高二政治學(xué)科教學(xué)工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的高二政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
高二政治學(xué)科教學(xué)工作計劃1
下冊高二政治教學(xué)計劃緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了！我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì )考的復習和應考工作。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長(cháng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好。本學(xué)期本人擔任高二年級理科（4）、（5）、（6）班政治科教學(xué)工作，三個(gè)班級都是理科班，其中有（6）班是實(shí)驗班。高二（10）、（11）班兩個(gè)文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù)，還負責籌備本學(xué)期xx年6月25號的廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平測試統測的任務(wù)。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)、文化科的復習任務(wù)之外，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué)、復習和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù)。此外，還有新教師的匯報課，科組的公開(kāi)課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、認真穩步推進(jìn)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果
本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)年級，處于摸著(zhù)石頭過(guò)河的狀態(tài)。堅持總原則是三綱政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢(xún)師生、同事的意見(jiàn)，采集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)知識考點(diǎn)，厚積薄發(fā)；第二，加強課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；第三，課后，利用練習讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn)。
二、迎戰學(xué)業(yè)水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作
學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復習的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì )考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復習時(shí)，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點(diǎn)，逐一復習，知識點(diǎn)講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后，按學(xué)校要求，決定較早地實(shí)行統一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點(diǎn)。針對部分理科班學(xué)生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學(xué)生的信心。但到了后來(lái)，通過(guò)幾次的考試，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，學(xué)生終于認識到對于政治科的開(kāi)卷考試絕對不能麻痹大意，開(kāi)始認真地復習。初步調查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂(lè )觀(guān)，學(xué)生出來(lái)后反映，試題不難，C級水平很容易拿到。
此外，學(xué)業(yè)水平測試復習過(guò)程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過(guò)成績(jì)分析，能上各類(lèi)批次大學(xué)的學(xué)生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復習同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨關(guān)注。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著(zhù)，對于政治科會(huì )考也越來(lái)越有信心。
三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現教學(xué)方式的轉變
高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)認真實(shí)施，課堂上創(chuàng )作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗。我們有如下的小結：
首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：
�。�1）環(huán)節上，由注重課堂的單向性施教轉向注重主動(dòng)性預習的基本學(xué)習環(huán)節。原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開(kāi)展教學(xué)；但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無(wú)論教師水平如何，經(jīng)驗多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學(xué)習。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎，并參考了學(xué)生在預習的疑問(wèn)，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預習的環(huán)節做在上課的前面，這對勒中學(xué)生基礎薄弱的現實(shí)來(lái)講，很有好處。
