地理教研組教研工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的地理教研組教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

地理教研組教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　明確地理新課程的總體目標是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。

　　二、教學(xué)目標

　　1．全面體現《高中地理新課程標準》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標，達成課程標準。

　　2．明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養；滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習需要；重視對地理問(wèn)題的探究；強調信息技術(shù)在地理學(xué)習中的應用；注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)和學(xué)習結果評價(jià)的結合。

　　3．認真學(xué)習和研究高中地理，明確教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以《新課程標準》為教學(xué)依據和評價(jià)依據。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過(guò)程、注重學(xué)生的學(xué)習能力的培養，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

　　三、教學(xué)要求

　　1.第一學(xué)期以學(xué)習必修1為主要學(xué)習內容，充分利用好教材，認真鉆研教材，以課標為依據，對照兩個(gè)版本教材的內容，落實(shí)新課程要求。忌諱不按要求進(jìn)行知識的擴充，要在規定的時(shí)間里完成教學(xué)內容。

　　2.教學(xué)過(guò)程加強對學(xué)生學(xué)習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調學(xué)生的學(xué)習體驗過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的整體水平。

　　3.加強教研組內的教研活動(dòng)，形成合力，完成好教學(xué)活動(dòng)。

　　四：評價(jià)要求

　　評價(jià)的依據是《課程標準》，終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養。模塊學(xué)業(yè)成績(jì)測驗是模塊學(xué)習完成后終結性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習結束后所達到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。

　　五、本學(xué)期教學(xué)內容與課時(shí)安排

　　教學(xué)進(jìn)度

　　必修一第一單元從宇宙看地球、

　　第一節地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)

　　第二節地球自轉的地理意義2課時(shí)

　　第三節地球公轉的地理意義2課時(shí)

　　第四節辨別地理方向1.5課時(shí)

　　第二單元從巖石圈看地理環(huán)境

　　第一節巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)

　　第二節大氣圈與天氣氣候2課時(shí)

　　第三節水圈和水循環(huán)2課時(shí)

　　第四節分析判斷氣候類(lèi)型2課時(shí)

　　第三單元從全層作用看地理環(huán)境內在規律

　　第一節地理環(huán)境的差異性2課時(shí)

　　第二節地理環(huán)境的整體性2課時(shí)

　　第三節圈層相互作用案例分析2課時(shí)

　　第四節學(xué)會(huì )應用地形圖2課時(shí)

　　第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)

　　第一節自然資源與人類(lèi)2課時(shí)

　　第二節自然災害與人類(lèi)2課時(shí)

　　第三節全球氣候變化機及其對人類(lèi)的影響2課時(shí)

　　第四節遙感技術(shù)及其應用1課時(shí)

　　本學(xué)期的教學(xué)內容為地理必修1的全部?jì)热�，其中有一到兩個(gè)周的時(shí)間為復習考試時(shí)間。其余根據情況穿插練習。

地理教研組教研工作計劃2

　　在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導下，協(xié)調好各備課組間的關(guān)系。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課程標準，研讀高考大綱，發(fā)揚愛(ài)校愛(ài)生、教書(shū)育人，富有進(jìn)取精神、樂(lè )觀(guān)積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺階，爭當優(yōu)秀教研組而努力。

　　一、工作目標

　　一、開(kāi)展說(shuō)、聽(tīng)、評課活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

　　二、加強集體備課活動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照＂五個(gè)一＂要求，做好教研工作，即＂統一集體備課，統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一測試＂。

　　三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級搞好第一輪的復習，高一年級的會(huì )考工作，爭取在高考、會(huì )考中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　二、工作措施

　　一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：

　　1、高一年級：高中《地理》[必修]上冊的教學(xué)工作。

　　2、高二年級：完成必修教學(xué)工作，做好水平測試復習、選修班完成必修教學(xué)工作和區域地理的復習、

　　3、高三年級：完成第一輪的復習。

　　二、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據學(xué)生的基礎特點(diǎn)，備好每一節課，狠抓45分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種教學(xué)方法，特別是應用多媒體手段，使教學(xué)更現代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時(shí)，特別要注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標。

　　三、繼續加強地理研究性學(xué)習的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個(gè)地理教師主持或參與各類(lèi)子課題的研究，撰寫(xiě)課題研究、教學(xué)、教研論文至少x篇，爭取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

　　四、重視青年地理教師的培養工作，使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

　　五、每人每學(xué)期上公開(kāi)課或研究課1節，課后進(jìn)行評課活動(dòng)，做到互相學(xué)習，共同提高，組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　六、加強集體備課工作，按照學(xué)校要求每x周應該集體備課、討論教學(xué)內容x次，并且要做好記錄，以備檢查

　　七、認真組織好地理課校本課程的開(kāi)發(fā)和高三學(xué)生的輔導工作。

　　八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè)，真正做到資源共享。

　　本組繼續以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項工作要求。以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。

　　1、加強集體教研和集體備課

　　通過(guò)集體備課，研究每節課的教學(xué)內容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養、練習測試，研究新課如何導入，知識如何落實(shí)，能力如何培養，課標如何實(shí)現，精心進(jìn)行教學(xué)設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

　　2、認真作好聽(tīng)課評課活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開(kāi)課比賽，加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師跨科聽(tīng)課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

　　3、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

　　課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來(lái)完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和體驗，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗等不同的學(xué)習方式，使學(xué)生的學(xué)習成為在教師指導下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習過(guò)程。培養他們的地理素養、能力與創(chuàng )新精神。在教學(xué)中要靈活運用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

　　4、繼續重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作

　　地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語(yǔ)言”。圖示教學(xué)法，是一種通過(guò)圖形或圖象來(lái)揭示地理事物現象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過(guò)程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究

　�、僮x圖方法研究包括學(xué)生讀圖習慣的培養，各種類(lèi)型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

　�、�、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學(xué)手段的整合等。

　�、�、創(chuàng )建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展高效課堂模式研究，教研組會(huì )上多安排高效課堂研討的內容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。

