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數學(xué)教研工作計劃(集合15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)教研工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數學(xué)教研工作計劃1
一、指導思想：
根據本學(xué)期�？谑薪萄惺壹氨拘＝虒W(xué)教研研工作的思路和精神，結合數學(xué)組的實(shí)際，本學(xué)期數學(xué)組進(jìn)一步深入學(xué)習和實(shí)踐數學(xué)課堂有效教學(xué)，嚴格規范教案書(shū)寫(xiě)格式，杜絕打印稿，提高備課的質(zhì)量，樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，加強課題研究，注重年青老師的培養，開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，加強中考、高考備考復習研討。力爭20xx年中考、高考數學(xué)科取得更好的成績(jì)。
二．主要措施：
1、本學(xué)期數學(xué)組教研工作的重心放在各年級備課組，突出年級備課組長(cháng)的職責，充分調動(dòng)和挖掘備課組長(cháng)的潛能，提高各年級備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學(xué)心得體會(huì )，利用好年級開(kāi)展調研周的契機，通過(guò)“同課異構”探索適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式和教學(xué)策略。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節，積極有效地開(kāi)展集體備課。
2、認真抓好10屆初三、高三中考、高考質(zhì)量分析，借鑒10屆成功的經(jīng)驗，吸取備考的不足，加強對本屆中考、高考的備考復習工作，初三、高三畢業(yè)年級要加強年級備課，學(xué)期初就要制定有效可行的教學(xué)計劃和應考策略，減少應考的盲目性和隨意性。根據學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計劃安排，本學(xué)期第三和第四周分別安排高三和初三畢業(yè)年級教學(xué)調研周，屆時(shí)數學(xué)組將組織本科組有經(jīng)驗的教師下到兩年畢業(yè)年級聽(tīng)課，察看備考復習計劃和措施，與畢業(yè)班的教師進(jìn)行交流和坐談，努力提高本科組畢業(yè)年級的中考、高考的備考質(zhì)量。
3、穩步實(shí)施校本研訓方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計劃系統的研究活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組教師的成長(cháng)。開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，繼續抓好年青教師培養工作，促進(jìn)年青教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、穩步實(shí)施校本研訓方案。以本組教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計劃系統的研究活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組教師的成長(cháng)。
6、加強課題研究，組織各年級開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習研究風(fēng)氣，以教研促進(jìn)全組教師的成長(cháng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期數學(xué)組全組教師一律參與校本小課題研究，選題工作已經(jīng)在上學(xué)期末完成，本學(xué)期正式開(kāi)題實(shí)施。
7、大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研。以教研博客為平臺開(kāi)展教學(xué)案例交流。要求每位教師學(xué)期結束時(shí)上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)數學(xué)教學(xué)的資料，并要求全組教師本學(xué)期每人至少要上傳一篇有交流價(jià)值的文章。8、計劃組織全組教師外出交流學(xué)習。交流學(xué)校初步定為幫扶對象甲子中學(xué)。
三、主要工作內容安排
周次計劃內容備注
�。笨平M會(huì )議，總結上學(xué)期教研工作，討論本學(xué)期教研工作計劃，科組長(cháng)參加市性教研活動(dòng)。
�。步萄薪M長(cháng)參加市性教研會(huì )議
�。掣呷昙墏淇佳杏�、有效教學(xué)調研
�。�20xx年高考質(zhì)量分析市性
�。祰鴳c節放假
�。�20xx年中考試卷及質(zhì)量分析市性
�。房平M樣本培訓
�。父咭荒昙売行Ы虒W(xué)調研
�。钩跻荒昙売行Ы虒W(xué)調研
�。保捌谥锌荚�
�。保敝卸慰荚嚲砑翱荚囐|(zhì)量分析
1２中學(xué)數學(xué)教學(xué)能手教學(xué)展示，高中新教材在線(xiàn)研討市性
1３校性有效教學(xué)開(kāi)放周
1４高二年級有效教學(xué)調研
1５備課組工作匯報，課題研究小結
1６初二年級有效教學(xué)調研
1７初三、高三備考工作小結
1８機動(dòng)
�。保菇萄泄ぷ骺偨Y
數學(xué)教研工作計劃2
本學(xué)期，我校進(jìn)入了最為關(guān)鍵的一年。質(zhì)量是學(xué)校的生命，而教學(xué)質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線(xiàn)的教師必須緊扣我校的工作目標，結合我校具體情況，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，按時(shí)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，真正做到消滅無(wú)效教學(xué)，落實(shí)有效教學(xué)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高�，F就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下：
一、日常工作安排
�。ㄒ唬┘w備課安排與要求：我組共有教師8人，平均分成四組，充分利用老教師的教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師的新視野和信息技術(shù)。導學(xué)案、午練、周練、測試卷由每組教師輪流出。提前一周備課，每周五下午全組教師在辦公室集中研討，教師無(wú)遲到、早退、缺席、并要積極準備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)得與失進(jìn)行總結，對下一周的教學(xué)內容、課標要求、課時(shí)分布、例題選講，作業(yè)布置進(jìn)行研討。
�。ǘ┪缇毎才排c要求：每天中午12：15——12：45進(jìn)行當堂訓練，內容以教學(xué)進(jìn)度最慢者的教學(xué)內容為主，兼顧前兩三天的教學(xué)內容，根據教學(xué)內容的難易程度決定題量，基本控制在6至8題，但必須有一道解答題，當天批改，當天反饋，及時(shí)補救。
�。ㄈ┲芫毎才排c要求：一周一份練習，內容形同單元過(guò)關(guān)練習，滾動(dòng)進(jìn)行。題量為十四道填空題，四～六道解答題。
�。ㄋ模┻^(guò)程檢測安排與要求：每學(xué)期期中前過(guò)半、期中后過(guò)半各一次，具體時(shí)間、試卷由學(xué)校教務(wù)處決定，題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分。內容為近四至六周的所學(xué)內容，盡量能反映近期學(xué)生平時(shí)練習中的易錯知識點(diǎn)及重難點(diǎn)知識。
�。ㄎ澹┙萄邪才排c要求：備課組長(cháng)每周聽(tīng)兩節課，其余每位教師每周聽(tīng)一節課。雙周周二下午有一位教師開(kāi)設一節公開(kāi)課，其余教師聽(tīng)課，課后及時(shí)積極互評到位，評價(jià)要實(shí)事求是，不能只撿好的說(shuō)。單周周二下午部分教師參加區、市組織的教學(xué)研討，回來(lái)后積極傳達研討的內容和精神
二、教學(xué)進(jìn)度安排計劃
周次 起止日期 教學(xué)進(jìn)度活動(dòng)安排
1 9.1～9.5 圓的方程
2 9.8～9.12 直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系
3 9.15～9.19 圓與圓的位置關(guān)系，空間直角坐標系， 空間兩點(diǎn)間距離，本章復習檢測
4 9.22～9.26 線(xiàn)性規劃
5 9.29～10.3 算法的含義，流程圖
6 10.6～10.10 基本算法語(yǔ)句，本章復習
7 10.13～10.17 抽樣方法，總體分布估計
8 10.20～10.24 總體特征數估計，本章復習
9 10.27～10.31 隨機事件及其概率，古典概型，幾何概型
10 11.3～11.7 互斥事件及其發(fā)生的概率，期中考試
11 11.10～11.14 圓錐曲線(xiàn)，橢圓
