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班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎?下面是小編為大家收集的班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃,希望對大家有所幫助。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃1
轉眼間愉快的暑假生活就要告一段落了,即將迎來(lái)的是忙碌而緊張的開(kāi)學(xué)。新的學(xué)期我對于自己教育教學(xué)工作有了一個(gè)新的規劃和目標。
班級管理
上一學(xué)期我有幸擔任了學(xué)校的數學(xué)教學(xué)工作,我希望這學(xué)期可以擔任學(xué)校的班主任工作。班主任工作是一項繁瑣和忙碌的工作,但是正是在這種緊張和忙碌中我們和學(xué)生感情在不斷地增強。而正是在我們和學(xué)生的不斷地了解和接觸當中我們教育教學(xué)能力才會(huì )不斷地提升。教書(shū)的目的就在于育人,而班主任工作則很好地承擔了學(xué)校教育的育人工作。
算起來(lái)自己擔任班主任工作已有兩年時(shí)光,我是深切體會(huì )到班主任工作的繁瑣和忙碌,究其原因主要在于班級管理理念和方法上面自己遇到了問(wèn)題。魏書(shū)生的《班主任工作漫談中》談到班級管理中需要人人有事做,事事有人做,而和他們班級管理上相對做的比較好的還有李鎮西,鄭學(xué)志等老師。所以說(shuō)班級管理并不是一個(gè)人的管理,當然也不是幾個(gè)班干部和老師的.管理。班級管理應該是一種全員參與式的管理,而班主任只是一個(gè)輔助和引導,換句話(huà)說(shuō)班級管理老師應該從他治轉變成學(xué)生之間的自治管理。當然對于小學(xué)生的管理不可能像中學(xué)生那樣完全的把一些事情交給學(xué)生,但是我們最起碼要做到相信學(xué)生,一些事情是學(xué)生可以自己獨立完成的。比如說(shuō)像班級早讀,課堂紀律維持,衛生檢查等各項學(xué)生之間的評比。
教育教學(xué)
由于學(xué)校教師和各方面工作還沒(méi)有就位,所以對于自己所教授的年級和班級還沒(méi)有確定,對此我是這樣計劃自己教育教學(xué)工作。數學(xué)教學(xué)我還處在探索和學(xué)習階段,對此我需要做的就是加強自己的聽(tīng)課和學(xué)習,使自己課堂教學(xué)相率得到進(jìn)一步地提升。體育是自己的專(zhuān)業(yè),對于這方面的教學(xué)我應該加強自己專(zhuān)業(yè)素養方面的提升,此外還應該加強自己體育課堂中對于學(xué)生習慣的養成教育。
反思促成長(cháng)
在校長(cháng)的大力鼓勵和支持下,我已經(jīng)堅持寫(xiě)反思差不多一年時(shí)光,一年來(lái)反思一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。在反思中我不斷地尋找自己工作中的問(wèn)題,在反思中我記錄著(zhù)自己的成長(cháng)旅程,在反思中我享受著(zhù)教育成功的樂(lè )趣。其實(shí)不知不覺(jué)反思已經(jīng)成為我生活的一部分,在悄悄地影響著(zhù)我的生活。通過(guò)反思我在尋找問(wèn)題的同時(shí)也在不斷地加強自己的學(xué)習。這學(xué)期我依然會(huì )堅持加強自己的教學(xué)反思,不斷地提升反思的質(zhì)量。讓反思不斷地促進(jìn)我的教學(xué),不斷地促進(jìn)自己的學(xué)習。
新學(xué)期,新氣象,我將以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰,讓我的教育教學(xué)生活綻放更加美麗的色彩。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃2
時(shí)間過(guò)的很快,馬上學(xué)生就要踏進(jìn)小學(xué)生活的最后一年了。在小學(xué)六年級的教學(xué)中,我根據以往的經(jīng)驗和曾經(jīng)的思維教學(xué),我決定在學(xué)生的小學(xué)最后一年里有一個(gè)比較大的轉變。作為班主任,我有著(zhù)很多的想法,可是一支沒(méi)有得到很大的改進(jìn),所以我要更加不斷的努力,我相信我能夠做的更好!