�。�2）內容上，由注重教師預設轉向注重學(xué)生的存疑。增強了教與學(xué)的目的性和針對性。教師憑經(jīng)驗、憑資料、憑教材等來(lái)對將要上的課進(jìn)行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會(huì )讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗老到，憑經(jīng)驗備課，結果學(xué)生沒(méi)有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)�？磥�(lái)如何做，都產(chǎn)生差異，主要是沒(méi)有根據生情定所教的東西。
�。�3）主體上，由注重教師的備課轉向注重學(xué)生的預習。根據現代教育理論，構建主義的理論，學(xué)生的課堂應該是我的課堂我作主。
�。�4）方法上，由著(zhù)重單一的教學(xué)方法轉向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。教師的預設，使用的方法也是居于自己的直覺(jué)、經(jīng)驗和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)�，F在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來(lái)去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的'即時(shí)控制能力，或教育機智。
其次，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預習時(shí)間如何分配；學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的；班級學(xué)風(fēng)建設對講學(xué)稿的改革有著(zhù)重要的作用。
四、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測試模擬題的組題工作
本學(xué)期講學(xué)稿的編制上，高二組三個(gè)教師，分工負責，我所負責的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2、5、8、11課的講學(xué)稿編制。經(jīng)濟生活的第2、5、8、11課的編印。理科基礎經(jīng)濟常識全冊的講學(xué)稿編制工作，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作。這些講學(xué)稿，經(jīng)過(guò)學(xué)生的反饋，總體反映不錯，無(wú)論在學(xué)習的興趣、主動(dòng)性等各方面都有較大的轉變，尤其是理基政治的統一測試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生感覺(jué)良好，越考越有信心。
五、在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格及力促個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、教學(xué)理念常更常新。面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是廣東高考取消ⅹ科后，實(shí)行文理分科的的第一批學(xué)生，到了勒流中學(xué)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而，我主動(dòng)訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志，《時(shí)事資料手冊》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，在廣東政治教師培訓班里，積極參與知識點(diǎn)的學(xué)習和討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
�。�、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)講學(xué)稿，先學(xué)后教。
�。�、上課富有激情。實(shí)踐證明。沒(méi)有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用，把教與學(xué)有機結合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況，對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
�。�、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習。每當上完一節課后，如果學(xué)生反應踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà)，我總會(huì )感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì )在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習，去聽(tīng)他們的課，甚至利用機會(huì )到外校聽(tīng)課。
當然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習的地方。在以后的工作當中，我也會(huì )積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng )更好的教學(xué)效果。
高二政治學(xué)科教學(xué)工作計劃2
一、指導思想
大力貫徹黨的教育方針，堅持教育“面向現代化，面向世界，面向未來(lái)”，實(shí)施素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的21世紀新型人才，高二政治教學(xué)計劃。以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的政治”為宗旨，以培養學(xué)生良好學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生實(shí)際情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規教學(xué)，轉變教學(xué)理念，在總結實(shí)施高中政治新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的.能力以及創(chuàng )新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、教學(xué)目標
1、認真圍繞上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的的活動(dòng)，同時(shí)結合學(xué)校全年工作的目標，融學(xué)科特色開(kāi)展高二政治備課組工作。
