中班班務(wù)工作計劃(15篇)
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編整理的中班班務(wù)工作計劃，希望對大家有所幫助。
中班班務(wù)工作計劃1
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉走3名孩子，插進(jìn)3名。通過(guò)上學(xué)期的觀(guān)察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會(huì )性發(fā)展方面、家長(cháng)工作方面等進(jìn)行如下分析：
1、身體發(fā)展方面
自理能力：孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展比較平衡，能協(xié)調地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì )了跳繩等。小肌肉動(dòng)作：基本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳
如;黃雨、趙煜等。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。
2、認知發(fā)展
智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途分類(lèi)。會(huì )按歌詞的內容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子還愛(ài)提問(wèn)題。多數幼兒喜歡參加學(xué)習和游行活動(dòng)，游戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、高低等特征排序，會(huì )按規律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊奈锲�，能辨認4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達還有待加強。
3、社會(huì )性發(fā)展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會(huì )較好地愛(ài)護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴(lài)性較強。
4、家長(cháng)工作方面
我班家長(cháng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，但本
班的家長(cháng)普遍較忙，大部分都因忙著(zhù)做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標：
(一)、領(lǐng)域目標：
健康領(lǐng)域：
(一)身心保健
1、喜愛(ài)各種食品，養成不挑食，不浪費及主動(dòng)飲水的好習慣。
2、繼續學(xué)習有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見(jiàn)的電話(huà)號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、了解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助別人。
(二)體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。
3、會(huì )立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩側行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線(xiàn)，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自?huà)佔越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球。能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協(xié)調地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì )墊上團身滾。
7、能熟練地聽(tīng)多種口令和信號作出相應動(dòng)作，變換隊形。
8、能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。
9、喜愛(ài)并積極參加體育活動(dòng)，體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
(一)傾聽(tīng)理解
1.能獨立的看書(shū)，對詞匯、語(yǔ)法敏感，對日常生活常見(jiàn)符號、標志、文字感興趣，閱讀過(guò)程中初步了解漢字的由來(lái)。
2.懂得愛(ài)護圖書(shū)，會(huì )按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢。
(二)表達交流
1.會(huì )用合適的語(yǔ)言習慣與同伴對話(huà)交流。
2.能用較連貫的語(yǔ)言有順序地表達事件的主要經(jīng)過(guò)。
3.能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題。
(三)欣賞閱讀
1.會(huì )使用普通話(huà)，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。
2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等詞義。
3.能根據文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴展想象，仿編或續編一個(gè)情節或一個(gè)畫(huà)面。
社會(huì )領(lǐng)域：
(一)自信心培養
1.遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，自己嘗試解決。
2.對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對完成任務(wù)有信心。
(二)人際交往
1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂(lè )意參加參觀(guān)、散步等活動(dòng)。
(三)行為規則
1、了解簡(jiǎn)單的公共規則，并自覺(jué)遵守。
2.在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢。
3.努力遵守集體活動(dòng)的各項規則。
(四)民俗文化
1.在主要的節日活動(dòng)中，體驗節日的歡樂(lè )氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現自己的感受。
2.了解家鄉獨特的傳統民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習的愿望。
3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習性及與人類(lèi)的關(guān)系。
4、帶兒童觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。
5、引導兒童觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
6、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
藝術(shù)領(lǐng)域：
(一)興趣與審美
1、主動(dòng)觀(guān)察周?chē)h(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。
2、初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達自己的理解、想象和情感。
3、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價(jià)。
(二)繪畫(huà)
1、認識更多繪畫(huà)工具，掌握正確的使用方法，根據需要選擇恰當的工具材料進(jìn)行創(chuàng )作并會(huì )收拾整理美術(shù)工具、材料。
2、能用各種點(diǎn)、線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
3、大膽使用12種顏色，學(xué)習調配更加豐富的色彩，區分并嘗試話(huà)的主體色和背景色。
4、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，并根據自己的想象有創(chuàng )造性地表現簡(jiǎn)單的情節。
(三)手工
1、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，會(huì )選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng )作，注意工具使用中的安全性，會(huì )收拾整理。
2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。
3、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探索學(xué)習簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象。
科學(xué)領(lǐng)域：
科學(xué)：
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習性及與人類(lèi)的關(guān)系。
2.帶兒童觀(guān)察、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗。
3.引導兒童觀(guān)察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，了解在人們生活中的運用并學(xué)習使用。
4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)匀唤�，關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。
數學(xué)：
1.學(xué)習按量的差異及一定規律進(jìn)行排序。
2.認識數字7-10，進(jìn)一步理解數字代表的基數意義，能用數字表示物體的數量。
3.發(fā)現周?chē)h(huán)境中數字不同的作用意義，理解數字代表的序數意義。
4.知道物體更多的計數方法和讀法。
5.在數列中發(fā)現數目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。
6.以某一物體為中心，區別上下、前后。
7.嘗試運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象。
(二)衛生保健與安全目標：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實(shí)安全責任制，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識，活動(dòng)中保護幼
兒的安全。在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
把好衛生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節，把好衛生關(guān)是預防的.最有效措施，為此我們
會(huì )定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養。并督促他們改正一些不良的衛生習慣。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養幼兒良好進(jìn)餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個(gè)人衛生習慣等。并根據大班的特點(diǎn)，培養幼兒自理能力，學(xué)會(huì )收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì )在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預防各種傳染病工作。
抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵
幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育。繼續鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力，如：穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。
(三)環(huán)境創(chuàng )設目標
環(huán)境是課程的一部分，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng )設能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒
與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(cháng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設更切實(shí)地了解幼兒活動(dòng)內容。因此本學(xué)期我們仍將根據主題創(chuàng )設豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區等，使環(huán)境切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。
1、結合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng )設一個(gè)主題墻設。我們將以主題
墻的形式，呈現幼兒在主題活動(dòng)中的具體表現，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼
兒作品的展示，資料的收集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng )設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng )設的主
人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(cháng)共同參與環(huán)境創(chuàng )設。
2、我們將根據季節環(huán)境的變化，結合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀(guān)察記
錄，使幼兒對學(xué)習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中，提供相應的圖片等，供幼兒觀(guān)
察了解。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，及時(shí)地為各個(gè)
活動(dòng)區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼
兒的動(dòng)手能力。
(四)、家園聯(lián)系目標
根據單元主題內容，出好《家長(cháng)園地》，反映每個(gè)主題的目標要求，介紹科學(xué)教養
知識，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(cháng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請家長(cháng)配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(cháng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(cháng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng)，如有請家長(cháng)朋友幫忙的，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”、“家訪(fǎng)”、網(wǎng)站等方式和家長(cháng)及時(shí)溝通，相信家長(cháng)的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(cháng)的資源，做好家長(cháng)工作。
三、班級工作內容與措施：
(一)主題教學(xué)
根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活
動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。把國防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
本學(xué)期我班主要預設了六個(gè)主題，分別是：
主題一：《我的家，你的家》時(shí)間為4周。目標：通過(guò)實(shí)地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區一分子的感覺(jué)，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛(ài)護家，愛(ài)護社區的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區生活的規范，自然而然的培養起對家園和文化的情感。
主題二：《交通工具博覽會(huì )》時(shí)間為4周。目標：認識并能說(shuō)出不同交通工具的名稱(chēng)，獲得
不同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應有的規則。
主題三：《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周。目標：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，了解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì )珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng )作與游戲的素材。
