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語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃（精選21篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 1
面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對任何事件都是似懂非懂，常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)教訓豐富的老師，在日常工作中給于引導和帶教，是非常必要的，所以制定以下盤(pán)算：
一、提升專(zhuān)業(yè)技巧
在教導、教養上：“先生是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天將來(lái)太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老老師學(xué)習，盡力學(xué)習科學(xué)文化知識，一直進(jìn)步業(yè)務(wù)水準，爭奪在語(yǔ)言、打算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把本人把持的常識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方法向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
二、增強師德涵養
在師德修養上：孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無(wú)窮熱情，無(wú)限渴望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，咱們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；包庇他們、雕刻他們。我將用各種方法、方式勾引紅紅來(lái)懂得孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)領(lǐng)導他們；不厭其煩地教導斧正、諄諄告誡；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、豐富保育常識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，不一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習，一起探索，努力學(xué)習保育方面的知識，保障孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)進(jìn)程中很重要的因素，它可能使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中提高的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評估，對本身的.教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因而，本學(xué)期請求紅紅踴躍加入每一次的研究活動(dòng)，多跟共事進(jìn)行探討評價(jià)，從而獲得廣泛而深刻的評估反思信息，找出改良教學(xué)成果的方式和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在當前的工作中要始終地耐煩細致的指導青年教師，領(lǐng)導她向有教訓的教師學(xué)習，加強自己的師德素養，要努力研究業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位精良的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 2
在我教學(xué)道路的開(kāi)始，十分榮幸的拜玫瑰中學(xué)優(yōu)秀教師、濟南市教學(xué)能手——趙勇為師父。為了提升自己的教學(xué)水平，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“一年合格，二年成才”的目標，現制定徒弟計劃如下：
一、學(xué)習目標
1、德育為先，首先要學(xué)習師傅優(yōu)良的師德，學(xué)習師傅的工作態(tài)度。
2、學(xué)習體育教學(xué)的知識和經(jīng)驗：如何備課，如何上課，如何改進(jìn)等。
3、學(xué)習師傅教學(xué)科研的'先進(jìn)理念，不斷提升自己的教科研水平。
二、學(xué)習內容
1、多學(xué)習體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)月邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己的一節課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期上一節校內匯報課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中的鉆研和探究，積累案例、論文素材。撰寫(xiě)案例和論文時(shí)向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、活動(dòng)內容
1、制定徒弟成長(cháng)計劃。
2、與師傅交流體育教學(xué)中的想法。
3、聆聽(tīng)師傅的課并寫(xiě)出聽(tīng)課評析，向師傅交流學(xué)習。
4、邀請師傅聽(tīng)課、評課并請師傅指導不足之處。
5、經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，與師傅交流學(xué)習中的困惑。
6、寫(xiě)備課、教案、教學(xué)論文等請師父指導。
7、邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課并作學(xué)期總結。
四、徒弟情況
�。ㄒ唬┗厩闆r：
本人，20xx年畢業(yè)于魯東大學(xué)體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，現擔任孫莊小學(xué)體育教學(xué)工作。
�。ǘ﹥�(yōu)勢和薄弱環(huán)節：
優(yōu)勢：
1、年輕有精力，肯埋頭苦干。
2、有強烈地自己提高的愿望。
3、上級重視年輕教師的培養，為我們搭建平臺，保證了年輕教師能快速成長(cháng)的良好環(huán)境。
4、體育技能較好，田徑、籃球、武術(shù)、足球項目都曾參加過(guò)比賽，有一定競技能力
薄弱方面：
1、新課程理念和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平較低。
2、教學(xué)設計欠缺新意。
3、教學(xué)應對能力有待提高。
4、教科研能力不足，應向師傅學(xué)習如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教研之路。
�。ㄈ┳约浩谕�
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習，積累反思，認真撰寫(xiě)備課、教學(xué)心得、教學(xué)論文。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 3
一、指導思想
青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們如能快速成長(cháng)將會(huì )極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�，特制訂本方案。
二、目的意義
通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，迅速提升班級文化建設水平。
三、“師徒結對”條件
1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的'班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過(guò)縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過(guò)學(xué)區級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。
2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現任班主任。
四、幫帶班主任職責
1、在師德修養上為被幫帶班主任樹(shù)立典范。教育被幫帶班主任愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長(cháng)。
2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。
3、指導被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。
