【熱門(mén)】教師工作計劃合集七篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的教師工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作計劃 篇1
依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學(xué)特色和育人目標出發(fā)，本著(zhù)有效利用現有教育資源，依靠本校教師、學(xué)生共同開(kāi)發(fā)、實(shí)施的原則，實(shí)施校本課程教學(xué)。
一、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義：
我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據學(xué)校地處農村，自然資源、人文資源、社會(huì )事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結合我校的傳統和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要，自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應性和實(shí)效性，適應學(xué)生發(fā)展的興趣和需要，適應學(xué)校、社區發(fā)展的需要。校本課程的開(kāi)發(fā)，為教師提供了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng )造條件，有利于完善國家課程、地方課程，彌補其局限性。
二、提高認識，領(lǐng)導重視，全員參與：
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學(xué)校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據自身特點(diǎn)和資源，組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開(kāi)辦講座，組織教師學(xué)習有關(guān)校本課程的理論，使教師領(lǐng)會(huì )校本課程實(shí)施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫(xiě)的基本原則。
校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我�？萍贾谱�、歷史教育、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣，內容豐富多彩，對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
三、校本課程教學(xué)的基本原則：
學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內，學(xué)校自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程，開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師。因此，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：
1、合作性：校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(cháng)、其他同事、學(xué)生、家長(cháng)、社區人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧。
2、民主性：學(xué)校校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)構成學(xué)校教育的“共同體”，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么，“共同體”里教師、家長(cháng)最清楚。因此，在教學(xué)過(guò)程中，廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，形成一個(gè)民主氛圍。
3、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展，使個(gè)性得到張揚。因此，教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內容，適應學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。
4、開(kāi)放性：校本課程教學(xué)時(shí)，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學(xué)校、家庭、社區等多方面的資源;在主體方面要充分調動(dòng)校長(cháng)、教師、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、參與的積極性，共同進(jìn)行課程建設。
5、靈活性：校本課程教學(xué)時(shí)，不求全求大求新，立足本校實(shí)際，量力而行，逐步完善。
四、校本課程實(shí)施計劃：
1、校本課程的實(shí)施方法
校本課程的實(shí)施通過(guò)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行：
分層：依據學(xué)生的學(xué)習能力、知識水平和個(gè)人意愿，組建教學(xué)班，進(jìn)行分層次教學(xué)。
分組：按課程類(lèi)型、學(xué)習內容、學(xué)習程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃。研究性課程以實(shí)驗班進(jìn)行為主，班內分組進(jìn)行。
分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。
2、校本課程教學(xué)常規管理：
校本課程的常規管理由教務(wù)負責，主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇，監督學(xué)生上課的情況由馮校長(cháng)負責。
對學(xué)生上課的管理，由班主任負責，由教務(wù)處負責檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規管理方法講究科學(xué)，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學(xué)法指導，強調學(xué)生思維的開(kāi)啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學(xué)方法要不拘一格。
教師工作計劃 篇2
一、指導思想
新世紀呼喚新課改，當前，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正處在一個(gè)大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎。重點(diǎn)開(kāi)展特長(cháng)生輔導工作，提高特長(cháng)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)習成績(jì)，特長(cháng)生輔導計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎和較強閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。
二、培養目標
在這個(gè)學(xué)期的特長(cháng)生輔導活動(dòng)中，特長(cháng)生對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在95分左右，并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進(jìn)步。
