中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃集合15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編整理的中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃1
一、指導思想
新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng )新理念的指引下，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程、教學(xué)、常規三個(gè)方面狠抓教學(xué)常規管理和教師隊伍建設，構建符合新課改的課程體系，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。認真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；確立“有效”意識，以“低耗時(shí)，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標；以提高課堂教學(xué)效益為突破口，以強化教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，以加強隊伍建設、備課組建設為核心，實(shí)施有效管理，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）加強理論學(xué)習，推進(jìn)新課程改革
1、認真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認真學(xué)習《南京市XX高級中學(xué)課堂改革方案》確立“有效”意識，以“低耗時(shí)，高效益；輕負擔，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標。組織本組教師學(xué)習《普通高中英語(yǔ)課程標準》及課標解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習的平臺和機會(huì )。。
2、結合我校實(shí)際，認真開(kāi)展校本課程課程的開(kāi)設，力爭做到一方面緊密結合學(xué)�？萍继厣�，保持和推動(dòng)學(xué)�？萍继厣某掷m發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結合學(xué)生的基本文化課程，嘗試在學(xué)科內滲透研究性學(xué)習方法的指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )把研究性學(xué)習的方法應用到學(xué)科學(xué)習中，從而得到更積極、更主動(dòng)、更全面的發(fā)展。
校本課程課程：結合我�！�385多維高效課堂”教學(xué)模式，高一、高二年級研究性學(xué)習課程側重于對學(xué)生學(xué)科思維方式的培養，重點(diǎn)研究如何對學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補償與矯正。高三年級主要側重于學(xué)科內滲透研究性學(xué)習方法的掌握，提倡學(xué)生在獨立自主的條件下，自己去研究和解決學(xué)習中的問(wèn)題，培養自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨創(chuàng )性的見(jiàn)解。
（二）加強課堂教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，特別是集體備課制度、教研制度、批改制度、聽(tīng)課制度等，增強教學(xué)管理的計劃性、針對性、規范性和有效性�？茖W(xué)、合理地使用教學(xué)管理制度，加強對各備課組的監督和指導，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來(lái)。具體措施如下：
1． 集體備課：每周一次。備課組長(cháng)負責。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。備課要求做到“三堅持”即:在個(gè)人精心備課的基礎上，堅持同備課組教師集體研究；在研究的基礎上，堅持合作說(shuō)課；在說(shuō)課的基礎上，堅持修改設計好每節課。學(xué)期初各備課組要制定具體細致的集體備課活動(dòng)計劃，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎上的個(gè)性化設計，提倡資源共享，即由備課組長(cháng)將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個(gè)教師分擔一部分的備課任務(wù)，主備教師在獨立深研教材的基礎上進(jìn)行課堂教學(xué)設計和相關(guān)資料（課件、學(xué)案、試卷）的收集與綜合，利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流，備課組全體教師對備課文稿進(jìn)行討論修改,在此基礎上達到四統一，即統一教學(xué)目標、統一教學(xué)內容、統一教學(xué)進(jìn)度、統一主要作業(yè)和練習。教案強調大統一小自由,既強調宏觀(guān)上的統一性，又強調個(gè)人的獨創(chuàng )性，防止墨守成規。備課時(shí)一定要做到精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內容，精選問(wèn)題，精選習題，精選檢測方法。通過(guò)集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又有力促進(jìn)教師隊伍的建設。
2． 教研活動(dòng)：兩周一次。以聽(tīng)課、評課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習為主，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，每次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問(wèn)題，增強集體意識，在教學(xué)、競賽輔導、學(xué)科周等方面加強協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢。創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。備課組長(cháng)要積極參與本組的聽(tīng)課活動(dòng)，掌握每個(gè)教師的教學(xué)情況，對存在的問(wèn)題，要集中組內成員進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。各備課組要切實(shí)增強“臺賬”意識，認真紀錄每次的活動(dòng)內容，要求做到詳細、認真、規范。
3.上課：上課要做到精講、精練。精講的內容包括：知識點(diǎn)的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)課堂教學(xué)。要將“以教定學(xué)”改為“以學(xué)定教”。要引導學(xué)生自主學(xué)習，挖掘學(xué)生自主學(xué)習的潛能。積極推行和實(shí)踐“補償矯正式”課堂教學(xué)模式。以課堂訓練為主，倡導“做中學(xué)”。以練助講，形式要多樣化。練習要有層次性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
4. 聽(tīng)課：按學(xué)校制定的聽(tīng)課要求完成聽(tīng)課任務(wù)聽(tīng)課制度：要求每人每學(xué)期開(kāi)課一節，校內聽(tīng)課最低15節。區教學(xué)骨干及教研組長(cháng)每周安排隨機聽(tīng)課不少于1節（包括指導備課組活動(dòng)）。要如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，不杜撰聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課時(shí)不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事（如備課、批改作業(yè)等）。聽(tīng)課記錄要填寫(xiě)評價(jià)欄目，給出等第。聽(tīng)課時(shí)，必須準時(shí)到班，不遲到，不影響授課教師，不帶手機（或關(guān)機）。不要在課堂上講話(huà)，或與聽(tīng)課教師交流，影響執教者的教學(xué)情緒。
5.作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。 即：“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。作業(yè)布置要有目的，習題要精選，份量要適當，難度要適中，根據學(xué)生不同的知識層次，要有梯度，防止一刀切。作業(yè)應由各備課組根據班級層次統一要求，教師要嚴格訓練、指導、檢查。特別要加強作業(yè)規范性的訓練與指導。
(三) 積極應對，針對校情，整合教材，確立各個(gè)年級教學(xué)目標和重難點(diǎn)，培養學(xué)生的自學(xué)能力和習慣。
就眼下形勢，我們要積極應對，要深入研究課程標準和教材，研究高考，學(xué)習領(lǐng)會(huì )市區教研室對各個(gè)年級提出的要求，針對校情，整合教材，明確教學(xué)目標，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。各備課組在制訂教學(xué)目標時(shí)要考慮到知識和能力目標、情感態(tài)度目標、學(xué)習策略目標、文化意識目標。各個(gè)年級重點(diǎn)面向大多數，抓好基礎，滲透能力的培養，特別是基礎的單詞過(guò)關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養學(xué)生的自學(xué)能力和習慣。