4、指導被幫帶班主任設計主題班會(huì )，協(xié)助其組織開(kāi)展班級活動(dòng)，勉勵他們積極創(chuàng )新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動(dòng)。
5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊。指導他們做好班級學(xué)生管理工作。
6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉化工作。
7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長(cháng)的配合。
8、引導被幫帶班主任努力學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。
9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，幫帶班主任應寫(xiě)出幫帶結對小結，交德育處存檔。
五、被幫帶班主任職責
1、被幫帶班主任應自覺(jué)加強師德修養，虛心學(xué)習幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。
2、被幫帶班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。
3、及時(shí)了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實(shí)際制定班級工作計劃。
4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。
5、在幫帶老師指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。
6、做好對后進(jìn)生的思想轉化工作。
7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。
8、自覺(jué)學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文，做好期末班級工作總結。
9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫(xiě)出被幫帶結對小結，交德育處存檔。
六、考核評價(jià)
1、學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導和幫帶班主任組成。
2、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。
一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核；
二是通過(guò)觀(guān)看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。
3、此項工作將計入班主任工作量化之中。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 4
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家能手；
2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任和班主任新秀的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作。
二、青年班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在三年以下的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，少先隊根據各位青年班主任的實(shí)際情況，為其確立指導教師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更，師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必須認真履行職責，擔當起指導徒弟的責任，經(jīng)過(guò)一個(gè)輪次（一至二年）的指導與學(xué)習，使徒弟達到具有較高的教育理論水平，具有較高的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、活動(dòng)形式：
學(xué)習交流、跟蹤管理、個(gè)別指導、個(gè)案剖析。
四、班主任“師徒結對”職責：
1、師傅：
�。�1）指導徒弟班主任學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展教育活動(dòng)。
�。�2）指導徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度的實(shí)施，指導班集體的建設（如：班干部的挑選和培養、樹(shù)立良好的班風(fēng)、形成良好的班級學(xué)習氛圍等）。
�。�3）指導徒弟結合班級的實(shí)際制定班級的學(xué)期工作計劃、工作的目標、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，以及班級的日常管理。
�。�4）指導徒弟備好、上好班、隊會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、隊會(huì )等課不少于2節。
�。�5）指導徒弟班主任開(kāi)展與學(xué)生家長(cháng)的家訪(fǎng)、交流工作，做好后進(jìn)生的幫教工作。
�。�6）每學(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的.評定。
2、徒弟：
�。�1）徒弟要尊重師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
�。�2）在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班、隊會(huì )課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團、隊會(huì )課3節以上。
�。�3）徒弟要爭取在兩年內使自己的班主任工作水平和能力有較大的提高。具體要做到：
�、儆喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�；
�、谂囵B好一支班干部隊伍；
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體；
�、苌虾靡还澃�、隊會(huì )課，向學(xué)校領(lǐng)導和指導教師上一節匯報課；
�、蒉D化好一個(gè)后進(jìn)生；
�、迣�(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 5
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學(xué)高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。
今年，我繼續拜教學(xué)功底深厚，師德高尚的教師為師傅�，F制定師徒結對計劃如下：
一、學(xué)習資料
1、每月邀請師傅至少來(lái)聽(tīng)3節課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)師傅5節示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì )名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
4、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
6、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的.方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
8、平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
二、自己期望
1、多學(xué)習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學(xué)習；每學(xué)期至少讀3本教育、教學(xué)方面的書(shū)，并做好筆記或摘抄。
2、多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò )等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習，到達共同提高。
3、多聽(tīng)課：多學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。
4、多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內在聯(lián)系。
6、多開(kāi)課：爭取更多機會(huì )參加各種類(lèi)型的開(kāi)課活動(dòng)，每學(xué)年爭取上一節校級公開(kāi)課。
總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 6
一、從教者情況分析：
孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，專(zhuān)修英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)。今年八月進(jìn)入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學(xué)期與我共同擔任中一班的教學(xué)工作。
二、現狀分析：
孫萍是一位新教師，在大學(xué)期間專(zhuān)修過(guò)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過(guò)假期中的接觸了解及開(kāi)學(xué)至今的觀(guān)察中，我發(fā)現孫萍是一位80后的小青年，在校學(xué)習刻苦認真，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良，理論上比較有自己的見(jiàn)解，但動(dòng)手方面、實(shí)踐經(jīng)驗和各項專(zhuān)業(yè)技能上比較欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛(ài)。在組織幼兒活動(dòng)中缺乏經(jīng)驗，表現在班級孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。根據孫萍老師的實(shí)際情況，我制定了以下的'帶教計劃：
三、發(fā)展目標：
“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過(guò)雙方的共同努力，深入學(xué)習“幼兒園教育綱要”，領(lǐng)會(huì )綱要精神，在互動(dòng)中使新教師認識到幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識運用于自己的實(shí)際工作中，提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。
1、通過(guò)學(xué)習理論知識，樹(shù)立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實(shí)踐。熱愛(ài)幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂(lè )，增強自信心。
2、掌握觀(guān)察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日�；顒�(dòng)與幼兒習慣培養中能多注意觀(guān)察幼兒，抓住教育契機。
3、能抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中能較好地完成教學(xué)目標，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。
4、加強各種專(zhuān)業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。
5、以學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)崗、愛(ài)生的情感。
四、措施：
1、每周不定時(shí)聽(tīng)課，觀(guān)察其班級常規的養成情況，做到自評，點(diǎn)評結合，及時(shí)指導在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議，以便在以后的工作中揚長(cháng)避短。
2、在制定周計劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導和活動(dòng)設計方法的指導。
3、不定期的觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，結合自評和他人評等方式，不斷提高聽(tīng)評課
4、注重一日生活常規的培養，采用觀(guān)摩和被觀(guān)摩的方法，使班級常規更加穩定。
5、共同進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)商量與交流指導家訪(fǎng)工作的方法。
6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評活動(dòng)，聽(tīng)取園考評小組指導。
7、每周有與新教師談心的時(shí)間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。
五、具體工作安排：
�。ǖ谝粚W(xué)期）
九月份：簽定師徒結對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。加強學(xué)習，在學(xué)習中豐富提高，學(xué)習新課程理念。
十月份：師傅上示范課，并聽(tīng)徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教學(xué)特色，設立成長(cháng)目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。
十一月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專(zhuān)業(yè)技能，共同探討教學(xué)論文，推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高。
十二月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。
�。ǖ诙䦟W(xué)期）
三月份：指導制訂教學(xué)計劃，并學(xué)習幾篇教學(xué)新理念的文章。
四月份：參加開(kāi)放周教研活動(dòng)，聽(tīng)課評課，共同備課。每月至少聽(tīng)徒弟2節課，并給出導評，使徒弟進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力。
五月份：交流教學(xué)案例，提出意見(jiàn)，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內匯報課一節，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設計方案，完成上課任務(wù)。
六月份：上示范課，聽(tīng)徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實(shí)驗課題。
七月份：指導制訂復習計劃，撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)、教學(xué)及個(gè)人工作總結。
六、帶教成果（或達成度）
1、能較順利地開(kāi)展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨立帶班。
2、能獨立制定一日活動(dòng)計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計劃實(shí)施活動(dòng)。
3、了解并實(shí)施保教結合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。
4、了解與家長(cháng)交流溝通的幾種方式，掌握與家長(cháng)的基本溝通技巧。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 7
一、指導思想：
為青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的`教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與徐冬群（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強職責感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。
二、實(shí)施目的：
規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)要評點(diǎn)，自己業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等資料。經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，我既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徐冬群教師，又能夠讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施：
1、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實(shí)擔負起對徐教師的輔導工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導；平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)點(diǎn)評。
3、每學(xué)期至少為徐教師上兩堂教學(xué)示范課。