特長(cháng)生輔導主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓特長(cháng)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
三、主要措施
1、認真備好每一次特長(cháng)生教案，努力做好學(xué)習過(guò)程的趣味性和知識性相結合。
2、加強交流，了解特長(cháng)生的家庭、學(xué)習的具體情況，盡量排除學(xué)習上遇到的困難。
3、搞好家訪(fǎng)工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。
4、堅持特長(cháng)生輔導工作，每周不少于一次。
5、課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。
6、利用課堂時(shí)間相機輔導，在課堂上多提問(wèn)一些有針對性、啟發(fā)性的問(wèn)題；適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。
教師工作計劃 篇3
一、指導思想
為進(jìn)一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長(cháng)的培養機制，根據相關(guān)要求，特制定活動(dòng)計劃。
二、幫教幫學(xué)活動(dòng)目標：
通過(guò)幫教活動(dòng)，使新老師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，適應新課改的需要。
三、“傳幫帶”活動(dòng)時(shí)間周期安排：
以?xún)蓚�(gè)學(xué)期為期限
四、活動(dòng)要求：
被指導教師聽(tīng)聽(tīng)指導教師的課每學(xué)期不少于五節，指導教師每學(xué)期指導時(shí)間不少于20小時(shí)。
五、業(yè)務(wù)方面具體要求：
新老師在指導教師的幫助下，了解新課改對教育教學(xué)常規，基本能力。能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。主要體現：
1、 制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃
2、鉆研教材，備課
�。�1） 課改結構，課型不同，課堂的結構也不同;
�。�2） 每節課的重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法;
�。�3） 板書(shū)設計及教學(xué)媒體運用;
�。�4） 逐步形成自己的課堂教學(xué)模式、方法;
�。�5） 作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導等環(huán)節。
3、課堂教學(xué)
�。�1） 教師的主導作用和學(xué)生的主體作用及充滿(mǎn)人文情懷的課堂氛圍;
�。�2） 資料，教學(xué)用具準備，師生雙邊，多邊活動(dòng)的過(guò)程;
�。�3） 現代家與技術(shù)的使用；注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養；
�。�4） 運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式，方法。
4、初步了解說(shuō)課，評課
5、教學(xué)教育自我總結，反思和評價(jià)。
五、傳幫帶活動(dòng)形式
1、定期研究，聽(tīng)課與不定期研究，聽(tīng)課相結合。
2、活動(dòng)范圍靈活多樣。
3、教與學(xué)、幫與做相結合。
4、知道，聽(tīng)課，檢查相結合。
活動(dòng)地點(diǎn)：小語(yǔ)（一）辦公室
活動(dòng)內容：學(xué)習新課標理念
活動(dòng)形式：讀、講、議相結合
活動(dòng)過(guò)程：
1、 指導教師講讀新課標性質(zhì)
2、 學(xué)習（1—2）（5—6）年段的具體要求
3、 對新教師上課前要求
�。�1）每?jì)芍芟蛑笇Ы處熒弦惶脤?shí)踐課，課前需向指導教師闡述本課的教學(xué)構思，聽(tīng)取意見(jiàn)，建議，聽(tīng)做好記載。
�。�2）指導教師要加強示范和指導歡迎新教師到堂聽(tīng)課。聽(tīng)課之后互相交換意見(jiàn)，并做出各種記載。
活動(dòng)地點(diǎn)：小語(yǔ)（二）辦公室
活動(dòng)內容：安排具體任務(wù)
活動(dòng)形式：討論初步計劃
活動(dòng)過(guò)程：
a) 指導教師宣讀初步傳幫計劃；
b) 被指導教師商討；
c) 定稿
教師工作計劃 篇4
一、自我分析：
1、個(gè)人優(yōu)勢分析：
�。�1）熱愛(ài)教育工作，對學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。
�。�2）有較扎實(shí)的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。
�。�3）已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、個(gè)人不足剖析：
�。�1）工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動(dòng)而變化。
�。�2）整個(gè)小學(xué)各年級數學(xué)教學(xué)還沒(méi)能全面把握。
3、工作目標：
“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，在以后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改掉自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè )的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為快樂(lè )的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，滿(mǎn)足學(xué)生成長(cháng)和走上社會(huì )的實(shí)際需要。
�。�1）提升個(gè)人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養，廣播的知識積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺階。
�。�3）做一名輕松、快樂(lè )的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗，使自己具有一定的管理班級的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標準嚴格要求自己。
�。�4）做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！
二、學(xué)生情況分析
1、部分學(xué)生的上進(jìn)心不強，沒(méi)有學(xué)習的主動(dòng)性。
學(xué)生把學(xué)習作為一種負擔，有一種想要放棄但父母與老師盯著(zhù)又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個(gè)班級很難形成一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高。
作業(yè)是訓練學(xué)習知識與技能的有力武器，作業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響到了學(xué)習的成績(jì)。由于本班的學(xué)生家長(cháng)多數來(lái)自農村，自身文化素質(zhì)有所欠缺，他們或是不懂教學(xué)方法，或是缺乏文化知識，或是對學(xué)習的重要性認識不足，從而造成學(xué)生的家庭作業(yè)存在著(zhù)嚴重的拖拉現象，作業(yè)的質(zhì)量也無(wú)法保證。家長(cháng)對孩子的成績(jì)期望很高，卻又缺乏提高學(xué)習成績(jì)的有效措施，從而造成對教師的壓力增大。
3、學(xué)生分析問(wèn)題的.能力不強。