1．高一年級首先要抓好初高中銜接教學(xué)，進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方法的指導和學(xué)習策略的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。抓好基礎，在做好各方面銜接、夯實(shí)學(xué)生基礎的前提下，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功：
�。�1）使用工具書(shū)的基本功。
�。�2）記憶單詞基本功；
�。�3）朗讀課文基本功
�。�4 ）復述課文基本功 ；
�。�5）聽(tīng)說(shuō)基本功；
�。�6）閱讀理解基本功。
�。�7）寫(xiě)作的基本功。
完成模塊一和模塊二教學(xué)，學(xué)會(huì )使用500個(gè)左右（累計1600個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計250個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應累計達到2萬(wàn)詞以上（累計達到16萬(wàn)字）。
2．高二年級抓好雙基的同時(shí)，著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力，培養學(xué)生自我學(xué)習和合作學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法。完成模塊五和模塊六教學(xué)，學(xué)會(huì )使用700個(gè)左右（累計2800個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計400個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應達到3萬(wàn)詞以上（累計達到20萬(wàn)字）。
3．高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。高三英語(yǔ)教師認真研究 《新課標》和《新課程標準》，研究新高考，特別是課改地區的高考題，在基礎知識到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復習。培養學(xué)生自我學(xué)習和合作學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法和解題技巧。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓練。抓好一輪復習，完成模塊九和模塊十教學(xué)，學(xué)會(huì )使用700個(gè)左右（累計3500個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計550個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應累計達到3萬(wàn)詞以上（累計達到26萬(wàn)字）。此外，認真組織好模擬考試，及時(shí)總結和反饋。
（四） 強化教學(xué)過(guò)程管理，加強教師業(yè)務(wù)培訓，提高教師教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量
本學(xué)期將繼續以學(xué)校教學(xué)研究制度、聽(tīng)評課制度、學(xué)生評教制度、教學(xué)常規管理制度、教學(xué)常規檢查制度等為準則加強教學(xué)督查，加大對教學(xué)質(zhì)量監控的力度，堅持以過(guò)程為先導，以數據說(shuō)話(huà)的原則，嚴格評估標準，拉開(kāi)檔次對教師的教學(xué)進(jìn)行績(jì)效評估。具體措施如下：
1. 常規教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。具體體現五查：
一查學(xué)案編寫(xiě)情況：備課組長(cháng)有無(wú)合理分配任務(wù)，教師有無(wú)按要求保質(zhì)保量完成。
二查集體備課情況：教師有沒(méi)有按時(shí)參加以說(shuō)課為主要形式的集體備課,主備教師有沒(méi)有準備說(shuō)課材料,全組教師有沒(méi)有認真討論修改, 有沒(méi)有充分利用集體備課時(shí)間。
三查備課筆記：以普查與抽查相結合的方式檢查教師備課有沒(méi)有文本，項目是不是齊全，教學(xué)反思是否達到標準等。
四查聽(tīng)課情況：教師是否達到校內聽(tīng)課最低15節的要求。有無(wú)如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，項目填寫(xiě)是否合乎要求等。
五查學(xué)生作業(yè)情況：備課組是否有統一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選，是否按照要求批閱等。
2、積極組織全體英語(yǔ)教師參加市區教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，盡量不要遲到；組織好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽(tīng)課、評課等工作。
3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學(xué)能力。
組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動(dòng)、有總結，并在此基礎上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報刊雜志和年會(huì )投稿。
4. 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊工作，關(guān)心青年教師的成長(cháng)。
充分發(fā)揮外語(yǔ)組教師的骨干帶頭作用。繼續對“師徒結對”教師做好管理和指導工作，使“師徒結對”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導教師不斷更新業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結構，發(fā)揮最大功用的有效方法。
三、具體安排：
八月份
1. 教師編寫(xiě)新學(xué)期教案、學(xué)案、試卷等材料
2．高三任課教師準備期初南京市檢測
3. 開(kāi)學(xué)工作準備
九月份
1．教案檢查
2．教研組、備課組制定學(xué)期工作計劃、教學(xué)進(jìn)度等
3. 高三年級南京市期初檢測
4．各備課組公開(kāi)課
十月份
1． 各年級校內公開(kāi)課
2． 高一年級單詞拼寫(xiě)大賽
十一月份
1．教研組、備課組期中質(zhì)量分析
2．期中教學(xué)“五認真”檢查
3. 各年級公開(kāi)課
十二月份
1．對高三年級進(jìn)行校內教學(xué)視導（含聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、學(xué)生評教、學(xué)生座談會(huì )等）
2．各年級校內公開(kāi)課
3. 高二年級英語(yǔ)小品大賽
4. 高三年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽
一月份
1．學(xué)期教學(xué)工作總結
2．教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結
3．教研組、備課組期終質(zhì)量分析
4．教師聽(tīng)課筆記普查
5．學(xué)期教學(xué)常規考核
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃2
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語(yǔ)課堂規律，不斷學(xué)習研究《英語(yǔ)課程標準》、《浙江中考說(shuō)明·英語(yǔ)》、《復習導引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標，以提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性；同時(shí)通過(guò)研究學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習能力及認知規律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)生的負擔；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力訓練，并進(jìn)行上機模擬測試等備考訓練；根據縣市教研室的英語(yǔ)教學(xué)常規標準，認真做好英語(yǔ)教學(xué)常規，通過(guò)教學(xué)常規提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的研究。
二．教研活動(dòng)安排
周次
時(shí)間
地點(diǎn)
活動(dòng)主題
活動(dòng)
形式
主講人/
負責人
2
校本室
制定英語(yǔ)組計劃
討論
黃水美
3
校本室
學(xué)習課標與考綱（九年級）
學(xué)習研究
李?lèi)?ài)華
4
校本室
七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
陳銀燕、余時(shí)宜
6
校本室
七年英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
葉曉茜、余曉飛
7
校本室
九年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
吳克懷、胡淑玲
8
校本室
九年級復習課
聽(tīng)課議課
黃建義、黃水美
9
英語(yǔ)綜合能力競賽
李?lèi)?ài)華
10
期中考試
11
五一放假
12
校本室
八年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課評課
朱月望、吳溫暖
13
校本室
八年級英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
聽(tīng)課議課
蔡麗珍、陳立章
14
八年級英語(yǔ)綜合能力競賽
鄭曉榮
15
英語(yǔ)單詞競賽
余小飛
16
校本室
七、八年級復習課
聽(tīng)課議課
待定
甌北五中·英語(yǔ)組
xx.
