關(guān)于中學(xué)學(xué)年工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的中學(xué)學(xué)年工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)年工作計劃 篇1
本學(xué)期的教科研工作，仍然要認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感，把改革課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量作為教研室的中心工作和核心任務(wù)。以新課程理念指導教科研工作，總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策，特別是要認真做好高中新課程的實(shí)施工作。繼續加強理論學(xué)習，抓教學(xué)常規的落實(shí)，引導教師開(kāi)展課題研究，加強師資隊伍建設。進(jìn)一步加強教研室內部建設，牢固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高研究、指導、服務(wù)的質(zhì)量和水平,為學(xué)校提供及時(shí)、適切、高效的服務(wù)。
一、強化理論學(xué)習制度，提高理論學(xué)習實(shí)效
1、理論學(xué)習的內容要貼近學(xué)校教育和教師教學(xué)的實(shí)際。本學(xué)期繼續圍繞以下專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
(1)全國基礎教育課程改革綱要和基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材，特別是要研讀高中各科的課程標準，明確課程改革的方向；
(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗；
(3)有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗；
推薦書(shū)目：常州教研室編寫(xiě)的《共同應對》一書(shū)；
2．進(jìn)一步完善理論學(xué)習制度，教研室內部堅持每周一為理論學(xué)習日。進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習和研究氛圍，提高理論和研究水平。每位教研員必須至少學(xué)習一本理論專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在網(wǎng)上交流。
3、組織學(xué)習常州市教研室編寫(xiě)的《共同應對》、，校本引領(lǐng)發(fā)展》等書(shū)；
4、進(jìn)一步加強溧陽(yáng)教育網(wǎng)教育科研欄目的建設，充分利用網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)研究服務(wù)。
二、積極引領(lǐng)校本教研，努力提高教研質(zhì)量
1、加大將教研工作的重心下移到學(xué)校的進(jìn)度和力度，充分調動(dòng)教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)。要精心組織“研究課”和“觀(guān)摩課”，充分發(fā)揮其示范作用和借鑒作用。更要研究常態(tài)下的課堂教學(xué)，努力追求真實(shí)的教研工作質(zhì)量。各種教研活動(dòng)的要展示真實(shí)的課堂教學(xué)情況，堅決杜絕“表演課”，除特殊需要外，教研活動(dòng)開(kāi)課一律不搞試教。
2、各學(xué)科課程改革實(shí)驗基地要根據基地發(fā)展規劃，定期開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地校本教研開(kāi)展的情況。
3、繼續組織新課程標準的學(xué)習和培訓，結合課程改革、高考改革，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益。各學(xué)科舉行學(xué)習課程標準、改進(jìn)課堂教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )，認真總結反思三年來(lái)課程改革的問(wèn)題和經(jīng)驗，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。
4、繼續加強高中新課程的培訓。要把做好高中課程改革的培訓工作和課程實(shí)施的研究指導工作作為本學(xué)期的一項重要工作。認真組織教師參加上級部門(mén)舉辦的高中課改培訓活動(dòng)和本市的研討活動(dòng)。引導高中教師認真學(xué)習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向；與學(xué)校一道研究高中課程改革中可能遇到的各種新情況，共同探討解決問(wèn)題的思路和方法。特別是要研究新課程下的新的教學(xué)模式和管理模式，研究高中新課程的教學(xué)實(shí)施，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行高中新教材的研究和培訓。不斷積累經(jīng)驗，探索高中課程改革和高考改革的關(guān)系，努力爭取高中課程改革和高考成績(jì)的“雙贏(yíng)”。
5、與有關(guān)科室一道對校本課程開(kāi)發(fā)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行抽查。
6、繼續不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討提高自身素質(zhì)的途徑和方式提供條件和機會(huì )。充分發(fā)揮個(gè)學(xué)科中心組的“引領(lǐng)”作用，同時(shí)繼續邀請一些知名專(zhuān)家對我市的課程改革工作進(jìn)行“引領(lǐng)”。
