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小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機，在小教部語(yǔ)文教研組的指導下，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革，將素質(zhì)教育落到實(shí)處。不斷培養和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，求創(chuàng )新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展。
二、工作目標
1、力爭保持本年級語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量處同類(lèi)學(xué)校名列前茅。
2、確保本年級語(yǔ)文成績(jì)合格率達到98%，力爭100%。
三、工作要點(diǎn)
1、努力學(xué)習課改的精神，正確樹(shù)立現代教育理念。
繼續組織組內教師學(xué)習課改的精神，領(lǐng)會(huì )新的課程標準帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改變傳統的教學(xué)方法，大面積地采用現代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平。在課堂教學(xué)中，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。
2、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好"五個(gè)一"工程。
�。�1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專(zhuān)題，有教學(xué)設計、教案和教學(xué)反思。
�。�2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對自己執教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷，運用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析，撰寫(xiě)成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高。
�。�3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過(guò)程中，獨立鉆研教材，備出一份精品教案，必須做到格式規范、思路清晰、特色鮮明、操作性強。提升教師研究教材的能力。
�。�4）平時(shí)要求各任課教師注重課例、案例的'撰寫(xiě)與研究，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫(xiě)成案例，進(jìn)行收集整理，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文：學(xué)期結束前，進(jìn)行總結交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，集思廣益。
�。�5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷。認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，體現二期課改精神。試卷在教研組中交流，并請專(zhuān)家評點(diǎn)。
3、積極配合教研組推動(dòng)教師開(kāi)展"課外知識積累競賽"的教學(xué)研究活動(dòng)。
4、抓教材教法的鉆研，對本冊教材教學(xué)要求準確把關(guān)。
認真學(xué)習課本編寫(xiě)的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會(huì )，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析。加強集體備課，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當的教學(xué)方法。張揚個(gè)性，，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。
5、在本年級中重視"聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)"的基本功訓練。
各任課教師要重視寫(xiě)字教學(xué)，要充分利用本年級的寫(xiě)字課，指導好每一位學(xué)生寫(xiě)好字；培養學(xué)生認真聽(tīng)、仔細聽(tīng)，邊聽(tīng)邊記的好習慣；培養學(xué)生多讀、認真讀的好習慣；培養學(xué)生說(shuō)話(huà)的習慣。設想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽。
6、完善備課組的常規制度。
備課組內做到幾個(gè)統一：目標統一，重點(diǎn)和難點(diǎn)統一，教學(xué)進(jìn)度統一，作業(yè)量統一，拓展內容的統一。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。，并做好評價(jià)。
7、提高單元、階段測試的命題質(zhì)量。
進(jìn)行每次測試的分析，找出不足之處，改進(jìn)相應的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量。
8、聚焦學(xué)困生，做好拉差補缺的工作。
充分利用課外時(shí)間，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深、系統地進(jìn)行補習，不讓一位學(xué)生掉隊，做到共同發(fā)展、進(jìn)步。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿(mǎn)的成績(jì)。
9、廣泛開(kāi)展課外閱讀積累，提高寫(xiě)作能力。
作文教學(xué)要加強作前指導，重視作后的修改與講評。教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改。加強隨機的練筆訓練，提倡寫(xiě)日記。
10、抓課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
本學(xué)期各備課組要以課改為指導，在新基礎教育理論、理解教育等課題的指導下，從年段特點(diǎn)和班級實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)行研究。通過(guò)科研，形成先進(jìn)的教育思想，掌握教育規律，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，形成追求實(shí)效的教研氛圍。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃2
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞"真實(shí)、有效"的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現"扎實(shí)、高效"的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規常抓不懈，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性與語(yǔ)文能力的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習，更新教師的教育教學(xué)的理念。
�。�1）新課程的學(xué)習。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
�。�2）教學(xué)常規的學(xué)習。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規的學(xué)習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
�。�3）信息技術(shù)的學(xué)習。要繼續加強全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應用能力，不斷優(yōu)化現代化教學(xué)手段。
2、嚴格執行和落實(shí)教學(xué)常規，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規的執行與落實(shí)。
�。�1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標，以轉變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養學(xué)生的學(xué)習能力放在首位。
�。�3）加強組內聽(tīng)課評課活動(dòng)。要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動(dòng)，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結構，互相聽(tīng)課，共同提高。
�。�2）繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強對一年級的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到"真實(shí)、有效"。
�。�3）鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
�。�4）堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
