校申報課題開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、如何加強朗讀指導的專(zhuān)題研究
3、如何實(shí)行讀寫(xiě)有機結合的專(zhuān)題研討
4、如何有效實(shí)行小組合作學(xué)習的.專(zhuān)題探究
5、舉行洪湖市青年教師課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，擇優(yōu)吸納新成員進(jìn)入工作室
6月：
1、完成資料歸檔。
2、總結前段工作，安排暑期學(xué)習任務(wù)。
3、適當安排少數教師參加暑期培訓。
7——8月
工作室成員自主學(xué)習，開(kāi)展共讀一本書(shū)的活動(dòng)
9————11月：
1、進(jìn)一步開(kāi)展課題研究及教學(xué)實(shí)踐。
2、結合上級主管部門(mén)活動(dòng)安排，組織部分教師外出學(xué)習。
3、開(kāi)展拼音教學(xué)的專(zhuān)題研究
4、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題研究
5、開(kāi)展如何上好復習課的研討
12月：
1、堅持自主研修。
2、撰寫(xiě)個(gè)人工作總結，工作室計劃、總結。
3、工作室成員年終考核。
說(shuō)明：以上專(zhuān)題活動(dòng)開(kāi)展的內容可根據老師們教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
名師工作室工作計劃5
一、總體工作目標
在xx區教育局、xx區教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導下，以《xx市xx區中小學(xué)名師工作室管理條例》、《xx市xx區名師發(fā)展工程管理考核辦法》等文件為活動(dòng)指南，力求工作更具體、更實(shí)效，帶領(lǐng)成員搞好教學(xué)研究、課題、送教下鄉等工作室各項活動(dòng)為載體，強化理論學(xué)習，實(shí)施教學(xué)問(wèn)題研究，鉆石教材，學(xué)習課改經(jīng)驗，多反思、多總結，使成員在原有的基礎上，專(zhuān)業(yè)發(fā)展更快，成績(jì)取得更多，力爭在打造優(yōu)秀工作室的過(guò)程中，做好師徒結對的傳、幫、帶工作；配合做好xx區教師進(jìn)修學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)工作，為xx區教學(xué)質(zhì)量的提升做出應有的成績(jì)。
二、具體工作計劃：
1．九月份
�。�1）按時(shí)召開(kāi)工作室工作計劃會(huì )議，布置這學(xué)期工作室的各項工作任務(wù)。
�。�2）工作室成員上交個(gè)人工作計劃。
�。�3）滕xx老師開(kāi)設講座《初中課堂教學(xué)導入的策略研究》，
陳玉春老師開(kāi)設講座《初中物理課堂小組合作初探》。
2.繼續帶領(lǐng)成員認真學(xué)習教育理論，不斷提升理論素質(zhì)，將讀書(shū)心得體會(huì )進(jìn)行資源共享，形成材料，寫(xiě)出匯報材料。
�。常龊妹麕煿ぷ魇摇敖Y對子”工作要求，指導老師和培養老師堅持聽(tīng)課、評課，互相幫助，共同進(jìn)步，并在學(xué)期初各寫(xiě)一份幫扶計劃。
4.組織工作室成員參加教師聽(tīng)評教學(xué)技能比賽。
5.開(kāi)展三個(gè)課題研究，工作室成員每個(gè)工作室成員要結合自己教學(xué)工作研究實(shí)踐課題，要加強教育教學(xué)理論的.學(xué)習與研究，多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，在參與教改指導活動(dòng)中要及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料；以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現和掌握教育、教學(xué)規律；善于將理論和實(shí)踐相結合；善于反思性地總結，增強創(chuàng )新意識，培養創(chuàng )新能力。
6.逐步改進(jìn)完善名師工作室，使之成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，與外界進(jìn)行交流的橋梁、學(xué)習的資源庫，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
7.十一月份
�。�1））鄧老師到白沙中學(xué)送教下鄉活動(dòng)，工作室成員郭淑云開(kāi)設同課異構教學(xué)研討活動(dòng)。
�。�2）李x老師和鄧老師開(kāi)設講座。
8.十二月份
�。�1）．工作室成員讀書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。
�。�2）．工作室成員全面工作總結，上交各種材料（原創(chuàng )試卷、原創(chuàng )優(yōu)秀課堂教學(xué)設計、原創(chuàng )精品課件、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)反思、原創(chuàng )優(yōu)秀教學(xué)案例及分析各2份；讀書(shū)心得1份；聽(tīng)評課記錄本；示范課教案；論文；課題小結；工作總結）。
名師工作室工作計劃6
一、 目標任務(wù)：
�。ㄒ唬�專(zhuān)題讀書(shū)：
1、語(yǔ)文教育理論著(zhù)作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）
2、語(yǔ)文學(xué)科專(zhuān)業(yè)著(zhù)作：古代詩(shī)歌散文，現代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）
3、學(xué)科教學(xué)研究著(zhù)作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書(shū)）
（二）語(yǔ)文教學(xué)：
1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學(xué)，并作專(zhuān)題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；
2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專(zhuān)題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；
3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉，每人每年至少一次；
4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。
（三）教學(xué)研究：
1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設計（教案）；
2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；
3、年內每位成員錄制一節優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；
4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學(xué)生所用的6冊校本教材；
5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計，力爭年內匯編出第二輯；
6、年內至少承擔一個(gè)縣級及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。
（四）教育交流及考察：
1、主持人協(xié)調聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；
2、主持人協(xié)調聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習；
