幼兒園教研組工作計劃【熱門(mén)】
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教研組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教研組工作計劃1
一、組情分析
幼兒園體育教研組不知不覺(jué)已經(jīng)成立了三年了。在園領(lǐng)導的關(guān)心引領(lǐng)下，我們有的放矢的開(kāi)展著(zhù)各類(lèi)活動(dòng)。組員們在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，身體素質(zhì)得到了鍛煉和提升，對體育教學(xué)活動(dòng)的把握也更上了一個(gè)臺階。本學(xué)期我們計劃將繼續圍繞足球特色開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，對于幼兒掌握基本的'走、跑、跳、平衡、鉆爬等活動(dòng)也絕不松懈�，F將本學(xué)期教研計劃制定如下：
二、指導思想
本學(xué)期在認真梳理和分析上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展情況以及組員的合理化建議的基礎上，以《綱要》《指南》及《體育活動(dòng)手冊》的教育理念為依據，以課程游戲化項目建設精神為指南，扎實(shí)開(kāi)展體育集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐和研究，引導組員在體育教學(xué)活動(dòng)中認真觀(guān)察孩子的經(jīng)驗水平和發(fā)展，審視教育實(shí)踐，進(jìn)行有效分析，著(zhù)力提升教師們的體育專(zhuān)業(yè)素養和執教水平，更大空間地促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)！
三、活動(dòng)內容及措施
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1.通過(guò)觀(guān)摩、研討和分享等，引導組員扎實(shí)開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)。
2.在足球活動(dòng)上，以足球教練為主圍繞幼兒各年齡層開(kāi)展不同層次性活動(dòng)，讓青年教師在足球領(lǐng)域方面上技能與知識得到更好的提高。
3.學(xué)習足球理論知識，將知識運用到實(shí)踐，積極打造班級足球文化。
4.認真學(xué)習《指南》《體育活動(dòng)指導手冊》，梳理體育教學(xué)活動(dòng)中的各環(huán)節，討論體育活動(dòng)的教學(xué)策略和方法，規范練習基本動(dòng)作，提升教師體育專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
5.配合年級組認真整改晨鍛項目，將每日晨間鍛煉合理細致劃分。
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1.采用觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)、講座、實(shí)踐練習、評課交流等活動(dòng)形式，提高組員的體育教學(xué)水平。
2.要求組員加強自我學(xué)習，并利用組內的信息資源，通過(guò)QQ群與組員相互研討、相互學(xué)習，不斷提升自己的理論與實(shí)踐水平。
3.合理安排每次教研活動(dòng)時(shí)間，將觀(guān)摩課、研討、集體備課、足球游戲合理安排融合。
4.以足球教練為首，開(kāi)展足球趣味游戲，并在結束后認真梳理游戲規則，將游戲帶回班級和幼兒共同分享。
5.每位組員在規定的時(shí)間內認真參加教研組各項活動(dòng)，有事提前請假。
四、活動(dòng)安排
指導教師：XX、XX
組員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX。
五、附活動(dòng)安排表
時(shí)間
項 目
主要內容
負責人
地點(diǎn)
9.28
集體學(xué)習
1.學(xué)習新學(xué)期計劃
2.內容安排，人員分工
XX
XX
示范園
10.16
集體學(xué)習
交流研討
1.分組交流各年齡段足球游戲
2.討論足球班本課程的實(shí)施
XX
示范園
10.27
教學(xué)觀(guān)摩
足球練習
教學(xué)活動(dòng)：陶雅娟《鞋子大作戰》（大班）
XX
示范園
足球技能訓練：周勇
交流研討
11.12
教學(xué)觀(guān)摩
教學(xué)活動(dòng)：趙葉《你會(huì )跳 我會(huì )爬》（小班）
XX
示范園
講座
丁瑞仙《體育活動(dòng)計劃的規范撰寫(xiě)》
交流研討
11.25
教學(xué)觀(guān)摩
丁瑞仙《快樂(lè )的小螃蟹》（中班）
XX
示范園
交流研討
12.18
交流總結
上交本學(xué)期資料
總結交流
XX
示范園
幼兒園教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我園繼續以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓，提高組織活動(dòng)和教研能力。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┮浴吨改稀肪駷橹笇�，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1、教研內容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性
針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，結合我園的閱讀特色，組織教師認真討論區域活動(dòng)—————如何設置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區，對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2、教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式
緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養寫(xiě)、說(shuō)、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會(huì )，利用到其他園的觀(guān)摩及參加各種培訓學(xué)習的機會(huì )，擴大教師的視野，學(xué)習別人的長(cháng)處，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
�。ǘ┮约訌姵Ｒ幑ぷ鳛橹攸c(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平
1、堅持理論引領(lǐng)。
我們以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。
2、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節及教師工作常規進(jìn)行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的'有序性。
3、實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導。
4、觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。ㄈ┮蚤_(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流的時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評課活動(dòng)。盡可能地提供機會(huì )讓教師多外出觀(guān)摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。
4、以學(xué)習《指南》為契機，在學(xué)習、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求教師對自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
幼兒園教研組工作計劃3
以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現代化建設，更新教育觀(guān)念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
一、情況分析
本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級組成,教師8位,教齡在8——20年之間,組內以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,有園級骨干教師不僅在組內而且在園內也起著(zhù)引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續培養各自在專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。
教研組以教研組團隊研究為主陣地,圍繞組內的課題進(jìn)行開(kāi)展,關(guān)注常態(tài)課的設計與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團結上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級常規”管理和“班級網(wǎng)站”建設積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰,因此,教研組長(cháng)會(huì )更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(cháng)不斷學(xué)習和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。
在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習興趣、語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力、運動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學(xué)習習慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養的方面。
