教師德育教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教師德育教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師德育教學(xué)工作計劃1
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、屏私庹n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前語(yǔ)言重復且口頭禪多的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)寫(xiě)好課后小結，為今后的教學(xué)打好基礎。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在對后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心接受和學(xué)習各位老師的建議和方法，博采眾長(cháng)，提高自己的教學(xué)水平。
教師德育教學(xué)工作計劃2
三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據新課標精神，注重體現新課程評價(jià)的特點(diǎn)，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類(lèi)學(xué)生的差異;重視對基礎知識和基本技能的培養;本次期末考試試題板塊結構合理，題型設計新穎，容量適宜，難易適度。通過(guò)檢測，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導向了以后的教學(xué)。對于要靈活運用平時(shí)積累知識的題，這些題也充分體現新課標精神，如積累運用的第四題：按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，分別寫(xiě)出和情誼有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語(yǔ)，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中都有積累，掌握的還好，只是有出現寫(xiě)錯字的現象。第九題要求根據意思天上合適的詩(shī)句或者名言，學(xué)生對此掌握的還比較不錯，平時(shí)在古詩(shī)學(xué)習中都有講過(guò)，學(xué)生應運能力還行。閱讀題有兩個(gè)題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學(xué)生的課外知識積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫(xiě)一個(gè)能概括故事的成語(yǔ)，全班只有兩個(gè)學(xué)生完全寫(xiě)對，知道是“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)。其實(shí)，學(xué)生在課外閱讀時(shí)是完全應該了解過(guò)該成語(yǔ)的，可是卻出現了多數不會(huì )的情況，不得不令我反思此類(lèi)情況。
在今后教學(xué)過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：
1、要繼續重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續重視這方面教學(xué)。
2、教會(huì )學(xué)習方法，提高學(xué)習能力
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養成好的讀書(shū)方法，掌握“活”的讀寫(xiě)有機結合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應適度地滲透學(xué)習方法的指導，讓學(xué)生在主動(dòng)探究中進(jìn)行實(shí)踐，獲取的不僅僅是問(wèn)題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，培養創(chuàng )新精神。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，加強課外閱讀指導
要樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會(huì )貫通。首先教師要多讀書(shū)，其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導，讓學(xué)生學(xué)會(huì )讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時(shí)就有了充實(shí)的閱讀素材，增加了對語(yǔ)言的悟性，提升了語(yǔ)文綜合素養。
總之，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，必須靠語(yǔ)文教師本著(zhù)一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會(huì )更有收獲。
教師德育教學(xué)工作計劃3
赫爾巴特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我想不到任何無(wú)教育的教學(xué)，正如相反方面，我不承認有任何無(wú)教育的教學(xué)�？梢�(jiàn)，教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機地結合起來(lái)，使德育內容在潛移默化的過(guò)程中逐步內化為學(xué)生個(gè)體的思想品德。在語(yǔ)文教學(xué)中有機地進(jìn)行思想教育的滲透，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長(cháng)，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪基礎教育改革的要求。我結合數學(xué)教學(xué)制定德育工作計劃如下：
一、擺正位置，明確德育教育的重要性。
我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語(yǔ)文學(xué)又是基礎教育的重要學(xué)科，其內容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位，新課程的培養目標要求我們，要使學(xué)生具有愛(ài)國主義、集體主義精神，熱愛(ài)社會(huì )主義，繼承社會(huì )主義民主法制意識，遵守國家法律和社會(huì )公德;逐步形成正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān);具有社會(huì )主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更應該擺正位置，明確德育教育的重要性。
德育教育應該從一開(kāi)始抓，并始終貫徹于各年級的教學(xué)中。教師必須具備自覺(jué)性和主觀(guān)能動(dòng)性，在鉆研教材、設計教材、進(jìn)行教學(xué)等各環(huán)節中，都要有意識地考慮如何滲透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。
二、善于發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。