主題四：《蔬菜派》，時(shí)間為3周。目標：認識蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養，了解蔬菜的成長(cháng)過(guò)程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。
主題五：《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目標：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系；知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調等消暑工具;會(huì )觀(guān)察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè )趣。充分享受夏天的特別時(shí)光。
具體措施：
(1)健康領(lǐng)域
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進(jìn)餐習慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì )成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師；通過(guò)表?yè)P、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì )自我保護。
3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運動(dòng)的興趣，讓幼兒學(xué)習鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
(2)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自
由談話(huà)等形式，培養幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達愿望，回答問(wèn)題。
3、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū)，繼續激發(fā)幼兒對圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習大膽與人交往。
(3)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在一日活動(dòng)中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng )設娃娃家、醫院、小吃店等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會(huì )分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì )基本的禮貌用語(yǔ)，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì )尊重他人。加強個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動(dòng)時(shí)學(xué)習控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì )肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
1、結合主題在活動(dòng)區中開(kāi)展感覺(jué)體驗區活動(dòng)，讓幼兒感知周?chē)挛锩黠@特征，發(fā)展觀(guān)察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀(guān)活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動(dòng)物，引導幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì )保護小動(dòng)物，培養愛(ài)心;通過(guò)散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對沙、水等自然現象感興趣。
3、利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進(jìn)行分類(lèi)和排序并學(xué)習簡(jiǎn)單的測量。
4、學(xué)習觀(guān)察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計。對個(gè)別數字概念較差的幼兒?jiǎn)为氁龑�，激發(fā)興趣。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng )設音樂(lè )表演區，擺放樂(lè )器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂(lè )的興趣，通過(guò)唱歌、跳
舞來(lái)激發(fā)幼兒表現的欲望。
2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè )養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達對音樂(lè )的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力。
中班班務(wù)工作計劃2
一班況分析：
1、幼兒人數：此刻幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒狀況：①透過(guò)近期的觀(guān)察、談話(huà)了解，明白這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應潛力較強，在老師和同伴的幫忙下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大群眾，相處融洽。②舊生透過(guò)上學(xué)期在園的學(xué)習，本班老師對其性格，潛力已有相當的了解，身體素質(zhì)、動(dòng)作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語(yǔ)言、游戲活動(dòng)中展現自我。有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問(wèn)題：在班級衛生的持續上還不夠用心、主動(dòng);不會(huì )主動(dòng)收拾玩具;個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的用心性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級計劃，爭取使我班構成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的發(fā)展、家長(cháng)工作顯有成效的良好群眾。
二班級經(jīng)營(yíng)：
經(jīng)營(yíng)目標：①營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的職責感。②為幼兒帶給真實(shí)體驗的機會(huì )，創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取的信息，體驗學(xué)習的快樂(lè )。③幫忙家長(cháng)構成良好的教育觀(guān)，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。構成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。
經(jīng)營(yíng)特色：①構成互愛(ài)互助、尊重他人、師幼平等的大群眾。同伴間要團結;教師要給予幼兒充分的自主權。②重視節奏感的訓練，以打擊樂(lè )器為練習為主，并將兩件樂(lè )器合作演奏。
三教育教學(xué)目標：
身體發(fā)展
學(xué)會(huì )正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡(jiǎn)單的物品。會(huì )收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。
自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。
生活潛力：學(xué)會(huì )折疊整理自我的被褥衣物。學(xué)習正確的進(jìn)餐衛生常規。
認知發(fā)展
智力潛力：能發(fā)現周?chē)h(huán)境變化，愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語(yǔ)言與同伴溝通。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會(huì )點(diǎn)數10、理解序數。會(huì )從不一樣方向進(jìn)行10以?xún)葦档呐判�。辨認5-7種圖形。
自然概念：學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)鷦?dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，學(xué)習復述故事。能用心地參與到群眾的討論中去，并能口齒清楚地說(shuō)出自我的意見(jiàn)。
社會(huì )性發(fā)展
品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“多謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。不打人、不罵人，懂得不是自我的東西不要。
交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。
個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。
四保教資料及措施：
(一)保育工作
幼兒健康安全教師才會(huì )快樂(lè )，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自我的工作要成績(jì)，如何保證幼兒的健康成長(cháng)，從以下方面開(kāi)展。
1、加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣，重點(diǎn)抓好以下幾項：
�、僖浴盃幃敪h(huán)保小衛士”的形式，督促幼兒持續班級衛生
�、谝笥變憾脨�(ài)惜玩具，學(xué)會(huì )自覺(jué)整理
�、墼谟變河命c(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自我的一份點(diǎn)心
�、荛_(kāi)始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。
�、葑⒅睾⒆拥男睦斫】到逃�，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導，正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢的培養。
�、廾靼妆９茏晕业膶W(xué)習用具，每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。
3;密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全教育
�、�?lài)栏駡绦薪铀椭贫�，防范于未�?/p>
�、诮�(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
�、壅J真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)狀況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
�、芾靡蝗栈顒�(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
�、莞鶕邪嗵攸c(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的'小常識、小故事。
4、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)，提高幼兒對環(huán)境的適應潛力，充分利用陽(yáng)光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。
5、訓練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)光訓練幼兒的拍球技能，并開(kāi)展階段性比賽，爭取人人過(guò)拍球關(guān)。
(二)教育工作
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
(1)預設主題：成長(cháng)快樂(lè )(二月份)，種子的秘密(三月份)，交通工具博覽會(huì )(四月份)，奇妙的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。
(2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面思考主題活動(dòng)資料，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
(3)主題指導要點(diǎn)：※根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)�！h(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)�！鶆�(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域資料�！浞肿鹬赜變旱淖灾餍�，教師只是支持者、合作者。
2、多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自我解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
3'結合節日對幼兒進(jìn)行品德教育
三月份：開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛(ài)自我的母親、老師等。
四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節”活動(dòng)，開(kāi)展種植園地的活動(dòng)，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節”為契機，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷。
五月份：開(kāi)展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ�，理解他們的勞�?dòng)和自我的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節日的班級，感受節日的歡愉。
5、在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
五、家長(cháng)工作
1、每周一次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。
2、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)用心參加親子活動(dòng)。
3、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和推薦，爭取家園配合，到達家園教育培養目標一致。
4、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒狀況讓家長(cháng)放心。
中班班務(wù)工作計劃3
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿(mǎn)3歲。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手能力較差，社會(huì )交往技能差。在總結了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園以及地一冊，培養學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、嘗試從不同角度觀(guān)察物體，并用語(yǔ)言描述。
2、獲取探索事物規律的經(jīng)驗。
3、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
4、正確認讀數字1~10，感知5以?xún)葦档男纬�，比較5以?xún)葦档臄盗筷P(guān)系。
三、社會(huì )領(lǐng)域
1、學(xué)習適應新環(huán)境，體會(huì )到自己的成長(cháng)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
4、引導幼兒了解周?chē)?社會(huì )機構，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
四、藝術(shù)領(lǐng)域
1、學(xué)習和著(zhù)音樂(lè )節拍根據歌詞內容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂(lè )游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
3、學(xué)習漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
4、鼓勵幼兒去感知線(xiàn)條的變化，并根據其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
五、家長(cháng)工作
1、針對情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
3、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪(fǎng)。
4、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、面對面的與家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。
