學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板1
一、指導思想
以課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創(chuàng )新教學(xué)、創(chuàng )新學(xué)習、創(chuàng )新管理。我們音樂(lè )組將繼續從創(chuàng )新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學(xué)教研工作計劃性、真對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責。
二、工作目標
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強和自信的思想觀(guān)念，以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作學(xué)習中去。
2、在工作和學(xué)習中，繼續弘揚多年來(lái)音樂(lè )教育組形成的“團結協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統，為我校的音樂(lè )教學(xué)工作服務(wù)。
3、確立終生學(xué)習、全程學(xué)習的思想觀(guān)念，認真領(lǐng)悟音樂(lè )新課程標準的精神，掌握新教材的編寫(xiě)意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。
4、立足課堂，加強本教研組教師之間的'交流與研討，反思與總結，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。
5、充分發(fā)揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型的音樂(lè )教研組。
三、工作重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)
2、市藝術(shù)節匯演
3、集體備課、聽(tīng)課
4、九年級音樂(lè )考生的培訓
四、主要工作及措施
1、本學(xué)期音樂(lè )教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動(dòng)積極性。
2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。
本學(xué)期繼續實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機智和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達到彼此相互學(xué)習、借鑒、共同成長(cháng)進(jìn)步的目的。
3、精心組織各種課外興趣小組。
每位教師要善于發(fā)現人才，培養骨干，開(kāi)展好不同類(lèi)型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板2
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生對音樂(lè )的興趣非常偏重，更重于唱歌，對音樂(lè )知識和欣賞內容教學(xué)的學(xué)習表現出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂(lè )理知識理解音樂(lè )的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對其學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求
(1)教學(xué)目的、任務(wù)
1、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的完美意識，培養學(xué)生分析樂(lè )曲的能力，視唱能力及創(chuàng )作能力。
3、通過(guò)學(xué)習，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。
(2)要求
a、唱歌：做到音高，節奏準確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過(guò)度。
b、器樂(lè )：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì )正確的演奏姿勢和方法。
c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè )的'演唱形式，了解常見(jiàn)的音樂(lè )體裁，了解中外音樂(lè )家及其相關(guān)作品。
d、基本樂(lè )理：音樂(lè )知識本學(xué)期從基礎的調式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對樂(lè )理的認識有一個(gè)階梯式的學(xué)習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學(xué)習及欣賞，拓寬了學(xué)生對音樂(lè )作品的了解。
e、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯、視唱等練習，培養學(xué)生的主音感和調式感。
(3)教學(xué)改革的設想和措施
a、教學(xué)內容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。
b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板3
一、指導思想：
以音樂(lè )音樂(lè )審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè )體驗和學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維，形成良好的人文素養。
二、學(xué)生情況分析：
我擔任六年級六個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)工作，六年級學(xué)生對音樂(lè )知識的掌握不好，識譜能力也較弱，不能在老師的引導下進(jìn)行兩聲部的合唱，對歌曲的聲音統一、音準節奏的掌握還存在一定問(wèn)題。針對學(xué)生喜歡流行音樂(lè )的現象，和時(shí)研究學(xué)生音樂(lè )學(xué)習心理，對教學(xué)內容進(jìn)行拓展，增強音樂(lè )教育實(shí)效性。
三、本冊教材分析：
六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握一定的音樂(lè )知識，對音樂(lè )書(shū)上的二聲部歌曲能基本唱出。這學(xué)期需要注重聽(tīng)音、創(chuàng )編練習。欣賞時(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生感受音樂(lè )的特點(diǎn)，通過(guò)各種樂(lè )器的音色、力度的表示來(lái)感受音樂(lè )的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統一。
四、教學(xué)目標：
學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步擴展，體驗感受與探索發(fā)明的活動(dòng)能力增強。引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏和音樂(lè )發(fā)明活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的`教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)堅持學(xué)生對音樂(lè )的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè )活動(dòng)。
(2)培養音樂(lè )感受與鑒賞能力。
(3)培養表示音樂(lè )的能力。
(4)培養藝術(shù)想象和發(fā)明力。
(5)培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)的精神。
(6)注重培養學(xué)生環(huán)保意識
五、教學(xué)內容：
1、歌唱局部：
本學(xué)期依照教學(xué)大綱的要求，注意培養學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。