地理教研組教研工作計劃3

　　一、教學(xué)目標：

　　1、力爭高一、二年級期末市統考在縣內同類(lèi)學(xué)校第二。

　　2、力爭高三年級省一模擬考試以及高考在我縣同類(lèi)學(xué)校第二。

　　3、高一、二年級的課改實(shí)驗正常實(shí)施，取得新進(jìn)展，新課標的學(xué)習逐步實(shí)施。

　　二、教學(xué)措施：

　　1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。

　　2、開(kāi)展備課組內、年級之間的聽(tīng)、講、評課活動(dòng)，教學(xué)相長(cháng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

　　3、高一、二年級的課改學(xué)習，按既定方案、時(shí)間穩步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

　　4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗總結或論文，力爭獲獎或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加校、縣、市組織的公開(kāi)或研究或觀(guān)摩課的競賽活動(dòng)，爭取獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。

　　時(shí)間安排：

　　第一周：

　　1、各備課組、教師的計劃完成。

　　2、高三教師的聽(tīng)課活動(dòng)

　　三月：

　　1、各備課組開(kāi)展集體備課研究。

　　2、高三一�？荚嚰百|(zhì)量分析會(huì )。

　　四月：

　　1、組織高一、二年級的期中考試出題、閱卷、分析總結工作。

　　2、組織教師參加相關(guān)層次的教學(xué)比賽活動(dòng)。

　　五月：

　　繼續開(kāi)展集體備課研究，尤其是高三文綜復習的方法探究。

　　六月：

　　1、高三參加全國高考。

　　2、高一、二年級教學(xué)任務(wù)結束并進(jìn)入期末復習，統考階段。

　　三、備課組中心發(fā)言人、中心制卷人安排

　　本組經(jīng)全體教師討論同意設立各年級備課組中心發(fā)言人、中心制卷人，具體組成人員如下：

　　高一：***

　　高二：***

　　高三：***

　　平時(shí)的備課組活動(dòng)主要由主心發(fā)言人對教材、教法進(jìn)行分析講解，考試題的制卷工作主要由后面的制卷人負責，但在特殊情況下各年級也可安排組內其他成員制卷。希各位教師積極支持工作。

　　四、公開(kāi)課安排

　　見(jiàn)各備課組工作計劃。

　　五、練習安排：

　　根據學(xué)校安排，每個(gè)年級均有相應練習。練習應有兩種模式，一種即是課堂練習和課后作業(yè)，另一種為周周考試題。具體安排：

　　1、課堂練習和課后作業(yè)的制卷由每個(gè)專(zhuān)題的負責人負責，要求盡量采用每節課一張16開(kāi)紙雙面印刷的試題量，不要過(guò)多，但也不能太少。因此即等同于每天應有一張。希各制卷教師作好相應準備。

　　2、周周練（考試）制卷設中心制卷人。制卷必須同心協(xié)力，包括從組題、打字排版、綜合卷的組卷等均要負責，特別注意試卷的質(zhì)量和數量。

　　3、在各位教師所制試卷中，一定要簽上姓名。

　　總之，不管是制哪種類(lèi)型的試卷，必須要認真負責，不能應付了事。

　　六、各備課組的公開(kāi)課和課堂模式研討活動(dòng)

　　每個(gè)備課組均應在本期內有一定的示范課和優(yōu)質(zhì)課。要求各備課組均應作出相應安排。特別是新教師，今年必須上一次匯報課，作為新教師成長(cháng)的一個(gè)里程碑。

地理教研組教研工作計劃4

　　一、教研思路

　　本學(xué)期地理教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃要求，以繼續完善落實(shí)集體備課活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃。圍繞教學(xué)有效性開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行課堂變革研討，力求提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、教研工作重點(diǎn)

　　1、校本培訓：加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。認真學(xué)習《浙江省深化高考改革試點(diǎn)方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關(guān)文件，盡量參加市教研活動(dòng)，平時(shí)多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)課，把校本培訓與外出學(xué)習結合，更新教學(xué)理念。

　　2、校本教研：落實(shí)教學(xué)常規，積極配合學(xué)校教務(wù)處的工作，規范平時(shí)教學(xué)行為。教學(xué)周密設計，系統安排，堅持作業(yè)、教案定期檢查。組織教師開(kāi)展聽(tīng)課、講座、交流、互助、互學(xué)活動(dòng)，根據學(xué)生學(xué)習實(shí)際情況培優(yōu)補差。開(kāi)展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節的研究和教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　參加市“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課研討。以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革實(shí)驗。研究課堂，反思教學(xué)行為，以期更新教學(xué)思想，改變教學(xué)方式，強調以學(xué)定教，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式滲透到教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，探索新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效性。

　　加強對新高考、學(xué)考命題研究與探討。根據本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。分析教學(xué)現狀，準確定位，研究有效復習策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問(wèn)題，歸納總結經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。以抓學(xué)業(yè)水平測試促進(jìn)高考質(zhì)量的提高。

　　探究分層次教學(xué)創(chuàng )新方法，利用空中課堂，課后輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　3、校本科研：通過(guò)組織教師積極參加市各種評比活動(dòng)，鼓勵教師申報學(xué)科教研課題。學(xué)習有關(guān)課題研究的資料，根據所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，研究高中新課程教學(xué)中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學(xué)生地理小課題，組織學(xué)生進(jìn)行地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文，提高教師教育水平和科學(xué)研究能力。

　　總之，我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

地理教研組教研工作計劃5

　　在這個(gè)學(xué)期里為了提高我們地理組的整體實(shí)力和教學(xué)水平，使我們的工作取得更大的實(shí)效，制定了如下計劃：

　　一、在第一周里，每人制定一份教學(xué)計劃，明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，知道自己的工作目標。

　　二、每周進(jìn)行集體備課，制定兩個(gè)年級每周的教學(xué)內容，共同討論每個(gè)年級的內容該如何完成，該用的課時(shí)數及教學(xué)方法等。