二、學(xué)期教研工作目標
1、繼續以《綱要》、《課程指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學(xué)規范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓結合。
2、圍繞組內嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實(shí)踐研究”的系列研究活動(dòng),引領(lǐng)家長(cháng)進(jìn)行多種形式的親子閱讀活動(dòng)。
3、做好組內課題的研究工作,確實(shí)抓好組內6個(gè)課題的開(kāi)展工作。撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題實(shí)踐研究的教養筆記、活動(dòng)方案、教學(xué)案例、專(zhuān)題小結等,將課題融合實(shí)施的各類(lèi)資料進(jìn)行整理,為豐富課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。
4、教研組活動(dòng)注重學(xué)習與實(shí)踐相結合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式,繼續增強教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
5、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的'能力。
三、實(shí)施策略與措施
1、理論學(xué)習。
(1)“浙江省學(xué)前教育保教管理指南”的學(xué)習。
(2)組織聆聽(tīng)學(xué)習活動(dòng),觀(guān)看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
(3)嘉興市立項課題“幼兒園親子閱讀指導策略的實(shí)踐研究” 和平湖市立項課題“幼兒園陽(yáng)光家庭教育指導的實(shí)踐研究” 專(zhuān)題相關(guān)理論的學(xué)習。
2、專(zhuān)題研究。
(1)立項課題。本學(xué)期,組內在各層面的立項課題有6個(gè)。
(2)網(wǎng)絡(luò )教研——“博客論壇”。
(3)繼續建立集體備課小組,以小組為單位,進(jìn)行公共課集體研課活動(dòng)。
3、教師培養。
(1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開(kāi)展
●組內教師自主認購教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,營(yíng)造良好的科研氛圍。
●建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長(cháng)負責進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現團隊功效。
(2)促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
●繼續通過(guò)跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機會(huì )組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。
●開(kāi)展園內名師、名班主任、教研組長(cháng)引領(lǐng)課;教師個(gè)人特色課;特色型教師展示課等展示亮相活動(dòng)。
●繼續開(kāi)展師徒結對指導活動(dòng),相互聽(tīng)課、評課,做好記錄,相互提高。
4、教研重點(diǎn):
教研組層面:
(1)加強課題過(guò)程管理,不斷規范運作過(guò)程,結合每周一次的教研活動(dòng)開(kāi)展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì )。
(2)以公共課集體研課為主導,加大集體備課的力度。
幼兒活動(dòng)層面:結合幼兒園“七好一美”文明班級評選,以日常規范為主,開(kāi)展禮儀教育。做好幼兒的行為規范,
特色活動(dòng):以各項課題為抓手,加強課題管理,做好課題的教研化、日�；�、規范化。
5、互學(xué)交流。
(1)教研組長(cháng)堅持每周一次隨堂聽(tīng)課,及時(shí)向教師反饋聽(tīng)課意見(jiàn),提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內教師參與周五聽(tīng)課日,一學(xué)期聽(tīng)課至少15節。
(2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結合,開(kāi)展互動(dòng)式說(shuō)課、評課、研課。
(3)在新教育博客中以論壇、隨筆、敘事等多樣形式,交流自己的教學(xué)體會(huì )、讀書(shū)心得。
幼兒園教研組工作計劃4
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長(cháng)室的關(guān)懷下和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，結合本組實(shí)際，加強教育研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面發(fā)展。
二、工作目標與任務(wù)：
1、更新教育觀(guān)念
我組要繼續認真學(xué)習《綱要》的四個(gè)部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀(guān)念，努力將新理念轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。
2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養幼兒創(chuàng )新能力
重心集中在教師組織教育活動(dòng)的能力上，因此，我組將在設計活動(dòng)中，目標確定上要重視創(chuàng )新，要體現層次性，符合幼兒的實(shí)際。教學(xué)方法上要調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng)，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂(lè )、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
3、加強教研活動(dòng)的.開(kāi)展
�。�1）本學(xué)期將以抽簽的形式開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，園內實(shí)踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，讓教師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織，從而提高教師教學(xué)水平。逢雙周，進(jìn)行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。
�。�2）充分利用學(xué)校為我們提供的現代化學(xué)習設施，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長(cháng)、社會(huì )得到溝通。游樂(lè )溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會(huì )。認真寫(xiě)好教育筆記，并及時(shí)上傳，讓大家分享教育活動(dòng)中的所思、所想、所樂(lè )，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。
4、加強青年教師的培養
本組將積極響應園長(cháng)室開(kāi)展的各項活動(dòng)，繼續開(kāi)展各類(lèi)競賽、評優(yōu)，為青年教師成長(cháng)搭建舞臺；推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學(xué)能力；通過(guò)“幫、扶、逼”來(lái)青年教師迅速成長(cháng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
5、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。
為了讓家長(cháng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長(cháng)園地”，填寫(xiě)好《家園聯(lián)系手冊》，使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
6、同心同德，建設優(yōu)良的組風(fēng)。
我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個(gè)臺階，大家敞開(kāi)心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書(shū)育人的至境。
三、具體工作安排
二月份：
1、好開(kāi)學(xué)的各項工作，制訂各類(lèi)計劃。
2、規范幼兒一日活動(dòng)，確保教學(xué)秩序正常開(kāi)展。
3、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》。
三月份：
1、各班根據主題及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
2、自主結對老師相互聽(tīng)課評課。
3、繼續加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養。
4、參與隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
四月份：
1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長(cháng)檔案。
2、繼續進(jìn)行集體備課、議課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、選擇“六一”節目。
5、各教師完成四月份教學(xué)隨筆。
6、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
五月份：
1、排練”六一”節目.
