下學(xué)期家長(cháng)工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的 下學(xué)期家長(cháng)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃1
提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì )相互配合方能奏效�，F代教育觀(guān)強調：只有社會(huì )、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一.指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長(cháng)工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(cháng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(cháng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學(xué)年，我園家長(cháng)工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長(cháng)工作精神，以我園的《園務(wù)計劃》為指導，以新觀(guān)念、新視角、新舉措實(shí)現家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二.工作目標
倡導家園合作實(shí)現家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，強調幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達成共識，實(shí)現家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三.工作措施
1、加強教師自身的教育素養，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(cháng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
(2)組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流或家長(cháng)工作案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(cháng)工作的水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪(fǎng)工作。入園前對每個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，入園后進(jìn)行不定期家訪(fǎng)。
(3)組織并改進(jìn)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習，調動(dòng)家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)充分發(fā)揮家委會(huì )在家園溝通中的作用，通過(guò)家委會(huì )幫全體家長(cháng)了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調家園關(guān)系。
(5)通過(guò)電話(huà)、班級qq以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(cháng)間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
3.注重家長(cháng)的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實(shí)的力量，增強教育合力。
(1)發(fā)揮家委會(huì )的作用，使家委會(huì )參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長(cháng)工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發(fā)放家長(cháng)調查表，請家長(cháng)對幼兒園各項工作提出自己的意見(jiàn)和建議。
(3)開(kāi)展內容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(cháng)與幼兒同樂(lè )，使家園關(guān)系更為密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長(cháng)介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果;而且可組織家長(cháng)開(kāi)展一些專(zhuān)題討論，從而增進(jìn)家長(cháng)與教師的有效互動(dòng)。
(2)豐富《家長(cháng)園地》的形式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)，增強針對性和時(shí)效性。
(3)把家長(cháng)會(huì )改為“參與對話(huà)式”的家園交流會(huì )，家長(cháng)、老師互拋育兒?jiǎn)?wèn)題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見(jiàn)，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實(shí)施策略。
(4)開(kāi)展“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)，營(yíng)造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
略
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃2
一、指導思想
以《上海市家庭教育指導大綱》、《上海市幼兒園幼小銜接活動(dòng)的指導意見(jiàn)》、《上海市0—3歲嬰幼兒教養方案》為依據，以幼兒園新學(xué)期園務(wù)計劃為主線(xiàn)，堅持科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步加強幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，提高家長(cháng)家庭教育水平、教師家庭教育指導能力，增進(jìn)與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、情況分析
1、優(yōu)勢：
�。�1）各類(lèi)家長(cháng)工作、幼兒活動(dòng)等都已形成穩定的工作模式和活動(dòng)形式，有序開(kāi)展，有效落實(shí)。
�。�2）家委會(huì )工作運行有序，機制有保障，充分體現了監督與為其他家長(cháng)服務(wù)的職責。
�。�3）家長(cháng)服務(wù)臺的有效創(chuàng )設和《班級管理日志》的有效記錄，架起了教師與家長(cháng)溝通的橋梁同時(shí)保障了幼兒的衛生與安全問(wèn)題。
2、不足：
�。�1）一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長(cháng)工作的宣傳未能達到有效的效果。如分部部分家長(cháng)對于幼兒園各類(lèi)家長(cháng)工作、幼兒活動(dòng)不是特別了解，宣傳缺乏針對性。
�。�2）家長(cháng)資源以及社區資源的有效挖掘和利用不足，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動(dòng)項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手，建立家庭、社區的教育資源利用的聯(lián)動(dòng)是當務(wù)之急。
三、工作目標
1、以科學(xué)先進(jìn)的育兒理念為依托，以雙向互動(dòng)的運行機制為抓手，幫助教師在家長(cháng)工作以及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中提高組織與指導的有效性。
2、以《幼兒園家長(cháng)資源開(kāi)發(fā)與利用的管理策略研究》為重點(diǎn)，逐步建立社區、家庭教育資源庫，初步架構幼兒園、家庭、社區多方聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )與聯(lián)動(dòng)機制。