12 11.17～11.21 雙曲線(xiàn)，拋物線(xiàn)
13 11.24～11.28 圓錐曲線(xiàn)共同性質(zhì)，曲線(xiàn)與方程，本章復習
14 12.1～12.5 平均變化率，瞬時(shí)變化率（導數）
15 12.8～12.12 導數的運算，導數在研究函數中的應用
16 12.15～12.19 導數在研究函數中的應用，實(shí)際生活中的應用 本章復習檢測
17 12.22～12.26 《常用邏輯用語(yǔ)》一章
18 12.29～1.2 《數系的擴充與復數的引入》一章
19 1.5～1.9 期末復習迎考
20 1.12～1.16 期末復習迎考
數學(xué)教研工作計劃3
一、指導思想
結合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》中關(guān)于“解決問(wèn)題的策略”的目標要求，圍繞課題的學(xué)期計劃，抓住要點(diǎn)進(jìn)行突破，以解決問(wèn)題的策略研究為抓手，對數學(xué)教學(xué)中問(wèn)題進(jìn)行反思、總結，切實(shí)提高課題研究的有效性。
二、階段性目標
1、進(jìn)行有關(guān)“解決問(wèn)題教學(xué)的策略”理論的學(xué)習與相關(guān)問(wèn)題的思考。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等多渠道獲取知識，認真閱讀相關(guān)書(shū)籍、雜志和文章，以便深入了解“解決問(wèn)題教學(xué)的策略”研究。本學(xué)期，一方面我們將給老師們提供許多相關(guān)書(shū)籍，另一方面也會(huì )給老師們留出充足的時(shí)間去瀏覽自己喜歡的文章。
2、堅持深入課堂調研活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展課例研究，通過(guò)示范課和研討課，特別是研討課中出現的問(wèn)題進(jìn)行交流和研討，依次改進(jìn)課堂教學(xué)策略。
3、積極開(kāi)展沙龍活動(dòng)。收集整理教學(xué)中遇到的問(wèn)題和好的經(jīng)驗，以沙龍的形式，大家共同合作解決問(wèn)題，也可以借此分享彼此的經(jīng)驗，共同提高，尋找合適的解決問(wèn)題教學(xué)的有效途徑與方法。
三、具體安排
9月：開(kāi)展好一次主題沙龍活動(dòng)，主題是《如何在教學(xué)中培養學(xué)生提出問(wèn)題的能力》
11月：
1、由劉筍老師執教一節校級示范課，引領(lǐng)年輕教師。
2、開(kāi)展同課異構活動(dòng)：王寅琰《解決問(wèn)題的策略》
裴文明《解決問(wèn)題的策略》
12月：組織開(kāi)展好一次學(xué)習觀(guān)摩活動(dòng)
1月：開(kāi)展好一次課題總結活動(dòng)
數學(xué)教研工作計劃4
一、指導思想
密切配合學(xué)校工作，以課改為中心，圍繞完善課改和深化學(xué)科教學(xué)常規，落實(shí)“四主高效課堂”，全面提高課堂教學(xué)水平和效率。堅持以人為本，繼續發(fā)揚本組教研的優(yōu)勢，遵循數學(xué)教育教學(xué)規律，取長(cháng)補短，群策群力，不斷提高本組教師的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的可持續發(fā)展提供有力的保證。
二、情況分析
本數學(xué)教研組現有任課教師17人，其中多名教師任教兩個(gè)班的教學(xué)，并且有8名教師任班主任工作，教師普遍負擔重，壓力大，同時(shí)本組教師平均年齡大，但本組教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)激情很高，并且今年有新增了一名骨干教師，給我校數學(xué)組增添了新的活力。
三、工作措施及安排
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高教師素養
1、采取分散學(xué)習的方式，加強《新課程標準》的學(xué)習，打造健康課堂，提高課堂教學(xué)效率；
2、組織全組教師在上課期間進(jìn)行信息技術(shù)培訓，全面提升本組教師的現代教學(xué)技術(shù)水平。
3、提倡本教研組教師撰寫(xiě)論文、課后反思等。
�。ǘ┳⒅亟虒W(xué)常規，深化教學(xué)改革
1、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規工作，開(kāi)展校際交流，加強檢查和督促；
2、組織各年級開(kāi)展教研活動(dòng)，根據各年級備課組長(cháng)的安排，圍繞本校的數學(xué)教研課題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，落實(shí)每一次課的評課工作，共同提高本組教師的教學(xué)能力。
3、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。認真組織教師進(jìn)行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題教師和教研組。
4、期末復習備考，搞好質(zhì)量分析，尋找教育教學(xué)的差距和不足，謀劃下學(xué)期的各項工作。
�。ㄈ┘訌姼髂昙壍呐鄡�(yōu)輔差工作
1、根據各年級備課組長(cháng)的安排，全面落實(shí)新課程教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的學(xué)習、加強學(xué)生綜合運用能力的培養。
2、發(fā)揮集體智慧，群策群力，各年級根據教學(xué)具體情況組織編寫(xiě)教案，完善集體備課，落實(shí)各年級教學(xué)任務(wù)。
3、九年級在本學(xué)期新課結束后，進(jìn)行一次數學(xué)競賽，通過(guò)本次競賽全面了解學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況。
四、其他工作
1、協(xié)調組織好我校的各種數學(xué)教研活動(dòng)；
2、加強九年級的備考工作，營(yíng)造備考氛圍。
數學(xué)教研工作計劃5
在學(xué)校支部及行政的領(lǐng)導，教導處、教科室的具體安排指導下，現結合數學(xué)教研組實(shí)際擬定以下工作計劃：
一、指導思想：
認真遵循學(xué)校辦學(xué)理念，以課堂教育改革——“六環(huán)”課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn)，更新教育教學(xué)觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我級數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。具體落實(shí)教導處工作安排，立足“六環(huán)”課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )新意識為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
二、工作措施：
1、結合中繼教要求，加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習。根據“六環(huán)”課堂教學(xué)改革對數學(xué)學(xué)科的要求，本學(xué)期將重點(diǎn)組織數學(xué)教師學(xué)習“六環(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)理論知識并努力寫(xiě)出切實(shí)有效的學(xué)案，努力達到課堂教學(xué)改革的需求。
2、強化常規管理。
�。�1）認真組織數學(xué)教研組教師按學(xué)�！傲h(huán)”課堂教學(xué)相關(guān)要求撰寫(xiě)教（學(xué)）案。教師撰寫(xiě)時(shí)要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中要突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）探討改進(jìn)完善學(xué)案編寫(xiě)流程，力爭編寫(xiě)出高質(zhì)量的學(xué)案。充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間討論確定學(xué)案。上課要做到課課有教（學(xué)）案，堅持提前一周或更多時(shí)間備課。
�。ǎ常└倪M(jìn)上課方法，營(yíng)造和諧、自主、積極、互助的課堂氛圍。要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須上好課，優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在知識、技能、能力等方面得到提高和發(fā)展。大力提倡圍繞“六環(huán)”寫(xiě)教學(xué)反思，并由此確定研究“小課題”，開(kāi)展課題研究。
�。ǎ矗└倪M(jìn)教師作業(yè)的批改方式。批改作業(yè)要認真及時(shí)，應注意學(xué)生作業(yè)存在錯誤的數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因，并作好記載，作為講評和改進(jìn)教學(xué)的依據。
�。�5）加強單元檢測的力度與有效性，真正做到查漏補缺。
�。�6）及時(shí)按者教導處要求檢查常規工作，并如實(shí)作好記載。
3、加強電腦操作的'學(xué)習和訓練，提高數學(xué)教研組教師的電教水平，以適應當前教改的大趨勢。原則上要求教師撰寫(xiě)的學(xué)案用電子稿。充分利用好學(xué)校的電教設備。
