【精品】體育工作計劃模板匯編6篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?下面是小編收集整理的體育工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
體育工作計劃 篇1
一、學(xué)校的基本情況
我校地處xx市xx區,學(xué)校目前共有46個(gè)教學(xué)班,初、高中每年級8個(gè)教學(xué)班,20xx多名學(xué)生。目前學(xué)校配備體育教師9人。學(xué)校有200米田徑場(chǎng)一片,一塊足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)6片、網(wǎng)球場(chǎng)2片、排球場(chǎng)1片。從上可以看出我校班級多、班級人數多、體育課程資源及學(xué)生技能知識相對懸殊的矛盾,對正常進(jìn)行體育教學(xué)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,造成了很大的困難。
二、教育教學(xué)指導思想與理念
1、課程實(shí)施方案以《體育與健康課程標準》為依據。
2、以“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想,切實(shí)加強體育工作,使學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能,養成鍛煉身體的良好習慣”為指導思想。
3、教育教學(xué)的基本理念
。1)堅持“健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
。2)激發(fā)運動(dòng)興趣,培養學(xué)生終身體育的意思
。3)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。
。4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。
三、體育與健康課程實(shí)施領(lǐng)導小組
組長(cháng):馬倩婷副組長(cháng):劉海寶
成員:竇金泉、馮玉忠、吳金華、劉小敏、唐廣訓、賀偉、陳磊、黃愛(ài)娟
四、學(xué)校選修教學(xué)的實(shí)施安排
1、學(xué)校組織排課方式:鑒于我校班級多、班級學(xué)生人數多、場(chǎng)地器材不充分等因素,采用年級大班選修排課制,每次課安排4個(gè)教學(xué)班上課。學(xué)生選課后,體育教師按選課人員形成的教學(xué)班進(jìn)行教學(xué),學(xué)生可以跨班上課。(如果條件允許也可采取跨年級選修上課)
2、學(xué)生選修的原則
首先,我們依據《體育與健康課程標準》,并結合對各個(gè)年級學(xué)生運動(dòng)興趣愛(ài)好進(jìn)行問(wèn)卷調查以及學(xué)校體育設施地區氣候特點(diǎn)的情況。我們最終確定安排球類(lèi)(籃球、足球、網(wǎng)球、排球、毽球)、田徑、體操、健美操、民族或民間體育項目以及健康專(zhuān)題講座等若干個(gè)項目組進(jìn)行選修。
其次,每學(xué)年分為四個(gè)單元,每個(gè)學(xué)期分為二個(gè)單元,兩個(gè)單元的中間設1~2周的公共體育課,用于學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。每一項目為一單元,學(xué)習時(shí)間為半個(gè)學(xué)期(18課時(shí))。一個(gè)學(xué)期內選擇的體育項目不能相同。學(xué)生在初高中的三年時(shí)間內必須修完學(xué)校所規定的選修體育項目,其修習某個(gè)體育項目時(shí)間長(cháng)短和順序不統一規定,學(xué)生可按自己的興趣愛(ài)好自主選擇。
最后,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好填寫(xiě)第一志愿和第二志愿,教師加以引導,宏觀(guān)調整,使學(xué)生做到合理選項,合理分流,以利于教師組織教學(xué)。一旦項目選定,中途不得隨意更換項目,學(xué)習時(shí)間為半學(xué)期(18課時(shí))。
3、對同時(shí)上課的四個(gè)班級進(jìn)行分類(lèi)、組合。原則上服從大體,根據大多數學(xué)生的選擇,由四個(gè)行政班分成四個(gè)選修班,根據體育項目特點(diǎn)限定學(xué)生人數,分別由四位體育教師擔任任課教師,對學(xué)生進(jìn)行管理和評價(jià),學(xué)校要對教師和學(xué)生進(jìn)行督促、檢查和評價(jià)。體育組先制定出學(xué)年計劃,然后由任課教師根據目標選擇教材內容,按照統一的課程計劃進(jìn)行制定單元計劃方案和課時(shí)方案。
4、在選擇教材內容制定單元計劃方案和課時(shí)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
