托班家長(cháng)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編幫大家整理的托班家長(cháng)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
托班家長(cháng)工作計劃1
一、指導思想
家長(cháng)是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大�！毒V要》指出：幼兒園“應”針對本班家長(cháng)的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長(cháng)建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，在此基礎上，采用多種形式，加強彼此的了解和理解，促使雙方達成幼兒教育的共識，從而積極合作，實(shí)現家園共育，充分發(fā)揮1+1>2的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長(cháng)。
二、具體工作
1.開(kāi)學(xué)初做好新生入園的家訪(fǎng)工作，與新生進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，掌握每一個(gè)新生的生活習性、喜樂(lè )愛(ài)好。讓老師、幼兒、家長(cháng)三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準備。
2.召開(kāi)新學(xué)期新生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)對新學(xué)期的教學(xué)工作、家長(cháng)工作及其它活動(dòng)都有一定的了解。
3.設置“家長(cháng)園地”，每周定期更換。在“家長(cháng)園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識、國內外幼教新動(dòng)態(tài)、新理念。
4.建立“家園聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長(cháng)盡快了解孩子在園情況。同時(shí)，要求家長(cháng)及時(shí)反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。
5.開(kāi)展親子活動(dòng)，請家長(cháng)來(lái)園，觀(guān)摩孩子的生活學(xué)習情況，了解幼兒園如何開(kāi)展教育，以便家園間增進(jìn)了解，促進(jìn)家園共育。
6.用家訪(fǎng)、約談、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
7.教師要關(guān)愛(ài)孩子，工作要盡心盡責。與家長(cháng)之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。
8.期末書(shū)寫(xiě)幼兒素質(zhì)報告單。
三、月工作安排
九月份：
1、召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )。
2、為寶寶準備一套干凈的衣褲，以便換洗之用。
3、為寶寶準備幾張照片，以便寶寶認識自己的標記。
4、帶一盆花草美化教室。
5、讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。
6、定期更換家長(cháng)園地，讓家長(cháng)了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。
7、設立“家長(cháng)聯(lián)系冊”，每周與家長(cháng)交流幼兒在園的情況。
8、結合教師節舉辦家長(cháng)咨詢(xún)會(huì )。
十月份：
1、爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節日的氣氛，體驗快樂(lè )的情緒。
2、配合“可愛(ài)的小手”主題活動(dòng)，家長(cháng)可有意識、有目的的培養寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習慣。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)。
4、定期更換家長(cháng)園地。
5、郊游時(shí)，為寶寶準備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。
十一月份：
1、天氣漸涼，家長(cháng)早晚多為寶寶準備一件外衣。
2、利用雙休日或外出散步的時(shí)間，與寶寶一起收集秋天的樹(shù)葉。用這些樹(shù)葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點(diǎn)教室。
3、交流“家園聯(lián)系冊”。
4、定期更換家長(cháng)園地。
十二月份：
1.有條件的家長(cháng)為寶寶準備一輛小汽車(chē)或各種汽車(chē)的模型、玩具。
2.家長(cháng)與寶寶共同制作紙球，并創(chuàng )造出多種玩法。
3.在日常生活中，特別是出行時(shí)，可簡(jiǎn)單向寶寶介紹一些粗淺的交通規則。
4.為寶寶準備一些賀卡，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。
5.親子活動(dòng)。
6.天氣寒冷，建議家長(cháng)多帶寶寶進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，以適應氣候變化。
一月份：
1.交流家園聯(lián)系冊。