4、數學(xué)教研組、備課組活動(dòng)制度化、規范化。要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。
�。�1）保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足。每周星期四下午第三節課為教研活動(dòng)時(shí)間。
�。�2）開(kāi)展集體備課活動(dòng)。各備課組活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，準備充分，使每次活動(dòng)都有充實(shí)的內容，能有所收獲。要有活動(dòng)記錄。并開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課，示范課評議活動(dòng)。
5、組織協(xié)助好數學(xué)課題“在初中數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生‘小組合作’學(xué)習方式”研究小組的研究工作，盡可能的為其提供便利。及時(shí)在組內通報研究情況。
6、致力于提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。每堂課要以新理念為指導，根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案，力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。體現新課標的要求。提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)書(shū)報，發(fā)揮數學(xué)書(shū)報的功能。針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)輔后工作。
7、根據上級競賽安排，組織好競賽輔導。
8、認真完成好學(xué)校交辦的其它工作。
數學(xué)教研工作計劃6
一、指導思想
本學(xué)期，以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學(xué)管理、教學(xué)研究和教學(xué)評價(jià)的工作力度，努力創(chuàng )設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑的學(xué)習，健康快樂(lè )的成長(cháng)。堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
(一)精心備課
開(kāi)展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經(jīng)過(guò)自己的思考進(jìn)行備課，備出真正適合自己班級的教案。開(kāi)學(xué)初，每位教師制定一份上課進(jìn)度表，以便于學(xué)校包級教干(學(xué)科組間)根據進(jìn)度表，深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課或走班聽(tīng)課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質(zhì)量和效率。為避免備課說(shuō)課兩張皮的現象，做好學(xué)校開(kāi)展的課前說(shuō)課、課后說(shuō)講課、課后考上課活動(dòng)，引領(lǐng)教師充分備課，提高備課、上課質(zhì)量。
1、舊案新備。本學(xué)期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時(shí)備課，再個(gè)人根據實(shí)際情況進(jìn)行加減，每個(gè)教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學(xué)用書(shū)，提出個(gè)人的教學(xué)設想。學(xué)期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時(shí)備課，形成文稿。在上課時(shí)，每位老師對他人的教學(xué)設計基礎上再根據自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進(jìn)行。
2、課前即興說(shuō)課：每周四下午教研組集體備課時(shí)要將下周的教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)的突破方法、重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)程序等進(jìn)行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來(lái)得心用手。
3、養成習慣，及時(shí)反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數在300字左右。反思內容可以是——記錄課堂生成、記錄規律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。
(二)用心上課
體現課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng )設民主、和諧的課堂氛圍;教學(xué)活動(dòng)的形式有實(shí)效，不流于形式。加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，每個(gè)單元，我們組及時(shí)上交一個(gè)有質(zhì)量的原創(chuàng )教學(xué)課件。開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，加強高效課堂研究。聽(tīng)課與評課：教研組長(cháng)至少聽(tīng)課25節，教師至少20節，結合我校開(kāi)展的“有效教學(xué)”校本培訓主題，及時(shí)記錄對教學(xué)環(huán)節的建議和整節課的綜合評價(jià)。
(三)規范作業(yè)
教師對對學(xué)生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規范，書(shū)寫(xiě)認真。對學(xué)生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對部分學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵，樹(shù)立學(xué)生的作業(yè)信心，調動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書(shū)寫(xiě)，教師批改學(xué)生作業(yè)批語(yǔ)的次數達到本學(xué)生全部作業(yè)的三分之一。據本冊教材的實(shí)際，精心設計好作業(yè)，本學(xué)期的課堂作業(yè)要達到25次。
2、數學(xué)周記：本學(xué)期達到10—12次，教師要指導到位，及時(shí)批閱。
3、基礎訓練：要讓學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，保存整潔。盡量做到全批全改，也可讓學(xué)生自己批改或者互批互改。
4、實(shí)踐作業(yè)：本學(xué)期做3次實(shí)踐作業(yè)。
(四)口算訓練
每班的口算題卡，教師們要充分午練時(shí)間進(jìn)行口算訓練，每節課前一定要進(jìn)行2分鐘左右的口算，每次作業(yè)要設計典型的口算題作為學(xué)生練習的題目，也可充分利用好晚自習或每節課后進(jìn)行不同形式的口算訓練，做到訓練方法靈活，措施得當有效。堅持堂堂練，天天練，使學(xué)生口算水平得到大幅度提高。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作
(1)繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書(shū)。認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
(4)認真落實(shí)教導處提出的“一幫一”工程，做到捆綁式，達到互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。
(5)相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數教師不少于20節，教研組長(cháng)不少于25節。
2、正常有序開(kāi)展教研活動(dòng)
(1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。要求組員按時(shí)到達活動(dòng)地點(diǎn)，每一次記錄考勤及活動(dòng)情況。
(2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。
(3)從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，及時(shí)寫(xiě)在自己的教案上。
工作具體安排
九月
1、組織教師參加縣級培訓學(xué)習。
2、新學(xué)期計劃擬定。
十月
1、常規檢查。
2、口算比賽
十一月
1、學(xué)生階段學(xué)習測試
2、迎接小學(xué)教學(xué)工作評估
十二月
1、組織期末考試
2、寫(xiě)工作總結
數學(xué)教研工作計劃7
一、指導
認真落實(shí)課改的
二、工作目標