。1)教材內容的靈活性。教材的選擇要內容靈活、對象靈活、層次靈活,讓所有的學(xué)生都進(jìn)退自由,各得其所。重視對學(xué)生的研究,從學(xué)生身心發(fā)展水平出發(fā),加大教材的選擇余地,讓所有的學(xué)生都在其原有水平上有所發(fā)展,從而讓基礎水平、愛(ài)好、個(gè)性不同的學(xué)生發(fā)揮最大的潛能。
。2)教材內容的時(shí)代性。教材內容要適應社會(huì )發(fā)展的需要,將具有時(shí)代要求的體育新知識、新技能納入教材。
。3)教材內容的實(shí)用性。教材內容注入身體鍛煉知識、鍛煉方法、健身運動(dòng)處方知識,切實(shí)培養學(xué)生的自我鍛煉能力,培養學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習慣。
。4)教材內容的人文性。教材要增加體育運動(dòng)文化知識、體育人文知識內容,強調體育人文精神的滲透,提高了教材的文化性和可讀性。
。5)教材內容的多樣性。教材內容應考慮學(xué)生的個(gè)體差異與不同需要,進(jìn)行彈性設計,讓學(xué)生有較大的選擇余地。
5、體育教師的分配
體育組根據教師的專(zhuān)項、特長(cháng)以及學(xué)生選擇的項目進(jìn)行調配。
6、學(xué)分實(shí)施細則:
。1)凡身體正常的學(xué)生,每修習完一個(gè)單元,體育課堅持出勤,沒(méi)有無(wú)故曠課,體育成績(jì)及格,即獲得學(xué)分1分。
。2)體育課成績(jì)不及格者、每學(xué)期因病、事假缺席次數達實(shí)際授課總時(shí)數的三分之一者、體育課無(wú)故缺席經(jīng)教育不改者均不能獲得學(xué)分。
。3)體育課成績(jì)的評定主要通過(guò)身體素質(zhì)的評價(jià)、運動(dòng)技能的評價(jià)、健康知識的評價(jià)、出勤表現的評價(jià)、平時(shí)表現的評價(jià)、情感及合作表現的評價(jià)進(jìn)行綜合評價(jià)。(見(jiàn)后面表格)
。4)學(xué)習評價(jià)的方法:初中采取等級評定,高中采取學(xué)分評定和等級評定。(見(jiàn)后面表格)
。5)學(xué)習成績(jì)補考:
、僖虿、事假缺考者,缺考項目由任課教師安排補考。
、隗w育成績(jì)不及格者,由學(xué)校統一安排一次補考,補考成績(jì)及格以上按“及格”計算。
、鄯矡o(wú)故缺考者,一律不予補考,成績(jì)以“0”分計算;凡弄虛作假者,成績(jì)以“0”分計算并不得補考。
、芤虿』驓埣矊W(xué)生,可向學(xué)校提出免于執行《標準》的申請,經(jīng)醫生證明,體育教研室核準后,可以免于執行《標準》,所填寫(xiě)表格存入學(xué)生檔案。
、輰W(xué)生的補考一般放在寒暑假之后,新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周。
。6)學(xué)生成績(jì)的評定統一使用電腦登統。
7、畢業(yè)、升學(xué)、評選
高中學(xué)生畢業(yè)是體育課修完11個(gè)學(xué)分,準予畢業(yè)。初中修完規定選修項目,成績(jì)合格,準予畢業(yè)。否則,只發(fā)肄業(yè)證書(shū),不得于當年報考高一級學(xué)校,并存入初、高三學(xué)生學(xué)籍檔案。
“三好學(xué)生”的評定,體育課成績(jì)達優(yōu)秀以上。
“先進(jìn)集體”的判定,參評班級學(xué)生的成績(jì)及格率在95%以上(體育免修學(xué)生除外)
五、學(xué)生評價(jià)實(shí)施辦法及標準
1、體育與健康課程標準提出:課程評價(jià)是促進(jìn)課程目標的實(shí)現和課程建設的重要手段。學(xué)習評價(jià)應該凸顯其發(fā)展性功能,強調評價(jià)主體的互動(dòng)和參與、評價(jià)內容與方法的多元化以及評價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習創(chuàng )造機會(huì )和條件。我們在認真學(xué)習體育與健康標準,以及實(shí)驗學(xué)校提供的較為成熟的學(xué)習評價(jià)范例的基礎上,努力探討真正有利于學(xué)生健康發(fā)展的體育與健康課程學(xué)習評價(jià)體系。
2、在評價(jià)方法的選擇上要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,讓學(xué)生不斷地在學(xué)習中體驗成功,以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習的積極性。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,注重過(guò)程評價(jià)。
3、體育與健康課程不僅由教師來(lái)選擇學(xué)生評價(jià)內容,而且還給予學(xué)生一定的選擇評價(jià)內容的權利,學(xué)生可以選擇自己所擅長(cháng)的知識的技能參與評價(jià),從而獲得更多的成功體驗。
