教師養成教育工作計劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教師養成教育工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　每一位新教師的成長(cháng)、進(jìn)步和成熟，都離不開(kāi)其指導老師和同行們的熱心幫助。培養與指導新教師，是每一個(gè)多年從事教學(xué)工作的教師的責任。遵循教學(xué)的規律、遵循學(xué)生的認知規律，對學(xué)生進(jìn)行符合他的身心特點(diǎn)的教育，也就是這樣經(jīng)過(guò)一代一代的言傳身教才使新人輩出，教育事業(yè)后繼有人。在指導和培養新教師吳宛璐方面，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。

　　一、做新教師的知心朋友

　　做新教師的知心朋友，是有效地實(shí)施培養和指導新教師的前提。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導上產(chǎn)生良好的效果。我很關(guān)心吳宛璐老師的實(shí)際教學(xué)工作，把她的困難當作自己的.困難，適時(shí)地提出一些教學(xué)設想、教學(xué)安排，從整體上把握教學(xué)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節的特點(diǎn)。在平時(shí)的接觸中，我成為她可信賴(lài)的人，這樣就能使培養和指導工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行，被指導教師才會(huì )樂(lè )于提出一切在教學(xué)中她所遇到的問(wèn)題來(lái)共同探討，從而獲得進(jìn)步。

　　二、有針對性進(jìn)行指導

　　在具體的培養和指導過(guò)程中，進(jìn)行有針對性的指導是十分必要的。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不能用統一的方法、統一的評價(jià)來(lái)對待。首先，我肯定吳宛璐老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵，增強其教學(xué)自信心，使其對教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚光大。然后，再指出教學(xué)中的不足。我發(fā)現，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足，不可能立即要求其改正，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正，效果很好。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過(guò)程的，不能要求過(guò)急，我們要記住欲速則不達的道理。在指導吳宛璐老師過(guò)程中，針對她在語(yǔ)言表達上的優(yōu)勢和教材分析的不足，我幫助她認真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案、說(shuō)案讓她參考，漸漸地她就能注意到，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，注意到教學(xué)中揭示知識之間的內在聯(lián)系。這就表明，她的教材分析能力有了較大的提高。

　　三、把培養和指導滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中去

　　我在具體指導過(guò)程，十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節。教研活動(dòng)處處都體現指導，而不必刻意去指導。應把顯性指導和隱性指導結合起來(lái)，讓指導潤物細無(wú)聲。這樣做的效果會(huì )更加持久，更加鞏固。

　�。�1）發(fā)揮集體備課的作用。統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)安排、統一評測試卷，使他們在整體教學(xué)過(guò)程中受益。

　�。�2）定期分析教材。通過(guò)分析教材結構、重難點(diǎn)以及知識點(diǎn)的內在聯(lián)系，提出具體的教學(xué)方案。

　�。�4）開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。針對她在教學(xué)中出現的具體情況進(jìn)行具體指導，同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導的優(yōu)勢。

　　四、多鼓勵促成長(cháng)

　�。�1）鼓勵她多學(xué)習

　　希望她通過(guò)參加培訓、上網(wǎng)學(xué)習、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。

　�。�2）鼓勵她多聽(tīng)課

　�。�3）鼓勵她動(dòng)筆

　　作為一名年輕的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西。她堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，她的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

　　教學(xué)中各有長(cháng)處，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，相互受益。通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，我和年輕的教師共同提高了教學(xué)水平。以上是我的幾點(diǎn)體會(huì )，今后我將繼續努力，和吳宛璐這樣的年輕教師一道，為多培養合格的中學(xué)畢業(yè)生而更加勤奮地工作。

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