4、師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。經(jīng)過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。
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一、 指導思想：
為青年教師迅速、穩定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校實(shí)施了“青藍工程”。我與張晗（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的`職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。
二、實(shí)施目標：
規劃好培訓計劃，理論學(xué)習心得交流，展示課教案，聽(tīng)課指導與簡(jiǎn)單評點(diǎn)，自己業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規劃，論文撰寫(xiě)等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，
豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
1、指導徒弟學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、指導徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率。
3、指導學(xué)習如何積累案例、論文素材。
4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在縣市上獲得好的名次。
三、實(shí)施措施：
1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，起模范作用。 教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法。
3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節以及教學(xué)研究方面予悉心指導；平時(shí)經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課（每學(xué)期不少于10節），并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。
4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節，每學(xué)期至少開(kāi)設一節匯報課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。
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面對剛接觸新教改的紅紅來(lái)說(shuō)，對任何事情都是似懂非懂，常會(huì )面對頑皮的孩子們束手無(wú)策，因此，給她安排一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，在日常工作中給于指導和帶教，是非常必要的，所以制定以下計劃：
一、提升專(zhuān)業(yè)技能
在教育、教學(xué)上：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“老師要有長(cháng)流水，孩子才會(huì )有一桶水”。教書(shū)育人，教師擔負著(zhù)為祖國托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師，要向老教師學(xué)習，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語(yǔ)言、計算、音樂(lè )、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習。
二、加強師德修養
在師德修養上：孩子有著(zhù)水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來(lái)了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè )，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿(mǎn)他們成長(cháng)的道路。
三、豐富保育知識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習，一起探索，努力學(xué)習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
四、重視及時(shí)反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的'因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對幼兒的學(xué)習狀況做出及時(shí)準確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此，本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng)，多和同事進(jìn)行討論評價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
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今年我校的師徒結隊又有了新氣象，我校與萬(wàn)里國際學(xué)校的優(yōu)秀的教師結成師徒對子，利用萬(wàn)里學(xué)校優(yōu)秀的教育資源，提高我校的教育教學(xué)水平。根據學(xué)校師徒結隊的精神，本年度師徒結對活動(dòng)計劃如下:
1、指導教師主動(dòng)關(guān)心被指導教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。
2、學(xué)期初，指導教師幫助被指導教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃，指導徒弟舉行一到二次有質(zhì)量的教研活動(dòng)。 并及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的`看法和意見(jiàn)，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。
3、被指導教師向指導教師學(xué)習，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常主動(dòng)請教指導教師。對于自己要上的課要及時(shí)請教指導老師，上好之后也要及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
4、認真聽(tīng)取師傅的教導，一學(xué)期爭取每月上一堂提高課給師傅聽(tīng)，同時(shí)在說(shuō)課，評課方面也要積極聽(tīng)取師傅的知道，爭取更大的提高。
5、指導老師認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，認真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，努力上好每堂課，并請指導老師聽(tīng)課、評課，一學(xué)期至少上好一堂公開(kāi)課，認真聽(tīng)師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、每學(xué)期認真寫(xiě)好教學(xué)一得、工作總結、工作經(jīng)驗論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。
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作為一名年輕教師，無(wú)論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過(guò)老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長(cháng)搭建平臺，切實(shí)加快我們的成長(cháng)，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
過(guò)去一學(xué)年的師徒結對使我受益匪淺，從學(xué)習本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標準、學(xué)科指導意見(jiàn)到如何備課、上課、聽(tīng)課、評課，以及如何提高學(xué)生的訓練成績(jì)師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識技能。結合上學(xué)年的`經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事，為善、求真。我將這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：