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃3
為了配合我校的教學(xué)工作，全面提高我校教師的自身素質(zhì)，大弧度提高我校學(xué)生的學(xué)習成績(jì)我綜合能力，配合我市英語(yǔ)集備組的工作，以我校為全市英語(yǔ)教學(xué)為龍頭，帶動(dòng)全市的英語(yǔ)教學(xué)，力爭在今年的中考中再次考出好成績(jì)，考出更好的成績(jì)，我校英語(yǔ)組制定本學(xué)期的工作計劃如下：
一、繼續抓好常規工作
1.組織安排好教師的公開(kāi)課
�。�1）開(kāi)學(xué)第一周要求每個(gè)備課組把組員的公開(kāi)課安排好，然后由教研組統一協(xié)調。
�。�2）每堂公開(kāi)課要求全體組員共同討論設計，以便能上出有水平，有學(xué)習意義的公開(kāi)課。
�。�3）每堂公開(kāi)課盡量圍繞課題“信息技術(shù)和學(xué)科整合”，以多媒體教學(xué)方法為主。
�。�4）教師在聽(tīng)公開(kāi)課時(shí)，聽(tīng)課主題結合我校教研室的“課堂觀(guān)察活動(dòng)”，以教學(xué)中情境創(chuàng )設的有效性為主。
�。�5）評課時(shí)結合互相學(xué)習共同進(jìn)步的原則，每位教師以發(fā)現教學(xué)中的閃光點(diǎn)為主，同時(shí)提出自己的見(jiàn)解。
2.認真抓好集體備課工作
�。�1）每個(gè)備課組的教學(xué)工作要求做到三個(gè)統一：統一思想，統一進(jìn)度，統一資料。
�。�2）每個(gè)備課組要認真做好工作分配，發(fā)揮每位組員的的能力，共同努力全面提高學(xué)生的綜合能力。
�。�3）集體備課可以采用以一個(gè)成員主講其他成員補充或增刪，以便以設計讓學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)設計。
3.精心設計學(xué)生作業(yè)
�。�1）每個(gè)備課組要求學(xué)生作業(yè)基本統一。
�。�2）學(xué)生的作業(yè)要以精為主，杜絕題海戰術(shù)。
�。�3）學(xué)生的作業(yè)要符合《新課程標準》，要能達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生實(shí)際運用能力的目的，如：口頭朗讀，聽(tīng)力訓練，短文寫(xiě)作，社會(huì )調查，等實(shí)用的作業(yè)。
�。�4）作業(yè)批改時(shí)要堅持兩個(gè)原則：第一是全面觀(guān)注（觀(guān)注全體學(xué)生，觀(guān)注全部?jì)热荩�，第二是全面批改�?/p>
二、認真做好教研教改工作
1.組織教師寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)小結，教學(xué)論文。利用教研活動(dòng)時(shí)間相互交流，共同提高共同進(jìn)步。
2.群策群力，共同為外出參賽的教師出謀獻策。
3.為提高我校教師的說(shuō)課和片斷教學(xué)的能力，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
4.在上學(xué)期的基礎進(jìn)一步開(kāi)展“信息技術(shù)和學(xué)科整合”的課題研究工作。
�。�1）希望各申請小組認真對待這課題研究，做到每位成員能認真完成，真正提高自己的制作課件、編寫(xiě)教案、對課件進(jìn)行說(shuō)明以及自我反思的`能力。
�。�2）不要有雷同現象。
�。�3）內容不要太過(guò)簡(jiǎn)單，是針對你研究課題的完整詳細的說(shuō)明和使用課件后的真實(shí)反思。
�。�4）課題研究時(shí)間：20xx年2月20日—20xx年6月15日之間。
�。�5）本學(xué)期課題研究最后結題時(shí)間：20xx年6月20日。
�。�6）這學(xué)期完成的內容（5份材料）：
一個(gè)自制課件、一份針對這課件的教案、一份針對這課件的說(shuō)明、一份針對這課件的使用反思、一份全學(xué)年的課題研究小論文（字數不得少于1500個(gè)字）。
5.繼續深入教師幫教工作
在以前這項工作開(kāi)展得很成功，新教師能認真加強自身學(xué)習，成長(cháng)很快，為了能促進(jìn)全體成員的自身素質(zhì)的提高，我組繼續開(kāi)展教師幫教工作。
三、全面配合，做好九年級的英語(yǔ)教學(xué)工作
1.要求九年級備課組早準備，早行動(dòng)，制定出迎接中考的行之有效的教學(xué)工作計劃。
2.另外兩個(gè)鐵路備課組要全力配合，為九年級的發(fā)揮群體作用。
3.組織九年級備課組成員認真學(xué)習上一前幾年的中考命題原則和命題方向，認真學(xué)習前幾年的中考試卷。以便在教學(xué)和復習階段更有目的，讓學(xué)生學(xué)習更輕松，更能全面培養學(xué)生的能力，在中考中考出更優(yōu)異的成績(jì)。
四、配合我市英語(yǔ)集體備課組的工作
我校要發(fā)揮帶頭作用，用全部的精力來(lái)帶動(dòng)全市的英語(yǔ)教學(xué)，讓我市的英語(yǔ)成績(jì)在上一年取得輝煌的基礎上更上一層樓。
五、以學(xué)生為中心，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)
1.營(yíng)造學(xué)習氣氛
課堂學(xué)習氣氛：教師可以在課堂上利用英語(yǔ)諺語(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)流行語(yǔ)學(xué)習，我學(xué)我秀，學(xué)習成果展評等多種形式來(lái)活躍課堂，提高課堂效率。
2.課后可以組織學(xué)生開(kāi)展室內外英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生活學(xué)活用，提高學(xué)生所學(xué)知識的實(shí)際運用能力，為他們的終生發(fā)展奠定基礎。
3.以英語(yǔ)知識背景，英美文化差異，實(shí)用英語(yǔ)，流行英語(yǔ)等主題讓學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，從而培養學(xué)生的參與能力，使用能力和創(chuàng )新能力。
總之，充分調動(dòng)老師和學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高老師素質(zhì)，全面提高學(xué)生的能力，讓我校，我市的英語(yǔ)教學(xué)更加豐富多彩。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃4
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作主題
通過(guò)對新常規的條例解讀，案例分析，課堂觀(guān)察，討論交流等多種方式，改進(jìn)、落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)新常規，引導教師將教學(xué)新常規的基本內涵內化為日常教學(xué)的自覺(jué)意識，提高教學(xué)質(zhì)量；瞄準英語(yǔ)教學(xué)核心目標，設計基于初中英語(yǔ)學(xué)科核心能力的應用性拓展課程架構，引導教師關(guān)注學(xué)用結合，培養、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣；做好初中畢業(yè)生英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試復習，進(jìn)一步清晰復習教學(xué)的目的和意義，提高復習的針對性和有效性；引導教師研究考試、研究教學(xué)，提高復習階段的教學(xué)效率，切實(shí)減少不必要的機械操練，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
二、校本教研主題
本學(xué)期繼續把“開(kāi)展自己的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著(zhù)的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再研究”，實(shí)現一個(gè)循環(huán)往復、螺旋上升的過(guò)程。
本學(xué)期英語(yǔ)教研組的教研主題為：
1.落實(shí)教學(xué)新常規，規范初中英語(yǔ)教學(xué)行為
2.開(kāi)展拓展性課程的研究，促進(jìn)初中英語(yǔ)課堂變革。
3.開(kāi)展初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習研討活動(dòng)，提高復習效果。
三、校本教研主要形式：
座談、研討、微課題、聽(tīng)骨干教師隨堂課和七年級教師公開(kāi)課。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃5
一．指導思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續以教務(wù)處工作為指導，認真履行自身職責，全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二．主要工作：
1．加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養：