(1)在氣息的控制下，逐步擴展高音。
(2)運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。
(3)唱堅持音時(shí)，聲音要豐滿(mǎn)。
(4)學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
2、基本知識局部：
(1)認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
(2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律，學(xué)習其指揮圖式。
(3)學(xué)習三連音，切分音;認識速度標志;認識堅持音記號。
3、欣賞局部：
上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認真介紹民族樂(lè )器的“吹管樂(lè )器”和“打擊樂(lè )器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè )美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè )的情緒，達不到預期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
六、工作措施：
(1)總結經(jīng)驗。認真備課，認真學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
(2)課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力和創(chuàng )新能力。
(3)積極參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板4
本學(xué)期擔任高中音樂(lè )教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè )素養參差不齊，有部分學(xué)生音樂(lè )基礎較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：
一、教學(xué)目標：
1、以審美教育為核心，培養學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂(lè )美的能力，樹(shù)立正確的審美觀(guān)念。
2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè )教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、在九年義務(wù)教育的基礎上，進(jìn)一步增強學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè )知識與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)要求：
音樂(lè )欣賞教學(xué)應以聆聽(tīng)音樂(lè )為主，引導學(xué)生在情感體驗的基礎上對音樂(lè )作品進(jìn)行分析、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂(lè )的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè )。
1、調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè )審美活動(dòng)。
2、利用各種現代化的、直觀(guān)性的音樂(lè )教具與學(xué)具，限度地強化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。
3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè )會(huì )、音樂(lè )欣賞講座、教師推薦的音樂(lè )作品錄音等)有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導作用。
三、教學(xué)措施：
面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè )實(shí)踐，增強創(chuàng )造意識。
1、強化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn)
2、樹(shù)立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平
3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量
4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高
四、教學(xué)內容：
1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè )、戲曲音樂(lè )、歌劇、舞劇音樂(lè )、器樂(lè )曲、室內樂(lè )、交響音樂(lè )等音樂(lè )作品。
2、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè )的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。
4、通過(guò)欣賞音樂(lè )，使學(xué)生了解音樂(lè )的功能及音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )的關(guān)系。教學(xué)內容要求
5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。
6、欣賞曲目的.選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè )作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂(lè )文化，加強愛(ài)國主義教育。
7、注重學(xué)習世界各國、各地區民族、民間音樂(lè )作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè )視野。
五、教學(xué)反思：
本方案的設計，著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運用現代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè )實(shí)踐培養學(xué)生的能力，提高音樂(lè )素養。
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對作品結構的深入分析，會(huì )出現一定的難度而略感乏味，但作為一節音樂(lè )鑒賞課，教師有責任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養學(xué)生音樂(lè )素養和鑒賞能力。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板5
一、工作思路
本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì )音樂(lè )課程標準的內涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標準，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區，教學(xué)中突出音樂(lè )的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè )教育的本來(lái)面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè )教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問(wèn)題，解決問(wèn)題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。
二、主要工作
1、進(jìn)一步學(xué)習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂(lè )學(xué)科在各個(gè)階段需要到達的目標以及整體目標與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
