小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃（通用8篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來(lái)新的教學(xué)工作，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)計劃呢？那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃1
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃和教導處教學(xué)工作要點(diǎn)為指導，專(zhuān)題研究為基礎，區教研室教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為契機；以提高課堂教學(xué)效率為突破口，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式；以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為目標，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)科質(zhì)量。
二、工作目標
1、注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養，重點(diǎn)抓好三姿（站、座、寫(xiě)）；規范好學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式和抓好作業(yè)質(zhì)量。練習設計要注意科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，力求輕負高效。作業(yè)要按時(shí)批改，不可請學(xué)生批改。
2、扎實(shí)開(kāi)展科組專(zhuān)題研究。通過(guò)“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專(zhuān)業(yè)扶持”等形式，在教師中廣泛、深入、持久、扎實(shí)、有效地開(kāi)展新課程下的教研活動(dòng)，努力探求數學(xué)教育的實(shí)施策略和方法。自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗，以更好地指導課堂教學(xué)改革。通過(guò)研究促進(jìn)課改理念在課堂教學(xué)中的運用，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提升，促進(jìn)全體教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、教師要深入研究教材，處理好教材資源與生活資源的關(guān)系，努力提高教師開(kāi)發(fā)新課程資源與創(chuàng )造性使用教材的能力。
4、教師要深入研究學(xué)生，了解學(xué)生現有的能力水平和特點(diǎn)，考慮到學(xué)生的可接受性，要以適當難度的教學(xué)調動(dòng)學(xué)生思維的積極性、多向性和獨創(chuàng )性，引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)獲取知識，探索學(xué)習規律，使其智力和能力得到主動(dòng)、生動(dòng)活潑的發(fā)展。
5、加強教學(xué)常規的科學(xué)管理，使備、講、批、輔、考落到實(shí)處。改變以往為備課而備課的行為，備課要真、實(shí)、有用。每位教師均要寫(xiě)教學(xué)反思，做好教學(xué)后記，要求每節課不少于60字。一定要及時(shí)寫(xiě)，寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中教師的教法，學(xué)生在課內的反應情況，學(xué)生作業(yè)的反饋，寫(xiě)一些實(shí)實(shí)在在的得與失。
6、注重課堂實(shí)效性，努力向40分鐘要質(zhì)量。
7、抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量并做好減負工作，教師布置的作業(yè)要恰當，有層次，每月開(kāi)展特色作業(yè)，如數學(xué)日（周）記、數學(xué)實(shí)踐作業(yè)、自制數學(xué)學(xué)具、數學(xué)小報設計等。要嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，不布置重復的，懲罰性的和低效的作業(yè)。
8、選擇有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為本節課的教學(xué)目標服務(wù)。注意知識間的縱橫聯(lián)系，培養學(xué)生正確的學(xué)習方法。
9、做好培優(yōu)輔差工作。實(shí)施有差異的教學(xué)，因材施教。
10、配合教導處，加強教師教案及批改作業(yè)的檢查，規范教學(xué)常規，更好地促進(jìn)教與學(xué)的進(jìn)步，并要求教師在布置共性作業(yè)的同時(shí)，進(jìn)行個(gè)性作業(yè)的研究，注意批改的規范，要注意等級與評語(yǔ)的結合。
11、以教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為切入點(diǎn)，要求教師每學(xué)期積極撰寫(xiě)學(xué)科論文、教學(xué)個(gè)案等。
12、本學(xué)期改變以往對課堂教學(xué)聽(tīng)評課的形式，規定每個(gè)老師都對該課堂進(jìn)行深入的評價(jià)，并于當天內上交聽(tīng)評課表。
13、教研活動(dòng)課改變以往的隨意性，加大教研力度，要求每位老師對專(zhuān)題研究都要真正的進(jìn)行研究并發(fā)表自己的意見(jiàn)，互相學(xué)習。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期繼續以《數學(xué)新課程標準》為指導，進(jìn)一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數學(xué)教學(xué)新思路。
二、工作重點(diǎn)
1．加強學(xué)習，提高教師素質(zhì)
�。�1）積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習和教師職業(yè)道德規范學(xué)習。
�。�2）組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2．加強教師新課程培訓，確立新理念
�。�1）數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
�。�2）數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的發(fā)展。
