幼兒教師三年成長(cháng)計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒教師三年成長(cháng)計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒教師三年成長(cháng)計劃1
進(jìn)入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時(shí)間了，作為一名新的幼兒教師，通過(guò)各種學(xué)習、觀(guān)摩、實(shí)踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個(gè)三年成長(cháng)計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。
第一年：明確自我發(fā)展目標，實(shí)現角色轉變。
首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、責任意識和強烈的事業(yè)心、責任感。
其次盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的業(yè)務(wù)技能，一是扎實(shí)學(xué)習《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，學(xué)會(huì )說(shuō)課、評課、分析教材的難重點(diǎn)；二是根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類(lèi)教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐，爭做一個(gè)技能扎實(shí)的青年教師，實(shí)現角色的轉變。
最后要經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習幼兒及與家長(cháng)溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動(dòng)、各種學(xué)習，認真思考并作好筆記，同時(shí)爭取在本年度完成六項基本功之美術(shù)的學(xué)習。
第二年：加強教育技能培養，提高管理能力。
這一年，是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始比較熟練的一年，各方面都熟悉后，在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，總結經(jīng)驗以指導教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中下苦工，使教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量繼續得到提高。
首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng )設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動(dòng)中的原則，因人施教，引導幼兒主動(dòng)地學(xué)習。同時(shí)具備基本的與家長(cháng)溝通、交流的能力，能召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，能與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。
然后利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學(xué)中有自己的創(chuàng )意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.
最后爭取在本年度努力提高演唱、繪畫(huà)，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。
第三年：教學(xué)相長(cháng)，形成初步教學(xué)特色。
在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格過(guò)程中需要廣泛學(xué)習，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調整自己的教育觀(guān)念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀(guān)察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加
各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀(guān)摩、研究課、公開(kāi)課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。力爭在本年度六項基本功能更上一個(gè)臺階。
作為一名新進(jìn)幼兒教師，我身上有很多的缺點(diǎn)和不足，希望在園領(lǐng)導的培養下，在老師們的幫助下使自己更快的成長(cháng)起來(lái)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教師三年成長(cháng)計劃2
作為一名新教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、個(gè)人情況分析
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng )見(jiàn)，能根據課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規課堂活動(dòng)自動(dòng)化，能滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標，采用靈活而適當的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達到教學(xué)目標。從20xx年2月28日工作至今，算算自己的工作日子也差不多有2年了。2年里，我先后進(jìn)過(guò)小班、中班、大班。對教育孩子也有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。在日常生活中，我注重多看、多練、多想、多寫(xiě)。常常向一些有經(jīng)驗的教師多請教，多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。本年我還在園領(lǐng)導的鼓勵下參加了“師徒結隊”教研活動(dòng)。開(kāi)展這樣的活動(dòng)真的讓我收益非淺。但是，對理論學(xué)習還不夠踏實(shí)，面和量還不足，忙的時(shí)候就對學(xué)習有所放松。今后一段時(shí)間，我還需要進(jìn)一步加強學(xué)習，及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結合，成為一名合格的好老師。
二、個(gè)人素質(zhì)思想品德方面
在思想上，我積極要求上進(jìn)，嚴格要求自己。平時(shí)嚴格遵守幼兒園的規章制度，積極參加幼兒園組織的'各項活動(dòng)，努力學(xué)習政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。每個(gè)禮拜三，我都能準時(shí)參加幼兒園的園本業(yè)務(wù)學(xué)習。聽(tīng)從園領(lǐng)導的安排，認真摘記并能積極在課后反思。我深知，幼兒是學(xué)習的主人，作為幼兒教師，我們應該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。因為我深刻的體會(huì )到，工作開(kāi)心才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話(huà)是“工作著(zhù)是美麗的”。只有在工作中開(kāi)心的人，才能體會(huì )到這種快樂(lè )！
三、科學(xué)文化知識方面
我將會(huì )一如既往的去提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習，鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解幼兒的年齡特征個(gè)發(fā)展特點(diǎn)�，F在的我還是中專(zhuān)文憑。在以后的三年中，我要求自己盡快達到大專(zhuān)文憑，并努力去爭取本科文憑。在平時(shí)，我更會(huì )時(shí)刻提高自身的教育技能技巧。如：繪畫(huà)、舞蹈、彈琴等。特別是舞蹈，這是我自身的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。為了能使這個(gè)優(yōu)點(diǎn)一如既往，在平時(shí)我也會(huì )多參加園內外的舞蹈培訓。多參加園內外的演出活動(dòng)，使自己的這個(gè)技能繼續保持下去。在空閑之余，我會(huì )鼓勵自己多看看有關(guān)學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，通過(guò)多種途徑：幼兒刊物、觀(guān)摩、聽(tīng)講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
另外，我還很榮幸的是參加了本學(xué)習園本的課題研究，還是課題研究中的成員。雖然那課題不是我設計的，但我也在盡自己的一份微薄的力量去協(xié)助課題的開(kāi)發(fā)。相信通過(guò)這樣的學(xué)習，在不久的將來(lái)，我也會(huì )拿出屬于我自己研究的課題。
四、提高教育教學(xué)本能
這一年我很榮幸參加了園部的“師徒結隊“教研活動(dòng)。自這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展至今，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，使我受益匪淺。今年是我當老教師的徒弟，在往后的三年，我希望自己能從老教師地方學(xué)到更多的教育教學(xué)中的技巧。去當個(gè)“師傅”，讓更多的新教師擺脫剛上任使那種無(wú)從下手的感覺(jué)。教他們如何在課堂上體現幼兒的主體性、如何去合理安排幼兒的一日生活、如何去走進(jìn)孩子的內心等等。在平時(shí)，我也會(huì )多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個(gè)案分析等。多觀(guān)察身邊的幼兒，多動(dòng)筆，把他們的好事壞事都記下來(lái)。然后自己去分析，遇到不懂的地方就主動(dòng)向老教師請教。請他們談?wù)勊麄兊慕虒W(xué)經(jīng)驗，這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進(jìn)一步了。讓自己也多了一點(diǎn)了解幼兒的經(jīng)驗。
這就是我的自我成長(cháng)計劃。我知道在成長(cháng)的過(guò)程中我難免會(huì )有磕磕碰碰，但是我相信我會(huì )努力去克服那些困難。希望自己能在園領(lǐng)導的培養、同事們的幫助鼓勵下，在自身的努力下，我會(huì )有所收獲，會(huì )有所成長(cháng)！
【幼兒教師三年成長(cháng)計劃】相關(guān)文章：
幼兒教師自我成長(cháng)計劃10-18
我成長(cháng)我做主幼兒教師成長(cháng)計劃07-11
幼兒教師三年成長(cháng)計劃三篇03-20
幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃08-06
幼兒教師三年成長(cháng)計劃范文（精選10篇）06-24
幼兒教師 專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)計劃11-22
幼兒教師成長(cháng)寄語(yǔ)09-20