�。�5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的.檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng )新實(shí)踐能力。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。
�。�6）開(kāi)展課改研究活動(dòng)。根據學(xué)校計劃，開(kāi)展匯報課活動(dòng)，要求教師以新的觀(guān)念上試驗課、公開(kāi)課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4。組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。
�。�1）舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行讀書(shū)競賽活動(dòng)。
�。�2）舉行課堂教學(xué)匯報課。
�。�3）各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽等。
�。�4）作文興趣小組加大力度開(kāi)展輔導工作，培養寫(xiě)作苗子。
�。�5）撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例，積極參加各級組織的評比活動(dòng)。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃3
一、教師情況分析：
語(yǔ)文教研組共有教師10人，每位教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責，充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持教研組工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，認真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師一定能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
二、指導思想：
根據我校本學(xué)期工作要點(diǎn)，語(yǔ)文教研將以推進(jìn)“高效課堂”為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學(xué)生習慣養成教育為主線(xiàn)，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強提高課堂效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學(xué)期本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。號召教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，備課注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。
3、加強教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好每一節課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時(shí)要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視組內和組際之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )鎮級先進(jìn)教研組。
�。ǘ┫ば闹笇�，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2、教師要堅持聽(tīng)課活動(dòng)，聽(tīng)課的教師應及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋、交流。每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標和所擔負的教學(xué)任務(wù)，而且對其它年段的教學(xué)目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、虛心向同行請教學(xué)習，在積極倡導同年級、同學(xué)科教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。學(xué)習要和反思相結合，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。
4、組織學(xué)習《教學(xué)常規工作要求》，進(jìn)一步明確和落實(shí)教學(xué)常規“五認真”（備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、補差與提高）的要求，以學(xué)生發(fā)展為本，積極主動(dòng)地推進(jìn)教學(xué)課堂改革，滲透革命傳統教育，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
5、鼓勵教師多讀書(shū)，常交流，充分發(fā)揮青年教師的作用，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。
�。ㄈ┱n后輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出學(xué)生學(xué)習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，使學(xué)習困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對學(xué)習困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動(dòng)學(xué)習困難學(xué)生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，繼續建立“學(xué)習困難學(xué)生檔案袋”，通過(guò)數據及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學(xué)研究：
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校和教研組長(cháng)即采取不定期的方法聽(tīng)教師的隨堂課，每次聽(tīng)完課，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類(lèi)教學(xué)大賽，展示自己的`教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
3、加強教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節把關(guān)，跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位�？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實(shí)對基本知識的“周周清”。及時(shí)做好質(zhì)量分析，反思小結，反饋等工作，及時(shí)調整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
�。ㄋ模┏Ｗゲ恍�，加強教研組、備課組建設：
1、教研組活動(dòng)定時(shí)，定點(diǎn)，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和規范化。結合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習新課標與學(xué)習新課程理念研究課堂教學(xué)結合起來(lái)，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉變和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
3、教研組活動(dòng)本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，要著(zhù)重從四個(gè)方面研究培養學(xué)生能力的方法、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，以體現素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主、合作、探究的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )，提高學(xué)生掌握基礎知識的能力，以體現素質(zhì)教育的基礎性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，勇于創(chuàng )新的能力，以體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
4、教研組堅持每?jì)芍芏ㄆ跈z查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規工作，做到有檢查、有記載，有反饋，出現問(wèn)題及時(shí)整改，防止異常。
5、抓好青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在學(xué)校建立“骨干帶教”制度的基礎上，重視教研組的自培，使每個(gè)青年教師有一片成長(cháng)的沃土。
6、教研組長(cháng)與校領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，并及時(shí)評價(jià)授課中存在的問(wèn)題。
