2023年小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃（精選16篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)教學(xué)計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)計劃，下面是小編整理的2023年小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃（精選16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃1
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個(gè)班的美術(shù)教育工作�，F對一年工作總結如下：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃2
我們都知道，“興趣是最好的老師”，長(cháng)期觀(guān)察你會(huì )發(fā)現每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來(lái)的。低年級的學(xué)生愛(ài)繪畫(huà)，但又怕畫(huà)不好，這是學(xué)生們繪畫(huà)時(shí)的通病。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少，素材積累有限，作畫(huà)時(shí)不大膽，怕畫(huà)不好，放不開(kāi)；對表現的對象理解簡(jiǎn)單化、概念化等。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，我采取了如下措施：
一、鼓勵實(shí)踐，大膽作畫(huà)。
在我看來(lái)，許多小學(xué)生對繪畫(huà)是有著(zhù)十分濃厚的興趣的，只是總覺(jué)得自已畫(huà)不好，心里有一種憂(yōu)慮感。在他們看來(lái)，繪畫(huà)是最難的事。在教學(xué)中，我不斷鼓勵他們輕松地作畫(huà)，盡量把內心的想法畫(huà)出來(lái)，不要考慮畫(huà)的好壞成敗。不管畫(huà)的質(zhì)量如何，我都給予一定的肯定，讓他們覺(jué)得畫(huà)畫(huà)兒是一件開(kāi)心的事情。
二、拓展內容，自由作畫(huà)。
小學(xué)生年齡小，生活經(jīng)歷少，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學(xué)中總是對他們設定條條框框的話(huà)，孩子們就會(huì )有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，為了不打擊學(xué)生們作畫(huà)的積極性，我很少為他們的作業(yè)命題，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫(huà)，發(fā)揮他們的思維，進(jìn)行創(chuàng )造性、想象性的作畫(huà)，畫(huà)他們平常喜歡的題材。另外，我會(huì )引導他們注意觀(guān)察身邊的事物，可通過(guò)參觀(guān)、游覽、看畫(huà)冊等方法來(lái)豐富他們作畫(huà)時(shí)的素材。
三、重視評價(jià)，激發(fā)學(xué)習興趣。
高效課堂模式中的評價(jià)方式是多方面的，對于美術(shù)課來(lái)說(shuō)，評價(jià)也可以是多元的，繪畫(huà)工具是否帶全了，課堂上是否認真畫(huà)了，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而對于有進(jìn)步的孩子，更要及時(shí)鼓勵，讓他看到成功的希望。通過(guò)這些評價(jià)方式，我發(fā)現孩子們更自信了，畫(huà)畫(huà)兒的興趣更濃了，對畫(huà)面內容的拓展也起了非常大的作用，孩子們往往會(huì )邊想邊畫(huà)，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說(shuō)些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫(huà)面表現在畫(huà)紙上了。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃3
光陰荏苒，流逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了�；厥妆緦W(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
�。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
�。ㄈ┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世的現代化教學(xué)模式。
�。ㄋ模┌l(fā)展方向
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃4
本學(xué)期我擔任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )造型，在實(shí)際生活中發(fā)現美創(chuàng )造美，表現美。審美素質(zhì)有所提高，現將一學(xué)期所做工作總結如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下，根據我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習，接受實(shí)施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自己
為了學(xué)習新理念，接受新觀(guān)念，轉變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著(zhù)學(xué)生轉
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養xx年級各班學(xué)生繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點(diǎn)，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學(xué)中，根據各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉變，不再單純傳授繪畫(huà)技法，而主要培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、觀(guān)察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價(jià)的轉變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃5
認為在美術(shù)教學(xué)中，首先應考慮的是孩子對生活經(jīng)驗的積累。沒(méi)有對生活的接觸、認識、體驗，就如同盲人摸象，根本不能理解事物的構造、形象，又何談美術(shù)作品的創(chuàng )造呢？生活中處處有美，藝術(shù)家就善于從生活中捕捉。而孩子們還不是藝術(shù)家，他們如同一頭剛剛學(xué)習捕食的小獅子，還必須在母獅的循循善誘下學(xué)習捕獲的方法，掌握捕獲的時(shí)機。