4、全面的評價(jià)內容有利于學(xué)生的健康成長(cháng),可以為學(xué)生的發(fā)展指明方向,但學(xué)校和教師在落實(shí)多元的評價(jià)內容時(shí),不能為了構建“全面而豐富”的評價(jià)體系和方案,導致體育與健康課程學(xué)習評價(jià)指標多樣繁復的現象,而應注意評價(jià)的可操作性。
5、學(xué)生學(xué)習評價(jià)的內容:體能和運動(dòng)技能、學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、情意表現與合作精神、健康行為方面。
體育工作計劃 篇2
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們也將有一個(gè)新的面貌和新的目標。隨著(zhù)全民健身運動(dòng)的蓬勃開(kāi)展、和陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,體育也越來(lái)越受到學(xué)生和家長(cháng)的重視。學(xué)校也把“健康第一”作為學(xué)校教育的指導思想。
本學(xué)期先要明確學(xué)生的學(xué)習目的,積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講,積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。上體育課,著(zhù)裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動(dòng)鞋上課。
現在對本學(xué)期的體育教學(xué)工作做如下計劃:
一、學(xué)生分析。
三四年級的學(xué)生愛(ài)玩,學(xué)生們對體育課有著(zhù)很濃厚的興趣,他們正處在生長(cháng)發(fā)育的初期,身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大,對動(dòng)作結構的理解也趨以合理化,對某些動(dòng)作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動(dòng),活潑開(kāi)朗,愛(ài)表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進(jìn)步、情緒變化較大,喜歡競爭。學(xué)生在體育課上表現積極勇敢,針對學(xué)生的這些特點(diǎn),在教學(xué)中要以講解誘導為主,以相近的游戲進(jìn)行鞏固,使學(xué)生寓教于樂(lè )。
五六年級學(xué)生身體素質(zhì)差異較大,各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡相同,形成有的學(xué)生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況,而有的學(xué)生認真了卻得不到好成績(jì)。這些在課上是要加以研究的問(wèn)題,在評價(jià)機制上也要加以研究。
中年級,主要是打好體能的基礎,采用復式單元進(jìn)行教學(xué),即一個(gè)單元采用兩項或兩項以上的教學(xué)內容。
二、開(kāi)學(xué)初加強學(xué)生身體素質(zhì)訓練。
小學(xué)3年級,正處在長(cháng)身體的重要階段,他們還不具備基本的體育技能,速度、力量、耐力、靈敏、柔韌、身體的協(xié)調性等方面的素質(zhì)還都沒(méi)有得到全面的鍛煉。所以說(shuō),這一時(shí)期是小學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,通過(guò)正確的體育鍛煉,可以促進(jìn)學(xué)生身體骨骼的發(fā)育,智力的發(fā)展,通過(guò)體育知識和技能的學(xué)習,提高學(xué)生的速度、力量等身體素質(zhì),并培養學(xué)生堅強的意志和健全的品格。小學(xué)4—6年級的學(xué)生則可以全面的鍛煉各個(gè)方面。通過(guò)身體素質(zhì)的訓練,讓學(xué)生的到全面的鍛煉和發(fā)展,提高學(xué)生的運動(dòng)技術(shù)水平。
三、三月份對全體學(xué)生進(jìn)行廣播體操的學(xué)習和鞏固。
廣播體操是學(xué)生在學(xué)校里,課余時(shí)間鍛煉身體的一項重要內容,讓學(xué)生在緊張的課程之后,進(jìn)行放松和鍛煉身體的一個(gè)有效手段。但是有些同學(xué)不會(huì )做或者不熟練,做的時(shí)候不認真,沒(méi)有力度,就起不到鍛煉的效果,我們上間操也就失去了意義。所以,本學(xué)期要抓好低年級廣播體操的學(xué)習和鞏固的工作。讓不會(huì )的,不熟練的.都能牢固熟練的掌握廣播體操的動(dòng)作,真正達到鍛煉身心的目的。
