新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組工作計劃范文
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的新學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組工作計劃范文，希望對大家有所幫助。
“與學(xué)生結伴成長(cháng)”是打一小學(xué)一貫倡導的辦學(xué)思想，也是我們之所以要爭做智慧能干的好老師的初心�！拔覀兊膲�(mèng)想，就是幫助每一位學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想”。成就夢(mèng)想談何容易，為了做好讓每一位學(xué)生圓夢(mèng)的神助攻，我們對待每一項工作，都應時(shí)刻秉持著(zhù)結伴成長(cháng)的初心而為。上學(xué)期，我們在結伴互助下共同完成了市調研一系列工作。在汪麗清老師帶領(lǐng)下，組內何汝軼、林曉菲、張元老師參與了市級作業(yè)試卷案例比賽，并成功入圍。汪麗清、張元老師參與市級課程領(lǐng)導力的課題研究，并進(jìn)行了文本撰寫(xiě)。張元老師參與區教學(xué)實(shí)施建議手冊的編寫(xiě)，郭文浩老師參與了區學(xué)習小組的公開(kāi)教學(xué)說(shuō)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們將繼續在學(xué)校工作計劃的指引下，注重常規，不斷反思，把握機遇，積極實(shí)踐，在常規工作、基準教學(xué)、教師發(fā)展、特色活動(dòng)等方面，繼續結伴成長(cháng)。
常規工作
“不積跬步無(wú)以至千里”。每一個(gè)細節，都可能是成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期我們繼續追求常規、常態(tài)、長(cháng)效的工作模式，也將在常規工作中結伴合作，互幫互助，認真對待每一項教育教學(xué)任務(wù)，從工作中汲取寶貴教學(xué)經(jīng)驗，并積極實(shí)踐和嘗試教育教學(xué)理念，提升自己，更好地與學(xué)生結伴成長(cháng)。
基準聽(tīng)課評課
本學(xué)期我們將繼續在創(chuàng )智課堂理念的引領(lǐng)下，把握好每次聽(tīng)課交流的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、評課、反思中學(xué)習，汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )想，并積極實(shí)踐和嘗試，有效改善自身的教學(xué)設計，升級教學(xué)理念。在基準聽(tīng)課評課的常規上，我們也更注重聽(tīng)課的質(zhì)量，嚴格按照學(xué)校要求不遲到、不早退。雖然英語(yǔ)學(xué)科老師人數少，工作節奏非常緊張，但有級組、學(xué)校共同結伴互助，又有錄播室網(wǎng)上觀(guān)摩的便利，相信老師們會(huì )繼續安排好自身工作，保質(zhì)保量地參與基準聽(tīng)課評課。
視頻聽(tīng)課評課
本學(xué)期學(xué)校在常規工作中繼續重視為老師們減負增效。視頻聽(tīng)課是學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念、改善自身教學(xué)水平的有效手段。本學(xué)期，學(xué)校將視頻聽(tīng)課評課工作也融合到了學(xué)科組活動(dòng)中，也是體諒老師們馬不停蹄的工作節奏，希望更有質(zhì)量地進(jìn)行視頻聽(tīng)課評課、反思教研，效仿名師風(fēng)采，借鑒名師高招，學(xué)習名師理念，融入教學(xué)實(shí)踐，提高自身課堂教學(xué)水平。
特殊學(xué)生輔導
在全組的共同努力下，上學(xué)期我組各年級班與班差距有了一定的縮小，但問(wèn)題依然存在。年級逐漸升高，學(xué)習任務(wù)更加緊張，而各年級中有記憶力非常薄弱、神經(jīng)功能性問(wèn)題、以及家校合作困難導致學(xué)習習慣非�？皯n(yōu)的學(xué)生等。這需要我們積極調整好自己的心態(tài)，規范合理地對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別、有針對性地輔導，把控好教學(xué)質(zhì)量。對于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，需知教無(wú)定法，張弛有道；對于部分較優(yōu)秀的學(xué)生，也須知山外有山，百尺竿頭應更進(jìn)一步。雖然我們無(wú)法否認，主觀(guān)能動(dòng)性對客觀(guān)因素的作用是有限的，但我們也能依托學(xué)�；鶞屎蛨F隊的力量結伴互助，保底爭優(yōu)。