一、對教育理念、訓練的理解
認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，轉變觀(guān)念，在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索，將新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中。樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導、學(xué)生主體的形式進(jìn)行課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。
二、努力提高自身的專(zhuān)業(yè)技能
1、積極主動(dòng)聽(tīng)師傅的公開(kāi)課，學(xué)習長(cháng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。
2、每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì )交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及練習中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。
3、課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思；
4、積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，并積極開(kāi)展課題研究；
5、不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。
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作為一名年輕教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！皫熗浇Y對”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。為了讓自己更快更好的成長(cháng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長(cháng)認可、學(xué)生喜歡的老師，也為了使這次的結對有成效，在何老師的幫助下制定了以下的成長(cháng)計劃，以時(shí)刻警醒和激勵自己上進(jìn)。
一、學(xué)習目標：
1.總結師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快的了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快成才。
2.學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績(jì)。
3.積極主動(dòng)的向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教，多反思自己的教學(xué)，豐富自身教學(xué)經(jīng)驗和訓練經(jīng)驗。
二、學(xué)習內容：
1.在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確自己提高的方向和成長(cháng)途徑。在師傅的指導下認真制定本年度個(gè)人成長(cháng)提高計劃。
2.每個(gè)星期邀請師傅來(lái)聽(tīng)一節我的課。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3.每月至少觀(guān)摩師傅的兩節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問(wèn)，才能進(jìn)步。
4.每月撰寫(xiě)一份典型教案，邀請師傅指點(diǎn)備課，提高備課能力，每學(xué)期開(kāi)設一節校內公開(kāi)課。
5.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中出現的困難和問(wèn)題。
6.根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的`需要，制訂好讀書(shū)計劃，每學(xué)期至少讀1種教育教學(xué)書(shū)籍并寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì )1篇。
7.在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)。
8.平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、徒弟成長(cháng)目標：
(一)自我期望：
1.通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。
2.通過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3.積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。
(二)促進(jìn)成長(cháng)的措施：
1、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，在教學(xué)方法上大膽嘗試，在完成教學(xué)目標的基礎上，力爭形成自己的風(fēng)格。
2、在備課上都下功夫。備課過(guò)程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛(ài)學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過(guò)程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知識得到鞏固，實(shí)現教學(xué)的有效性。
3、認真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
5、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每周不少于1節，聽(tīng)課要認真記錄并寫(xiě)出心得體會(huì )。
6、在師傅的指導下，積極參加各級各類(lèi)賽教活動(dòng)，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇拜師小結，談?wù)勛约旱氖斋@和今后努力的方向。每學(xué)年積極地撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，提高自己的教育理論水平。
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根據學(xué)�！敖處煱l(fā)展學(xué)�！庇媱�，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐。本學(xué)期，我拜李xx老師為師，積極進(jìn)取。
一、對教育理念的理解
樹(shù)立以人為本的教育理念，以教師主導、學(xué)生主體的形式進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的`人格。讓學(xué)生們在活動(dòng)中學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
優(yōu)勢方面：
1、具有一定的專(zhuān)業(yè)知識結構。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)有一定的幫助。
3、學(xué)校領(lǐng)導重視對青年教師的培養，為青年教師的成長(cháng)創(chuàng )造機會(huì )，為青年教師創(chuàng )造了一個(gè)很好的成長(cháng)平臺。
薄弱方面：
1、教學(xué)經(jīng)驗、課堂調控能力不足。應多聽(tīng)課向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習，多看美術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
2、重教學(xué)，輕科研。應教學(xué)科研兼顧，在總是教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。
三、預期目標
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)試圖結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)，教育教學(xué)組織能力和教學(xué)研究水平。
3、積極參與及教育教學(xué)時(shí)間研究，力爭獲得獎項
四、促進(jìn)成長(cháng)的措施
1、認真研讀教學(xué)大綱、潛心專(zhuān)研教學(xué)，講新課改理論扎實(shí)地落實(shí)到課堂中