2、加強對教材持續研究：了解教材的編寫(xiě)意圖，通覽教材中的`作品，組織教師對教材各單元進(jìn)行分析研究，并進(jìn)行校本研修。
3、加強課堂教學(xué)研究：針對高一年級學(xué)生具體身心特點(diǎn)，研究教材深入的度，作品抓取的點(diǎn)，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設計教學(xué)方法、參與方式。
4、興趣小組制訂好計劃，認真活動(dòng)，提高效率，為爭創(chuàng )藝術(shù)特色學(xué)校作好準備。
三、活動(dòng)安排
4月份：
1、組織教師和學(xué)生編排節目迎接教育局的視察，為9月份的教師節晚會(huì )做準備
2、作好3月18號小高考后的音樂(lè )高考生輔導。
3、做好社團活動(dòng)的組織與教學(xué)，讓學(xué)生們在校園里體會(huì )藝術(shù)情操2。
5月份：
籌備音樂(lè )學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)暨音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。
6月份：
1、開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，安排一至二堂公開(kāi)課。
2、組織課堂教學(xué)總結活動(dòng)。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板6
一、指導思想
音樂(lè )教研組將根據學(xué)校的工作計劃要點(diǎn)，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的研究，努力提升音樂(lè )教學(xué)水平，不斷促進(jìn)每位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面、高效地提高我校音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真領(lǐng)悟音樂(lè )新課程標準的精神，認真備課、嚴格上課，提高音樂(lè )課堂教學(xué)的質(zhì)效，嚴格遵守推門(mén)聽(tīng)課制度。
2、加強音樂(lè )專(zhuān)業(yè)基本功練習，積極參加各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，不斷提高和完善自身專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂(lè )教育教學(xué)工作服務(wù)。
三、主要工作
1、嚴格執行本學(xué)期的校本教研活動(dòng)，組員：楊樂(lè )珍、胡純純、諸夢(mèng)夢(mèng)，每個(gè)活動(dòng)過(guò)程要求全體音樂(lè )教師都參加，選題，觀(guān)課、診斷式評課，集體研討，結題報告等，并注意保存好活動(dòng)的'過(guò)程性材料。
2、嚴格落實(shí)好各項“教學(xué)常規”，時(shí)刻規范自身的教育教學(xué)行為，按時(shí)到崗。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
3、組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好合唱、聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
4、本學(xué)期開(kāi)展“慶元旦”匯演活動(dòng)
四、主要活動(dòng)安排
九月份
1、制定教研組計劃。
2、定好元旦匯演節目及人員。
十月份
1、排練元旦匯演節目。
2、音樂(lè )組集體備課及公開(kāi)課。
十一月份
1、排練元旦匯演節目
2、音樂(lè )組集體備課及公開(kāi)課。
3、小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課比賽
十二份
元旦匯演節目排練及演出。
一月份
1、做好學(xué)生成績(jì)考核工作。
2、做好學(xué)期結束工作，撰寫(xiě)各類(lèi)總結，收集整理資料。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板7
音樂(lè )作為一門(mén)不可或缺的藝術(shù)種類(lèi)而言，有著(zhù)其自身的特點(diǎn)。通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律、多樣善變的節奏，體現了人們在不同意境中的思想感情。如今，單一的音樂(lè )教學(xué)內容，相對傳統的教學(xué)模式已滿(mǎn)足不了學(xué)生對不同音樂(lè )的求知欲 望。新的.教學(xué)大綱也告訴我們，要引導學(xué)生用心去感受音樂(lè )的美，用心去創(chuàng )造屬于自己的音樂(lè )空間。
一、情況分析
(一)學(xué)生情況分析：
本學(xué)期我擔任的是九年級音樂(lè )課，由于資源整合兩校合并，學(xué)生比較多，分別來(lái)自農村和城鎮，情況比較復雜，學(xué)生的音樂(lè )程度參差不齊，經(jīng)過(guò)幾年循序漸進(jìn)地學(xué)習，學(xué)生對音樂(lè )由不知到知，因知而愛(ài)，積累了一定的音樂(lè )素養，但也有部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入變聲期，由于生理上的原因，他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心，甚至產(chǎn)生了“厭唱病”。教師要根據教學(xué)大綱和教材要求適應學(xué)生變聲這一客觀(guān)規律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護，培養良好的歌唱習慣——輕唱、低唱。九年級為畢業(yè)班，教師應把握音樂(lè )的“樂(lè )”，采用多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂(lè )中得到快樂(lè )，放松緊張的心靈。
(二)教材分析：
本學(xué)期九年級教材內容為歌曲《愛(ài)我中華》、《歌唱祖國》、《東方之珠》、《今天是你的生日，中國》;了解室內樂(lè )、交響樂(lè )，聆聽(tīng)中外歌劇選段、民族器樂(lè )名曲，感受人聲的美妙。
二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、了解室內樂(lè )、小夜曲以及一些音樂(lè )家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作;
2、欣賞中外歌劇，記住一些作品;
3、感受我國傳統的民族器樂(lè )曲并記住其旋律。
三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵
1、教材的重點(diǎn)為充分發(fā)掘學(xué)生對歌曲的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的創(chuàng )作積極性;
2、難點(diǎn)為通過(guò)聽(tīng)賞音樂(lè )聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名，懂得音樂(lè )對于情緒的影響，運用合適的音樂(lè )進(jìn)行自我調節;
四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法
1、培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，保持并提高學(xué)生學(xué)習的積極性;
2、通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生;
3、個(gè)別較好素質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別加強輔導，以求達到以點(diǎn)帶面的效果;
4、培養學(xué)生的自學(xué)能力。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板8
為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標，根據我校音樂(lè )教學(xué)的實(shí)際情況，制定了本教學(xué)計劃。
一、教育理念的思考，必須強調“以學(xué)生發(fā)展為本”。
