考試工作計劃模板

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的考試工作計劃模板，歡迎大家分享。

考試工作計劃模板1

　　為了切實(shí)通過(guò)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，通過(guò)誠信考試，反映真實(shí)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，體現學(xué)生的真實(shí)學(xué)習結果;通過(guò)誠信考試，特擬定如下工作計劃：

　　1.堅持“為學(xué)須篤行，為人重誠信，為學(xué)如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風(fēng)，營(yíng)造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　2.公正、公平、公開(kāi)。在紀律面前，實(shí)行人人平等;凡作弊者一律報送學(xué)院處理;歡迎同學(xué)們監督舉報。

　　3.監考教師應認真履行職責，考前宣讀考場(chǎng)規則，嚴明考場(chǎng)紀律;每次考前應合理安排學(xué)生座次，認真組織收交教材、參考書(shū)籍、作業(yè)簿、復習資料等與考試有關(guān)的材料;學(xué)生應積極配合，自覺(jué)將所有資料上交，若不全部交出，一經(jīng)在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4.為了維護誠實(shí)守信、文明而有序的考場(chǎng)秩序，監考教師將積極為同學(xué)們營(yíng)造出寬松而嚴格的考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監考教師將依據事實(shí)給予認定，不再給予警示或警告。

　　5.對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學(xué)生將給予嚴肅處理。

考試工作計劃模板2

各學(xué)院：

　　本學(xué)期各類(lèi)課程仍進(jìn)行期中考試(不含紅山學(xué)院)，具體安排如下：

　　一、考試時(shí)間

　　本學(xué)期期中考試時(shí)間安排在第8—9教學(xué)周。

　　教務(wù)處安排的課程考試在4月16、17日兩天進(jìn)行，具體安排另行通知。

　　二、考試課程

　　1、公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課

　　本學(xué)期期中考試由教務(wù)處負責安排的公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課有：微積分Ⅲ(下)、概率論與數理統計(含工科)、高等數學(xué)Ⅱ(下)、大學(xué)英語(yǔ)(下)(不含藝術(shù)學(xué)院)、財務(wù)管理、金融學(xué)(14級)。其余課程由開(kāi)課學(xué)院負責安排。

　　2、專(zhuān)業(yè)主干課期中考試由各學(xué)院自行組織，報教務(wù)處備案。

　　3、法學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、新聞學(xué)院學(xué)生的期中考試由學(xué)院負責組織，報教務(wù)處備案。

　　三、命題

　　1、本學(xué)期教務(wù)處統一組織的期中考試，考試時(shí)間安排2小時(shí)，請學(xué)院組織教師命題出卷，只需一卷。

　　2、期中考試命題由學(xué)院和任課教師依據課程教學(xué)進(jìn)度、課程的教學(xué)內容而定，教務(wù)處不做統一要求。

　　四、過(guò)程管理

　　1、請學(xué)院秘書(shū)準備好期中考試試卷及印刷清單，于4月6日交于印刷廠(chǎng)，并做好后續接受、核驗、保密等工作。

　　2、期中考試監考、試卷發(fā)放由課程所在學(xué)院承擔。

　　3、請各學(xué)院通知跟班重修的學(xué)生，按要求參加期中考試。

　　教務(wù)處

　　20xx年3月11日

考試工作計劃模板3

　　一、報名條件

　　河北省20xx年春季外語(yǔ)導游人員資格考試面向全社會(huì )招考。凡具有高級中學(xué)、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�；蛘咭陨蠈W(xué)歷，身體健康，無(wú)違法和不良行為記錄，有適應外語(yǔ)導游需求的基本知識和語(yǔ)言能力的中華人民共和國公民均可報名。

　　二、報名時(shí)間及方式

　　本次導游人員資格考試實(shí)行計算機信息系統管理，即報名、交費、上傳照片、打印準考證、安排考場(chǎng)等工作實(shí)行計算機管理并網(wǎng)上進(jìn)行。網(wǎng)上報名時(shí)間為20xx年2月20日至3月10日。網(wǎng)址：http/xxx。網(wǎng)上交費等事宜將在該網(wǎng)站陸續發(fā)布，請隨時(shí)關(guān)注。

　　三、考試科目、內容和分值

　　(一)筆試

　　1、導游基礎知識：包括全國導游基礎知識、河北省導游基礎知識。參考教材為河北省導游人員資格考試參考教材編寫(xiě)委員會(huì )編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《導游基礎》。

