幼兒園班級個(gè)人工作計劃中班
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編為大家整理的幼兒園班級個(gè)人工作計劃中班，希望對大家有所幫助。
幼兒園班級個(gè)人工作計劃中班1
本學(xué)期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量�，F已以下教學(xué)計劃。
一、班級情況分析
中班共有幼兒xx名，教師x名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
�。�1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
�。�2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
�。�3）能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
�。�4）能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節分析：
�。�1）部分幼兒在學(xué)習活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對于老師的提問(wèn)，有的表現為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn)；還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì )影響到他人。
�。�2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，有部分孩子對于餐后的衛生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節），有所淡忘，在洗手環(huán)節上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
�。�3）幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。
�。�4）幼兒在戶(hù)外運動(dòng)時(shí)的自我保護能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調上還存在著(zhù)一定的困難。
�。�5）個(gè)別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。
�。�6）當遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
�。�7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )團結協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進(jìn)行行而有效的指導，用適時(shí)的'家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┘訌姲鄤�(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀(guān)念達成一致，堅持常規培養一貫性。
2、定期開(kāi)展班級會(huì )議，找不足、定措施、認真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規指導和體育鍛煉：
1、培養幼兒養成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。
3、開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。
幼兒園班級個(gè)人工作計劃中班2
又到了一個(gè)新學(xué)期，家長(cháng)們帶著(zhù)不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見(jiàn)到老師美麗的笑容、聽(tīng)到溫柔的話(huà)語(yǔ)、學(xué)到新奇搞笑的知識。家長(cháng)們期望看到能讓他們放心的老師，見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。我們中一班這個(gè)新組合，每一天帶著(zhù)愛(ài)心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂(lè )的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長(cháng)們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì )更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機會(huì )。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全能夠先做一個(gè)觀(guān)察者和協(xié)助者，來(lái)發(fā)現孩子的興趣和特長(cháng)在哪里，適時(shí)的幫忙他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(cháng)頭疼的時(shí)期，孩子不象小的時(shí)候那么聽(tīng)話(huà)，道理又聽(tīng)不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透過(guò)這近一周的觀(guān)察，我覺(jué)得這個(gè)班的孩子能夠說(shuō)是發(fā)展得比較全面。下面我就簡(jiǎn)單分析一下班里孩子們各方面的狀況：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必須的時(shí)間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來(lái)，多進(jìn)行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理潛力較強。
3、在語(yǔ)言活動(dòng)方面能堅持講普通話(huà)，在鼓勵下愿意試著(zhù)大膽的講話(huà)，個(gè)別孩子語(yǔ)言的交往潛力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)，不能耐心的傾聽(tīng)別人的講話(huà)，急于表達自己的意見(jiàn)。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂(lè )方面，個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè )游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類(lèi)的活動(dòng)，表現的欲望強。
本學(xué)期我班共有幼兒49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新進(jìn)的插班生。值得高興的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔任班級的.教育教學(xué)工作，這對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)有利條件，經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的接觸，我們對每位幼兒有了一定的了解，本學(xué)期重點(diǎn)先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時(shí)間里適應新的班級和老師，成為中三班這個(gè)大家庭的新成員。通過(guò)小班的學(xué)習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會(huì )和同伴交往了，整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好，初步形成了一定的規則意識等；學(xué)習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中知道遵守規則，對主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現為：
1、幼兒雖然有一定的規則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動(dòng)遵守規則；
2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況，少數能力較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀(guān)察方法和良好的傾聽(tīng)習慣。
4、喜歡音樂(lè )活動(dòng)，但是，對音樂(lè )的感受不夠準確、缺乏節奏感，針對這些情況，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢，首先在生活上繼續培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，并建立一些必要常規，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習上，教師提高自身的音樂(lè )素質(zhì)，從音樂(lè )的節奏、力度、旋律、音韻等方面，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