2、努力提高學(xué)生素質(zhì)，啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習政治的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
3、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文及組織學(xué)生開(kāi)展政治小論文的寫(xiě)作，有可能開(kāi)展政治實(shí)踐類(lèi)課程。
4、全面提升高二年級政治教育教學(xué)質(zhì)量，力爭在各類(lèi)大型考試中取得好成績(jì)。
5、加強本組的資料建設，對本組近幾年來(lái)的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
6、經(jīng)常性開(kāi)展備課組集體活動(dòng)，發(fā)揮合力，使全組成員互相學(xué)習，共同進(jìn)步，在和諧的氛圍中展開(kāi)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，成為學(xué)生喜愛(ài)、學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
三、具體措施
1.在具體教學(xué)過(guò)程中，要以普通高中政治課程標準為指導，根據政治學(xué)科和教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取政治信息的能力；
2.通過(guò)對政治事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng)，培養政治思維和解決問(wèn)題的能力；
3.注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使政治學(xué)習成為一個(gè)不斷積累政治知識、不斷加深對政治和現實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握政治學(xué)習的基本方法的過(guò)程。
4.哲學(xué)知識的學(xué)習能使學(xué)生終身受益，鼓勵學(xué)有余力和感興趣的學(xué)生課外閱讀哲學(xué)相關(guān)書(shū)籍，工作計劃《高二政治教學(xué)計劃》。拓展學(xué)生的視野，對學(xué)習可起積極作用。
高二政治學(xué)科教學(xué)工作計劃3
一、指導思想：
實(shí)施“合道德”的學(xué)校教育，培養“基礎扎實(shí)、特長(cháng)明顯”的優(yōu)秀學(xué)生，以“為了每一個(gè)學(xué)生的成功”為追求目標。本備課組將以《xx省xx中學(xué)（集團）教學(xué)常規管理細則》為具體指導，以學(xué)科常規為規范，以高質(zhì)量高二學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)?yōu)槟繕�，在年級組的領(lǐng)導下，熱情昂揚，認真工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，團結協(xié)作，取長(cháng)補短，共同成長(cháng)，全面高質(zhì)量完成本備課組各項工作。
二、情景分析：
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試的重要任務(wù)，時(shí)間緊，從開(kāi)學(xué)始有38天時(shí)間，要求高，制定了60%的達A目標，任務(wù)中，許多學(xué)生還有很多知識尚未掌握。上學(xué)期，172個(gè)同學(xué)實(shí)現達A目標，人數太少，且班級之間出現不平衡現象。
三、具體思路：
1、加強思想建設，強化思想認同。
�。�1）強化備課組的思想認同，使全組教師統一信念。
�。�2）堅持昂揚向上的輿論導向，要使整個(gè)備課組與學(xué)校、年級組始終堅持高度一致。如有與新課程理念、我校辦學(xué)思想不一致的言行，必須要及時(shí)教育制止。
�。�3）要在備課組內構成你追我趕、團結協(xié)作、相互關(guān)心、共同提高的良好氛圍。要充分發(fā)揮每位教師各自的特長(cháng)，取長(cháng)補短，才能帶動(dòng)整個(gè)備課組的全面提升。
2、加強隊伍建設。
�。�1）備課組長(cháng)要提升自身各方面素質(zhì)，以身作則，為其他組員帶好頭，在備課組內要率先垂范，帶動(dòng)他人，把本備課組打造成一個(gè)有凝聚力的、有特色的團體。
�。�2）關(guān)心、培養年輕教師。
第一、對年輕教師要包容、要寬容，要有親和力。
第二、教學(xué)上要培養年輕教師。在備課組內組織師徒結對，以老帶新。從備課、寫(xiě)教案、上課、批改作業(yè)等基本環(huán)節手把手的教，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù)。加強對年青教師的跟蹤聽(tīng)課，并及時(shí)加以評析，著(zhù)重指出問(wèn)題，以促使他們盡快成熟。在教學(xué)經(jīng)驗上要無(wú)私坦誠，把全部經(jīng)驗都傳授給他們，關(guān)心年輕教師的生活。
�。�3）全組教師合理分工，團結協(xié)作、優(yōu)勢互補。在團體備課主備人、組內公開(kāi)課、導學(xué)案、作業(yè)等工作上，根據各人的特長(cháng)優(yōu)勢進(jìn)行合理分工，構成本組的最大合力。
3、加強制度建設。
�。�1）強化團體備課制度，落實(shí)聽(tīng)評課工作制度。
�。�2）制定出各級段統一的教學(xué)進(jìn)度，統一的質(zhì)量標準，統一的檢測、評價(jià)形式及衡量標準。要求全組教師以此為教學(xué)依據。
4、加強質(zhì)量建設。
�。�1）進(jìn)一步全面推進(jìn)教學(xué)重心前置，提高課堂教學(xué)實(shí)效。嚴格落實(shí)學(xué)校研討精神，吸取研討中關(guān)于教學(xué)重心前置的經(jīng)驗，進(jìn)一步大膽深入地實(shí)踐，提高教學(xué)實(shí)效性。同時(shí)在教學(xué)中引導學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注熱點(diǎn)，培養理論聯(lián)系實(shí)際本事。保證課堂練習的時(shí)間，每節課都要保證足夠的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆，用練習題、討論題等多種方式來(lái)鞏固知識點(diǎn)的記憶、理解和運用。
�。�2）編好導學(xué)案和作業(yè)，提高二者的實(shí)用性和有效性。
�。�3）強化分層教學(xué)，注意不一樣類(lèi)型的班級分層和同一班級不一樣水平的學(xué)生的分層，用取不一樣的措施，做到因材施教。
�。�4）做好堂清、課結、單元梳理和期中、期終復習工作，提高學(xué)生考試成績(jì)。