　　該科目分值150分。其中客觀(guān)題(標準化試題)100分，主觀(guān)題50分。

　　2、導游綜合知識：包括旅游政策法規、旅游職業(yè)道德、導游服務(wù)規范、短句短文翻譯。參考教材為河北省導游人員資格考試參考教材編寫(xiě)委員會(huì )編輯、中國旅游出版社20xx年5月出版的《旅游政策法規與職業(yè)道德》、《導游服務(wù)規范》和中國旅游出版社20xx年1月出版的《河北經(jīng)典旅游景點(diǎn)英語(yǔ)導游詞》。

　　該科目分值150分。其中客觀(guān)題(標準化試題)100分;筆譯題50分，即用所報考語(yǔ)種進(jìn)行短句、短文筆譯。

　　(二)面試

　　筆試結束后次日即進(jìn)行面試。

　　面試內容為導游模擬講解、導游應變能力知識問(wèn)答等。分值為100分。

　　考生須用所報考的語(yǔ)種進(jìn)行面試。

　　(三)加試

　　已取得《導游人員資格證》申請加考其他語(yǔ)種的考生，須與初考人員同時(shí)網(wǎng)上報名�？荚嚂r(shí)只參加筆譯和面試。

　　四、考試時(shí)間、地點(diǎn)

　　(一)考試時(shí)間：20xx年3月22日至23日。

　　具體安排如下：

　　略

　　(二)考試地點(diǎn)：石家莊市(具體地點(diǎn)以準考證所注明地點(diǎn)為準)。

　　五、收費標準

　　根據河北省財政廳、河北省物價(jià)局批準的收費標準，考試收費為300元/人。加試考生收費210元/人。

　　六、考試組織、資訊發(fā)布及咨詢(xún)、監督

　　河北省20xx年春季外語(yǔ)導游資格考試由河北省旅游局統一組織�？荚囅嚓P(guān)資訊將在河北省導游考試網(wǎng)及河北旅游網(wǎng)發(fā)布。

考試工作計劃模板4

　　一、命題的指導思想

　　今年我市中考語(yǔ)文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導意見(jiàn)》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見(jiàn)》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓會(huì )議精神，力圖體現四個(gè)“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于面向全體學(xué)生，體現九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平;有利于深化教育教學(xué)改革，培養和發(fā)現學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，積極主動(dòng)發(fā)展;有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。

　　二、學(xué)科評價(jià)標準

　　在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎上，南京市20xx年中考繼續實(shí)行“兩考分開(kāi)”。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導向，滲透新課標精神，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際，考查學(xué)生初步的觀(guān)察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調查、分析、綜合、應用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結構仍然是3：4：2：1：(由易到難)，以體現“夯實(shí)基礎、注重能力、嚴格標準、有所創(chuàng )新”的命題原則，發(fā)揮考試評價(jià)對初中教學(xué)實(shí)踐的導向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。

　　三、學(xué)科評價(jià)內容(考試說(shuō)明)

　　《20xx年南京市中考語(yǔ)文升學(xué)考試說(shuō)明》

　　根據教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導意見(jiàn)》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱(試用修訂版)》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)(人教版)》，結合我市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內容及要求如下。

　　一、考試能力要求

　　中考語(yǔ)文要求測試識記、理解、分析綜合、應用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現為五個(gè)層級：

　　A.識記指識別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級。

　　B.理解指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)�是在識記基礎上高一級的能力層級。

　　C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎上高一級的能力層級。

　　D.應用指對語(yǔ)文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。

　　E.欣賞感受指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫(xiě)，優(yōu)美精辟語(yǔ)言的欣賞和感受能力。

　　對A、B、C、D、E五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據，在《大綱》所要求的能力范圍之內(滲透新課標精神)。

　　二、考試范圍及考試內容

　　考試范圍：

　　1、《大綱》規定的初中階段語(yǔ)文基礎知識和基本能力的教學(xué)要求。

　　2、現代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當的課外現代文讀物(記敘文、說(shuō)明文、議論文和文學(xué)作品)。

　　3.文言文(詩(shī)文)閱讀的命題范圍，以南京市兩套語(yǔ)文教材中所涉及的共同篇目為依據(見(jiàn)“附錄”)。

　　考試內容及相應的能力層級如下：

　　(一)語(yǔ)文基礎知識及運用

　　(語(yǔ)文基礎知識著(zhù)眼于應用，不考名詞術(shù)語(yǔ)。)