為了規范幼兒的一日活動(dòng)常規，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。日�；顒�(dòng)中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。積極配合上級部署做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
尊重幼兒在學(xué)習活動(dòng)中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當的表?yè)P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng )造表現的機會(huì )，對他們的進(jìn)步更應及時(shí)表?yè)P，增強他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動(dòng)目標，及時(shí)在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容，訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
結合節日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請家長(cháng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新主題親子活動(dòng)；結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒�(dòng)中的安全管理，重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能，提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
做好家長(cháng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(cháng)宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
4、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習情況，向家長(cháng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意、放心，以取得家長(cháng)對班級工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機會(huì )請家長(cháng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達到家園教育同步。
九月份：
1、老生入托，開(kāi)展安全、常規教育。
2、整理室內外環(huán)境布置。
3、班級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、更新早操內容，訓練幼兒早操。
5、結合教師節開(kāi)展“老師：您辛苦了！”主題活動(dòng)。
6、落實(shí)晨檢制度。
十月份：
1、結合國慶節開(kāi)展“愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉”創(chuàng )新親子活動(dòng)。
2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現主題）。
3、培養良好的區域活動(dòng)常規，抓緊班級特色活動(dòng)的開(kāi)展。
4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。
十一月份：
1、為“秋游”做好各項準備工作。
2、繼續完善班級環(huán)境布置（體現幼兒活動(dòng)足跡）。
3、向本年級老師開(kāi)放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習。
4、秋游親子活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說(shuō)。
2、開(kāi)展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、家長(cháng)開(kāi)放日。
4、繼續完善本班區域活動(dòng)，豐富投放材料，準備環(huán)境布置檢查（操作材料的應用）。
5、本年級教師利用自己特長(cháng)開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗。
一月份：
1、結合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
2、展示本班特色成果。
3、幼兒身心發(fā)展評估。
學(xué)期結束，做好班級清理工作。以上制定的計劃，我們會(huì )去努力的，爭取在這個(gè)學(xué)期取得輝煌成就。
幼兒園班級個(gè)人工作計劃中班3
轉眼一個(gè)暑假過(guò)去了，我們�。�3）班的寶寶們變成了中（3）班的哥哥姐姐了。由于經(jīng)過(guò)了一年的小班生活，因此孩子們在學(xué)習活動(dòng)、生活活動(dòng)、運動(dòng)活動(dòng)和游戲活動(dòng)這四方面都養成了良好的行為習慣，形成了強烈的規則意識。
一、班級情況分析
1、班級概況
我們中（3）班現有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過(guò)小班一年的學(xué)習，大部分幼兒活潑大方，樂(lè )意與人交往，同伴關(guān)系良好，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。生活衛生及學(xué)習習慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來(lái)園的主動(dòng)性大大提高了，同時(shí)在活動(dòng)中也樂(lè )于積極回答問(wèn)題。孩子們樂(lè )于參加體育活動(dòng)，同時(shí)有著(zhù)較強的活動(dòng)自主性。但部分幼兒也許由于身體的不適他們生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。個(gè)別幼兒依賴(lài)性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個(gè)性都很強，與同伴的相處及情緒控制較差等，因此，本班兩位教師將密切配合，針對幼兒存在的各種問(wèn)題，圍繞教育目標，有目的，有計劃的采取各種合理有效的措施，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，努力建立一個(gè)團結、民主、活潑、有一定能力的班級。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
�。�1）幼兒的自理能力已初步形成，會(huì )自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進(jìn)餐習慣和睡眠習慣都有所進(jìn)步，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子經(jīng)常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，許多孩子比原來(lái)有進(jìn)步。
�。�2）幼兒會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
�。�3）對幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加。
�。�4）孩子的創(chuàng )造力和想象力比以前豐富，在結構活動(dòng)中，他們能創(chuàng )造性的結構出各種簡(jiǎn)單的物體，結構技能有很大的提高。
�。�5）孩子們的交往能力也有了提高。根據個(gè)別談話(huà)，每個(gè)幼兒都有兩個(gè)以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。
發(fā)展弱項的分析
�。�1）由于人數太多，三十多個(gè)孩子在一起學(xué)習，老師不能顧及到每個(gè)孩子，個(gè)別孩子發(fā)言聲音太輕，說(shuō)話(huà)不清楚，導致孩子傾聽(tīng)習慣不好，所以有的孩子注意力不夠集中，傾聽(tīng)習慣不夠好。
�。�2）在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們能積極發(fā)表自己的想法，但他們說(shuō)的習慣不好，有的爭搶著(zhù)說(shuō)，有的邊舉手邊說(shuō)。
�。�3）孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個(gè)別速度較慢。
�。�4）由于多數孩子有爺爺奶奶帶領(lǐng)，雖然自理能力方面有了進(jìn)步，但行為習慣還很差。這學(xué)期我們要加強對孩子們行為習慣的培養。