3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價(jià)值的`外出學(xué)習考察活動(dòng)。
二、 活動(dòng)安排
1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗論文（教學(xué)經(jīng)驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專(zhuān)題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。
2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統一安排的除外）；
2、主持人每周聽(tīng)成員一節課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；
3、聯(lián)系成員參與縣內學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；
4、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉活動(dòng)。
5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗交流、課堂教學(xué)展示等。
三、 工作措施及考核保障
1、聯(lián)系聘請知名語(yǔ)文教育專(zhuān)家或特級教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導和幫助。
2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(cháng)搭建平臺、提供機會(huì )。
3、工作室為成員購買(mǎi)部分學(xué)習材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。
4、工作室主持人統籌安排活動(dòng)，負責召集會(huì )議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。
5、工作室實(shí)行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協(xié)調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。
6、工作室主持人負責聯(lián)系協(xié)調成員所在單位領(lǐng)導，要求學(xué)校為成員的學(xué)習和工作提供必要的條件和經(jīng)費保障。共2頁(yè)，當前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計劃
7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實(shí)行目標考核，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結考核；年底進(jìn)行一次全面總結考核，未完成目標任務(wù)、進(jìn)取精神不強、距離培養目標很遠的實(shí)行退出制；具體考核方案（評價(jià)表）另制。
8、工作室活動(dòng)經(jīng)費根據縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。
初中語(yǔ)文名師工作室
XX年2月28日
名師工作室工作計劃7
指導思想
暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè )、分享教學(xué)經(jīng)驗。
反思研究過(guò)程、共享學(xué)習資源、攜手共同進(jìn)步。
工作目標
1、完善工作室建設
2、重視課題研究
3、加強學(xué)科研究
方法措施
1、加強制度建設。擬定名師工作室學(xué)習制度、研討制度。
2、立足課堂教學(xué)。制定成員研討課計劃，互相學(xué)校，教學(xué)相長(cháng)。
3、加強合作交流。學(xué)校小語(yǔ)兩個(gè)工作室在活動(dòng)中有所整合，相互促進(jìn)，共同提高。
具體安排
1、認真制定并通過(guò)本工作室年度工作計劃。
2、召開(kāi)名師工作室例會(huì )。討論工作計劃，確定工作室的讀書(shū)推薦會(huì )、課例展示、網(wǎng)站建設等內容，明確成員職責。
3、各成員制訂個(gè)人年度專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，建立個(gè)人成長(cháng)記錄檔案。
4、向全校上同課異構展示課，并組織現場(chǎng)評課比賽。
5、起草編寫(xiě)校本教材。
6、工作室成員送課下鄉。
名師工作室工作計劃8
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書(shū)育人水平，特制定本學(xué)年名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長(cháng)規律，按理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思、總結的過(guò)程中，把先進(jìn)的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養名師基地的作用，成為人才成長(cháng)的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，成為高素質(zhì)、高水平、高能力的具有終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、認真學(xué)習教育理論和法律法規，學(xué)習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，及時(shí)更新教育觀(guān)念，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng )新性，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，刻苦練習教學(xué)基本功。工作室針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書(shū)籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學(xué)員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力。
4、充分利用外出學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習并領(lǐng)悟同行及專(zhuān)家們的先進(jìn)經(jīng)驗，積極與專(zhuān)家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問(wèn)題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，提高教學(xué)效率
1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以?xún)?yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質(zhì)量的觀(guān)摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。
3、加強課堂觀(guān)察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì )觀(guān)察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