四、四月份主要組織小學(xué)生參與田徑運動(dòng),并重點(diǎn)對高年級的學(xué)生進(jìn)行田徑訓練。不斷提高學(xué)生的運動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
五、五六月份進(jìn)行田徑和技巧的教學(xué)。
小學(xué)3年級,學(xué)生的年齡都很小,不適合做過(guò)多的力量性的訓練,而應該主要發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、柔韌、身體協(xié)調性等方面的素質(zhì),注重培養學(xué)生正確的坐、立、行、走的姿勢和運動(dòng)中走、跑、跳、投的姿勢。田徑和技巧是小學(xué)體育教學(xué)的主要內容,是基礎,所以就要從低年級抓起,培養學(xué)生多方面的素質(zhì)和技能,為將來(lái)的體育學(xué)習和鍛煉打好基礎。4—6年級使學(xué)生認識和了解自己身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單常識和自我保護的方法;了解學(xué)習和展示簡(jiǎn)單的運動(dòng)動(dòng)作,基本掌握選擇項目中規定的動(dòng)作,了解所學(xué)項目知識,掌握簡(jiǎn)單的動(dòng)作和術(shù)語(yǔ),在掌握知識和技能的過(guò)程中,體驗體育活動(dòng)中心里感受,認識身心發(fā)展的關(guān)系,初步掌握科學(xué)鍛煉身體的方法和評價(jià)鍛煉效果的基本方法,基本能夠用所學(xué)到的知識鍛煉身體。五六月份氣溫開(kāi)始變暖,正是進(jìn)行田徑和技巧訓練的最好時(shí)機。
六、認真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育教學(xué)的重要組織形式,是學(xué)生學(xué)習體育知識和技能的基本途徑。所以,作為教師,要認真上好每一節體育課。這其中包括:上課前要認真的備課,對每一節課都要精心的設計。上課時(shí)要靈活認真,能針對課堂的實(shí)際情況靈活的調整課的計劃。課后要對上完的課進(jìn)行深刻的反思,找出其中的缺點(diǎn)和不足,以便在今后的教學(xué)中改進(jìn)。
體育工作計劃 篇3
一:指導思想
1.堅持“健康第一”的指導思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2.激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養學(xué)生的終身體育意識與健康行為。
3.重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。
4.充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二:工作目標
1、 認真完成八年級和九年級體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎知識,基本技能,基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。
2、.認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。帶領(lǐng)訓練隊參加縣級運動(dòng)會(huì )配合領(lǐng)導組織開(kāi)展第一屆校運動(dòng)會(huì )。
3、 每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認真做早操 。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如:學(xué)生籃球賽,實(shí)習生排球賽
5、好實(shí)習班主人工作;
a、指導班級日常的晨讀,早讀及晚自習,搞好教室和衛生區的衛生
b、了解他們的學(xué)習成績(jì),身體狀況,性格特點(diǎn)及興趣愛(ài)好等,
c、管理好兩操,加強學(xué)生的身體鍛煉,勞逸結合,提高學(xué)習效率,增進(jìn)身體健康
三、措施
認真積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動(dòng),認真記學(xué)習筆記,寫(xiě)學(xué)習心得,提高自己思想認識。服從領(lǐng)導,聽(tīng)從分配,團結同志,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己,忠于職守,為人師表。
1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節,因此,上好體育可是重中之重,是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習期間,我將按照“健康第一”的指導思想,努力探索新課程標準,積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,學(xué)好體育知識,增強體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運動(dòng)競賽水平,學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運動(dòng)競賽,這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習自己喜歡的運動(dòng)項目;谶@一點(diǎn),對實(shí)習期間做好輔導,以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
