幼兒園特色美術(shù)計劃及規劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的幼兒園特色美術(shù)計劃及規劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園特色美術(shù)計劃及規劃1
活動(dòng)生成背景
午睡起床后，我發(fā)現幾個(gè)孩子頭靠頭趴在午睡室的地板上，嘰嘰喳喳，七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)，顧不上去各區角參加游戲活動(dòng)，是什么引起孩子們這么大的興趣？我湊過(guò)去一看，原來(lái)孩子正圍觀(guān)劉帥小朋友鞋子里的一雙鞋墊。這可不是一般的鞋墊，是很精制的手工藝品──納花鞋墊。鞋墊上，
紅紅的大公雞抬起頭盯著(zhù)眼前碧綠的青菜，青菜的旁邊趴著(zhù)一只悠閑自在的小黃狗，正虎視眈眈地看著(zhù)公雞，使得公雞不敢靠近青菜半步，一只彩蝶飛舞著(zhù)，好象在和公雞、小狗鬧著(zhù)玩。色彩的強烈對比，形象的生動(dòng)有趣，都是孩子們熟悉和喜歡的。你聽(tīng)，這個(gè)問(wèn)這鞋墊看上去怎么這么漂亮？那個(gè)問(wèn)這鞋墊是不是繡花針繡出來(lái)的？怎么和我們畫(huà)的畫(huà)差不多？徐老師，你會(huì )做嗎？
納花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品，不僅制作方法別具一格，而且形式和內容富有濃郁的傳統文化色彩，清新、活潑、健康，富有創(chuàng )造性，散發(fā)著(zhù)濃郁的鄉土氣息，表達了廣大人民群眾美好的思想情感和獨特的審美趣味。從過(guò)去的雙喜圖、牡丹富貴圖、連年有余圖、喜鵲登枝圖等等，到今天又增添了許多兒童畫(huà)的內容，如：大象頂球、燕子雙飛、貓戲線(xiàn)團、桃梅迎春、小鴨戲水等，形式上具有強烈的裝飾特點(diǎn)，內容上既貼近幼兒的生活，又是幼兒感興趣的，因此，我根據幼兒藝術(shù)活動(dòng)的指導要點(diǎn)，設計了關(guān)于納花鞋墊的美術(shù)欣賞活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、欣賞納花鞋底的裝飾特點(diǎn)：色彩的鮮明對比，內容的豐富多彩，對稱(chēng)的和諧統一等。
2、了解納花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品以及納花內容所寄托的思想感情。
3、能大膽表現自己對美的體驗，在創(chuàng )作過(guò)程中能夠分工合作，體驗獲得成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、收集納花鞋墊若干雙
一部分布置在供幼兒欣賞的展版上（布置時(shí)注意擺放的美觀(guān)及藝術(shù)化）
一部分分裝在花籃里，罩上紅手帕放在每組的中間，滿(mǎn)足幼兒仔細觀(guān)察的需要。
2、錄像帶，錄有納花鞋墊的制作過(guò)程
3、準備叮當鞋墊作坊五個(gè)的創(chuàng )作材料。一、鞋樣室，二、剪樣室，三、設計室，四、涂色室，五、成品展覽室
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒欣賞一些納花鞋墊
1、自由欣賞，互相討論
師：今天，我們一起欣賞一些納花鞋墊，請你們看一看，說(shuō)一說(shuō)，覺(jué)得這些鞋墊怎么樣？
評：活動(dòng)一開(kāi)始，老師就給了幼兒充分的自由使他們快樂(lè )的情緒得到渲泄，滿(mǎn)足了幼兒的興趣和需要，這樣幼兒才能在活動(dòng)中充分表達自己的感受和體驗。
2、個(gè)別講述
提問(wèn)：你喜歡哪雙鞋墊？為什么？
�。ㄒ龑в變簭纳屎蛢热萆先バ蕾p，與作品進(jìn)行積極的對話(huà)，展開(kāi)豐富的想象。）
提問(wèn)：我們喜歡的那一雙雙鞋墊的兩只鞋墊，看上去有什么特點(diǎn)？老師邊提問(wèn)邊將一雙鞋墊合在一起再打開(kāi)。
師：這一雙雙鞋墊就像一幅幅漂亮、講究對稱(chēng)的畫(huà)一樣，它們是畫(huà)出來(lái)的嗎？
二、了解納花鞋墊是中國民間傳統的手工工藝品。
1、請你猜一猜，這些鞋墊是怎樣做出來(lái)的？
2、觀(guān)看錄像，了解除納花鞋墊的制作過(guò)程
3、通過(guò)實(shí)際觀(guān)察、比較、討論，激起幼兒對納鞋墊人的敬佩之情。
提問(wèn)：請你摸一摸，看一看，鞋墊的正反兩有哪些不同的地方？
師：請你們數一數，反面一共有多少個(gè)線(xiàn)疙瘩？一雙鞋墊要反復納多少次？你覺(jué)得納鞋墊的人怎么樣？
4、了解納花鞋墊的作用。
�。�1）實(shí)用價(jià)值
提問(wèn)：這些千針萬(wàn)線(xiàn)納出來(lái)的.鞋墊有什么用呢？
�。�2）了解納花內容所寄托的美好祝福
提問(wèn)：誰(shuí)知道鞋墊上為什么要納上一些動(dòng)物、植物的形象呢？
師：納花鞋墊是中國民間傳統的手工藝品。心靈手巧的人們，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)美，用自己的辛勤勞動(dòng)，不但給人們帶來(lái)健康和美的享受，還將快樂(lè )和祝福送給了大家。
三、鼓勵幼兒創(chuàng )作鞋墊
1、向幼兒介紹叮當鞋墊作坊的工作內容。
2、幼兒分工制作。
3、講評
幼兒園特色美術(shù)計劃及規劃2
本學(xué)期我們根據中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計劃如下：
一、班級情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。本學(xué)期由我和顏老師共同擔任班級的教育教學(xué)工作。通過(guò)小班和托班的學(xué)習和鍛煉，我班每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的喜歡上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會(huì )和同伴交往了，整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。在生活習慣和行為習慣方面，大部分幼兒都有良好的衛生習慣，如知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類(lèi)收放好，初步形成了一定的規則意識等；學(xué)習游戲方面：大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中知道遵守規則，對主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉。但也存在不足，具體表現為：