教師流動(dòng)工作
本學(xué)期，學(xué)校繼續教師流動(dòng)交流。我組朱蓓琦老師，與同濟小學(xué)王程琲老師繼續進(jìn)行交換流動(dòng)。這也是我們集團內互相交流，各取所長(cháng)的好機會(huì )。我組也會(huì )按照學(xué)校要求，協(xié)助備課組將工作做好。組長(cháng)及時(shí)傳達學(xué)校工作要求，備課組繼續幫助流動(dòng)老師明確各項工作如何操作，做好常規、維穩常態(tài)、注重長(cháng)效。
資料積累上傳
本學(xué)期，我們還將繼續“短頻快”的教研風(fēng)格，除學(xué)校安排的基準教研活動(dòng)外，依然有備課組固定時(shí)間的教研活動(dòng)，抓緊一切機會(huì )隨時(shí)隨處交流基準適調使用的情況和感想；同時(shí)，我們還將繼續運用各種網(wǎng)絡(luò )信息平臺進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)交流。學(xué)科組定期會(huì )有工作提要，提醒老師每一階段的主要工作重點(diǎn)。工作資料，做到及時(shí)上傳，及時(shí)積累。組長(cháng)們會(huì )繼續做到及時(shí)傳達，以身作則，及時(shí)關(guān)心，結伴合作，與組員們共同完成。在高效的溝通中，促進(jìn)常規工作的常態(tài)長(cháng)效。
基準教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是安身立命之本，而基準教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的根基。在十多年來(lái)集團基準教學(xué)的研究和實(shí)施下，學(xué)科組在教學(xué)設計、實(shí)施、評價(jià)方面已有循序漸進(jìn)的研究與探討，積累了不少優(yōu)秀課例，也有了一些優(yōu)秀文稿、論文獲獎與刊登等成果。學(xué)生也在基準教學(xué)下獲益匪淺，屢獲成績(jì)，我校獲得了全市科技英語(yǔ)競賽的團體二等獎。本學(xué)期，我們也將繼續根據學(xué)�；鶞式虒W(xué)的工作要求，在綠色指標的引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)科組活動(dòng)和各備課組、基準課題組的活動(dòng)，繼續向課堂要質(zhì)量，注重培養學(xué)生學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
學(xué)習教學(xué)理論
本學(xué)期的教研培訓后，又對新教材有了更進(jìn)一步的解讀。根據區教研的精神，楊浦區英語(yǔ)教學(xué)正面臨教材從新世紀向牛津教材的全面更替，第一輪基準教學(xué)研究和實(shí)施是首當其沖的重要任務(wù)�！督虒W(xué)基本要求》是單元整體設計的依據。語(yǔ)音，詞匯，詞法，句法，語(yǔ)篇每一個(gè)板塊都一一進(jìn)行對照。依據這五個(gè)板塊梳理了內容與要求。此外，我們還將學(xué)習新出爐的單元教學(xué)設計指南、評價(jià)指南，根據三大書(shū)籍內容的學(xué)習，我們將繼續研究如何基于教材學(xué)情設定主題話(huà)題，基于真實(shí)問(wèn)題確立語(yǔ)用任務(wù)，制定單元目標，分解單課目標，標整合教學(xué)內容，設計單課過(guò)程，并實(shí)施有效評價(jià)。這三本書(shū)將在備課組活動(dòng)中定期學(xué)習討論，全員發(fā)言，在備課組的記錄中有所體現。學(xué)科組學(xué)期結束在檢查記錄中還會(huì )特別關(guān)注。做到全員學(xué)習，全員理解。
完善基準練習