一、指導思想:
今年我繼任六年級二班的班主任工作,面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的天真的兒童。我的想法和以前一樣,為了使學(xué)生能夠學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),為了能把本班建成具有“靜、竟、敬、凈”的班風(fēng),把學(xué)生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,本學(xué)期我將盡我最大努力,教育這批學(xué)生認識自己、提高自己,我將重新認識自己的不足,吸取經(jīng)驗教訓,并希望能在現在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上,努力工作。
二、具體內容
1、轉化"后頭":就是班主任要認真做好后進(jìn)生轉化工作。當前后進(jìn)生有三類(lèi):其一是學(xué)習差生,表現為無(wú)心向學(xué),學(xué)習成績(jì)極差;其二是思想品德差生,表現為沾染上不良習氣、不遵守校規班紀,隨心所欲;其三是"二合一"的雙差生。他們雖然人數不多,但影響很大,是班主任為之嘔心瀝血的對象,需要傾注大量的愛(ài)和大量細致耐心工作使其轉化。
2、組織建設:就是建一支有朝氣、有戰斗力的'班干部隊伍。班干部隊伍是班級工作核心,是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,因此,"龍頭"建設應是班主任的首要工作。選拔班干部應素質(zhì)、能力、知識三者綜合考慮,做到精心選拔,在實(shí)際工作中不能憑學(xué)生入學(xué)檔案或第一印象而"一錘定音",而應廣泛征求意見(jiàn)和做深入細致的調查研究,從不同鍘面對選拔對象進(jìn)行考察,并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對性工作(活動(dòng)),發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔任"龍頭"。為確保"龍頭"的戰斗力,班主任對新生班的班干部可采用先試用后任用的方法,給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)行考察,考察合格再任用。"龍頭"建立后,班主任應悉心指導,熱心扶持、大膽使用,班干成員應分工負責、定期考核、優(yōu)用劣汰,使其有壓力、有動(dòng)力、有戰斗力,真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
3、抓住苗頭,就是班主任要善于捕捉學(xué)生思想、學(xué)習、生活等方面不良苗頭,把其消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。學(xué)生都是帶著(zhù)"成龍"的良好愿望踏進(jìn)學(xué)校的。隨著(zhù)時(shí)間推移,少數學(xué)生受到社會(huì )上不良風(fēng)氣影響,放松了警惕性、自覺(jué)性和自控力,出現了一些不良行為,作為班主任不能掉以輕心,應善捕捉苗頭,掌握學(xué)生在不同環(huán)境、條件下特有心態(tài)、根據學(xué)生性格特點(diǎn),因材施教。在教育過(guò)程中,要從"愛(ài)"字出發(fā),堅持疏導教育,循循善誘,以理人方法,為學(xué)生分析不良行為的危害及可能造成后果,使其醒悟,惟細致入微的思想政治工作把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài),防微杜漸。
4、榜樣力量:就是促進(jìn)"龍頭"起模范帶頭作用;疖(chē)跑得快,全靠車(chē)頭帶,"龍頭"不是擺出一副空架子,而是需要具有先鋒作用,應時(shí)時(shí)為表率,處處是先鋒。作為班主任,如何促好帶頭呢?我認為應做好下面幾項工作:一是逐步放"權"鍛煉干部,樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信,如讓班長(cháng)負責班級工作并及時(shí)匯報班工作,讓生活委員負責班會(huì )費管理、宿舍衛生、紀律管理等;二是加強對班干部言行監督,違紀班干部要嚴加處理,做到班規面前人人平等;三是加強班干部理論學(xué)習和工作方法訓練,提高其領(lǐng)導水平;四是定期對干部進(jìn)行述職評議,表彰優(yōu)秀班干部,對不稱(chēng)職者要及時(shí)調換,注入新鮮血液,保持"龍頭"隊伍的先進(jìn)者。
三、班主任要做好后進(jìn)生轉化工作,必須堅持疏導、鼓勵、情感交融與嚴肅紀律相統一原則,認真做好下面幾項工作:
一是爭取家長(cháng)配合,發(fā)揮家庭教育作用,形成合力,同步進(jìn)行。具體可采取家訪(fǎng),召開(kāi)家庭座談會(huì )等形式;
二是對學(xué)習差生采取"分層次""開(kāi)小灶"教育法,耐心施教,解決其"吃不到"或"吃不了"現象;三是致力于建設學(xué)風(fēng)、班風(fēng)優(yōu)良的班集體,充分發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用;四是以表?yè)P為主,要發(fā)現后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們"用武之地",激勵其轉化;五是"導之以行,持之以恒",耐心細致做好反復教育轉化工作。
班主任工作是一項艱巨、復雜、細致的工作,猶如一張網(wǎng),抓住四個(gè)環(huán)節這個(gè)綱,就能綱舉目張。相信在學(xué)生即將升到初中后,會(huì )有自己的想法,會(huì )在以往學(xué)習的基礎上更進(jìn)一步,而不是像以往一樣的學(xué)習。當然班主任就是知道教師,我一定會(huì )更好的幫助他們,我一定會(huì )將我所有的能力和精力用在他們身上,讓他們從小就能夠及時(shí)的跟上來(lái),在長(cháng)大后成為社會(huì )主義的棟梁之才!