2.召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。請家長(cháng)談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步，并對今后的“家園共育”提出好的建議。
3.做好學(xué)期末的相關(guān)工作。
4.請各位家長(cháng)安排好寶寶的寒假生活。
托班家長(cháng)工作計劃2
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調發(fā)展的重要保證。
這學(xué)期我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和積極參與。
一、注意進(jìn)出園區兩大環(huán)節
父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開(kāi)，但有時(shí)父母會(huì )留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)信號，我們有事情要告訴老師。遇到類(lèi)似的情況，我們會(huì )主動(dòng)站出來(lái)提問(wèn)，讓家長(cháng)覺(jué)得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會(huì )拉近我們之間的距離。
孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問(wèn)他，這樣孩子的心情總有一天會(huì )因為我們的問(wèn)候而開(kāi)心起來(lái)。
然后放一些好聽(tīng)的音樂(lè )，老師主動(dòng)叫孩子當值日生，參與自然角的管理，安排事情。
在勞動(dòng)過(guò)程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠處于快樂(lè )的情緒中，體驗與老師和同齡人一起工作的快樂(lè )�？傊�，教師的精神面貌、言語(yǔ)和行為影響著(zhù)孩子的情緒和一天的精神，反映著(zhù)教師的工作態(tài)度、責任感和對孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續，起著(zhù)承上啟下的作用。
在離開(kāi)公園之前，我們?yōu)閠整理衣服
并主動(dòng)向父母和孩子告別。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng)，讓孩子愉快的度過(guò)一天。在離開(kāi)公園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在第一位，樹(shù)立安全意識。
二、父母的工作目標
提高家長(cháng)的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎上與家長(cháng)建立適當有效的合作與指導，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家庭合作在原有的基礎上得到提高。
這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。
1、繼續幫助父母樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇合適的育兒方式。
2、指導家長(cháng)注意為孩子營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
實(shí)現目標的措施1
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養孩子全面發(fā)展的教育理念，糾正和改變重智輕德、重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)隨訪(fǎng)和電話(huà)訪(fǎng)談了解父母現有的教育方式，引導父母學(xué)習和觀(guān)察孩子的行為，善于在各種情況下妥善處理問(wèn)題，從而提高父母理解孩子合理子女的能力。
3、指導家長(cháng)理性地愛(ài)孩子，善于分析孩子犯錯的原因，堅持推理教育。
4、能夠運用說(shuō)服教育，根據情況引導孩子，通過(guò)表?yè)P和批評的方式教育孩子。
實(shí)現目標2的措施：
1、家庭環(huán)境優(yōu)美整潔，給孩子留出活動(dòng)的空間，給孩子添加玩具、書(shū)籍等物品，給孩子整理自己的機會(huì )。
2、家庭關(guān)系和諧，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間陪孩子玩耍、郊游。
3、父母以身作則，按照社會(huì )規范塑造孩子，言行舉止起到表率作用。
4、和孩子一起開(kāi)展有益的活動(dòng)，摒棄壞習慣
實(shí)現目標3的措施：
1、家之窗每周舉行一次，每個(gè)月對孩子的父母進(jìn)行隨訪(fǎng)。他們不定期與個(gè)別家長(cháng)溝通，宣傳正確的兒童教育知識。
2、通過(guò)家長(cháng)講座，可以增強家長(cháng)對學(xué)前教育的認識，知道學(xué)前教育是一種重過(guò)程，輕結果的教育。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)可以更好地了解幼兒園教育，真正做到在家中一致配合。
托班家長(cháng)工作計劃3
一、現狀分析
(1)成就
1、有的孩子的父母教育觀(guān)念很好，能尊重孩子的意愿，和孩子有平等的關(guān)系。
2、家長(cháng)更信任老師，愿意聽(tīng)取老師的指導建議。
3、家長(cháng)更支持園內的教育教學(xué)活動(dòng)，初步形成家的共同努力。
(2)缺陷
1、有些家長(cháng)對幼兒園教育不夠了解，不夠重視。
2、家長(cháng)水平參差不齊，教育觀(guān)念差異很大。
二、這學(xué)期的重點(diǎn)工作和措施