六、措施
1、積極參加園內各項業(yè)務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )精神，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能。
2、班內三位老師密切配合的同時(shí)，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作。
3、根據班內自身特點(diǎn)，設置活動(dòng)區，增添活動(dòng)材料，組長(cháng)家長(cháng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具。
4、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
5、設置“小藥箱”，與坐車(chē)幼兒家長(cháng)保持電話(huà)聯(lián)系。
6、每周做一次班內情況分析，調整、改進(jìn)工作方法，詳細填寫(xiě)班務(wù)日志。
中班班務(wù)工作計劃4
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。
本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。通過(guò)中班上半年的學(xué)習，幼兒的語(yǔ)言表達能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能仍需加強培養。幼兒的繪畫(huà)技能比以前有很大程度的提高，但繪畫(huà)中幼兒創(chuàng )造性的表現仍需進(jìn)一步地引導。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調動(dòng)作明顯增強。
在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：
1。幼兒常規有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散；
2。部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足；
3。個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高；
4。一些幼兒自我表現意識需加強。
本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以xx二期課改的精神和xx學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實(shí)際情況為依據制訂班務(wù)計劃如下。
一、教育工作
語(yǔ)言
1。繼續培養幼兒的傾聽(tīng)意識和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì )樂(lè )于并善于傾聽(tīng)。
2。激發(fā)幼兒對口語(yǔ)表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達。
3。繼續了解圖書(shū)的基本構成，養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完整故事構成的關(guān)系。
4。繼續培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
藝術(shù)
1。通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè )欣賞和樂(lè )器演奏等音樂(lè )活動(dòng)，培養幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng )造能力。
2。通過(guò)集體音樂(lè )活動(dòng)中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3。能夠形成一些初步的音樂(lè )舞蹈概念，知道如何從音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4。引導幼兒繼續學(xué)習多種繪畫(huà)的基本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習慣，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5。引導幼兒大膽運用線(xiàn)條、形狀、色彩、構圖初步進(jìn)行創(chuàng )造性的表現，培養其繪畫(huà)創(chuàng )造能力和創(chuàng )造意識。
6。幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調能力，幫助幼兒體驗手工活動(dòng)的快樂(lè )，培養他們對手工制作的興趣。
科學(xué)
1。激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學(xué)活動(dòng)。
2。觀(guān)察、比較判斷10以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
3。能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。
4。能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
5。幫助幼兒學(xué)會(huì )綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀(guān)察力，并學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，與同伴、老師交流。
6。培養幼兒關(guān)心、愛(ài)護植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
7。激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
8。保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1。引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。
2。培養幼兒樂(lè )意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。
3。繼續學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4。能按節奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽(tīng)信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。
5。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；能聽(tīng)信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
社會(huì )
1。關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。
2。了解自己的.興趣和愿望，學(xué)會(huì )大膽、有效地表達自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng )造力。
3。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì )謙讓和分享。
4。了解并能餞行活動(dòng)規則和初步的社會(huì )生活規則。
二、保育工作
1。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2。配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。
3。做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。
4。繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
5。努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三、家長(cháng)工作
1。二月份召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
2。保證與家長(cháng)經(jīng)常溝通，向家長(cháng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。
3。請家長(cháng)協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。
四、環(huán)境布置
1。墻面環(huán)境更新。
2。更新家園之窗。
3。創(chuàng )設與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。
4。大活動(dòng)的環(huán)境布置。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(cháng)。
逐月計劃
二月
1。繼續對幼兒進(jìn)行常規教育與培養。
2。開(kāi)展元宵節主題活動(dòng)。
3。召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
4。幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)的準備。
三月
1。繼續加強對幼兒進(jìn)行良好行為習慣的培養。
2。開(kāi)展“三·八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
3。開(kāi)展幼兒器樂(lè )演奏展示活動(dòng)。
4。區角活動(dòng)的材料準備與投放工作。
四月
1。開(kāi)展愛(ài)園周主題活動(dòng)。
2。組織幼兒秋游。
3。召開(kāi)全托幼兒家長(cháng)會(huì )。
4。幼兒區角活動(dòng)的指導與觀(guān)察。
五月
1。開(kāi)展“五·一”愛(ài)勞動(dòng)主題活動(dòng)。
2。繼續指導并觀(guān)察幼兒區角活動(dòng)的情況。
3�！傲ひ弧庇變赫故敬蠡顒�(dòng)的準備工作。
六月
1。開(kāi)展“六·一”幼兒展示大活動(dòng)。
2。召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
3。幼兒各門(mén)特色課的復習與測評工作。
4。幼兒升班的準備工作。
中班班務(wù)工作計劃5
一、班級情況分析
本學(xué)期我班男孩、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習認知水平存在著(zhù)較大的差異性。但大部分幼兒都很樂(lè )意表達自己的想法，會(huì )用完整的語(yǔ)言表達，樂(lè )意在集體面前表現�；顫�、好動(dòng)，喜愛(ài)體育運動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調。經(jīng)過(guò)中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高。本學(xué)期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創(chuàng )設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學(xué)習、生活的環(huán)境，使幼兒在原有基礎上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
二、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1、加強班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，互相溝通，統一認識，班上老師總結工作，能發(fā)現自己工作的不足之處，并善于取人之長(cháng)，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉。
2、創(chuàng )設健康、豐富的環(huán)境，強化普通話(huà)的學(xué)習，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì )性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養成。
3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力
4、繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強自身動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì )教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展。
5、運用長(cháng)資源，配合幼兒園做好保教工作。
6、做好主題的幼兒觀(guān)察、記錄、評價(jià)等方面的工作。
三、學(xué)期目標
日常生活方面：
1、在集體活動(dòng)時(shí)守秩序，不擁擠。
2、能安靜進(jìn)餐，保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì )收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口、擦嘴。
3、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪。
4、能根據需要自覺(jué)喝水、入廁，會(huì )便后沖水、洗手。
5、能自己穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。
6、學(xué)會(huì )整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書(shū)包。
7、會(huì )根據天氣變化增減衣物，會(huì )自己擦汗，獲得一些粗淺的'預防感冒等疾病的常識。
8、愛(ài)護五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
9、逐步養成說(shuō)話(huà)輕、走路輕、放下東西也輕的習慣。
衛生保健工作方面：
1、按期按質(zhì)做好衛生消毒工作，確保幼兒的身體健康。
2、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發(fā)生。
語(yǔ)言方面：
1、談話(huà)活動(dòng)：會(huì )用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽(tīng)別人談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴。主動(dòng)與同伴、成人交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)。能夠較連貫完整地表達自己的意思。會(huì )圍繞主題談話(huà)，不跑題，并能拓展談話(huà)內容。
2、早期閱讀、書(shū)寫(xiě)：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開(kāi)始就有這一門(mén)課程，通過(guò)三學(xué)期的學(xué)習，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細觀(guān)察圖書(shū)中的人物物細節，看懂單頁(yè)多幅的圖書(shū)內容，理解圖片和情景中展示的事件順序，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述，所以這方面做起來(lái)比較容易些。但在有些方面還是要加強，如：愛(ài)護圖書(shū)，知道圖書(shū)的構成，會(huì )自制圖書(shū);能主動(dòng)認讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認讀的規律，提高觀(guān)察、模擬能力;學(xué)習并喜歡用自己的符號進(jìn)行書(shū)寫(xiě)等。
3、故事表演方面：加強幼兒在表演中運用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言，進(jìn)行創(chuàng )作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價(jià);能在角色分配中，主動(dòng)爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事
科學(xué)方面目標：
1、“數學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數學(xué)活動(dòng)，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現看來(lái)，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強孩子的學(xué)習，除了讓孩子快樂(lè )的學(xué)習，還將培養幼兒主動(dòng)、專(zhuān)心的進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并與能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程，按照要求檢查自己活動(dòng)的能力。
2、培養兒童關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
3、引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現、并與同伴、教師交流。
健康衛生方面目標：
1、具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。
2、能較熟練到聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;能隨音樂(lè )節奏做徒手操和輕器械操。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