以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強調教師作為教育的主體，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習�，F代教育的理念，強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”。
二、音樂(lè )教育要面對全體學(xué)生，也應當注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)音樂(lè )教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè )教育的理想價(jià)值觀(guān)�；谶@種教育理念，組織音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生。其中包括那些對音樂(lè )并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè )課應使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會(huì )，也都能從中得到生活的樂(lè )趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養學(xué)生創(chuàng )新、實(shí)踐能力為目標的新型教學(xué)模式。
音樂(lè )教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè )能力都會(huì )因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂(lè )興趣、音樂(lè )潛能、音樂(lè )生活的方式也會(huì )有所不同。音樂(lè )本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè )藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂(lè )的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以，一切音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)都不應該強求一致，應該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成。
三、鉆研教材編寫(xiě)的思路。
教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心，以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)，以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心
為此，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的'道德情操以及必要的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標學(xué)中，要積極引導學(xué)生對音樂(lè )的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )中豐富的情感內涵，還要積極引導學(xué)生感受、體驗、鑒賞音樂(lè )的美，從而不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
2、以(音樂(lè ))文化為主線(xiàn)
以往音樂(lè )教材的視角往往單純從音樂(lè )到音樂(lè )，很少從文化的角度去思考。近年來(lái)國外教育，很重視從音樂(lè )文化上去開(kāi)拓。我們通過(guò)學(xué)習，認識到作為普通中小學(xué)的音樂(lè )教育，藝術(shù)教育為內容，把單純的音樂(lè )拓寬為音樂(lè )文化是素質(zhì)教育的需要，因此本教材的內容，音樂(lè )與人、音樂(lè )與社會(huì )、音樂(lè )與民族、音樂(lè )與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè )置身于大文化背景之文化主題組織教材。
3、以(音樂(lè ))學(xué)科為基點(diǎn)
作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系，音樂(lè )學(xué)科也不例外。從音樂(lè )的諸要素的感性體驗認識;從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復拍子;從單一音色到復合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè )器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè )器的演奏等等，教材都一一通過(guò)名淺入地步步展開(kāi)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必需掌握的淺顯音樂(lè )基礎技能。
4、加強實(shí)踐與創(chuàng )造
音樂(lè )課是實(shí)踐性很強的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現音樂(lè )的情感，重視學(xué)生體驗、表現、鑒賞音樂(lè )的美。在以往的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結果，而對實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結果，也要重視實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng )造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到“結果”和“過(guò)程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強探究性、創(chuàng )造性活動(dòng)。在教材的編創(chuàng )與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗音樂(lè )的美感，提高他們的音樂(lè )感受、表現、創(chuàng )造的能力。中小學(xué)的音樂(lè )創(chuàng )造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè )創(chuàng )作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)，也表現為旋律的編創(chuàng )，以及對音樂(lè )的不同演繹。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板9
本學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓練局部：
復習鞏固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧。
運用獲得的音樂(lè )知識有感情的表示不一樣題材、體裁、風(fēng)格的歌曲。
唱好二聲部合唱，學(xué)習三聲部合唱。
注意同學(xué)變聲期的嗓音維護。
二、視唱、知識、練耳局部：
1、讀譜知識：
復習和鞏固一個(gè)升號的調和一個(gè)降號的調。
復習總結音的高低：唱名、音名、全音、半音、臨時(shí)變音記號、調號、譜表、高音譜號。
復習總結音的長(cháng)短：音符、休止符、和點(diǎn)音符、三連音。
復習總結音的強弱：力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規律、常見(jiàn)切分節奏、弱起節奏和不完全小節。
復習總結常用記號、裝飾音等。
2、視唱局部：
復習并唱準在C、G、F各調上的自然大小音階和五種五聲調式音階。
獨立或半獨立視唱C、G、F各調上的單聲部歌曲。
練習視唱二聲部歌曲。
練習視唱有常用演唱（奏）記號、速度、力度記號的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、練耳局部：
聽(tīng)記二拍子或三拍子的單旋律（調號可根據同學(xué)實(shí)際情景而定）
聽(tīng)辨旋律音程，從聽(tīng)覺(jué)上感覺(jué)旋律音程的上行、下行、平行和同音重復、級進(jìn)、小跳、大跳音程在音樂(lè )表示上的意義。（不講概念）
聽(tīng)辨和聲音程，總結在聽(tīng)覺(jué)上協(xié)和程度上的差別。