3、以構建“陽(yáng)光育人、快樂(lè )啟蒙”和諧校園文化為抓手，進(jìn)一步深化適宜本園家教指導的研究，初步形成具有本園特色的家教工作模式。
四、主要工作
1、常規工作
�。�1）依據不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)及目標，有針對性的開(kāi)展不同主題的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
�。�2）組織并指導各班做好各項向家長(cháng)開(kāi)放的活動(dòng)，如家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)、快樂(lè )節日活動(dòng)等，有效宣傳幼兒園辦園情況。
�。�3）充分發(fā)揮家園QQ群、園長(cháng)信箱、家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )等渠道的溝通作用，及時(shí)了解家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，杜絕管理的盲區。
2、重點(diǎn)工作
�。�1）從家委會(huì )入手，定期開(kāi)展家園合作的評價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評價(jià)的合力。
�。�2）深入開(kāi)展課題研究，開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源，建立資源庫，發(fā)揮家長(cháng)服務(wù)隊作用。
�。�3）針對分部家長(cháng)對我園家長(cháng)工作的了解現狀，進(jìn)一步加大幼兒園開(kāi)展家長(cháng)工作的宣傳力度，鼓勵家長(cháng)積極參與，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作。
五、具體措施
一、繼續挖掘家庭、社區的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò )。
二、繼續做好各類(lèi)家長(cháng)工作和幼兒活動(dòng)的組織和策劃，力求品質(zhì)，體現精細化管理。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃3
一、情況分析：
本學(xué)期，本班幼兒轉入1人，其余幼兒沒(méi)有大的變動(dòng)，現有32人。其中：女15人，男17人。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著(zhù)的提高，大多數的幼兒會(huì )自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點(diǎn)心;表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會(huì )大膽的畫(huà)畫(huà)、涂色：代洪瑜、曾禹函、雷心如、張籍文等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫(huà)的內容。上學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)了多個(gè)主題活動(dòng)，我們發(fā)現孩子們的觀(guān)察能力以及思維能力都有了一定的進(jìn)步。當然我班還存在以下問(wèn)題：
1.部分幼兒有依賴(lài)性如：張諾、鄒然等不太愿意自己動(dòng)手做自己力所能及的事情。很多孩子穿脫衣褲的時(shí)，還有不會(huì )扣紐扣、拉拉鏈現象。有些幼兒依然有挑食的情況。
2.部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。
3.在集體活動(dòng)中相互謙讓的習慣尚未養成。
4.王子騰由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學(xué)期，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。
此外，家長(cháng)是孩子最親近的人，同時(shí)也是我們教育中必不可少的一部分。通過(guò)在小班和幼兒家長(cháng)的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系，幼兒的主題活動(dòng)材料的收集、生活自理能力的培養、家長(cháng)參與親子活動(dòng)等等都得到了家長(cháng)們的支持。到了中班，我們將一如既往的做好家長(cháng)工作，注意與各位家長(cháng)及時(shí)溝通與聯(lián)系。
一、注重入園和離園兩大環(huán)節家長(cháng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(cháng)逗留在幼兒園門(mén)口。這給了我們一個(gè)訊號：有事要交代老師。碰到類(lèi)似情況時(shí)，我們會(huì )主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn)，讓家長(cháng)感到老師的一種主動(dòng)負責和關(guān)懷，也會(huì )拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早，那么孩子一天的心情會(huì )因為我們的一聲問(wèn)候而快樂(lè )一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè )，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè )�？傊�，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著(zhù)幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責任心和對孩子的愛(ài)。
如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端，那么離園是幼兒在園內一天活動(dòng)的延續，起著(zhù)承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著(zhù)迎接每一位家長(cháng)，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼，向家長(cháng)反饋孩子一天的學(xué)習、游戲情況，和家長(cháng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(cháng)孩子再見(jiàn)。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識。
二、家長(cháng)工作目標提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式。
2、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施完成目標1的措施：
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式，指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅持說(shuō)理教育。
4、能運用說(shuō)服教育，因勢利導，用表?yè)P和批評的手段教育孩子。
完成目標2的措施：
1、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機會(huì )。
2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
3、家長(cháng)以身作則，按社會(huì )規范塑造孩子，言行起表率作用。
4、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習慣
完成目標3的措施：
1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng)，不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識，
2、通過(guò)家長(cháng)講座，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)前教育的了解，知道幼兒教育是重過(guò)程，輕結果