2、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
3、認真做好晨檢工作。
六月份：
1、“六一”匯演
2、各教師進(jìn)行課程復習。
3、完成各類(lèi)資料整理總結、歸檔工作。
4、填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》
幼兒園教研組工作計劃5
一、指導思想：
本學(xué)期，我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開(kāi)展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
二、本期幼兒園教研工作主要目標：
開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評課能力;繼續開(kāi)展集體備課，使大家集思廣益，共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習及課題式研討，切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。
三、具體目標與措施：
1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用。
教研組長(cháng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間，以及每一次教研活動(dòng)的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動(dòng)的準備，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
2、開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)。
一名現代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念，也要有豐富的實(shí)踐知識，而“觀(guān)摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結合，并在實(shí)踐中不斷地總結經(jīng)驗，提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展觀(guān)摩課活動(dòng)，主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)�。其他組員也要認真聽(tīng)課、評課，在觀(guān)摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。
3、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
要求要有說(shuō)課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思，并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。
4、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從制訂教學(xué)計劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒，努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。具體內容有：
(1)觀(guān)摩交流，集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
(2)集中學(xué)習一些理論知識，提高理論水平，開(kāi)擴教育教學(xué)視野，將理論應用于日常的.實(shí)踐工作中。
四、具體工作安排：
時(shí)間 內 容
第二周
1、學(xué)習教研活動(dòng)制度。
2、宣讀教研活動(dòng)計劃，組織本組教師展開(kāi)討論，提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當調整及修改。
3 全體數學(xué)組教師學(xué)習幼兒廣播體操。
第三周
1 布置集體備課。
內容：第五周數學(xué)內容;執筆：朱秋華。
第四周
1、分組討論集體備課。
2、理論學(xué)習：
第五周
1 由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。
2 討論集體備課。
第六周 放國慶假
第七周
1 由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2 布置集體備課。
3 內容：第八周教學(xué)內容;執筆：歐陽(yáng)麗琴。
4 歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。
第八周
1. 由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
2 布置集體備課。
內容 第八周教學(xué)內容;執筆：溫珍琴。
3 溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。
第九周
1 由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。
2 布置集體備課。
內容 第九周教學(xué)內容;執筆：賴(lài)青。
3賴(lài)青老師說(shuō)集體備課稿。
第十周
1 由賴(lài)青老師對集體備課的內容進(jìn)行反思。
2、由各位教師進(jìn)行分析。
3 由蘇蕓紅老師為下周觀(guān)摩說(shuō)課
第十一周
1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2 上課老師進(jìn)行反思。
3 全體教師進(jìn)行分析
第十二周 理論學(xué)習。
第十三周
1 集體備課。
2 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆 鐘紅
3 全體教師進(jìn)行分析。
第十四周
1、由鐘紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 布置觀(guān)摩課。
上課時(shí)間：第十五周;上課老師：韓芳老師，內容自選。
3 由韓芳老師對下節觀(guān)摩課進(jìn)行說(shuō)課。
第十五周
1 全園數學(xué)組教師準時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀(guān)摩課。
2 上課老師進(jìn)行反思。
3 全體教師進(jìn)行分析
第十六周
1 布置集體備課
內容：第十八周教學(xué)內容;執筆：繆紅
2 繆紅老師說(shuō)集體備課稿。
3 理論學(xué)習。
第十七周
1、由繆紅老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 內容 第十三周教學(xué)內容 執筆：邱葵華。
3 邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。
第十八周
1、由邱葵華老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 鐘永群老師說(shuō)集體備課稿
第十九周
1、由鐘永群老師對集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
2 全體教師進(jìn)行分析
3 謝田華老師說(shuō)集體備課稿
第二十周
1、總結本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
2、組員對下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。
幼兒園教研組工作計劃6
一、指導思想：
以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉變大班老師教育觀(guān)念，踐行師德承諾：面向孩子，面向實(shí)際，著(zhù)重過(guò)程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺階。
二、工作目標：
1、認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀(guān)念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。
2、積極利用年級組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。
4、全組老教師將通過(guò)"帶"、"扶"、"查"、"放"結合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┮�"人"為本，加強素質(zhì)建設，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。
一流的師資隊伍必須以德為先，埤幼的'發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在每次學(xué)習、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng )造個(gè)性發(fā)展的空間，加強專(zhuān)業(yè)技能，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優(yōu)化服務(wù)意識，做到"笑臉迎家長(cháng)、愛(ài)心獻幼兒"，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。
�。ǘ┮�"研"為導，加強教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。
借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對話(huà)、觀(guān)摩、研究等多種形式的培訓學(xué)習，繼續進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會(huì )、貫徹，組織教師結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結，開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區域活動(dòng)創(chuàng )設。