學(xué)生的各方面能力正處于發(fā)展階段，潛在的能力需要教師的引導、開(kāi)發(fā)，以提高學(xué)生對美的感受能力、欣賞能力和評價(jià)能力，從而使學(xué)生能夠感受到生活的美，從生活中捕捉到美，產(chǎn)生對美的表現欲望，以達到創(chuàng )造美的目標。美術(shù)這門(mén)學(xué)科，從總體上看是大多數學(xué)生喜歡的科目。但具體到上好每一節課，和學(xué)生對這節課有沒(méi)有興趣、感情有多深、持久性有多長(cháng)，就要看老師如何調動(dòng)各方面的因素激起學(xué)生創(chuàng )作的興趣。電教媒體作為信息的載體，在教育目標與教育內容實(shí)踐的操作中搭起過(guò)渡的橋梁。它聲形并茂，色彩艷麗，生動(dòng)直觀(guān)，吸引學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，使他們進(jìn)入情境，讓學(xué)生留戀、向往。我們的教材中，有不少課題需要學(xué)生走出教室，實(shí)地寫(xiě)生。如三年級的《紅色的花》，如果教師只在教室里講，該畫(huà)哪些、那些部分是畫(huà)面需要的、哪些不需要等等，這樣的閉門(mén)造車(chē)，不如讓學(xué)生去實(shí)地走走，了解樹(shù)木、房屋的形態(tài)，感受一下小巷兩邊的商店、理發(fā)店、小飯店、電線(xiàn)桿、行人。盡管是往日熟悉的地方，然而，現在要學(xué)生用畫(huà)家的眼光去感受它，感覺(jué)生活一下子就變成一幅完整的畫(huà)。學(xué)生在走進(jìn)環(huán)境感受生活的過(guò)程中，感悟能力增強了，繪畫(huà)能力也提高了。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，想象比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是全部知識進(jìn)化的源泉。一幅小小的作品，就是一個(gè)小小心靈對世界的探索。其想象之奇特，構思之大膽，手法之自由，盡情宣泄之色彩，不受任何約束，這正是兒童作品最動(dòng)人、最精彩的價(jià)值。 我們在指導兒童創(chuàng )作的過(guò)程中，盡量讓兒童作為畫(huà)畫(huà)的主體，讓他們去發(fā)現生活的樂(lè )趣，畫(huà)他們最想畫(huà)的事物，老師只能是事先作一些啟發(fā)式的.引導，讓兒童自己去想象，然后老師再作一些修正式的補充，這樣能讓他有一種成就感，樹(shù)立自己的信心。有了自信，孩子就不再畏難；有了自信，孩子就敢畫(huà)了；有了自信，孩子就可以描繪自己的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飛翔，創(chuàng )作出精彩的一幕。
作為學(xué)生走上美術(shù)創(chuàng )作之路的啟蒙者，需要我們每一位教育工作者用真誠的心去點(diǎn)亮孩子心靈的蒼穹，燃起藝術(shù)的火花，使他們在人生的這段行程中充分發(fā)展自己的個(gè)性，激發(fā)興趣，展示自己的才華。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃6
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。這一學(xué)期，我們和xx小學(xué)組成了一個(gè)大家庭，在這里大家互幫互學(xué)，我從中真是受益匪淺，在工作中我享受到了收獲和喜悅�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
一、思想政治方面
我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認真遵守學(xué)校的規章制度，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作方面
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、自身素質(zhì)的培養
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合美術(shù)課程改革，我確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我積極參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍；網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準；藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》，《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )我還通過(guò)技能培訓；外出學(xué)習；講公開(kāi)課等方式使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好地教學(xué)實(shí)踐做好了準備。
四、其他工作方面
本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的集體活動(dòng)，其中無(wú)論是讓我當評委，還是在馬校長(cháng)的帶領(lǐng)下去王程寨小學(xué)送課下鄉，對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。
今后在工作中我還要積極進(jìn)取，虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，不斷地完善自己，使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更好的適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃7
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情景
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
二、努力抓好教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情景以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自我所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了必須的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了確定美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的本事。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美本事。所以，我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫忙一些不會(huì )繪畫(huà)的同學(xué)，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，構成他們應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習本事。
1.我要認真貫徹本課程標準的精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、本事培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養本事過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美本事。