1、以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量，提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2、憑借各種教學(xué)設施，使學(xué)生在教師指導下，富有個(gè)性地和創(chuàng )造性地學(xué)習，真正實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的根本性轉變，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。
3、以校本教研活動(dòng)帶動(dòng)教研組常規建設，重視青年教師的培養；以教學(xué)帶動(dòng)教研，深化數學(xué)課題研究，提升數學(xué)教師科研素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┙萄薪M要為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、開(kāi)展課題研究：以備課組為單位，高一年級重點(diǎn)在利用課堂教學(xué)，讓學(xué)生體驗多樣式的學(xué)習方法，培養學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )自主學(xué)習；高二年級繼續在“教學(xué)情境的創(chuàng )設與問(wèn)題情境的設計”方面進(jìn)行探討；高三年級重點(diǎn)在如何選好例題，提高高三復習的針對性、有效性方面作研究。
2、組織本組教師學(xué)習專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究人員進(jìn)行的專(zhuān)題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習輔導講座、教學(xué)現場(chǎng)指導以及教學(xué)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。
3、為教師的同伴互助合作、專(zhuān)業(yè)發(fā)展
﹙二﹚立足課堂，促進(jìn)有效教學(xué)
1、本組教師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，營(yíng)造良好的聽(tīng)課氛圍，讓上課的教師在組內提前說(shuō)課，聽(tīng)課后及時(shí)在組內交流反思。組織教師認真評議，就
2、月末邀請校
3、組織青年教師參加區數學(xué)教研組舉辦的聽(tīng)評課學(xué)習活動(dòng)，博采眾長(cháng)。
4、組織青年教師參加“兩綱教育進(jìn)課堂”的教學(xué)評比。
5、關(guān)注高考：關(guān)注高考試題趨向。研討一兩份高考模擬試題，把握好高考的復習，聘請校外
�。ㄈ┳龊贸Ｒ庂|(zhì)量監控，做到周周清，段段清。
1、作業(yè)批改：作業(yè)布置適中，有針對性。利用好電子題庫，使不同層次學(xué)生都有提高。批改及時(shí)，認真，負責，規范，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。
2、復習考試：認真統一，有針對性，講實(shí)效。
3、課外活動(dòng)輔導：滿(mǎn)足不同層次學(xué)生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動(dòng)，對學(xué)習有困難的學(xué)生采取有針對性的幫教工作。
�。ㄋ模┘訌妭湔n組建設，發(fā)揮集體優(yōu)勢。
備課組是提高校本教學(xué)研究質(zhì)量的重要環(huán)節與最基本的組織，實(shí)行集體備課制，同備課組體現共同要求和分層次要求。備課組層面在每周一次的備課組活動(dòng)中做到三定：定時(shí)間、定內容、定主備。
1、備課：以新教材的理念和要求備課，“
2、上課：利用直觀(guān)教學(xué)，努力轉變學(xué)生學(xué)習的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，力求提高45分鐘的課堂效率。
3、成績(jì)管理：把學(xué)生每次測驗成績(jì)留作記錄，建立每個(gè)學(xué)生的發(fā)展檔案。
數學(xué)教研工作計劃8
一、指導思想：
在天寧區小學(xué)數學(xué)教研訓工作重點(diǎn)的指導下，基于本校學(xué)生實(shí)際，以培養“會(huì )學(xué)習、善合作、有責任”的北小數字小公民為目標，以數字化學(xué)習研究為抓手，以轉變教學(xué)觀(guān)念、提高教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，繼續有效落實(shí)常規教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)數學(xué)學(xué)科課程建設，從而真正實(shí)現我校數學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿵娀Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、引領(lǐng)智慧備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教師備課工作的管理，規范備課要求，我們提倡老師突出備課“過(guò)程”意識，關(guān)注學(xué)生視角，注重目標的引領(lǐng)，用好機動(dòng)課時(shí)，使備課、上課成為有效的學(xué)習過(guò)程。重視學(xué)習過(guò)程的設計，首先要依據課標，研讀教材，明確學(xué)習目標；其次要設計好核心問(wèn)題，注意學(xué)習方式的多樣化，如合作學(xué)習、自主學(xué)習、共享學(xué)習；還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，調整教學(xué)進(jìn)度，對存在的問(wèn)題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結合的備課方式，帶著(zhù)自己的思考和有效的教學(xué)設計走進(jìn)教室，牢固樹(shù)立“效率第一”的思想，最大限度提高課堂教學(xué)效率。
2、依托質(zhì)量評價(jià)，促進(jìn)素養落實(shí)。。
本學(xué)期將定期對各年級進(jìn)行基于數學(xué)核心素養及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調研活動(dòng)，二年級進(jìn)行“口算小達人”活動(dòng)， 三—六年級參加區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測、市運算能力的測試。其中一個(gè)年級區統一抽樣組織，另外三個(gè)年級根據區提供的樣卷自主組織。調研后組織教師進(jìn)行評析、反思，針對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的改進(jìn)，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，批改及時(shí)規范。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式，教導處不定期進(jìn)行檢查。堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，調動(dòng)學(xué)習積極性，繼續做好提優(yōu)補差工作。
�。ǘ┰鰪妼W(xué)習意識，轉變教學(xué)觀(guān)念。
利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教學(xué)策略》一書(shū)，每次由一位教師導讀，然后組織交流學(xué)習心得體會(huì )。加強教學(xué)實(shí)踐的反思，教研組定期組織全體數學(xué)教師開(kāi)展反思交流，通過(guò)反思尋找解決問(wèn)題的策略，改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習與“數字化學(xué)習”相關(guān)的教育教學(xué)理論，通過(guò)專(zhuān)家講座、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式，轉變教師教學(xué)觀(guān)念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用，讓理論學(xué)習和實(shí)踐操作緊密結合。
�。ㄈ┘訌娊萄薪M建設，促進(jìn)師生全面發(fā)展。
1、深化數字化學(xué)習研究，推進(jìn)校本課程建設。