(一)以各種形式的'展示活動(dòng)為載體，讓家長(cháng)參與我們的教育，了解我們的教育
1、加大親子活動(dòng)力度，讓幼兒園教育成為家長(cháng)和孩子有效溝通的橋梁。
(1)親子活動(dòng)每月一次。如：尋春、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )、開(kāi)半天活動(dòng)等。
(2)主題活動(dòng)過(guò)程中注意利用家長(cháng)的資源。
2、成立家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用
(二)提高家長(cháng)園地的質(zhì)量，增強內容的時(shí)效性。
1、交流的內容更加及時(shí)友好。如：主題系列活動(dòng)、日常聯(lián)系等。
2、輔導文章更有教育意義，收集家長(cháng)需求，使其更有針對性和針對性(從孩子良好的生活和衛生習慣方面)。
3、父母園可以和父母互動(dòng)，根據教育目標進(jìn)行表?yè)P我的好寶寶等特殊交流。
(三)同步居家，培養孩子良好的健康習慣和行為習慣。
1、以贊美我的好寶寶為主題，與家長(cháng)、孩子、老師互動(dòng)，促進(jìn)孩子良好的生活習慣。
2、開(kāi)展家長(cháng)關(guān)于孩子飲食習慣和行為習慣的討論活動(dòng)，主要通過(guò)與家長(cháng)的具體做法和事例進(jìn)行有針對性的交流。
(四)注意每天早來(lái)晚離園，充分利用家�；�(dòng)提高家長(cháng)互動(dòng)質(zhì)量。
1、三位老師共同接待孩子來(lái)園，無(wú)特殊情況送孩子離開(kāi)園。三位老師分工明確，態(tài)度友好，立場(chǎng)合理。
2、耐心聽(tīng)家長(cháng)的指令和指示，三位老師互相交流。老師們很了解每個(gè)孩子的情況。
3、每天早上反饋家長(cháng)的解釋。
4、老師要持之以恒。
三、月度工作安排：
2月和3月：
1、制定家長(cháng)計劃
2、在開(kāi)學(xué)時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，成立家長(cháng)委員會(huì )
3、開(kāi)展“三月八月”慶�；顒�(dòng)
4月：
1、親子活動(dòng)：尋找春天和放風(fēng)箏
2、親子活動(dòng)：投籃
5月：
1、親子活動(dòng)：六一快樂(lè )
2、小型家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )
6月：
1、親子活動(dòng)：兒童才藝展示
2、主題活動(dòng)的展示和交流
7月：
1、兒童發(fā)展的分析與反饋。
2、家長(cháng)課堂作業(yè)總結。
托班家長(cháng)工作計劃4
家長(cháng)工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗我們工作的又一個(gè)側面！尤其對于我們這個(gè)剛剛組建的新班級來(lái)說(shuō)，家長(cháng)工作不單純是召開(kāi)幾次家長(cháng)會(huì )而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來(lái)的。家長(cháng)是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長(cháng)工作，才能在真正意義上作好班級工作。
一、情況分析：
�。ㄒ唬└改福�
大多數的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況�？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。
�。ǘ┳娓改福�
與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現側重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個(gè)別差異顯著(zhù)。
�。ㄈ┘议L(cháng)教育理念：
大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性培養。希望幼兒能在集體中學(xué)習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，
家長(cháng)又往往急于讓幼兒學(xué)習一些技能特長(cháng)，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區。
二、指導思想：
�。ㄒ唬┲鲃�(dòng)、細致的做好每一位家長(cháng)的工作；
�。ǘ�(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的思想；
�。ㄈ┕餐接懠议L(cháng)工作的藝術(shù)性，提高家長(cháng)工作的質(zhì)量。
三、本學(xué)期家長(cháng)工作計劃與措施：
1、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹教育動(dòng)向，宣傳教育理念和保健常識，使家長(cháng)能夠做到科學(xué)育兒。
2、加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng)，加強平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的問(wèn)題等，讓家長(cháng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng)，則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
3、利用家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長(cháng)做好不同的家教指導工作。