學(xué)生缺乏理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力，不能很好的理解題意；對概念的理解不深；計算能力有待提高；粗心大意，審題失誤，答題技巧不高；部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。等等，造成部分同學(xué)的學(xué)習成績(jì)存在問(wèn)題。
對策及辦法
�。�1）改進(jìn)學(xué)習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識；
�。�2）發(fā)揮好生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型，防止兩極分化。
�。�3）認真上好每一堂課，提高學(xué)生思維能力。
�。�4）提高答題技巧。
�。�5）做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作，爭取家長(cháng)的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習時(shí)間與學(xué)習質(zhì)量。
教師工作計劃 篇5
為了周全貫徹落實(shí)市教誨局“履行本質(zhì)教誨、進(jìn)步傳授質(zhì)量工作集會(huì )”精神，進(jìn)一步進(jìn)步我校教師傳授交易程度，更好結束教師培訓工作，特訂定教師交易培訓工作籌劃以下：
1、培訓目標。
經(jīng)過(guò)議定培訓，使我校教師把握備課、上課、批改、帶領(lǐng)和測驗的傳授技巧，并諳練應用這些技巧進(jìn)傳授活動(dòng)，增進(jìn)我校傳授質(zhì)量的大面積進(jìn)步，更好地適應本質(zhì)教誨的要求。
2、培訓東西。
全員培訓，根據我校教師步隊狀況和傳授實(shí)際必要動(dòng)身，進(jìn)行有籌劃、有目標、有針對性對全部教師展開(kāi)傳授技巧和傳授交易培訓。
3、培訓內容。
�。�1）培訓教師諳練把握傳授綱領(lǐng)和新課程標準，加強明白和應用傳授綱領(lǐng)和新課程標準的本領(lǐng)。
培訓教師明白和把握講義的本領(lǐng)。培訓教師聯(lián)合門(mén)生實(shí)際和根本知識等，構建新的講堂傳授程序和選用傳授方法的本領(lǐng)，肯定傳授目標的本領(lǐng)。
�。�2）培訓教師的上課技巧。
培訓教師講堂傳授的導入技巧。培訓教師亮相傳授目標，鼓勵門(mén)生進(jìn)修樂(lè )趣和產(chǎn)生進(jìn)修念頭的本領(lǐng)。培訓教師傳授知識，應用開(kāi)導式傳授方法的本領(lǐng)、練習教師應用指導、設疑、發(fā)問(wèn)、演示、概括、總結等方法兌現傳授目標。
�。�3）教師批改技巧。
�。�4）教師的帶領(lǐng)技巧。
練習教師學(xué)會(huì )利用差別的帶領(lǐng)方法面對差別差別的門(mén)生。
�。�5）教師的測驗技巧。
培訓教師構造測驗的本領(lǐng)、編寫(xiě)試題的本領(lǐng)、批卷的本領(lǐng)、測驗內容分析的本領(lǐng)。
�。�6）《新課程與教師角色變化》一書(shū)。
4、培訓方法。
集結進(jìn)修帶領(lǐng)，專(zhuān)題帶領(lǐng)講座，教師自學(xué)自練，專(zhuān)題鉆研等方法。
5、培訓時(shí)候。
20xx年xx月——xx月：培訓綱領(lǐng)和新課程標準。
20xx年xx月——xx月：培訓教師根本技巧。
20xx年xx月——xx月：培訓新課改革與教師角色變化。
20xx年xx月——xx月：培訓新課改革教師角色變化。
教師工作計劃 篇6
新時(shí)期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人學(xué)習和專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
一、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識的教師才會(huì )有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。其次，要把學(xué)習與思考真正成為自己的一個(gè)習慣。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現實(shí)表現，教學(xué)實(shí)踐中展現出來(lái)的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現出來(lái)的執著(zhù)與嚴謹的品行，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施：
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
本年度工作目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。
2、繼續探索生活化、情境化的創(chuàng )設方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高。
教師工作計劃 篇7
人們常說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。 教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù)的。新的學(xué)期開(kāi)始了，我做師德計劃如下：
一、思想方面
擁護黨的領(lǐng)導，響應黨的號召，遵守各項法律、法規和學(xué)校的各項規章制度，維護社會(huì )公德，做到為人師表。 關(guān)心國家大事和時(shí)事，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng )新，做創(chuàng )新型、科研型教師。
二、 關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。
我會(huì )努力用真情教育學(xué)生，用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，我將以“學(xué)生為本”，處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”，讓學(xué)生在與老師相處的過(guò)程中明白“誠信”的內涵，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習負責，做學(xué)生可以信賴(lài)、值得尊敬、言行一致的教師。
三、不斷的學(xué)習，充實(shí)自己
教師要刻苦學(xué)習業(yè)務(wù)知識，精通自己的專(zhuān)業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業(yè)務(wù)還表現為懂得探討教學(xué)方法，積極學(xué)習新的教學(xué)方法，熱心地投身到教改活動(dòng)中去，通曉人的認識規律，學(xué)會(huì )把知識傳授給學(xué)生的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )化繁為簡(jiǎn)、深入淺出，使學(xué)生容易接受的技巧。在工作實(shí)踐中，教師會(huì )遇到許多新問(wèn)題、新情況，需要不斷地“再學(xué)習”。教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。教師要盡可能地博覽群書(shū)，涉獵百科，具備多方面的知識，才能起到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。教師的知識越豐富，越深厚，越能受到學(xué)生的敬重。
四、協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為一名語(yǔ)文教師，我會(huì )細心似的觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們放心滿(mǎn)意的老師。
以上是本學(xué)期的師德計劃，請領(lǐng)導給予指導。
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