德育過(guò)程既是說(shuō)理、訓練的過(guò)程，也是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師體現出來(lái)的一種精神對學(xué)生的影響是直接的，也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度，是培養學(xué)生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在，教師要通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)感染學(xué)生，以自己嚴謹的教學(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)影響學(xué)生。例如：上課時(shí)，教師著(zhù)裝要樸素大方，講普通話(huà)，語(yǔ)言要清楚、明白、有邏輯性。板書(shū)要整齊，書(shū)寫(xiě)要規范，輔導后進(jìn)生要耐心、細致，使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設計、語(yǔ)言的表達、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中，老繃著(zhù)面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達自己的想法，更無(wú)法激發(fā)他們學(xué)習的潛能。所以在課堂教學(xué)中，教師要通過(guò)創(chuàng )設情境，將師生的感情、融于認知活動(dòng)中，使學(xué)生在一個(gè)愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習，這樣有助于培養學(xué)生良好的人格。
三、善于挖掘數學(xué)教材中的德育素材，滲透思想品德。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：世界是通過(guò)人的形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)驗有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內涵十分豐富，只要教師認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)知識時(shí)，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機地潛移默化地進(jìn)行思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節課就進(jìn)行思想品德教育。教師通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察圖中的情景，再結合學(xué)生的生活實(shí)際觀(guān)察自己美麗的校園，從而對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大為祖國建設更加美麗的校園。
四、結合數學(xué)教學(xué)的.常規性，培養良好習慣。
良好習慣的培養也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分，因此，應當在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，抓住一切時(shí)機，反復進(jìn)行訓練培養良好的學(xué)習習慣。
1、注意培養學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣，專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時(shí)應要求學(xué)生集中注意力，培養自控能力，自覺(jué)約束自己的行為，不受外界干擾，不開(kāi)小差，不搞小動(dòng)作，認真聽(tīng)講，積極探索，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習慣，作業(yè)時(shí)必須嚴格訓練學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度，書(shū)寫(xiě)整潔規范，圖畫(huà)符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺(jué)養成檢查驗算的習慣，
3、意培養學(xué)生敢于正視困難，戰勝困難的學(xué)習精神，學(xué)生在學(xué)習上遇到困難請教時(shí)，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進(jìn)行分析，直到獨立解決問(wèn)題為止，從而增強了學(xué)生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。
總之，一個(gè)全面發(fā)展的人，既應掌握豐富的知識，又應具備高尚的人格，這是以人為本現代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能滲透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀培養合格的人材服務(wù)，所以在教學(xué)中，教師要結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育。
教師德育教學(xué)工作計劃4
一、基本情況
本班學(xué)生在行為上后進(jìn)的學(xué)生比較多，應針對學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育學(xué)生“愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)”等。要求學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》。爭做合格的小學(xué)生。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的教育，把學(xué)生培養成為社會(huì )主義現代化建設的合格人才，規范學(xué)生的言行。特制定本期德育工作計劃。
二、教學(xué)目標和內容
1、加強學(xué)生日常行為規范教育，繼續保持學(xué)生行為規范合格率為100%，本學(xué)期常規訓練的重點(diǎn)是養成文明衛生習慣。
2、加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保學(xué)期內無(wú)重大責任事故發(fā)生。
三、工作要點(diǎn)
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，提高家教水平。家庭教育是青少年社會(huì )化的起點(diǎn)，是其他教育形式無(wú)法替代的。本學(xué)期，將召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，通過(guò)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、報告會(huì )、信息反饋等形式，幫助家長(cháng)調整心態(tài)，準確和評價(jià)子女，幫助樹(shù)立現代教育理念，建立起民主、平等的家庭關(guān)系和家教環(huán)境;幫助家長(cháng)使用正確科學(xué)的教育方法;引導家長(cháng)嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
2、主動(dòng)創(chuàng )設良好的社會(huì )教育環(huán)境。組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)，家務(wù)勞動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐，科普活動(dòng)，藝術(shù)欣賞，體育鍛煉等，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)校德育品牌。二是主動(dòng)營(yíng)造良好的文化氛圍，加強對學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò )的教育，要充分利用圖書(shū)館、紀念館等文化場(chǎng)所，組織學(xué)生進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習活動(dòng)。
抓好德育基礎教育：
1、加強愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。本學(xué)期，將繼續把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀律教育作為德育工作長(cháng)期堅持的重點(diǎn)。根據學(xué)生身心發(fā)展規律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開(kāi)展有益于青少年健康成長(cháng)的科技、文藝和體育等校園文化活動(dòng)，有計劃地組織學(xué)生觀(guān)看愛(ài)國主義影片，進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