4、引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、仔細做好祖輩的思想工作�？梢酝ㄟ^(guò)老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進(jìn)一步通過(guò)孩子獲得的進(jìn)步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩定，自理能力差，可先穩定情緒，從培養其獨立使用調羹，獨立用餐入手，逐步引導。
家長(cháng)工作是一門(mén)藝術(shù)，永遠值得我們去探索，去發(fā)現。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現，才能使我們的家長(cháng)工作做的更好。
托班家長(cháng)工作計劃5
一、現狀分析
�。ㄒ唬┏煽�(jì)
1.部分幼兒家長(cháng)的教育觀(guān)念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。
2.家長(cháng)對教師比較信任，愿意傾聽(tīng)教師的指導性建議。
3.家長(cháng)對園內的教育教學(xué)活動(dòng)較為支持，初步形成家園合力。
�。ǘ┎蛔�
1.有的家長(cháng)對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺(jué)得孩子小，對幼兒比較溺愛(ài)、放縱。
2.老年家長(cháng)的教育觀(guān)以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
3.家長(cháng)的層次參差不齊，教育觀(guān)念方面存在著(zhù)很大的差異。
二、本學(xué)期重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動(dòng)為載體，讓家長(cháng)參與我們的教育，了解我們的教育
1.加大親子活動(dòng)的力度，使幼兒園教育成為家長(cháng)與幼兒進(jìn)行有效溝通的橋梁
�。�1）每月1次親子活動(dòng)。例如：找春天、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )、半日活動(dòng)開(kāi)放等。
�。�2）主題活動(dòng)的過(guò)程中注重家長(cháng)資源的利用。
2.成立家長(cháng)委員會(huì )，發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的作用
�。ǘ┨岣呒议L(cháng)園地的質(zhì)量，增強內容的時(shí)效性。
1. 溝通方面的內容更及時(shí)、親切。例如：主題系列活動(dòng)的開(kāi)展、日常聯(lián)系等
2.家教文章更具指導意義，對家長(cháng)的需要進(jìn)行征集，使家教文章更有針對性和側重點(diǎn)。
3.家長(cháng)園地能夠與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，根據教育目標開(kāi)展夸夸我的好寶寶等專(zhuān)題交流。
�。ㄈ┘覉@同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進(jìn)行家長(cháng)、幼兒、教師的互動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好生活習慣的養成。
2．進(jìn)行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長(cháng)研討活動(dòng)，主要是以家長(cháng)的具體做法與事例進(jìn)行有針對性地相互交流。
�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏�(lái)園、晚離園，充分利用家�；�(dòng)，提高家長(cháng)互動(dòng)的質(zhì)量。
1.三位教師共同接待幼兒來(lái)園，無(wú)特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2.耐心傾聽(tīng)家長(cháng)的交代與囑托，三位教師進(jìn)行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。
3.每天反饋家長(cháng)早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份：
1.制定家長(cháng)計劃
2.召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(cháng)會(huì )，成立家長(cháng)委員會(huì )
3.開(kāi)展“三、八”慶�；顒�(dòng)
四月份：
1.親子活動(dòng)：找春天、放風(fēng)箏
2.親子活動(dòng)：拍皮球
五月份：
1.親子活動(dòng)：快樂(lè )的六一
2.小型家長(cháng)經(jīng)驗交流會(huì )
六月份：
1.親子活動(dòng)：幼兒才藝展示
2.主題活動(dòng)展示交流
七月份：
1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。
【托班家長(cháng)工作計劃】相關(guān)文章：
托班家長(cháng)的工作計劃07-05
托班家長(cháng)的評語(yǔ)11-08
托班家長(cháng)寄語(yǔ)08-10
托班家長(cháng)配合工作計劃04-11
托班家長(cháng)工作計劃01-20
托班家長(cháng)工作計劃08-04
托班幼兒家長(cháng)工作計劃09-28
托班家長(cháng)工作計劃范文03-04
托班幼兒家長(cháng)評語(yǔ)11-12