�。�3）數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。
�。�4）數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者。
�。�5）數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平。更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
�。�6）現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性數學(xué)活動(dòng)中。
3、定期（雙周二下午）開(kāi)展科組活動(dòng)，集體評課，備課，互相交流學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。
4．加強課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率
�。�1）領(lǐng)會(huì )教材編者的意圖，創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，特別是對四~六年級教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
�。�2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
5．加強教研組建設，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)
�。�1）開(kāi)設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽(tīng)課和評課。要求全體數學(xué)教研組成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。
�。�2）做好教師六認真工作規范檢查，每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項目檢查。
�。�3）、落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對一至三年級學(xué)生進(jìn)行口算達標查測試，對四至五年級學(xué)生進(jìn)行數學(xué)應用能力(以實(shí)際動(dòng)手操作的形式)評比，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、主要工作安排：
二月：
1數學(xué)組各教師在開(kāi)學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃，科組長(cháng)制定教研計劃。
2 制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習教學(xué)常規。
三月：
1科組教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)始。
2各組員安排出自已研討課的時(shí)間。
3、教學(xué)常規檢查。
4科組長(cháng)對新教師了解性聽(tīng)課
四月：
1、各科組教研活動(dòng)（圍繞教學(xué)檔案和常規課規范展開(kāi)，課堂一般的程序，如何準確分析出學(xué)情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業(yè)，考測等等）、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習情況分析，修改教學(xué)計劃。
3、常規檢查。
4、月底期中考試。
五月：
1、期中考試學(xué)情分析，前半學(xué)期教學(xué)問(wèn)題研討。
2、圍繞解決教學(xué)檔案實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行討論。
3、常規檢查。
六月：
1、各科組教研活動(dòng)、集體備課。
2、階段性學(xué)生學(xué)習情況分析，修改教學(xué)計劃。
七月：
1、寫(xiě)好科復習計劃、總結，上交有關(guān)資料，資料（計劃、總結、教學(xué)檔案等）歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業(yè)批改常規檢查。
4、期末測試及質(zhì)量分析。
5、教師教學(xué)工作總查、考核。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期六年級數學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，加強課程理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研本事，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學(xué)規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩步提高。創(chuàng )設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、把團體備課落到實(shí)處。做好團體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養，提高教學(xué)水平。
3、注重學(xué)生興趣的培養，提高學(xué)生的進(jìn)取性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學(xué)生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學(xué)期將在總結上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體此刻時(shí)時(shí)練天天練中，每節數學(xué)課（包括晚自習）都訓練必須數量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過(guò)程中逐步提高要求。
2、繼續學(xué)習新課程理論，加強教育教學(xué)的理論學(xué)習。
本學(xué)期我們全體數學(xué)教師繼續以學(xué)習新課程為主要的學(xué)習資料。組織切實(shí)有效的學(xué)習和討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新本事為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)本事。
3、精心備好每一節課