1）認真學(xué)習英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習的活動(dòng)，定期安排一名教師作理論主講人，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。
3）要求每位教師每課撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月提供一份案例，每?jì)芍芴岢鲆粋�(gè)值得探討的問(wèn)題，期終上交一篇科研論文。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步轉變教師的觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)的改革。
2．狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革：
1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內聽(tīng)課。通過(guò)評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn)，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，充分運用實(shí)物，圖片，直觀(guān)教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課并作記錄。準備安排三次集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現“減負增效”的目的。
4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心后進(jìn)生，做好“成長(cháng)記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導工作。認真分析試卷，及時(shí)總結和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn)。
5）抓課題研究。
圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過(guò)查閱資料，學(xué)習理論知識，撰寫(xiě)科研論文，最后將科研內容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。
3．開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的激情，將繼續進(jìn)行每周的英語(yǔ)單詞大王競賽，并及時(shí)做好批改，反饋工作。針對各年級學(xué)生學(xué)習能力不同的情況，將競賽分為低年級組和高年級組兩個(gè)組別。適時(shí)地對成績(jì)領(lǐng)先的班級，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P和鼓勵，幫助學(xué)生積累更多的詞匯。
2）協(xié)助大隊部搞好英語(yǔ)廣播的工作，通過(guò)廣播提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，制造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍。
3）為拓展學(xué)生學(xué)習的渠道，培養和發(fā)展學(xué)生運用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期將在期中考試以后開(kāi)展各年級開(kāi)展兒歌，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)小故事，課本劇等一系列的競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。
4）積極參加區和塊的各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)，并爭取獲得好成績(jì)，為學(xué)校爭光。
2．英語(yǔ)教研組一學(xué)期工作排片表：（略）
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃6
工作目標
在《英語(yǔ)課程標準》的指導下，結合英語(yǔ)作為語(yǔ)言課程的特殊性，進(jìn)一步開(kāi)展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)素養。以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。團結奮斗，努力將外語(yǔ)組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力、反思型、科研型的教師隊伍。
工作思路
1、教學(xué)目標：培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標：
�。�1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，認真撰寫(xiě)論文，組織老師上觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
�。�2）本學(xué)期繼續加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級要求統一進(jìn)度、統一作業(yè)、統一練習。各年級具體目標如下：
七年級：以構建課堂小組合作模式為契機進(jìn)一步培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，強化基礎知識的學(xué)習和基本技能的培養，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，切實(shí)做到輕負優(yōu)質(zhì)。
八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，著(zhù)重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實(shí)現11年中考的新突破打好基礎。
教研活動(dòng)
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)理念和評價(jià)模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規，指導檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節，鼓勵教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(cháng)，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學(xué)習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現高效課堂。
4、加強集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內容，每次集體備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一內容、統一檢測、統一作業(yè)及通過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競賽活動(dòng)。協(xié)助教務(wù)處做好期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強考試命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。建立備課組內教學(xué)評價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班教學(xué)工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級英語(yǔ)教師及全組成員認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、《20xx年連云港市中考說(shuō)明》，加強對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽(tīng)力口語(yǔ)自動(dòng)化考試成功。扎扎實(shí)實(shí)做好一、二、三輪復習，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓練。
7、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。英語(yǔ)組要確定教研專(zhuān)題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文。積極組織教師參加教育局舉辦的各類(lèi)教育教學(xué)論文比賽。
8、完善英語(yǔ)教研組網(wǎng)絡(luò )，以英語(yǔ)學(xué)科基地網(wǎng)站為依托建立學(xué)科的資源庫，教研組長(cháng)利用備課組活動(dòng)時(shí)間，分配和安排好下一階段的學(xué)習工作，研究好課程的推進(jìn)工作，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。促使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。