2、每周和師傅于老師進(jìn)行一次體會(huì )交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)，教學(xué)或工作有疑惑的及時(shí)請教師傅。
3、多學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自己，深化思想。
4、每周邀請師傅來(lái)聽(tīng)自己一節課，每周至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完成自己的教育教學(xué)理念和技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
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一、指導思想
認真學(xué)習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點(diǎn)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，認真學(xué)習經(jīng)驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養，圓滿(mǎn)完成英語(yǔ)科教育教學(xué)工作。
二、工作目標
1、制定有針對性的培養方案，對徒弟提出明確具體的要求，指導徒弟制定一個(gè)為期一年的成長(cháng)提高計劃。
2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的'教案，提高徒弟分析教材處理教材
4、每星期至少聽(tīng)徒弟一節課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期末指導徒弟開(kāi)公開(kāi)課一節，在大型教學(xué)活動(dòng)中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務(wù).
6、及時(shí)上交計劃，示范課教案，聽(tīng)課記錄，導評記錄，供驗收用。
7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個(gè)性?xún)?yōu)點(diǎn)并廣泛博采眾家之長(cháng)。
三、具體幫教措施
1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念，學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)方法。
2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點(diǎn)，清晰教學(xué)重難點(diǎn)，設想科學(xué)的教學(xué)方法。
3、每星期進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學(xué)能力。
4、指導徒弟寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)隨筆，寫(xiě)學(xué)科論文，爭取參加各級各類(lèi)的評比、交流，力爭在刊物發(fā)表。
四、培養目標
1、通過(guò)共同學(xué)習，使周敏老師在英語(yǔ)教學(xué)的基本規律與方法上，了解教點(diǎn)與考點(diǎn)有機結合的基本策略，從而使學(xué)生掌握基礎的學(xué)習方法，提高學(xué)習能力。
2、敢于承擔校內外的研究課，主動(dòng)參與教學(xué)各項比賽活動(dòng)，并力爭獲獎。
3、班級檢測成績(jì)在原有基礎上有提高。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 15
一、結對對象：
師傅：
徒弟：
二、計劃具體資料：
“師徒結對、互相學(xué)習、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(cháng)的有效方式。為了規范“師徒結對”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確�！皫熗浇Y對”活動(dòng)有質(zhì)量，特擬定如下活動(dòng)計劃：
1、認真學(xué)習。因為教師的業(yè)務(wù)理論知識、業(yè)務(wù)學(xué)習十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高我的業(yè)務(wù)知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動(dòng)設計，每周不定期抽查，并及時(shí)針對一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀(guān)摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì )。
5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學(xué)習，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。師徒結合，共同學(xué)習科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節，學(xué)習、活動(dòng)環(huán)節入手，找準切合實(shí)際的'.切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，xx參與并承擔課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
三、最終到達：
1、教育教學(xué)：能自如將我掌握的知識，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂(lè )愉快、健康學(xué)習。
2、師徒修養：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(cháng)道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級管理：能獨立開(kāi)展班級各項工作，班級常規抓落實(shí)，家長(cháng)工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 16
一、指導思想
為了更好的給青年教師迅速成長(cháng)為教育教學(xué)能手創(chuàng )造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)青年教師隊伍素質(zhì)整體提高，本著(zhù)取長(cháng)補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃:
二、實(shí)施目的：
1、制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2、完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù)。
3、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導。
三、實(shí)施措施：
(一)師傅職責：
1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2、制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃；指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4、每周至少聽(tīng)徒弟1節課，并按照“導學(xué)案”、“教案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
5、每學(xué)期指導徒弟上1節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細周到的檢查并要簽字(徒弟的教案必須有師傅的.簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導幫助。各組的組長(cháng)以及“一加一”工程領(lǐng)導小組成員要對教案進(jìn)行不定期的檢查。
7、每學(xué)期幫助徒弟選定1篇教育教學(xué)論文，指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
8、每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高徒弟的`教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
9、師傅制定一份培訓計劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓總結。
(二)徒弟的職責：
1、徒弟要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2、在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3、每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于4節，聽(tīng)課要認真記錄，每天至少觀(guān)看一節優(yōu)秀教學(xué)錄相。