本學(xué)期我們組將備課力求體現學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用團體研討的時(shí)間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自我的看法。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。
4、認真上好每一節課
本學(xué)期根據學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時(shí)每位教師認真總結，進(jìn)取寫(xiě)好案例，加大隨堂聽(tīng)課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自我適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所提高，以提高的數學(xué)成績(jì)合格率。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃4
一、指導思想：
以萬(wàn)校長(cháng)、田校長(cháng)、劉主任提出的“抓常規教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導，打破傳統的教學(xué)模式，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和職責感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導數學(xué)教研教學(xué)工作，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng )新、數學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應有的貢獻。
二、工作思路：
數學(xué)教研組工作開(kāi)展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，結合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開(kāi)展團體備課，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節：即說(shuō)課，編寫(xiě)教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的團體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹(shù)立團體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理，教研組長(cháng)經(jīng)常深入聽(tīng)課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情景，每月對各教師的備課、聽(tīng)課情景檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。每月?tīng)幦￠_(kāi)設一堂組內公開(kāi)課。
4、抓好基礎教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，異常要重視做好后進(jìn)生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習，提高本組教師的理論素養，鼓勵教師積極參加現代化教學(xué)培訓，提高現代化教學(xué)工具的使用本事。
6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼教師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著(zhù)工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為學(xué)生學(xué)習數學(xué)的輔助教材，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃5
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標、新的期望，新的舉措、新的成效。讓我們荊源小學(xué)數學(xué)教研組所有的教師們在新學(xué)期一如既往、精誠團結、共同開(kāi)創(chuàng )20XX年的教學(xué)教研新局面！
為了更好地落實(shí)我們數學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長(cháng)，為了讓我們的數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：
一、成員名單：
組長(cháng)：李建克
成員：李曉華、李慶岳、鄒崇節、吳守浪、鄒群偉、王加敏、林潔、李安媚
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┛偰繕耍�
打造一支團結協(xié)作、個(gè)性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動(dòng)思維、善于合作、敢于質(zhì)疑、勇于實(shí)踐，具有較高數學(xué)素養的學(xué)生群體。
構建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)生命力的數學(xué)課堂
�。ǘ┙處煱l(fā)展目標：
1、在研究與實(shí)踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和確定信息的本事，變教師單一、局部、簡(jiǎn)單的思維方式為綜合、整體的思維方式。
2、提高解讀教材、邏輯把握教材的本事，有效整合教學(xué)資料，優(yōu)化教學(xué)方法，真正將“實(shí)現學(xué)生的‘健康’、‘主動(dòng)’的發(fā)展”落實(shí)到具體課改實(shí)踐中。
3、逐步清晰對數學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的認識，在師生的共同成長(cháng)中，進(jìn)一步提高教師的數學(xué)素養。
4、立足課堂，勇于實(shí)踐，不斷反思，提高教師的實(shí)踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂(lè )，提升教師的生命質(zhì)量。
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)展目標：
1、有扎實(shí)的雙基，對數學(xué)的學(xué)習有濃厚的興趣，能用數學(xué)的語(yǔ)言系統地表達自我的思維過(guò)程
2、逐步掌握“類(lèi)知識”和“類(lèi)方法”，感受數學(xué)的內在邏輯，發(fā)現事物的數量、數形關(guān)系、轉換的方法，構成思維的策略，學(xué)會(huì )用數學(xué)的眼光看問(wèn)題、用數學(xué)的頭腦想問(wèn)題，建立數學(xué)的思維方式。