3、為一位實(shí)習體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學(xué)校爭光。
體育工作計劃 篇4
學(xué)校教導處的指導、督促下,進(jìn)一步落實(shí)教務(wù)處的指導思想、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、細則、深化體育管理工作。本學(xué)期體育組工作計劃在上學(xué)期的計劃下進(jìn)行深化具體如下:
體育學(xué)科工作重點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)、規范大課間(從頭學(xué)起)、配合學(xué)校做好常規工作。如一年級學(xué)生的行為養成、隊列隊形、體育常規教學(xué)等。對高年級的課間操進(jìn)一步優(yōu)化。
2、繼續抓好體育課的常規教學(xué)。在體育教學(xué)中,落實(shí)教師的課堂趣味性、多樣性、實(shí)效性。加強隊列隊形在課堂上嚴格要求。從而提高課堂的組織能力。從而提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)體育課校本課程研究。
3、落實(shí)體育組教研課題(如何行之有效的落實(shí)大課間的研究)。摸索大課間的實(shí)施。
4、制定具有學(xué)校特色的學(xué)生“素質(zhì)達標”標準。
體育學(xué)科主要工作
1、提高教師教學(xué)理論水平、探研中學(xué)體育新課程教學(xué)法。中學(xué)必修教案。努力構建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎教育課程體系,明示課程改革的基本理念。學(xué)習借鑒《教師教學(xué)用書(shū)》與《體育與健康課程標準解讀》為依據,突出健康第一的指導思想,力圖擯棄單純的體育觀(guān)念;趯W(xué)校四動(dòng)建模我們也對教案提出以下幾點(diǎn)。作為我們奮斗的目標:一、教案的體系新,二、教案的現代氣息濃,三、教案的實(shí)用性強。
體育課評課的標準:
一、課堂常規是否規范,組織能力是否強(駕馭課堂能力如何)。
二、看全體學(xué)生的主動(dòng)性是否被充分調動(dòng),自覺(jué)性和積極性是否被誘發(fā)?磳W(xué)生在體育課堂上或整個(gè)體育學(xué)習過(guò)程中是否生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。全體學(xué)生在參與活動(dòng),不是個(gè)別或少數學(xué)生在“動(dòng)”,課是否促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,這是課成功與否?的重要方面。在此標準上更重視各位老師的上課自己獨特的特點(diǎn)。
三、關(guān)注后進(jìn)生。(如何對后進(jìn)生進(jìn)行誘導)。
1、從實(shí)際出發(fā)。根據體育課的特點(diǎn)。在體育校本教研過(guò)程中,研討、講座形式雖然不的少。(每周研討落實(shí)課程改革新理念)。但教師的時(shí)間是有限的。為了讓體育教師有更多的教育教學(xué)的時(shí)間,為了讓校本教研活動(dòng)常規化、生活化,為了讓教研教學(xué)緊密結合,更有效。直接走進(jìn)課堂。相互聽(tīng)課,評課。從第一線(xiàn)掌握材料,制定出符合學(xué)校特點(diǎn)的校本課程。
2、根據學(xué)校實(shí)際情況、建立本校的學(xué)生達標標準。全體老師從自己所教的班級入手通過(guò)反復測量、具體分析每一個(gè)環(huán)節。建立各年級的學(xué)生達標標準。關(guān)于全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的通知來(lái)進(jìn)行。
3、緊密結合學(xué)!叭巳税l(fā)展、發(fā)展人人”的辦學(xué)宗旨,充分張揚學(xué)生的個(gè)性,推進(jìn)素質(zhì)教育。加強學(xué)校體育工作的建設和管理,在改善體育基礎設施設備的基礎上,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,注重對教學(xué)內容的選擇,注重教學(xué)評價(jià)的多樣性,使教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,養成堅持鍛煉的習慣。
體育工作計劃 篇5