�。�5）嚴格要求學(xué)生，培養良好的學(xué)習習慣，規范學(xué)生的預習行為、聽(tīng)課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書(shū)行為、背書(shū)行為、答題規范等，提高其學(xué)習方法。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)效率的改革，加強學(xué)習，明確目標。
1、加強對《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》的學(xué)習，提高教學(xué)的有效性。要進(jìn)取關(guān)注新教材的變化，關(guān)注高考方案的變化，關(guān)注學(xué)業(yè)水平測試要求的變化，從而提高教學(xué)的有效性。
2、根據《考試說(shuō)明》、《教學(xué)要求》認真編制好導學(xué)案，針對考點(diǎn)重點(diǎn)突破。
3、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )并保質(zhì)保量完成市教研室教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期選修班完成《文化生活》《國家和國際組織》的學(xué)習，必修班完成專(zhuān)題復習。
�。ǘ┳ズ脗湔n組的常規工作，發(fā)揮團體團結協(xié)作精神，到達共同提高，全面提高的目的。
1、加強團體備課，把握教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。
�。�1）嚴格執行團體備課制度，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。要求人人參與，按時(shí)進(jìn)行，保質(zhì)保量，杜絕懶漢行為、怠工行為和形式主義，年輕教師必須在自備的基礎上參加團體備課最終再復備，教案由備課組長(cháng)簽字后才能上課。團體備課討論的資料包括：教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段及重要知識點(diǎn)的呈現方式，導學(xué)案的編制，學(xué)情差異及應應對策略，教學(xué)反思。尤其要討論活動(dòng)設計，異常是小組討論、班級交流、個(gè)別輔導、小結比賽等的安排。等等。
�。�2）統一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習情景材料，擴充教學(xué)資料，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，統一課堂練習。
�。�3）了解學(xué)生近階段學(xué)習情景，共同解答學(xué)生疑惑，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習進(jìn)取性的有效方法。
�。�4）交流當前的時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展拓展型課程的團體備課活動(dòng)。
2、加強聽(tīng)評課工作，學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高效能。
每周聽(tīng)一節組內公開(kāi)課，進(jìn)行一次團體評課，備課組內所有教師輪流進(jìn)行上課，并強化評課研討工作。從教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，重點(diǎn)評存在的不足和改善的方法。要求年青教師先聽(tīng)課，后上課。
3、認真組織好導學(xué)案預習作業(yè)的布置、批改及講評。
組織好測試工作，將單元練、期中練與期末練相結合。經(jīng)過(guò)測驗及時(shí)查漏補缺，一是能夠了解學(xué)生階段性的學(xué)習情景，同時(shí)也能夠對教師的教學(xué)進(jìn)行適時(shí)的診斷，糾正。
�。ㄈ┡�(chuàng )新改革教學(xué)模式，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。
1、精講、精練提高效率。
在充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、進(jìn)取性的基礎上，教師要精講重點(diǎn)、難點(diǎn)，聯(lián)系熱點(diǎn)，強化訓練解題本事和方法。練習要有針對性，針對教材中的重難點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的易錯易混點(diǎn)，反復練，練反復。
2、強抓默寫(xiě)，落實(shí)基礎。
政治課具有一般文科的共性，記憶的量較大。沒(méi)有扎實(shí)的基礎知識，就無(wú)從談本事的培養。所以課堂上仍然要經(jīng)常默寫(xiě)，從而落實(shí)基礎知識。
3、合理使用導學(xué)案。
根據不一樣班級要求學(xué)生完成導學(xué)案的相關(guān)資料，課堂上主要強化對情境問(wèn)題的探究和易混易錯點(diǎn)、疑難點(diǎn)和主觀(guān)題的解題訓練。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)推進(jìn)分層教學(xué)。
1、對于必修班：
目標：確保合格率，提高達A率。
措施：
�。�1）加強思想工作，使他們從思想上重視這門(mén)課程。提高學(xué)習的主動(dòng)性、進(jìn)取性。
�。�2）嚴格按照學(xué)業(yè)水平測試的要求進(jìn)行教學(xué)，提高針對性，降低起點(diǎn)。
�。�3）適當訓練，當堂完成，當堂鞏固。
2、對于選修班：
目標：要確保達B，提高達A率。
措施：
�。�1）強化基礎知識落實(shí)。課上要堅持默寫(xiě)，對于可是關(guān)的學(xué)生，必須要經(jīng)過(guò)多次反復促使其過(guò)關(guān)。課堂上要精講，著(zhù)重講解重、難點(diǎn)，突出解題方法的講解。
�。�2）作業(yè)的難度和數量要適當增加。強化聽(tīng)課規范、作業(yè)規范、考試規范的訓練。努力使他們在基礎題上少失分。
�。�3）對其中一些層次較好的同學(xué)提出不一樣的要求，布置個(gè)性化的作業(yè)，進(jìn)行個(gè)別指導。指導他們自我進(jìn)行課外鉆研。
�。ㄎ澹┮龑W(xué)生轉變學(xué)習方式，規范學(xué)習行為。
教師要引導學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。異常注意引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，勇于提出問(wèn)題，掌握分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，注重自主、探究、合作式學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人。規范學(xué)生的預習行為、聽(tīng)課行為、記筆記行為、作業(yè)行為、讀書(shū)行為、背書(shū)行為、答題規范等，提高其學(xué)習方法。
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