幼兒園教育教學(xué)工作計劃優(yōu)秀
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園教育教學(xué)工作計劃優(yōu)秀，歡迎大家分享。
幼兒園教育教學(xué)工作計劃優(yōu)秀1
一、教學(xué)要求
作為英語(yǔ)代課老師，首先我們要嚴格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：
1、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技能，每天都堅持英語(yǔ)口語(yǔ)的練習，并滲透到微課程和潛課程當中去。
2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求英語(yǔ)教研組的老師輪流上報英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀(guān)摩課，到時(shí)候大家一起觀(guān)摩和學(xué)習。
3、上課之前必須提前備課并準備好當堂所需的教具。
二、教學(xué)目標
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)，參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂日常有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能回應。
3、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的單詞，如生活用品以及水果等。
4、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)兒歌，提高學(xué)習興趣。
5、鍛煉幼兒主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的興趣與能力。
三、教學(xué)措施
為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現我們的教學(xué)目標，我們制訂了以下幾項措施：
1、制定適合幼兒的周計劃和月計劃每月5號-10號對上個(gè)月的月計劃掌握的情況進(jìn)行抽查檢測，檢查的結果量化在當月的工資考核中。各個(gè)年級組的幼兒英語(yǔ)教研組長(cháng)和本年級主任45%。
2、每月根據級別訂出2-4句英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)（嬰班-2句，小班-中班-4句）把所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)運用到教學(xué)和常規各個(gè)方面：本年級組主任必須深入到各個(gè)班級去檢查教學(xué)中是否運用。并把考核的分數上報給英語(yǔ)教研組長(cháng)；教研組長(cháng)負責檢查各個(gè)班級在常規方面的使用情況并記錄分數。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語(yǔ)教研組長(cháng)和各年級組主任20%。
3、定期對各班英語(yǔ)代課老師進(jìn)行測評和考核，體現在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語(yǔ)口語(yǔ)的流利，自然運用；每周五中午12：30-13：00（半個(gè)小時(shí)）英語(yǔ)教研組開(kāi)會(huì )總結本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)計劃，要求老師們做好筆錄，對于疑問(wèn)解答由教研組長(cháng)在周六上午分發(fā)給需要的班級；每班會(huì )分發(fā)幼兒常用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊，到時(shí)會(huì )定期檢測。老師英語(yǔ)教研組長(cháng)15%。
4、多給幼兒創(chuàng )設說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境？幼兒親身體驗外教課，跟著(zhù)外教練習口語(yǔ)，2次/月；入園和離園要用英語(yǔ)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)和離別語(yǔ)；重大的節日，我們會(huì )邀請外教和幼兒一起來(lái)度過(guò)，并講解節日的由來(lái)，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(cháng)和各年級英語(yǔ)老師5%。
5、多種教學(xué)方法相結合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習興趣
�、僖罄蠋熢⒔逃跇�(lè )，通過(guò)講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導幼兒的學(xué)習；
�、诮Y合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué)；嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(cháng)和各年級英語(yǔ)老師15%。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng )設雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。
2、注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合。
3、注意課內教學(xué)與課外積累相結合，抓好課間口語(yǔ)的操練。
4、強化父母家庭在學(xué)習中的作用，做好家園配合。
幼兒園目前還正處于語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。我們再積極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分注意到孩子間英語(yǔ)基礎的個(gè)體差異以及個(gè)性差異，要求老師靈活掌握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習的興趣。
通過(guò)下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢與教師的能動(dòng)性，在提高教師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習水平的同時(shí)，充分宣傳我園的教學(xué)成果，擴大我園的知名度，促進(jìn)各項工作更進(jìn)一步。
我讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。根據幼兒特點(diǎn)，要選擇多種多樣的教學(xué)方法，幼兒英語(yǔ)的。
俗話(huà)說(shuō)是的老師。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習英語(yǔ)的上，如果幼兒對英語(yǔ)感，他在學(xué)習的過(guò)程中就會(huì )表現出一種積極的情緒，孩子會(huì )主動(dòng)融到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子的多少，孩子會(huì )處于一種消極狀態(tài)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )選取合適的教學(xué)方法，幼兒學(xué)英語(yǔ)的。
1、故事教學(xué)法。
故事對學(xué)齡前幼兒具有極大的吸引力，它情節生動(dòng)活潑，內容極富發(fā)性和趣味性，使幼兒與老師共同參與，自然學(xué)習新的知識。
2、情景教學(xué)法。
幼兒的'語(yǔ)言能力是在實(shí)際運用過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應創(chuàng )設各種有意義真實(shí)的情景，使他們想說(shuō)、會(huì )說(shuō)、喜歡說(shuō)。語(yǔ)言的學(xué)習不只是學(xué)習幾個(gè)單詞，更重要的是運用語(yǔ)言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的出發(fā)提供一系列豐富的教學(xué)法情境，在使用中學(xué)習語(yǔ)言。通過(guò)玩角色游戲，幼兒所學(xué)語(yǔ)言在游戲中得到鞏固，練習。
3、游戲教學(xué)法。
小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲為生命的。游戲是幼兒最喜歡的形式之一。游戲能激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的，密切師生間的關(guān)系，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學(xué)知識。也在不知不覺(jué)中了知識。更重要是感受到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。因此，幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學(xué)英語(yǔ)。
4、引競爭機制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。
任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì )厭倦。競爭能激活幼兒的支力，能激起幼兒的進(jìn)取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動(dòng)時(shí)，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的，對進(jìn)步者的鼓勵。孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語(yǔ)的越來(lái)越濃。