　　能識記基本的語(yǔ)文基礎知識，掌握一定的語(yǔ)言表達技能。

　　1、識記A

　�、僮R記現代漢語(yǔ)普通話(huà)(3500個(gè)常用字)的字音。

　�、谧R記現代漢語(yǔ)(3500個(gè)常用字)的字形。

　　2、應用D

　�、僬�確使用標點(diǎn)符號。

　�、谡�確理解和使用常用詞語(yǔ)(包括常用的成語(yǔ)、同義詞、反義詞)，并注意詞語(yǔ)的感情色彩。

　�、壅�確使用短語(yǔ)。

　�、鼙孀R并修改常見(jiàn)病句。

　　(病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或重復羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

　�、葸x用、仿用和變換句式。

　　3、理解B

　　了解常見(jiàn)修辭格(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn))的一般用法。

　　(注：語(yǔ)法修辭不列入考試范圍)

　　(二)文學(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受

　　1、識記A

　�、僮R記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品。

　�、诒痴b默寫(xiě)初中語(yǔ)文第一冊至第六冊精讀課文(現代文)和文言文課后練習中要求背誦的內容。

　　2、理解B

　�、倭私馕膶W(xué)體裁常識(小說(shuō)、散文、詩(shī)歌)。

　�、诹私庥洈⑽囊话愠ＷR(要素、人稱(chēng)、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情等表達方式及作用)。

　�、哿私庹f(shuō)明文的一般常識，包括說(shuō)明對象的特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法(分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種)。

　�、芰私庾h論文的一般常識，包括論點(diǎn)、論據、論證(舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種方法)。

　　(記敘文、說(shuō)明文、議論文等文體知識的考查與讀寫(xiě)能力的考查相結合，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍。)

　　3、欣賞感受E

　�、贂�(huì )欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象。

　�、跁�(huì )欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現力的語(yǔ)言。

　�、坌蕾p文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。

　�、軐ψ髌返乃枷敫星閮A向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。

　　(三)口語(yǔ)交際

　　應用D

　　1、口語(yǔ)交際要講究文明和修養，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場(chǎng)合。

　　2、耐心專(zhuān)注傾聽(tīng)，了解對方的意思，領(lǐng)會(huì )意圖，抓住中心和要點(diǎn)。

　　3、講普通話(huà)，做到語(yǔ)言清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解。

　　4、復述轉述，力求完整準確;討論發(fā)言，圍繞話(huà)題，簡(jiǎn)潔明了;講述見(jiàn)聞，內容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。

　　(四)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

　　遵循在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的原則，并據此命題。

　　(五)文言文閱讀

　　1、理解B

　�、倮斫馕难哉n文中常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞(之、其、于、而、以)在具體語(yǔ)境中的意義。

　�、谡�確把握文言課文的文意、重要句子的句意。

　�、勰茼槙车乩首x文言基本課文。

　�、軐�古人的觀(guān)點(diǎn)，能結合現代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評價(jià)。

　　(六)現代文閱讀

　　能閱讀一般的現代文(含文學(xué)作品)。

　　1、理解B

　�、僬�體感知文章的內容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語(yǔ)言所表達的思想感情，體會(huì )作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。

　�、诶斫馕恼轮兄匾�詞句在具體語(yǔ)境中含義和作用。

　　2、綜合分析C

　�、俑鶕�不同文體的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析文章(或語(yǔ)段)。

　�、谀芨鶕�文章內容進(jìn)行合理聯(lián)想和想象。

　�、勰苓\用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方法閱讀文章。

　�、軐φn文的內容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。

　�、菡n外閱讀推薦書(shū)目，除《名人傳》外，其他篇目應組織閱讀。中考將體現點(diǎn)評式考查。

　　(七)寫(xiě)作

　　能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般應用文。

　　作文考試的要求分為基礎、發(fā)展兩個(gè)等級。

　　1、基礎等級D

　�、俜�合題意。

　�、诜�合文體要求。

　�、鬯枷虢】�，感情真摯。

　�、苤行拿鞔_，內容充實(shí)。

　�、萁Y構完整，條理清晰，語(yǔ)言通順。

　�、迺�(shū)寫(xiě)規范，標點(diǎn)正確。

　　2、發(fā)展等級D

　�、贅嬎�、立意

　　立意新穎，構思精巧，有獨到的見(jiàn)解及個(gè)性特征,有創(chuàng )新，有創(chuàng )意。

　�、谡Z(yǔ)言

　　記敘文：記敘生動(dòng)、形象，善于描寫(xiě)，善于運用修辭手法，表達豐富的'意蘊。

　　說(shuō)明文：說(shuō)明語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明，能抓住事物的特征。