�。ㄈ┮�"教"為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀(guān)察與反思記錄。在備課中，強調以《綱要》為指導，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí)，細水長(cháng)流，認真、從容應對"推門(mén)聽(tīng)課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究"等活動(dòng)。
�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期繼續深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規律，不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果，為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。
認真上好托管班，并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開(kāi)創(chuàng )我園特色教學(xué)的新局面。
四、具體工作安排：
九月份：
1、認真制定各類(lèi)計劃。
2、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、開(kāi)展教師節主題活動(dòng)。
4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設。
5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。
十月份：
1、結合"國慶節"開(kāi)展愛(ài)祖國系列活動(dòng)。
2、結合"中秋節"開(kāi)展愛(ài)家鄉系列活動(dòng)。
3、重陽(yáng)節主題活動(dòng)："孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)"
4、科研課題階段性觀(guān)摩："古詩(shī)大薈萃"活動(dòng)。
5、認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究
十一月份：
1、精心準備班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。
2、開(kāi)展"秋天的收集活動(dòng)"。
3、大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)4、班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比
十二月份：
1、班級區域活動(dòng)觀(guān)摩評比。
2、專(zhuān)項調研：大班組繪畫(huà)技能發(fā)展
3、目標管理責任狀考核。
4、開(kāi)展"慶祝元旦活動(dòng)"。
一月份：
1、積極準備期末幼兒水平評估及測試（幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價(jià)、體鍛測試）2、期末各類(lèi)資料的匯總、整理 。
幼兒園教研組工作計劃7
一、情況分析
時(shí)間總是快的驚人，但我們還是把握住時(shí)間在我們的英語(yǔ)教研學(xué)習上有了一定的提高。在上一學(xué)期的英語(yǔ)教研活動(dòng)中，組內的教師通過(guò)每月的教研組學(xué)習、園內培訓、英語(yǔ)劇排練等各項活動(dòng)，對幼兒的英語(yǔ)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識和體會(huì )，教師自身的水平也有了一定提高。但在一學(xué)期的教研活動(dòng)后，我們也發(fā)現了不少問(wèn)題：如：教師設計活動(dòng)能力不足、熟悉掌握的活動(dòng)素材比較少以及口語(yǔ)應用能力等。
二、工作目標以及措施
目標一：加強英語(yǔ)教研組的常規建設，保證教研活動(dòng)逐漸正規化、成熟化。
措施：
1、鼓勵教師積極參與各種形式的英語(yǔ)教研活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立正確的英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)念，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
2、在教研活動(dòng)之前預先布置活動(dòng)內容，鼓勵教師充分準備，活動(dòng)中大膽質(zhì)疑。期末對發(fā)言積極、提問(wèn)有質(zhì)量，樂(lè )于參與討論和承擔相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的教師給予表?yè)P。
3、組長(cháng)自身從不斷完善各次活動(dòng)的`內容與形式入手，保證老師們的積極參與和活動(dòng)質(zhì)量。
4、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
5、做好教研活動(dòng)各類(lèi)資料的收集積累工作。
6、在學(xué)校大活動(dòng)英文話(huà)劇的編排上，鼓勵大家積極參與，并且大家進(jìn)行全面的分析，如何才能做得更好！
目標二：學(xué)習幼兒園英語(yǔ)教材，推動(dòng)教師英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
措施：
1、嘗試將理論充分運用到實(shí)踐中，提高教師的英語(yǔ)教學(xué)效果，并將好經(jīng)驗和大家分享。
2、在理論學(xué)習的基礎上，加強實(shí)踐，通過(guò)說(shuō)課評課、實(shí)際操作、交流評價(jià)等形式，提高教師教學(xué)水平。
3、繼續采取每次教研活動(dòng)交流游戲的方式，幫助教師豐富教學(xué)手段，并做好收集、整理。
目標三、繼續加強教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力的培訓，提高聽(tīng)說(shuō)水平及實(shí)際應用能力。
措施：
1、保持全體教師加入英語(yǔ)培訓活動(dòng)的傳統，同時(shí)重視教師水平的差異，幫助教師更好地掌握英語(yǔ)教學(xué)用語(yǔ)，提高教師英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
2、繼續進(jìn)行教學(xué)內容的正音和教師英語(yǔ)課堂用語(yǔ)及日常用語(yǔ)的培訓。
3、在教研活動(dòng)中增加情景模擬等內容和形式，幫助教師從每個(gè)部分入手，掌握課堂用語(yǔ)的應用。
4、以教師教學(xué)能力考核為契機，組織教師英語(yǔ)劇表演，促進(jìn)互相學(xué)習，盡快提高。
目標四：進(jìn)一步加強教師對創(chuàng )設英語(yǔ)教育環(huán)境的重視，為幼兒創(chuàng )設良好的雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。
措施：
1、完善視覺(jué)環(huán)境，各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)將英語(yǔ)以圖文并茂的形式布置環(huán)境，教師和幼兒積極不斷的使用這些日常用語(yǔ)，使之習慣化。
2、進(jìn)一步創(chuàng )設良好的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境。
(1)在進(jìn)一步鞏固教師對日常用語(yǔ)掌握的基礎上，充分利用幼兒一日生活環(huán)節中的點(diǎn)滴時(shí)間，使用英語(yǔ)與幼兒交流。
(2)繼續組織幼兒欣賞歌曲、故事、卡通電影等，隨機滲透雙語(yǔ)教學(xué)內容，使幼兒始終處于濃厚的語(yǔ)言環(huán)境之中。
(3)在教室內播放英語(yǔ)歌曲。
3、營(yíng)造活動(dòng)環(huán)境：
(1)設計符合幼兒年齡特征的班級環(huán)境布置，并進(jìn)行交流。
(2)組織各種外國節日活動(dòng)，通過(guò)大型活動(dòng)的方式體現出來(lái)。
三、每月具體教研活動(dòng)的安排與措施：
九月份：
小中大班集體開(kāi)展教研會(huì )，大家一起探討本學(xué)期教學(xué)計劃，工作重點(diǎn)以及難點(diǎn)。
措施：每個(gè)教師講解自己的想法和建議，大家進(jìn)行全面的整合，制定出適合幼兒年齡特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)計劃和教學(xué)方法。并且強調在教學(xué)過(guò)程中，注意教學(xué)要對幼兒進(jìn)行全面的重點(diǎn)和難點(diǎn)培養。
十月份：
大班全力做好劍橋考級復習任務(wù)，中小班開(kāi)展英文教學(xué)活動(dòng)，共同學(xué)習較好的英文教學(xué)方法。
措施：大班做好幼兒的復習工作，并且做好考試的準備。中小班按班級為單位，開(kāi)展英文教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習和提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
十一月份：
做好十二月份英文公開(kāi)課，教師的英文教學(xué)活動(dòng)。
措施：首先以教研會(huì )的形式，大家一起商討公開(kāi)課的教學(xué)內容和教學(xué)方法。然后在園長(cháng)的聽(tīng)課督導下，我們進(jìn)一步探討在課程過(guò)程中遇到的問(wèn)題，直到達到較好的效果。
十二月份：
做好迎新年，圣誕節狂歡活動(dòng)。
措施：本次大活動(dòng)，我們英語(yǔ)老師共同參與，提出大家的寶貴意見(jiàn)，使這次的圣誕節活動(dòng)有一個(gè)不一樣的英語(yǔ)氛圍，讓幼兒感受到異國節日給大家帶來(lái)的快樂(lè )。
一月份：
英語(yǔ)老師一起探討本學(xué)期自我在英文教育上的收獲和不足。