　　三、認真組織組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，爭取每周有一人講一節課，并認真評課，特別是要找出在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，因為只有找出不足，才能提高課堂教學(xué)效果，這也是聽(tīng)課的主要目的。

　　四、強調地理地圖冊的重要性和突出地位，用好地理填充圖冊，培養學(xué)生的用圖能力，抓好七年級的期中、期末考試，特別是八年級畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試，特別是要提高及格率。

　　五、認真學(xué)習“126”教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )精髓，努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習。加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，每周認真完成備課、教學(xué)反思的上傳，積極發(fā)表評論，利用教研平臺加強與全縣同學(xué)科教師之間的交流。

　　六、積極參加學(xué)校的課題研究，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平，使我們組教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結經(jīng)驗，嘗試撰寫(xiě)有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。

地理教研組教研工作計劃6

　　結合本學(xué)期我校實(shí)施的新課改，以及學(xué)校的具體情況，對本學(xué)期地理教研組的工作如下安排：

　　一、加強備課組活動(dòng)，落實(shí)新課標要求。

　　備課組應強化備課活動(dòng)，勵志，每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄，參加人員必須簽到，時(shí)間定在周五的上午第四節�；顒�(dòng)記錄及時(shí)上交教務(wù)處存檔。建議每周中心發(fā)言人對本周內容進(jìn)行小結，提出在教學(xué)中應注意問(wèn)題和解決方法，對疑難問(wèn)題提出來(lái)教師們一起研討。并同時(shí)對下周教學(xué)內容提出具體教學(xué)建議。同時(shí)建議各備課組應有自己研討重點(diǎn)：

　　高一年級可對如何讓學(xué)生盡快適應高中地理學(xué)習，提高學(xué)生學(xué)習地理興趣等方面加強研討，同時(shí)必須要落實(shí)新課標要求，以問(wèn)題為紐帶組織教學(xué)，喚醒他們的問(wèn)題意識，培養他們探求解決問(wèn)題的能力，形成他們對問(wèn)題的獨立見(jiàn)解，從而讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現問(wèn)題——解決問(wèn)題——產(chǎn)生問(wèn)題——解決問(wèn)題（在生活中）的完整的學(xué)習過(guò)程。為提高學(xué)生學(xué)習地理的興趣，積極參加省市舉行的各項競賽評比活動(dòng)。

　　高二年級完成高一必修地理的復習，鞏固基礎知識后，復習初中地理，培養學(xué)生學(xué)習地理的正確方法。

　　高三年級先完成選修1和2后，可重點(diǎn)研討如何搞好第一輪復習、做到時(shí)間安排要合理、訓練試卷在做到精選精練，考后及時(shí)批改和講解。

　　教研活動(dòng)一般兩周一次，在傳達學(xué)校的各項工作安排的同時(shí)，加強要本學(xué)科課題研究。這是教師個(gè)人或群體對教育教學(xué)中存在的對全局工作有重大影響的共同性問(wèn)題進(jìn)行研究。在這一研究過(guò)程中參與老師將自己教學(xué)實(shí)踐得到理論的升華，同時(shí)有力推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化過(guò)程。

　　二、積極參加各級各類(lèi)活動(dòng)。

　　1、參與學(xué)習和研討活動(dòng)：按時(shí)參加省市縣教研活動(dòng)，爭取學(xué)校支持，適當參加一些外出考察和到兄弟學(xué)校聽(tīng)課活動(dòng)。教師要積極參與，認真思考、主動(dòng)提出問(wèn)題，發(fā)表看法。

　　2、積極參與學(xué)校教研和聽(tīng)課、評課活動(dòng)：教研活動(dòng)中教師應積極發(fā)言，多提出對改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習積極性等方面的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)。在聽(tīng)、評課活動(dòng)中，應認真思考其他教師在課堂上成功與不足。課后進(jìn)行交流和研討以便在自己教學(xué)中揚長(cháng)避短。

　　3、積極參加省市年會(huì )活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期上公開(kāi)課（示范課）教師安排（具體時(shí)間待定）

　　高二年級：孫強、黃振波

　　高三年級：程素桂

　　5、積極開(kāi)展小組活動(dòng)：各班可指導學(xué)生成立地理興趣小組，以提高學(xué)生學(xué)習積極性（主要在高一年級）。以備課組為單位，在教師中進(jìn)行質(zhì)疑解難等專(zhuān)業(yè)切磋活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展合作互助研究形式，共享研究成果。讓施助人在此過(guò)程中感受成功快樂(lè )，受助人在此過(guò)程中體驗提高的喜悅。

　　三、積極反思和積累。

　　各位教師可將一學(xué)期的教學(xué)設計、課堂教學(xué)，學(xué)生課后指導、以往教育事件等，回顧成功和不足之處加以歸納和總結。教師反思，貴在及時(shí)、貴在堅持，通過(guò)反思可進(jìn)行知識積累并積極完成如下工作：

　�。�1）論文的發(fā)表和參評；

　�。�2）進(jìn)行知識點(diǎn)和題型歸類(lèi)；

　�。�3）寫(xiě)好教學(xué)心得，描述自己成長(cháng)歷程。

地理教研組教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　1、團結協(xié)作，努力創(chuàng )建和諧、互助、充滿(mǎn)活力的教研組。

　　2、各成員做好本職教學(xué)工作，并積極參與教研組開(kāi)展的各項活動(dòng)，力爭做好青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)等。

　　3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫(xiě)教研論文。

　　4、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握信息，注重校際交流，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

　　5、開(kāi)好備課組活動(dòng)，集思廣益，保證做到四個(gè)統一，并做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

　　6、組織好本組的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，力爭開(kāi)出有質(zhì)量、有新意的公開(kāi)課。

　　7、加強以老帶新、相互聽(tīng)課、互學(xué)互幫、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。