　　議論文：議論語(yǔ)言準確、嚴密、深刻,有一定的論證氣勢。

　　四、考試形式及試卷結構

　　(一)考試形式

　　1、答卷方式：閉卷、筆試。

　　2、全卷滿(mǎn)分為120分(其中作文50分)，考試時(shí)間為120分鐘。

　　(二)試卷結構

　　第一部分，考查語(yǔ)文基礎知識及運用;第二部分，考查課外現代文閱讀、課內文言文閱讀;第三部分考查作文。

　　(三)試卷內容比例

　　1、語(yǔ)文基礎知識及運用約占20%

　　2、現代文閱讀約占30%

　　3、文言文閱讀約占10%

　　4、寫(xiě)作約占40%

　　(四)試卷題型比例

　　1、單項選擇題約占15%

　　2、填空題

　　3、簡(jiǎn)答題約占85%

　　4、作文題

　　作文題題型

　　按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話(huà)題作文、根據所給材料(含文字與圖片)作文、能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)。

　　五、命題與審題工作

　　(一)命題工作

　　1、在命題過(guò)程中堅持命題的四項標準：①科學(xué)性②一致性③教學(xué)的導向性④注重選拔性

　　2、命題人員一覽表

　　姓名單位職稱(chēng)參加命題情況

　　吳福娣南京市教研室初中語(yǔ)文教研員中學(xué)高級①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習，獲結業(yè)證書(shū)。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語(yǔ)文命題工作，南京市中考語(yǔ)文命題組負責人。

　　靳賀良南京市第十二中學(xué)中學(xué)高級南京市名師/

　　袁源南京市第九中學(xué)中學(xué)高級南京市名師/

　　郭永寧江蘇省教院附中中學(xué)高級市兼職教研員/

　　(二)審題工作

　　審題：孫芳銘老師，南京市第一中學(xué)教師，江蘇省資深特級教師、省名師、南京市課程改革特聘專(zhuān)家。曾參加過(guò)10次以上的審查中考語(yǔ)文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿(mǎn)意，改動(dòng)極少。

　　試題來(lái)源：均為集中封閉后，現場(chǎng)確定試卷材料，現場(chǎng)命題，四人命題小組反復推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負責制，集思廣益，杜絕個(gè)人行為。

　　六、評卷工作

　　1、作文實(shí)行四人評卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開(kāi)始實(shí)行兩人背靠背評卷。卷面上不出現分數，分數填在A(yíng)B卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時(shí)仍為兩人一組，共同討論，達成一致意見(jiàn)后，方可改動(dòng)，并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此�；�本保證了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實(shí)現了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來(lái)說(shuō)，還是走在前面的。

　　2、在閱卷模式上，有重大改進(jìn)。

　�、俑淖円酝�江寧區、六合區、浦口區、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式，自20xx年起至今，全部收歸市里統一閱卷，以利統一標準，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究。

　�、诟淖円酝�中考閱卷分組模式(語(yǔ)知、作文混合編組)，為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語(yǔ)知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長(cháng)及各組人選。挑選那些各區縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實(shí)踐證明，這樣的分組模式，無(wú)論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉的角度都非常合理，不誤工誤時(shí)，無(wú)需滿(mǎn)場(chǎng)子找改過(guò)的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿(mǎn)意。市局局長(cháng)衛懋勤認為，近兩年來(lái)的中考語(yǔ)文閱卷工作，是歷年來(lái)組織得最好的。這種評價(jià)對我們廣大教師是最好的激勵。20xx年我們的閱卷數已達70000萬(wàn)份左右，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重、人數多，但組織得井井有條。

　�、壅J真、細致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時(shí)間，組織大小組長(cháng)參加試批工作，完善既定評分標準，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標準。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數據或高或低而影響、改動(dòng)評分標準的情況出現。閱卷從頭至尾，一個(gè)標準、公平公正地對待每一位考生。

　　全市中考語(yǔ)文各項數據，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調出。各項真實(shí)的數據反映出試卷的合理性、有效性。