7、抓好語(yǔ)文教研專(zhuān)題課，借此探討、研究、提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
四、教研專(zhuān)題：
“先學(xué)后教，自主互助”教學(xué)模式。
五、方法措施：
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
�。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習。
1、加強理論學(xué)習，豐富教研活動(dòng)，根據學(xué)校工作安排，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，牢固確立“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)中增長(cháng)知識，提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量，認真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實(shí)效。做好"學(xué)困生"的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
4、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、繼續抓好課堂常規教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強調反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標、知識點(diǎn)的達成情況。
3、完善集體備課制度，每次集體備課要求做好記錄。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于16節，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評價(jià)表。
5、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適中，質(zhì)量高，難易程度搭配合理，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)要做到規范整潔，人數齊全。
6、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養學(xué)困生學(xué)習興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(cháng)支持、配合工作的同時(shí)，充分利用班級圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)館，電子閱覽室，引導學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書(shū)籍。低年級注意從興趣著(zhù)手，培養良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數量。高年級引導學(xué)生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。
2、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。
3、各年級切實(shí)利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報、社會(huì )調查等。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃4
本學(xué)期根據學(xué)校工作計劃認真貫徹新課程改革精神，全方位推行創(chuàng )新教育，全面實(shí)施課程改革實(shí)驗方案，為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，制訂本學(xué)期工作計劃：
一、工作思路
本學(xué)期主要工作以學(xué)習新"課標"、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀(guān)念和課程改革的認識和理解；以研究本學(xué)科教學(xué)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強學(xué)法指導，在課堂中體現學(xué)生的主體地位。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬┳ゾo抓實(shí)常規教學(xué)工作
1、夯實(shí)基礎
�、偌霸缦率�，注重積累。
語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強化往往沒(méi)有效果，況且從高一到高三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習壓力也越來(lái)越大，年級越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，我們強調在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習。
從高一起，我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容，讓學(xué)生在反復不斷的復習中加強記憶。
高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內容，這樣一來(lái)，明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復習。
高三應屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué)，有計劃地鞏固有關(guān)知識，為明年系統復習做好準備。
�、谟米憬滩�，以"本"為本。
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們強調要重視利用教材，按照教材的體例，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。
高一正確處理好必修與選修的關(guān)系，本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’，以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’，精講‘教讀課’，指導‘自讀課’，重視能力培養，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。
高二課內教材全部要上，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側重地實(shí)施教學(xué)。
課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結論，而是使其了解得出結論的思維過(guò)程，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面，以學(xué)生討論為主，運用所學(xué)方法自主解讀文本。
高三嚴格按備課組制定的計劃執行，集中大家智慧，發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。
�、塾行蛲七M(jìn)，重視作文。
在作文教學(xué)上，不可能一蹴而就，要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文�？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改，詳細講評，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、廣泛拓展
"留心處處皆語(yǔ)文"，語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。
�。�1）擴展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二，都應補充課外小語(yǔ)段，讓學(xué)生閱讀，并配套自編測試題，平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。
�。�2）提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量，把握時(shí)代脈搏，積累作文素材。
�。�3）堅持寫(xiě)隨筆，抽時(shí)間評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
3、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)熱情
突出語(yǔ)文教學(xué)的特色，各年級可根據語(yǔ)文學(xué)習和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況，不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。
4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度
各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課，要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節。
�。ǘ┯行蜷_(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)
課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的`開(kāi)放，為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內外銜接，積極探討突出人文精神的課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng)：