3、提升學(xué)生的數學(xué)素養，培養學(xué)生自我發(fā)展的意識。
三、具體工作：
1、組織團體備課，取長(cháng)補短，集思廣益。
本學(xué)期教研組定于單周數學(xué)活動(dòng)日為備課組活動(dòng)，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，全體組員共同出謀劃策。備課時(shí)要注意領(lǐng)會(huì )教材的實(shí)質(zhì)性東西，吃透教材的編寫(xiě)意圖，明確學(xué)科及研究專(zhuān)題價(jià)值取向，根據學(xué)生的具體學(xué)情對教材進(jìn)行再加工，有創(chuàng )造性地設計教學(xué)過(guò)程。并能落實(shí)于課堂看實(shí)效。
2、推行隨堂聽(tīng)課制度，提倡“邀請課”。
繼續發(fā)揚隨堂聽(tīng)課的優(yōu)良傳統，積極開(kāi)展備課組內的相互聽(tīng)課，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和本事，逐步改變教師內在的一些陳舊觀(guān)念，提高全體數學(xué)教師的教學(xué)水平。
3、加強常規管理制度。
每月底進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)）。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末質(zhì)量檢測，對考后情景進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。每個(gè)年級根據一階段的教學(xué)資料安排針對性的階段檢測，如五年級學(xué)完小數乘法后，組織小數乘法計算的專(zhuān)項檢測，及時(shí)、有效地了解學(xué)生的掌握情景。
4、加強教師隊伍的建設。
我校數學(xué)教研組已經(jīng)有了必須數量的數學(xué)青年骨干教師，要充分發(fā)揮他們的作用，提升教育教學(xué)內涵，儲備可持續發(fā)展的本事。同時(shí)，針對學(xué)校層面更多的青年教師，本學(xué)期教研組將加強隊伍的.建設：校青年骨干教師隊伍。對這個(gè)層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對、平行班結伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，努力成為教學(xué)新秀，教研組將創(chuàng )設一切機會(huì )為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。
5、抓好興趣小組，做好培優(yōu)補差工作。
根據學(xué)校教研中心的計劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅僅要向課堂40分鐘要效益，并且還要注重尖子生的培養，同時(shí)加強對數學(xué)學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行研究。
四、活動(dòng)安排表：
九月份：
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、上學(xué)期數學(xué)質(zhì)量分析
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十月份：
1、團體備課研討
2、理論學(xué)習
3、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（李建克、吳守浪）
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十一月份：
1、團體備課研討
2、各年級小結期中測試情景，明確后半學(xué)期的目標
3、質(zhì)量分析
4、教師結隊交流活動(dòng)
5、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（李安媚、李曉華）
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
十二月份：
1、團體備課研討
2、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)（鄒群偉、鄒崇節）
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
一月份：
1、各年級制訂期末復習計劃。
2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
3、教師撰寫(xiě)各類(lèi)小結、心得。
4、做好教研組工作總結。
5、期末測試
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃6
一．主導思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，以小學(xué)部工作計劃為基準，力求精而細，把小學(xué)數學(xué)教研工作做得更扎實(shí)更有效。
二．工作思路及要點(diǎn)
1.加強新課標學(xué)習，通過(guò)校本教研不斷提高自身能力，努力豐富教研形式，提高教研實(shí)效。
2..組織小數教師認真備好每一節課，上好每一節課，深化改革，形成特色。
3.有計劃的開(kāi)展公開(kāi)課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，上好示范課，使新教師快速成長(cháng)。具體安排：①開(kāi)學(xué)第三周組內推門(mén)聽(tīng)課；②第五周、第六周新教師上組內公開(kāi)課；③第十周組內“同課異構”展示課。
4.認真做好培優(yōu)輔差工作，要抓好學(xué)困生的轉化工作，補缺補差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抓好課堂拓展。加強各年級月考，期中考試，期末考試的質(zhì)量監控，監控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)。
5.每?jì)芍芤淮谓萄袝?huì )，內容：①讀書(shū)交流，每周安排兩人主講，其他教師補充；②同年級教師選課題備課；③看特級教師優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)并進(jìn)行交流。
三．主要工作
1.課堂管理倡導有效課堂，突出精細化。
(1)教學(xué)計劃嚴密細致
(2)常規檢查嚴格把關(guān)
(3)教研例會(huì )嚴肅認真。
�。�4）課堂教學(xué)嚴謹隨意
2.教研工作
�。�1）抓好集體備課，發(fā)揮規模優(yōu)勢，加強切磋，注意向導，加強組員之間的溝通。
�。�2）抓好個(gè)人二次備課和課后反思，加強針對性，發(fā)揮創(chuàng )造性，注意質(zhì)量，開(kāi)展課后教學(xué)反思。電子教案要有實(shí)用性，規范化。