1、幼兒雖然有一定的規則意識，但自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動(dòng)遵守規則；
2、幼兒的各種能力呈現出兩極分化的狀況，少數能力較弱的幼兒感到"跳一跳，摘不到"，從而阻礙了整體的發(fā)展。
3、在活動(dòng)中缺乏正確的觀(guān)察方法和良好的傾聽(tīng)習慣。
4、喜歡音樂(lè )活動(dòng)，但是，對音樂(lè )的感受不夠準確、缺乏節奏感，針對這些情況，我們覺(jué)得本學(xué)期我班主要工作重點(diǎn)在于有的放矢，首先在生活上繼續培養幼兒良好的常規意識和行為習慣，并建立一些必要常規，指導幼兒完成，并逐步向幼兒自覺(jué)遵守過(guò)渡。其次在學(xué)習上，教師提高自身的音樂(lè )素質(zhì)，從音樂(lè )的節奏、力度、旋律、音韻等方面，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。多進(jìn)行小組活動(dòng)，嚴格按照《綱要》要求合理安排教育內容，關(guān)注每個(gè)幼兒。充分利用一切可教育因素，教給幼兒正確的觀(guān)察方法，培養良好的傾聽(tīng)習慣。
最后是家長(cháng)工作，教師應繼續堅持良好的服務(wù)意識，真心為家長(cháng)服務(wù)，使家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡刂С纸逃ぷ鳌?/p>
二、指導思想：
1、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，勤奮工作、無(wú)私奉獻、努力創(chuàng )新，繼續朝著(zhù)教育設備設施現代化、教育理念現代化的方向大踏步前進(jìn)。
2、根據中心園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。
三、主要目標：
本學(xué)期班級的目標及措施：
生活衛生目標：
引導幼兒愉快、安靜的進(jìn)餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食好習慣，幫助幼兒逐步形成正確的睡眠姿勢，引導幼兒學(xué)習獨立有序的穿、脫和整理衣物。
措施：
1、教師講道理讓幼兒明白每一種菜都有自己的營(yíng)養，對我們的身體都有幫助，不能挑食。
2、教師每天堅持提醒幼兒一口飯一口菜，吃飯要細嚼慢咽，保持桌地面的清潔。
3、教師提醒幼兒飯前便后要洗手，洗手時(shí)不弄濕衣服。
4、教師提醒幼兒睡覺(jué)前先小便，將椅子推好，方可進(jìn)睡房。
5、教師講道理讓幼兒明白為什么要好好睡覺(jué)，睡覺(jué)的好處。
6、對于個(gè)別不能遵守的幼兒，進(jìn)行個(gè)別教育、個(gè)別指導。
教育教學(xué)目標：教給幼兒正確的觀(guān)察方法，培養良好的傾聽(tīng)習慣，喜歡音樂(lè )，能愉快地參與到音樂(lè )活動(dòng)中，體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。。
措施：
1、引導幼兒關(guān)注周?chē)詈铜h(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現其中的奧妙。
2、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，提供給幼兒可觀(guān)察、可變性，可操作的材料，使幼兒在與材料中發(fā)展觀(guān)察能力。
3、將觀(guān)察能力的培養滲透到各項教育教學(xué)中，引導幼兒嘗試用語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察結果。
5、引導幼兒集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。
6、通過(guò)各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，使幼兒喜歡上音樂(lè )課。
7、幫助幼兒初步感知、理解音樂(lè )作品的內容、情感和意義，鼓勵其用聲音、表情、動(dòng)作大膽進(jìn)行音樂(lè )表現。
四、環(huán)境創(chuàng )設：
1、結合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護玩具。
2、結合主題活動(dòng)的內容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結合主題活動(dòng)的內容，創(chuàng )設添加新的區域游戲、角色游戲，讓幼兒在游戲中主動(dòng)愉快的學(xué)習。
4、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力
五、家長(cháng)工作：
1、認真做好家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)工作，了解孩子在家的表現及家長(cháng)的需要，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)。
2、發(fā)揮家長(cháng)園地和家園聯(lián)系冊的作用，幫助家長(cháng)及時(shí)了解最新的教育信息，真正參與到我們的工作中來(lái)，積極配合我們的工作。
3、充分利用親子活動(dòng)、向家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)以及早上或下午接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)溝通，反饋孩子在幼兒園的表現，取得家長(cháng)對我們工作的支持。
六、個(gè)別教育：
1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。
2、游戲生活過(guò)程中發(fā)現幼兒有任性、不講理、攻擊的行為要及時(shí)制止，加強個(gè)別教育，逐步養成良好的行為習慣。
3、對個(gè)別逆反心理較強、規則意識差的幼兒多加關(guān)注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規范。
七、班務(wù)管理：
和顏老師相互配合共同做好班級的清潔衛生工作和幼兒的衛生保健工作，根據要求，整理、擺放班級物品，使班級環(huán)境整潔、美觀(guān)。
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