5、根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每學(xué)期讀1篇教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
6、在師傅的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
7、在師傅的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9、每學(xué)期向同組老師講公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取同組教師的意見(jiàn)并做好記錄。
10、徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。
通過(guò)以上活動(dòng)，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自己反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，達到師徒共同發(fā)展的目的。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 17
本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，結合我校實(shí)際，現推出師徒結對計劃，通過(guò)老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等方式，搭建新教師成長(cháng)平臺，促進(jìn)新教師教育教學(xué)水平快速提高爭取讓新老師能夠一年站穩講臺，精確定位；二年站好講臺，業(yè)務(wù)精進(jìn)；三年獨當一面，為校爭光。
一、通過(guò)師徒結對，新老教師共同提高教學(xué)技能和教育綜合能力，克服教學(xué)中的低效行為和高原現象，積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑、采取新對策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
二、師徒結對對象：
1、師徒結對師傅：
2、同級結對：
三、學(xué)校教學(xué)處根據本校實(shí)際，為每一位年輕教師指定一位指導老師，并提出以下指導要求，每學(xué)期期末根據被指導教師校內匯報課的表現對結對雙方給予考核評價(jià)，并給以適當獎勵。
四、指導老師應主動(dòng)關(guān)心被指導老師的政治思想，并以自身良好的師德修養去影響、引導被指導老師，使被指導教師盡快地立足本職工作崗位，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，掌握教育教學(xué)技術(shù)，提高教育教學(xué)水平。
五、學(xué)期初，指導老師要與被指導老師共同研究課標，分析教材、分析學(xué)情，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，經(jīng)常性參與被指導老師的備課環(huán)節，確定學(xué)期末匯報課的`大致安排。
六、師徒結對中指導老師每?jì)芍苈?tīng)被指導老師授課一節，同級結對中老師每月聽(tīng)課不少于一節，并做好聽(tīng)課記錄，課后及時(shí)評課，對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出中肯的看法和意見(jiàn)，協(xié)助被指導老師尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學(xué)水平。
七、被指導老師要虛心向指導老師學(xué)習，每周聽(tīng)指導老師的課不少于兩節。對于指導老師的評課意見(jiàn)要認真聽(tīng)取，并結合意見(jiàn)寫(xiě)出課后反思。
八、被指導教師要認真向指導老師學(xué)習，對要上的課中的困惑要及時(shí)向指導老師請教，同時(shí)在說(shuō)課、評課方面也要積極聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，爭取更大提高。
九、被指導老師要認真學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積極閱讀教育教學(xué)雜志、文章，努力上好每一堂課，并真誠地請指導老師聽(tīng)課、評課，對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 18
一、指導思想：
學(xué)校的生命在于教育教學(xué)的質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師自身的素質(zhì)，要實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結構合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養是學(xué)校工作的重中之中。為了使教師更好更快的適應教育教學(xué)工作站穩講臺，為了讓新教師有更好的機會(huì )向老教師，骨干教師學(xué)習，盡快適應教育教學(xué)工作，特進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、自愿報名；
2、學(xué)校商定；
3、學(xué)科組宣布；
三、師徒協(xié)議書(shū)
為了加強學(xué)校師資隊伍的`建設，加快培養青年教師的進(jìn)度，發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科代表的領(lǐng)銜優(yōu)勢，現決定 學(xué)科組的 老師（師傅）和 老師（徒弟）結為師徒，帶教期自 年 月 日至 年 月 日。
在帶教過(guò)程中，本著(zhù)“互幫互學(xué)、互勵互進(jìn)”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協(xié)議，保證帶教質(zhì)量。
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1、規范青年教師的教學(xué)常規（備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等），指導青年教師上好匯報課，熱情鼓勵并輔助青年教師參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)，認真把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用，每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次（新教師上崗一年內至少每二周聽(tīng)一次師傅的課，并及時(shí)交流），師傅以身示教，鼓勵青年教師業(yè)務(wù)磨礪在課堂。
3、貴為人師，也該俯下身來(lái)認真傾聽(tīng)青年教師的心聲，耐心細致幫助他分析自己的教學(xué)優(yōu)勢與不足，從而幫助他制定出業(yè)務(wù)成長(cháng)最佳方案。
4、關(guān)心青年教師的師德表現，不僅成為他在專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師的'思想動(dòng)態(tài)，努力地為學(xué)校培養和造就優(yōu)秀的青年教師。
5、扶持青年教師開(kāi)展教學(xué)研究工作，每學(xué)期點(diǎn)評青年教師的“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇，帶教結束時(shí)幫助徒弟修改專(zhuān)業(yè)小論文一篇。
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1、青年教師應珍惜此次帶教機會(huì )，虛心向師傅請教，主動(dòng)、積極的在各方面吸納師傅的所長(cháng)，每學(xué)期除了聽(tīng)師傅的示范課外，每二周必須向師傅公開(kāi)教學(xué)課一節。
2、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。青年教師在教學(xué)常規上（備課、說(shuō)課、作業(yè)批改、輔導學(xué)生）力求穩扎穩打，積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)及比賽，業(yè)務(wù)鉆研肯下苦功，盡力把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
3、帶教期內，每學(xué)期在級組以上范圍公開(kāi)匯報課一節。
4、勤于筆耕，及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每學(xué)期撰寫(xiě)“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇，帶教期將結束時(shí)形成專(zhuān)業(yè)小論文一篇，并交師傅指導修改。