4、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友愛(ài)，愛(ài)護公物;具有一定的集體意識。
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
中班班務(wù)工作計劃6
一、指導思想
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強學(xué)生干部隊伍建設，加強學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。
二、主要工作
1、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實(shí)踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負責制
2、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高
3、加強學(xué)生自我管理
建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作；開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng) ；開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng)；
4、加強師生對話(huà)
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
5、加強文化禮儀教育
通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強對禮儀教育的認識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，并針對存在的'問(wèn)題，開(kāi)展工作
6、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，
對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展
中班班務(wù)工作計劃7
一、班級管理
本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最后一個(gè)階段，所以我們對孩子們會(huì )嚴格要求，特別是在學(xué)習習慣、紀律等方面。例如，我們在環(huán)境創(chuàng )設時(shí)，根據大班孩子的年齡特征，我們設立了“表?yè)P欄”，其中有6個(gè)板塊：紀律之星、勤奮之星、文明之星、進(jìn)步之星、友愛(ài)之星、勞動(dòng)之星，每天根據孩子們的表現進(jìn)行鼓勵表?yè)P，經(jīng)過(guò)幾天的執行，孩子們都在不同程度上有了進(jìn)步，而且，在生活習慣方面上也有了提高。其次，我們還加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養。例如，我們每周選出值日生，讓孩子們在做值日生的時(shí)候，自己整理桌椅，自己做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，這樣既培養他們的集體榮譽(yù)感，又鍛煉了他們的自理能力，而且還教會(huì )他們遇到問(wèn)題自己解決，自己處理。我們會(huì )根據我班孩子們的不足隨時(shí)調整教育方法，多觀(guān)察孩子，因材施教，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。
二、教育教學(xué)
1、提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。例如，我們會(huì )每周組織一次以組為單位的比賽，評選出“值日生的流動(dòng)紅旗組”“講衛生文明組”等。
2、多培養孩子看書(shū)的興趣。
我們會(huì )利用圖書(shū)角和晨間活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們看書(shū)，和好朋友之間互相交流；同時(shí)我們也鼓勵孩子們的講話(huà)，讓他們多表達、多思考。
這樣久而久之，孩子們會(huì )喜歡上圖書(shū)，而且會(huì )潛移默化的養成讀書(shū)的興趣。
3、教研和特色活動(dòng)
我們結合教研和特色活動(dòng)，讓孩子們能不斷地提高發(fā)展。
4、環(huán)境創(chuàng )設
環(huán)境是幼兒園很重要的一環(huán)，因此，我們?yōu)橛變簞?chuàng )設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等、融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展。我們還將根據本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng )設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區角中，及時(shí)更換，充實(shí)、鼓勵幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作、自理、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。
三、衛生保健
安全衛生保健工作是幼兒園工作的`重中之重，這項工作開(kāi)展得不好，所有的活動(dòng)開(kāi)展都只能成為一句空話(huà)。因此，本學(xué)期我們將繼續保持上學(xué)期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習生活環(huán)境。晨檢工作是幼兒園的第一關(guān)口，晨檢檢查幼兒的個(gè)人清潔衛生，是了解幼兒的健康狀況，對疾病的早發(fā)現、早治療的有效方式。全天隨時(shí)觀(guān)察幼兒情緒，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀(guān)察記錄。嚴格執行“一摸、二看、三問(wèn)、四查”制度，做好晨、午檢工作，加大晨、午檢工作力度，切實(shí)做好衛生消毒工作。
幼兒園的工作雖然瑣碎，但是每一項工作都很重要，我們只有把工作做精做細，孩子們才會(huì )健康快樂(lè )的成長(cháng)。相信我們3位老師一定會(huì )為了孩子們的成長(cháng)，多總結、多反思，在本學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
中班班務(wù)工作計劃8
一、 班級情況分析：
本學(xué)期，我班幼兒共計42名，男生20人，女生22人。在上學(xué)年，幼兒各方面都有很大的進(jìn)步，尤其是常規方面較突出。在本學(xué)期的教育活動(dòng)中，班級教師分工有所不同。針對以上本班的實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期的工作計劃：
二、工作總目標：
本學(xué)期是幼兒進(jìn)入中班的第一個(gè)學(xué)期，在這半年的生活學(xué)習中，我們根據新《綱要》神，根據本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，關(guān)心、愛(ài)護幼兒，根據保教結合的原則，培養幼兒良好的班級常規，讓幼兒喜歡上幼兒園，更加熱愛(ài)集體生活，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
三、教育教學(xué)工作：
�。ㄒ唬�、健康
1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面、椅子整理好。
3、養成盡快入睡的良好習慣，會(huì )獨穿脫衣、褲、鞋、襪，整理自己的衣物和床鋪，。
4、形成愛(ài)護公共衛生的意識，做事有條理�；顒�(dòng)后能收拾、整理物品。
�。ǘ�、語(yǔ)言
1、大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見(jiàn)聞，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進(jìn)知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見(jiàn)所聞及想法。
�。ㄈ�、科學(xué)
1、能積極、主動(dòng)地參加數學(xué)活動(dòng)，初步運用在生活中的數學(xué)。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
�。ㄋ模�、社會(huì )
1、能正確評價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì )重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會(huì )人物。
4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護自己、他人及動(dòng)植物。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)
1、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，形成對音樂(lè )的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè )。
3、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng )作不同形式的美術(shù)作品。
4、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
5、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現的不同風(fēng)格及形式。
四、家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一周
計劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內容與家長(cháng)配合的事項。
3、積極與家長(cháng)交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的`好方法。
4、邀請部分家長(cháng)參與班級工作，使家長(cháng)了解教師工作。另外，邀請部分家長(cháng)參加元旦幼兒迎新合唱會(huì )。
五、衛生保�。�
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、對生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。認真細致記錄家長(cháng)帶來(lái)園的藥名和幼兒服藥的時(shí)間。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識和保護眼睛的基本常識，懂得在日�；顒�(dòng)中有自我保護的意識。
六、安全工作：
1、定期在家園欄里進(jìn)行宣傳，家長(cháng)和教師共同寫(xiě)安全的教育體會(huì )進(jìn)行交流。
2、每周教會(huì )幼兒一首安全兒歌。
3、每月進(jìn)行自護自救教育一次。
中班班務(wù)工作計劃9
一、班級情況分析：
1、班級概況
本學(xué)期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的。
本學(xué)期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習，在語(yǔ)言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛(ài)，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì )了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動(dòng)，有較好的衛生習慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習性強，善于發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，思維力和想象力較為豐富。往往會(huì )提出一些新奇的問(wèn)題。在小班時(shí)我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高�？墒怯捎诂F在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會(huì )挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長(cháng)工作時(shí)，我們要做到深入，細致，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)，用委婉的話(huà)語(yǔ)讓家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著(zhù)很多不足，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期，涂色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發(fā)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。
2、幼兒發(fā)展情況
發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)樂(lè )于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商
孩子們都能用普通話(huà)流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂(lè )于交往，會(huì )主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì )結交朋友，一起游戲。碰到困難，會(huì )積極想辦法來(lái)解決。有矛盾，會(huì )學(xué)著(zhù)協(xié)商。學(xué)習的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn)。
(2)自理能力提高，愿意幫助別人
午睡習慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨立穿褲子，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展。樂(lè )意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時(shí)候會(huì )搶著(zhù)做，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。
發(fā)展弱項的分析
(1)規則意識薄弱，對一些常規知道卻做不到
常規方面的培養，特別是在學(xué)習活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué)。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著(zhù)書(shū)跑來(lái)跑去，根本不看的。
(2)挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長(cháng)喂現象嚴重
還有個(gè)別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學(xué)期將繼續通過(guò)和家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。
(3)動(dòng)手操作能力欠缺，不會(huì )使用常用工具
加強使用常用工具的培養以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的'使用等等。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養。
(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析
1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉進(jìn)我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(cháng)在家里給他喂飯，沒(méi)有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習慣還是要和家長(cháng)溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養，才能更好的成長(cháng)。
2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會(huì )問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長(cháng)溝通后發(fā)現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷。
二、本學(xué)期保教目標
1、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展。
2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達自己的思想，能夠學(xué)會(huì )傾聽(tīng)他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。
3、認識7以?xún)鹊臄盗�，并能按物體的數量進(jìn)行排序，學(xué)習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實(shí)物與數字相匹配，從而感知數量多少。
4、學(xué)會(huì )仔細地觀(guān)察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習遵守游戲規則。
5、學(xué)習新的廣播操，加強排隊規則。
6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調能力，能遵守活動(dòng)規則
7、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶(hù)外活動(dòng)中。