　　七、試題特點(diǎn)及考試效果

　　(一)試題特點(diǎn)

　　1、體現素質(zhì)教育的要求，滲透新課標精神，強化語(yǔ)文與生活，語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。

　　例如語(yǔ)文基礎知識部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護(招貼畫(huà))，名著(zhù)點(diǎn)評，抗擊“非典”，品德修養等，為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)注生活，自主參與語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)有積極的導向作用。

　　閱讀部分，課內文言文結合學(xué)生自身的生活體驗，考查對文中名句的品評，體現了我市《中考語(yǔ)文指導用書(shū)》中所提的考查要求：對古人的觀(guān)點(diǎn)，能結合現代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評價(jià)，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現時(shí)代特點(diǎn)和現代意識，關(guān)注人類(lèi)、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。例如散文《丁香賦》;科普說(shuō)明文《氣流功能充滿(mǎn)奇妙》;還有倡導真誠、閃耀著(zhù)正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)光輝的議論文

　　《說(shuō)真誠》。在題目的設計上重視知識、能力、情意之間的有機融合，著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。對發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣，培養健康個(gè)性，形成健全人格，起到了積極的導向作用。例如第13題、第17題等。

　　2、重視語(yǔ)言的積累、品味和感悟。

　　例如文言詩(shī)文名句的默寫(xiě);《丁香賦》中品味句子的精彩之處;《說(shuō)真誠》中第21題仿寫(xiě)的設計等均可見(jiàn)一斑。

　　3、重視文學(xué)的欣賞與感受，引導學(xué)生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示;對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。例如第3、11、12、13題等。

　　4、重視《中考語(yǔ)文指導用書(shū)》的復習指導作用，實(shí)踐證明：用與不用大不一樣。通過(guò)“指導用書(shū)”體現由課內向課外延伸，課內外相結合的方向，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的實(shí)際能力。

　　5、重視學(xué)生評價(jià)能力的考查，體現了試題較高的思維含量�！霸u價(jià)”似一根紅線(xiàn)，貫穿其中。

　　6、中考作文具有較強的包容性和開(kāi)放性，將材料作文、話(huà)題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開(kāi)放性的和諧統一。

　　作文命題獨具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫(xiě)出個(gè)性特征的寫(xiě)作教學(xué)理念的指導下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，充分調動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識積累、情感積累，寫(xiě)出對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長(cháng)時(shí)間以來(lái)，“文體不限”后只能寫(xiě)記敘文類(lèi)、議論文類(lèi)的狀況，說(shuō)明文終于有了自己的一席之地。試題開(kāi)放度更大，思維空間更廣闊。

　　整個(gè)閱卷過(guò)程，好作文不斷涌現，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿(mǎn)合理想象的、飽含哲理的寓言、童話(huà);有雋永優(yōu)美的散文;有對人類(lèi)敲響警鐘的說(shuō)明文;有切中時(shí)弊的議論文�？芍^在“泥土”的滋潤下，百花齊放，異彩紛呈。

　　(二)考試效果

　　1、全市中考語(yǔ)文各分數段人數、比例一覽表。

　　名稱(chēng)考試人數均分各分數段人數、比例

　　分數段人數比例

　　全市67030 82.8 120-108分184 0.27

　　107-96分10782 16.09

　　95-84分25135 37.50

　　83-72分18707 27.91

　　71-48分11303 16.86

　　47-0分919 1.37

　　優(yōu)秀15026 22.42

　　2、社會(huì )影響及初三任課教師、高一年級教師評價(jià)。

　　我們在閱卷結束后就召開(kāi)了初三教師對試卷的反饋信息會(huì )議，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初又聽(tīng)取了部分高一教師的意見(jiàn)，總的評價(jià)如下：

　　整套試卷均體現了語(yǔ)文課程的特征，滲透了新課標精神，體現了較強的人文性?xún)群�，能將知識、能力、情意有機融合，符合學(xué)生認知的幾個(gè)層次�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則含而不露。重視引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活、學(xué)會(huì )思考。在考查中調動(dòng)了學(xué)生的知識積累、生活積累、情感積累，非常好地調動(dòng)了學(xué)生的深層思維，無(wú)偏題、怪題，考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的能力，能力層級要求高。對今后的語(yǔ)文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。