2.我必須要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
堂之余，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自我能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃8
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當了五年級六個(gè)班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題�，F對一學(xué)期的工作總結如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(cháng)補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。
1、學(xué)期初
認真學(xué)習學(xué)校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，結合本教研組工作的現狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、認真備好課
努力上好每一節課。本學(xué)期在承擔美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)是相當繁重的，各門(mén)功課都要兼顧，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng )造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內容進(jìn)行縮減，也可以根據自己的經(jīng)驗適當地增加一些學(xué)生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學(xué)生的興趣在臨摹的基礎上，增加學(xué)生感興趣的內容，讓學(xué)生自己創(chuàng )作有個(gè)性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生的興趣。
3、在美術(shù)教學(xué)中
我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，在教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng )造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內容，而且可以調動(dòng)學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣，增強學(xué)習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫(huà)，課上又讓學(xué)生結合現實(shí)生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。
4、在教學(xué)之余
我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)能團結組內其他老師一起探討教學(xué)方法問(wèn)題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結，在吸取經(jīng)驗教訓的同時(shí)，我會(huì )不斷反思，嚴管課堂教學(xué)紀律問(wèn)題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃9
一、工作總述
本學(xué)期美術(shù)科組在教學(xué)中認真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標準》要求，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。在樟邊小學(xué)校領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下，老師們本學(xué)期美術(shù)科組積極參加我鎮的教研活動(dòng)，精彩的課例讓老師們獲益匪淺，有效地運用到實(shí)際教學(xué)當中。在各項比賽和活動(dòng)中，我組教師更是認真籌備，爭取獲得較好的成績(jì)！
二、工作回顧
�。ㄒ唬⿲W(xué)科教研
為提高青年教師教科研水平，以教研促教學(xué)，扎實(shí)開(kāi)展美術(shù)課堂研究工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，深化學(xué)校美術(shù)課堂研究。我校美術(shù)組積極參加區鎮的美術(shù)教研交流活動(dòng)。
�。�1）20XX年3月1日，番禺區南村鎮南華小學(xué)進(jìn)行“20XX年XX市番禺區中小學(xué)名家進(jìn)校園——長(cháng)安王忠義談中國畫(huà)筆墨”活動(dòng)，王忠義教授親筆示范，我校美術(shù)教師參與了本次教研教學(xué)活動(dòng)，獲益良多！
�。�2）20XX年3月4日上午，市舉行XX市中小學(xué)美術(shù)教師繼續教育全市性教研活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�3）20XX年3月30日，在XX市番禺區市橋錦庭小學(xué)階梯室進(jìn)行“20XX年番禺區國家課程數字教材應用系列專(zhuān)題研訓活動(dòng)”活動(dòng)，何曉琪老師講授三年級美術(shù)課例《汽車(chē)博覽會(huì )》，我校美術(shù)教師參與了本次線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）20XX年5月29日，XX市番禺區進(jìn)修學(xué)校（XX市番禺區教師發(fā)展中心）開(kāi)展番禺區第二十一期易美課堂（小學(xué)美術(shù)）展示交流活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�5）20XX年6月15日，XX市番禺區進(jìn)修學(xué)校（XX市番禺區教師發(fā)展中心）開(kāi)展番禺區小學(xué)美術(shù)“融·樂(lè )”課堂教學(xué)線(xiàn)上研討活動(dòng)，我校美術(shù)教師參與了本次區線(xiàn)上教研教學(xué)活動(dòng)。
�。�6）為提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，給教師創(chuàng )造一個(gè)相互交流的教學(xué)平臺，20XX年3月24日上午，樟邊小學(xué)美術(shù)科組進(jìn)行20XX學(xué)年第二學(xué)期校內美術(shù)教研活動(dòng)，由美術(shù)科組李炳秋老師講授課例《從不同角度畫(huà)物體》，學(xué)校行政組及體藝組老師參加了本次美術(shù)組校級公開(kāi)課活動(dòng)。
�。ǘ┬葘W(xué)科活動(dòng)
進(jìn)一步推動(dòng)我校學(xué)生生態(tài)文明建設，培養學(xué)生生態(tài)環(huán)保理念，切實(shí)提高我校環(huán)保知識和建設生態(tài)文明社會(huì )的意識。在六一兒童節到來(lái)之際，南村鎮樟邊小學(xué)黨支部攜體藝組擬舉辦20XX學(xué)年第二學(xué)期校際繪畫(huà)比賽，開(kāi)展“迎六一”生態(tài)文明環(huán)保繪畫(huà)比賽，以繪畫(huà)形的形式呼吁人們重視環(huán)境問(wèn)題、提高環(huán)保意識，向社會(huì )傳遞正能量。