8、學(xué)會(huì )用標記記錄圖形的特征，能用觀(guān)察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。
9、學(xué)會(huì )關(guān)心他人，尊敬長(cháng)輩、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人。
17、學(xué)會(huì )保護新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì )輕拿、輕放。
18、學(xué)習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
12、引導幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決，不依賴(lài)他人，不打人。
中班班務(wù)工作計劃10
一、班級概況
本班現有幼兒32名，其中男孩17名，女孩15名經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進(jìn)步�，F根據幼兒的發(fā)展情況分析如下：
�。ㄒ唬┻M(jìn)步之處
1.幼兒的語(yǔ)言能力有了很大的提高，能準確地表述自己的想法，會(huì )偶爾使用一些好聽(tīng)的詞匯進(jìn)行表達。
2．幼兒的常規意識有了很大的提高，有了排隊意識（上廁所、喝水等），在教室里奔跑的現象減少了。
3．在社會(huì )交往方面，幼兒能夠與同伴之間商量著(zhù)游戲，還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓精神，這經(jīng)常會(huì )體現在游戲中發(fā)生沖突。
4．在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，會(huì )自己穿脫衣服，系褲子。
5．在集體面前，許多幼兒都愿意表現自己，喜歡唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，但是請個(gè)別幼兒表演的時(shí)候就還是有些放不開(kāi)了。
6．環(huán)境衛生習慣較好能將果皮、紙屑等放在指定的地方，但不會(huì )主動(dòng)收拾玩具。
�。ǘ┎蛔阒�
1．挑食的習慣有了很大的進(jìn)步，但是用餐速度幼兒的差距較大，吃飯快的幼兒不會(huì )細嚼慢咽，吃飯慢的幼兒注意力不太集中。
2．在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但沒(méi)有主題；有的幼兒回答問(wèn)題聲音不夠響亮等等。
3．不少幼兒閱讀習慣不好，不愛(ài)護圖書(shū)，圖書(shū)破壞嚴重。
4．幼兒的行為習慣還有待進(jìn)步，如“三輕”：輕聲說(shuō)話(huà)、玩具輕拿輕放、走路輕。
5．有個(gè)別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻精神。
6．個(gè)別幼兒整理學(xué)習用品的意識沒(méi)用，畫(huà)完畫(huà)記號筆，蠟筆都不會(huì )收拾。
7．幼兒的合作意識還有待加強。
8.大肌肉動(dòng)作發(fā)展方面和精細動(dòng)作發(fā)展方面不太理想，需要加強練習。
二、班級管理
1．文明禮儀：主動(dòng)向老師、保育員及外來(lái)人員打招呼。小椅子輕拿輕放，講話(huà)文明，不喧嘩。排隊時(shí)，不打鬧推擠。園內不追跑，不做危險游戲。鼓勵幼兒學(xué)做有禮貌講文明的小朋友，課間引導幼兒做一些安靜的游戲，知道在教室里奔跑事件危險的事情。排隊前提醒幼兒排隊的要求，進(jìn)行強化訓練。
2．清衛：做好消毒工作和物品歸位，保持教室和辦公室整潔。
督促保育員一起做好消毒工作，和幼兒一起保持室內外的整潔，發(fā)現垃圾及時(shí)清除，養成良好的衛生習慣。
3．進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)一只手拿小碗，一只手握勺子。一口菜一口飯一口湯，不挑食不偏食。保持地面桌面干凈，不大聲說(shuō)話(huà)，安靜進(jìn)餐。收拾干凈自己桌面，能有序擺放餐具。進(jìn)餐前提醒幼兒進(jìn)餐的要求，幫助幼兒分析菜名，知道人的健康成長(cháng)需要均衡的營(yíng)養，養成不挑食的習慣，對于不喜歡的菜，鼓勵慢慢進(jìn)行嘗試。對于吃飯速度差距大的問(wèn)題，我們鼓勵吃得快的幼兒多細嚼慢咽，吃得慢的幼兒更加認真些。
4．午睡：能自己穿脫衣褲鞋子，衣物放整齊，蓋被情況好，幼兒睡姿正確，入睡率高。午睡室保持安靜。
5．個(gè)人衛生：能做到勤剪指甲，勤洗澡。儀表整潔，學(xué)著(zhù)自己系褲子。每周定期檢查幼兒的指甲，及時(shí)提醒幼兒養成良好的衛生習慣。知道幼兒系褲子的方法，從穿單衣開(kāi)始學(xué)著(zhù)系。吃飯時(shí)，教師巡回檢查，及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的幼兒。
6．出勤率：鼓勵幼兒無(wú)故不缺席，堅持天天上幼兒園。通過(guò)家園合作，讓幼兒養成天天早起上幼兒的習慣。
三、教育教學(xué)
語(yǔ)言：養成良好的傾聽(tīng)習慣，耐心地傾聽(tīng)別人講話(huà)。能較為清楚、連貫地表達自己的愿望與請求，理解文學(xué)作品的內容、詞句，并恰當地運用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表述。及時(shí)引導幼兒認真傾聽(tīng)他人的講話(huà)，不插嘴。提醒幼兒學(xué)習小白鵝，挺起胸膛精神好，鼓勵幼兒淡淡表述自己的想法，認真傾聽(tīng)他人的講話(huà)。鼓勵幼兒認真地一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū)，了解圖書(shū)的大概內容。創(chuàng )造一個(gè)讓幼兒想說(shuō)，敢說(shuō)，多說(shuō)的環(huán)境，只有在說(shuō)的過(guò)程中才能提高語(yǔ)言的`發(fā)展。其次引導幼兒用一些形容詞，如：“胖胖的小豬，又高又大的老虎”豐富幼兒的詞匯。續鼓勵幼兒商量著(zhù)與同伴游戲，將教育生活化，多開(kāi)展一些幼兒感興趣的活動(dòng)，將活動(dòng)延伸到區域角，供幼兒繼續學(xué)習。
科學(xué)：按規律排序，數的相等，數與物的匹配，比較長(cháng)短，圖形的轉變。培養幼兒的合作意識，積極地與同伴一起參與到“我探索，我快樂(lè )”的科學(xué)活動(dòng)中，探索和發(fā)現生活中的科學(xué)現象。引導幼兒關(guān)注身邊事物的變化。在生活中，幼兒遇到問(wèn)題，多問(wèn)問(wèn)幼兒能怎么辦？讓幼兒自己想辦法解決問(wèn)題。
藝術(shù)：喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，在會(huì )用彩筆大膽地畫(huà)圖，均勻涂色，布局合理，畫(huà)出物體主要特征。喜歡音樂(lè )，樂(lè )于表現，掌握一定的節奏。增加動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，請其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色的幼兒的自信心。引導幼兒通過(guò)合理布局，增加畫(huà)面的豐富性。
社會(huì )：幼兒自己管理自己的物品的習慣，與同伴友好相處。將幼兒的學(xué)習用品放到幼兒的抽屜里，自己管理，用完后，提醒幼兒自己收拾。
健康：喜歡參加體育游戲，能堅持鍛煉身體。技能：系鞋帶、夾彈珠、雙手交替排球和投擲。多加強體育活動(dòng)，對能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導。在幼兒的小椅子后，綁上毛線(xiàn)，供幼兒及時(shí)學(xué)習。在區域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結，皮球等供幼兒練習。
四、家長(cháng)工作。
�。ㄒ唬┮宰鹬�、平等、合作的態(tài)度，做好家長(cháng)工作。利用孩子入園、離園時(shí)間，與家長(cháng)交流意見(jiàn)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園情況并幫助家長(cháng)解決困難，共同參與到到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。還要經(jīng)常與家長(cháng)換位思考，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫助。
�。ǘ┮c家長(cháng)保持密切地聯(lián)系，相互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現，雙方及時(shí)反饋情況，交流經(jīng)驗，相互配合，同步進(jìn)行教育。利用家園欄、QQ群、幼兒成長(cháng)故事等形式與家長(cháng)保持聯(lián)系，爭取家長(cháng)的理解、支持和參與，共同培養幼兒良好的學(xué)習和生活習慣并堅持每月寫(xiě)好幼兒成長(cháng)冊，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(cháng)，促進(jìn)家園共育。
�。ㄈ┮龑Ъ议L(cháng)積極配合、參與幼兒園的各項活動(dòng)，發(fā)揮家長(cháng)資源，共同做好孩子的教育工作。開(kāi)展家長(cháng)助教、三*八親子活動(dòng)，拉近家長(cháng)與教師、家長(cháng)與幼兒之間的關(guān)系。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)，爭取家長(cháng)的支持、配合與理解。開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日，使家長(cháng)以直接的方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，促進(jìn)家園聯(lián)系。
�。ㄋ模⿴椭⒆觽凁B成良好的衛生習慣，提醒家長(cháng)給孩子勤曬被褥、勤剪指甲。
五、月工作安排
三月：
1．安全教育周。
2．班級計劃制定。
3．家長(cháng)助教活動(dòng)。
4．三八婦女節親子活動(dòng)。
5. “媽媽趕集”親子活動(dòng)
6.學(xué)期初家長(cháng)會(huì )
四月：
1.主題環(huán)境創(chuàng )設與充實(shí)。
2.春天種植園地開(kāi)辟與種植活動(dòng)。
3.幼兒折紙技能的培養。
五月：
1.幼兒折紙比賽
2.慶�！傲�.一”活動(dòng)籌備
六月：
1.慶“六.一”活動(dòng)
2.家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3.幼兒發(fā)展水平測試評估
4.家長(cháng)問(wèn)卷發(fā)放
5.撰寫(xiě)學(xué)期班務(wù)總結
中班班務(wù)工作計劃11
上學(xué)期，園領(lǐng)導的關(guān)心下，同事們協(xié)助下，班務(wù)計劃得到較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一定的成果。因此，本學(xué)期我三位老師將以園工作總目標為核心，更加嚴格要求自己，認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省缺乏，積極探索，大膽創(chuàng )新，努力提高班級工作質(zhì)量，針對班級的實(shí)際情況，發(fā)揚再接再勵、團結協(xié)作的精神，科學(xué)優(yōu)化地管理好班級內各項工作。
一．科學(xué)優(yōu)化班級管理工作，提高班級凝聚力。
1．繼續傳承民主化管理。每周定時(shí)、隨機的召開(kāi)班級會(huì )議，聽(tīng)取班級成員對班級工作的合理化建議，及時(shí)解決本班出現的各種問(wèn)題。
2．發(fā)揚班級成員的主人翁精神，班級工作中給每位成員提供施展自己特長(cháng)的機會(huì )，凝聚集體的智慧。
3．發(fā)揮班長(cháng)的模范帶頭作用，發(fā)揚老教師與年青教師之間的傳幫帶精神，加強對年輕教師在教學(xué)上的指導，使班級全體成員共同進(jìn)步，共同提高。
4．工作中相互理解，相互支持，生活上相互關(guān)心，相互協(xié)助，心往一處想，力往一處使，提高班級凝聚力。
5．加強班級文化建設，建立良好的學(xué)習風(fēng)氣，不時(shí)學(xué)習，不時(shí)反思、努力提高班級成員的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
二．積極更新教育觀(guān)念，拓寬教育思路，提高教育水平。
1．上學(xué)期末，通過(guò)對整合課程的學(xué)習研究、制定新的學(xué)期目標、主題目標，及適合幼兒發(fā)展的教學(xué)計劃，并積極做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作。
2．學(xué)習先進(jìn)教育理論，樹(shù)立新的教育觀(guān)念。每周二，四集中進(jìn)行年級業(yè)務(wù)學(xué)習及教研活動(dòng)，討論主題活動(dòng)及其具體實(shí)施方案。
3．多渠道捕捉教育信息，拓寬新的教育思路。積極參與園組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習，使班級成員得到共同發(fā)展。
4．積極、開(kāi)拓性地開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)每月進(jìn)行的賽教活動(dòng)，使得大家在現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平。
5．突現中班英語(yǔ)浸入式教學(xué)的效果，充分利用集體教學(xué)以外的時(shí)間與幼兒交流，最大限度為幼兒創(chuàng )設豐富的語(yǔ)言交流環(huán)境。
6．初步嘗試在英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行讀寫(xiě)萌發(fā)的研究。例如：探索幼兒在生活環(huán)境中無(wú)意識地習得英語(yǔ)文字的研究。
7．每月通過(guò)兩次劇社：快樂(lè )大本營(yíng)”演出活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設展示自我舞臺，進(jìn)一步挖掘幼兒體驗式閱讀的有效途徑，提高幼兒參與扮演的興趣。
8．教學(xué)上采用小組與集體相結合的教學(xué)模式，展開(kāi)豐富的區角活動(dòng)，建立互動(dòng)型師幼關(guān)系，充分給予幼兒自主游戲、自由思考、自發(fā)探索的空間。發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
9．注重幼兒的個(gè)體差別，使每個(gè)幼兒在原有基礎上有較大的提高。
10．加強幼兒的慣例培養，養成良好的生活、學(xué)習及一日生活慣例行為習慣，
11．繼續開(kāi)展“分享閱讀”教學(xué)實(shí)踐，提高幼兒對閱讀活動(dòng)的興趣與參與水平，培養良好的閱讀習慣，掌握正確的閱讀方法。
12．繼續進(jìn)行英語(yǔ)教師，漢語(yǔ)教師及保育教師共同完成蒙氏工作的探索。各自劃分不同的區域，由班長(cháng)指導保育教師完成蒙氏工作。
13．在每月初教材物化的基礎上，繼續進(jìn)行蒙氏學(xué)具的研發(fā)。
14．在上學(xué)期的基礎上，繼續完成自己的課題的研究。
15.三月份完成體驗式閱讀：英語(yǔ)童話(huà)劇“新小兔乖乖”演出活動(dòng)，并設計相應的記錄紙張。
16．每月一次對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)活動(dòng)或親子活動(dòng)。
三．具體工作布置
1．三月份
第一周：召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，制定班務(wù)工作計劃
作好幼兒接待工作，加大慣例培養力度。
第二周：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，為幼兒訂購閱讀刊物
開(kāi)展“三八”婦女節主題活動(dòng)
張賽紅，淡玲進(jìn)行英語(yǔ)賽教活動(dòng)
興趣班各項準備工作
設計體驗式閱讀“新小兔乖乖”活動(dòng)方案
第三周：更換主題環(huán)境內容
開(kāi)設興趣班，制定興趣班教學(xué)計劃
討論第一，二主題計劃及學(xué)具研發(fā)的內容
開(kāi)展“植樹(shù)節”主題活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：媽媽的微笑
第四周：訓練肉松律動(dòng)
排練英語(yǔ)童話(huà)劇“新小兔乖乖”
戶(hù)外活動(dòng)器械研發(fā)兩種
第五周：體驗式閱讀：英語(yǔ)童話(huà)劇“新小兔乖乖”演出
漢語(yǔ)教師對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
開(kāi)展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：豬爸爸蓋房子
2．四月份
第一周：訓練肉松律動(dòng)及運動(dòng)會(huì )項目
張賽紅，淡玲進(jìn)行英語(yǔ)賽教活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：小老虎過(guò)生日
第二周：討論第三主題計劃及學(xué)具研發(fā)的內容
更換主題環(huán)境內容
以年級為單位召開(kāi)幼兒春季運動(dòng)會(huì )
第三周：中班戶(hù)外親子游活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：巨人的花園
戶(hù)外活動(dòng)器械研發(fā)兩種
第四周：體驗式閱讀：小熊拔牙”演出
英語(yǔ)教師對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
開(kāi)展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動(dòng)
教研課題中期階段評價(jià)
填寫(xiě)發(fā)放“幼兒評估手冊”
3．五月份