7、繼續征集教學(xué)設計典型案例和綜合實(shí)踐活動(dòng)案例，進(jìn)一步辦好《溧陽(yáng)教研》，積極發(fā)現、總結、推廣教師的教學(xué)改革成果。
三、抓實(shí)課題研究過(guò)程提高教育科研實(shí)效
1、要進(jìn)一步確立正確的課題研究的價(jià)值取向，對課題研究成果的評價(jià)要以是否轉化為教育生產(chǎn)力為基本的價(jià)值取向。課題研究要真實(shí)地面對教育教學(xué)中的現實(shí)問(wèn)題。改進(jìn)課題研究方法和研究成果的呈現方式，提高課題研究的針對性和實(shí)效性。以課堂教學(xué)和課程建設等具體問(wèn)題為著(zhù)眼點(diǎn)，重視應用研究、行動(dòng)研究，強調結果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(cháng)”的理念。
我室將在以后的課題立項工作中嚴格把關(guān)，逐步減少直至杜絕一名教師同時(shí)參與兩個(gè)甚至兩個(gè)以上的課題研究的情況。
2、繼續組織課題研究的調研和教科研基地的調研活動(dòng)，組織中小學(xué)教科室主任培訓活動(dòng)。繼續組織課題研究成果的`展示和觀(guān)摩活動(dòng)，以及各種形式的課題研討活動(dòng)。
3、組織對第七批溧陽(yáng)市教育教學(xué)研究課題的結題鑒定和對20xx年申報課題的中期評估工作。組織好省“師陶杯”、“五四杯”、“新世紀園丁”論文大賽以及教育學(xué)會(huì )的各種論文評比工作。
4、將在學(xué)期末舉行教育科研先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
四、積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉變
1、加強對課堂教學(xué)的科學(xué)評估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的根本渠道。20xx年下半年，我們將繼續以教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要繼續加強對課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價(jià)課堂教學(xué)的重要指標。
2、積極配合常州市教研室做好中小學(xué)“精品課”的建設工作。常州市將在今年暑假內完成對申報精品課的教案的初評工作，開(kāi)學(xué)后采取隨堂聽(tīng)課的方式選取優(yōu)質(zhì)課，然后拍攝錄象課。
3、本學(xué)期我們將開(kāi)展圍繞學(xué)習“洋思經(jīng)驗”和“東廬經(jīng)驗”的研討活動(dòng)，把握先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)經(jīng)驗的內涵和實(shí)質(zhì)，防止學(xué)習先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)經(jīng)驗的表面化和形式化。
4、繼續加強對各種考試的研究，加大考試內容改革的力度�？茖W(xué)、及時(shí)地做好考試后的質(zhì)量分析和跟蹤調研工作。將考試改革作為切入口，促進(jìn)教師改善教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、組織好部分教師課堂教學(xué)能力等級晉升測試工作。
6、進(jìn)一步認真組織全市教師學(xué)習常州市《學(xué)科教學(xué)建議》，提高課堂教學(xué)的有序性和有效性。
五、抓實(shí)抓細抓早畢業(yè)班工作，確保各個(gè)學(xué)段教學(xué)質(zhì)量穩步提升
1、配合教育行政部門(mén)召開(kāi)全市市高三教學(xué)工作會(huì )議，總結和回顧20xx屆高考復習教學(xué)情況，及時(shí)總結經(jīng)驗、鞏固成果。同時(shí)認真分析我市本屆高三教學(xué)現狀，組織到高考先進(jìn)地區學(xué)習觀(guān)摩，根據高考改革要求，及時(shí)制定、完善本屆高三畢業(yè)班工作的教育教學(xué)策略，提高各科復習教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
2高考各學(xué)科要將高三畢業(yè)班的教學(xué)研究工作作為本學(xué)科工作的重中之重。要在高三復習的教學(xué)資源、教學(xué)策略、課堂教學(xué)各種課型的基本教學(xué)模式等方面給予教師具體的、有效的指導和服務(wù)。
3、認真務(wù)實(shí)地組織好高三教學(xué)調研工作，配合教育行政部門(mén)做好高中教育行政視導工作。各學(xué)科要認真召開(kāi)高三畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì )，根據各類(lèi)學(xué)校的實(shí)際情況，有效地做好復習備考工作。
4、認真總結20xx年中考情況，研討中考復習工作，減輕學(xué)生過(guò)重負擔，提高復習效益。
5、舉行小學(xué)畢業(yè)考試研討會(huì )，回顧總結20xx年小學(xué)畢業(yè)考試的命題工作，并針對小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，確定考試命題的基本原則和命題的基本特點(diǎn)
六、精心組織各種常規教研活動(dòng)，全心全意為學(xué)校服務(wù)