本學(xué)期繼續加強數字化常態(tài)課的研究，以“數字化研究項目組”為中心，輻射到整個(gè)教研組，深化研究工作，求創(chuàng )新、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”，以貫穿課前、課中、課后的個(gè)性化自主合作學(xué)習模式推進(jìn)教學(xué)，從課前預學(xué)到課中導學(xué)到課后延伸，打破時(shí)空的壁壘，融通課內和課外。堅持線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習，提高學(xué)生的學(xué)習能力，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展。加強課堂教學(xué)目標的有效和效率意識，合理安排課堂教學(xué)結構，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習、獨立思考、追求新知，養成良好的學(xué)習習慣，讓課堂充滿(mǎn)生長(cháng)的氣息，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動(dòng)落實(shí)，積極開(kāi)展數字化課堂研究工作，項目組的老師上好每周數字化的常態(tài)課，積極上公開(kāi)課、研究課，定期進(jìn)行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數字課堂教學(xué)的研究，積極上研究課，同級部老師互相聽(tīng)課、評課，加強研討學(xué)習。課后及時(shí)反思總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，找到并放大研究過(guò)程的價(jià)值，讓研究專(zhuān)題變得具體可感。
2、重視校本主題課程研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期繼續開(kāi)展“主題課程”的研究與實(shí)施，以“課程改變理念，課程重塑學(xué)校，課程提升教師，課程成就學(xué)生”為主旨，努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗探索中不斷學(xué)習、不斷思考，在學(xué)習中嶄露頭角，成為會(huì )學(xué)習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個(gè)孩子的自由成長(cháng)提供充滿(mǎn)生命特質(zhì)的營(yíng)養。學(xué)期初，各級部結合蘇教版教材中“動(dòng)手做”、“實(shí)踐活動(dòng)”的內容，“思考題”的內容特點(diǎn)，制定本學(xué)期課程實(shí)施方案。主題課程實(shí)施一階段后，每個(gè)級部要進(jìn)行課程匯報展示，展示的時(shí)間、形式每個(gè)年級自主申報。遵循科學(xué)的研究路徑，促進(jìn)本校學(xué)生的數學(xué)能力發(fā)展。
3、加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽區參賽教師選拔活動(dòng)、及校內數字化常態(tài)課教學(xué)，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。組織好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。本學(xué)期除了開(kāi)展教研組常規的的聽(tīng)課、評課活動(dòng)、理論學(xué)習之外，還組織教師積極參加教材分析、市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)、教學(xué)研究成果提煉活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。
4、依托課題研究項目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng )新助力。
結合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐研究》，積極開(kāi)展“數字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負責人要積極組織課題組成員學(xué)習相關(guān)理論，開(kāi)展課題組活動(dòng)，做好記錄，使課題有序地開(kāi)展下去。課題組成員要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，針對課題研究的目標，立足課堂勇于實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，做真研究，有效研究，促進(jìn)課堂學(xué)習的科學(xué)性。團隊協(xié)作，維護課題網(wǎng)站，撰寫(xiě)研究心得論文，提高科研能力，提升課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模╅_(kāi)展豐富多元的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生素養。
開(kāi)展豐富的社團活動(dòng)、主題課程活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強學(xué)習數學(xué)的信心，感受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。開(kāi)展讀報用報活動(dòng)，提升學(xué)生數學(xué)素養。重視用好學(xué)生訂閱的“小數報”，積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數學(xué)報》，提高學(xué)生的學(xué)習能力，提升學(xué)生的綜合素養。
三、具體安排：
二月份
1、參加期初教材分析。
2、各年級制定年級教學(xué)計劃。
三月份
1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區參賽教師選拔活動(dòng)。
2、參加常州市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
3、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
四月份
1、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
2、參加市小學(xué)數學(xué)同題異構聯(lián)校教研活動(dòng)。
3、參加市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
五月份
1、參加區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
2、參加區復習教學(xué)中數學(xué)素養及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。
3、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。
4、數字化項目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng)。
5、校主題課程匯報活動(dòng)。
六月份
1、各年級期末檢測。
2、期末結束工作。
數學(xué)教研工作計劃9
一、指導思想：
新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，繼續以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹(shù)立“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀(guān)念，以“培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣”為重點(diǎn)，，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
二、工作目標
�。�、提高教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項教學(xué)任務(wù)。
�。�、加強理論學(xué)習，深入教育科研，提高師資隊伍素質(zhì),推動(dòng)教學(xué)改革。
�。�、繼續以課改為中心，教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
�。�、做好“六認真”，積極反思，提高教學(xué)效果。
�。�、認真學(xué)習新理論，注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和品質(zhì)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。
三、工作措施：
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
注重“活動(dòng)”：教研活動(dòng)后，教師要“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、做好常規：主要是做好“六認真”，積極反思。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
四、教研工作重點(diǎn)：
1、認真研讀教材，開(kāi)學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研究教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。認真學(xué)習課程標準，研究教材的編寫(xiě)意圖和內涵。
2、深入新課標標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導自主合作探究的學(xué)習方式，是學(xué)生能夠想學(xué)樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)。同時(shí)把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化。
3、抓好教學(xué)常規。教師的備課要符合新的備課標準，教師的批改要到位，要以作業(yè)的正確與書(shū)寫(xiě)是否工整兩項標準批示。