2、加大貫徹《小學(xué)生日常行為規范》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要加強對學(xué)生的基本倫理道德和基礎文明行為的訓練，把養成教育放在德育的重要位置，形成良好的班風(fēng)。常規管理力求實(shí)效。本學(xué)期的重點(diǎn)是抓好室內外衛生和學(xué)校個(gè)人衛生，使校園保持良好的環(huán)境。
3、加強法制、安全、科普教育。以加強法制教育為突破口，有意識地滲透法律知識。教師特別重視學(xué)生的安全管理，要把安全工作放在首位，在每周四校安全教育日要特別加強安全教育，要加強學(xué)生晨間、課間、午間管理。
4、加強心理品質(zhì)教育。隨著(zhù)社會(huì )的迅猛發(fā)展變化，學(xué)生中表現出來(lái)的心理問(wèn)題日益增多，最主要的是來(lái)自學(xué)習的壓力，所以教師在平時(shí)工作中要注意教育方式方法，爭取社會(huì )、家庭的聯(lián)系和支持。要重視教孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )選擇，特別是針對當前學(xué)生在參與電子游戲、電腦上網(wǎng)等活動(dòng)中表現出來(lái)的缺乏自制力，受社會(huì )不良影響等情況，要引導學(xué)生確立正確的價(jià)值觀(guān)念，培養辨別是非的能力，促使學(xué)生良好基礎心理的個(gè)性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。
5、通過(guò)朝會(huì )課和班隊課，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的活動(dòng)，利用榜樣的示范作用和激勵作用，教育學(xué)生正確做人，正確生活，正確學(xué)習。教育學(xué)生遵守《公民道德規范》，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》。教育學(xué)生遵紀守法，遵守學(xué)習的一切規章制度，遵守道德規范。對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，教育學(xué)生正確地待人接物，與人友好相處，在學(xué)生中力爭形成“人人都來(lái)爭做優(yōu)秀學(xué)生”的良好風(fēng)氣，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能做到“五講四美”和“五自五愛(ài)”。
四、具體措施
1、利用朝會(huì )課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行“五自五愛(ài)”和“五講四美”以及《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》的教育。
2、要求學(xué)生熟知《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》的要求，并以此為準繩，嚴格遵守和要求自己。
3、通過(guò)開(kāi)展“月月查，周周查，天天查”的活動(dòng)，讓學(xué)生自己查，同學(xué)幫。找出不足的地方，在班級中樹(shù)立榜樣作用，形成正確輿論導向。
4、利用日常生活中的小事和學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)地、有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育，糾正其思想認識的錯誤。
5、利用優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生中行成“學(xué)習優(yōu)秀人物良好品德”的風(fēng)氣。
6、在生活和學(xué)習中對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育，讓每個(gè)學(xué)生都能正確地待人接物，與人相處。
教師德育教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
在新的一學(xué)期里，我將繼續努力從加強理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉兩方面入手，系統地學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標準等教育教學(xué)理論，并按要求上好每一堂課，不斷探索符合學(xué)生實(shí)際而又能促進(jìn)其長(cháng)遠發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不斷充實(shí)自己的教學(xué)思想，并及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取盡快站穩講臺，為將來(lái)的語(yǔ)文的教學(xué)打下良好的基礎。
二年級第三冊語(yǔ)文教材遵循語(yǔ)文教育的規律，順應學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的改變，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，為他們的終身學(xué)習，生活和工作奠定堅實(shí)的語(yǔ)文基礎。教材以傳承中華優(yōu)秀文化，弘揚民族精神為己任，用中華民族的優(yōu)秀文化，增強學(xué)生的民族自尊心，培植愛(ài)國主義情感。同時(shí)注意尊重多樣文化，吸收人類(lèi)文化的營(yíng)養。思想乃行動(dòng)的先導，總體而言：我將堅持以下幾點(diǎn)重要教學(xué)思想，指導我的教學(xué)實(shí)踐，以求盡快走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的殿堂。堅持語(yǔ)文教學(xué)的總體方向;著(zhù)力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養;正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn);積極探索自主、合作、探究的學(xué)習方式;努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、教材分析：
本冊教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個(gè)專(zhuān)題，八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，蘊含教育價(jià)值，把知識，能力，方法，情感融為一體。通過(guò)學(xué)習意境優(yōu)美，內涵豐富的識字課，學(xué)生不僅識了字，而且積累了優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富了知識儲備，并受到思想和文化的熏陶。教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，尊敬長(cháng)輩，樂(lè )于助人。本冊教材重視語(yǔ)言積累和感悟，重視練習語(yǔ)文基本功，也重視課內外結合，將語(yǔ)文學(xué)習和生活實(shí)際緊密結合起來(lái)。同時(shí)通過(guò)理解課文內容又受到了思想品德教育。
三、培養目標：
在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)認識豐厚博的大中華文化，吸收各族民族文化智慧，培養愛(ài)國主義感情、社會(huì )主義道德品質(zhì)。在關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力培養的同時(shí)，更要注意學(xué)生思維能力的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生想像力和創(chuàng )造潛能，逐步養成實(shí)事求是，崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法，能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習、運用語(yǔ)文，初步具備搜集和處理信息的能力。