　　社會(huì )各界(含媒體)對今年南京市的中考語(yǔ)文命題工作，贊譽(yù)不少，贏(yíng)得了很好的社會(huì )反響。

　　八、改進(jìn)建議

　　中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標教材。因此，也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導的意見(jiàn)，注重雙基能力的考核，滲透新課標精神，體現素質(zhì)教育的導向，不刻意地為了求新而求新。在穩中求進(jìn)，在穩中求新。我們根據南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況，提出如下教學(xué)建議：

　　1、認真掌握新大綱精神，認真學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓語(yǔ)文課程在培養學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應有的作用。

　　2、在教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強雙基訓練，扎實(shí)打好基礎。

　　教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘、說(shuō)明、議論、抒情等表達方法，提高學(xué)生記敘、說(shuō)明、議論、抒情等書(shū)面表達能力。教學(xué)工作不搞花架子，一切從實(shí)效出發(fā)。

　　重視語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。

　　3、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，溝通課堂內外、課本內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。教師應有計劃地指導學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著(zhù)，背誦有關(guān)課外詩(shī)詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中，都應增強在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識，將火熱的社會(huì )生活，溶入我們的語(yǔ)文學(xué)習之中。關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，學(xué)會(huì )思考。

　　4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上。①教師要嚴格按照大綱上所要求的目標去訓練;作文每學(xué)年一般不少于14次，字數不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習作。②重視作前指導、作文批改、作后評析等幾個(gè)重要環(huán)節，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節中來(lái)，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習精神，變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文，變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎。

考試工作計劃模板5

　　一﹑期中考試

　　1、考試時(shí)間：20xx年11月10日—11月14日

　　2、考試年級：高一、高二(高三自行安排)

　　3、考試科目：高考科目(高二會(huì )考科目另行安排)

　　4、各科考試時(shí)間：語(yǔ)文150分鐘、數學(xué)120分鐘、英語(yǔ)120分鐘(含聽(tīng)力)，其他科目90分鐘。

　　5、各科考試分值：語(yǔ)、數、外(含聽(tīng)力)150分，其他100分。

　　6、命題要求：基礎，中等;能力=6：3：1(難度系數控制在5.5——6.5)。

　　7、命題老師：各年級備課組長(cháng)

　　8、交題時(shí)間：第10周星期一(11月3日)之前將試題及答案(答案要附有評分標準，英語(yǔ)要有聽(tīng)力測試光盤(pán)或磁帶，命題要注明命題人和審題人)交到教務(wù)科xx老師(高一)、xx老師(高二)處。

　　9、命題教師在該科目考試前一天到校油印室檢查試卷是否存在問(wèn)題。

　　10、考試時(shí)間及科目安排：

　　11、考試座位和試室安排：xx(年級有要求要及時(shí)與某某同志聯(lián)系)

　　12、考務(wù)：xxxx、各年級長(cháng)助理

　　13、考試信號：xx

　　14、主考：xx

　　副主考：高一：xx高二：xx

　　15、課程調整：高一年級期中考試后開(kāi)始軍訓，高二年級星期一至星期三按課表上課，考試期間晚修按安排表執行。

　　二、復習要求

　　各學(xué)科根據教學(xué)進(jìn)度情況至少安排一周時(shí)間有針對性地輔導訓練，幫助學(xué)生查缺補漏，鞏固所學(xué)知識，提高應試能力。

　　三、評卷及統分

　　1、各備課組應統一根據評分標準進(jìn)行集中流水評卷。

　　2、12周星期二，各學(xué)科把考試成績(jì)送交班主任，把試卷分析送交教務(wù)科。

　　3、12周內各年級做好總分統計、考試分析并把年級總成績(jì)發(fā)送教務(wù)科郵箱(xx)。

　　四、教學(xué)檢查與反饋

　　1、檢查時(shí)間：第12周

　　2、檢查內容與方式：

　　(1)作業(yè)。各班把指定的五位學(xué)生(班長(cháng)、學(xué)習委員、學(xué)號07、12、17)的各科作業(yè)星期二上午送到教師閱覽室。

　　(2)問(wèn)卷調查。(時(shí)間待定)

　　3、反饋時(shí)間：第13周

　　4、反饋內容與方式：期中考試成績(jì)分析、教學(xué)檢查情況、問(wèn)卷調查情況、平時(shí)巡查情況。方式為全校教師會(huì )、年級教師會(huì )、科組教師會(huì )、網(wǎng)上公布等。

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