1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的關(guān)注與指導，爭取更多的走出去的機會(huì )，加強交流，擴大視野。
2、利用網(wǎng)絡(luò )教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。
3、豐富語(yǔ)文教研的內涵，以校本培訓為抓手，精心設計和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗，為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。
4、落實(shí)教研
我們認為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)"研"字。研究落實(shí)教學(xué)思想；備課研究學(xué)生現狀；開(kāi)課、評課研究教學(xué)創(chuàng )新；質(zhì)量分析研究教學(xué)得失；教學(xué)手段研究多媒體整合；校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習；活動(dòng)要有質(zhì)有量，講實(shí)效。本學(xué)期我們想結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究：備課——說(shuō)課——上課——研討——反思——再上課——總結。
5、做好高考復習研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習，對20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究，特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化，我們應該如何來(lái)應對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作，針對新的變化，采取應對措施。
6、做語(yǔ)文教育的有心人，把教育過(guò)程中的感悟與思考，聚在筆端，凝成文字，總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文，以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高；扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)，并力求教學(xué)成果再上新臺階。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃5
一、指導思想
根據學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計劃的精神指導和具體要求，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現代教育理念的指導，以規范執行學(xué)校各項“制度”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養，為學(xué)�？沙掷m發(fā)展創(chuàng )造條件。
二、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率85%， 100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的'目標，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書(shū)設計等。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5。教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。我們將在三個(gè)方面展開(kāi)活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書(shū)節、三是寫(xiě)字測查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養。在讀書(shū)節中讓學(xué)生遨游書(shū)海，享受讀書(shū)的樂(lè )趣，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)的興趣，教會(huì )學(xué)生讀書(shū)的方法，訓練學(xué)生讀書(shū)的能力，讓孩子在閱讀中成長(cháng)。寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國人應該具有的基本功，本學(xué)期我們將認真培養孩子的寫(xiě)字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，能寫(xiě)一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃6
一、本期教學(xué)目標
全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，重視積累、感悟和熏陶和培養語(yǔ)感，使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文研究性學(xué)習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”，強化寫(xiě)作指導，提高口語(yǔ)交際能力，同時(shí)注意培養學(xué)生的.審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格。不斷地培養學(xué)生研究性學(xué)習精神和創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)有活力的語(yǔ)文新課程。
二、本期教學(xué)進(jìn)度
根據國家課程標準計劃安排：高二《語(yǔ)文》（必修五、選修），每周4—5節（必修），全學(xué)期總時(shí)數70節左右（其中閱讀課40節，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節，復習機動(dòng)8節）。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫(xiě)實(shí)踐為“鏈”，拓展常規教學(xué)思路。
新編語(yǔ)文教材以實(shí)現不同能力層級目標而劃分“單元”，根據知識與能力、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語(yǔ)文素養的整體提高。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結合的“系統性”，還應注意“閱讀”部分與“寫(xiě)作、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線(xiàn)式重復性教學(xué)。
2、精講“教讀課”，指導“自讀課”，形成探求式能力型課模。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃7
一、指導思想：
以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)效；開(kāi)展教學(xué)研究，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語(yǔ)文教育資源，擴大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì )學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。
二、工作要點(diǎn)：
1、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差等環(huán)節的工作質(zhì)量。
2、教研教改：學(xué)習新課程理念，更新教育觀(guān)念，提高本組教師的教育科研能力。以課堂教學(xué)為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進(jìn)行教學(xué)研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，號召組織班級優(yōu)秀作業(yè)展覽、講故事、古詩(shī)文背誦，寫(xiě)規范字等各項活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。
4、及時(shí)反思、總結、反饋，促進(jìn)教師與課改共同成長(cháng)。鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)后記、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會(huì )、困惑及難題。
5、重視低年級學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，尤其是寫(xiě)字和朗讀教學(xué)要當重點(diǎn)來(lái)抓。讓學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)，熱愛(ài)朗讀的習慣，從而慢慢提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、工作措施
1、組內教師團結協(xié)作，資源共享，充分發(fā)揮本組教師的聰明和熱情，積極創(chuàng )設低段教研特色。本學(xué)期教研組要在以下三方面體現特色：
�。�1）集體備課與個(gè)人備課相結合；
�。�2）課堂教學(xué)有效性的研討；
�。�3）案例及教學(xué)反思的撰寫(xiě)。