　　二、主要工作目標

　　初一地理：

　　1.完成七上的全部教學(xué)，爭取期末考成績(jì)名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，以老帶新，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。

　　初二地理：

　　1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué)，爭取期末考成績(jì)名列全區第一。

　　2.組織好備課組的集體備課，做到“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講”，相互交流，相互聽(tīng)課，團結協(xié)作，并做好材料的收集工作。

　　3．關(guān)注中考信息，加強校際交流。

　　3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新活動(dòng)，爭取上送2—3件作品。

　　4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發(fā)表。

地理教研組教研工作計劃8

　　本學(xué)期主要做了以下工作：

　　一、加強理論學(xué)習，提高理論素養

　　堅持每?jì)芍芤淮蔚慕逃�教學(xué)理論學(xué)習或主題教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規》、《地理學(xué)科教學(xué)常規》、《課改新課型》等，探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式，積極穩妥地實(shí)施高中地理新課程，及時(shí)發(fā)現和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

　　二、落實(shí)常規工作，提高課堂效率

　　認真學(xué)習《給教師的教學(xué)建議》，做到教學(xué)常規中的五認真，重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體，精心設計每一堂課的學(xué)案，在學(xué)案上進(jìn)行二次備課，精講巧練，提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開(kāi)設了公開(kāi)課。高三早讀課布置閱讀內容，并當堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導小組的指導和督促作用，進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng)，提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規檢查，重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評課等，檢查情況良好。

　　三、以課題為抓手，提高實(shí)踐能力

　　本學(xué)期的研究課題是：“在地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)境素養的研究”和“地理復習課課型研究”。分別在高一和高二年級進(jìn)行同題異構，開(kāi)設五次課型研究課，重點(diǎn)對高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課，積累材料，10月份，本教研組課題“在地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)境素養的研究”接受市中期評估。被立為市級課題。

　　全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。

　　四、加強集體備課，發(fā)揮團隊精神

　　高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內容，重點(diǎn)要突出如何根據學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達成三維目標，注重學(xué)案的設計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級集體備課時(shí)間分別是：周二上午第一二節課、周五上午第一二節課、周三上午第一二節課。

　　五、滲透環(huán)保教育，開(kāi)展特色活動(dòng)

　　繼續“地理教學(xué)中培養學(xué)生環(huán)保素養的研究”，注重在課內外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透，每位老師至少撰寫(xiě)了兩個(gè)環(huán)保教案。初中年級以環(huán)保為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，高一、高二以環(huán)保為主題，開(kāi)展研究性學(xué)習和開(kāi)設校本課程（第三周開(kāi)始活動(dòng)，共18課時(shí)），以增強學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。

　　六、珍惜學(xué)習機會(huì )，做到資源共享

　　積極參加市、區教研室組織的教研活動(dòng)，認真做好記錄，把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達學(xué)習內容，做到一人活動(dòng)，大家受益。要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng)，黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評為“論壇之星”。高一、高二、高三年級分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負責在學(xué)案的基礎上編制配套的練習。

　　七、師徒互相學(xué)習，促進(jìn)自我成長(cháng)

　　每位老師聽(tīng)課要求在15節以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導小組的作用，對青年教師進(jìn)行指導，并參與出卷、審卷、評卷，提高教學(xué)質(zhì)量。結對的師徒要互相聽(tīng)課，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

　　八、本學(xué)期主要成果

　　黃建華：

　　1、《教師要做課程資源的“挖掘機”》發(fā)表于《常州教師教育》20xx年第一期

　　2、《高中地理復習課課型研究的體會(huì )》省“師陶杯”三等獎20xx、11

　　3、在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”20xx、6

　　4、案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的作用――對必修1和必修3案例教學(xué)的比較區一等獎20xx、10

　　5、區骨干教師講學(xué)二等獎20xx、12

　　6、《多媒體技術(shù)與地理課堂教學(xué)的有機整合》發(fā)表在《江蘇教育技術(shù)報》20xx、年15期

　　鄒洪芳在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，

　　并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號全國一等獎20xx、6

　　劉嘵萍在第二屆“地球小博士”全國地理科技大賽中獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎，

　　并授予全國優(yōu)秀科技輔導員”稱(chēng)號全國一等獎20xx、6

　　劉嘵萍《常見(jiàn)的天氣系統》教學(xué)設計區二等獎區二等獎20xx

　　劉嘵萍《高中地理新教材中“活動(dòng)”的有效》區三等獎區三等獎20xx

　　孫建榮《環(huán)境教育的體驗教學(xué)》師陶杯三等獎省“師陶杯”三等獎20xx、11

　　孫建榮《論問(wèn)題意識在地理教學(xué)中的培養》發(fā)表在常州教育市級刊物

　　孫建榮《新課程地理教學(xué)中的幾個(gè)誤區》發(fā)表在常州教育市級刊物20xx、11

　　孫建榮高三地理復習如何突破高原瓶頸區三等獎區三等獎20xx

　　焦利明校優(yōu)秀教育工作者校級20xx、9

　　錢(qián)平考核優(yōu)秀

　　焦利明：校優(yōu)秀教育工作者

地理教研組教研工作計劃9

　　我校地理教研組堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎�，F制定以下地理教研組工作計劃。

　　一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析

　　地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法，引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。

　　三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

　　1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。

　　2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護環(huán)境；初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題；增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識，培養全球觀(guān)念。

　　3、通過(guò)地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得地理基礎知識，并具有初步的科學(xué)地理觀(guān)，了解基本國情，熱愛(ài)祖國，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習打下地理知識基礎。

地理教研組教研工作計劃10

　　指導思想：

　　以創(chuàng )造美的教育為目標，以培養學(xué)生良好的學(xué)習方法為重點(diǎn)，以新課標為支點(diǎn)，真正提高學(xué)生綜合素質(zhì)，切實(shí)提高地理教學(xué)過(guò)質(zhì)量。