的教育。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃4
一、 指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，開(kāi)展各種形式的家長(cháng)工作。
二、 情況分析
上學(xué)期，我園開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)，但我們分析后認為，我園上學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng )新開(kāi)展，讓家長(cháng)工作取得更大的成效。
三、 實(shí)施措施
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )，向家長(cháng)宣傳幼兒教育知識。
2、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
3、開(kāi)展各類(lèi)形式的親子活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平、技能。
四、 具體工作安排
二、三月份：
1、召開(kāi)家委會(huì )
2、召開(kāi)中班家長(cháng)學(xué)校
3、家園聯(lián)系冊反饋
4、 小班親子活動(dòng)
5、布置家園聯(lián)系欄
6、家訪(fǎng)活動(dòng)
四月份：
1、大班家長(cháng)學(xué)校
2、全園家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、家園聯(lián)系冊反饋
4、 更新家園聯(lián)系欄
五月份：
1、小班家長(cháng)學(xué)校
2、中班親子運動(dòng)會(huì )
3、家園聯(lián)系冊反饋
4、更新家園聯(lián)系欄
六月份：
1、“六一”親子聯(lián)歡活動(dòng)
2、家園聯(lián)系冊反饋
3、更新家園聯(lián)系欄
4、幼兒成長(cháng)記錄冊填寫(xiě)發(fā)放
5、評比表彰第二批優(yōu)秀家長(cháng)
6、大班畢業(yè)典禮
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃5
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時(shí)重視家長(cháng)工作，努力做好家長(cháng)工作，動(dòng)員家長(cháng)和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動(dòng)開(kāi)展得更加生動(dòng)、活躍。
工作中，我們發(fā)現，現在我們班的孩子已不同于以往的孩子，他們的知識已不再局限于在幼兒園學(xué)到的，他們提出的問(wèn)題有時(shí)甚至連教師也回答不上來(lái)。那么，在信息社會(huì )的今天，我們就可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)，讓他們協(xié)助上網(wǎng)查閱資料，或者教會(huì )孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動(dòng)獲取信息資料，提高孩子的學(xué)習能力，滿(mǎn)足孩子的求知欲望。同時(shí)，我們還體會(huì )到，在課程實(shí)施的過(guò)程中，一些家長(cháng)往往本身就是現成的教育資源。
我們?yōu)榱撕⒆拥奶岣�，充分挖掘家長(cháng)資源，使家庭和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，達到共同教育幼兒的目的。那么為什么要讓家長(cháng)和幼兒園互動(dòng)起來(lái)，我們制定了一下目標和措施：
二、家長(cháng)工作的目標
1、加強與家長(cháng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長(cháng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(cháng)多走近孩子、了解孩子。對于平時(shí)自己接送孩子的家長(cháng)，加強平時(shí)的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現的問(wèn)題等，讓家長(cháng)第一時(shí)間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(cháng)，則采取電話(huà)交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況。
2、由于隔代領(lǐng)養的較多爺爺奶奶的過(guò)分寵愛(ài)、包辦代替使寶寶養成了依賴(lài)，所以，特別要求家長(cháng)在家里一定要給與寶寶動(dòng)手的機會(huì )。
3、結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，親子活動(dòng)，慶國慶，慶元旦等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
4、引導家長(cháng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。
5、在家長(cháng)、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關(guān)系。任何活動(dòng)都是家長(cháng)感興趣的，他們關(guān)心幼兒在幼兒園的一切生活，一點(diǎn)一滴，而由于自身條件有限，無(wú)法深入了解幼兒園的雙重任務(wù)。由于不了解，也就無(wú)法理解幼兒園工作中的一些內容，并使有的家長(cháng)對幼兒園產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，形成和幼兒園的一切活動(dòng)對立、不支持、不理睬的態(tài)度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長(cháng)走入幼兒園活動(dòng)，參與幼兒園活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，從不聞不問(wèn)到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長(cháng)，更有利于幼兒園的自身信譽(yù)度，使整個(gè)社區親和力達到積極向上的方面。這一點(diǎn)是任何活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)。
三、體措施
1、期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(cháng)翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長(cháng)的育兒經(jīng)驗和幼教新書(shū)推薦給家長(cháng)，促進(jìn)家長(cháng)與家長(cháng)之間的學(xué)習與相互溝通。
2、天利用幼兒入園、離園的好機會(huì )，和家長(cháng)有目的、有針對性地進(jìn)行交流。
幼兒入園時(shí)，教師要站在門(mén)口笑臉相迎，主動(dòng)向幼兒?jiǎn)?wèn)好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動(dòng)區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進(jìn)行活動(dòng)。幼兒離園時(shí)，三個(gè)老師都要到位，配班老師組織幼兒活動(dòng)，帶班老師與家長(cháng)交流幼兒在園情況。讓家長(cháng)每天放心地接送，及時(shí)了解孩子每日動(dòng)態(tài)。
3、展“家長(cháng)學(xué)�！被顒�(dòng)，并開(kāi)設有關(guān)生活自理能力培養方面的專(zhuān)題講座。
4、好《家長(cháng)園地》向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
5、用博客與家長(cháng)在線(xiàn)交流，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習、游戲生活情況，使家長(cháng)真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂(lè )地發(fā)展。