2、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使低段語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。加強教師的備課本的.檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。規范作業(yè)的布置和批改。加強對后進(jìn)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的輔差措施，讓這些學(xué)生在積極愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而切實(shí)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
3、加強寫(xiě)字教學(xué)，在日常教學(xué)中逐漸提升低年級學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，同事培養學(xué)生靜下心來(lái)學(xué)習的好習慣。
4、教育科研方面：扎實(shí)有效地進(jìn)行“宋讀者論壇”這一課題。
5、每位教師上好一堂教研課，常規教研活動(dòng)按聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的形式開(kāi)展，加強評課、切磋環(huán)節，人人發(fā)言。提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。積極開(kāi)展師徒、結對活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)新教師教學(xué)實(shí)踐，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
四、具體安排
四、五月份
1、參加統編新教材培訓（網(wǎng)絡(luò )）
2、交流教研工作計劃，制定本學(xué)期教研計劃，教學(xué)進(jìn)度
六月份
1、參加統編新教材培訓（網(wǎng)絡(luò )）
2、參加未來(lái)課堂智慧教育范式研討會(huì )（網(wǎng)絡(luò )）
3、收看孫雙金老師的專(zhuān)場(chǎng)報告（網(wǎng)絡(luò )）
4、抓好常規教學(xué)工作
七月份
1、期末復習，迎接考試
2、總結工作，資料歸檔
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃8
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教師隊伍情況分析
我們低年級教研組共有教師X名，我們有經(jīng)驗豐富的老教師張XX老師，有一定教學(xué)經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進(jìn)心極強的楊XX老師。年輕教師們虛心好學(xué)，能積極投身教研教改，運用自己所學(xué)的先進(jìn)知識與理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)創(chuàng )新。
三、主要目標
1。全員參與教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有準備，有主題，有過(guò)程，有效果，有記錄。
2。構建富有個(gè)體色彩的自主有效的課堂教學(xué)機制。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3。深入課題研究、注重研究過(guò)程、經(jīng)驗的積累和成果總結，建立個(gè)人教學(xué)研究檔案盒，提高語(yǔ)文教研組的'整體科研水平。
4。重視教師的發(fā)展，通過(guò)開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課，提升教研質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。
5。加強集體備課，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
6。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
四、主要工作
1、加強理論學(xué)習，豐富教研活動(dòng)。根據工作安排，組織教師學(xué)習有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng )造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)心得、教育敘事、教育案例。
2、圍繞學(xué)校的一條主線(xiàn)：構建自主有效的課堂；兩個(gè)課題，即"循序自主識字序列訓練"和"關(guān)于提高學(xué)生閱讀效率的研究"，積極參加教研組活動(dòng)，做好集體備課，確立個(gè)人研究課題，做好課題研究。
3、確立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，牢固確立"教師為主導，學(xué)生為主體"的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，加強教學(xué)課堂教學(xué)工作的研究，，抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，要充分體現出新的教學(xué)理念，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，真正成為學(xué)習的主人，從而構建自主有效的課堂。讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(cháng)知識，提高素質(zhì)。課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提高教學(xué)質(zhì)量。加強課前備課，備教材，備學(xué)生。抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節，注意學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、預習、合作等習慣，認真落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標，努力提高課堂實(shí)效。做好學(xué)困生的輔導工作，做好跟蹤記載工作。
5。擴大學(xué)生的閱讀量，對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃9
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據“課題引領(lǐng)，實(shí)踐推進(jìn)”的原則，以課題研究為先導，以“改革、創(chuàng )新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找新對策，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續發(fā)展不斷努力。
二、工作思路：
1、轉變舊的教育模式，更新教育理念，繼續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實(shí)踐性，加強雙基訓練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養，以老帶新，以新促老，開(kāi)展教師間相互聽(tīng)課。加大教研力度，組織開(kāi)展好教研活動(dòng)，健全教研活動(dòng)檔案，做到有計劃，有活動(dòng)記載。
5、以“問(wèn)題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個(gè)人三級課題，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù)：
1、抓好常規教研工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個(gè)一”“三型課”的落實(shí)工作，組織一些有實(shí)際指導作用的教研活動(dòng)，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實(shí)“青藍工程”和青年教師培養工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓力度。
5、加強師德教風(fēng)建設，組織教師師德教風(fēng)專(zhuān)項培訓活動(dòng)。
四、工作具體措施：
�。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規過(guò)程管理，規范教學(xué)行為
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規管理得好壞，關(guān)系到整個(gè)教學(xué)質(zhì)量的.高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實(shí)效，突出質(zhì)量意識，切實(shí)做好教學(xué)常規管理抓落實(shí)工作，使管理走向更規范化、科學(xué)化，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新，努力提高教學(xué)管理水平。
�。ǘ┳龊贸Ｒ幗虒W(xué)工作，力爭突出實(shí)效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，努力實(shí)現理念與實(shí)踐的統一、共性與個(gè)性的統教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
�。ㄈ┮劳行１九嘤�，全面提高教師素師也要結合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)，各學(xué)科活動(dòng)要重基礎、重能力、重特長(cháng)質(zhì)。