�。ㄈ┩卣拱l(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡(luò )資源的'共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強學(xué)員之間、學(xué)員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專(zhuān)業(yè)成長(cháng)交流會(huì )，根據自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)經(jīng)歷，認真總結，并通過(guò)交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)習，不斷完善，成為學(xué)者型、專(zhuān)家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫(xiě)教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，并盡快成長(cháng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。
�。ㄋ模┙⒑屯晟茖W(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)
各學(xué)員做到年初有計劃，平時(shí)有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學(xué)計劃、讀書(shū)筆記、教學(xué)論文、課題與教改研究、教學(xué)設計。要做到隨時(shí)收藏保存。
四、主要工作與行事歷月份
工作要點(diǎn)
備注
4月
1. 初步制訂工作室工作計劃 2. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃3. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討 4、 展示課：秦x5月
5. 工作室學(xué)員集中活動(dòng)（一）：確定研究課題；6. 展示課:蘇x7、 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討8. 各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表6月
9. “文明風(fēng)采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展示課: 于x11. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討12、匯總材料，撰寫(xiě)本學(xué)期工作總結 9月
13. 各學(xué)員制訂本學(xué)期成長(cháng)計劃 14. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討15. 展示課: 于x10月
16. 教學(xué)研究課與教改項目中期總結 17. 蘇xx參加市德育學(xué)科說(shuō)課評比，全體成員磨課18.“職業(yè)與法”手抄報大賽19． 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討11月
20. 文明風(fēng)采大賽成績(jì)匯總21. 各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討 12月
22. 名師講座:于x23．各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討24. 工作室年度工作總結
名師工作室工作計劃9
一、指導思想
根據市教育局的工作要求，充分發(fā)揮名師人選的示范輻射作用，力圖通過(guò)一系列教育教學(xué)科研活動(dòng)，使每位工作室成員成為專(zhuān)業(yè)型、研究型、創(chuàng )新型、智慧型教師，并共同努力把本工作室建成一個(gè)工作團隊、學(xué)習團隊、研究團隊，形成緊密的學(xué)習共同體，研究共同體，從而使工作室成為培養全市優(yōu)秀教師的發(fā)源地、優(yōu)秀青年教師的集聚地和未來(lái)名師的孵化地，不斷促進(jìn)全市教育事業(yè)更快更好地發(fā)展。
二、工作目標：
1、使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺(jué)察到學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型教師。
2、使本室成員能獨立處理教育教學(xué)中出現的問(wèn)題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能熟練地使用現代教育技術(shù)，能有效地利用各種教育資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導放心、學(xué)生歡迎、家長(cháng)贊許的骨干教師。
3、使本室成員具備指導和示范本市其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的'能力，充分發(fā)揮輻射作用。本年度重點(diǎn)做好對本鎮各校的輻射和帶動(dòng)作用。
三、工作任務(wù)：
1、開(kāi)展活動(dòng)：每月至少組織一次活動(dòng)或召開(kāi)一次會(huì )議，集體學(xué)習或討論交流。
2、讀書(shū)學(xué)習：組織工作室成員教師繼續研讀名著(zhù)《給教師的建議》，要求做好讀書(shū)筆記，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)出讀后感，工作室定期組織讀書(shū)交流活動(dòng)，并將老師們的讀書(shū)心得及時(shí)上傳到工作室博客，和大家分享交流。
3、示范引領(lǐng)：工作室成員積極開(kāi)展研究課、觀(guān)摩課、示范課、提高課等活動(dòng)，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)作用。
工作室領(lǐng)銜教師每學(xué)期章丘市以上公開(kāi)課不少于1次、在本�；虮緦W(xué)科范圍內示范課不少于2節、在本校內評課不少于10節、專(zhuān)題講座不少于1次、教學(xué)開(kāi)放周不少于1次。
工作室成員教師每學(xué)期聽(tīng)領(lǐng)銜教師的示范課不少于10節，課后要寫(xiě)出心得體會(huì )。每學(xué)期請領(lǐng)銜教師指導課不少于4節，課后及時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思，并根據領(lǐng)銜教師的評課及診斷反思修改教學(xué)設計，進(jìn)行二次教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期末面向全校教師進(jìn)行匯報展示課。
4、進(jìn)一步完善網(wǎng)上工作室建設
完善工作室博客，及時(shí)更新內容，將工作室開(kāi)展的活動(dòng)、組織的研討學(xué)習、讀書(shū)交流、取得的成果等做好宣傳報道。把網(wǎng)上工作室作為學(xué)習、交流和分享的平臺。我們將不斷充實(shí)和更新內容，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用，力爭使每一位瀏覽者能得到有益的啟發(fā)。
四、具體措施：
1、名師工作室擔負培養青年教師的義務(wù)和責任，名師工作室主持人要以高度負責的工作態(tài)度全力做好青年教師的傳幫帶，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、本室全體教師應發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取的精神，積極地，認真地完成工作室交給的各項任務(wù)。做到及時(shí)在工作室展示自己的教育教學(xué)和科研進(jìn)展情況。學(xué)期結束，認真撰寫(xiě)書(shū)面總結材料，并自覺(jué)地做好各種資料的收集，整理，歸檔工作。
3、積極參加工作室的學(xué)習、研討、交流活動(dòng)，做到資源共享，共同提高。