全面地解自己班級的學(xué)生的學(xué)習情況，才能更加有的放矢地進(jìn)行教學(xué)和復習。本學(xué)期，我們將根據區教研的精神，針對近年來(lái)區調研的題型與走向，將基準練習的設計更加優(yōu)化。中高年級注重命題中思維性的滲透，低年級在注重基礎的`同時(shí)，為學(xué)生適當開(kāi)發(fā)思維，把題出活，把語(yǔ)言聯(lián)系到生活實(shí)際中。為此，我們學(xué)情分析的工作須到位，做到每階段教學(xué)設計前及時(shí)分析學(xué)情，根據每班情況調整使用基準教案，做到教學(xué)中“投其所好，揚長(cháng)補短”。我們也將繼續認真做好學(xué)業(yè)分析，在教案中、教研與基準活動(dòng)中，針對每階段學(xué)生學(xué)習情況和基準練習完成的情況，明確每階段學(xué)生對重點(diǎn)難點(diǎn)知識的掌握情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行反思與調整，抓緊一切機會(huì )隨時(shí)隨處交流基準適調、配套練習冊使用的情況、基準練習的設計和使用體會(huì )。在高效的溝通中，促進(jìn)基準教學(xué)設計的修正與完善。
完善教學(xué)評價(jià)
學(xué)校的“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”探索，對于我們的教育教學(xué)工作有非常重要的引領(lǐng)作用。本學(xué)期根據學(xué)校的工作要求，我們也將繼續完善教師的評價(jià)手冊的設計與記錄，注重教師評價(jià)手冊與學(xué)生成長(cháng)手冊上的評價(jià)內容、評價(jià)標準與評價(jià)等第之間的一致性、整體性、適切性，其目的在于讓基于標準的教學(xué)評價(jià)更具體化、規范化，并將評價(jià)內容體現在基準教案中。
在評價(jià)過(guò)程中，我們將繼續嚴格按照學(xué)校要求，運用等第評價(jià)，取代單一的“以分數論英雄”的評價(jià)方式，同時(shí)也要在平時(shí)的課堂評價(jià)、作業(yè)評價(jià)中，對不同層面學(xué)生的課堂表現進(jìn)行描述性評價(jià)；我們將運用過(guò)程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，正面強化，激勵學(xué)生；也將運用表現性評價(jià)，全面檢測學(xué)生的課堂效率，對發(fā)展中的學(xué)習能力進(jìn)行及時(shí)的評估與分析。在學(xué)習活動(dòng)中，運用多元化評價(jià)標準，對不同學(xué)習能力的學(xué)生進(jìn)行激勵，肯定孩子的進(jìn)步和努力，是培養學(xué)習興趣和養成良好習慣的重要內驅動(dòng)，也是進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)科核心素養中的思維品質(zhì)與文化品格的重要途徑。
創(chuàng )智云課堂
全面認識信息技術(shù)在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的作用，對于教師學(xué)習并利用信息技術(shù)
促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有著(zhù)重要意義。我校作為“楊浦創(chuàng )智云課堂”推進(jìn)校，成為了楊浦創(chuàng )智云課堂試點(diǎn)項目校，并在打虎山路校區和阜新路校區均進(jìn)行實(shí)踐與研究。上學(xué)期，我組云課堂學(xué)習組已經(jīng)加入了幾位教師積極參加了學(xué)校的各項云課堂培訓工作。我組徐青、姚佳偉老師結合云課堂開(kāi)展了基準教學(xué)。本學(xué)期我組也將繼續緊跟教學(xué)前沿的精神和理念，在設備、技術(shù)學(xué)習完善后，盡可能多地在教學(xué)工作中，特別是聽(tīng)課交流時(shí)學(xué)習和使用云課堂理念，豐富與完善我們的教學(xué)活動(dòng)。從上學(xué)期開(kāi)始，組內已有英語(yǔ)老師作為云課堂培訓人員，本學(xué)期，我們也將安排學(xué)習活動(dòng)，讓參與培訓的老師們將云課堂的先進(jìn)教學(xué)理念及方法輻射到組內，并鼓勵老師們積極學(xué)習、積極運用。
高級教研團隊