措施：大家一起探討，一起去分享各自的收獲，一起去解決我們在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，并且大家一起解決，有更進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們將努力在每個(gè)月的教研活動(dòng)中得到提高！
幼兒園教研組工作計劃8
一、指導思想
以《綱要》《指南》為教學(xué)依據，以幼兒園工作目標為重點(diǎn)，加強學(xué)習和研究，開(kāi)展大班特色教研活動(dòng)；借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究，繼續進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育；結合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。
二、現狀分析
我們大班組一共有3個(gè)班級，連行政共6位教師。組內教師的教齡普遍偏長(cháng)，在編教師全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng )意，新構思，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開(kāi)展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標的制定、環(huán)節的設計、如何進(jìn)行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著(zhù)一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò )不夠清晰，對內容以及價(jià)值的挖掘不夠充分，導致在教學(xué)設計時(shí)沒(méi)有自己的思想；在教師技能、技巧的培訓，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高；如何以個(gè)別學(xué)習為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習習慣培養，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。
三、工作重點(diǎn)
1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
2、以“研”為導，結合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養，提升教育教學(xué)能力。
4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。
5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng )建，營(yíng)造和諧團隊氛圍。
6、以“節”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
四、主要工作目標及措施
1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
�。�1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞?jiàn)解；通知、有關(guān)的理論學(xué)習都可以在群里進(jìn)行。
�。�2）組織教師學(xué)習《幼兒園一日活動(dòng)應知應會(huì )》、《幼兒一日活動(dòng)組織規范》、《3～6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學(xué)習，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì )，也可在課程審議時(shí)同步完成，對一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。
�。�3）對網(wǎng)絡(luò )上或各類(lèi)書(shū)刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習；外出參加培訓和交流的老師，可以將學(xué)習所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗，從而開(kāi)拓老師的視野。
2、以“研”為導，結合大班年齡特點(diǎn)，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）每周開(kāi)展兩次課程審議，從主題目標進(jìn)行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺(jué)得有困惑或有疑問(wèn)的教案，做好課程審議表格的填寫(xiě)，通過(guò)研討活動(dòng)，完善周計劃和主題計劃的填寫(xiě)，審議后教師還可以根據自身的需求自主創(chuàng )新，立足班級實(shí)際和自身特長(cháng)，適當調整和修改。
�。�2）圍繞課程開(kāi)設符合幼兒興趣的區域，投放適宜的區角材料，創(chuàng )設溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區角材料，在共性的基礎上呈現班級特色。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）
�。�3）結合園內評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內教師選擇薄弱的或擅長(cháng)的領(lǐng)域，通過(guò)集體對相關(guān)的理論學(xué)習的基礎上進(jìn)行聽(tīng)課、評課，大家互相學(xué)習、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。
�。�4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問(wèn)必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時(shí)間內保證材料的收集和共享。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結對活動(dòng)，觀(guān)摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。
3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養，提升教育教學(xué)能力。
每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫(huà)畫(huà)、粉筆字、說(shuō)課評課、案例分析、活動(dòng)觀(guān)察記錄撰寫(xiě)等等。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙、說(shuō)課則等，可以結合每周的課程相關(guān)內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案，進(jìn)行分享和討論，根據自己的想法寫(xiě)成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內容設計教案，進(jìn)行試上，讓其他教師共同觀(guān)摩，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。
4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。
大班下學(xué)期即將面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習禮儀”進(jìn)行研究。
�。�1）結合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習禮儀”做到師幼同步，共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習習慣培養，做好幼小銜接工作。
�。�2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的“言行舉止”，及時(shí)分析，尋找有效的方法。
�。�3）通過(guò)“禮儀小導游”四個(gè)階段的活動(dòng)，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動(dòng)：了解導游的職責，認識幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室；小導游第二階段活動(dòng)各：班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”；
小導游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進(jìn)行模擬練習，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹；小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng )建，營(yíng)造和諧團隊氛圍。
�。�1）在班內、組內，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。
�。�2）從細節入手（會(huì )恰當地使用禮貌用語(yǔ)、衣著(zhù)整潔大方、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩），營(yíng)造溫馨的班級氛圍。
�。�3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進(jìn)、鼓勵先進(jìn)、表彰和獎勵先進(jìn)。
�。�4）通過(guò)組內2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內教師在師德與專(zhuān)業(yè)上的共同成長(cháng)。
6、以“節”為載體，對幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。
�。�1）3、15植樹(shù)節，帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)。