總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì )開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻最大力量。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、指導思想
在學(xué)校及教科室的領(lǐng)導下，嚴格執行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。我們的工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展,以繼續推進(jìn)新課程改革實(shí)驗和新高考改革為重點(diǎn)，面向學(xué)生，聚焦課堂，努力提高新課程的執行能力和新高考的研究能力。
二、工作思路
組織教師認真學(xué)習英語(yǔ)新課改的精神，深入了解、研究課程與教學(xué)中的困難和問(wèn)題，積極探索英語(yǔ)教學(xué)規律，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高英語(yǔ)教研、教改、培訓等方面的水平；加強高一、高二、高三教師間以及校內外教師間的溝通和教學(xué)交流，使教師在工作中能夠相互學(xué)習、相互幫助，相互提高。
三、主要工作
1.組織好本組教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)習新課改、鉆研新教材、改進(jìn)教法、進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)、組織專(zhuān)題講座、并對活動(dòng)內容和成果進(jìn)行總結交流，推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。研究學(xué)生、研究課程、研究教材、研究學(xué)法、研究教法，努力提高課堂質(zhì)效。
2.繼續抓好備課組建設，發(fā)揮備課組的作用。本學(xué)期各個(gè)備課組繼續堅持集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃8
一、教師情況
本學(xué)期英語(yǔ)組教師保持了原有的13名，其中在我校工作一年以上的6人，上學(xué)期應聘到我校工作的7人。
二、上學(xué)期期末統考情況
略。
三、本學(xué)期主要目標
初一年級目標：（總分115分）
滿(mǎn)分或最高分4人：李媛媛， 李哲琦，林楚慧， 葉宗鵬
優(yōu)分人數達到74人，優(yōu)秀率達到36%以上。
一班24人，二班25人，三班5人，四班4人，五班6人，六班11人。
81到91分數段的人數要達到45人。
一班8人，二班6人，三班7人，四班7人，五班10人，六班7人。
69到80分數段的人數要達到54人。
一班7人，二班5人，三班12人，四班14人，五班8人，六班8人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng )二目標的有力保證。
初二年級目標：（總分115分）
滿(mǎn)分或最高分4人：湯嘉雯，劉天嶼，吳欣倪，劉雅瑩
81到100分數段的人數要達到66人。
一班3人，二班3人，三班7人，四班7人，五班9人，六班2人，七班11人，八班24人。
69到80分數段的人數要達到91人。
一班5人，二班9人，三班10人，四班23人，五班8人，六班7人，七班14人，八班15人。
69分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng )二目標的有力保證。
初三年級中考目標：（總分150分）
滿(mǎn)分或最高分4人：董俊珺，徐雯，蘇瑩，鄭政
135分以上人數要達到24人。一班3人，二班6人，三班4人，四班1人，五班7人，六班3人。
120到134分數段的人數要達到65人。一班6人，二班12人，三班12人，四班7人，五班14人，六班14人。
100到119分數段的人數要達到64人。一班10人，二班6人，三班9人，四班13人，五班7人，六班12人。
90到99分數段的人數要達到47人。一班13人，二班9人，三班12人，四班6人，五班4人，六班3人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng )二目標的有力保證。
高一年級目標：（總分150分）
滿(mǎn)分或最高分2人：楊慧娜，何健恒
120分以上分數段的人數要達到14人。一班3人，二班3人，三班4人，四班4人。
100到119分數段的人數要達到20人。一班5人，二班5人，三班5人，四班5人。
90到99分數段的人數要達到50人。一班12人，二班12人，三班12人，四班14人。
90分以下的也決不放松。通過(guò)輔差計劃，使學(xué)生能夠逐步提高，成為完成保五爭三創(chuàng )二目標的有力保證。
四、主要措施
各年級圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。
1、 全力以赴抓初三，備中考。要求初三備課組和每一位教師具體分析每一個(gè)目標學(xué)生的實(shí)際情況，穩定優(yōu)生人數，狠抓中間段。對75—119分（滿(mǎn)分150分）分數段的學(xué)生，要明確他們有哪些潛力可挖，哪些學(xué)生有可能沖上優(yōu)秀行列，哪些可以進(jìn)入合格以上。要查找弱項，有針對性地查漏補缺。
在提高優(yōu)生和良好人數的同時(shí)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。對學(xué)習有困難的學(xué)生一定要給予更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結合，使他們有更多的機會(huì )接觸所學(xué)知識，達到溫故知新的效果。其他年級的教師在出卷、評卷、制定中考總復習策略方面要群策群力，為初三出謀劃策，貢獻寶貴經(jīng)驗。
2、 各年級培優(yōu)輔差不能放松。為增強學(xué)困生的信心，可以在考前把主要的考題給他們練習一次，教師作一些必要的講解加深印象，可以使他們在考試中獲得更好的分數，減少畏難情緒。
沒(méi)有作業(yè)的分層，分層教學(xué)就是一句空話(huà)。據此，要求教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需要。多寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，每周有計劃地安排一定數量學(xué)生進(jìn)行面批，兩周內全班學(xué)生作業(yè)面批要輪完一次。
3、 培優(yōu)、輔差過(guò)程要有計劃執行記錄和效果分析。
4、 緊扣學(xué)校培養“有中國靈魂有世界眼光的現代人”這一主題，針對不同年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，設計符合學(xué)生興趣和認知能力的學(xué)科活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)生命的高尚情操，拓展他們的思維，發(fā)展他們的能力。一切活動(dòng)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
5、 結合外教口語(yǔ)課，利用早讀和口語(yǔ)操練，對學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓練。并在以往模式的基礎上，探討更適合現有學(xué)生水平和興趣的口語(yǔ)操練模式，形成中學(xué)部瘋狂英語(yǔ)特色。
6、 加強聽(tīng)力室的使用，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。
7、 加強備課組建設。發(fā)揮備課組長(cháng)年級帶頭人的作用，帶動(dòng)本年級教師共同探討教改新思路。分頭召開(kāi)初一和初二備課組會(huì )議，和張曉曄、趙全明、楊彥、張敬海老師一起分析初一（3）、（4）班，初二（1）、（2）班的學(xué)情，在教案設計，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)批改等等方面給予趙全明、張敬海老師適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級能夠在本學(xué)期有幅度較大的進(jìn)步。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃9
20xx年新學(xué)期開(kāi)始了，有感xx時(shí)光的變遷中，有些人走了，有些人來(lái)了，來(lái)不及傷感，馬上又投入工作中，有一句俗話(huà)：“滾動(dòng)的石頭不生苔“，當一個(gè)人常常改變自己時(shí)，鮮活的生命狀態(tài)就會(huì )有，希望自己在改變中。英語(yǔ)教研組工作依據學(xué)校教務(wù)處下達的任務(wù)框架完成學(xué)校工作計劃任務(wù)，同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究工作，培養年輕教師。工作計劃如下：
一教研組基本情況
xx中學(xué)英語(yǔ)教師一線(xiàn)工作者有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個(gè)團隊。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長(cháng)點(diǎn)，形成了活力四射的英語(yǔ)教研組，在校領(lǐng)導十二年的辛苦帶領(lǐng)下成長(cháng)了一批中堅骨干力量教師，營(yíng)造了團結互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，努力提升“教“與”學(xué)“的教學(xué)品質(zhì)，抓好青年教師培養，使學(xué)校教學(xué)效率上一個(gè)臺階。