校際繪畫(huà)比賽以“童繪生態(tài)文明共創(chuàng )美好家園”為主題，通過(guò)美術(shù)作品表現展現我校學(xué)生愛(ài)護生態(tài)、保護環(huán)境的濃厚意識和對美好生活的向往。
三、努力的方向
1、教學(xué)教研工作：響應教育部下發(fā)“雙減”模式下的教學(xué)模式，充分學(xué)習、貫徹課改精神，認真鉆研新美術(shù)課程標準，深化課程改革，突出學(xué)生的主體性，培養學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂效率。
2、通過(guò)美術(shù)興趣學(xué)習，提高學(xué)生對美術(shù)的認識，對美術(shù)的學(xué)習興趣及美術(shù)水平，并定期作全校性的展示，增加學(xué)校的藝術(shù)氛圍。
校園文化宣傳工作：加強管理，規范教學(xué)常規。全力配合學(xué)�？傮w規劃，做好校園文化宣傳。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃10
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結如下：
一、基本工作情況概述
開(kāi)學(xué)初，美術(shù)教研組按照學(xué)校要求，結合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。監督教師搞好教學(xué)常規，組織了諸如聽(tīng)課、展覽等一系列活動(dòng)，教師的教學(xué)行為日趨規范，學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強理論學(xué)習，把握教改動(dòng)向
我們組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到認真做好記載，每次學(xué)習有體會(huì )和收獲。組織教師認真學(xué)習理論知識，進(jìn)一步提高認識，把握教改動(dòng)向，探討全新的教學(xué)方式，認真撰寫(xiě)教育心得，對教育實(shí)踐中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到實(shí)踐中。
三、采取的方法和措施
結合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評課和研討會(huì )，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。本學(xué)期特地配合學(xué)校的安排開(kāi)展的青年教師培養計劃，我們組內的每位老師都積極主動(dòng)地參與研討磨課，有力地推動(dòng)了美術(shù)教研活動(dòng)的向前推進(jìn)。江靜璽老師代表學(xué)校參加港閘區青年教師教學(xué)評比上的《水墨改畫(huà)》一課，受到聽(tīng)課老師和專(zhuān)家的好評。
四、以活動(dòng)促教學(xué)
學(xué)校定期組織美術(shù)興趣小組活動(dòng)，培養和發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，積極參加各項競賽活動(dòng)。
在美術(shù)組老師的共同努力下，學(xué)校七彩童心美術(shù)社團堅持每周活動(dòng)2次，活動(dòng)內容豐富多彩，形式多樣，使學(xué)生樂(lè )此不疲，受到大家的喜愛(ài)。今年1月5日，在港閘區首屆“市北之韻”校園藝術(shù)節現場(chǎng)繪畫(huà)與藝制作比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)：獲得4個(gè)一等獎和3個(gè)二等獎1個(gè)三等獎的好成績(jì)。9月份我校選送的少兒書(shū)畫(huà)長(cháng)卷在“百年港閘大美市北”第二屆“港閘八景”少兒百米長(cháng)卷主題書(shū)畫(huà)作品展示活動(dòng)中被評為三等獎。12月21日，帶領(lǐng)學(xué)生在陶藝與繪畫(huà)現場(chǎng)比賽中，獲得了4個(gè)一等獎，2個(gè)二等獎和2個(gè)三等獎的好成績(jì)。同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色，為學(xué)校的藝術(shù)教育增添啦絢麗的色彩！
這學(xué)期我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。始終努力貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)理念，為孩子們創(chuàng )造自由表達、自由探索、自由創(chuàng )作的機會(huì )，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美會(huì )創(chuàng )作美。在本學(xué)期開(kāi)展的各項工作中，我組老師努力學(xué)習探索新的教育觀(guān)念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來(lái)的創(chuàng )造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃11
小學(xué)美術(shù)科組在學(xué)校整體工作的部署與安排下，結合美術(shù)學(xué)科自身的特點(diǎn)，以學(xué)生生活體驗為載體，以激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣為切入，以發(fā)展學(xué)生想象力和創(chuàng )造性思維為目標，努力營(yíng)造和諧、團結、高效的科組團隊�，F本學(xué)期工作總結如下：
課堂教學(xué)
本學(xué)期，XX小學(xué)藝術(shù)科組不斷加強集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現資源互補，優(yōu)化組合，通過(guò)幾教幾評和聽(tīng)課評課制度，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的不足，取長(cháng)補短，從而有效地營(yíng)造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學(xué)水平。3月10日，美術(shù)科組周曉艷、賴(lài)秋羽、張婷三位新老師參加了XX小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽，三位老師執教的《可愛(ài)的動(dòng)漫形象》《汽車(chē)博覽會(huì )》《變裝飾畫(huà)為寫(xiě)生畫(huà)》等課，她們巧妙的教學(xué)設計、精美的課件、自信的教態(tài)。給全校老師留下了深刻的印象。最后，周曉艷、賴(lài)秋羽兩位老師獲一等獎，張婷老師獲二等獎。
5月份，XX小學(xué)美術(shù)學(xué)科進(jìn)行了組內的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，由XX、曾潔盈、XXX等老師執教的《展翅的小鳥(niǎo)》《從不同角義畫(huà)物體》《我鼓歡的運動(dòng)》三節課，承擔了本次課堂教學(xué)研討課的任務(wù)，并取得良好的效果。