四、措施方法：
(一)、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現的人格魅力。
(二)、充分利用教材挖掘德育素材。
(三)、在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。
(四)、利用活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
在語(yǔ)文課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細無(wú)聲”，在學(xué)生純潔無(wú)瑕的心田里，種下美好的種子，必能開(kāi)出絢麗的花朵。因此，做為一名語(yǔ)文教師要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學(xué)中，結合學(xué)生思想實(shí)際和知識的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。
教師德育教學(xué)工作計劃6
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，皮亞杰、科爾伯特曾說(shuō)過(guò)自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習慣打下基礎。培養良好品德，給幼兒正確的引導是十分重要的。因此，我打算從以下兩方面入手：
一、樹(shù)立強烈的滲透意識：
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節都滲透德育因素，幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育，處處有德育�！痹诮虒W(xué)活動(dòng)中，教師首先要樹(shù)立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發(fā)現的機會(huì )，發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等，而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習習慣和態(tài)度的培養。因為積極的情感和良好的學(xué)習習慣和態(tài)度能使整個(gè)認識過(guò)程積極化，沒(méi)有情感色彩的認知，便是僵死的，沒(méi)有生命力的，沒(méi)有良好的驗。學(xué)習習慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí)，熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計劃中去，并根據這些要求來(lái)設計活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、計劃性。
二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì )環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)，常常會(huì )聽(tīng)到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境，特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協(xié)作，教師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。
對于我們的教師來(lái)說(shuō)要做到：
第一，有愛(ài)心，充滿(mǎn)感情地去愛(ài)每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二，師生共同參加活動(dòng)，以教師的積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒，
第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達到的德育目標是：
1、對人有禮貌，會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )說(shuō)普通話(huà);
2、能與同伴合作完成工作，合作時(shí)不爭搶、不排擠，學(xué)會(huì )謙讓;
3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀(guān);
4、懂得尊重勞動(dòng)者，尊重長(cháng)輩，尊重同伴;
5、熱愛(ài)集體，有初步的集體榮譽(yù)感;
6、愛(ài)護花草，愛(ài)護公共財物，在公共場(chǎng)合不喧嘩;
7、開(kāi)展值日生活動(dòng)，培養了孩子們的責任感、使命感、榮譽(yù)感和與人交往的能力。
8、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。
我們要時(shí)刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中，具體措施如下：
利用文學(xué)作品，進(jìn)行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動(dòng)對幼兒進(jìn)行德育教育。
利用幼兒素質(zhì)評價(jià)表，對幼兒進(jìn)行德育測評。檢測幼兒教育效果�？偨Y經(jīng)驗。
利用教研學(xué)習，業(yè)務(wù)學(xué)習，與其他教師共同探討好的學(xué)習方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗。
教師德育教學(xué)工作計劃7
本學(xué)期我擔任三年級和五年級的音樂(lè )教學(xué)工作，根據新課標要求，我主要針對以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)：
1、增強音樂(lè )學(xué)習興趣，能主動(dòng)快樂(lè )的學(xué)習音樂(lè )知識。
2、抓好課堂常規教學(xué)，養成良好的音樂(lè )習慣。(即安靜聆聽(tīng)音樂(lè )，輕聲高位歌唱、復習歌曲的習慣。)
本學(xué)期學(xué)生學(xué)習現狀，考試情況以及不足和措施：通過(guò)這個(gè)學(xué)期幾個(gè)月的學(xué)習，孩子們養成了上音樂(lè )課的習慣，也逐漸適應了老師的教學(xué)方式。培養孩子的興趣讓她們快樂(lè )輕松學(xué)習是我的宗旨，偶爾遇上孩子調皮時(shí)我給予更多的是提醒和改正的機會(huì )。這學(xué)期我在每一節課學(xué)新歌之前都讓孩子們對上節課歌曲進(jìn)行復習，讓他們習慣每次都背歌詞演唱，有時(shí)也用編動(dòng)作加表演形式幫助孩子記歌詞。音樂(lè )考試時(shí)每個(gè)孩子都能自信得背唱每一首歌。但是存在以下不足之處：
1、大多數學(xué)生在演唱歌曲方面情緒不夠飽滿(mǎn)，沒(méi)有把歌曲本身的情緒表現出來(lái)，只是機械的在演唱，使整個(gè)的演唱過(guò)程顯得非常沉悶，缺乏美感。
2、缺乏膽量，這些問(wèn)題存在于極個(gè)別學(xué)生，一旦站到講臺上，就會(huì )很緊張，從而不能很好的發(fā)揮出平時(shí)的演唱水平，說(shuō)明老師平常對學(xué)生的鍛煉太少。
3、個(gè)別學(xué)生的樂(lè )理知識掌握的不好。識譜能力太差，節奏掌握也不是很好，不能很好的區分二分、四分、八分、十六分音符以及附點(diǎn)音符和其所對應的時(shí)值。
今后的改善措施為：
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
3、加強識譜能力、理解音樂(lè )能力和表強器樂(lè )教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣、豐富學(xué)生表現音樂(lè )的手段。
綜合上述方面，在下學(xué)年還要提高自己在教學(xué)方面的不足，發(fā)現問(wèn)題就及時(shí)解決問(wèn)題，使自己的教學(xué)工作能夠做的更好。
教師德育教學(xué)工作計劃8