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》及《學(xué)校體育工作條例》精神,牢固樹(shù)立“快樂(lè )體育”、“健康第一”的指導思想,推進(jìn)體育課程的改革,狠抓體育教學(xué)六認真工作,強化學(xué)校特色體育項目建設,大力開(kāi)展青少年陽(yáng)光體育活動(dòng),堅持開(kāi)展學(xué)生體育訓練工作,本著(zhù)“求實(shí)、創(chuàng )新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續做好體育工作,力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
二、工作目標
1、深化體育(與健康)課程改革,立足課堂,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節體育家常課,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的,有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)。
3、強化科研意識,善于總結,教師能撰寫(xiě)科研論文。
4、加大體育運動(dòng)隊訓練力度,嚴抓訓練質(zhì)量,爭取各項比賽獲得好名次。
三、具體工作措施
。ㄒ唬┥罨w育課程改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
1.體育課程標準是體育教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的指南,為使體育教師盡快樹(shù)立全新的體育教學(xué)理念,開(kāi)展多種形式的培訓,促使每一位教師的觀(guān)念發(fā)生深刻的變化。
2.體育課程是學(xué)校課程的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此,體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性,按課時(shí)計劃上好體育及活動(dòng)課,并進(jìn)一步加強安全教育及防范意識。
。ǘ⿵娀R幑芾硭,提高教學(xué)質(zhì)量
體育教師將一如既往,在學(xué)校行政的領(lǐng)導下,繼續加強學(xué)習,弘揚團隊精神,努力做好以下幾項工作:
1.認真貫徹《體衛工作兩個(gè)條例》精神,以認真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項工作。
2.在體育教師之間倡導勤學(xué)習、共研討之風(fēng),以不斷充實(shí)提高每一位教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。
3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),本學(xué)年,體育教師人人上實(shí)踐課,在實(shí)踐中得以提煉、得以升華。
4.一絲不茍做好各種資料工作,不斷充實(shí)完善學(xué)校體育資料。
5.認真開(kāi)展體育教學(xué)工作,巧構思、勤筆耕,力爭寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文。
6.全面負責特色項目建設,擬定專(zhuān)項計劃,用好校本教材,開(kāi)展各項活動(dòng),為創(chuàng )建特色建設先進(jìn)學(xué)校工作作出貢獻。
8.精心組織體育大課間活動(dòng)的開(kāi)展,大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。
體育工作計劃 篇6
一、指導思想
以認真總結檢查《群眾體育“十一五”發(fā)展規劃》和《全民健身計劃綱要》落實(shí)完成情況為重點(diǎn),加強群體工作現狀調查,查找問(wèn)題,加強群體工作科學(xué)研究,建立完善評價(jià)機制,進(jìn)一步完善全民健身服務(wù)體系;積極開(kāi)展全民健身系列活動(dòng),并借助十一屆全運會(huì )之機,切實(shí)做好群眾體育先進(jìn)表彰工作;深入貫徹落實(shí)中央7號文件精神,繼續配合教育部門(mén)加強青少年體育工作,建立學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放的長(cháng)效機制;創(chuàng )新全民健身工程建設與管理機制,進(jìn)一步提高工程建設、管理和服務(wù)水平;以國務(wù)院頒布實(shí)施《全民健身條例》為契機,加強群眾體育法制化建設;堅持科學(xué)創(chuàng )新、管辦分離、因地制宜、分類(lèi)指導的工作原則,加強群眾體育工作;全力做好大型賽事活動(dòng)的組織和參賽工作。
二、工作要點(diǎn)
(一)不斷完善和加強群眾體育組織與隊伍建設
1、 全省要以認真總結檢查貫徹落實(shí)《全民健身計劃綱要》情況為重點(diǎn),加強調查研究,制定新的發(fā)展規劃。