堅持以人為本，注重多元、著(zhù)眼層次，培訓要簡(jiǎn)捷而高效。要關(guān)注和解決教師問(wèn)題，要與學(xué)習和工作相結合。要充分調動(dòng)教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、關(guān)注個(gè)性發(fā)展，強化自主培訓。給教師寬松的成長(cháng)發(fā)展空間，給教師自主權，充分調動(dòng)教師發(fā)展的主動(dòng)性，讓教師幸福的成長(cháng)。教師首先要進(jìn)行自我反思與剖析，客觀(guān)的分析自己在教育理念、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎上，要制定出相應的個(gè)人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過(guò)成長(cháng)記錄檔案的形式記錄自我成長(cháng)足跡。為共享教師成長(cháng)經(jīng)驗，促進(jìn)教師再認識，再提高，本學(xué)期將通過(guò)開(kāi)展教師自我展示活動(dòng)，激發(fā)教師前進(jìn)的動(dòng)力。
2、圍繞打造書(shū)香校園開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，并且做到讀書(shū)與教學(xué)實(shí)踐結合，注重積累與反思，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高，不斷的進(jìn)取。采用互動(dòng)的形式舉辦讀書(shū)沙龍、教師論壇、征文、報告會(huì )、筆記展評、青年教師演講賽等，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，搭建交流平臺。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃10
一、目標：
1。以課程改革為契機，堅持有效教學(xué)理念，繼續落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機制，實(shí)現三個(gè)"轉變"：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉變；由重視知識傳授向重視方法設計轉變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉變。
2。加強集體備課，注重合作，做到節約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)計劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節，突出集體備課的優(yōu)勢，實(shí)現學(xué)科資源優(yōu)化共享。
3、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(cháng)；運用語(yǔ)文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
二、教研工作現狀分析
1、活動(dòng)形式單一，觀(guān)摩聽(tīng)講居多，自主研究不夠。
我校目前教研工作，總體上看顯得非常單一。絕大多數時(shí)間都是在進(jìn)行看和聽(tīng)，自主參與，獨立思考的時(shí)間總體上還是很不夠的。
2、觀(guān)摩課涉及內容單一，解讀新課居多，教法探討不夠。不注重研究學(xué)生怎樣"學(xué)"多數教師都是為了解決教師"上"的問(wèn)題，而不是在研究"怎樣上得更好更有效"的`問(wèn)題，不是在研究學(xué)生怎樣"學(xué)"。因此，我們都是在圖解教材流程，教師缺少對新理念的真正理解和研究問(wèn)題的創(chuàng )造欲望與創(chuàng )造能力。
3、教研方面理論水準淺薄，實(shí)戰摸索居多，經(jīng)驗提升不夠。
備課組活動(dòng)，大多數教師認為只需要將前人的經(jīng)驗或做法加以運用就可以了，對理論的學(xué)習不重視，專(zhuān)題討論一言堂，其它教師閉口不談。
4、教學(xué)研究方面系統研究缺失，零散示范居多，歸類(lèi)研究不夠。
在主客觀(guān)原因的影響下，我們學(xué)校教研活動(dòng)缺少系統性的問(wèn)題。絕大多數的教研活動(dòng)內容還顯得零散和不系統。
5、學(xué)科帶頭人、骨干教師缺乏。
三、具體措施：
在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃11
一、工作目標
1、以評價(jià)促閱讀，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設，打造優(yōu)質(zhì)品牌。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設。
3、抓好常規的改革以及課堂教學(xué)評價(jià)。
4、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續抓好評價(jià)與讀書(shū)活動(dòng)，突出“評價(jià)導我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”這一學(xué)校教學(xué)特色。
2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，建立一套內容豐富、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利。
2、繼續抓好常規改革，讓備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng)。
3、繼續進(jìn)行教育教學(xué)培訓與指導，加強校本、區本教研，最大限度地實(shí)現研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。
4、繼續規范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規、課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jì)及校級、區級等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核。
5、繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
6、完成好上級下達的各項任務(wù)。
三、具體內容及措施
�。ㄒ唬┩怀鎏厣�，打造品牌
本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好“評價(jià)促我行，書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，突出我校讀書(shū)特色。本學(xué)期我們將繼續堅持開(kāi)展上學(xué)期的讀書(shū)系列活動(dòng)，沒(méi)有另行通知的不再更改（其中包括課程設置和作業(yè)等）。在此基礎上，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：
1、教師讀書(shū)。本學(xué)期，我們將繼續對教師讀書(shū)進(jìn)行二等級評價(jià)，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評價(jià)，一方面是學(xué)校規定書(shū)目，大家進(jìn)行閱讀，通過(guò)筆測的方式進(jìn)行評價(jià)。寒假中我們統一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書(shū)開(kāi)學(xué)不久將進(jìn)行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書(shū)之外，教師讀書(shū)情況的發(fā)揮題。本學(xué)期我們仍要推薦教師讀兩本書(shū)，還將根據這兩本書(shū)開(kāi)展教師的讀書(shū)展示活動(dòng)，六一各級部展示一個(gè)節目，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。
2、學(xué)生讀書(shū)。本學(xué)期，我們仍將繼續進(jìn)行書(shū)香班級評選活動(dòng)。評選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績(jì)，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級活動(dòng)、寫(xiě)作比賽以及讀書(shū)特色各種單項活動(dòng)等。二是本學(xué)期學(xué)校計劃在六一兒童節期間進(jìn)行讀書(shū)特色專(zhuān)場(chǎng)演出，要求各班自己制定出本班的讀書(shū)特色表演方案。
另外，各班級還要繼續發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書(shū)角的作用，充分激勵學(xué)生，在班級形成濃厚的讀書(shū)氛圍和競爭意識。同時(shí)，班級和學(xué)校還要結合著(zhù)我們的國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”和省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”不斷修改完善我們的評價(jià)體系，堅持對學(xué)生進(jìn)行多元、互動(dòng)、激勵性評價(jià)。
�。ǘ└愫觅Y源庫建設，抓好學(xué)科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術(shù)有機整合。