5、積極主動(dòng)參加各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，能大膽質(zhì)疑問(wèn)難，能努力實(shí)踐創(chuàng )新，不斷提高課堂教學(xué)的技能。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 19
一、 指導思想：
為迅速、穩定地發(fā)展，縮短探索周期，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與xxx老師(師傅)結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。
二、實(shí)施目的：
通過(guò)多種形式的學(xué)習，我既可以鍛煉自己，xx的豐富經(jīng)驗，又可以從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，我會(huì )努力做到確確實(shí)實(shí)有所收獲。
三、實(shí)施措施：
1、 教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面向xxx老師學(xué)習。
2、樹(shù)立良好的“愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，具有高尚的職業(yè)道德和堅定的.職業(yè)態(tài)度。
3、扎扎實(shí)實(shí)向師傅取經(jīng)：一學(xué)思想——教育教學(xué)理念；二學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；三學(xué)做人——為人處事，為善、求真。
4、虛心接受師傅的教導，嚴格要求自己，不恥于學(xué)，在師傅的指導下積極學(xué)習業(yè)務(wù)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)常規，積累教學(xué)經(jīng)驗，逐步實(shí)現質(zhì)的跨越。
5、師傅的課盡量做到每節都聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)好聽(tīng)課心得，吸取師傅的精華，對師傅教學(xué)上存在的問(wèn)題要敢于提出自己的想法，激活思想，促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。
6、主動(dòng)提交教案給師傅看，認真聽(tīng)取師傅的點(diǎn)評，不足之處努力改正，力求周周有進(jìn)步，月月有提高。
7、每學(xué)期至少看一本教育教學(xué)名著(zhù)，并寫(xiě)好讀后感，學(xué)習名人的`先進(jìn)教育教學(xué)思想和經(jīng)驗。
8、在聽(tīng)課、說(shuō)課、評課方面也要積極聽(tīng)取師傅的指導，不但學(xué)會(huì )上課，還要學(xué)會(huì )評價(jià)別人的課，爭取更大的提高。
9、課前精心備課，認真上好每堂課，認真聽(tīng)師傅的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
10、認真寫(xiě)好教學(xué)反思、工作總結、工作經(jīng)驗等。
11、認真實(shí)施綜合性評價(jià)方案，學(xué)會(huì )正確、科學(xué)、合理、客觀(guān)、公正、公平地評價(jià)學(xué)生，找準學(xué)生的“最近發(fā)展區”，循序漸進(jìn)、因材施教地開(kāi)展教學(xué)。
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一、指導思想
充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人，教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教，切實(shí)加快青年教師成長(cháng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
二、基本職責
師傅：要做到“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執行師德規范，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的'師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導他們在教育教學(xué)教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。
�。�4）調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的`問(wèn)題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見(jiàn)。
三、主要內容
1、徒弟能夠勝任教育、教學(xué)工作，在本職崗位上積累一定工作經(jīng)驗。
2、引導徒弟能以?xún)?yōu)秀教師、師德標兵為榜樣，參加師德培訓，注意規范言行。
3、學(xué)校年度師德考核（合格及以上）。
4、使徒弟對教學(xué)大綱和所教年級學(xué)生有比較全面地了解，能夠制訂完善的《學(xué)期教學(xué)目標》、能夠獨立分析教材、確定教學(xué)重、難點(diǎn)，安排教學(xué)環(huán)節，并有自己的一定特色。加強實(shí)踐操作。
5、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理論，及時(shí)進(jìn)行課后教學(xué)反思。
6、使徒弟熟悉課堂常規，能夠按照教學(xué)設計完成課堂教學(xué)任務(wù)，較好地完成教學(xué)目標。
7、師傅每學(xué)期聽(tīng)徒弟上課不少于8節，課后有反饋，并簡(jiǎn)單記錄“教學(xué)建議”。
8、每學(xué)期上交《學(xué)期師徒教學(xué)活動(dòng)總結》，并附上相關(guān)教案、聽(tīng)課記錄等。
9、撰寫(xiě)教學(xué)反思、隨筆6篇以上，能夠高質(zhì)量地完成命卷，并有一份以上被錄用。
語(yǔ)文教師師徒結對徒弟工作計劃 21
作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬�？傊�，與名教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要師傅的指導和幫助，希望在師傅的指導和幫助下盡快成長(cháng)。本學(xué)期的師徒結對活動(dòng)中，我拜教學(xué)功底深厚、教學(xué)技藝精湛、師德高尚的保華老師為師傅。
現制定師徒結對計劃如下：
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的能力。多學(xué)習數學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專(zhuān)著(zhù)、教育信息，以先進(jìn)的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、平時(shí)多聽(tīng)師傅講的課，每個(gè)月至少聽(tīng)師傅一節示范課，學(xué)習其過(guò)人之處，在交流中升華理念。研究師傅所教課的.那一課，自己思考該如何安排教學(xué)，本著(zhù)謙虛學(xué)習的心態(tài)，聆聽(tīng)師傅的課堂。認真備課。認真備課是上好一堂課的'前提，在課下我會(huì )多和保華老師交流，多學(xué)習保華老師的備課經(jīng)驗和方法。
3、班級管理。今年第一年帶班主任，自己也明顯缺少這方面的經(jīng)驗，在實(shí)際管理中也確實(shí)感覺(jué)到了自己管理辦法的單一，以后我會(huì )多向保老師請教班級管理的經(jīng)驗和方法，豐富自己的管理方法，以便更有效的進(jìn)行班級管理。
4、教科研工作。在教科研活動(dòng)中要積極主動(dòng)參加，不明白的不清楚的地方要積極主動(dòng)的、及時(shí)的向師傅請教。
在此期間有如下的自我期望：
1、通過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增強教書(shū)育人的能力。
2、通過(guò)師徒結對活動(dòng)，切實(shí)提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；
3、積極參與教育教學(xué)實(shí)踐研究，力爭期間寫(xiě)一篇論文或案例，并積極投稿；
4、積極參加各類(lèi)比賽，并力爭獲獎；
在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老師學(xué)習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的底蘊，做孩子心目中和藹可親的好老師！
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