二教研組工作任務(wù)
20xx年教研組活動(dòng)集中為四次，每個(gè)月一次，每次有個(gè)一個(gè)專(zhuān)題研究和工作任務(wù)下達。
教研時(shí)間
初一備課組長(cháng)王春鳳，初二備課組長(cháng)宮xx，初三備課組長(cháng)賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務(wù)，培養年輕教師，聽(tīng)課評課指導工作，調整教學(xué)進(jìn)度，督促指導教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。
三三個(gè)備課組教研工作任務(wù)：
初一備課組工作任務(wù)
1.集體備課，認真完成預習卷子使用。
2.青年教師培養結對
3.規范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細則。
4.初一上每個(gè)班級至少學(xué)會(huì )一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對英語(yǔ)興趣，形成初一公開(kāi)課一道風(fēng)景線(xiàn)。
5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。
6.組內公開(kāi)課，從備課組長(cháng)開(kāi)始，組內完成聽(tīng)評課任務(wù)，形成材料。
7.加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)言語(yǔ)調培養，形成良好的英語(yǔ)思維能力和交際能力。
8.備課組推出青年教師匯報課名單。
9.指導年輕教師使用好21世紀英語(yǔ)報。
初二備課組工作任務(wù)
1.集體備課，繼續推行預習卷子
2.組內公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)評課，形成材料。
3.縮小班級之間平均分過(guò)大局面，分析問(wèn)題縮短差距。
4.阻止差生率上升的局面。
5.21世紀英語(yǔ)報中加強英語(yǔ)閱讀。
初三備課組工作任務(wù)
1.集體備課。
2.工作任務(wù)分配。
3.上報進(jìn)度。
4.加強研究中考說(shuō)明
5.21世紀英語(yǔ)報使用。
6.年輕教師結對
7.把握20xx年中考脈搏。
四積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)
重點(diǎn)培養4—9年青年教師，指導教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會(huì )聲望。我們組織學(xué)習教學(xué)理論，做一節課堂實(shí)錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。
9,10月份開(kāi)展“常態(tài)課堂觀(guān)議課”課例研修活動(dòng)---邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修，邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修。
五業(yè)務(wù)學(xué)習：
9月邢x(chóng)x做學(xué)習報告，中考評卷匯報邢x(chóng)x公開(kāi)課課例研修
10月初二學(xué)生英語(yǔ)演講，教師全體參加路平平公開(kāi)課課例研修
11月青年教師匯報課
12月人教版教材教法交流會(huì )
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃10
一、指導思想：
根據校長(cháng)室的精神，我們英語(yǔ)教研組將認真落實(shí)課程標準，著(zhù)力提升課堂效能，減輕學(xué)生過(guò)重負擔。貫徹校長(cháng)“不放松不過(guò)分”的理性的態(tài)度，將各條要求落到實(shí)處，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、具體工作：
1、認真學(xué)習新課標，樹(shù)立課程的意識。了解課程標準提出的五項原則和四個(gè)主意點(diǎn)，經(jīng)常對照自己的教學(xué)理念與方法，力求跟上課程標準的理念。
2、繼續以“依托現代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習素養”的課題來(lái)推進(jìn)教學(xué)。我校大部分班級已經(jīng)添置的硬件設備，我們應該充分利用這些設備更好的輔助我們的教學(xué)工作。本學(xué)期將在二年級中進(jìn)行課題研究。備課組活動(dòng)提倡“行動(dòng)研究”，一個(gè)年級定一個(gè)課題，通過(guò)一位老師實(shí)踐反思后、由另一位老師再對此內容進(jìn)行實(shí)踐、再反思、以此類(lèi)推。在平時(shí)的教學(xué)中也應如此，資源共享，但不是簡(jiǎn)單的“照搬”，而是在他人實(shí)踐的基礎上反思后進(jìn)行改進(jìn)并再次實(shí)踐。針對上學(xué)期的不足之處，嚴格要求自己，規范教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節�？傊�，每一位老師必須積極參與到教學(xué)的研究中。
3、根據上學(xué)期《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實(shí)施記載》，在學(xué)習推選出的去年優(yōu)秀記載的一些范例的基礎上，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)，積累平時(shí)教學(xué)中的一些改進(jìn)，做到優(yōu)化自己的教學(xué)，讓學(xué)生受益。也為課例的攥寫(xiě)積累資料。
4、積極參與新區、學(xué)署組織的活動(dòng)。利用電教資源，在教研組活動(dòng)時(shí)觀(guān)摩二期課改的課堂實(shí)錄。使每位教師都明確，二期課改不僅僅與新教材有關(guān)，關(guān)鍵是觀(guān)念與教學(xué)的方式方法。正確對待新區的調研。以此督促自己、推動(dòng)自己。
5、強化優(yōu)化我校有著(zhù)優(yōu)良傳統的“校本教研制度建設”。我們要充分體現校本教研以教導部門(mén)為引領(lǐng)、以教師為主體，以行動(dòng)研究為重點(diǎn)，及時(shí)、扎實(shí)、有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。使教師通過(guò)教研活動(dòng)真正能有所收獲。
6、繼續落實(shí)學(xué)校制定的關(guān)于《落實(shí)市教育工作會(huì )議精神，端正辦學(xué)思想，減輕學(xué)生過(guò)重負擔的重新規定》，堅決執行規定中的所有條例。精選習題，不出難題偏題，照顧大多數學(xué)生的學(xué)習能力。明確各年級各學(xué)科的教輔材料與作業(yè)本，凡是老師布置的作業(yè)都應該認真批改。對于輔助的教材，老師可以根據自己班級學(xué)生的能力，有針對性的挑選一些練習。
7、加強與外教的聯(lián)系，相輔相成，使學(xué)生有所收獲。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃11
一、指導思想
根據學(xué)校發(fā)展規劃和辦學(xué)目標，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標準為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，切實(shí)強調團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上
觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理
論與實(shí)踐水平共同提高。
2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過(guò)群眾備課，讓教師們更好
地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構成較完整的備課教案。各年級具體目標如下：
七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎上進(jìn)一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負擔太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八年級：加強閱讀教學(xué)，適當補充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和潛力培養。
三、具體工作：
(一)教師方面：
1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認真學(xué)習本校的教學(xué)管理制度及常規要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導等各個(gè)環(huán)節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。