6、開(kāi)家長(cháng)會(huì )，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃6
一、指導思想:
幼兒園新《大綱》指出:“家庭是幼兒園的重要伙伴。要本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取長(cháng)期理解、支持和積極參與，積極支持和幫助家長(cháng)提高教育能力�！奔彝ソ逃笇У谋举|(zhì)是提高家長(cháng)意識的過(guò)程，根本目標是促進(jìn)孩子的發(fā)展。家庭教育融入學(xué)前教育的目的是提高幼兒園的辦學(xué)水平；增強家長(cháng)對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長(cháng)的教育動(dòng)機；提高導師素質(zhì)和導師素質(zhì)。
二、形勢分析:
上學(xué)期，我們班開(kāi)展了多種形式的家長(cháng)工作，如家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)問(wèn)卷等。，并取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的家長(cháng)工作，原來(lái)對孩子不關(guān)心、不關(guān)心的觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，家長(cháng)主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在花園里的生活和學(xué)習情況。對當前的主題活動(dòng)和活動(dòng)區的活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。有些不懂的東西可以電話(huà)聯(lián)系，請假制度也很發(fā)達。但據了解，班里有大量孩子的家長(cháng)工作忙，都是爺爺奶奶帶著(zhù)，存在依賴(lài)性強、自理能力差、節假日不午睡等一系列不良習慣。這影響了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。各方面的能力都需要培養。鑒于上述情況，加強國內合作非常重要。所以經(jīng)過(guò)分析，我們認為我班學(xué)期家長(cháng)工作中的親子活動(dòng)并不多。這學(xué)期在原有家長(cháng)工作的基礎上，增加了親子活動(dòng)的創(chuàng )新發(fā)展，讓家長(cháng)的工作取得了更大的成效。
三.目標:
1、根據不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的接觸、交流，努力讓每一位家長(cháng)都能隨時(shí)了解孩子在園內的情況，讓家長(cháng)得到滿(mǎn)足和放心。
2.根據教學(xué)活動(dòng)的需要，家長(cháng)一定要關(guān)注家庭欄目，主題教學(xué)，做好家庭合作，教學(xué)活動(dòng)才能順利進(jìn)行。
3.請家長(cháng)提供建議，討論最好的教育。
4.根據家長(cháng)需求提供便捷服務(wù)。
四.措施:
1.開(kāi)學(xué)前通過(guò)電話(huà)聯(lián)系每個(gè)孩子長(cháng)壞疽，了解孩子的假期生活和健康狀況。
2、做好家訪(fǎng)，了解孩子的學(xué)習情況和生活習慣。
3.利用接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)單反映孩子在公園的情況，了解孩子在家的表現，與家長(cháng)探討教育孩子的有效方法。
4、5月份舉行家長(cháng)開(kāi)放日，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子參觀(guān)小學(xué)，觀(guān)察小學(xué)生上課情況，并請家長(cháng)講述參觀(guān)后的感受和經(jīng)歷。
5.每個(gè)月在公園做好孩子的評價(jià)記錄，請家長(cháng)配合填寫(xiě)相關(guān)欄目。
6.學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)一份公園里每個(gè)孩子的情況報告表，并向家長(cháng)報告。
7.做好期末家訪(fǎng)，希望家長(cháng)能合理安排孩子的假期生活。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃7
一、現狀分析：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！蓖ㄟ^(guò)上學(xué)期的培養和努力，幼兒在家長(cháng)和老師的共同教育指導下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習慣上、自理能力上、學(xué)習思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(cháng)得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長(cháng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長(cháng)素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。
二、家長(cháng)工作目標
1、通過(guò)交流，家訪(fǎng)，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點(diǎn)，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
2、通過(guò)開(kāi)展各種各樣形式的活動(dòng)，如家教知識講座，家長(cháng)咨詢(xún)活動(dòng)，園刊等，向家長(cháng)介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀(guān)念，提倡素質(zhì)教育，幫助家長(cháng)樹(shù)立符合時(shí)勢的家教觀(guān)。
3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調查表，開(kāi)展對家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒在園的生活情況，為家長(cháng)接除后顧之憂(yōu)，并請家長(cháng)對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見(jiàn)，做好家長(cháng)反饋資料的積累工作。
4、結合節日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參與活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感交流。
三、具體安排：
二月份：
1、制訂班級家長(cháng)工作計劃。
2、家長(cháng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、召開(kāi)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )。
三月份：
三月八日半日親子活動(dòng)“我為媽媽做件事”。
四月份
1、春游前，提醒家長(cháng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游。
2、安全教育。提醒家長(cháng)利用生活中各環(huán)節向幼兒進(jìn)行安全教育。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
五月份
1、家長(cháng)開(kāi)放日。邀請家長(cháng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng)，了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(cháng)。
2、家長(cháng)座談會(huì )。針對“孩子任性了，我該怎么辦？”展開(kāi)討論與溝通。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
六月份
1、親子制作。請家長(cháng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養變廢為寶的意識。