4、認真開(kāi)展自我進(jìn)修學(xué)習。把個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展落實(shí)到實(shí)處，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，記好讀書(shū)筆記。日常教學(xué)堅持寫(xiě)好課后反思。
5、借助名師工作室博客，經(jīng)常登錄學(xué)習、上傳教學(xué)心得、科研成果、課件、教案等成果，共同建設好工作室博客和個(gè)人博客。
五、活動(dòng)安排：
1、召開(kāi)名師工作室會(huì )議，對名師工作室工作計劃稿進(jìn)行討論修改。
2、根據工作室計劃與方案，制定個(gè)人工作計劃。
3、每月組織一次活動(dòng)、召開(kāi)一次會(huì )議。
4、工作室學(xué)期末工作總結交流。
5、撰寫(xiě)名師工作室工作總結。
名師工作室工作計劃10
20xx年2月27日，在商丘市基礎教研室四樓會(huì )議室召開(kāi)了小學(xué)語(yǔ)文名師工作室新學(xué)年第一次會(huì )議——部署20xx年工作室計劃暨讀書(shū)交流會(huì )。
回顧遠去的20xx年，工作室在主持人帶領(lǐng)下披荊斬棘，出色完成各項工作，受到了是市基礎教研室王**主任的大力表?yè)P。會(huì )上，王主任致辭，提出更高要求——希望工作室成員再接再厲，努力打造屬于自己的品牌。
工作室主持人李**對一年來(lái)的工作進(jìn)行總結，分享豐碩成果，部署20xx年工作計劃，勉勵各位成員：找準定位，尋求突破，打造名片。
（一）部署20xx年工作室計劃：
1.讀書(shū)。堅持讀書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記，書(shū)寫(xiě)閱讀感受，依然是每個(gè)成員需要在新的一年中繼續堅持做好的工作。
2.撰寫(xiě)論文。隨時(shí)將思考發(fā)現訴諸筆端，撰寫(xiě)成文應成為一種常態(tài)。
3.做課題。工作室成員一定是研究型教師，應努力向學(xué)者型教師轉變。課題研究無(wú)疑拓寬了成長(cháng)路徑，工作室成員應主持或參與課題研究之中。
4.主持網(wǎng)絡(luò )教研。網(wǎng)絡(luò )教研成為一種新型便捷的教研方式。它順應時(shí)代而生，是時(shí)代產(chǎn)物。在新的'一年中，每個(gè)成員都要做好準備，精心組織一次網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。
5.編寫(xiě)群文讀本。群文閱讀教學(xué)研究開(kāi)展得有聲有色，群文讀本的編寫(xiě)勢在必行。
6.打造個(gè)人名片。每個(gè)人都好好思考一下，進(jìn)行預設：自己想做什么，可以做什么，試著(zhù)做一做。在不斷嘗試中尋找自己的特色，努力打造個(gè)人名片。
（二）針對存在的問(wèn)題進(jìn)行指導：
1.上報材料中的格式問(wèn)題。注意區分一級、二級、三級標題，并就規范用法進(jìn)行指導。
2.教學(xué)目標撰寫(xiě)不規范。主要問(wèn)題是在撰寫(xiě)教學(xué)目標時(shí)，將知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等割裂開(kāi)來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有體現。
3.教學(xué)設計、教學(xué)詳案、課堂實(shí)錄等混淆。
4.積累圖片資料的意識還需加強。
5.留心語(yǔ)文教學(xué)導向。在教學(xué)中多關(guān)注學(xué)情，落實(shí)“以學(xué)定教”的思想。
（三）分享心得，進(jìn)行讀書(shū)交流：
我們交流了各自在教學(xué)中的困惑，訴說(shuō)了發(fā)現的問(wèn)題。解決問(wèn)題的方式方法成為我們心中最強烈的期盼。此刻，書(shū)成為解開(kāi)這些難題的關(guān)鍵。海英姐首先分享了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容指要》關(guān)于習作的書(shū)，暢談了從書(shū)中得到的啟迪，對這本書(shū)贊不絕口。我心中暗喜，因為我也在閱讀這本書(shū)中關(guān)于閱讀教學(xué)的指導建議。我們不約而同地被這本書(shū)吸引。我情不自禁和大家分享閱讀感受：接地氣、有指導、很實(shí)用，恰恰是我們一線(xiàn)老師需要的工具書(shū)，可以拿的來(lái)，用的上……溢美之詞源源不斷從我口中蹦出。此刻，我感覺(jué)任何語(yǔ)言都無(wú)法準確表達出這本書(shū)帶給我的感動(dòng)。大家也被我的情緒感染了，心生好奇。我急忙拿出書(shū)，大家爭相傳閱，如獲至寶一般�？粗�(zhù)大家的神情，感受著(zhù)大家的心動(dòng)，贊嘆書(shū)的力量真的很神奇！
大家沉浸在書(shū)的世界中，議書(shū)、談書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、送書(shū)……
時(shí)間匆匆，難得的相聚在熱火朝天的讀書(shū)交流中結束了。等待我們的是思考實(shí)踐，迎接我們的是機遇挑戰……未來(lái)何去何從，每個(gè)人心中都有了答案。無(wú)需多言，路在腳下，勇往直前！
20xx，我們啟航……
名師工作室工作計劃11
一、 指導思想
本著(zhù)使本工作室成為“名師成長(cháng)的搖籃、享受教育的家園”的宗旨，“以教師專(zhuān)業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培訓為重點(diǎn)，整合資源、整體提升，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力的名師隊伍�！�
二、工作目標
工作室將本著(zhù)科學(xué)求真與開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，既仰望星空又腳踏實(shí)地的態(tài)度，耕耘一片“研究”的土壤，創(chuàng )造一種“研究”的氣候。以研究為主線(xiàn)，交流培訓為途徑，理論聯(lián)系實(shí)際，構建一個(gè)融學(xué)習、教學(xué)、研究、培訓、交流為一體的平臺，促進(jìn)教師的實(shí)踐反思和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教師群體效能，充分發(fā)揮引領(lǐng)與輻射作用，為本工作室教師成長(cháng)搭建階梯，注重在實(shí)踐中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中創(chuàng )新。響應教育局號召，樹(shù)立垂范意識，爭取使本工作室成為教育領(lǐng)跑的團隊，真正做到引領(lǐng)教科研，實(shí)現共成長(cháng)。讓名師工作室真正成為人才成長(cháng)和帶領(lǐng)人才成長(cháng)的前沿陣地，使中青年老師從勝任型向骨干型、名師型發(fā)展 。
三、工作職責
（一）名師工作室職責
1.承擔骨干教師、學(xué)員的培訓和指導。實(shí)施中青年骨干教師發(fā)展計劃，承擔骨干教師的培訓和指導工作。制定工作室學(xué)員周期內專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標、計劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)，引導學(xué)員專(zhuān)業(yè)提升。
2.開(kāi)展教育教學(xué)研究。以工作室為平臺，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，著(zhù)眼于教育發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展教育教學(xué)研究，每周期至少確定并完成一項市級以上教科研課題。