�。�3）抓好隨堂聽(tīng)課，注意教學(xué)過(guò)程和指導。
�。�4）做好每月一次的常規檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。
�。�5）抓好課題教研和教師基本功培訓，提供適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育。
�。�6）抓好月考，期中考試，期末考試的試卷分析，認真反思，制定改進(jìn)措施。
�。�7）認真落實(shí)每周五一次的教案檢查，教案力求真實(shí)性，有效性，不能兩張皮，要認真批注，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)修正。
�。�8）堅持每天一次的口算練習，并及時(shí)批改、及時(shí)訂正。
四．活動(dòng)安排
1.學(xué)習學(xué)校教務(wù)處的工作計劃，制定教研組計劃。
2.明確本學(xué)期學(xué)校提出的各項要求。
3.明確電子備課和作業(yè)要求。
4.制定教學(xué)計劃和期末復習計劃。
5.進(jìn)行教研組工作總結。
五．具體安排
九月：
1.制定教學(xué)計劃，教研計劃，教學(xué)進(jìn)度。
2.學(xué)習新課程標準。
3.開(kāi)展教師幫扶結對子（凌昱—柯琴琴，姜云超—曹勇慧，陳靜—孫鴻武，任紅華—宋暢，尹萍—江水蓮，楊文波—羅桂林）
4.組內推門(mén)聽(tīng)課
5.月常規檢查（重點(diǎn)：一到三年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)，四到六年級教師批注）
十月：
1.組內公開(kāi)課活動(dòng)（上半月：聽(tīng)柯琴琴、曹勇慧、孫鴻武的課，并及時(shí)評課、交流反饋，再進(jìn)行二次打磨；下半月：宋暢、江水英、羅桂林同上）
2.月考分析
3.期中考試復習
4.月常規檢查
十一月：
1.其中考試質(zhì)量分析
2.校級公開(kāi)課
3.數學(xué)興趣活動(dòng)（一至三年級100米口算接力賽，四至六年級撲克牌二十四點(diǎn)計算）
4.優(yōu)秀作業(yè)展示
5.小數競賽
6.月常規檢查
十二月：
1.口算驗收
2.數學(xué)教學(xué)進(jìn)度檢查及落實(shí)
3.教學(xué)常規檢查
元月：
1..期末復習及復習計劃
2.各類(lèi)總結上交
3.期末考試
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃7
一、指導思想：
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，切實(shí)加強教學(xué)管理，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習、提高認識。
1、本學(xué)期,數學(xué)組全體老師將圍繞“作業(yè)的有效性”這一主題展開(kāi)研究，鼓勵組內老師根據本班學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)自主設計有針對性的作業(yè)，做到精心挑選，精心批改，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng )設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學(xué)習理論、總結經(jīng)驗基礎上，組織教師進(jìn)一步開(kāi)展教改反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。鼓勵組內老師參加各級各類(lèi)論文大賽及發(fā)表論文。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續加強教研共案的學(xué)習活動(dòng)。
強化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習研討，重點(diǎn)加強對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設計，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。每周舉行一次集體學(xué)習討論，做到“四定”：定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
2、推行聽(tīng)課制度
每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的實(shí)驗課，積極開(kāi)展備課組內相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀(guān)念。
3、加強常規管理制度
每月進(jìn)行常規檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┌l(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，單周星期二下午開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開(kāi)放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽(tīng)課不得少于10節。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
三、工作安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作。
2、寒假備課檢查。
3、興趣小組起動(dòng)。
三月份：
1、備課檢查。
2、開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)。
3、數學(xué)讀報競賽。
4、開(kāi)放日公開(kāi)課試教評課。
四月份：
1、青年教師的賽課活動(dòng)。
2、進(jìn)行檢測并質(zhì)量分析。
3、“六認真”檢查。
4、開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)。
5、數學(xué)口算單項競賽。
五月份：
1、“六認真”檢查。
2、開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)。
3、數學(xué)解決問(wèn)題的能力競賽。
六月份：
1、制定學(xué)科復習計劃。
2、數學(xué)計算題單項競賽競賽。
3、組織期末考試。
4、興趣小組匯報展示及考核。
5、開(kāi)展數學(xué)教研組活動(dòng)。
小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作計劃8
一、指導思想：