2、努力鞭策青年教師的成長(cháng)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(cháng)外，還會(huì )配合教務(wù)處對青年教師的各項考核，例如青年教師基本功比武等。加強備課組內、間的相互交流，到達互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力量，爭取每個(gè)年級都能在原有的水平上有必須的提高。
3、繼續建設本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設的，如果沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。
4、加強群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統一規定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定老師作話(huà)題發(fā)言，指出每個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構成一個(gè)較好的、統一的方案。備課組要做到“五個(gè)統一”，統一進(jìn)度、統一資料、統一檢測、統一作業(yè)及透過(guò)各種方式對學(xué)生做出統一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績(jì)。
5、規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織相應的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課，透過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。
(二)學(xué)生方面：
1、本學(xué)期進(jìn)一步強化后進(jìn)生的轉化工作，做好課后個(gè)別輔導。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習狀況，摸準后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。
2、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強對考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃12
一、指導思想
深入學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》，嚴格執行教研室、學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求，聚焦常態(tài)課堂；關(guān)注教師成長(cháng)，強調團隊合作精神，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；切實(shí)抓好校本教研、校本培訓，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1.據縣教研室的工作計劃，結合我校實(shí)際，本學(xué)期英語(yǔ)組要繼續深入學(xué)習《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標準》，規范教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)目標，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。
2.織集體備課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念；研究學(xué)生和科學(xué)教學(xué)方法，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高；科學(xué)利用教材，提高教學(xué)針對性，減輕師生過(guò)重的課業(yè)負擔。
3.大骨干教師隊伍建設力度，努力創(chuàng )造條件和營(yíng)造適宜平臺，提高教師們的教育教學(xué)研究能力；精心組織、指導青年教師參加市、縣各種學(xué)科評比和教學(xué)展示活動(dòng)，為優(yōu)秀教師創(chuàng )造展示才華的機會(huì )。
4.積極組織教師參加新教材（修訂版《新目標》和《新標準》初中英語(yǔ)教材）教法的培訓；探討、研究適合本校教學(xué)實(shí)際情況的新教材教法，開(kāi)出示范課，努力實(shí)現新教材的平穩換用，盡快使新教材發(fā)揮積極的作用。
5.加強學(xué)業(yè)考試研究，組織九年級英語(yǔ)備課組研讀《英語(yǔ)課程標準》、《中考說(shuō)明》和《復習導引》，指導教師正確對待復習工作，避免過(guò)度學(xué)習，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔；面向全體學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，尤其關(guān)注后20%學(xué)生的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。
6.強化命題研修，提高我校教師命題的能力，引導教師運用科學(xué)的學(xué)業(yè)評價(jià)方式方法，促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃13
一、指導思想：
在學(xué)校和教研室的指導下，以《新課程標準》為本，認真研讀新標準英語(yǔ)教材，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。根據樂(lè )清市教育局教研室的指導思想，結合本校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革這一核心開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，探索有效發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標
根據英語(yǔ)教學(xué)工作瑣碎繁雜低效的特點(diǎn)，積極探索組內教師自主鉆研、合作探討、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng )造“高效課堂”為目標，通過(guò)抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，探索一條有著(zhù)本校特色的英語(yǔ)教學(xué)方式，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1.規范教學(xué)科研活動(dòng)：教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內容。
1）學(xué)習并探討教育教學(xué)理論，時(shí)間靈活機動(dòng)。
以校本教研為平臺，學(xué)習并探討《英語(yǔ)課程標準》和NSE新教材，準確了解英語(yǔ)教學(xué)新動(dòng)向，提高教師教育教學(xué)素養，基本是每?jì)芍芤淮�。另以組內微信為平臺，推薦使用“樂(lè )清市初中英語(yǔ)”、“初中英語(yǔ)”、“360doc圖書(shū)館”、“張老師的雅思英語(yǔ)”、“全品英語(yǔ)天天讀”、“淘課英語(yǔ)”等公眾平臺，隨時(shí)隨地分享先進(jìn)理論和實(shí)用實(shí)踐心得。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。
2）重視交流學(xué)習。
“他山之石，可以攻玉”。本學(xué)期，繼續要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的教學(xué)經(jīng)驗。組內教師不定期互相聽(tīng)課、評課，本學(xué)期平均每人至少開(kāi)1次組內公開(kāi)課。組內推薦一堂全校公開(kāi)課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng)�！￠_(kāi)課老師課后說(shuō)上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點(diǎn)，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。
以級段為單位，每?jì)芍芤淮渭w備課（共8次）。開(kāi)學(xué)第一周，各級段按教學(xué)內容劃分不同內容的主備課負責人。主備課人要提出備課內容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導，本單元檢測評價(jià)和分析方案，并于下周一前將備課資料發(fā)到學(xué)校QQ共享供組員學(xué)習，并在組內微信進(jìn)行探討。建議組員將備課思路直接打印在PPT上或PPT備注中，方便學(xué)習探討。
4）提倡資源共享。