3.發(fā)揮名師示范和輻射作用。研究建立各類(lèi)優(yōu)秀教師發(fā)現機制和培養指導制度，通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專(zhuān)題講座、教學(xué)研討等多種方式，促進(jìn)我鎮中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)更多的優(yōu)秀教師脫穎而出。
4.利用自身資源優(yōu)勢，為教育教學(xué)改革積極向市教育主管部門(mén)、學(xué)校及有關(guān)部門(mén)獻言獻策。
（二）名師工作室主持人職責
1．制定工作室的工作計劃和學(xué)員周期培訓計劃，建立工作室工作制度，并報市教育局備案。
2．通過(guò)以師帶徒的方式，引領(lǐng)成員、學(xué)員加強師德修養，增強職業(yè)認同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。
3．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究，周期內至少完成1 篇本學(xué)科教育教學(xué)調查或研究報告，并至少發(fā)表1 篇本學(xué)科教育教學(xué)論文。
4．對成員、學(xué)員進(jìn)行考核，建立工作室學(xué)員成長(cháng)檔案。
5．根據需要參與全市教師培訓工作，接受主管部門(mén)的指導、檢查、評估，向主管部門(mén)匯報工作，作出書(shū)面總結。
（三）名師工作室成員職責
接受掛牌名師指導，提高自身專(zhuān)業(yè)能力水平；在掛牌名師的指導下，結對幫帶1-2 名工作室學(xué)員；在掛牌名師的直接領(lǐng)導下，起組織、協(xié)調作用，完成掛牌名師分配的各項任務(wù)。
（四）名師工作室學(xué)員職責：
1．依據個(gè)人實(shí)際，確立自身發(fā)展目標，制定周期內學(xué)習計劃和確定研究項目。
2．每周至少完成1 次掛牌名教師安排的聽(tīng)課任務(wù)，做好學(xué)習記錄和案例評析，提高課堂教學(xué)水平，每學(xué)年進(jìn)行2 次以上教學(xué)展示。
3．接受掛牌名教師的指導，完成掛牌名教師安排的學(xué)習和研究任務(wù)。周期期滿(mǎn)時(shí)，完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)報告，并公開(kāi)發(fā)表至少1 篇研究論文。
4．幫助掛牌名師維護工作室網(wǎng)頁(yè)運行，積極參與在線(xiàn)互動(dòng)式研討。
四、工作制度
根據工作目標，基于理想與現實(shí)，工作室的工作策略為：學(xué)習培訓與課題研究相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，自主學(xué)習與導師引領(lǐng)相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反思與不斷提升相結合。建立健全工作室工作機制，使工作室活動(dòng)規范化、制度化、科學(xué)化。。
（一）學(xué)習交流制度
采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的.形式。
（二）專(zhuān)題研討與專(zhuān)家講座制度
每學(xué)年開(kāi)展六次以上專(zhuān)題研究活動(dòng)，明確中心發(fā)言人，相互探討，共同提高。教研活動(dòng)有記錄，有總結，有反思，形成文字資料歸檔。
（三）課堂觀(guān)摩研究制度
通過(guò)問(wèn)題會(huì )診、教學(xué)研討、案例分析、聽(tīng)課評課、經(jīng)驗交流、反思總結、等形式提高名師工作室的整體素質(zhì)和教學(xué)水平，引導教師在實(shí)踐中探索和把握教育規律，探求科學(xué)的教育方法，解決教育教學(xué)難題，形成科學(xué)的教育過(guò)程，找到教育創(chuàng )新的方向，提高教學(xué)效能。
（四）教育教學(xué)研究制度
1．名師工作室周期內在市科研部門(mén)立項一個(gè)課題進(jìn)行研究，并形成研究成果報告。
2．每個(gè)成員與學(xué)員每年至少要有一篇以上研究報告或論文在省級以上報刊發(fā)表或被教育行政部門(mén)推介，或編寫(xiě)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù) 。
3．每個(gè)成員與學(xué)員三年內至少要獲得一次市級以上的教育、教學(xué)、科研成果獎勵。
（六）考核評價(jià)制度
1．名師工作室與主持人的考核。名師工作室每年進(jìn)行一次年度考核，每周期結束后進(jìn)行周期考核。
2．名師工作室成員由主持人負責，學(xué)員的考核由責任導師負責。每學(xué)期舉行一次成果交流與總結會(huì )，同時(shí)進(jìn)行學(xué)期考核，從“德、勤、能、績(jì)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，學(xué)期考核結果作為年度考核依據，存入檔案
五、工作措施
（一）制定發(fā)展計劃，明確生長(cháng)點(diǎn)
主持人與成員指導學(xué)員制定基于教師個(gè)人實(shí)際并適度超前的個(gè)人職業(yè)生涯規劃，并進(jìn)行中期和期末對照檢查，幫助學(xué)員找準自己發(fā)展坐標，如青年教師成長(cháng)計劃，中年教師與骨干教師特色發(fā)展風(fēng)格。主持人認真審核每個(gè)學(xué)員的發(fā)展計劃，確認后在工作室公示并歸入學(xué)員檔案。
（二）開(kāi)展多元學(xué)習，提升理論素養
先進(jìn)的理念是成功行動(dòng)的先導。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)。工作室學(xué)員要徹實(shí)執行學(xué)習制度，指導教師要進(jìn)行督促與指導。
（三）強化實(shí)踐指導，塑造風(fēng)格特色
提高課堂教學(xué)能力是青年教師成長(cháng)的必由之路，也是發(fā)展的最佳手段。本室的工作重點(diǎn)之一，就是進(jìn)一步提升名師工作室學(xué)員的課堂教學(xué)能力，這是本室開(kāi)展其他各項活動(dòng)的基礎。
名師工作室工作計劃12
一、指導思想：
本年度，延吉市小學(xué)數學(xué)名師工作室將繼續根據延吉市教育局學(xué)科“名師工作室”相關(guān)文件精神和指示要求，堅持理論與實(shí)踐相結合、自主與交流相結合、學(xué)習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，開(kāi)展教育教學(xué)研究，在學(xué)習思考、實(shí)踐總結中，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使名師工作室真正成為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺�，F計劃如下：
二、工作目標：
1、工作室成員要努力具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，組建學(xué)習型的研究團隊。以組織培訓，集體備課，說(shuō)課、講課、評課為形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。
2、以課題研究為載體，進(jìn)行小課題研究，提升成員教學(xué)研究能力。
3.以指導青年骨干教師為抓手，發(fā)揮工作室成員的示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、以激發(fā)工作坊成員自身潛力為目的，參加校級及以上示范展示或教學(xué)評獎活動(dòng);
5.以融匯工作室成員集體智慧為宗旨，搭建好工作室網(wǎng)絡(luò )交流平臺。
三、工作要點(diǎn)：