三、欣賞局部：
要求同學(xué)對各種音樂(lè )表示手段（包括和聲、調式、調性）在音樂(lè )作品中的表示作用有進(jìn)一步的體會(huì )或認識。能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表示情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
教學(xué)分析：
六年級是一個(gè)總結的時(shí)期，在這個(gè)階段，主要任務(wù)是復習總結這六年來(lái)所學(xué)的音樂(lè )知識。學(xué)習少量的樂(lè )理知識。在這個(gè)階段主要以復習為主，但要防止枯燥乏味，所以要在學(xué)習歌唱時(shí)調動(dòng)同學(xué)進(jìn)取性。并且要處置好與主課學(xué)習的關(guān)系。還有，注意對同學(xué)變聲期嗓音的維護。
同學(xué)情景分析：
這個(gè)階段要做好同學(xué)的復習工作，但不能要求同學(xué)掌握太多的`東西，我只要求理解就能夠。因為這個(gè)階段同學(xué)負擔很重。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習，同學(xué)對音樂(lè )的認識，以和他掌握的程度，都已經(jīng)成了必須的定局，不能強求，所以，在這個(gè)階段，只要求同學(xué)輕簡(jiǎn)便松的度過(guò)即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂(lè )知識，為今后的學(xué)習做鋪墊。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備同學(xué)。
2、因材施教，對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學(xué)的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰性以和扮演性。最大限度的調動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養同學(xué)的團結協(xié)作本事和創(chuàng )新本事。
5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板10
一、訓練部分：
1、歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，用正確的口形，整齊地歌唱；
2在換氣記號處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。3、以統一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：認識五線(xiàn)譜、線(xiàn)、間、明白音有高低；明白音有長(cháng)短；明白音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽(tīng)辨出音的高低，長(cháng)短，強弱等。
三、欣賞部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)
教學(xué)分析：
在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應當注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)進(jìn)取地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：
我們在教學(xué)中要經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調本事和自編本事。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
學(xué)生情景分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情景預計不均衡，情景參差不齊。所以，對不一樣學(xué)生應用不一樣教法，要培養學(xué)生專(zhuān)長(cháng)，即“普遍培養，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的本事。
3、學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習，觀(guān)念不正確。
五、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，指導熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài).....的教育和團體主義精神的培養，滲透到音樂(lè )教育之中。使學(xué)生成為有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3、增強學(xué)生的音樂(lè )興趣、愛(ài)好、掌握音樂(lè )的基礎知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜的.本事。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國音樂(lè )藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂(lè )作品，擴大視野，使學(xué)生具有必須的音樂(lè )鑒賞的本事。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作本事及創(chuàng )新本事。
5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成績(jì)著(zhù)想，很少有開(kāi)音樂(lè )課或是不開(kāi)音樂(lè )課�？墒谴丝淘谒刭|(zhì)教育的改革下，音樂(lè )教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂(lè )培養能夠提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂(lè )的陶冶下更好的參與到學(xué)習中來(lái)，這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來(lái)和期望都在他們肩上，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來(lái)做了貢獻，要想中國能夠持續的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有期望！才有未來(lái)！
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板11
一、課程標準的基本要求
在普通高中音樂(lè )課程中，通過(guò)鑒賞與表現音樂(lè )，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗音樂(lè )的美和蘊涵于其中的豐富情感，為音樂(lè )所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強烈的情緒反應和情感體驗。音樂(lè )音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng )造音樂(lè )提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現欲 望和創(chuàng )作沖動(dòng)，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現他們的個(gè)性和創(chuàng )造才能。豐富多樣的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。
二、教材體系內容分析說(shuō)明
在音樂(lè )教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰的今天，如何加強高中音樂(lè )教育自身的建設，完善音樂(lè )課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展，已成為擺在音樂(lè )教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題�！陡咧幸魳�(lè )課程標準》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂(lè )和華夏音樂(lè )的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂(lè )精華，讓學(xué)生在接受音樂(lè )熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂(lè )知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養。