第一周：張賽紅，淡玲進(jìn)行英語(yǔ)賽教活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：三只蝴蝶
開(kāi)展“五一”勞動(dòng)節主題活動(dòng)
第二周：討論第四主題計劃及學(xué)具研發(fā)的內容
更換主題環(huán)境內容
討論“六一”游藝活動(dòng)內容及方案
第三周：劇社演出活動(dòng)：去小兔家
戶(hù)外活動(dòng)器械研發(fā)兩種
第四周：體驗式閱讀：小舞臺”演出
漢語(yǔ)教師對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
開(kāi)展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動(dòng)
4．六月份
第一周：開(kāi)展慶“六一”游藝活動(dòng)
張賽紅，淡玲進(jìn)行英語(yǔ)賽教活動(dòng)
劇社演出活動(dòng)：小喜鵲報天氣
第二周：討論第五主題計劃及學(xué)具研發(fā)的內容
更換主題環(huán)境內容
第三周：劇社演出活動(dòng)：聰明的`小鴨
戶(hù)外活動(dòng)器械研發(fā)兩種
第四周：體驗式閱讀：七色花”演出
英語(yǔ)教師對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
開(kāi)展本月蒙氏教具研發(fā)交流活動(dòng)
教研課題階段評估
填寫(xiě)發(fā)放“幼兒評估手冊”
5．七月份
第一周：各項工作總結，學(xué)期工作考評
劇社演出活動(dòng)：三只小豬
發(fā)放家長(cháng)意見(jiàn)調查表
第二周：結束興趣班工作
修訂全學(xué)年計劃
整理，清洗班級物品，做好放假前的準備工作
四．保教并重，保育工作細致入微。
1.保證室內通風(fēng)以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。搞好班級的衛生工作。要求活動(dòng)室的地板要干凈、無(wú)塵；物品要擺放整齊，堅持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
2.重視幼兒生活衛生習慣的養成。協(xié)助幼兒掌握正確的入廁、洗手、吃飯、午睡等方法。
3.注意觀(guān)察、解幼兒的身體情況，對個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀(guān)察，多休息，注意飲水。
4.鼓勵幼兒多喝水，創(chuàng )設“寶寶喝水站”幼兒每喝一杯開(kāi)水，就在自己的照片旁貼上一個(gè)小圓點(diǎn)，讓家長(cháng)也了解幼兒的喝水情況。
5.遵循保教結合的原則，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替、勞逸結合。
6.注重一日活動(dòng)中的隨機教育。扼守紀律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛生、懂禮貌等良好行為習慣的培養貫穿于幼兒的一日生活之中。
7.組織好幼兒的值日生工作，值日活動(dòng)中，逐漸培養幼兒的責任意識和生活自理能力。
8.學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )有秩序地進(jìn)行工作、收玩具、洗手、入廁、午睡，使一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。
9.開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)：1積極開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅持動(dòng)靜結合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。2活動(dòng)中要注意幼兒的平安，可根據活動(dòng)內容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。3要多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他活動(dòng)量，但要注意循序漸進(jìn)。4做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。
五.加強平安教育和環(huán)境維護教育。
孩子的平安是做好一切工作的前提條件，因此，全體班級成員都將樹(shù)立高度的責任心，將平安工作落到實(shí)處。具體做法如下：
1．創(chuàng )設平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處置，將不安全因素降低到最低限度。
2．最大限度地保證幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中的平安。謹慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的平安教育，讓孩子們進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣防止讓自己受傷。
3．培養幼兒的自我維護意識。讓孩子們解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì )主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。知道當身邊出現危險情況時(shí)該如何自救。
4．知道不吃陌生人的食物，不跟陌生人走等等。
六．做好家長(cháng)工作和宣傳工作，實(shí)現家園同步教育
一直認為，家長(cháng)某種意義上來(lái)說(shuō)，就是教育事業(yè)的合作人，教育責任的分擔者，珍貴的教育資源。半年多的接觸，用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們信任和支持。這學(xué)期里，還將一如既往地做好如下工作：
1．通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我園活動(dòng)及本學(xué)期活動(dòng)布置，針對上學(xué)期家長(cháng)意見(jiàn)調查中的所有問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的說(shuō)明，并落實(shí)改進(jìn)措施。取得家長(cháng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2．認真做好電訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄電訪(fǎng)的情況。
3．注重做好與家長(cháng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細致。
4．充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊資料制作玩教具。
5．設置家園橋，以豐富內容吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習新的幼教理論與知識，并了解我平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
6．以尊重家長(cháng)為前提，根據每個(gè)幼兒與家長(cháng)的實(shí)際需要，采取適當的形式與家長(cháng)溝通，虛心聽(tīng)取家長(cháng)對教育工作的意見(jiàn)和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。
7．把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，使家長(cháng)積極配合、引導幼兒，成為日常生活教育的參與者，使幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣。
8．對個(gè)別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時(shí)做好家訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，深入了解幼兒情況。
9．用電話(huà)、便條等多種形式與家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況。收集家長(cháng)意見(jiàn)和建議，堅持家園教育的一致性。
10．發(fā)揮兩位家長(cháng)代表的作用，并讓他科學(xué)地參與班級管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
11．挖掘家長(cháng)中的教育資源和社會(huì )資源，使家長(cháng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(cháng)與教師間、家長(cháng)與家長(cháng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習的良好家園互動(dòng)氣氛。
12．引導家長(cháng)閱讀早期教育的雜志，更新家長(cháng)的教育觀(guān)念。
13．如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或堅持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我中一班全體成員堅信，只要我努力，一定可以遜色地完成任務(wù)，并用我濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
中班班務(wù)工作計劃12
新學(xué)期開(kāi)始了為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現根據本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一、班級情況分析
本班共有 36 名幼兒，其中插班生 1 名。通過(guò)以往的學(xué)習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學(xué)習慣例，英語(yǔ)水平有了很大的提高，孩子的口語(yǔ)表達能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習、游戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動(dòng)的規則進(jìn)行活動(dòng)。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動(dòng)積極的參與幼兒園組織的各項活動(dòng)�？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識到幼兒個(gè)體差異依然存在局部幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習習慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。
二、工作目標及措施
保健工作
1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀(guān)察孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的'具體環(huán)節中。通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2 認真做好每日的衛生工作，做到班級內無(wú)死角。
3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間�；顒�(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì )隨著(zhù)活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
4 繼續全面規范開(kāi)展值日生工作，培養幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識。
5 繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會(huì )，形成良好的衛生保健習慣。
6 定期在家長(cháng)橋》欄目上宣傳有關(guān)的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
教育工作
1 繼續以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 本學(xué)期的主題為：節節高、美麗的春天、家園、變化的天氣、有趣的故事等。
3 結合我園的課題研究，繼續開(kāi)展子課題 “ 通過(guò)體驗式閱讀培養 4 5 歲幼兒書(shū)面表達能力 ” 活動(dòng)，加強幼兒讀寫(xiě)能力的培養。
4 繼續重視班級慣例管理，進(jìn)一步加強幼兒的生活、學(xué)習、游戲習慣的培養，并做好平時(shí)的滲透教育。
5 日常生活中注意滲透愛(ài)心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。
6 能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)；觀(guān)察、比擬、判斷 10 以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念。
7 進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng )設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
8 有創(chuàng )新的自制結實(shí)耐用、操作方便、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。
9 保證幼兒的游戲時(shí)間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。
10 結合園務(wù)工作計劃，有條理地有創(chuàng )意地完成各項任務(wù)。同時(shí)結合本班特點(diǎn)，以班級為主，開(kāi)展小型個(gè)案研究，寫(xiě)好教科研個(gè)案記錄等等。
11 結合本園實(shí)際，本著(zhù)促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：辦小報、肉松操比賽、小舞臺、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。
12 與班組成員多在一起總結工作，找出缺乏及時(shí)改正，對新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應班級工作。
家長(cháng)工作：
1 按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養幼兒良好的行為習慣。
2 及時(shí)更換《家長(cháng)橋》向家長(cháng)介紹幼兒園的學(xué)習、生活內容及教子育兒的知識、經(jīng)驗。
3 向家長(cháng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(cháng)參與班級管理、教學(xué)等活動(dòng)。
4 及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)代表參與班級管理工作。
三、每月工作重點(diǎn)
二月：
1 2 月 26-28 做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，創(chuàng )設整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期。
2 召開(kāi)班務(wù)會(huì )，討論制定各類(lèi)計劃。
三月份：
1 3 月 1 日 -3 月 9 日與孩子一起創(chuàng )設活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節節高 ” 開(kāi)展假期小報分享活動(dòng)。
2 3 月 8 日開(kāi)展 “ 3 8 夸媽媽 ” 記錄活動(dòng)。
3 3 月 7 日召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)詳細解答家長(cháng)意見(jiàn)調查表的問(wèn)題
4 3 月 5 日 -8 日訂購閱讀刊物。
5 3 月 5 日 -8 日選擇與課題相結合的活動(dòng)，參與年級賽教活動(dòng)，
6 3 月 15 日前詳細制定科學(xué)、合理的教研實(shí)施計劃。
7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。
8 3 月份抽戶(hù)外活動(dòng)或其他機動(dòng)時(shí)間練習肉松操，可采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法開(kāi)展活動(dòng)。
9 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng)�；顒�(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現，征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每周五第二節活動(dòng)開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，請孩子們提前準備節 目。
四月份：
1 采取集體學(xué)習、分組練習、以能力強帶能力差等方法練習肉松操，積極準備運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。
2 結合主題活動(dòng) “ 春天 ” 引導幼兒注意觀(guān)察春天的變化，體驗春天的氣息，并記錄體驗結果，
3 預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛生。
4 4 月初參與年級賽教活動(dòng)，
5 4 月中旬開(kāi)展戶(hù)外親子游活動(dòng)，活動(dòng)中開(kāi)展 “ 尋找春天 ” 尋寶 ” 等活動(dòng)
6 4 月底體驗《小舞臺》活動(dòng)，內容待定。
[感謝閱讀。，.]