2、六一節聯(lián)歡會(huì )。邀請家長(cháng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日。
3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。
七月份
1、發(fā)放《幼兒測評表》。
2、發(fā)放《暑假安全注意事項》。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃8
一、情況分析
上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(cháng)工作形式，如：家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jì)，但我們分析后認為，我園上學(xué)期家長(cháng)參與的班級活動(dòng)不夠深入。本學(xué)期，我們在原有家長(cháng)工作的基礎上，在班內成立家委會(huì )，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，開(kāi)展各種形式的家長(cháng)工作，爭取家長(cháng)工作取得更大的成效。
二、 工作目標
提高家長(cháng)家庭教育水平，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，增進(jìn)家園之間的了解和配合，在相互合作，相互作用的基礎上與家長(cháng)建立適當的、有效的合作配合與指導工作的關(guān)系，深入開(kāi)展家長(cháng)工作，使家長(cháng)的教育水平和家園合作在原有的基礎上有一定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深入合作而展開(kāi)。
1、繼續幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的觀(guān)念，選擇適當的教養方式。
2、尊重家長(cháng)意愿，成立班級家委會(huì )，共商班級大活動(dòng)。
3、指導家長(cháng)注意為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。
4、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向交流，增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的了解。
三、完成目標措施
1、多渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立培養幼兒全面發(fā)展的教育觀(guān)念，糾正改變重智輕德，重知識輕能力培養的思想。
2、通過(guò)家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等方式了解家長(cháng)們現有的教育方式，指導家長(cháng)學(xué)習觀(guān)察孩子的行為表現，并善于在各種情境中妥善處理問(wèn)題，提高家長(cháng)了解子女合理孩子的能力。
3、指導家長(cháng)理智的愛(ài)孩子，善于分析孩子過(guò)失的原因，堅持說(shuō)理教育。
4、能運用說(shuō)服教育，因勢利導，用表?yè)P和批評的手段教育孩子。
5、吸引有特長(cháng)的家長(cháng)參與到活動(dòng)中是活動(dòng)順利開(kāi)展。
6、家庭環(huán)境美觀(guān)整潔，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書(shū)等物品，并讓孩子有自己整理的機會(huì )。
7、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規律，能抽出一定時(shí)間和孩子游戲，郊游。
8、家長(cháng)以身作則，按社會(huì )規范塑造孩子，言行起表率作用。
9、和孩子開(kāi)展有益身心的活動(dòng)，摒棄不良習慣
10、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長(cháng)隨訪(fǎng)，不定期地與個(gè)別家長(cháng)交流與溝通，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒保教知識，
11、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃9
一、指導思想
以新《綱要》為指導，深刻領(lǐng)會(huì )課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應的工作目標和要求，選擇家長(cháng)需要及喜歡的形式，精心組織并完善。善于發(fā)現感興趣的又有助于拓展視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，感知事物，收集信息，鼓勵嘗試，交流，在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的家園互動(dòng)。
二、目標：
1.針對不同層次的家長(cháng)進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長(cháng)都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長(cháng)滿(mǎn)意放心。
2.根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
3.請家長(cháng)獻計獻策，共同商討教育良方。
4.根據家長(cháng)的需要，提供便利服務(wù)。
三、措施：
1.開(kāi)學(xué)聯(lián)系每位幼兒家長(cháng)，了解幼兒假期生活情況和健康狀況、學(xué)習情況與生活習慣。
2.利用接送時(shí)間，與各位家長(cháng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長(cháng)商討教育幼兒的有效方法。
3.開(kāi)設家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，組織家長(cháng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀(guān)，觀(guān)摩小學(xué)生的上課情況，并請家長(cháng)談?wù)剠⒂^(guān)后的感想和體會(huì )。
4.每月做好幼兒在園評價(jià)記錄，并請家長(cháng)也能配合填寫(xiě)有關(guān)欄目。
5.通過(guò)網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)，及時(shí)發(fā)布幼兒教育新動(dòng)向，讓家長(cháng)了解幼兒教育，通過(guò)互動(dòng)平臺，開(kāi)放幼兒教育環(huán)境。
6.學(xué)期結束時(shí)，寫(xiě)好每個(gè)幼兒在園情況匯報表，向家長(cháng)匯報。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃10
家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(cháng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。經(jīng)過(guò)上學(xué)期家園雙方共同的努力，已取得了許多問(wèn)題上的共識。本學(xué)期我們將繼續努力，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀(guān)念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長(cháng)對我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”精神，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(cháng)環(huán)境。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本班家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
3、真正把家長(cháng)工作作為班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。