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃3
一、教學(xué)計劃
自己除了是班主任之外,也是兼任了班上學(xué)科的任課老師,在對學(xué)生教學(xué)方面也是要有相應的計劃的。對于學(xué)生的學(xué)習方面,不同的學(xué)生可能教學(xué)的方式都不一樣,但是整個(gè)班級的教學(xué),就要因人施教了。自己在教學(xué)方面可以準備一些通俗生動(dòng)的教案,將課本的知識點(diǎn)可以有效的跟實(shí)際聯(lián)系在一起,使學(xué)生能夠更好的理解。
要多培養學(xué)生的主動(dòng)思考的能力,現在很多的教學(xué)方式都是老師教學(xué)生學(xué),甚至學(xué)生都可以不用思考,老師全部都講解出來(lái),我覺(jué)得這樣的方式不能很好的鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力。我還計劃著(zhù)在有些課堂上面,可以和學(xué)生轉變下角色,讓學(xué)生來(lái)當老師,講述這節課的內容,這樣就可以培訓學(xué)生自主學(xué)習和主動(dòng)思考的能力了。
二、自己學(xué)習計劃
雖然自己不是學(xué)生,不用整天學(xué)習,但是為了能夠有更充沛的知識儲備來(lái)教導學(xué)生,作為班主任也是需要系統學(xué)習的。這學(xué)習主要是分兩個(gè)方面:
第一,是學(xué)習如何更好的成為一個(gè)班級的班主任。班主任和任課老師不一樣,班主任是管理整個(gè)班級的方方面面的事情,是要學(xué)習一定的章程的,在這個(gè)學(xué)期,我計劃要提高自己這方面的能力,那就要學(xué)習班主任相關(guān)的理論知識,多閱讀一點(diǎn)這方面的書(shū)籍,提高自己作為班主任的意識,多去參加一些相關(guān)的而培訓,學(xué)習別的老師是如何做班主任的`。
第二,是自己知識儲方面的學(xué)習。在這方面,我也是要看相關(guān)的書(shū)籍,擴大自己地知識范圍。
新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,自己身上的責任重大,自己也會(huì )腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作,將自己所帶的班級盡可能的帶好,讓班上的學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習和生活。我會(huì )根據自己制定的個(gè)人工作計劃,嚴格的要求自己,認真努力的做好自己的工作,更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。作為班主任在工作上面要更加的全面化,更加的為了學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)而付出,希望新學(xué)期我能夠將自己的工作做得更好,和學(xué)生們共同成長(cháng)和進(jìn)步。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃4
轉眼間,就已經(jīng)在xx班擔任了三年的班主任了。時(shí)間不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了一半,這些孩子們卻依然每天都很快了。畢竟是小學(xué)生,快樂(lè )的童年還有三年自然要好好的享受。但是作為老師,尤其是身為班主任,我要認識到自己的責任,就是帶領(lǐng)好這些小學(xué)生們在學(xué)習的路上前進(jìn),在做人的路上走正。
四年級,既然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一半,那么對教育的方法也要稍作變動(dòng)。要在這個(gè)新的學(xué)期,讓他們認識到自己已經(jīng)長(cháng)成了大孩子,已經(jīng)是不再是當初的小朋友。要在年齡成長(cháng)的同時(shí)連同學(xué)識以及思想一起進(jìn)步!為此,我定下如下的計劃:
一、前進(jìn)方向的調整
向著(zhù)新的方向前進(jìn),就意味著(zhù)領(lǐng)頭人要率先做出改變。而我,作為班主任,首先就要在心態(tài)中改變。
今后的學(xué)習生活中,我要讓他們更加的理解到自己已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí),多去鼓勵他們,在班級的事情上,多讓他們試著(zhù)自己處理。對于班級的管理,也要漸漸的松開(kāi)一些,但還不能完全的放手。要讓他們在察覺(jué)到自己的擔當的同時(shí),也要管理好他們,不讓他們走錯了路。
我認為,作為班主任,懂的漸漸的松手是很重要的,今后的課堂和學(xué)校都會(huì )是學(xué)生的,由學(xué)生自我的`發(fā)展會(huì )有更好的效果。但是,松手不等于放手,我依然會(huì )牢牢的把握住底線(xiàn),在他們越過(guò)雷區之間出手制止并加以引導。
二、對教學(xué)的管理