數學(xué)教研工作計劃10
一、指導思想：
以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)
2、堅持超周備課。教案要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕
學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。ǘ⿵娀Ｒ幑芾�，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有適當評價(jià)。
4、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月
1、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表；確定好教輔資料
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結；檢查超周備課情況。
3、組織教師學(xué)習新課標，落實(shí)高校課堂模式。
4 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
十月
1、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課---定課題2、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課--聽(tīng)、評課
3、踐行新課標理念，落實(shí)校級公開(kāi)課—寫(xiě)心得。
4 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會(huì ) 2、期中考試質(zhì)量分析
3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。 4 、教學(xué)常規檢查，規范備課和作業(yè)批改。 十二月
1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查 2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習新課標。
3、隨堂聽(tīng)評課分析，以及期末備考 4、常規檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。
2、常規檢查、期末檢測及學(xué)期總結。
數學(xué)教研工作計劃11
一、指導思想
在《數學(xué)新課程標準》的指導下，以李校長(cháng)的現代教育理念為方向，以領(lǐng)會(huì )教材和教法研究為重點(diǎn)開(kāi)展工作，貫徹落實(shí)初中數學(xué)課程改革的精神理念。進(jìn)一步樹(shù)立“發(fā)展為本”的教育理念，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長(cháng)點(diǎn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標：
1.加強教研組建設，努力實(shí)現學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長(cháng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。
2.結合教研組課題，學(xué)習相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
3.嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進(jìn)研究，以評價(jià)提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績(jì)、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
4.加強每階段的考試和學(xué)科活動(dòng)考核，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生身上，為學(xué)生的發(fā)展負責。
數學(xué)教研工作計劃12
一、指導思想
我們一年級數學(xué)教師20xx年將繼續在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學(xué)觀(guān)念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規工作中力求一個(gè)“細”字。不斷學(xué)習進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規習慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習氛圍。
3、繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和正確的讀寫(xiě)習慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
三、工作內容
1、認真鉆研教材，創(chuàng )造性地使用教材。
新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數學(xué)課程內容(如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。
2、改革課堂教學(xué)，努力體現新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
3、狠抓課堂教學(xué)管理。
完善課堂教學(xué)的規范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，課上教師語(yǔ)言規范，鮮明生動(dòng);嚴密系統，不說(shuō)廢話(huà)，不說(shuō)閑話(huà)，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。
本學(xué)期教師在電子備課的基礎上同時(shí)要加強復備課，教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等，而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。
四、教研措施
1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫(xiě)出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì )，反思要深刻。通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、加強對在數學(xué)教學(xué)中一年級學(xué)生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。
五、預期達到的成效：
1、加強及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習興趣和效率。
2、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱(chēng)號，并涌現出多名活動(dòng)積極分子。
數學(xué)教研工作計劃13
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想
以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教研工作，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、主要工作與措施
�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
�。ǘ┰鷮�(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
2、根據學(xué)校教科室計劃安排，本學(xué)期校本研討課的開(kāi)課老師以小高未評、師徒結對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時(shí)本學(xué)期的教研組活動(dòng)以集體備課、研討課兩部分內容為主，集體備課在研討課之前的兩星期，全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應困難。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每位老師一學(xué)期聽(tīng)課節數必須達到10節。組織全體組員對研討課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄈ┳�(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
2、根據萬(wàn)全學(xué)區文件精神，結合本校具體操作情況，規定教案的備寫(xiě)要規范。教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案，堅持集體備課研討制度，學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、課后精心設計作業(yè)。結合本學(xué)期社區學(xué)校托管工作，教師在作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、加強培優(yōu)輔困工作。結合本學(xué)期社區學(xué)校托管工作，利用課間及托管時(shí)間加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一步行動(dòng)，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養。