上學(xué)期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們在加強集體備課的基礎上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進(jìn)行評選，各教研組根據實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學(xué)校屆時(shí)將根據每人上傳數量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評比。區資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上學(xué)期。
�。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規，搞好校本教研
根據區教委的要求，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好教學(xué)常規，認真改革備課、上課、聽(tīng)課和作業(yè)。每月的教學(xué)設計（精彩呈現）和教學(xué)反思（我思我行）教導處都將統一規定每個(gè)教研組的設計和反思篇目。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設計來(lái)寫(xiě)。具體篇目，看教導處的配檔。教導處本學(xué)期將每月檢查一次。聽(tīng)課報告仍然寫(xiě)課堂教學(xué)達標的課，不能隨意寫(xiě)其它的。教導處將不定期統一組織檢查以上內容。
本學(xué)期結合著(zhù)學(xué)校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學(xué)期統一規定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導處集中參與和檢查。
�。ㄋ模┩怀稣n堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平
本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展好課堂教學(xué)評價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導向，教導處將在開(kāi)學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng)，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀(guān)看、點(diǎn)評、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標地去改善自己的課堂教學(xué)，提高課堂效率，使我們的課堂教學(xué)評價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價(jià)而評價(jià)。緊接著(zhù)，3月底就開(kāi)始進(jìn)行課堂教學(xué)評價(jià)。最晚到5月中旬結束。原則上教導處統一命題講課，進(jìn)行同上一節課活動(dòng)。聽(tīng)課的`時(shí)候執教老師先寫(xiě)心語(yǔ)，評價(jià)小組看了以后，結合著(zhù)聽(tīng)課情況打分。同時(shí)把寄語(yǔ)寫(xiě)好反饋給老師。
�。ㄎ澹⿵娀n題研究，推動(dòng)科研發(fā)展
繼續抓好各課題研究和實(shí)驗，特別是國家級實(shí)驗課題“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、省級實(shí)驗課題“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”、“課堂教學(xué)評價(jià)和音體美績(jì)效評價(jià)實(shí)驗”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。
“小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力評價(jià)研究與實(shí)驗”、“閱讀經(jīng)典名著(zhù)，享受讀書(shū)樂(lè )趣”實(shí)驗是我校申請的國家級和省級課題，本學(xué)期我們將結合著(zhù)我校讀書(shū)特色的開(kāi)展，嚴格抓好這兩個(gè)實(shí)驗，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色，科研打造品牌。
“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級課題，也是我區繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。
�。⿵娀１九嘤�，增強教師素質(zhì)
繼續搞好校本培訓，最大限度地實(shí)現研訓一體化。
1、繼續完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎上，根據教學(xué)進(jìn)度，繼續填充、完善好個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。以便于互相學(xué)習，共同提高。
2、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)策略，搞好骨干教師的培養、選拔、推薦、培訓和管理工作。這個(gè)主要是結合著(zhù)課堂教學(xué)評價(jià)，全面培訓老師：第一步：全校聽(tīng)課，每人都聽(tīng)一遍；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區資源庫；第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平，又推出了尖子老師的。
另外，其它教學(xué)常規按以往要求執行�？傊�，我們將在認真完成好上級布置的各項任務(wù)的基礎上，搞好本校特色教學(xué)。
注：以后活動(dòng)如有什么變化，請大家隨時(shí)關(guān)注配檔。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃12
一、指導思想
以——市的學(xué)期工作計劃為指導思想，結合教研組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。
二、教研目標
1、骨干教師引領(lǐng)青年教師，共同提高課堂教學(xué)水平。
2、積極探詢(xún)“有效教學(xué)”的科學(xué)方法，努力提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。
3、努力創(chuàng )建教研組特色。
三、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教研水平
1、抓好理論學(xué)習。
21世紀是信息化社會(huì )、知識經(jīng)濟時(shí)代，終身學(xué)習對教師的生存和發(fā)展極為重要，教研組學(xué)習既是一種團體壓力又有助于教研團隊動(dòng)力的形成。要引導教師學(xué)會(huì )理性地思考教學(xué)問(wèn)題，而不要小看理論思維，理論學(xué)習要更加指向實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。因此要利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行理論的學(xué)習。此外，除閱讀教育教學(xué)相關(guān)的理論著(zhù)述，提倡閱讀文學(xué)作品以及能提高自身文化底蘊，提升人格魅力的書(shū)籍。教師寫(xiě)好自己的業(yè)務(wù)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，積極參加學(xué)校的教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
2、完善常規工作，規范集體備課。
�。�1）規范集體備課，真正做到集老師們的智慧，備好每一個(gè)課時(shí)。備課前安排好備課的時(shí)間、內容以及教案編寫(xiě)的，教學(xué)設計杜絕照搬參考教案，教后必須寫(xiě)好教學(xué)心得或教后記，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）作業(yè)規范化要求進(jìn)一步強化、細化。繼續培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。嚴格執行相關(guān)的作業(yè)規范化要求，使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，達到凈化、美化。
3、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
任何一次公開(kāi)課教學(xué)是一位教師對教材的處理、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程中應對能力、啟發(fā)引導學(xué)生等各種能力的展示，也是一位教師教學(xué)理念、基本素養的體現，因此任何一次公開(kāi)課對教師自身能快速成長(cháng)會(huì )起到積極的作用。
所以，教研組要充分重視每一次公開(kāi)課，認真組織好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。對于組內的青年教師的開(kāi)課設想要認真聽(tīng)取，組內教師都應該對其初稿的可操作性能做出客觀(guān)的評價(jià)，再稿時(shí)還對各種細節問(wèn)題提出忠告。課堂教學(xué)結束之后，客觀(guān)地評價(jià)他這堂課的'成功和失敗之處，促使青年教師盡快成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期，教研組將繼續開(kāi)展好“螺旋滾動(dòng)課”的活動(dòng)。