以年級為單位，每個(gè)年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語(yǔ)法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書(shū)面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語(yǔ)法內容的講授和練習材料，和話(huà)題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門(mén)別類(lèi)，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn)應講到什么程度，或是教學(xué)過(guò)程中的一些反思等。資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準備。
2.研究學(xué)生學(xué)習和科學(xué)教學(xué)方法，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
1）各年級開(kāi)展一次英語(yǔ)競賽，如七年級舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽或課文朗讀比賽、八年級舉行英語(yǔ)手抄報比賽或課本劇表演比賽、九年級舉行英語(yǔ)閱讀比賽或基礎知識競賽等。
2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來(lái)活化課堂，如游戲、英語(yǔ)歌曲、小品等。本學(xué)期的課堂教學(xué)要加強學(xué)生的口語(yǔ)訓練，尤其是七、八年級要注重英語(yǔ)模音指導。建議通過(guò)MP3的裁剪制作靈活的PPT頁(yè)面進(jìn)行帶讀。
3）因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。
希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項工作有長(cháng)足的進(jìn)步！
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃14
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠到達研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
一、具體措施：
(一)加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習潛力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
(二)狠抓教學(xué)常規落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長(cháng)將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽(tīng)課力度，12節課。其它老師要聽(tīng)不少于15節課。老師要認真記好聽(tīng)課筆記和推薦。課后要及時(shí)和授課老師交換推薦。以便取長(cháng)補短。使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
3、加強群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要群眾備課，研究教學(xué)資料，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：周四上午三節。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
備課：熟悉教材大綱;提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導思想和知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習全過(guò)程的脈絡(luò )和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。了解學(xué)情，根據教學(xué)資料確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養習慣、指導方法”。課前能在個(gè)人認真備課的基礎上，加強群眾研究。備課組活動(dòng)中始終堅持以研究教材、研究教法學(xué)法為主
4、進(jìn)一步做好英語(yǔ)補缺補差工作。補缺、補差同學(xué)的成績(jì)要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實(shí)。補缺、補差各備課組要統一資料。補缺、補差各備課組要統一資料。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績(jì)跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習的狀況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調整。
6、針對初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學(xué)生帶給發(fā)言機會(huì )。培養學(xué)生養成自己整理錯題集。
2)結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
個(gè)性注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，使每位學(xué)生都能預習好新課，聽(tīng)懂每一節課，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習題，從而強學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語(yǔ)教師認真學(xué)習《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合潛力的培養，個(gè)性要重視學(xué)生閱讀潛力的訓練。搜集歷年來(lái)中考的英語(yǔ)的好的試題，建立中考英語(yǔ)題庫，迎接區初三監控考和畢業(yè)升學(xué)考。
中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計劃15
一、指導思想
在新的《課程標準》指導下，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，構建和諧課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，重點(diǎn)規范教研組管理建設。加強組內教師的再學(xué)習、再提高。強調團隊合作精神，切實(shí)抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。繼續強化聽(tīng)課、評課活動(dòng)，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、教學(xué)目標：培養興趣，加強學(xué)法指導、抓落實(shí)，穩固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
七年級：進(jìn)一步培養興趣，強化基礎；
八年級：在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，進(jìn)一步提升質(zhì)量；
九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)法指導和能力培養，抓好中考口語(yǔ)、聽(tīng)力考試，為實(shí)現xxxx年中考的新突破打好基礎。
2、教研目標：組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。
三、具體工作及主要措施
1、加強集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
2、努力認真地抓好常規教學(xué)。
�。�1）上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂的40分鐘要質(zhì)量。
�。�2）作業(yè)：作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，培養語(yǔ)言的應用能力以及探究、合作、創(chuàng )新意識。
�。�3）輔導：加強個(gè)別學(xué)生（尤其是困難生）的輔導。
�。�4）檢測與評價(jià)：期中測試、期末檢測由學(xué)校組織；單元測試由教師自行安排，統計好三率，及時(shí)反思。重英語(yǔ)知識的檢測，更重英語(yǔ)能力的檢測。
3、每位英語(yǔ)教師養成積極反思教學(xué)的習慣。及時(shí)反思，真實(shí)總結
4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)。每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課；積極參加縣、學(xué)區等舉辦的英語(yǔ)教學(xué)論文、案例、命題等比賽。
5、在各年級開(kāi)展各種英語(yǔ)競賽活動(dòng)或達標活動(dòng)，如：七、八年級英語(yǔ)詞匯比賽；九年級英語(yǔ)閱讀理解競賽。
6、關(guān)注并注重九年級英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力考試，有效地加強九年級學(xué)生人機對話(huà)適應性訓練。在省《中考說(shuō)明》和市《復習導引》的指導下，進(jìn)行有效的初中英語(yǔ)總復習。
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