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養。
�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。備課要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核，同時(shí)建立期中、期末數學(xué)測試年級段的橫向分析，以科學(xué)數據分析形式，直觀(guān)展示學(xué)期的成果，促進(jìn)教師查漏補缺，提高效率。
三、具體工作安排
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
5、外出培訓學(xué)習的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗。
6、各年級制訂期末復習計劃。
7、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
8、做好教研組工作總結。
數學(xué)教研工作計劃14
一、指導思想
根據學(xué)校對教研室的具體要求，立足我校教科研實(shí)際情況，積極推進(jìn)新課程改革,努力實(shí)施素質(zhì)教育，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的研究，加強對考試命題質(zhì)量的研究，加強學(xué)科基地和青化會(huì )的建設，加強網(wǎng)絡(luò )資源建設。立足服務(wù)，正確指導，有效管理，力求在新形勢下數學(xué)學(xué)科教研工作持續穩定發(fā)展。
二、工作目標
提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實(shí)施管理的水平，強化校本教研規范運作的成效，倡導在不同層面開(kāi)展群體性課題研究，重視課堂研究，對各類(lèi)課型進(jìn)行研究，形成有我們寧陽(yáng)一中特色的課型，加強青年教師的培養，加強理論學(xué)習，提高整個(gè)教研室的教學(xué)理論水平，加強理論研究，提高整個(gè)教研室的理論研究水平，將寧陽(yáng)一中數學(xué)教研室建設成為能打硬仗的隊伍。加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)效率。加強對課題研究針對性的細化和落實(shí)，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。 加強對課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。加強對高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。加強對教研方式的研究，立足校本教研、強化區域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研。
三、重點(diǎn)工作
本學(xué)期，由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價(jià)的方式上進(jìn)行變革，以突出重點(diǎn)求解，難點(diǎn)破解，帶動(dòng)一般的目標。
1. 落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》
為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽(yáng)一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導意見(jiàn)》，優(yōu)化教學(xué)管理，強化教學(xué)研究，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學(xué)思想為核心，突出“四個(gè)深度”的強化落實(shí)，即：深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓練。堅持以深度自學(xué)促深度討論，以深度討論促深度展示，以深度展示促深度訓練原則，努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式，探索實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習方式和學(xué)習行為。要尊重學(xué)生主體地位，積極創(chuàng )設有利于學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的自學(xué)意識，問(wèn)題意識，合作意識和互動(dòng)交流能力，著(zhù)力解決課堂教學(xué)“信息容量小，思維層次低；互動(dòng)交流少，主體意識淡；課堂節奏慢，訓練落實(shí)差”的問(wèn)題。要全面落實(shí)《寧陽(yáng)一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽(yáng)一中講評課基本規范》，打造“高起點(diǎn)、低落點(diǎn)，快節奏、大容量，勤反饋、重落實(shí)”的數學(xué)課堂特色。
2．加強常規教學(xué)，落實(shí)集體備課
(1)建立數學(xué)教研群。
�。�2）三個(gè)年級備課組長(cháng)，深入到各備課組針對呂書(shū)記就學(xué)校教學(xué)問(wèn)題逐一落實(shí)。主要做好：教學(xué)案的編制指導，商榷。課時(shí)訓練、各類(lèi)檢測題的命制，三個(gè)組有效結合，互相交流。
2.加強新課標及課改的研究
�。�1）根據新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神，加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
�。�2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進(jìn)行研究。
�。�4）結合寧陽(yáng)一中的學(xué)生實(shí)際水平，結合縣教研室的三環(huán)節教學(xué)要求，研討各種課型的教學(xué)方法、教學(xué)模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）按學(xué)校要求，抓好每位教師的立項研究課題，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。適應新的形式下對老師的要求。
3．高三備考
�。�1）按照教學(xué)計劃，進(jìn)入第一輪復習。抓主干，抓基礎，抓重要知識點(diǎn)落實(shí)；選題做到典型性、針對性，前瞻性。
�。�2）知識的復習還要能夠與新科技、新材料，國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來(lái)；加強學(xué)生知識網(wǎng)絡(luò )的構建與能力的提升。
�。�3）加強學(xué)生錯題分析，集中訓練，督促學(xué)生典型題的整理與收集，提高學(xué)生應試水平。
4．各年級做好 學(xué)生數學(xué)競賽輔導和組織工作。
5．以備課組為單位，加強各種課型的研究課活動(dòng)。
6.加強對青年教師的教育教研的指導，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)。
7.做好教研室內部的區分性評價(jià)考核工作。
四、具體工作計劃
從切實(shí)提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā)，落實(shí)教研帶動(dòng)教學(xué)、合力產(chǎn)生推力的工作思路，力求教研室工作的扎實(shí)有效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā)，具體工作如下：
1. 、加強教研組和備課組的建設
�。�1）集體備課要討論、研究本周教學(xué)內容，并做好活動(dòng)記錄。
�。�2）各備課組在制定教學(xué)計劃時(shí)，要明確分工，成員要服從組內分工，及時(shí)優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。
�。�3）備課組活動(dòng)必須人人參與討論，主講人要將自己的教學(xué)設計具體明確地說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行討論。
�。�4）備課組經(jīng)討論后，要形成統一的教學(xué)內容，教學(xué)目標、教學(xué)方法、作業(yè)與板書(shū)設計。
�。�5）備課組在研討公開(kāi)課時(shí)要積極為開(kāi)課者提出有益的建議，并做好評課工作。
�。�6）加強對學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的培養。加強高中數學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)競賽。
�。�7）加強數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。加強微課堂和翻轉課堂的研究和應用。
2.校本研修。