2、 堅持城市體育以社區為重點(diǎn)、農村體育以鄉鎮為重點(diǎn)的原則,積極探索社區體育和農村體育新的工作機制,盡快形成全民健身組織網(wǎng)絡(luò )。
繼續開(kāi)展爭創(chuàng )體育先進(jìn)社區俱樂(lè )部工作,在總結前三批體育先進(jìn)社區及俱樂(lè )部創(chuàng )建經(jīng)驗基礎上,鼓勵各地創(chuàng )建不同形式、不同層次的社區體育健身俱樂(lè )部,形成比較完善的社區體育組織網(wǎng)絡(luò )。
積極探索農村基層體育組織建設模式。通過(guò)重點(diǎn)扶持鄉鎮文化體育站建設,創(chuàng )新農村體育工作機制,建立、健全農村各級、各類(lèi)社會(huì )化體育組織,發(fā)揮其在農村體育工作中的橋梁與紐帶作用。逐步建立行之有效的農村體育組織網(wǎng)絡(luò )體系。
3、加強群體隊伍的自身建設,擬組織開(kāi)展全省群體干部培訓、研討、觀(guān)摩學(xué)習等活動(dòng)。
4、全面推進(jìn)社會(huì )體育指導員隊伍建設。開(kāi)展社會(huì )體育指導員協(xié)會(huì )試點(diǎn)工作,強化培訓服務(wù)與管理。
5、啟動(dòng)第三次國民體質(zhì)監測的籌備工作,培訓檢測隊伍、制定工作方案。
6、做好健身氣功的推廣及管理工作,加強各地站點(diǎn)的組織管理。
(二)積極推進(jìn)全民健身活動(dòng)的科學(xué)化和生活化進(jìn)程
1、以“服務(wù)社會(huì ),健康全民” 為主題,繼續組織開(kāi)展“五個(gè)百萬(wàn)人群全民健身活動(dòng)”及其它具有示范作用、體現科學(xué)理念的群眾體育大型精品活動(dòng)和賽事。
2、以開(kāi)展十一運火炬傳遞活動(dòng)為主線(xiàn),充分利用重大
節點(diǎn)在省直、各市州和各行業(yè)體協(xié)廣泛組織開(kāi)展主題鮮明、形式多樣、科學(xué)文明、具有地方傳統特色的全民健身展示活動(dòng)。
3、結合農民健身實(shí)際需求,以省仙洪新農村試驗區建設為契機,積極組織開(kāi)展小型多樣、農民群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的體育健身活動(dòng),推動(dòng)農民體育健身活動(dòng)深入開(kāi)展。
4、做好我省參加首屆全國智力運動(dòng)會(huì )的組團工作和第四屆全國體育大會(huì )的組織籌備工作。積極組隊參加全國性群眾體育賽事。
5、認真籌備第十三屆省運會(huì ),做好群體類(lèi)別隊伍的組織和比賽安排,完成會(huì )歌、會(huì )徽、吉祥物的征集和開(kāi)閉幕式方案的審定。
(三)大力推進(jìn)公共體育場(chǎng)地建設,突出因地制宜、體現實(shí)效
1、認真落實(shí)省政府十件實(shí)事之一農民體育健身工程的建設,加大農民體育健身工程和全民健身路徑工程的實(shí)施力度,完善全民健身場(chǎng)地設施建設管理的法規制度和工程建設信息管理。
2、探索開(kāi)展縣(市、區)全民健身中心的建設試點(diǎn)工作,選擇少量有代表性的縣(市、區)給予資助作為試點(diǎn)支持,為推進(jìn)全民健身中心建設向具備建設條件的縣(市、區)延伸提供可行性論證。
3、評選表彰全省農民體育健身工程和全民健身路徑工程實(shí)施工作先進(jìn)市(縣)和管理規范、健身效益突出的全民健身活動(dòng)中心。
4、配合國家體育總局在全省開(kāi)展全民健身戶(hù)外活動(dòng)基地的創(chuàng )建工作。
(四)發(fā)揮社會(huì )齊抓共管作用,促進(jìn)社會(huì )體育全面發(fā)展
積極探索建立學(xué)校體育場(chǎng)館向公眾開(kāi)放的長(cháng)效機制。不斷擴大學(xué)校體育場(chǎng)館開(kāi)放的數量和范圍。配合省教育廳、團省委組織舉辦的全省“億萬(wàn)青少年陽(yáng)光體育”系列活動(dòng) 。
配合省總工會(huì )繼續做好全省職工體育,配合省婦聯(lián)繼續做好全省婦女體育工作,配合省殘聯(lián)繼續做好全省殘疾人體育工作,配合省民宗委繼續做好全省少數民族體育工作,配合省直機關(guān)工委做好省直機關(guān)干部體育工作。
(五) 加強群體科研、法規、宣傳保障性工作,夯實(shí)群眾體育工作基礎
1、做好《湖北省全民健身條例》的調研、擬定、送審工作。
2、擬研制我省群眾體育工作評估標準,表彰推出群體工作的先進(jìn)典型,在全省起到示范帶頭作用。
3、做好群體宣傳工作。以參加十一屆全運會(huì )群先評比活動(dòng)為主線(xiàn),開(kāi)展湖北省群眾體育好新聞評選活動(dòng), 宣傳各地開(kāi)展全民健身活動(dòng)的經(jīng)驗、作法和典型代表事跡。
4、按照國家體育總局要求建立全省群眾體育基礎數據統計制度。
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