�。�2）4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng)。
�。�3）5、1勞動(dòng)節，以觀(guān)看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周?chē)鷦趧?dòng)人民的認識。
�。�4）6、1兒童節，開(kāi)展繪長(cháng)卷活動(dòng)，慶祝自己的節日。
�。�5）母親節，開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請媽媽?zhuān)棠蹋┑綀@，給媽媽?zhuān)棠蹋┌溩映�，并為媽媽�(zhuān)棠蹋┍硌菥实墓澞俊?/p>
�。�6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀(guān)看幼兒的精彩演出。
五、具體工作安排
二月：
1、向組內成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點(diǎn)工作的安排。
2、共同學(xué)習時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習禮儀”》并交流探討，確定下次活動(dòng)研討內容。
3、對大班下學(xué)期主題計劃進(jìn)行學(xué)習，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內容。
4、各班期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
三月：
1、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導游。
要求：每人準備關(guān)于小導游的的理論知識，交流分享；
針對小導游的活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！
2、各班教師組織開(kāi)展小導游第一階段的'活動(dòng)：了解導游的職責，認識幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室。
3、組內40周歲以下教師準備一節評優(yōu)課進(jìn)行在園內執教。
4、開(kāi)展3、15植樹(shù)節活動(dòng)。
5、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）
四月：
1、研討活動(dòng)：學(xué)習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、研究。
要求：準備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。
說(shuō)說(shuō)的你的調查結果與措施對策。
2、結合主題《大自然的語(yǔ)言》，開(kāi)展走進(jìn)大自然活動(dòng)。
3、大班小導游第二階段活動(dòng)：各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導游”。
4、理論學(xué)習：《幼兒園一日活動(dòng)應知應會(huì )》
5、崗位練筆：彈唱。選擇書(shū)中比較難的曲目。
五月：
1、結合勞動(dòng)節開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng)，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民，培養幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、研討：學(xué)習禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓?zhuān)婢呤欠衲芊呕卦�，說(shuō)說(shuō)你的調查與措施。
要求：準備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。
說(shuō)說(shuō)的你的調查結果與措施對策，寫(xiě)下適合自己班里幼兒的策略。
3、準備六一繪長(cháng)卷活動(dòng)。
4、開(kāi)展母親節“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)。
4、理論學(xué)習：什么是規則性游戲。
5、大班小導游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導游進(jìn)行模擬練習，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹。
6、崗位練兵：說(shuō)課。自己尋找一節課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，大家提出寶貴的意見(jiàn)，并現場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩，為百節好課做準備。
六月：
1、開(kāi)展慶六一繪長(cháng)卷活動(dòng)，在繪畫(huà)中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì )互相幫助與謙讓。
2、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒，調整幼兒的作息時(shí)間，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準備。
要求：準備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F與措施。
3、組織大班幼兒節目的排練，邀請家長(cháng)觀(guān)看大班幼兒畢業(yè)回報演出。
4、禮儀特色活動(dòng)：小導游第四階段工作，優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。
5、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節目。
6、理論學(xué)習：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)
幼兒園教研組工作計劃9
一、指導思想
本學(xué)期，我園教研工作以教育局工作計劃和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1、通過(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、加強教育教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以園本教研為載體，開(kāi)展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的`深入和發(fā)展。
4、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平。
5、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開(kāi)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區幼兒園的發(fā)展。
三、具體措施
1、為教師創(chuàng )設外出觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀(guān)學(xué)習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認識。
2、提供理論學(xué)習的機會(huì )，定期開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
3、組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，所有教師都要把自覺(jué)學(xué)習作為一種習慣，向書(shū)本學(xué)習、向同伴學(xué)習、向大師學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求每學(xué)期學(xué)習一本教育著(zhù)作，每?jì)芍茏珜?xiě)一篇教學(xué)筆記。
幼兒園教研組工作計劃10
一、指導思想：
“音樂(lè )是人能夠獲得全面發(fā)展機會(huì )的重要社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)域之一�！焙⒆釉诟惺�、表達音樂(lè )的過(guò)程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。
美妙的聲音在現實(shí)生活中是到處存在的：風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)枝的呼呼聲，雨點(diǎn)落在窗臺的滴答聲，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美妙的聲音匯集在一起，形成了一首美妙的樂(lè )曲，所以讓孩子接觸、感受音樂(lè )美，“大自然、生活”是最直觀(guān)、豐富的場(chǎng)所。同時(shí)，《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中也指出“藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗”。
因此，本學(xué)期我們音樂(lè )學(xué)科組將認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并沿著(zhù)相城區音樂(lè )學(xué)科組的前進(jìn)步伐，圍繞“打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)”，確立以“感受自然、體驗生活”為主的基本觀(guān)念開(kāi)展節奏樂(lè )活動(dòng)。力求在尊重幼兒，崇尚自然的狀態(tài)下，幫助幼兒享受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )，并發(fā)展幼兒感受音樂(lè )的能力。同時(shí)提高教師對音樂(lè )的敏感度，豐富音樂(lè )內涵，提高教師組織打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)的能力。