　　工作目標：

　　1、加強教育理論學(xué)習，加強研究之風(fēng)，提高教學(xué)水平。

　　2、搞好學(xué)科組的建設，努力提高備課組的水平。

　　3、以課程改革為支點(diǎn)，創(chuàng )造良好的環(huán)境，促進(jìn)自我發(fā)展。

　　工作措施：

　　1、學(xué)期初組織教師認真學(xué)習教學(xué)常規，更新教育觀(guān)念，深入鉆研教材。

　　2、認真抓好集體備課，每逢星期四下午同年級教師及時(shí)組織學(xué)習，統一活動(dòng)內容，以及活動(dòng)課的上法。

　　3、本學(xué)期教研活動(dòng)至少8次。

　　4、我們要積極參加市區校的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促創(chuàng )新，以創(chuàng )新提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、認真學(xué)習新課程標準，吃透實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　6、認真探討教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生求知欲。

　　7、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷學(xué)習外地先進(jìn)的經(jīng)驗，將素質(zhì)教育滲透到教學(xué)中去。

　　8、抓好組內相互聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補己之短。

　　9、認真研究初二教材。為初二會(huì )考奠定良好基礎。

地理教研組教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期堅持高中部以實(shí)現我校第二個(gè)十年規劃為行動(dòng)目標，進(jìn)一步推進(jìn)“四環(huán)節”教育教學(xué)模式的開(kāi)展和落實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，注重地理學(xué)科建設，搭建好地理學(xué)科教師發(fā)展平臺，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。以提高地理課堂教學(xué)效果為核心，加強集體備課，優(yōu)化教學(xué)案，提高教師的業(yè)務(wù)水平，使地理學(xué)科成為學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科。學(xué)習理論、引領(lǐng)方向，創(chuàng )造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革，及時(shí)反思交流、認真總結積累。以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、現狀分析：

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)保送班分班考試后，學(xué)生分化較大，部分同學(xué)學(xué)習地理的積極性較高，不僅能消化吸收課堂內容，還主動(dòng)找課外內容加寬加深；但也有部分同學(xué)感到學(xué)習困難較大；有少部分同學(xué)受影響較大，落下了不少課程，基礎明顯偏弱，學(xué)習習慣較差，信心不足。

　　三、工作目標：

　　1.團隊建設目標

　　12年級地理組雖然人數不多，但每位教師素質(zhì)高，學(xué)習熱情高，研究氣氛濃，在此基礎之上我們將進(jìn)一步學(xué)習，打造一支具有嚴謹、敬業(yè)、愛(ài)生、負責的教風(fēng)的教學(xué)組團隊。

　　2.教學(xué)目標

　　本學(xué)期爭取完成二輪復習，三輪復習，使學(xué)生基本掌握答題思路、方法，研究學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性的做好個(gè)別輔導。

　　3.教研目標

　　做好高中地理新課程標準的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開(kāi)展教學(xué)研究，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化。堅持每周集體備課，輪流主講，讓每一次備課有實(shí)效。組織好周測、階段考試試卷的命題工作。每學(xué)期每人上一次公開(kāi)課。

　　四、工作措施和方法：

　　1.師資隊伍建設：加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究。采取集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，認真研讀課標和20xx年高考大綱，準確把握高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向，力爭在區域復習中取的較好成績(jì)。

　　2.四環(huán)節課堂教學(xué)：抓好四環(huán)節課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要認真分析所教班級的學(xué)情，針對各班學(xué)生情況，認真設置項目，組織好學(xué)生課堂活動(dòng)，做好教師評價(jià)。認真備好每一節課，提高學(xué)習興趣，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，講究課堂教學(xué)效率，實(shí)施“有效教學(xué)”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認真做好總結、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)，及時(shí)檢驗。

　　3.教學(xué)常規工作：備課組堅持每周活動(dòng)1次，時(shí)間是每周一上午，地點(diǎn)在四樓文綜教研室。講求活動(dòng)實(shí)效，認真備好學(xué)生，教材，大綱，課標等各項環(huán)節，在集體備課的基礎上，各教師在方向一致、內容統一的前提下，可根據班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，既充分發(fā)揮了集體智慧，又充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

　　規范作業(yè)要求，提高作業(yè)質(zhì)量。組內要統一、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生實(shí)際，按照科學(xué)、人文選擇傾向，切實(shí)引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習。全體教師認真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋，加強師生間的交流，傾聽(tīng)學(xué)生對作業(yè)的意見(jiàn)和建議，教學(xué)組或班級要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)的展評活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、訓練、答題的規范。沒(méi)有作業(yè)的規范控制，就沒(méi)有真正的自主學(xué)習，就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　根據年級計劃，本學(xué)期每周四晚自習為地理限時(shí)訓練時(shí)間，組織好“周測”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評工作，對每一次測試要認真分析，總結，為學(xué)生確定合理的目標。并且要注意習題的講評方法，教師要幫助學(xué)生發(fā)現知識間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類(lèi)習題和知識板塊進(jìn)行歸納、歸類(lèi)總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )，以方便學(xué)生掌握，并有利于其在具體問(wèn)題情境中的應用。努力落實(shí)好學(xué)生試題糾錯環(huán)節，督促檢查學(xué)生紅筆改成滿(mǎn)分卷。精選每周的測驗題，并要達到一定的預期效果。

　　認真實(shí)施分層教學(xué)，注意提高整體教學(xué)質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎較好的學(xué)生還要注意知識的深化，為高三教學(xué)作準備。在確保尖子生的情況下，要做好補差工作。對學(xué)生加強學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習方法，以應對日益加深的學(xué)習內容。

　　4.教科研工作：備課組成員間相互認真聽(tīng)課，評課。多交流、多研討，形成良好的教學(xué)教研氛圍。通過(guò)聽(tīng)評課、專(zhuān)題講座等，提高每位教師的教研能力。定期開(kāi)展課堂教學(xué)總結與交流，促使教師自我反思，總結經(jīng)驗，找出不足。