7 4 月底詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
8 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
9 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現，征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
10 每天選機動(dòng)的時(shí)間開(kāi)展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。
11 制作本主題的蒙事學(xué)具。
五月份：
1 準備 “ 六一 ” 節日游藝活動(dòng)，并進(jìn)行平安教育及談話(huà)
2 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)針對主題和延伸活動(dòng)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
3 家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 班級實(shí)踐課，請家長(cháng)參與活動(dòng)或主持活動(dòng)�；顒�(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現，征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 5 月初參與年級賽教活動(dòng)，內容待定。
5 制作本主題的蒙事學(xué)具。
六月份：
1 開(kāi)展六 ? 一慶�；顒�(dòng)。感受節日的愉快氛圍。游藝活動(dòng) “ 吹乒乓球 ” 套圈 ” 滾球 ” 等活動(dòng)。
2 對幼兒進(jìn)行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3 協(xié)助英語(yǔ)教師開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng) 活動(dòng)后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報幼兒近期在園表現，征求家長(cháng)的意見(jiàn)及時(shí)改正。
4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開(kāi)展多種記錄活動(dòng)，詳細記錄填寫(xiě)課題小結。
5 6 月初參與年級賽教活動(dòng)，
6 制作本主題的蒙事學(xué)具。
七月份：
1 認真做好各項工作總結，找出不足，積累經(jīng)驗。
2 7 月初做好各項幼兒測評工作，詳細填寫(xiě)《幼兒評估手冊》并發(fā)放。
3 帶領(lǐng)幼兒觀(guān)賞大班幼兒的學(xué)習情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望，并記錄交流結果。
4 做好暑期放假的各項工作
今后的工作中，要認真執行計劃，出色地完成各項教育教學(xué)工作。
中班班務(wù)工作計劃13
一、班況分析:
本班共有39個(gè)幼兒,其中男生19名,女生20名。經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習和教育,本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。
自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫(huà)方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂(lè )方面能按歌曲的情節表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感,能根據音樂(lè )的節奏配上打擊樂(lè );在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問(wèn)題,與家長(cháng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養成良好的行為習慣。
小朋友的學(xué)習積極性和主動(dòng)性提高了不少,但在上課常規方面還要加強教育,其他環(huán)節的常規也有待進(jìn)一步的加強。因此在本學(xué)期我們仍將把常規放在重中之重。
二、工作重點(diǎn)和任務(wù):
本學(xué)期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,加強自身動(dòng)作的協(xié)調發(fā)展,養成良好的行為習慣和生活習慣,增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì )教育,來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力,努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮,使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展,促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調發(fā)展,爭做21世紀的主人。
三、各科具體要求:
(一)德育教育
1、禮貌行為培養:
�、艁�(lái)園及離園時(shí)能使用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)招呼客人。
�、圃诩w活動(dòng)中,按老師的指示行動(dòng),并做到按次序,不擁擠。
�、欠智遄约汉蛣e人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
�、葎e人問(wèn)話(huà)時(shí)要回答。
2、友愛(ài)同伴:
�、旁诩w中能與較多的同伴友好地一起玩;
�、颇軐W(xué)習同伴的優(yōu)點(diǎn),要玩同伴的玩具時(shí)需先征得人家的用意。
3、自理能力:
�、艑W(xué)會(huì )系鞋帶,會(huì )整理自己的抽屜,逐步學(xué)會(huì )做值日生的工作。
�、婆囵B幼兒能自己的事情自己做,能主動(dòng)將自己玩過(guò)的玩具整理好。
�、仟毩⑼瓿勺约旱淖鳂I(yè);
�、葘Σ粫�(huì )做的事愿意學(xué)習。
4、情感教育:
�、懦醪脚囵B幼兒愛(ài)長(cháng)輩、愛(ài)周?chē)膭趧?dòng)人民。
�、婆囵B幼兒初步愛(ài)家鄉的情感。
(二)安全教育:
1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品;
2、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳。
3、在大人的提醒下,不到危險的地放玩;
4、正確地使用剪刀,不傷及自己和他人;
5、教育幼兒不離開(kāi)集體,不隨便離開(kāi)幼兒園。
(三)衛生習慣教育:
1、知道自己的手、腳、
服裝、臉、頭發(fā)是否清潔,在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身 上的灰塵;
2、午餐時(shí)能做到“三凈”,養成飯后漱口的好習慣;
3、午睡前做到先小便、洗手,再進(jìn)睡房。
(四)語(yǔ)言教育(語(yǔ)言智能):
1、積極參加問(wèn)答游戲,根據圖卡聯(lián)
想故事情節。
2、理解兒歌的內容并感受不同的語(yǔ)言風(fēng)格,嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
3、想象詩(shī)歌的畫(huà)面意境并用語(yǔ)言表達出來(lái),感受詩(shī)歌美好意境并創(chuàng )意仿編。
4、理解故事重復結構,預測故事結局,在原故事基礎上續編新情節。
5、學(xué)習有重點(diǎn)地表達自己的見(jiàn)解,嘗試運用量詞仿編兒歌。
6、感受古代詩(shī)歌的美妙意境,了解民間故事的幻想特點(diǎn)。
7、體驗故事所表現的'夏天美好意境,表達自己對夏天的感受。
(五)社會(huì )教育(人際關(guān)系智能):
1、分享交流自己有關(guān)社區的經(jīng)驗,愿意與同伴共同創(chuàng )作壁畫(huà)。
2、認識環(huán)境中的工作角色,學(xué)習用寫(xiě)信的方式表達感謝。
3、增加團隊合作的默契度,與同伴合作共同完成一項任務(wù)。
4、知道乘坐交通工具的安全事項。
5、學(xué)習欣賞同伴的作品并說(shuō)贊賞別人的話(huà),了解與蛋有關(guān)的中國傳統習俗。
6、知道端午節是中國人的傳統節日,懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子。
7、分享各種夏季食品。
(六)藝術(shù)教育:
1、音樂(lè )智能:
�、鸥惺芤魳�(lè )的快與慢,在音樂(lè )游戲中學(xué)習唱準歌曲的弱起小節。
�、聘惺芤魳�(lè )的高與低,體驗這些變化所表達的情緒。
�、锹�(tīng)音樂(lè )并想象小鴨破殼而出的動(dòng)態(tài)情境,使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂(lè )器演奏。
�、仍谛蕾p音樂(lè )中感受夏天的愉悅,跟隨歌曲節奏正確做游戲動(dòng)作。
2、空間職能:
�、艊L試用繪畫(huà)的形式表現自己的家。
�、茖W(xué)習利用廢物進(jìn)行立體造型,培養藝術(shù)賞析能力。
�、钦_使用多種工具和材料,學(xué)習用比較豐富與復雜的材料。
�、仍陂喿x理解圖書(shū)畫(huà)面的基礎上,運用畫(huà)、貼、印、捏等方法做造型。
�、蓪W(xué)習用剪刀和紙制作布置物,創(chuàng )意地運用材料制作。
(七)科學(xué)教育:
1、數理邏輯智能:
�、朋w驗實(shí)物與表征之間的轉換,學(xué)習實(shí)驗與觀(guān)察的技巧。
�、瓢磳傩詫煌üぞ哌M(jìn)行分類(lèi),比較不同形狀物體滾動(dòng)的難易。
�、潜容^沙地行走與平地行走的不同。
�、确e極參與觀(guān)察和探索活動(dòng),用觀(guān)察比較的方法找出相同的圖案。
�、色@得商品的概念并對商品進(jìn)行初步分類(lèi)。
2、自然觀(guān)察智能:
�、耪J識家中常見(jiàn)的植物,了解植物成長(cháng)的過(guò)程。知道如何照顧植物,培養關(guān)心植物的行為。
�、浦澜煌üぞ叩牟煌�(lèi)型及其功能。
�、钦J識卵生動(dòng)物,觀(guān)察各種不同的蛋。
�、攘私獬信c傳統市場(chǎng)的不同,認識各種商店及其不同分工,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀(guān)念。
�、烧J識夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物,觀(guān)察夏日天空的變化。
(八)健康教育:
1、自我認識職能:
�、艑χ�?chē)鐓^生活產(chǎn)生好奇心,獲得完成任務(wù)的成就感。
�、品e極參加班級收集圖片的工作,樂(lè )于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現。
�、窍硎苤谱骱褪秤孟奶旄鞣N獨特食品的樂(lè )趣。
2、身體運動(dòng)智能:
�、艑W(xué)習穿脫和整理衣服,在戶(hù)外活動(dòng)中學(xué)習安全行走規則。
�、婆囵B身體的平衡感及肢體的靈敏度。
�、前l(fā)展走、跑、蹲、跳的基本能力,促進(jìn)動(dòng)作的敏捷性。
�、仍谡奂堉绣憻捫〖∪獾膭�(dòng)作的精確性。
(九)數學(xué)
1、數
包括唱數、數數、認寫(xiě)數字、對應關(guān)系、第幾個(gè)(序數)、合成與分解、進(jìn)位概念、估算、守恒概念。
2、量
包括“長(cháng)度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。
3、圖形與空
間
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
4、邏輯與關(guān)系
包括視覺(jué)辨認、配對關(guān)系、分類(lèi)、因果、次序、遷移。
四、特色活動(dòng)教育:
(一)英語(yǔ)活動(dòng)
1、通過(guò)每周四、周五的下午進(jìn)行英語(yǔ)游戲活動(dòng),讓幼兒
進(jìn)一步理解語(yǔ)言是人類(lèi)交往的工具。
2、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周?chē)娜藗?認識周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境。
3、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng),培養幼兒對認識不同民族的文化,從小懂得各民族風(fēng)俗習慣的道理。
中班班務(wù)工作計劃14
一、班級情況分析
本班幼兒基本上來(lái)自于春江新城，這是一個(gè)新的小區，居民多數是河西拆遷戶(hù)和南京市低保家庭。通過(guò)家訪(fǎng)，我們初步了解這里的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長(cháng)輩對孩子比較溺愛(ài)、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過(guò)來(lái)的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的幼兒園的生活和學(xué)習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動(dòng)手操作能力也有較大進(jìn)步。