�。�5）幼兒的合作意識不強
二、本學(xué)期保教目標
�。ㄒ唬┪拿鞫Y貌
1、培養幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來(lái)自農村，個(gè)別幼兒來(lái)自外地，這幾個(gè)孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中心，不會(huì )謙讓等，這些都需要加強培養。
2、鼓勵幼兒主動(dòng)與人打招呼，懂得運用禮貌用語(yǔ)。經(jīng)過(guò)小班一年的培養，孩子們學(xué)會(huì )了使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，比如：謝謝、早、對不起、再見(jiàn)，每天來(lái)園會(huì )和班級中的老師主動(dòng)問(wèn)好等。本學(xué)期，我們將在此基礎上，鼓勵幼兒在請求別人幫助時(shí)學(xué)著(zhù)用“請”。
3、繼續培養幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說(shuō)話(huà)，學(xué)著(zhù)輕聲交談，不在教室里奔跑。
4、遵守公共衛生，愛(ài)護公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里干凈、整潔。
�。ǘ┥鐣�(huì )
1、了解自己和他人的異同，初步學(xué)會(huì )同情和關(guān)心他人。
2、了解周?chē)牡沫h(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步熱愛(ài)家鄉的感情。
3、了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，學(xué)做一些力所能及的事，養成愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)成果的習慣。
4、大膽表達自己想法，學(xué)會(huì )克服困難；初步學(xué)會(huì )評價(jià)自己與同伴，懂得與他人合作，學(xué)會(huì )分享和謙讓。
5、了解祖國的一些傳統文化，初步培養對祖國的熱愛(ài)之情。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言
1、大膽、樂(lè )意與同伴、成人交往，不搶說(shuō)能安靜的傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，提高自己的語(yǔ)言表達能力。
2、鼓勵孩子在集體面前講述，聲音響亮，句式完整；初步學(xué)會(huì )理解情景中事情的發(fā)展順序；能認真傾聽(tīng)別人的講述內容。
3、能仔細地翻閱圖書(shū)，并具有一定的想象力，愛(ài)護圖書(shū)，初步培養對漢字的興趣。
�。ㄋ模┛茖W(xué)
1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)澜�，關(guān)心、愛(ài)護周?chē)腵動(dòng)植物和自然環(huán)境。
2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現象知識。
3、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
4、能主動(dòng)、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并在教師引導下，關(guān)注周?chē)钪形矬w的量、形狀、顏色等。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1、喜愛(ài)并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，并能積極地表現自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
三、常規工作
�。ㄒ唬┲黝}活動(dòng)
本學(xué)期，我們將陸續開(kāi)展《身體的秘密》、《重陽(yáng)節》《在秋天里》、《我在馬路邊》、《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)。
我們將會(huì )根據本班幼兒的特點(diǎn)、興趣等，開(kāi)展各個(gè)主題，幫助幼兒積累一定的經(jīng)驗，促使幼兒各方面的發(fā)展。
�。ǘ┘议L(cháng)工作
1、認真辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長(cháng)介紹各種教學(xué)、保健知識，同時(shí)使家長(cháng)們更好、更快地了解新的主題活動(dòng)。并做好及時(shí)更換工作。
2、運用多種形式與家長(cháng)溝通，充分利用幼兒園網(wǎng)站的平臺，及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長(cháng)的密切配合。
3、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
4、利用接送孩子的機會(huì )，了解家長(cháng)對老師、對孩子的要求，并及時(shí)給予答復。
5、組織一些親子活動(dòng)，并請家長(cháng)們參與到材料收集等活動(dòng)中，讓家長(cháng)們溶入到孩子的活動(dòng)中。同時(shí)為家長(cháng)們介紹一些保育知識，增強家長(cháng)們的保育意識，共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
四、具體活動(dòng)安排如下
九月份：
1、做好開(kāi)學(xué)報名收費及宣傳工作，搞好班級衛生。
2、做好新生接待工作，與家長(cháng)配合，盡快使新生適應幼兒園生活。
3、做好新學(xué)期全體幼兒的常規教育，使教學(xué)秩序盡早轉入正常，按計劃開(kāi)展教育教學(xué)工作。
4、認真制定各類(lèi)計劃。
5、教授新早操，編排韻律操和午間操。
6、結合主題創(chuàng )設具有本班特色的環(huán)境，布置家長(cháng)園地，制作更新網(wǎng)頁(yè)。
7、加強幼兒的安全教育，形成自我保護意識。
8、充實(shí)豐富自然角，培養幼兒觀(guān)察照顧動(dòng)植物的習慣。
9、結合“教師節”“國慶節”“中秋節”開(kāi)展節日主題教育。
十月份：
1、配合保育員做好秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作。
2、結合“重陽(yáng)節”開(kāi)展“我為爺爺、奶奶做件事”的德育主題教育活動(dòng)。
3、有序組織幼兒開(kāi)展日常文學(xué)活動(dòng)，推薦文學(xué)寶貝參加評選。
4、積極開(kāi)展角色游戲、區域活動(dòng)，豐富活動(dòng)內容。
5、有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)工作。更新班級網(wǎng)頁(yè)，增強實(shí)用性和互動(dòng)性。
十一月份：
1、利用散步及戶(hù)外活動(dòng)，讓幼兒了解秋天的季節特征
2、同時(shí)抓好安全教育，繼續增強幼兒的自我保護意識。
3、不斷充實(shí)與更新班級網(wǎng)頁(yè)的內容，更好地發(fā)揮其作用。
4、鼓勵幼兒自己動(dòng)手照顧自然角動(dòng)植物，進(jìn)一步增強其責任意識。
5、認真做好活動(dòng)室的清潔衛生工作和消毒工作。
6、用好“家校路路通”，積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，達到家園共育。
7、開(kāi)展“我是爸媽的小幫手”幼兒生活自理能力比賽。
十二月份：
1、組織好幼兒的一日活動(dòng)，防止意外事故發(fā)生。
2、認真配合園部準備迎新系列活動(dòng)。
3、繼續加強午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。
4、在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。
5、繼續更新網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、家校路路通進(jìn)行家園溝通。
6、布置節日活動(dòng)室環(huán)境，開(kāi)展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動(dòng)。
一月份：
1、繼續加強幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。
2、繼續做好防凍保暖工作。
3、做好學(xué)期各類(lèi)工作。
4、評選班中“好孩子” 、“好家長(cháng)”、“進(jìn)步寶寶”。
5、評估幼兒在園表現，寫(xiě)好匯報單。
6、做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。
7、對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
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