　　5.學(xué)科特色活動(dòng)

　　教材分析：由于高考改革特殊性和高考的重要性，高三地理的學(xué)習主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習與復習的自身特殊性，文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內完成初中區域地理知識的的學(xué)習與復習，初中地理以區域地理為主，著(zhù)重講空間分布和區域差異。復習初中世界和中國地理知識，重點(diǎn)使學(xué)生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點(diǎn)，并能分析認識形成特色的原因，并用高中地理原理分析成因。

地理教研組教研工作計劃12

　　上一學(xué)年教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧上一學(xué)年度是初三學(xué)業(yè)水平考試的第三年，同時(shí)，初二也開(kāi)始學(xué)業(yè)水平考試，兩個(gè)年級同時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，因此，初二、初三教學(xué)是我們工作的重點(diǎn)，同時(shí)不放松初一教學(xué)。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規方面。備課方面，教師能夠獨立提前進(jìn)行個(gè)人研究，教研時(shí)根據安排的教研內容說(shuō)課，在集體研討的基礎上，提前一周根據教研情況寫(xiě)出詳細的個(gè)人教案。多數教師能根據上課情況，對教案進(jìn)行修改，并寫(xiě)出教學(xué)反思。上課方面，能夠按常規要求上好課，把培養學(xué)生能力放在突出位置，培養學(xué)年的探究意識和探究能力。特別是復習課期間，加大了對基礎知識和基本能力的培養，不是讓學(xué)生背死題，因而從考試情況看，比以往有明顯的進(jìn)步。落實(shí)常規方面的不足：備課方面：部分教師的教后反思寫(xiě)的不多。聽(tīng)課方面：第二學(xué)期總復習開(kāi)始后，由于測試多，命題和批卷任務(wù)較重，個(gè)別教師聽(tīng)的課不多。

　　2.落實(shí)教研常規方面：組內風(fēng)正、氣順、凝聚力強，合作意識強，責任心強。按規定開(kāi)展常規教研內容。教研方面的不足之處：一是教師說(shuō)課進(jìn)步不大，有的認為已經(jīng)教了多年，沒(méi)有研究的必要，有的鉆研教材、了解學(xué)生方面還不足，多數教師沒(méi)有很好地研究課程標準，不知教材內容是怎樣體現課程標準的，不能站在課程標準上把握教材。表現在說(shuō)課時(shí)只能簡(jiǎn)單地看看應該講什么，怎么講，細節提不出來(lái)。二是只能研究本級部的課，別的級部說(shuō)課時(shí)只顧看自己的，消化自己的，個(gè)別人甚至說(shuō)話(huà)，需要組長(cháng)提醒。3.優(yōu)生和邊際生培養方面。無(wú)論哪個(gè)年級優(yōu)生都沒(méi)有投入精力培優(yōu)，這方面是有些不足的。邊際生方面，初三對缺腿學(xué)生采取了一些措施，如找學(xué)生談話(huà)，指導改正堂清等措施。但總的來(lái)說(shuō)，各個(gè)班的邊際生能叫出名的也極少。20xx--20xx學(xué)年度教學(xué)計劃一、指導思想以"和諧高效、思維對話(huà)"型課堂建設為抓手，以校本教研為載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。更新教學(xué)觀(guān)念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規研究與管理，強化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，構建和諧高效課堂。努力實(shí)現三個(gè)第一(安全第一，質(zhì)量第一，形象第一)的辦學(xué)目標。

　　二、工作思路

　　突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減輕課業(yè)負擔，提高教學(xué)效益。堅持通過(guò)教研和教師的自學(xué)、反思提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂效率。

　　2.教學(xué)管理過(guò)程。堅持教學(xué)常規為本，面向全體學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。抓好學(xué)習習慣和自學(xué)能力培養，基礎知識和創(chuàng )新意識、學(xué)習能力并重，學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果并重，切實(shí)提高教育質(zhì)量。面向全體，尊重每一個(gè)學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生學(xué)有所得。

　　3.抓好教研，全面提高教師的.業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益。

　　4.抓好"四基、四力"教學(xué)，即基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗，提高學(xué)生的發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的能力。抓好學(xué)習習慣與自學(xué)能力的培養，穩扎穩打，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習能力，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5.深入推進(jìn)基礎教育課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。利用好級部的質(zhì)量檢測，提高試題質(zhì)量，用以對教學(xué)反饋。

　　三、工作目標

　　1.讓教研組始終保持風(fēng)正氣順、凝聚力強、協(xié)作意識強的良好狀態(tài)。抓好新教師培養工作，利用平時(shí)多指導，多聽(tīng)課和評課促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。

　　2.努力提高教師業(yè)務(wù)水平，促使教師向業(yè)務(wù)精湛、與學(xué)生關(guān)系融洽、研究能力強、適應新課程改革要求的方向發(fā)展。

　　3.努力提高初一學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生獲得一定發(fā)展，著(zhù)力提高初二教學(xué)質(zhì)量，力爭畢業(yè)水平考試都能取得好成績(jì)。

　　四、工作任務(wù)及工作重點(diǎn)本學(xué)期，地理組面臨新情況，首先是學(xué)業(yè)水平考試徹底安排到初二年級進(jìn)行。初二年級如何統籌安排新課和復習，如何根據初二實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃顯得非常關(guān)鍵。其次，地理組將再次補充新成員，新成員加入后，可以有效減輕教師個(gè)人的授課負擔，但新教師的培養也應成為重要任務(wù)。第三，初一開(kāi)齊三節課后，如何有效利用時(shí)間，提高效益，減輕未來(lái)初二復習壓力，是必須解決的問(wèn)題。

　　1.加強教研組長(cháng)自身工作。認真學(xué)習有關(guān)理論，研究去年初二會(huì )考題的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的培養方案。多跟蹤聽(tīng)課，把握住教學(xué)大方向和組內教師動(dòng)態(tài)，確保教學(xué)方向不出偏差。