4、把家長(cháng)作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
三、具體措施：
1、堅持每月更換“家園聯(lián)系欄”的內容，每月準時(shí)填寫(xiě)發(fā)放“家園聯(lián)系手冊”，達到家園共同教育的目的。
2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)、大班畢業(yè)典禮等一系列的途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
3、在家園溝通問(wèn)題上，我們要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4、利用網(wǎng)絡(luò )讓家長(cháng)參與幼兒園的保育、保健，讓他們了解班級的動(dòng)態(tài)，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )相冊看到自己的孩子在幼兒園的學(xué)習生活情況，以及幼兒園發(fā)展的話(huà)題沙龍。
四、具體安排：
二～三月份
1、創(chuàng )設班級家長(cháng)園地。
2、了解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長(cháng)工作計劃。
4、填寫(xiě)、發(fā)放家園聯(lián)系手冊。
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，討論如何進(jìn)行幼小銜接工作。
6、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)。
四月份
1、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
2、春季常見(jiàn)病的預防。
五月份
1、幼兒繪畫(huà)展示親子活動(dòng)。
2、慶六一活動(dòng)。
六月份
1、幼兒畢業(yè)典禮。
2、家長(cháng)調查問(wèn)卷活動(dòng)。
一、形勢分析
優(yōu)點(diǎn):
1.各種常規的家長(cháng)工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)，老師們對家長(cháng)工作足夠重視。
2.教師可以對幼兒園各種家庭活動(dòng)的開(kāi)展采取積極的態(tài)度，活動(dòng)的質(zhì)量和效率受到家長(cháng)的好評。
3、可以用多種方式與父母溝通。
現存問(wèn)題
1.加強“家庭APP”的使用率，讓家庭成為家庭溝通的主要平臺。
2.專(zhuān)家領(lǐng)導并加強對父母科學(xué)育兒的指導。
二、指導思想
立足幼兒園實(shí)際，以《3-6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》和《上海市學(xué)前教育課程指南》為依據，針對幼兒園五年發(fā)展規劃，遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和積極參與。并積極支持和幫助家長(cháng)提高家庭教育能力。積極探索3-6歲兒童輔導的有效方式和形式，促進(jìn)幼兒園水平的提高；加強服務(wù)家長(cháng)和兒童的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。增強家長(cháng)對幼兒園的信任；改善父母對孩子的照顧；加強家長(cháng)的教育動(dòng)機；提高導師素質(zhì)和導師素質(zhì)。全面提高教職工基本素質(zhì)，真正為社會(huì )、為父母、為孩子服務(wù)。
三.工作目標
1、結合課程設置，開(kāi)展有效的社區活動(dòng)，進(jìn)一步加強和拓展家庭和社區活動(dòng)的形式和內容。
2.形成家庭網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，拓展家庭溝通方式。
四.主要工作和措施
1、學(xué)期項目工作
2.開(kāi)展“快樂(lè )半小時(shí)”家庭親子表演活動(dòng)和討論。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃12
新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習并深入關(guān)切幼兒教育指導綱要精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
新學(xué)期我班插了x名新生，現在共有幼兒xx名，其中男孩有xx名，女孩有xx名。通過(guò)一年半的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè )智能、身體運動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，并學(xué)習用簡(jiǎn)單的符號、圖表等形式表達事物數量及時(shí)空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛(ài)和對美好事物的向往；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng)，獲得美的感受；通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng )作，美化和豐富環(huán)境與生活；引導幼兒運用線(xiàn)條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng )造，提高幼兒表現的能力與審美能力。
4、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的.局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全；結合廣東地區的季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報等向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響；全員教師應密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
一、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )對上學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結，并認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)。及時(shí)調整工作計劃。
二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進(jìn)行家園互動(dòng)的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個(gè)月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
三、每月進(jìn)行至少三次的家訪(fǎng)虛心聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法，要求把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(cháng)的心上，在家長(cháng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。
四、舉行“三八”、“春游”等親子活動(dòng)增進(jìn)老師、家長(cháng)與幼兒之間的情感聯(lián)系。
五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報，定期（每月的月底）發(fā)至家長(cháng)手中，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗。
六、開(kāi)展“家長(cháng)做一天老師“活動(dòng)
家長(cháng)不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗、鮮明的個(gè)性特征，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們將繼續進(jìn)行“家長(cháng)做一天老師“活動(dòng)，吸納了更多的熱心幼教的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