6月中旬，XX小學(xué)美術(shù)科組組織安排我校三至六年級的學(xué)生，順利完成中山市藝術(shù)測評相關(guān)活動(dòng)，還完成了對一二年級學(xué)生的筆試部分的測試工作。
教育科研
在新的課改背景下，作為一線(xiàn)美術(shù)老師必須更新自己的教學(xué)觀(guān)念，才能跟得上時(shí)代的步伐。積極教育科研可以更加有效提升老師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期，XX小學(xué)藝術(shù)科組又積極申報了一項校級立項課題，即由曾潔老師主持校級課題《基于項目式學(xué)習下非遺融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐》，并順利立項開(kāi)題。
本學(xué)期，XX小學(xué)美術(shù)科組有六篇論文參加小欖鎮美術(shù)老師論文評選活動(dòng)，其中XX老師的《希沃白板在小學(xué)美術(shù)水墨課堂中的應用——以《有趣的水墨游戲》為例》，曾潔盈老師的《基于項目式學(xué)習下非遺文化融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探究與實(shí)踐》，賴(lài)秋羽的《讓教育走進(jìn)學(xué)生的心靈》，周曉艷的《“快樂(lè )的課堂”-基于新課標對低年級美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究》獲鎮一等獎，XXX老師的論文《優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)培養學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng )新能力》獲鎮二等獎，張婷老師論文《印染工藝走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂——《印染“花布”》教學(xué)案例》獲鎮三等獎。在小欖鎮美術(shù)學(xué)科試卷設計比賽中，曾潔盈、周曉艷、賴(lài)秋羽三位老師設計的試卷均獲鎮二等獎。
20XX年3月11日，XXX老師為小欖鎮美術(shù)老師作《精品課程資源申報經(jīng)驗分享》講座；20XX年2月25日，XX老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會(huì )》經(jīng)驗分享。
比賽和成績(jì)
本學(xué)期，XX小學(xué)美術(shù)科組師生參加各類(lèi)比賽18次，組織和參加的展覽5次；也取得不俗成績(jì)。
1、小欖鎮美術(shù)老師論文評選，XXX獲一等獎，XXX獲二等獎，XXX獲二等獎
2、小欖鎮美術(shù)學(xué)科試卷設計比賽，XXX獲二等獎
3、XX小學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽，XXX獲一等獎，XXX獲二等獎。
4、20XX年5月10日，第二十六屆全國中小學(xué)繪畫(huà)書(shū)法作品比賽廣東賽區（中山分賽區）禤飛彤、吳沛鋒、陳奕洋等3位同學(xué)獲一等獎；李雨曈、伍晉鴻等6位同學(xué)獲二等獎；伍珉權同學(xué)獲三等獎；
5、20XX年2月18日，XX小學(xué)美術(shù)科組舉辦了《寒假美術(shù)實(shí)踐性作業(yè)展》
6、20XX年4月12日，XX小學(xué)學(xué)生美術(shù)課堂作業(yè)展
7、20XX年3月11日，XXX老師為小欖鎮美術(shù)老師作《精品課程資源申報經(jīng)驗分享》
8、20XX年2月25日，XX老師在《感恩悟道反思——省賽心得體會(huì )》經(jīng)驗分享
9、20XX年5月19日，XXX老師申報校級課題《基于項目式學(xué)習下非遺文化融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐》開(kāi)題立項；
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃12
時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，拂過(guò)心間，唯有美育的芳華，沉香流年。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情隔離了交通地域，終究隔不斷老師前往工作崗位的步伐。5月6日宏橋小學(xué)如期開(kāi)學(xué)啦！在學(xué)校的引領(lǐng)和大力支持下，我們做好防疫工作的同時(shí)，有序開(kāi)展美術(shù)教研活動(dòng)。
商討學(xué)期工作計劃
開(kāi)學(xué)第二天，吳濤主任和全體組員一起，共同商討本學(xué)期工作內容，并就各年級的本冊教材一起研討。
積極開(kāi)展組內研討
本學(xué)期組員各講一節組內研討課，即講即評，做到自評、主評、互評相結合，讓每一個(gè)參與者有所思，有所悟，將“教研”二字落到實(shí)處。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，利用周三下午的時(shí)間組織學(xué)員觀(guān)摩網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，取他人之長(cháng)，補己之短，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
提升自身專(zhuān)業(yè)水平
通過(guò)外出寫(xiě)生、專(zhuān)業(yè)研討等形式，提升組內教師的業(yè)務(wù)水平，開(kāi)展了主題為“激情盛夏相約西河”的寫(xiě)生活動(dòng)。美術(shù)組全體教師走進(jìn)大自然，感受夏日激情向上的蓬勃生命，感受夏山如碧、春生夏長(cháng)。通過(guò)實(shí)踐尋找繪畫(huà)上的靈感和創(chuàng )意，提高全員的藝術(shù)修養和審美能力，培養對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀(guān)察力和感受力，寫(xiě)生回來(lái)相互評價(jià)作品，一起研討，營(yíng)造濃郁、和諧的專(zhuān)業(yè)研討氛圍。
提升校園文化氛圍
舉辦慶“六一”畫(huà)展，積極參與各項繪畫(huà)競賽活動(dòng)。利用校訊通、海報、班級群等形式征集學(xué)生作品，并將優(yōu)秀作品在班級展板上展出，評出優(yōu)秀作品，頒發(fā)獎狀和獎品。
藝無(wú)止境，學(xué)習永遠在路上……我們將繼續實(shí)施美術(shù)藝術(shù)教育，通過(guò)規范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，為宏橋小學(xué)的藝術(shù)教育共同撐起一片藍天！
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃13
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結束了。半年來(lái)，美術(shù)教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預定目標，取得了較為令人滿(mǎn)意的成績(jì)。為了深化美術(shù)課程改革，探索有效的美術(shù)課堂教學(xué)，促進(jìn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，6月25日在楊茹校長(cháng)的領(lǐng)導下全體美術(shù)教師進(jìn)行了教材教學(xué)研討會(huì )，同時(shí)楊校長(cháng)就本學(xué)期期末督導檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解說(shuō)，幾位美術(shù)教師做了具體的分析與研究。