　　2.落實(shí)教學(xué)常規到每一環(huán)節，扎實(shí)開(kāi)展個(gè)人鉆研、集體備課、上課、測評和教研工作，并加大檢查力度，狠抓落實(shí)。

　　3.不斷學(xué)習新課程改革理論，提高全組教師的整體素質(zhì)。教研時(shí)，除努力完成自己分配的任務(wù)外，還要自學(xué)另一個(gè)級部的教學(xué)內容，并參與討論。

　　4.尊重差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)，分類(lèi)指導。利用《伴你學(xué)》，讓優(yōu)生有更好的發(fā)展；利用好填充圖冊，讓學(xué)生的讀圖基礎牢固扎實(shí)；利用好單元測試題，讓大多數學(xué)生都有良好的應變能力。

　　5.初一要明確本學(xué)科基本特點(diǎn)，教育學(xué)生上課前準備好教材、地圖冊、填充圖冊、《伴你學(xué)》等材料，做好物質(zhì)準備，同時(shí)，做好心理準備。培養學(xué)生左圖右書(shū)的上課習慣，用心聽(tīng)講，強化紀律，能初步學(xué)會(huì )用圖，初步具有提取信息的能力。初二第一學(xué)期就要養成本學(xué)科學(xué)習習慣，有一定的讀圖和分析圖的能力，培養一定的自學(xué)能力和思維能力。第二學(xué)期就要培養綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，提高應試水平。加強檢測，并注意檢測后的跟蹤補救工作，及時(shí)分析教與學(xué)存在的問(wèn)題，將問(wèn)題及時(shí)化解。

　　6.做好學(xué)校和級部的其他工作。相關(guān)熱詞搜索

地理教研組教研工作計劃13

　　一、指導思想:

　　堅持以實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)現課堂教學(xué)現代化、樹(shù)立校本教研意識為中心,整合各項常規工作,為全面提高教師素養,提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、 本計劃制定的依據:

　　1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析:

　　地理學(xué)是一門(mén)研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學(xué)會(huì )地理思維、樹(shù)立環(huán)球倫理觀(guān)念、形成全球意識和愛(ài)國情感的一門(mén)基礎課程。

　　2、學(xué)生現狀分析

　　初中階段學(xué)生的認知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時(shí)初中已開(kāi)始分科學(xué)習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實(shí)踐、體驗活動(dòng)開(kāi)始涉及社會(huì )生活中一些較為復雜的社會(huì )現象或社會(huì )事物。因而可結合有關(guān)學(xué)科的知識和方法,引導學(xué)生從社會(huì )生活實(shí)際出發(fā),學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題,分析和解決問(wèn)題。這一階段的實(shí)踐、體驗是在小學(xué)基礎上的遞進(jìn)。

　　三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:

　　七年級世界地理的教學(xué)目標是:

　　1. 使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

　　2. 使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類(lèi)活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習區域地理的基本方法。

　　3. 使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會(huì )分析區域地理特征和地理事象的內在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會(huì )閱讀地理景觀(guān)圖和地理統計圖表。

　　4. 使學(xué)生懂得人類(lèi)共同生活在一個(gè)地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問(wèn)題;增強可持續發(fā)展以及對外開(kāi)放意識,培養全球觀(guān)念。

　　八年級中國地理的教學(xué)目標是:

　　通過(guò)中國地理的教學(xué),使學(xué)生獲得中國地理基礎知識,并具有初步的科學(xué)地理觀(guān),了解基本國情,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)具有中國特色的社會(huì )主義,完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔的任務(wù),為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習和參加社會(huì )主義建設打下地理知識基礎。

　　初一地理教研組工作計劃(二)

　　一、基本情況分析:

　　新學(xué)期面臨的形勢是繼續深化課堂教學(xué)改革,實(shí)施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),結合學(xué)校工作目標,對本學(xué)期教研作如下計劃:

　　二、工作目標:

　　1.以培養學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

　　2.加強本教研組的檔案和資料建設,對本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。

　　3.加強教研組的團結合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(cháng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu),能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

　　4.整體構建教研組,進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對性,通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結為一個(gè)整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實(shí)現智慧互滲。

　　5.堅持集體備課制度。

　　6.加強組內聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué),為了真正促進(jìn)組內教研,加強聽(tīng)課是最好最有效的措施。

　　7.為了減負增效,本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績(jì)、課外活動(dòng)輔導等方面對組內教師有一定的要求,并在學(xué)期結束對教師進(jìn)行評價(jià)。

　　8.充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段,信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,帶來(lái)了觀(guān)念的更新。每個(gè)教師會(huì )運用多媒體,會(huì )制作課件。當然這是順應課改所需,課改過(guò)程中,課程與課時(shí)的矛盾非常突出,傳統的地理教學(xué)無(wú)法滿(mǎn)足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利于變抽象為具體,培養學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì )加強課件資源的共享,進(jìn)一步增強濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

　　9.在提高教師的學(xué)科素養方面,組內教研時(shí)會(huì )自覺(jué)關(guān)心當前國際國內重大社會(huì )、政治、經(jīng)濟問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機的結合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并及時(shí)總結經(jīng)驗,力爭到學(xué)期結束寫(xiě)1篇有份量的教研論文。

　　10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,研究教學(xué)常規中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開(kāi)課。

　　地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取,不斷努力,使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達到更高的水平。

　　三、教學(xué)措施:

　　1、大力開(kāi)展集體備課,探討教學(xué)方法,選擇最佳教學(xué)模式。

　　2、開(kāi)展備課組內、年級之間的聽(tīng)、講、評課活動(dòng),教學(xué)相長(cháng),及時(shí)解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問(wèn)題。

　　3、初中一、二年級的課改學(xué)習,按既定方案、時(shí)間穩步實(shí)施并取得新進(jìn)展。

　　4、各教師要加強教學(xué)經(jīng)驗的總結并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗總結或論文,力爭獲獎或發(fā)表。