一、加強學(xué)習科研，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快工作室成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一個(gè)團隊組織能否發(fā)展壯大，能否有序高效地開(kāi)展工作，取決于其成員的素質(zhì)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是一個(gè)迫切的問(wèn)題和任務(wù)。加強個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)成長(cháng)，歷來(lái)是本工作室開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、繼續加強學(xué)習，提高理論素養
本年度，本工作室將繼續認真組織所有成員，采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合的形式，加強理論學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍，學(xué)習新課程理論專(zhuān)著(zhù)。不斷提高成員的理論修養。
2、總結和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。
充分發(fā)揮工作室研究共同體的.作用，提高理論基礎，提高對教育的理解和認識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，時(shí)刻更新觀(guān)念，力求走在小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)理論的前沿。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升，針對每位成員的特點(diǎn)和特長(cháng)，幫助他們總結和提煉教學(xué)風(fēng)格和研究特色。
3、積極從事科研，提高自身品位
名師工作室成員要積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，繼續小課題研究，并及時(shí)上報課題進(jìn)展情況。每人至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，獲市級以上獎勵、登載刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。
二、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。
工作室成員一方面要通過(guò)不斷學(xué)習實(shí)現各方面的自我成長(cháng)，另一方面，工作室成員還要成為學(xué)科教學(xué)的示范者和青年教師成長(cháng)的幫扶者。本年度工作室成員要不斷深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、評課等途徑，為教育教學(xué)研究取得第一手資料。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，能靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。根據上級指定參加送教、支教活動(dòng)或在教學(xué)研討活動(dòng)中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。
三、完善網(wǎng)站建設，擴大影響和輻射。
充分利用“吉林省中小學(xué)教師研修網(wǎng)”開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。及時(shí)迅速地更新信息，將最先進(jìn)的研究成果和小學(xué)語(yǔ)數學(xué)的動(dòng)態(tài)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行傳播，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;同時(shí)注重借助普遍使用的QQ群的遠程等功能上;微信群文字、圖片信息傳遞快等信息技術(shù)應用開(kāi)展好基礎性網(wǎng)上有效的研培活動(dòng)，加強信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的深度融合。
名師工作室工作計劃13
為高效完成本學(xué)期工作室教科研工作，繼續深化我校高中地理教學(xué)改革，提高我校全體地理教師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現教科研優(yōu)質(zhì)資源共享，提高地理教學(xué)質(zhì)量，努力打造特色品牌工作室，特制定如下工作計劃：
1、重視計劃落實(shí)。
定期撰寫(xiě)博客并及時(shí)上傳至工作室空間。通過(guò)博客文章、視頻教學(xué)、學(xué)術(shù)論壇、現場(chǎng)指導等形式，研究教育教學(xué)問(wèn)題，加強教師之間的交流與合作，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的作用，形成和諧的“教師發(fā)展共同體”。做到每月每人上傳至少一篇博客文章。
2、深化課改研究。
認真學(xué)習《課程標準（20xx版）》，探索新高考改革方向。以教育教學(xué)問(wèn)題為導向，以研究、交流、實(shí)踐為手段，定期開(kāi)展地理工作室主題活動(dòng)，落實(shí)階段性工作任務(wù)。搜集、整理、分析近三年全國高考題，并進(jìn)行分析、研究，摸清近三年高考題的命題規律，把脈高三地理教學(xué)。高一高二年級要結合學(xué)導法“六環(huán)節”，探索新授課“課前自學(xué)——課堂檢測——糾錯討論——當堂作業(yè)”和復習課“以練為主，以練定學(xué)，以學(xué)定教，教練結合”的教學(xué)方法。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學(xué)的研究，提高教師專(zhuān)業(yè)能力與水平，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。積極組織教師參加各類(lèi)教科研成果展示比賽工作，將優(yōu)秀教研論文、教學(xué)課件、教學(xué)設計、教學(xué)視頻推薦到市、省級比賽。
3、做好“傳幫帶”工作。
對新進(jìn)的兩位年輕教師，在“備上批輔考結”各環(huán)節上進(jìn)行指導與督查，發(fā)揮工作室名師的輻射、引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)上的快速成長(cháng)。
4、加強常規督查。
按時(shí)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評課任務(wù)。通過(guò)上匯報課、研討課、示范課，加強課堂教學(xué)的研究，努力提高教師的.教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。堅持每位成員聽(tīng)課評課達10節以上。
堅持撰寫(xiě)教學(xué)日記，加強教學(xué)研討，采取個(gè)別指導、案例分析、專(zhuān)題講座、課堂觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )研討、成果展示等方式進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。
5、重視教學(xué)研究。
在加強高考研究、學(xué)業(yè)考研究的同時(shí)，組織部分教師參加高考模擬命題的培訓，并參加xx市級的模擬命題比賽；加強有效課堂研究，并組織教師參加xx市、xx市優(yōu)質(zhì)課比賽。
名師工作室工作計劃14
一、指導思想：