根據三個(gè)年級的教學(xué)實(shí)際，充分了解學(xué)校的校本課程的開(kāi)發(fā)情況，重視學(xué)校的校本教研與培訓，創(chuàng )造條件、提供機會(huì )進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗交流與問(wèn)題研討，在立足校本的基礎上加強合作。在教育理論、課程理論、教學(xué)論、校本課程、研究性學(xué)習、教學(xué)設計、教學(xué)評價(jià)、課堂觀(guān)察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內部進(jìn)行研修，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性，以集體研修為主，個(gè)人研修為輔。通過(guò)學(xué)習，不斷提高我們自身的教育教學(xué)理論素養，轉變教育觀(guān)念，提升教育理念，并籍此指導日常的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高個(gè)人和教研室整體的教育教學(xué)水平。
3．教研隊伍建設
認真組織好兩周一次的教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)做到有計劃、有主題，并做好活動(dòng)記錄。通過(guò)定時(shí)舉行教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現或探討在教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，共同研究解決的策略，加強教研室教師之間的教學(xué)交流和信息的反饋，進(jìn)一步濃厚教研氛圍，促進(jìn)整體教育教學(xué)水平的不斷提高。
學(xué)校教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的基本保證，教研室將嚴格按照學(xué)校相關(guān)的要求，認真抓好教研活動(dòng)的落實(shí)和檢查。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規教學(xué)和教研工作進(jìn)行檢查，以檢查促落實(shí)。
本學(xué)期要求教研室教師要建立個(gè)人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學(xué)設計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習題、期中期末考試題、各種復習檢測題等）、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等。所有個(gè)人資料都要分類(lèi)存入電腦，安排專(zhuān)人做好教師個(gè)人資料的整理和歸檔，以實(shí)現教研室資源共享。
4．校本教研
本學(xué)期，數學(xué)教研室將開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，計劃安排不低于6次的教研室集體研討活動(dòng)：包括三種常態(tài)課例（新授課、講評課、復習課）、高考研討、微課堂和翻轉課堂等的進(jìn)一步研究。
除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng )新課評選。
數學(xué)教研工作計劃15
指導思想
本學(xué)期數學(xué)教研組工作以基于學(xué)情的課堂教學(xué)研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業(yè)有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯(lián)動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化素養。
主要工作
抓教學(xué)常規、規范教學(xué)行為
通過(guò)聽(tīng)校內外公開(kāi)課，備課組、學(xué)科組內互相聽(tīng)課，以此達到取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。35周歲以下青年教師必須聽(tīng)滿(mǎn)10節，35周歲以上中老年教師必須聽(tīng)滿(mǎn)8節。
加強備課組建設，強調團隊意識。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節，要求：備課認真細致，練習設計重實(shí)效，課后反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查與指導，發(fā)現經(jīng)驗及時(shí)學(xué)習推廣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
堅持聽(tīng)課制度，堅持作業(yè)、教案及教學(xué)活動(dòng)檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學(xué)節為載體，鼓勵數學(xué)組教師報名參加教學(xué)研討活動(dòng)，讓數學(xué)組教師風(fēng)采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時(shí)間安排如下：
第一次單元訓練：第5周，
第二次單元訓練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試后的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學(xué)生錯誤原因，尋找教學(xué)的薄弱環(huán)節，調整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質(zhì)量關(guān)。
7、了解各年級的拓展課開(kāi)展情況，制定詳細的拓展課計劃，重在落實(shí)。
�。ǘ┣袑�(shí)提高課堂教學(xué)有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個(gè)重要分支。每位教師一定要對教學(xué)用書(shū)進(jìn)行精讀并瀏覽相關(guān)課的教學(xué)資源，分析學(xué)情，然后再對各環(huán)節進(jìn)行認真取舍與添補，詳細記錄插記，本著(zhù)“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業(yè)布置，提高作業(yè)有效性；教后反思要圍繞“有效”認真進(jìn)行思考與記錄。本學(xué)期每一個(gè)備課組結合四校聯(lián)動(dòng)方案，重點(diǎn)進(jìn)行新授課的研究活動(dòng)。
本學(xué)期六年級備課組作為四校聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐備課組，將結合聯(lián)動(dòng)方案，認真做好備課、四題編制、說(shuō)課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動(dòng)，共同研修以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)目的的新授課的教學(xué)設計。
重抓有效教研
本學(xué)期數學(xué)教研組準備把教師自主學(xué)習，教研組自培、校際互動(dòng)結合起來(lái)，以促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師要有自主學(xué)習的意識。每位教師要通讀本學(xué)科各年級的教材和教師用書(shū)，整體把握好教材，使教學(xué)更具系統性。對自己在實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)滴做法及效果進(jìn)行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專(zhuān)業(yè)及教科研的能力。
本學(xué)期是四校聯(lián)動(dòng)的第二輪，進(jìn)行的是“新授課”專(zhuān)場(chǎng)�；顒�(dòng)依托教學(xué)指導團的專(zhuān)家資源，充分發(fā)揮各校優(yōu)勢，圍繞課堂、有效作業(yè)，開(kāi)展有效教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結合本次活動(dòng)，數學(xué)教研組全體教師將進(jìn)行新授課的備課活動(dòng)，重點(diǎn)是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業(yè)有效性。
�。�3）本學(xué)期開(kāi)展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課后作業(yè)、課內檢測題）的教研組自培活動(dòng)，結合平時(shí)教學(xué)工作進(jìn)行主題發(fā)言，并組織教研組集體學(xué)習討論交流，以此來(lái)提升教師的上新授課的能力。
�。�4）在上學(xué)期有效作業(yè)總結的基礎上，各個(gè)備課組在日常教學(xué)中要注重加以落實(shí)。
其他工作
本學(xué)期繼續配合教導處工作計劃，落實(shí)教研組各項常規工作。
認真學(xué)習實(shí)踐，積極參與校優(yōu)秀教研組和備課組的評選活動(dòng)，以此推動(dòng)教研組、備課組工作的主動(dòng)性與創(chuàng )新性。
組織做好校際聯(lián)動(dòng)各項活動(dòng)，并做好資料的積累。
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