我們都知道，要教好書(shū)首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實(shí)效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來(lái)越多，但前提是杯子要越來(lái)越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
從20xx年級學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看思想教育應從禮做起，從學(xué)禮到明禮再到行禮。一個(gè)人只有在養成文明禮貌的良好舉止，將來(lái)才能在一個(gè)物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會(huì )中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會(huì )貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的德育工作計劃：
一、加強教師自身修養，提高自身道德境界
1、加強自身學(xué)習：本學(xué)期我及時(shí)關(guān)心國家大事，認真抄寫(xiě)政治筆記。努力學(xué)習教育科學(xué)理論，提高履行師德修養的自覺(jué)性。學(xué)習優(yōu)秀教師的模范事跡，“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內自省�！痹谛闹写_立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。時(shí)刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、同事間相互借鑒，共同提高。在一個(gè)學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于教師更好地開(kāi)展工作和更快地提高師德修養是大有益的，因此，與同事之間相互配合，相互支持，形成良好校園工作環(huán)境。
3、在學(xué)生中樹(shù)立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。處處做學(xué)生的表率，一身垂范，嚴格要求，以自身的道德素養影響著(zhù)身邊的每一個(gè)學(xué)生。
二、以學(xué)生為本，加強學(xué)生的德育教育
作為教師不但教好書(shū)，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個(gè)方面加強培養：
1、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透對學(xué)生的德育教育
現在學(xué)生通過(guò)各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來(lái)。因此作為老師，在這學(xué)期中我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以化學(xué)學(xué)科為教育內容，培養他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。
2、真誠地關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生共享甘苦，贏(yíng)得學(xué)生的敬愛(ài)，師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。
3、抓好常規管理，培養好習慣。
要培養學(xué)生具有良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，首先應從抓好平日的常規管理入手。因此，我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來(lái)做什么事情都得有個(gè)規矩"的意識，即形成"習慣意識"。培養學(xué)生良好的行為習慣，最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時(shí)地監督、鼓勵、表?yè)P等，使學(xué)生解行為的結果和練習的進(jìn)步情況，及時(shí)給予強化。從而為培養學(xué)生具有良好的化學(xué)學(xué)習習慣打好基礎，提供前提。
教師德育教學(xué)工作計劃9
在新課程改革大潮中，我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，根據學(xué)校20xx年教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。
一、加強學(xué)習
面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習，才能充實(shí)自己，才會(huì )有不斷的創(chuàng )新，才會(huì )不斷的發(fā)展，我將繼續不懈地努力，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師，適應時(shí)代的發(fā)展
二、向科研教師型轉變
1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。
2、扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習新課標。新學(xué)期開(kāi)始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì )以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學(xué)期我還會(huì )十分重視成長(cháng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現在：擴充成長(cháng)記錄袋的內容、定期專(zhuān)人負責裝袋、定期進(jìn)行總結評價(jià)、鼓勵家長(cháng)參與，保持教育一致性。
3、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報著(zhù)學(xué)習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
4、教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性，我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律，編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5、根據學(xué)校這一學(xué)期對寫(xiě)字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫(xiě)字上要下大功夫，首先注重自身寫(xiě)字水平的指導，其次加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，注意學(xué)生對漢字基本筆畫(huà)、基本結構的把握，增強學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，使具備基本的寫(xiě)字技能和初步的書(shū)法欣賞能力。
教師德育教學(xué)工作計劃10
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，讀即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );研即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;寫(xiě)即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。
教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓。
現代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
【教師德育教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
教師德育教學(xué)論文03-29
教師德育的工作計劃06-12
教師德育的工作計劃12-28
德育研究教師工作計劃04-14
班級德育教師工作計劃10-08
教師個(gè)人德育的工作計劃09-27
教師德育教學(xué)小論文03-30
教學(xué)德育工作計劃09-08