根據新羅區“名師工作室”相關(guān)文件精神，結合上學(xué)期活動(dòng)的成功經(jīng)驗與不足。本著(zhù)以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以工作室活動(dòng)為載體，以課題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的教育教學(xué)中堅力量;充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)輻射作用，著(zhù)力于工作室結對子教師的培養，著(zhù)力于“三送”下基層活動(dòng)，努力把本工作室辦成“名師成長(cháng)的園地，資源輻射的中心，師生對話(huà)的平臺”，使其成為優(yōu)秀教師培養的發(fā)源地、未來(lái)名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng )新精神、科研意識和較強的教育實(shí)踐能力的教師團隊。
二、工作目標
1.提升工作室成員的素質(zhì)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展和教育科研課題的研究，使本室成員具有較深厚的教育理論素養和學(xué)術(shù)功底，掌握現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有獨立承擔教育科研的能力，能獨立開(kāi)展教育教學(xué)研究，能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行反思，形成具有自己教學(xué)風(fēng)格特色的教師。
2.發(fā)揮工作室的輻射作用。使本室成員具備指導和示范本地區其他教師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及研究的能力，完成新羅區“名師堂資源庫”的作業(yè)，充分發(fā)揮示范、指導和輻射作用。
三、工作內容及措施
(一)立足研修培訓，提升教師素質(zhì)
本學(xué)年我們繼續根據名師工作管理條例，合理規劃，搭建平臺，著(zhù)力于工作室成員專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，從以下三方面抓實(shí)研訓活動(dòng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
1.抓實(shí)教育理論學(xué)習。
認真研讀教育教學(xué)雜志、教育專(zhuān)著(zhù)及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫(xiě)教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文。更新教育觀(guān)念，促進(jìn)新理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。本學(xué)年的讀書(shū)主推“主題閱讀教學(xué)”類(lèi)書(shū)籍，兼博覽其他書(shū)籍，逐漸養成閱讀經(jīng)典和翻閱教育教學(xué)雜志的良好習慣，掌握最新的教育教學(xué)動(dòng)向。工作室定期組織“共讀一本好書(shū)”微信研討交流活動(dòng)，每學(xué)期組織一次現場(chǎng)讀書(shū)交流活動(dòng)。
2.抓實(shí)外出培訓學(xué)習。
工作室將盡量為教師提供外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)安排教師外出聽(tīng)課、參賽、參會(huì )，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的不斷更新。赴外學(xué)習的教師要珍惜外出學(xué)習的機會(huì )，確保學(xué)有所獲。返校后要按照工作室外出學(xué)習的規定，做好“三個(gè)一”工作(即一篇學(xué)習心得，一個(gè)講座或一節山寨課，一份照片)，實(shí)現一人外出多人受益，共享學(xué)習成果。
3.抓實(shí)“結對子工程”。
本學(xué)期將持續貫徹落實(shí)新羅區有關(guān)工作室成員結對子培養活動(dòng)的要求，以上學(xué)期制定的師徒結對名單，師徒要確實(shí)按協(xié)議書(shū)的要求，認真履行職責，開(kāi)展培養對象教師的培養工作。本學(xué)年工作室將不定期進(jìn)行檢查，并預計在4月份舉行培養對象新教師匯報課活動(dòng)。
(二)立足課堂教學(xué)，提升教研水平
“以研促教，教研合一”是工作室富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。
1.聚焦問(wèn)題突破，彰顯科研新特色
本學(xué)年工作室將進(jìn)一步規范和落實(shí)課題研究工作，努力做到兩個(gè)“有效突破”。一是科研意識有新突破。工作室學(xué)員人人開(kāi)展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現和掌握教育教學(xué)規律，善于反思性總結，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力。二是是研討實(shí)效上有新突破。通過(guò)開(kāi)展磨課、上課、觀(guān)課、評課等一系列研討活動(dòng)，探討在新課程標準精神指導下，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
2.關(guān)注課題研究，提升教育科研實(shí)效
本學(xué)年工作室將以成立的三個(gè)區級名師重點(diǎn)課題：《小學(xué)語(yǔ)文構建“單元讀寫(xiě)一體”主題閱讀教學(xué)策略的研究》《小學(xué)中高段語(yǔ)文課堂“語(yǔ)用”有效訓練的研究》《農村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略的`研究》為研究重點(diǎn)，以新羅區“十三五”名師工程教育科研規劃重點(diǎn)課題的實(shí)施方案為依據，以課堂教學(xué)為陣地，積極開(kāi)展課題研究，規范研究過(guò)程，提升教育科研實(shí)效性。工作室要重視對課題的管理，增強實(shí)效，各課題組要進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有計劃、有布置、有落實(shí)、有檢查，參加課題研究的老師要求做到“三勤”：一是“眼勤”，即多閱讀、多觀(guān)察;二是“腦勤”，即多想、多思;三是“手勤”，即多寫(xiě)、多記，時(shí)時(shí)處處養成研究的意識。本學(xué)年將集中舉行工作室課題研討活動(dòng)，學(xué)年結束時(shí)，要檢查立項課題的研究過(guò)程性資料。同時(shí)，工作室要繼續組織好教師的教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，及時(shí)總結、宣傳教師的課題成果，使之及時(shí)轉化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，作用于教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮課題研究對教育內涵發(fā)展、課堂教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的服務(wù)作用。
(三)立足工作室本質(zhì)，發(fā)揮輻射效應。
1.持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)。
本學(xué)期將持續開(kāi)展“三送”下基層活動(dòng)，精心打磨每一節課，力求在活動(dòng)中把最好的示范課展示出來(lái)，使聽(tīng)課者有所啟發(fā)，有所進(jìn)步，進(jìn)而發(fā)揮工作室的輻射作用。
2.持續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )平臺建設與交流活動(dòng)。
建立和完善工作室博客建設，是本學(xué)年工作室的工作重點(diǎn)之一。我們將在上學(xué)期的基礎上，合理增設欄目，不斷充實(shí)和更新博客的內容，通過(guò)博客促進(jìn)工作室成員的交流，使本工作室博客的內容更加豐富、新穎、實(shí)用。要加強針對性，在短期內盡可能地充實(shí)網(wǎng)站，吸收人氣，爭取盡快擴大知名度，打響品牌;根據一線(xiàn)教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際情況，上傳的資料力求與現有的教學(xué)進(jìn)度同步，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵和輻射等功能;根據成員分工，負責不同年級、不同欄目的資料收集和上傳工作;努力使博客成為教師和學(xué)生的良師益友。同時(shí)持續發(fā)揮微信平臺功能，宣傳和報道工作室開(kāi)展的活動(dòng)。