二、活動(dòng)目標：
1．加強學(xué)科組成員的理論學(xué)習，提高教師對節奏樂(lè )活動(dòng)的把握能力。
2．豐富幼兒對各種好聽(tīng)聲音的.認知和積累。
3．收集、整理出各種常見(jiàn)的自然物品，并根據音色特點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類(lèi)。
4．對這些自然物的聲音加以聯(lián)想、利用，嘗試設計演奏方案。
三、具體措施：
1．組織教師學(xué)習《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、徐卓婭的《打擊樂(lè )器演奏活動(dòng)》，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍增強教師對節奏樂(lè )基本理論的了解，奠定良好的音樂(lè )基礎。
2．另一方面，利用專(zhuān)題研討會(huì )，學(xué)科組成員對實(shí)踐研究中的困惑、觸動(dòng)，進(jìn)行分享活動(dòng)，拋磚引玉地豐富自我教育內涵，提升教育實(shí)踐能力。
3．樹(shù)立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念，重視一日生活各個(gè)環(huán)節的教育價(jià)值，如散步活動(dòng)、戶(hù)外體鍛活動(dòng)等，引導幼兒從自己的生活出發(fā)，走進(jìn)大自然，感受生活中好聽(tīng)的聲音。孩子對音樂(lè )的感受有著(zhù)直觀(guān)性，所以讓孩子真實(shí)地去尋找、感受，加以老師的恰當引導，能讓孩子在愉悅的心境中切實(shí)地感受到自然界中的聲音美。
4．教師以文字、照片、視頻、錄音等形式對自然界的聲音資料做好記錄、收集工作。
5．音樂(lè )有開(kāi)啟智慧的作用，接觸不同的生活環(huán)境，就將積累不同的感受經(jīng)驗，所以我們還將利用家長(cháng)資源，發(fā)動(dòng)家長(cháng)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)更廣闊的自然，尋找更美好的聲音，積累更豐富的感受。
6．注重優(yōu)秀音樂(lè )作品、文學(xué)作品的傾聽(tīng)、賞析，逐步增強幼兒的音樂(lè )靈敏性。
7．結合區域游戲、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，為孩子音樂(lè )感受的表達開(kāi)拓自由、廣闊的空間。
幼兒園教研組工作計劃11
我鎮共有12名教師，有3位大專(zhuān)畢業(yè)的年輕教師，其余9位學(xué)歷均達中師以上。在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我鎮幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩步向前，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上，教科研成績(jì)比較顯著(zhù)，使幼兒園教研工作穩步發(fā)展，充滿(mǎn)生機。本學(xué)期在鎮政府的關(guān)心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個(gè)附屬教學(xué)點(diǎn)，合理調動(dòng)部分教師，管理規范，以達到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。
(一) 目前存在的主要因素：
1、 幼兒園體制的改革，對教學(xué)管理帶來(lái)了差異上的難度，師資隊伍的調動(dòng)，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、 幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來(lái)自各個(gè)私人幼兒園，小學(xué)化傾向比較嚴重，導致部分家長(cháng)的偏見(jiàn)。
3、 隨著(zhù)新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀(guān)念陳舊，影響改革步伐。
4、 光靠教材的改革，沒(méi)有教學(xué)設施的更新，會(huì )影響教學(xué)質(zhì)量。
5、 面對上述困難，我們抱著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，從實(shí)際出發(fā)量力而行。
(二) 教研目標：
根據上述種種原因，教研組從實(shí)際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學(xué)規律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動(dòng)，有組織，有目的的`制定符合本園特色及條件的計劃。
(三) 內容和措施：
1、 以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長(cháng)宣傳，進(jìn)行節日教育，參加豐富多彩的節日活動(dòng)，逐步改變家長(cháng)觀(guān)念。
2、 開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，創(chuàng )設時(shí)機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、 提倡生成性主題活動(dòng)教育，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄。利用本土資源創(chuàng )設“區域活動(dòng)”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研。
4、 教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結對，穩定教師情緒。
5、 面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養，通過(guò)活動(dòng)、游戲來(lái)克服、杜絕小學(xué)化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行抽檢考核。
6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時(shí)鼓勵全鎮教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀(guān)摩活動(dòng)和教研室舉辦的教學(xué)研討活動(dòng)，為幼兒園培養優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、 舉行本鎮的教研觀(guān)摩活動(dòng)和送教下鄉活動(dòng)。
10、學(xué)期考核。
行事歷：
三月：1、召開(kāi)全鎮教師會(huì )議。
2、組織備課、制定計劃。
四月：1、骨干教師參加富陽(yáng)市觀(guān)摩活動(dòng)。
2、準備“六一”節目。
五月：1、舉行家長(cháng)開(kāi)放日。
2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比。
六月：1、三小幼兒園教研活動(dòng)。
2、中心幼兒園送教下鄉。
幼兒園教研組工作計劃12
幼兒教師肩負著(zhù)培養下一代的神圣使命，我們要堅持學(xué)習，堅持教育研究，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我們相信，在園領(lǐng)導的關(guān)心、重視下，幼兒園的教研活動(dòng)會(huì )具有時(shí)效性、針對性，幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì )躍上一個(gè)新的臺階。
一、背景分析：
1、以實(shí)踐教學(xué)為依托，組織教師進(jìn)行數學(xué)分組策略的研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點(diǎn)。
2、以園本課題為載體，逐步提高教師在數學(xué)教學(xué)中，操作材料投放的科學(xué)性。
3、在常規教學(xué)中教師們提出數學(xué)教學(xué)中，對操作材料呈現的時(shí)機數量，呈現的方式，還有許多疑問(wèn)。
二、指導思想：
20xx年我園將繼續貫徹落實(shí)《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定為契機，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過(guò)“一主題，四活動(dòng)”的教研形式，扎實(shí)、有效地開(kāi)展游戲研討。同時(shí)以嚴謹治學(xué)的態(tài)度繼續開(kāi)展園本課題的研討。
三、教學(xué)教研內容：
1、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應用。
2、操作材料與數學(xué)學(xué)習的關(guān)系。
3、操作材料投放前教師的指導語(yǔ)。
四、工作目標：
1、繼續開(kāi)展分組化教學(xué)模式。
2、結合教學(xué)目標學(xué)習適宜的投放操作材料。
3、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量。
五、工作措施：
(一)加強理論學(xué)習，提高數學(xué)素養。
1.以專(zhuān)業(yè)書(shū)籍為理論指導，組織教研組成員認真學(xué)習，同時(shí)搜集相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論和經(jīng)驗與教研組成員共享。
2.熟悉幼兒園數學(xué)教學(xué)的內容范疇，并根據內容了解各年齡段數學(xué)領(lǐng)域目標，為更好地設計教學(xué)具服務(wù)。
3.進(jìn)一步熟悉強化分組教學(xué)。
(二)開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩，提升教學(xué)質(zhì)量。
1.觀(guān)摩、研討分組化教學(xué)研討課程。