1、組織高中新教材和《課程標準》的學(xué)習和培訓，結合課程改革、高考改革，用好新教材，引導教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益；引導教師認真學(xué)習新的高中各科《課程標準》，明確高中課程改革的方向。精心組織高中新課程課堂教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)，讓廣大教師在實(shí)踐中得到感悟、獲得提高。
2、配合常州市教研室以省級實(shí)驗初中協(xié)進(jìn)會(huì )為研究平臺，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、校本課程開(kāi)發(fā)的方式、方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的多元化，減少低效勞動(dòng)、無(wú)效勞動(dòng)，進(jìn)一步提升我市初級中學(xué)的辦學(xué)水平。
3、配合常州市教研室以省級實(shí)驗小學(xué)為龍頭，積極探索提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施，改善小學(xué)階段教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，大面積穩步提高小學(xué)教學(xué)水平。
4、幼兒園教育要依據幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規律，采取多種形式，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
5繼續開(kāi)展期中、期末中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量調研活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監控。
6、根據有關(guān)文件精神和上級要求，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽。
7、抓好抓實(shí)市級和學(xué)區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實(shí)效性。
七、加強教研隊伍自身建設，提高研究能力和服務(wù)水平
1、在教育行政部門(mén)的關(guān)心和支持下，建立一支精干的教研隊伍，形成教科研人員流動(dòng)機制。加強對教科研人員的培訓，鼓勵和支持教科研人員參加碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身素質(zhì)的提高創(chuàng )造更多機會(huì )，使我市教科研機構真正成為本地區的教研中心和人才培養基地。
2、引導教科研人員苦練內功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，把教科研人員的課程理論水平、專(zhuān)業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準作為考核的主要內容。教研員要做到“五個(gè)一”，即“上好一堂課”“作好一個(gè)講座”“發(fā)表一篇論文”“抓好一個(gè)課題”“建設好一個(gè)基地”，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
3、加強教科研人員自身的理論學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。特別要提高對課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平，提高評課水平和命題水平，確保指導的到位和命題的質(zhì)量。
4、強化政治思想教育，提高教科研人員的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強為基層學(xué)校、為廣大教師服務(wù)的意識。
八、完成上級部門(mén)布置的其他工作。
中學(xué)學(xué)年工作計劃 篇2
為全面貫徹我�！白屆總�(gè)同學(xué)都能享受平等教育，讓每個(gè)同學(xué)都能獲得最大成功”的辦學(xué)理念，我校本學(xué)期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求，即要動(dòng)員全體科任教師參與學(xué)生教育和管理，逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。為此，學(xué)校決定在全校任教師與學(xué)生中開(kāi)展“師愛(ài)助我成長(cháng)——愛(ài)心幫扶活動(dòng)”，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、幫扶對象
1、結對幫扶學(xué)困生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學(xué)生作為幫扶對象。通過(guò)幫扶，使其脫離學(xué)困生之列。
2、合作幫扶邊緣生，即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級15—30名的學(xué)生。通過(guò)幫扶，使其進(jìn)入優(yōu)秀生之列。
3、重點(diǎn)幫扶行為習慣較差的學(xué)生，即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經(jīng)常違規違紀的學(xué)生作為幫扶對象，通過(guò)幫扶使其樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，邁上不擾亂課堂紀律能認真學(xué)習之列。
二、幫扶措施
1、學(xué)習幫扶。 通過(guò)課堂補差、課后輔導和交流談心等方式，幫助他 們樹(shù)立自信心，尋找適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)業(yè)成績(jì)。
