高中教師簡(jiǎn)短工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的高中教師簡(jiǎn)短工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教師簡(jiǎn)短工作計劃1
春節很快過(guò)去了，新的學(xué)期立刻開(kāi)始，我們也即將投入到緊張的工作和學(xué)習生活之中。在這新的學(xué)期里，我將會(huì )繼續帶領(lǐng)護理xx丙班走向新的里程。針對上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習成績(jì)相對較差，同學(xué)之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學(xué)期將繼續加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學(xué)生自主合作潛力和良好學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，建立一個(gè)溫馨和諧的班群眾。特制訂班主任工作計劃如下：
一、指導思想
深刻領(lǐng)會(huì )把握住《學(xué)生手冊》的方向，結合學(xué)校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。透過(guò)各項活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并做好學(xué)�！嗉墶议L(cháng)的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、班級概況
我班由xx名男生組成。其中x人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，自主學(xué)習潛力較差，缺乏良好的學(xué)習習慣和獨立生活習慣，學(xué)生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施
1、修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進(jìn)取，職責心強、管理潛力強的班干部隊伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，建立書(shū)香班級。培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，構成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團結進(jìn)取的班風(fēng)。
2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作，開(kāi)通“班主任信箱”、“班級QQ平臺”等，并透過(guò)其了解學(xué)生;常到學(xué)生宿舍走走，主動(dòng)與學(xué)生溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，幫忙她們，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，做學(xué)生的知心朋友;開(kāi)設專(zhuān)題知識講座，加強心理引導;召開(kāi)主題班會(huì )，加深學(xué)生的自我認識;努力培養良好的師生關(guān)系，以便更好地開(kāi)展各項管理工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才，在班級樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式，使學(xué)生能客觀(guān)地認識自我，自覺(jué)管理自己的學(xué)習生活。激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習動(dòng)機，勤奮好學(xué)，培養品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會(huì )課的作用，加大教育力度，定期召開(kāi)班級會(huì )議、班干部會(huì )議，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生及時(shí)了解自己，學(xué)會(huì )自己管理自己，并及時(shí)根據班級具體狀況，給予正確的指導。也可利用成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)帶動(dòng)較差同學(xué)學(xué)習的作用，分享她的學(xué)習經(jīng)驗，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習氛圍。組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
5、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，透過(guò)德智體操行分評比，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，提高學(xué)習成績(jì)。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學(xué)習秩序。
6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，抓好各門(mén)學(xué)科的學(xué)習成績(jì)。
7、持續與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反映其子女在學(xué)校的紀律、學(xué)習、生活狀況。做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。
8、組織和鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，如班級晚會(huì )、五.四青年節活動(dòng)等，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。
高中教師簡(jiǎn)短工作計劃2
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗，轉化成這學(xué)期的工作動(dòng)力�，F制定如下計劃：
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)本職工作，堅持政治學(xué)習，提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時(shí)，認真研究相關(guān)教育書(shū)籍，與實(shí)踐相結合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽音樂(lè )網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續提高。
三、教育教學(xué)方面
深入學(xué)習新的教育思想，本著(zhù)以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個(gè)人基本功。在班上抓好常規教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識，我會(huì )認真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。課后及時(shí)反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會(huì )積極利用周?chē)馁Y源為孩子們創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，幫助他們養好的學(xué)習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。我還會(huì )配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。