此次研討會(huì )根據美術(shù)課程標準進(jìn)行具體的教材分析，將一到六年的課本教材進(jìn)行深入研究與探討，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，美術(shù)新課程標準規定的是國家對國民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求，因此，無(wú)論是教材、教學(xué)還是評價(jià)，其出發(fā)點(diǎn)都是為了新課程標準中所規定的素質(zhì)的培養。作為一線(xiàn)美術(shù)教師更是需要在熟練掌握美術(shù)新課標的基礎上，結合本地、本校特色，根據學(xué)生的具體情況真實(shí)有效、靈活多樣的圍繞新課標進(jìn)行教學(xué)，并根據自己對新課標的理解，在教學(xué)工作中創(chuàng )造性地使用好教材，使素質(zhì)教育、新課程改革最終落到實(shí)處。
在學(xué)校體系中，大多數課程都是建立在抽象符號的基礎上，而美術(shù)課程則更多地讓學(xué)生接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，有利于發(fā)展學(xué)生的感知能力，從而向思維提供豐富的營(yíng)養�，F代社會(huì )需要充分發(fā)揮每個(gè)人的主體性和創(chuàng )造性，因此，美術(shù)課程應特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習和探究學(xué)習，引導學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
忙碌高效的工作在期末暫告一段落，這是一學(xué)期的結束同時(shí)也預示著(zhù)新學(xué)期工作的到來(lái)。美術(shù)組的老師各自盤(pán)點(diǎn)了一學(xué)期的得失，藝術(shù)節中的成功與遺憾。同時(shí)也對下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)行了初步規劃，抓緊在這幾天給自己充電，從理論到實(shí)踐，積蓄能量迎接新學(xué)期的工作。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃14
本學(xué)期，在校領(lǐng)導的關(guān)心以及團隊教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了既定的工作方案，在諸多方面取得了較好的成績(jì)�！比赵录韧�，不可復追”，一學(xué)期轉瞬即逝，現將美術(shù)組的工作情況總結如下：
一、日常教學(xué)有序開(kāi)展
為了保證教學(xué)工作能夠按部就班地進(jìn)行，開(kāi)學(xué)初，我們圍繞學(xué)校的工作方案認真制定了美術(shù)組的工作計劃。
1、從備課入手，在深入鉆研教材的同時(shí)，響應關(guān)于課題研究方面提出的建議，多方查找可用的傳統文化，有機地結合教學(xué)內容進(jìn)行巧妙設計，改變了過(guò)去美術(shù)教案只突出學(xué)科本色的特點(diǎn)，開(kāi)始注重學(xué)科間的整合，尤其是彰顯傳統文化的豐富多彩。
2、授課中以教案為本，但更注重課堂教學(xué)的實(shí)效性，隨時(shí)更改設計不當之處。
3、動(dòng)手實(shí)踐中，調動(dòng)每一名學(xué)生的參與熱情，給予每一位學(xué)生展現自我的機會(huì )。
4、課后教研組內進(jìn)行自評、互評，重視對學(xué)生的綜合評價(jià)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師素養不斷提升
圍繞學(xué)校整體工作計劃，按照美術(shù)組學(xué)初日程安排，組內教師積極開(kāi)展內容豐富、形式多樣的教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習提升自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們相互聽(tīng)課點(diǎn)評，重新審視自己，努力塑造美術(shù)教師新形象。特別重視自身基本功的提高，也確立了今后努力的方向。利用課余時(shí)間搜集、整理相關(guān)的傳統文化來(lái)創(chuàng )建新穎的課堂氛圍。
每周的集體備課活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效。線(xiàn)上教學(xué)期間，老師們就如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)展示了多次研討，每次都有新的改進(jìn)，并主動(dòng)配合班主任完成項目式學(xué)習和學(xué)科融合等內容。這也為美術(shù)教研團隊的下一步計劃提供了強有力的幫助。利用線(xiàn)上會(huì )議，組內成員還集體學(xué)習了《美術(shù)學(xué)科如何構建高效課堂》《書(shū)法作為美育》等課程內容，并撰寫(xiě)學(xué)習心得，使團隊受益匪淺。
在學(xué)校校園文化建設中，美術(shù)教師們也盡展所能，協(xié)助班任布置好所負責的展示板，協(xié)助學(xué)校搞好校園環(huán)境美化工作，為學(xué)生提供整潔、美麗、舒適的學(xué)習環(huán)境。
三、美術(shù)活動(dòng)有聲有色
本學(xué)期由于疫情的原因，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的反復切換，但絲毫沒(méi)有影響美術(shù)組多彩活動(dòng)的開(kāi)展。老師們充分利用線(xiàn)上資源，發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展了豐富的美術(shù)活動(dòng)，提高了學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養。
1、線(xiàn)上抗疫美術(shù)活動(dòng)
線(xiàn)上教學(xué)期間，為了增加課程的趣味性，結合學(xué)生局家實(shí)際情況，美術(shù)組以“抗疫”為主題，組織開(kāi)展了繪畫(huà)、手工作品評選活動(dòng)。
此次活動(dòng)旨在針對不同學(xué)年，開(kāi)展繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，提高技能、豐富課余文化生活。通過(guò)美術(shù)活動(dòng)期待疫情早日過(guò)去，表達了孩子們期待早日相聚校園的美好愿望。
2、和平海報征集活動(dòng)
20XX-20XX年和平海報征集以“我們心手相連”為主題，我校師生積極參與，共上交作品200余幅，其中獲金獎1人，銀獎2人，優(yōu)秀獎100余人，優(yōu)秀指導教師5人。
3、線(xiàn)上“國慶”主題活動(dòng)
為慶祝祖國七十二周年華誕，哈爾濱新區第二學(xué)校舉辦“我們的節日：國慶”主題系列活動(dòng)，通過(guò)多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步教育引導致遠少年敬黨愛(ài)國，傳承民族精神、做共產(chǎn)主義接班人。通過(guò)手中的畫(huà)筆表達愛(ài)國之情。