二、教學(xué)目標
語(yǔ)言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
3、談話(huà)和講述都能?chē)@主題。
4、能比較正確地運用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
社會(huì )：
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì )謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習的習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
5、學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。
6、愿意、關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
健康
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動(dòng)。
2、學(xué)習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說(shuō)話(huà)、傾聽(tīng)的.習慣。
5、加強幼兒基本動(dòng)作的訓練，使其動(dòng)作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類(lèi)體育活動(dòng)，具有一定的合作意識。
7、學(xué)習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開(kāi)展各種小、中型材料的活動(dòng)。
三、家長(cháng)工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時(shí)間與家長(cháng)溝通，交流。
2、利用通知、家園聯(lián)系冊、幼兒個(gè)人檔案等，幫助家長(cháng)了解班級的工作、教育教學(xué)以及幼兒學(xué)習與發(fā)展等情況。
3、通過(guò)親子活動(dòng)，使家長(cháng)更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要，盡量利用社會(huì )，社區的資源，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。并利用家長(cháng)的資源，特長(cháng)及興趣，讓他們參與到教育活動(dòng)中去。
四、班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養，學(xué)習收拾和整理好自己的學(xué)習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹(shù)立每個(gè)幼兒為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識。
3、每天保證充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，形式豐富多樣，動(dòng)靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時(shí)，逐步培養幼兒學(xué)習計算機的興趣，實(shí)現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學(xué)習各種知識，提高智力水平。[]
游戲活動(dòng)
A、角色游戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書(shū)館。
B、活動(dòng)角：計算角、美工角、智力角、語(yǔ)言角、生活角。
目標：
1、能愛(ài)護游戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、玩過(guò)后能把游戲材料收拾好。
個(gè)別教育
1、關(guān)懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環(huán)境，使其盡快溶入中班這個(gè)大家庭
2、朱曦穎小朋友從小沒(méi)有午睡習慣，老師要和她談心，開(kāi)始的時(shí)候要陪她午睡，使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過(guò)與家長(cháng)的交談雙方互相配合尋找一個(gè)好的辦法，使他改掉這種現象。
科學(xué)：
A、數學(xué)
1、認識1—10以?xún)鹊臄底�，理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量。
2、認識長(cháng)方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進(jìn)行拼搭和建造活動(dòng)。
4、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。
5、學(xué)習按量（粗細、高矮）的差異進(jìn)行7以?xún)鹊恼媾判�；學(xué)習按一定的規律排列順序。
6、能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，能按造要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按造要求檢查自己的活動(dòng)。
B、科學(xué)
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察簡(jiǎn)單的理化現象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導兒童獲取周?chē)钪械某Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用
3、幫助兒童學(xué)會(huì )綜合運用多種感官感知事物的特征，培養觀(guān)察能力。
4、幫助兒童學(xué)會(huì )按造指定的標準對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
5、幫助兒童學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并與同伴、教師交流。
藝術(shù)：
1、音樂(lè )
�。�1）學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。
�。�2）學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
�。�3）學(xué)習按音樂(lè )的節奏，做簡(jiǎn)單的上下肢的聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。
�。�4）隨音樂(lè )的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度。
2、美術(shù)
�。�1）學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
�。�2）認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà)。
�。�3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。
�。�4）在小班基礎上學(xué)習用紙折出、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
中班班務(wù)工作計劃15
一、指導思想
以《綱要》精神為指導，并很好地落實(shí)在一日工作中，為迎接北京市《綱要》下基層的檢查和迎接北京市示范園視導，做好各項準備工作。
二、班工作分析
成績(jì)：
1、完成了班級特色盤(pán)紙活動(dòng)的足跡積累，并裝訂成冊。
2、創(chuàng )設和完善了班內主題網(wǎng)絡(luò )“愛(ài)”的相關(guān)環(huán)境資料，使幼兒增強了愛(ài)的情感，發(fā)揮主題環(huán)境的教育功能。
3、本班家長(cháng)工作打開(kāi)了新局面，得到了家長(cháng)的配合、支持和肯定。
4、在保育人員頻繁出入，人手緊缺的狀況下，其他兩名教師，克服困難，加班加點(diǎn)，有序開(kāi)展班內工作，并保證了幼兒的出勤和活動(dòng)安全。
不足：
1、青年教師的帶班、組織潛力有待鍛煉和提高。
2、保育人員的綜合素質(zhì)有待提高。
三、本學(xué)期工作計劃
(一)在職業(yè)道德方面
1、進(jìn)一步學(xué)習和落實(shí)《綱要》精神，提高教師綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步學(xué)習園內各項規章制度，嚴格遵守制度要求。
(二)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的實(shí)際帶班潛力
1、透過(guò)聽(tīng)課和觀(guān)摩等多種形式，為青年教師帶給相互學(xué)習的機會(huì )，提高帶班潛力，掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技能。
2、用心參與園內開(kāi)展的“教師技能技巧”比賽，來(lái)學(xué)習他人的才華，展示自己的技能。
3、做好老教師的聽(tīng)評課，和年輕教師觀(guān)摩各項準備工作。
4、用心參與園內組織的外出學(xué)習，做到學(xué)有所用。
(三)保教工作：
1、結合本班幼兒年齡偏小的特點(diǎn)，開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，制定科學(xué)合理的教育目標。
2、面向全體幼兒注重個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。為每名幼兒建立成長(cháng)檔案，多方面了解幼兒。
3、結合幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng )設主題網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，突出幼兒參與性。
4、結合幼兒的認知水平，創(chuàng )設認知環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
5、結合天氣、季節的變化，隨時(shí)更換墻面知識資料，體現季節特征。
6、創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境制作，帶給豐富的操作材料，為幼兒帶給方便和時(shí)間。
7、指導新來(lái)保育員，按園內要求，做好各項保育工作。
8、關(guān)心、照顧好班上體弱、年齡偏小的幼兒，做到保教有機結合，結合季節變化，加強對幼兒的護理，保證幼兒的身體健康和出勤，避免安全事故的發(fā)生。
9、做好班內的衛生消毒工作，創(chuàng )造干凈整潔的室內環(huán)境，認真對待園內的衛生檢查，保證平時(shí)的工作質(zhì)量。
10、共同培養幼兒的生活自理潛力，增強幼兒的自我保護潛力和安全意識。按要求開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，教幼兒學(xué)習徒手操及器械操。
(四)班級特色，盤(pán)紙活動(dòng)的開(kāi)展
1、創(chuàng )設環(huán)境，準備豐富的欣賞和操作材料。
2、結合幼兒的發(fā)展水平，選取適宜的盤(pán)紙資料，增強動(dòng)手興趣。
3、在教學(xué)過(guò)程中，注重分層次和分組教學(xué)，以強帶弱，讓幼兒在活動(dòng)中充分動(dòng)手動(dòng)腦，注重教學(xué)活動(dòng)的連貫性和完整性。
4、注重特色活動(dòng)的促進(jìn)積累，即使對外展開(kāi)和宣傳，得到家長(cháng)的`參與和重視。
(五)家園互動(dòng)工作
1、有針對的開(kāi)展家長(cháng)工作，及時(shí)做好新生家長(cháng)工作。
2、利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、小型家長(cháng)座談、接送時(shí)間等與家長(cháng)交流與溝通，達成共識，共同培養幼兒。
3、及時(shí)向幼兒宣傳介紹班內、園內重點(diǎn)工作，介紹在園狀況，得到家長(cháng)的配合與支持。
4、利用“家長(cháng)園地”向家長(cháng)宣傳相關(guān)文稿，挖掘家長(cháng)的教育資源。
5、建立本班博客資料，發(fā)揮網(wǎng)站的相關(guān)作用。
6、調動(dòng)家長(cháng)用心參與我園的研究課題，共同培養幼兒主動(dòng)飲水的習慣。
(六)班務(wù)工作安排
1、每日按時(shí)召開(kāi)班會(huì )，分析總結幼兒的發(fā)展狀況，解決班內存在的和出現的問(wèn)題，學(xué)習園內相關(guān)制度等。
2、班會(huì )時(shí)間：定為每月第四周的周二進(jìn)行。
具體時(shí)間：9月25日、10月23日、11月27日、12月25日
總之，我們的三位教師將結合計劃，和園內重點(diǎn)開(kāi)展各項工作，做好兩次大活動(dòng)的各項準備，繼續發(fā)揚上學(xué)期用心、樂(lè )觀(guān)和無(wú)私奉獻的精神，認真對待每一天的工作，圓滿(mǎn)完成各項工作。
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