四、家長(cháng)工作
本學(xué)期我除了用電話(huà)、聯(lián)系本、家訪(fǎng)等方法在平時(shí)的時(shí)間與家長(cháng)們的互動(dòng)交流外，還會(huì )增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng )立的博客網(wǎng)頁(yè)上發(fā)表個(gè)人原創(chuàng )性的文章及見(jiàn)解。爭取更多的與家長(cháng)們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀，同時(shí)也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導的指點(diǎn)和幫助。
高中教師簡(jiǎn)短工作計劃3
在實(shí)行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對高中物理的課堂教學(xué)提出了新的要求，我校根據新形勢實(shí)行的高效課堂工程已在影響著(zhù)每一位教師，針對個(gè)人的教學(xué)實(shí)際，結合遠程教育的收獲，淺談一下個(gè)人對高中物理教學(xué)的改進(jìn)措施。
1、教育觀(guān)念要改變
應該清楚地了解到知識是學(xué)不完、教不完的，所以教師在內容、習題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得。因為“教是為了達到用不著(zhù)教”，教師既要教學(xué)生學(xué)會(huì )，更要教學(xué)生會(huì )學(xué)。新課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在具體的教學(xué)中對這一理念的.實(shí)施要完全放開(kāi)，要做到對學(xué)生進(jìn)行完全的解放，總是讓學(xué)生按我們的思路去理解課本，這種老套路很多時(shí)候成為學(xué)生思維上的枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習方式，培養正確的學(xué)習觀(guān)。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會(huì )”物理到“會(huì )學(xué)”物理。當今的時(shí)代是個(gè)知識膨脹的時(shí)代，復雜的學(xué)科知識單靠個(gè)人的單兵作戰已遠遠不能解決問(wèn)題，新課程要求從“獨立學(xué)習”轉為“合作學(xué)習”，它可以使學(xué)習物理的效率有更多提高。課程改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)和認知發(fā)展、體育與健身、藝術(shù)修養和發(fā)展、社會(huì )實(shí)踐等五大方面的經(jīng)歷的要求，對高中物理的學(xué)習來(lái)講，要切實(shí)改變機械訓練、題海戰術(shù)、死記硬背的高負低效的學(xué)習方式，從一切為著(zhù)分數的“被動(dòng)學(xué)習”轉變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習”。此外，同學(xué)們還要學(xué)會(huì )“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內容、物理課程深度學(xué)習，從習慣于“全面學(xué)習”到學(xué)會(huì )“選擇學(xué)習”，使每一個(gè)人有全面的、均衡的并且富有個(gè)性的發(fā)展。
2、增強教學(xué)過(guò)程中的科學(xué)性
新大綱要求學(xué)生在學(xué)習物理知識上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、科學(xué)思維、科學(xué)方法。因此，我們在教學(xué)中首先應把“科學(xué)”放在第一位，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，以便正確引導學(xué)生學(xué)習物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣。只有這樣學(xué)生才會(huì )巧學(xué)、會(huì )學(xué)，改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。改變死記硬背物理概念、規律、死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。
3、適當降低教學(xué)梯度，循序漸進(jìn)穩步深入
初中生進(jìn)入高中后，會(huì )感高中物理學(xué)起會(huì )很吃力，為了能使學(xué)生在這一轉變過(guò)程中平穩過(guò)渡，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和厭煩的心理，我們在教學(xué)過(guò)程中，適當地降低了學(xué)生學(xué)習臺階的梯度，并把高中物理和初中物理進(jìn)行對比教學(xué)，在學(xué)生對高中物理有了一定的認識后，再逐步地提高難度。
4、靈活運用教材
新教材與舊教材的一個(gè)明顯的不同就是物理的知識體系不再象舊教材那樣嚴謹，有些知識顯得有點(diǎn)零亂。為此我們在教學(xué)過(guò)程中靈活運用教材，適當補充一些內容，在講完某一單元后，再以“專(zhuān)題講座”的形式對某一方面的知識專(zhuān)門(mén)重點(diǎn)地講解，通過(guò)專(zhuān)題的開(kāi)設，使學(xué)生在頭腦中建立起重點(diǎn)知識的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò )，達到對重點(diǎn)知識和規律的熟練運用，以及掌握重點(diǎn)知識的解題方法和技巧。
5、有意識地嘗試探究式教學(xué)
新課標中的一個(gè)亮點(diǎn)就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習，但是這種教學(xué)和學(xué)習模式并沒(méi)有現成的東西供我們使用，我們只有在教學(xué)過(guò)程中努力地、有意識地去嘗試、去摸索。我們在教學(xué)中通過(guò)參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問(wèn)題的形式展現給學(xué)生，讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中掌握知識。要堅持在課堂上創(chuàng )造探究學(xué)習的物理課堂氛圍，多提一些開(kāi)放性的問(wèn)題，引導學(xué)生推理、討論，切實(shí)改變機械訓練、題海戰術(shù)、死記硬背的高負低效的學(xué)習方式，從一切為著(zhù)分數的“被動(dòng)學(xué)習”轉變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃?dòng)學(xué)習”。
當然隨著(zhù)課堂教學(xué)改進(jìn)的深入，會(huì )有更加適合的教學(xué)方法來(lái)適應新課改，我們也將在實(shí)踐中去積極探索，不斷改進(jìn)，更加完善。
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