4、線(xiàn)上“立冬”主題活動(dòng)
立冬是二十四節氣之一。作為四季的始點(diǎn)，在我國傳統文化中是個(gè)重要的節日。為了讓同學(xué)們更好的傳承中華民族傳統習俗，培養動(dòng)手能力，學(xué)校準備了立冬主題美術(shù)活動(dòng)。運用繪畫(huà)、剪紙、彩泥、創(chuàng )意面點(diǎn)等方式制作立冬主題作品。
5、線(xiàn)上“冰雪”主題活動(dòng)
以“冰清雪趣——我和祖國共成長(cháng)”為主題，堅持“五育”并舉，促進(jìn)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育有機融合，推進(jìn)課程改革。利用我省得天獨厚的冰雪資源，搞好校園“冰”、“雪”文化建設。通過(guò)冰雪剪紙、冰雪雕刻、冰雪攝影和冰雪繪畫(huà)為題材進(jìn)行動(dòng)手操作。疫情讓我們止步于屋內，有限的空間隔離了病毒的入侵，但它隔離不了我們發(fā)散的思維，美就藏在我們的身邊。
6、征集春聯(lián)主題活動(dòng)
開(kāi)展“龍騰虎躍開(kāi)新景，喜迎壬寅幸福年”為主題的春聯(lián)征集活動(dòng)，主要為樹(shù)立新時(shí)代學(xué)生們對傳統文化的認知，增強文化認同感和自豪感。在動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)中提高勞動(dòng)創(chuàng )造力。家長(cháng)的加入與配合，更體現了“家校共育”中家長(cháng)的榜樣作用。在美好的新時(shí)代下，讓創(chuàng )新融入傳統，讓藝術(shù)走進(jìn)生活。
每次活動(dòng)我們美術(shù)組都分工有序，積極配合參加，對于上交的作品層層選拔，相互借鑒，每一個(gè)主題活動(dòng)都有新的創(chuàng )意。
“往事不可諫，來(lái)者猶可追，本學(xué)期我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了各項工作，但成績(jì)只屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們無(wú)限期待。美術(shù)組這支年輕、生機盎然的團隊，將不忘初心，一起攜手向未來(lái)！
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃15
一學(xué)期的教學(xué)工作伴隨著(zhù)新年的到來(lái)，即將接近尾聲。俗話(huà)說(shuō)“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨。本學(xué)期，我們美術(shù)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好興趣，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。
一、求真務(wù)實(shí)，教學(xué)研究促成長(cháng)
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。開(kāi)學(xué)初，我們按照教導處、教科室的部署，開(kāi)展了4節推門(mén)聽(tīng)課、2節小組課、1節示范課。鼓勵教師之間相互學(xué)習、一起討論，共同參與、發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出卓有成效的見(jiàn)解，提高教師的課堂教學(xué)水平。
每月開(kāi)展教學(xué)常規檢查、繪畫(huà)作品交流、業(yè)務(wù)學(xué)習等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，極大地提高了本組教師的業(yè)務(wù)水平。教師們教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，獲得了各種榮譽(yù)。
二、集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
根據學(xué)校要求認真備課，每個(gè)美術(shù)教師做到認真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據各年級各年齡段的學(xué)生特點(diǎn)，認真上好每一堂課。把技能教育和思想教育相結合，注重對學(xué)生審美能力、想象力、求異思維能力的培養。每個(gè)年級都制作特色作品集，每月進(jìn)行展覽。
三、美育活動(dòng)，精彩紛呈
“立德樹(shù)人”是教育的一項根本任務(wù)，本學(xué)期我們開(kāi)展了一系列的美育活動(dòng)，融合德育教育，從環(huán)保、文明、愛(ài)國、文化四個(gè)領(lǐng)域出發(fā)，設計活動(dòng)方案，發(fā)動(dòng)宣傳，組織比賽，綜合評定，頒獎?wù)故�。給學(xué)生提供了精彩的舞臺，讓學(xué)生發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美。一幅幅生動(dòng)的作品，傳達出學(xué)生對知識的認識，對生活的感悟、對美好事物的向往。凝聚了老師們的辛苦付出，家長(cháng)們對活動(dòng)的大力支持。美化于形，德化于心，我們的美育活動(dòng)將秉承這一理念矢志不渝的開(kāi)展下去。
四、特色作業(yè)，美不勝收
每一節常規的美術(shù)課，都是學(xué)生們期盼的課。一幅幅常規作業(yè)，是心靈的感悟，美的表現。
五、具體工作：
1、9月
巧手妝點(diǎn)校園，迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
2、10月
校內聽(tīng)課活動(dòng)，美術(shù)組每位老師互相聽(tīng)課、評課。
舉行“垃圾分類(lèi)，與你同行”的手工作品展。
舉行“童畫(huà)文明，禮贊祖國”繪畫(huà)比賽。
拍攝“獻禮祖國70華誕”宣傳片。
輔導學(xué)生參加長(cháng)沙縣“網(wǎng)絡(luò )安全”漫畫(huà)賽，五3班黃梓萱、六2班楊嘉銀、六1班楊嘉怡的繪畫(huà)作品被選入縣網(wǎng)絡(luò )安全宣傳集。
組織學(xué)生參加縣第八屆書(shū)畫(huà)大賽。
3、11月
布置校園文化，迎接“談校風(fēng)聲”論壇會(huì )在我校召開(kāi)。
4、12月
參加第二屆全國學(xué)校美育工作研討會(huì )。
參加第二屆“練內功、強素養、展風(fēng)采”教師素養賽
XXXX小學(xué)美術(shù)教研組——這個(gè)團結協(xié)作，敬業(yè)樂(lè )業(yè)的團隊，新學(xué)期里攜手并進(jìn)，保持一顆熾熱的學(xué)習之心，共同前行，使我校的美術(shù)教學(xué)工作上一新臺階。
小學(xué)美術(shù)教師教育教學(xué)工作計劃16
XXXX教育附屬XX市實(shí)驗學(xué)校一直以來(lái)十分重視美育工作，努力創(chuàng )設良好的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。在教育過(guò)程中，充分挖掘學(xué)生的藝術(shù)潛能，注重個(gè)性發(fā)展，重視藝術(shù)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，讓學(xué)生在學(xué)習中得到藝術(shù)熏陶和技能提升。