三、學(xué)生學(xué)習情況總體分析
根據新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿(mǎn)18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開(kāi)設“音樂(lè )鑒賞”，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂(lè )的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現能力。
要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來(lái)，掌握必要的`音樂(lè )鑒賞知識和技巧，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活。
四、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量
1、利用多媒體的教學(xué)設備，視覺(jué)享受、聽(tīng)覺(jué)享受并進(jìn)，擴充課堂教學(xué)的容量，體現音樂(lè )學(xué)科的豐富性和欣賞性。
2、加強音樂(lè )作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì )鑒賞技巧通過(guò)欣賞音樂(lè )了解文化背景。
3、課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量。
學(xué)校音樂(lè )教學(xué)工作計劃模板12
一、學(xué)情分析
這個(gè)學(xué)期我擔任一年級三個(gè)班的音樂(lè )課。這一階段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。大部分學(xué)生對音樂(lè )課比較感興趣，也很好奇，上課也較認真。女生對音樂(lè )中的音準與節奏及動(dòng)作的模仿本事普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。他們愛(ài)表現的心理還是比較強烈。他們不能很長(cháng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè )曲，根據音樂(lè )展開(kāi)想象的本事還是不夠好;可是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè )曲)時(shí)他們還是饒有興趣的。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。增強學(xué)生身體的協(xié)調本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
二、教學(xué)分析：
在低年級的音樂(lè )教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè )的學(xué)習。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應當注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè )理知識的學(xué)習，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè )。使他們能興致勃勃，主動(dòng)進(jìn)取地投入感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )以及創(chuàng )造音樂(lè )的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長(cháng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐漸累積樂(lè )理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應注意引導學(xué)生自編動(dòng)作、節奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調本事和自編本事。為今后學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
三、教學(xué)目標、任務(wù)：
(一)發(fā)聲訓練部分：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
(二)視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：明白音有高低;明白音有長(cháng)短;明白音有強弱。
2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節奏。)
3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不一樣樂(lè )器、人聲及同一樂(lè )器的不一樣音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的'高低。聽(tīng)辯音的長(cháng)短，比較各種時(shí)值音的長(cháng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強弱差別。
(三)欣賞部分：
培養學(xué)生欣賞音樂(lè )的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂(lè )的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì )旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂(lè )中的作用。能辨別音樂(lè )作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、要求從聽(tīng)入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。還應注意引導學(xué)生對音樂(lè )的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè )器演奏及音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)的份量。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)取體驗的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護鼓勵學(xué)生在音樂(lè )體驗中的獨特見(jiàn)解。
2、叢情境和情感入手，以感受美、表現美和創(chuàng )造美為核心來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
3、注意多運用綜合室的教學(xué)課題，盡量避免單純唱歌、演奏或欣賞某一單一課型。
4、建立一種民主、開(kāi)放、平等、交流、互動(dòng)的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。
5、教師應努力掌握現代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。
6、充分供給開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè )學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心和探究愿望，引導學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng )造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng )造性思維的探究過(guò)程。
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