幼兒園教育教學(xué)工作計劃優(yōu)秀2
一、指導思想
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，結合本園實(shí)際，加強教師培訓學(xué)習，以幼兒全面、和諧發(fā)展為目的，做好保教工作。
二、主要內容
�。ㄒ唬�、加強師德建設，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素養。
1、組織教師深入學(xué)習《幼兒園指導綱要》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》、《萬(wàn)店鎮小學(xué)幼兒園管理工作方案》、《萬(wàn)店鎮小學(xué)一日工作規程》等，不斷提升教師的理論素養。
2、教師間相互幫助、取長(cháng)補短，力爭每位教師都會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )彈、會(huì )畫(huà)、會(huì )手工制作，扎實(shí)錘煉教師基本功。
3、利用坐班時(shí)間，共同探討幼兒教育方法，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的幼教論文，每周在本校的校園網(wǎng)上發(fā)布一篇關(guān)于幼教的文章。
4、堅持工作例會(huì )制，引導教師關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)和幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。
5、經(jīng)常組織園內外觀(guān)摩活動(dòng)，園領(lǐng)導和老師共評、互評，充分展現不同的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、立足課題研究與實(shí)踐結合，擬定課題《如何轉變農村家長(cháng)的育兒觀(guān)》、《如何在一日活動(dòng)中培養孩子的規則意識》，制定學(xué)習內容并積極開(kāi)展活動(dòng)。
7、本學(xué)期開(kāi)展教師優(yōu)秀備課筆記評比活動(dòng)。
8、繼續發(fā)揮家長(cháng)和社會(huì )的廣泛監督作用，進(jìn)一步規范我園的教育行為。
�。ǘ�、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注重過(guò)程與實(shí)施，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、各班合理制定學(xué)期教學(xué)計劃，要求班級計劃有可操作性和實(shí)效性。
2、組織有效教研活動(dòng)，加強游戲、音樂(lè )、美術(shù)、手工的教學(xué)督導力度，注重幼兒的全面發(fā)展。
3、深入開(kāi)展早期閱讀教育工作，增設經(jīng)典誦讀課程。
4、注重孩子的心理教育，讓他們敞開(kāi)心扉，善于表達。
5、開(kāi)展豐富多彩的`教學(xué)活動(dòng)，給每位幼兒提供自我展示的機會(huì )和條件。
�。ㄈ�、密切家園聯(lián)系，加大互動(dòng)力度，形成有效的家園合力。
1、明確各自的職責，加強溝通與合作，形成強大的合力。
2、請家長(cháng)走進(jìn)課堂體驗并與教師共同探討幼教工作。
3、廣泛開(kāi)展家園互動(dòng)和親子活動(dòng)。
4、繼續堅持家長(cháng)聯(lián)系制度。
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一、指導思想
立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中，促進(jìn)幼兒的.快樂(lè )成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)與措施
1、組織教師學(xué)習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以?xún)和l(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2、本學(xué)期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的、有計劃做好教育教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。在教研組內共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，關(guān)注幼兒與教師之間的互動(dòng)，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。
3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。
4、開(kāi)展班與班之間互相聽(tīng)課、評課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高我年級組教師專(zhuān)業(yè)水平和教育活動(dòng)質(zhì)量，提高活動(dòng)成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。
5、重視班級環(huán)境創(chuàng )設，結合園本特色、班級主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，創(chuàng )設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng )設，充分體現以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)自主學(xué)習的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng )設富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個(gè)性的區域活動(dòng)，促進(jìn)我級段幼兒健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
6、結合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行為習慣，樹(shù)立獨立意識。并引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的安全知識，形成初步的安全意識。
7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時(shí)利用多種手段與家長(cháng)交流，十月下旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，十二月份開(kāi)展“慶元旦家園共育”活動(dòng)。
三、具體工作安排
八月份
1、做好幼兒入園前的各項準備工作
2、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦�。�
3、集體備課（第一周）
4、環(huán)境創(chuàng )設
九月份
1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習常規。
2、制定年級組及班級各類(lèi)計劃
3、繼續進(jìn)行活動(dòng)區域和環(huán)境創(chuàng )設工作
4、慶祝教師節、國慶節
5、編排小班器械操
6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）
7、一課多研活動(dòng)：快樂(lè )的小車(chē)（周露、葉秋梅）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第一次）
9、教科研積分活動(dòng)
十月份
1、慶祝國慶節
2、班級環(huán)境創(chuàng )設評比
3、教學(xué)案例反思
4、區域活動(dòng)觀(guān)摩（每班一個(gè)觀(guān)摩重點(diǎn)）
5、教師活動(dòng)展示
6、小班家長(cháng)會(huì )
7、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）
8、教科研積分活動(dòng)
十一月份
1、個(gè)案辨析會(huì )
2、環(huán)境創(chuàng )設與區域材料增設
3、教師說(shuō)課活動(dòng)
4、青年教師活動(dòng)展示
5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第二次）
6、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來(lái)了）
7、青年教師才藝展示（說(shuō)課、彈唱等）
8、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)
9、教科研積分活動(dòng)
十二月份
1、青年教師區域活動(dòng)案例交流
2、青年教師成長(cháng)檔案交流
3、環(huán)境創(chuàng )設
4、加強生活、行為習慣教育：冬天不怕冷
5、小班幼兒壘高比賽
6、教科研積分活動(dòng)
7、各班特色展示（小一班：講故事、小二班：唱歌、小三班：舞蹈）
8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長(cháng)記錄”（第三次）
元月份
1、慶祝元旦（對小班幼兒家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)：幼兒才藝展示）
2、幼兒成長(cháng)檔案及發(fā)展評價(jià)研討
3、幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)
4、小班年級組、各班、個(gè)人工作總結
5、幼兒離園安全教育
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