2.以年齡組為單位，率先觀(guān)摩各小組的.研討課，再在研討、微調的基礎上一課多上。
3.教研組成員針對觀(guān)摩活動(dòng)即時(shí)反思，研討成功之處與存在問(wèn)題(小、中、大班老師每人執教一次)。
4.鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數學(xué)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
(三)緊扣教學(xué)目標，設計制作教學(xué)具。
1.以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數學(xué)教學(xué)目標為主要依據，設計制作科學(xué)的教學(xué)具。
2.根據幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜、趣味性強、便于操作的學(xué)具。
(四)全面總結經(jīng)驗，深刻進(jìn)行反思。
1.教研組成員交流小組化教學(xué)的指導方法和教學(xué)具的制作使用，撰寫(xiě)教學(xué)心得。
2.深刻反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出下一部的研究重點(diǎn)。
幼兒園教研組工作計劃13
一、本學(xué)期開(kāi)展同一領(lǐng)域的“一課三研”活動(dòng)，重點(diǎn)以藝術(shù)領(lǐng)域為主。組上每位老師認真準備所要上好的教學(xué)活動(dòng)，每周進(jìn)行“一研”的公開(kāi)課亮相，為期三周，共進(jìn)行“三研”，然后利用每周五中午分組教研的活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行及時(shí)的反思，做好教案的修改，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量與教師的聽(tīng)、評課能力。
三、時(shí)刻牢記“安全第一”。各班老師利用晨間活動(dòng)，每周對班里孩子進(jìn)行晨間談話(huà)，包括交通安全、班級安全、游戲中的安全等，從而進(jìn)行安全教育。
五、在重大節日期間，各班級開(kāi)展各種活動(dòng)，使幼兒更多了解相關(guān)節日的內容，做好節日主題墻的'布置，向家長(cháng)做好宣傳工作，讓家長(cháng)對我們的工作給予充分肯定。
七、園里、組上可以搞一些有意義的外出活動(dòng)，使各位老師的身心得到提高放松，減輕些心理壓力，工作起來(lái)更有勁。從而也進(jìn)一步促進(jìn)了同事之間更好的關(guān)系。
幼兒園教研組工作計劃14
一、教研目標
根據園教研計劃指導思想，教研組將圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續研討交流。開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓活動(dòng)，提高教師對幼兒自主性游戲觀(guān)察與評價(jià)的水平和能力。積極探索幼兒自主性區域游戲的解讀，從理論學(xué)習交流——案例實(shí)踐解讀——轉化設計提升，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專(zhuān)題研修。同時(shí)提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，打造有凝聚力的教研團隊。
二、現狀分析：
1.教師對自主性區域游戲專(zhuān)業(yè)理論解讀不夠深入。
2.在教研組織形式上，既滿(mǎn)足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研究。3.在教研組團隊建設方面，未能形成了共同的價(jià)值觀(guān)、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯。
4.在教研內容上，進(jìn)一步加強理論學(xué)習和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習。
三、工作重點(diǎn)：
1.加強理論學(xué)習，提高教師研修能力。加強學(xué)習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動(dòng)，內容有專(zhuān)題研討、案例解讀、推薦好文章讀書(shū)交流會(huì )、PPT展示交流等;提供給教師學(xué)習理念，探索問(wèn)題，尋求解決方法的交流平臺。
2.教研活動(dòng)形式多樣化，提高教師積極性。注重學(xué)習與實(shí)踐相結合，教師輪流記錄、中心發(fā)言等形式，采用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式，繼續增強教師參與教研組活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教研組的研討氛圍和團隊合作精神的形成。
3.結合課題，加強教研團隊建設。利用園本課題水墨畫(huà)資源，組織教師學(xué)習水墨畫(huà)，插花等藝術(shù)，來(lái)陶冶情操，增進(jìn)組員情感。
三、具體安排
**幼兒園教研組行事歷
時(shí)間
教研內容
學(xué)習形式
負責人
對應的`要求
活動(dòng)對象
20xx3.2
幼兒“自主游戲”“主題晨鍛”調整與研討
自我學(xué)習
同伴探討
教研組長(cháng)
當前面臨的“自主游戲”存在的熱點(diǎn)疑問(wèn)以及材料的充實(shí)。
教研組成員
20xx3.15
“筆尖上的藝術(shù)--水墨畫(huà)”之美術(shù)課題經(jīng)驗分享及水墨畫(huà)教學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓
講座
專(zhuān)家指導
教研組長(cháng)
研討交流、教師美術(shù)技能提升
教研組成員
20xx3.29
理論學(xué)習之“自主性區域游戲環(huán)境的創(chuàng )設與材料投放策略”
PPT展示
自我學(xué)習
教研組長(cháng)
研討交流
教研組成員
20xx4.12
結合本班主題背景對區域活動(dòng)材料投放及制作研討
自我學(xué)習
同伴探討
教研組長(cháng)
展示投放材料并針對難點(diǎn)進(jìn)行研討
教研組成員
20xx4.26
自主游戲案例實(shí)踐解讀
自我學(xué)習共同研討
教研組長(cháng)
對優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思
教研組成員
20xx5.10
各段“優(yōu)秀自主性區域游戲活動(dòng)瞬間”展示
PPT展示
共同學(xué)習
教研組長(cháng)
班級根據自己日常區角活動(dòng)進(jìn)行展示
教研組成員
20xx5.24
教研團隊建設之“民間藝術(shù)技能學(xué)習”
自我學(xué)習
團隊合作
教研組長(cháng)
建設教研團隊，組員之間互相學(xué)習合作
教研組成員
20xx6.7
“書(shū)香工程交流”的讀后感交流
同伴交流
教研組長(cháng)
小組形式進(jìn)行好書(shū)推薦會(huì )
教研組成員
20xx6.21
“快樂(lè )游戲 精彩共研”學(xué)期教研總結
自我學(xué)習團隊合作
教研組長(cháng)
優(yōu)秀教師交流個(gè)人成長(cháng)經(jīng)驗
組長(cháng)交流本組研訓工作
教研組成員
幼兒園教研組工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期，我們大班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求，并以《指南》的精神為指導，結合本園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)行專(zhuān)題的教研及相關(guān)理論的`學(xué)習，以更新教師的教育觀(guān)念，在不斷地學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(cháng)和進(jìn)步。
二、本學(xué)期教研重點(diǎn)
�。ㄒ唬┒ㄆ陂_(kāi)展小組集體備課、試課、說(shuō)課，讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升，發(fā)揮小組研討的功效，以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日活動(dòng)，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)，繼續嘗試新課程改革。
�。ǘ┘訌娊炭蒲泄ぷ�，積極搞好園本研究。
1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開(kāi)研究。進(jìn)一步分解落實(shí)，明確研究目標和任務(wù)，帶領(lǐng)組員學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。
2、繼續構建園本特色“創(chuàng )意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程，促進(jìn)幼兒、教師的不斷發(fā)展�；顒�(dòng)中結合園本特色課程，提高教師的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基礎技能、教學(xué)設計能力和執教能力。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中不斷提高自己的教育教學(xué)能力，從而是自身專(zhuān)業(yè)得到成長(cháng)。
3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，引導教師們把自己讀的好書(shū)向他人分享。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營(yíng)養，開(kāi)拓視野、豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養，使教師成為有思想的教育者。
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