4、轉變學(xué)生的學(xué)習方法，樹(shù)立學(xué)生的主人翁意識。
根據新課程標準要求：建立自主、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，在課堂上以平等、寬容的態(tài)度對待每一位學(xué)生，在溝通和“對話(huà)”中實(shí)現師生共同發(fā)展，努力建立互助的師生關(guān)系。陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念已不符合新時(shí)代的要求，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐運用能力，在教學(xué)中應發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師則是引路人，創(chuàng )設一個(gè)活躍的學(xué)習環(huán)境，真正體現學(xué)生的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5、加強課題研究，推進(jìn)語(yǔ)文素質(zhì)化進(jìn)程。
課題研究是提高教學(xué)效益的需要，是深化教學(xué)改革的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養新時(shí)代人的需要。以“科研興校、科研興教”為宗旨積極開(kāi)展課題研究工作。結合教學(xué)實(shí)際，深入課題的探索和研究，努力做到點(diǎn)與面結合，針對性與實(shí)踐性相結合，同時(shí)努力增強教師科研的服務(wù)意識、實(shí)踐意識和精品意識。本學(xué)期將繼續做好組內教師個(gè)人課題的申報和研究工作。
我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理，以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個(gè)新的高潮。
小學(xué)高年級教師語(yǔ)文教研組工作計劃13
一、學(xué)生基本情況分析：
大部分學(xué)生的基本知識、技能方面都能達到很優(yōu)秀的程度，對學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。
二、教材分析：
�。ㄒ唬┍緝越滩闹R體系。
本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內容。它們依次是：春天里的發(fā)現；奉獻與關(guān)愛(ài)；愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉；用心思考、勇于創(chuàng )造；美麗神奇的大自然；培養優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問(wèn)題，善于思考；走進(jìn)科技的世界。每個(gè)專(zhuān)題的內涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
11、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
�。ㄈ┙虒W(xué)應注意的`問(wèn)題：
1、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯(lián)系。
本冊教材書(shū)采取了按照專(zhuān)題來(lái)整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個(gè)專(zhuān)題，而且內容之間還互相照應，有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊、后面有展示、交流，使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機整體。教師應在學(xué)習相應課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習做好準備。
2、識字和寫(xiě)字教學(xué)應該注意的問(wèn)題
應該鼓勵學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的渠道，增強識字量。與此同時(shí)，積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或共同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作中分享識字的樂(lè )趣。
在識字要求的把握上，要盡量避免走入兩個(gè)誤區。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統一的要求。第二，不必將學(xué)生是否能準確識記脫離開(kāi)任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。
對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字最好不集中安排在一節課上進(jìn)行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
3、閱讀教學(xué)應該注意的問(wèn)題。
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對讀、配樂(lè )朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學(xué)生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領(lǐng)會(huì )作者所要傳達的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達出來(lái)。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會(huì )。
4、口語(yǔ)交際教學(xué)應注意的問(wèn)題。
有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，應重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，教師應該積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。教師還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。
5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應該與教材內容有一定的聯(lián)系�；顒�(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)火熱，沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。
三、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)學(xué)習習慣方面
1、培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣。
�。�1）營(yíng)造良好的課堂氛圍。以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，課堂上師生的情感融入對知識的探索中。
�。�2）教給學(xué)生傾聽(tīng)的方法
明確提出“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)要五心”，即做到：一要專(zhuān)心，無(wú)論是聽(tīng)老師講課，還是聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，都要聽(tīng)清老師或發(fā)言人說(shuō)的每一句話(huà)，腦子里不想其他事；二要耐心，不隨便插嘴，要聽(tīng)完別人的話(huà)，才發(fā)表自己的意見(jiàn)。三要細心，當別人的發(fā)言有錯時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)同學(xué)的發(fā)言，做到不重復他人的意見(jiàn)，自己的意見(jiàn)要建立在他人發(fā)言的基礎上或者提出新穎的想法。四要虛心，當別人提出與自己不同的意見(jiàn)時(shí)，要能虛心接受，邊聽(tīng)邊修正自己的觀(guān)點(diǎn)；五要用心，在聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)不能盲從，要有選擇地接受，做到“說(shuō)”、“聽(tīng)”、“思”并重，相互促進(jìn)。
�。�3）指導學(xué)生傾聽(tīng)的姿勢
對學(xué)生聽(tīng)的姿勢給予認真指導。如：聽(tīng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，要求學(xué)生眼睛看著(zhù)書(shū)上或老師出示的教具，不看發(fā)言同學(xué)的臉，做到神情專(zhuān)一。如果同學(xué)的回答與自己的思考相一致，則以微笑、點(diǎn)頭表示認可或贊同。
2、培養學(xué)生良好的發(fā)言、參與習慣
�。�1）及時(shí)評價(jià)，鼓勵學(xué)生
在教學(xué)時(shí)根據學(xué)生學(xué)習情況應及時(shí)恰當的進(jìn)行評價(jià)，發(fā)揮榜樣的示范作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
�。�2）注重利用教材中的內容。根據內容豐富多彩的“口語(yǔ)交際”練習，精心組織，讓每位學(xué)生都得到相應的鍛煉。
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