四年級,也不早了,我們教師也會(huì )加重學(xué)習的強度,作業(yè)和教學(xué)方面都會(huì )強化。但是,正是在這樣的學(xué)習壓力下,就會(huì )容易出現不好的情況。
首先,“抄”這種情況可能會(huì )變得非常頻繁。我已經(jīng)見(jiàn)識過(guò)了不少,畢竟突然提升學(xué)習,讓很多的同學(xué)不得不減少玩耍的時(shí)間,這也導致他們容易走上這條歪路。對此,我們要聯(lián)合老師和家長(cháng),一起來(lái)抵抗這種事情,在家監督,在校檢查,做到兩頭抓,禁止這樣的壞習慣的養成,將學(xué)生帶到學(xué)習的正道上來(lái)。
三、和家長(cháng)的聯(lián)合
現在正是為了養成學(xué)生學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期,要在這個(gè)事上做到最好,不僅需要老師的轉變,家長(cháng)也必須上心,多與家長(cháng)交流是必須的。但是不能只是我們一昧的在管理,學(xué)生畢竟是主題,我們要多去聽(tīng)取學(xué)生的思想,多去引導,而不是強制的要求,但是不得不說(shuō),有的時(shí)候該有強壓力的時(shí)候也不能放松。
四、結束語(yǔ)
四年級看其來(lái)風(fēng)平浪靜,但其實(shí)早已風(fēng)起云涌。如何將這群孩子平安健康的送過(guò)小學(xué)的這段學(xué)習階段,就是我們這些老師的任務(wù),但永遠不要忘了,家庭對學(xué)生的影響是必不可少的。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃5
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校和教導處的總體工作思路,以學(xué)習新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn),以加強對學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義、教育為主線(xiàn),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù),一切為教學(xué)服務(wù)的`理念,提高學(xué)生自我約束,自我管理能力,引導學(xué)生牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
一、班級情況:
從各方面情況來(lái)看,本班總體還是不錯的一班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力強,大部分學(xué)生已經(jīng)涿漸養成良好的學(xué)習習慣,但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。本學(xué)期仍應進(jìn)一步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,爭取引導個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,順利迎接高三的嚴峻考驗。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)團結、積極、先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標:
1、進(jìn)一步培養良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
2、鞏固良好班風(fēng),完善班級管理制度,做到人人有事做,事事有人做,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設培養學(xué)習興趣,明確學(xué)習重要性,注重學(xué)法指導,提高學(xué)習效率
4、與學(xué)生融洽相處建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃6
對于高一新生,班主任最重要的工作就是引導學(xué)生盡快適應高中的學(xué)習生活,順利渡過(guò)初高中的銜接期。所以,本學(xué)期的班主任工作就由此展開(kāi)。
一、理想教育。
我國的教育現狀是中考比高考還要緊張、激烈,學(xué)生經(jīng)歷過(guò)中考順利進(jìn)入我校心中充滿(mǎn)自豪,對未來(lái)也充滿(mǎn)期待。如果接下來(lái)心中沒(méi)有了理想、奮斗目標,這種激情將會(huì )很快消失,變得懶散、懦弱。所以,班主任第一件要做的事情就是引導學(xué)生樹(shù)立理想,即高中三年自己追求的是什么。這主要通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行引導。
二、學(xué)會(huì )與他人相處
對于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),高中生活是他們第一次離開(kāi)父母獨自生活,要學(xué)會(huì )自己整理宿舍、自己安排時(shí)間、金錢(qián),更為重要的就是要與許多同齡人相處。能否和同學(xué)們和睦、融洽相處,建立良好的人際關(guān)系,是他們入學(xué)的第一課,這也將會(huì )影響著(zhù)一個(gè)學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。在以后的中學(xué)生涯中,引導他們學(xué)會(huì )寬容、自律、不貪小便宜、與他人溝通、分享。