高級教師教研工作坊自去年成立以來(lái)，已經(jīng)在單元整體教學(xué)設計以及創(chuàng )智課堂的研究方面展開(kāi)了一系列的教研和探討活動(dòng)。上學(xué)期，團隊成員何汝軼、張元老師結合區基于課程標準的評價(jià)的課題，在區級層面進(jìn)行說(shuō)課、授課和評課活動(dòng)，團隊承擔了整個(gè)單元的教學(xué)設計，并撰寫(xiě)了單元的訓練體系。本學(xué)期我組繼續期待，并努力配合好高級教研團隊的教研活動(dòng)，學(xué)科組老師們也將積極、準時(shí)參與聽(tīng)課與評課，認真學(xué)習、研討、答疑解惑，把握學(xué)習機會(huì )，努力實(shí)踐自己的學(xué)習心得，以期在牛津教材的實(shí)踐中，繼續摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。
師徒帶教工作
本學(xué)期，我們迎來(lái)一場(chǎng)及時(shí)雨，非常感謝學(xué)校安排了三位新的老師加入到我們英語(yǔ)組大家庭，由汪麗清老師、何嫻老師、林曉菲老師帶教。此外何汝軼老師也繼續帶教曹路的青年教師。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作，幫助新成員學(xué)習、鍛煉，期待新老師快快成長(cháng)，融入團隊，讓我們更好地實(shí)干加巧干，更大可能地實(shí)現立體工作。
在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認真研讀、學(xué)習教育教學(xué)理念書(shū)籍，不懂就問(wèn)，及時(shí)解惑；在課堂教學(xué)方面，徒弟積極聽(tīng)課、師父也會(huì )定期聽(tīng)課評課，在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中不斷磨練自己的教學(xué)水平；在常規工作方面，會(huì )由帶教師父明確各項工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項業(yè)務(wù)的要求和做法。
公開(kāi)教研活動(dòng)
本學(xué)期我組也參與了不少公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)幫助青年教師成長(cháng)。學(xué)校開(kāi)展了青年教師教學(xué)評議活動(dòng)，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。小郭老師、何嫻老師、姚佳瑋老師還將代表學(xué)校參加區教研公開(kāi)教學(xué)展示。這一系列的機會(huì )，都是學(xué)校培養老師的平臺和機會(huì )。學(xué)科組、備課組必全力配合，關(guān)注好教學(xué)設計、展示籌備的工作，讓青年教師抓住機會(huì )展示和提升自己。
我組本學(xué)期也很榮幸誕生了一位區名師，以及三名區骨干后備。在收獲榮譽(yù)的同時(shí)，更明確了自身的責任與擔當，將在組內的各項開(kāi)課教研活動(dòng)中，繼續發(fā)揮自己的力量。也希望老師們不斷積累，把握機會(huì )，辛勤付出，功不唐捐，能夠繼續在集團、區市級層面上展露頭角，取得收獲。
主題周的活動(dòng)
學(xué)校主題周的活動(dòng)是搖籃文化中非常重要的版塊。英語(yǔ)組在多年的英語(yǔ)周活動(dòng)中已經(jīng)積累了一套完整的流程、幾項經(jīng)典的活動(dòng)，始終本著(zhù)寓教于樂(lè )的理念與學(xué)生同學(xué)共樂(lè )，結伴成長(cháng)。本學(xué)期我組教師數量依舊少，又面臨新教師各方面需要學(xué)習鍛煉，我組也將遵照學(xué)校提出的希望，在流程上根據實(shí)際情況繼續調整，在活動(dòng)上根據學(xué)生興趣繼續優(yōu)化，以期能夠繼續事倍功半，有濃厚的活動(dòng)氛圍和良好的活動(dòng)效果。
在前期準備期，我們將討論并確定活動(dòng)流程及活動(dòng)內容，包括各備課組特色活動(dòng)、全校性活動(dòng)的設計方案、英語(yǔ)周活動(dòng)方案。在活動(dòng)實(shí)施階段，我組會(huì )及時(shí)與學(xué)校各方面溝通，繼續借助學(xué)校各方面的力量，結伴合作，及時(shí)展示，共同展現搖籃文化主題周的豐富多彩�；顒�(dòng)后期，我們也將做好總結反思工作，歸納經(jīng)驗和不足，做好資料保存上傳工作。
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