小學(xué)美術(shù)組是一支腳踏實(shí)地、開(kāi)拓創(chuàng )新、團結奮進(jìn)的團隊，其中副高職稱(chēng)2人，一級教師3人，二級教師2人。小學(xué)美術(shù)教研組本著(zhù)“做實(shí)、做細、做精”的工作原則，不斷努力向前邁步，力爭為學(xué)校培養更多的藝術(shù)人才。
20XX年是辛勤付出又是采擷果實(shí)的一年，組內積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強理論學(xué)習，撰寫(xiě)教育教學(xué)的論文和課題，提高自身的理論修養和專(zhuān)業(yè)素養，組織集體備課，取長(cháng)補短。與此同時(shí)，在今年下半年的XX市綠谷名師評比中，美術(shù)組共有3位教師參評，其中一位獲得市學(xué)科帶頭人稱(chēng)號，兩位獲得市教壇新苗稱(chēng)號。
精準教研，夯實(shí)基礎
為了更好地引導學(xué)生積極主動(dòng)投入到美術(shù)學(xué)習活動(dòng)中，教學(xué)方面美術(shù)組開(kāi)展了10節同步課堂和3節麗疆同步課堂活動(dòng)，促進(jìn)三校有效教研，提升教師課堂教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，展示教師風(fēng)采。
課堂展示，精彩紛呈
課堂上，郭瀟老師引導學(xué)生觀(guān)看《瘋狂動(dòng)物城》片段，以生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形象創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)習興趣。用生動(dòng)有趣的觀(guān)察法，從形狀、色彩、大小、排列四個(gè)方面引導學(xué)生觀(guān)察、分析不同動(dòng)物身上的斑點(diǎn)，充分感受動(dòng)物斑點(diǎn)的獨特魅力。作業(yè)設計環(huán)節，將動(dòng)物斑點(diǎn)靈活運用于服裝裝飾設計。教學(xué)語(yǔ)言與教學(xué)方法符合小學(xué)低段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，充分體現了以生為本的課堂理念。
龔靖老師執教的是《三原色與三件色》一課，她借助科學(xué)實(shí)驗的手段激發(fā)學(xué)生興趣，請學(xué)生親自上臺動(dòng)手實(shí)驗，同學(xué)們通過(guò)觀(guān)察發(fā)現三原色轉化為三間色的奧秘。將科學(xué)與美術(shù)相結合，以直觀(guān)感知為手段，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在創(chuàng )作過(guò)程結合三原色與三間色進(jìn)行色彩搭配，運用點(diǎn)線(xiàn)面元素，豐富畫(huà)面效果，提高學(xué)生色彩搭配意識，培養學(xué)生的審美感知，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養的發(fā)展。
課堂教學(xué)中，錢(qián)奕穎老師出示中國彩陶，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察認識彩陶，了解彩陶的顏色，欣賞陶器的造型以及用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，由此導入新課。通過(guò)視頻感受彩陶紋樣的美，探究紋樣的元素、組織形式和設計方法，解讀中國彩陶的獨特紋樣。課上學(xué)生結合點(diǎn)線(xiàn)面的元素，運用夸張變形、概括簡(jiǎn)化的設計方法，設計出了具有獨特紋樣的中國彩陶作品。在教學(xué)過(guò)程中錢(qián)老師始終以學(xué)生為主體，充分挖掘了學(xué)生的創(chuàng )作潛能，取得了良好的教學(xué)效果。
學(xué)生作品，展示欣賞
一直以來(lái)學(xué)校開(kāi)設了多種形式的美術(shù)拓展課程，讓每個(gè)學(xué)生都能選擇自己喜愛(ài)的美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣。充分發(fā)掘和培養學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力和審美能力，讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的快樂(lè )，感受生活的藝術(shù)美。
國畫(huà)社團課程以臨習寫(xiě)意蔬果為主要方式，鞏固對筆性、墨性與國畫(huà)顏料性能的掌握。通過(guò)了解動(dòng)植物的特點(diǎn)與習性，鍛煉繪畫(huà)造型、構圖能力。了解國畫(huà)布局和題款印章等理論知識。致力于幫助孩子了解中華文化含蓄內斂、運韻圓轉，感受中國傳統文化藝術(shù)的獨特魅力，體會(huì )生活當中的細節美以及意境美。
兒童畫(huà)社團以教授繪畫(huà)的基本技法為主，讓學(xué)生了解繪畫(huà)的特點(diǎn)、方式和價(jià)值，引導學(xué)生形成正確的審美觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣；在創(chuàng )作的過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養他們的創(chuàng )新意識；同時(shí)通過(guò)練習，培養學(xué)生的造型能力和創(chuàng )作力，提高專(zhuān)業(yè)技能。
兒童版畫(huà)
本課程重點(diǎn)在學(xué)習版畫(huà)制作等，學(xué)生通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習，能提高審美情感，深化對創(chuàng )意、造型、色彩與選材等問(wèn)題的理解與運用，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養學(xué)生創(chuàng )新思維與動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究的意識，養成學(xué)習的計劃性、耐心細致的良好習慣，全面挖掘學(xué)生的潛能。
刀花剪影課程是以傳統民間剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統剪紙審美文化和表現內容，構建適合學(xué)生的剪紙活動(dòng)體系。通過(guò)剪紙活動(dòng)引導學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開(kāi)發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
除此之外，還有豐富多彩的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，例如：超輕粘土課程、兒童線(xiàn)描課程、彩墨畫(huà)、剪貼畫(huà)等。
與此同時(shí)，在剛結束的XX市第十一屆“綠谷之春”美術(shù)比賽中，世外教育XX市實(shí)驗學(xué)校小學(xué)美術(shù)組喜獲優(yōu)異成績(jì)，共獲得16個(gè)獎項，其中一等獎3項、二等獎5項、三等獎8項。
美術(shù)教育的路漫長(cháng)而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，我們未來(lái)可期。
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