　　5、各教師要積極參加各級組織的公開(kāi)或研究或觀(guān)摩課或者五項技能的競賽活動(dòng),爭取獲獎,為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)。

　　四、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程。

　　周次 周授課進(jìn)度計劃

　　第一周 制訂學(xué)科教研工作計劃

　　第二周 全體地理教師會(huì )議:總結上學(xué)期工作,布置新學(xué)期工作

　　第三周 新老教師會(huì )議:試卷及質(zhì)量分析

　　第四周 學(xué)校聽(tīng)課,了解教師教學(xué)情況

　　第五周 初一年級新教材研討課

　　第六周 教師研討活動(dòng)

　　第七周 講座《如何撰寫(xiě)教學(xué)案例》

　　第八周 課堂教學(xué)模式展示課

　　第九周 期中考試

　　第十周 期中考試總結

　　第十一周 集體調研

　　第十二周 地理教學(xué)研討與考試命題情況調研和評價(jià)活動(dòng)

　　第十三周 初一年級課堂有效教學(xué)研討課

　　第十四周 地理教學(xué)研討

　　第十五周 集體調研

　　第十六周 年級試卷講評研討課

　　第十七周 調研活動(dòng)

　　第十八周 期末命題評選

　　第十九周 期末復習

　　第二十周 期末復習

　　第廿一周 期末考試。

地理教研組教研工作計劃14

　　一、指導思想：

　　以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現代教學(xué)觀(guān)念為實(shí)踐指導，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項工作的要求，加強現代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導工作作風(fēng)。

　　以繼續創(chuàng )建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團結組員，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。

　　二、重點(diǎn)工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設

　　1、整體構建教研組，進(jìn)一步規范教研組活動(dòng)制度：每月召開(kāi)一次全組教師全體會(huì )議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結為一個(gè)整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現智慧共享。2、強化備課組長(cháng)的責任意識：在統籌全組工作的前提下，備課組長(cháng)分工負責。

　　3、加強教師教學(xué)基本功培訓

　�。�1）以備課組為單位提高教師基本功。

　�。�2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教

　�。�3）教研組長(cháng)組織骨干教師，配合教務(wù)處加強地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

　�。ǘ�）加強對本組教學(xué)科研課題的研究及管理

　　1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習慣、有寫(xiě)作習慣的研究型、學(xué)者型教師。

　�。�1）有位教育名家說(shuō)：我常常想兩個(gè)問(wèn)題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著(zhù)不斷地給自己提出新的目標，讓自己的每一個(gè)工作日都充滿(mǎn)創(chuàng )造的樂(lè )趣�！坝凶非蟆边�意味著(zhù)不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。

　�。�2）地理教師應該是一個(gè)有激情的，而又見(jiàn)多識廣的人。很難設想一個(gè)埋頭苦干，不舉動(dòng)接受新知識的人，能夠在講氣象災害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來(lái)的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿(mǎn)生機和活力。

　�。�3）一偉人說(shuō)過(guò)：“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會(huì )思考的蘆葦。人因思想而偉大�！苯處熓紫仁侵�識分子，地理教師更應該以知識分子為榮，因為古時(shí)就有“上知天文，下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會(huì )責任感，而且善于獨立思考。

　�。�4）教師應當讀四類(lèi)書(shū)：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫(xiě)中學(xué)生或中學(xué)生寫(xiě)的書(shū)。

　　3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎教育教研重點(diǎn)課題“可持續發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長(cháng)負責建好地理組網(wǎng)站

　　我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設備――白板，如何利用校園網(wǎng)絡(luò )的交互功能等實(shí)踐與思考

　�。ㄈ�）、積極開(kāi)展地理學(xué)科知識競賽活動(dòng)，改善蕭條的地理學(xué)習氛圍

　　1、開(kāi)展全校性地理小論文大賽

　　2、由各備課組設計組織，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽

　　3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

　�。ㄋ模┓e極組織本組老師參加市級公開(kāi)課的競賽和觀(guān)摹，為我校教師提供展示與學(xué)習的舞臺。（開(kāi)課教師：校、市級骨干教師帶頭）

地理教研組教研工作計劃15

　　以“嚴管真愛(ài)”理念為指導，為把我校建設成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校，我們全體地理組成員，要主動(dòng)參與，在抓好常規教學(xué)的基礎上，深化教學(xué)改革，盡量做到讓自己的課堂高效，全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標

　　圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組的集體力量，進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平，為xx高中的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　二、具體措施

　　1、形成良好的地理組團隊有一個(gè)良好的團隊，才能增強整個(gè)教研組的凝聚力、戰斗力。今后，我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促，又要相互競爭，形成良性的氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請假，其他人一定要幫助上課，不能讓地理課落下一節。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展，讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組；

　　2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習《地理課程標準》《考試大綱》，還要堅決讀完《xxx教育文集》。讀書(shū)之外，還要多爭取外出教研、聽(tīng)課的機會(huì )。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念，先進(jìn)的教學(xué)方法，認識到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高；

　　3、積極開(kāi)展一課一研活動(dòng)落實(shí)學(xué)校一課一研，各備課組繼續堅持一課一研，每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行，教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù)；

　　4、積極開(kāi)張聽(tīng)課活動(dòng)本學(xué)期，每個(gè)地理組的教師要多聽(tīng)課，聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組教師兩節課，一節本級段，一節不同極段；

　　5、關(guān)注青年的成長(cháng)有師徒關(guān)系的教師，定要按學(xué)校要求，徒弟要多聽(tīng)師傅的課，快速提高自已的教學(xué)能力。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課，對徒弟的教學(xué)設計、教學(xué)方法應進(jìn)行及時(shí)指導。保證徒弟快速成長(cháng)；

　　6、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課；

　　7、課題研究有所突破我們組的教師在課題研究方面有所欠缺，本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，讓每位教師相互討論研究，在教學(xué)中認真搜集素材，進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。

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