四、月工作要點(diǎn)：
7、8月
1.組織工作室全體成員閱讀工作室課題相關(guān)書(shū)籍。
2.進(jìn)一步完善工作室博客建設。
9月
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作。
2.各學(xué)員制訂本學(xué)年成長(cháng)計劃。
3.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
4.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
10月：
1.各成員在學(xué)校舉行一次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，寫(xiě)出心得體會(huì )。
3.開(kāi)展工作室“三送”下基層暨“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)。
4.各學(xué)員共讀《靜悄悄的革命》，進(jìn)行微信研討。
5.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
11月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
2.邀請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家對工作室工作開(kāi)展情況進(jìn)行全面指導。
12月：
1.各學(xué)員共讀有關(guān)工作室大閱讀課題相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行微信研討。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.舉行課題研究研討活動(dòng)和課題研究階段反饋交流活動(dòng)。
4.工作室讀書(shū)交流活動(dòng)。
1月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作;
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià);
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)期的收獲與感悟，明確新學(xué)期的任務(wù);
5.制定假期學(xué)習計劃。
3月：
1.召開(kāi)工作室全體成員會(huì )議，布置學(xué)期工作，工作室贈書(shū)：馬克斯·范梅南：《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》、蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
2.制定修改學(xué)期工作計劃。
3.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
4.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4月：
1.舉行工作室結對子培養對象匯報課研討活動(dòng)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀《教學(xué)機智----教育智慧的意蘊》，進(jìn)行微信研討。
4.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表。
5月：
1.上送名師堂資源作業(yè)。
2.開(kāi)展每月一次“走進(jìn)經(jīng)典，美文誦讀”活動(dòng)，博客共享交流。
3.各學(xué)員共讀蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》，進(jìn)行微信研討。
4.工作室“三送”下基層暨課題教學(xué)研討活動(dòng)。
6月：
1.做好本學(xué)期工作室總結工作;
2.結合成員平時(shí)教學(xué)和學(xué)習情況，做好綜合評價(jià);
3.召開(kāi)名師工作室全體成員和結對子座談會(huì )，暢談本學(xué)年的收獲與感悟，明確新學(xué)年的任務(wù);
4.制定假期學(xué)習計劃。
名師工作室工作計劃15
一、指導思想：
以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結合我校具體情況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教
學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步更新教育思想，強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課堂
教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作目標與措施
�。ㄒ唬┘訌娮陨韺W(xué)科理論學(xué)習
本學(xué)期我將繼續認真學(xué)習和研究“課程標準”，進(jìn)一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的.始終，努力使自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展上都有所提升。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究
牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面向學(xué)生生活、實(shí)現活動(dòng)式的教學(xué)，探究式的學(xué)習，成為品德課堂教學(xué)的
一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養學(xué)生良好的品德素養，促進(jìn)學(xué)生知識、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的和諧發(fā)展。
1.以課堂為陣地，認真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(cháng)和兒童的現實(shí)生活，充分開(kāi)發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準課堂與生活的銜接點(diǎn)，精心設計教學(xué)流程，努力為
學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。
2.積極參加工作室開(kāi)展的六年級品德與社會(huì )研究課的磨課活動(dòng)。
3.積極參加集體備課活動(dòng)。以教材教法學(xué)法為主要內容，圍繞本學(xué)期的校本研究話(huà)題，認真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實(shí)效性。
4.認真進(jìn)行教學(xué)反思。對自己每上的一節品德課都要進(jìn)行認真地反思，堅持每月寫(xiě)一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。
三、工作安排
3.27—4.2小學(xué)品德教師24學(xué)時(shí)培訓，3.31齊賢；4.1安吉；
4.3—4.92016區級“學(xué)科教改項目”立項申報；
4.24—4.30區精品拓展性課程評比；
6.12—6.18基于兒童立場(chǎng)的品德教學(xué)改進(jìn)。
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