2、品行幫扶。隨時(shí)了解、關(guān)注幫扶對象的日常表現，定期找幫扶對象談話(huà)，根據需要與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，促使幫扶對象不斷提高品德修養。
3、心理幫扶。關(guān)注幫扶對象的心理變化，對其心理困惑和矛盾及時(shí)給予科學(xué)有效的輔導，幫助他們克服心理障礙，保持健康的心態(tài)，提高他們的心理健康水平。
4、生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況，掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難，為其提供必要的幫助，使其感受到學(xué)校和老師的關(guān)心。
三、活動(dòng)安排
1、在班主任老師的統一協(xié)調下，在征得學(xué)生本人同意的基礎上，所有任課教師須在任教班級內確定一名幫扶對象，然后于一周內報教導處備案，教導處將建立幫扶對象轉化檔案 。
2、活動(dòng)開(kāi)始后，教導處將根據幫扶對象轉化檔案隨時(shí)進(jìn)行跟蹤調查，通過(guò)與幫扶對象、班主任談話(huà)等形式，掌握、了解教師的幫扶活動(dòng)措施。
3、本學(xué)年結束后，教務(wù)處將幫扶對象的學(xué)習成績(jì)與上學(xué)期期末成績(jì)進(jìn)行比較，并在全校范圍內公布，對幫扶成績(jì)優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵。
四、要求
1、全體教師要充分認識這次活動(dòng)的重要意義，這既是貫徹落實(shí)我校辦學(xué)理念的重要體現，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要突破口，同時(shí)也是提升我校管理層次的重要措施。
2、所有科任教師均須參加本次活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導亦參加幫扶活動(dòng)。確定幫扶對象時(shí)，班主任、任課教師要有針對性地考慮學(xué)生的學(xué)科成績(jì)、性格、家庭情況等因素，不能草率決定，更不能應付了事。
3、幫扶對象確定后，幫扶活動(dòng)即正式開(kāi)始， 要認真落實(shí)幫扶措施，爭取顯著(zhù)幫扶效果，在校內、校外形成良好影響，樹(shù)立我校教師良好形象。
中學(xué)學(xué)年工作計劃 篇3
一、指導思想
貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的精神，全面落實(shí)學(xué)校各項工作任務(wù)，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續探索開(kāi)展初中數學(xué)“掌握學(xué)情，以學(xué)定教”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)習推進(jìn)數學(xué)有效學(xué)習課堂變革
以學(xué)習實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習變革”為契機，規范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學(xué)的典型案例、課例，推進(jìn)“有效課堂教學(xué)”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2．加強教師隊伍建設
認真做好教師素養提升與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工作，開(kāi)展教師命題交流學(xué)習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學(xué)習《課標》與《20xx年考試說(shuō)明》，提高教師的教學(xué)水平。
3．加強備課組工作
備課組長(cháng)切實(shí)組織集體備課活動(dòng)，通過(guò)“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進(jìn)教學(xué)水平。組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)聽(tīng)“隨堂課”。收集、整理教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)。做到資源共享。
4．開(kāi)展與參加各類(lèi)評比與競賽
定期開(kāi)展學(xué)校各級段數學(xué)競賽，組織學(xué)生參加各級別的數學(xué)競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專(zhuān)業(yè)評比活動(dòng)．
三、教研活動(dòng)內容與開(kāi)展方法
1．通過(guò)校本教研，聽(tīng)課、評課探討課堂教學(xué)的教法，特別是學(xué)法的改革．
2．組織主題講座，提出觀(guān)點(diǎn)報告，促進(jìn)理論學(xué)習，提高教學(xué)水平
3．做好初中數學(xué)新課改實(shí)施中的熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題的調查、分析和研究．
4．組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽，以賽帶練。
5．切實(shí)做好教學(xué)常規建設，做好規范要求。
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