七、舉行幼兒行為習慣培養問(wèn)題的專(zhuān)題研討，邀請有興趣的家長(cháng)參加。
八、學(xué)期末對兩位老師進(jìn)行民意調查，廣泛吸收家長(cháng)對老師工作的意見(jiàn)和建議，為下學(xué)期工作提供信息支持。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃13
轉眼間就到了大班的下學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里，我們班共有35名幼兒。經(jīng)過(guò)三年的溝通，家長(cháng)們非常配合班級的工作。小朋友們經(jīng)過(guò)上學(xué)期的準備，本學(xué)期正式進(jìn)入幼小銜接的培養，家長(cháng)對我們的工作提出了更高的要求和更高的期望，為使幼兒更順利的進(jìn)入小學(xué)，特制定本學(xué)期的家長(cháng)工作計劃，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高家庭教育水平，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，更好地推進(jìn)班級的整體工作。
一、情況分析
經(jīng)過(guò)兩年多的家長(cháng)工作，我認為家長(cháng)們對幼兒學(xué)前教育的觀(guān)念已有了很大改變，但同時(shí)也發(fā)現家長(cháng)針對孩子在幼兒年齡階段應該實(shí)施的教育方面認識差異大。大多數家長(cháng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)可也有部分家長(cháng)這方面的意識較薄弱。有些家長(cháng)期望較高，只重視智力因素而忽視非智力因素。對幼兒即將升入小學(xué)沒(méi)有充分的心理準備，不知道如何教育。部分家長(cháng)不能客觀(guān)評價(jià)自己孩子在班級中的水平，配合教師進(jìn)行針對性的教育不夠。
根據這些情況本學(xué)期計劃將開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，有目的、有組織、有計劃、有針對性地向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識，轉化家長(cháng)的觀(guān)念。介紹幼兒在園情況，及時(shí)了解家長(cháng)的需要，想家長(cháng)所想，為家長(cháng)解除后顧之憂(yōu)，為幼兒入小學(xué)奠定良好的基礎。
二、工作目標
1。通過(guò)多種渠道幫助家長(cháng)樹(shù)立正確觀(guān)念，使家園教育目標一致，教育影響互相融合，共同促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。
2。注重家長(cháng)工作個(gè)性化，針對不同類(lèi)型的家長(cháng)選擇適當的家園合作方式，使家長(cháng)參與合作的主動(dòng)性得以增強。
3。以幼兒的發(fā)展為基本目標，引導幼兒參與評價(jià)，造就幼兒園與家庭、幼兒教師與家長(cháng)之間溝通的順暢渠道，更有效地促進(jìn)和增強家園合作的針對性。
4、根據教學(xué)活動(dòng)的需要，請家長(cháng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開(kāi)展。
三、具體措施
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展家園共育網(wǎng)上溝通活動(dòng)
根據目前家長(cháng)工作繁忙，與老師交流時(shí)間少的實(shí)際，我們繼續開(kāi)展網(wǎng)上溝通平臺。利用班級網(wǎng)站，及時(shí)更新內容。公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長(cháng)工作計劃及家委會(huì )成員，開(kāi)展信息情況互通和育兒熱點(diǎn)話(huà)題探討，進(jìn)而提高家園共育水平。
�。ǘ┕_(kāi)教師移動(dòng)電話(huà)
繼續公開(kāi)教師個(gè)人移動(dòng)電話(huà)，保證讓家長(cháng)有事隨時(shí)能與教師取得聯(lián)系，特別是上網(wǎng)不方便的家長(cháng)或遇有急事能與教師及時(shí)勾通，以方便家長(cháng)。
�。ㄈ╅_(kāi)辟家園聯(lián)系專(zhuān)欄
豐富“家園天地”的形式、內容。一方面向家長(cháng)介紹幼小銜接知識、宣傳本月的保教重點(diǎn)內容和要求，情感方面的培養目標、手段和措施，生活中應掌握的技能技巧及有關(guān)的育兒小常識。另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展以家長(cháng)助教形式的親子活動(dòng)
組織家長(cháng)參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。我們不能讓家長(cháng)做旁觀(guān)者，而是鼓勵參與，發(fā)揮家長(cháng)這一重要教育資源的作用。家長(cháng)參與的方式是多種多樣的。如請各行各業(yè)、有才能和特長(cháng)的家長(cháng)，到園里來(lái)當"老師"，講述、表演自己所在行業(yè)的有趣的事情，這樣不但讓幼兒開(kāi)闊了視野，也擴充了見(jiàn)聞。這樣教師在引導家長(cháng)參與活動(dòng)過(guò)程中，不僅從家長(cháng)處獲得了有關(guān)教育物質(zhì)資源方面的支持，而且也使家長(cháng)在參與過(guò)程中，學(xué)會(huì )了如何引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。家長(cháng)的參與還提高了幼兒學(xué)習與探索的積極性，豐富幼兒園的教育活動(dòng)。
�。ㄎ澹┘议L(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統，通過(guò)這一活動(dòng)，可以幫助家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園教育，了解幼兒在園發(fā)展情況，理解教師的工作，有利于形成教育合力，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期將組織家長(cháng)開(kāi)展專(zhuān)題討論：“孩子入小學(xué)應準備什么”。針對大班階段是入小學(xué)前最為關(guān)鍵的準備時(shí)期，我們將以“幼小銜接”為主題向家長(cháng)宣傳，指導家長(cháng)為幼小銜接工作做好心里準備。
四、具體工作安排
三月：
1、完善家長(cháng)工作計劃。
2、開(kāi)展“三八”愛(ài)媽媽德育教育宣傳。
3、進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)通班級博客，利用其公布本學(xué)期的班務(wù)計劃和家長(cháng)工作計劃。
四月：
1、組織家長(cháng)開(kāi)展專(zhuān)題討論：“孩子入小學(xué)應準備什么”，在家園天地中交流。
2、邀請蘆臻怡爸爸講一節消防知識課
3、更新班級博客內容。
五月：
1、全園召開(kāi)“幼小銜接講座”
2、邀請張清華或基雨晴的媽媽進(jìn)課堂
3、召開(kāi)本班家教委員會(huì )會(huì )議，評選優(yōu)秀家長(cháng)。
六月——七月：
1、組織幼兒開(kāi)展“全園幼兒運動(dòng)會(huì )”“慶六一文藝活動(dòng)“
2、大班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。
3、更新班級博客內容。
4、總結整理本學(xué)期家長(cháng)工作總結。
家長(cháng)工作是平凡的，在本學(xué)期中我班三位老師將依然堅定信念，努力工作，用濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)廣闊的空間，讓孩子們快樂(lè )的步入小學(xué)的學(xué)習生活！
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃14
一、指導思想
隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，我們的家長(cháng)工作也發(fā)生了變化。原來(lái)，我們把家長(cháng)看作是我們的服務(wù)、培訓對象，如今我們把家長(cháng)看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長(cháng)了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達成教育觀(guān)念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長(cháng)參與到我們的教育過(guò)程中來(lái)。本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁作用，積極與家長(cháng)溝通，以實(shí)現家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(cháng)教育資源，使家長(cháng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(cháng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(cháng)幼兒的社會(huì )交往能力。
二、具體工作安排
貫穿一學(xué)期的有：
1、家長(cháng)定期來(lái)園參與半日活動(dòng)，感受教育。
2、認真做好家長(cháng)工作記錄。
3、每天做好與部分家長(cháng)的口頭交流。
4、每二周更換家長(cháng)園地內容。
5、倡議每個(gè)家庭準備廢品收集袋，長(cháng)期開(kāi)展收集廢品的活動(dòng)，鼓勵幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
6、開(kāi)辟“請您關(guān)注”專(zhuān)欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來(lái)，供家長(cháng)翻閱。
7、家長(cháng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識。
三、逐月安排
二月、三月份：
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，轉變家長(cháng)對現代教育觀(guān)念的認識。
2、家長(cháng)和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。
3、準備媽媽的照片入園布置專(zhuān)欄《我愛(ài)媽媽》。
4、媽媽來(lái)園參與三月八日《為媽媽?xiě)c賀》活動(dòng)。
5、家長(cháng)協(xié)助孩子收集與燈、元宵節、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書(shū)籍、物品及有關(guān)的知識。
四月份：
1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。
2、家長(cháng)利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。
五月份：
1、親子活動(dòng)
2、班級“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長(cháng)的職業(yè)內容，邀請醫生、護士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長(cháng)到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”探索活動(dòng)，現場(chǎng)采訪(fǎng)家長(cháng)。
六月份：
1、請小學(xué)教師的家長(cháng)來(lái)園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準備”教育活動(dòng)。
2、家長(cháng)參與“畢業(yè)典禮”的準備工作，來(lái)園參加“畢業(yè)典禮”。
下學(xué)期家長(cháng)工作計劃15
上學(xué)期,我們本著(zhù)"以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長(cháng)為根本"的原則,與家長(cháng)友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎上,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長(cháng)工作做好、做實(shí).
一、本學(xué)期家長(cháng)工作重點(diǎn):
1、家長(cháng)是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用.可以說(shuō),有什么樣的家長(cháng),就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長(cháng).因此,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況.及時(shí)有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.
2、家園之間應該架一座無(wú)障礙的橋梁.（為了使幼兒在習慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長(cháng)應該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化.及時(shí)糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展.
3、教育教學(xué)中,爭取家長(cháng)的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學(xué)準備是需要家長(cháng)一起協(xié)助的,比如:《春天來(lái)了》主題中,需要家長(cháng)提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動(dòng),另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長(cháng)為幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長(cháng),能讓我們的教學(xué)事半功倍.
4、通過(guò)各類(lèi)活動(dòng),多渠道的讓家長(cháng)了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系手冊等.
二、具體工作安排:
二月份:
1、向家長(cháng)們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開(kāi)展工作；
2、向家長(cháng)發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》.
三月份:
和家長(cháng)一起開(kāi)展三八節的活動(dòng)；鼓勵家長(cháng)為孩子準備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,如:各類(lèi)豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動(dòng)的物品,如:小衣服、空盒子等.
四月份:
1、春游前,提醒家長(cháng)為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游.
2、安全教育.提醒家長(cháng)利用生活中各環(huán)節向幼兒進(jìn)行安全教育.
五月份:
1、家長(cháng)開(kāi)放日.邀請家長(cháng)們來(lái)園看幼兒的半日活動(dòng),了解孩子在園情況及半年多來(lái)的變化與成長(cháng).
2、家長(cháng)座談會(huì ).針對"孩子任性了,我該怎么辦？"展開(kāi)討論與溝通.
六月份
1、親子制作.請家長(cháng)和孩子利用環(huán)保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識.
2、六一節聯(lián)歡會(huì ).邀請家長(cháng)和孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的節日.
七月份:
1、發(fā)放《幼兒測評表》.
2、發(fā)放《暑假安全注意事項》.
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