三、學(xué)會(huì )處理成績(jì)變化帶來(lái)的心里落差
能進(jìn)入我校的學(xué)生,大多數在初中是是班上的佼佼者,而到了高中突然發(fā)現自己學(xué)習起來(lái)不再輕松,甚至感到吃力,第一次考試成績(jì)一出來(lái),自己不再名列前茅,只能是處于中游或倒數。還有一部分學(xué)生自視甚高,覺(jué)得初中平時(shí)吊兒郎當中考努力一下就考上了,那么高考也不過(guò)如此,知道高三快畢業(yè)了才幡然醒悟。面對學(xué)生出現過(guò)的這些問(wèn)題,我們有責任去提醒他們,讓他們少走彎路。
。ㄒ唬┛陀^(guān)認識現狀,F在的同學(xué)初中事都是佼佼者,所以要超越對方不是一件容易的`事。如果自己落后太多,說(shuō)明自己在某些方面的卻還有不足——但不是智商。
。ǘ┏醺咧兄R上的差異。高中知識在內容上更廣,理論性和系統性增強,需要培養良好的學(xué)習習慣——預習、復習、反思總結、制定計劃。
。ㄈ┎蛔员┳詶,磨練意志。
。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )學(xué)習,快樂(lè )學(xué)習。解決問(wèn)題本身就是一件快樂(lè )的事。
四、班委組建
通過(guò)觀(guān)察、交流、學(xué)生競選,組建一支自律、有較強執行力、大氣、團結同學(xué),能在學(xué)生中樹(shù)立威信班委隊伍。
五、常規管理
根據班級管理的需要,制定班規。通過(guò)開(kāi)展班級日志、班委值周,督促班級常規的落實(shí)。
班主任秋季學(xué)期個(gè)人工作計劃7
為了能夠讓班主任工作在新的學(xué)期里更好地開(kāi)展,讓我們xx班能夠在接下了一學(xué)期中獲得更好地成就,讓班級里的同學(xué)們能夠有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境,促使他們成長(cháng)得更快更好,特別制定本工作計劃:
一、樹(shù)立鞏固班級目標
在新的學(xué)期里,我們要在已有的基礎上將我們班級的目標進(jìn)一步明確化、細化、深刻化。班級的目標是我們這個(gè)集體前進(jìn)和努力地方向總和,如果班級沒(méi)有一個(gè)目標的話(huà)力量就會(huì )各自分散,漸漸地失去向前一步的銳氣。因此,一個(gè)好的'班級必定有一個(gè)好的班級目標,能夠讓同學(xué)們將注意力集中在一處,并在逐步的實(shí)現目標的同時(shí)帶動(dòng)自身運動(dòng),形成眾志成城的強大推動(dòng)力。所以我身為班級的組織者與管理者,應該根據班級內同學(xué)們的特性結合實(shí)際找出我們班級的奮斗目標,并與同學(xué)們朝這個(gè)方向一同努力。
二、新學(xué)期的班風(fēng)班紀
班風(fēng)班紀一向是每一個(gè)班級里最主要的最重要的保證,現在年紀的孩子們聰明歸聰明,但自身的自制能力以及自覺(jué)性還需要隨著(zhù)年紀增長(cháng)而進(jìn)一步提高。因此在班級內需要用班紀來(lái)約束行為,并憑借班紀的幫助使班級內形成一個(gè)良好的風(fēng)氣,一個(gè)良好的有利于學(xué)習的班風(fēng)是想要共同進(jìn)步所必不可少的。一個(gè)好的班級學(xué)習風(fēng)氣必然是熱情洋溢而又對知識充滿(mǎn)好奇的,而我的工作目標就是盡力將班級風(fēng)氣往這方面引導。
三、先進(jìn)生與后進(jìn)生的管理
一個(gè)班級內必定會(huì )有先進(jìn)生與優(yōu)等生,正如這名詞所包含的意思那樣,先進(jìn)生雖然領(lǐng)先,但未必不會(huì )落后;后進(jìn)生雖然落后,但未必不能追趕上來(lái)。因此在教學(xué)工作中要注意對先進(jìn)生與后進(jìn)生的的關(guān)注,保持一個(gè)公平公正的關(guān)心姿態(tài),不拋棄不放棄,通過(guò)矯正他們的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度激發(fā)或保持他們的學(xué)習意愿,指導他們養成優(yōu)良的學(xué)習習慣與方法。
我相信,只要在心中始終保持著(zhù)對教學(xué)工作以及班級同學(xué)的熱愛(ài),那么我心中的激情就永不會(huì )熄滅,在工作中就能始終保持著(zhù)為學(xué)生著(zhù)想,站在學(xué)生的角度為如何改善學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與學(xué)習成績(jì)而思考的狀態(tài)。也真誠的希望我班級內的孩子們能夠在這個(gè)學(xué)期中取得更好地進(jìn)步,在不久的將來(lái)在中考中摘得一個(gè)好的成績(jì),取得一個(gè)光輝的未來(lái)。
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