圍繞學(xué)�！耙匀藶楸�，育人為先，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計劃為指導，把教科研與數學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結合，將課題研究與校本教研相結合，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路。關(guān)注常態(tài)課，常反思、�？偨Y，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著(zhù)“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強校，科研興�！敝�。
二、工作目標：
本學(xué)期，我組教研工作目標的重點(diǎn)放在迎接區、市教學(xué)評估、參加開(kāi)發(fā)區優(yōu)秀教研組評比爭先上;與此同時(shí)還要繼續做好專(zhuān)題研討，將專(zhuān)題研究與組內課題成果推廣和教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合，積極參加區城鄉觀(guān)摩交流課活動(dòng)，力爭好成績(jì);加強集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實(shí)處，聚焦課堂、聚焦學(xué)生，聚焦細節，通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。
三、具體工作：
(一)抓好常規
1、管理精細
嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”，對于遲到、早退人員將如實(shí)記錄，納入考核。
根據學(xué)�！拔宥我惑w”的管理模式，改進(jìn)和加強教研組建設，根據學(xué)段分為兩個(gè)小組，一、二、三年級為一個(gè)年段，設小組長(cháng)為徐靜老師，四、五、六年級為一個(gè)年段，由郭冬霞組織活動(dòng)。在保持全組工作總體設計和整體思路統一的前提下，采取大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結合的形式，一月一次大組活動(dòng)，雙周為小組活動(dòng)，在工作中，組長(cháng)要加強協(xié)調、溝通和交流。
2、教研從實(shí)
(1)全面貫徹學(xué)�！拔逭J真”精神，要求組員“精心備好每一節課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個(gè)學(xué)生，細心批改每一次作業(yè)，專(zhuān)心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”，即：勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè)，減輕學(xué)生負擔，在書(shū)寫(xiě)、格式、質(zhì)量等方面嚴格要求，及時(shí)訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學(xué)生改正，做到:講必練, 練必閱,閱必評,錯必改。
(2)輔助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學(xué)反思情況等。帶領(lǐng)組員提早備戰，做好十月份“口算達標檢測”、十二月“數學(xué)競賽”和一月“數學(xué)式題達標檢測”的準備，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉小學(xué)數學(xué)交流觀(guān)摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作。
(3)鼓勵組員隨堂聽(tīng)課，學(xué)期末不少于15節。
(4)要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，及時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號機);學(xué)期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。
(5)利用校本教研博客加強互動(dòng)，提倡對于具體問(wèn)題的互動(dòng)研討。本學(xué)期要求：每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和交流推薦兩片文章(組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等)，爭取能看再在教師版的�？�。
(二)重視培訓
本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課標、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，不斷提升教師的知識內涵和文化素養。
1、組內互研。以專(zhuān)題研究為主線(xiàn)，以教材研讀、新課標探究、教法探索、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專(zhuān)題研究和課題研究，組內組織教師學(xué)習相應的教育理論，每月組內進(jìn)行一次培訓，學(xué)校外派參訓教師，要在組內做好二次培訓工作。本學(xué)期組內培訓的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的研究，我們本學(xué)期的專(zhuān)題研究的主題為“利用游戲創(chuàng )設情境，提高練習的實(shí)效性”，圍繞專(zhuān)題，推選組內有經(jīng)驗的老師輪流做培訓，通過(guò)觀(guān)摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結合起來(lái)，把學(xué)習與提高課堂教學(xué)水平結合起來(lái)，提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的能力，讓教研組真正成為教學(xué)研究的主陣地。
2、自我研修。要求每位教師要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò )資源，不斷學(xué)習，了解新課程改革的最新信息和與數學(xué)相關(guān)的教育理論，能夠結合自身教育教學(xué)實(shí)踐，帶著(zhù)問(wèn)題，研讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。每位教師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結合自己的教學(xué)體會(huì )撰寫(xiě)讀書(shū)札記(心得或讀后感)，期末積極參加“讀教育名著(zhù)，走專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路”的評比交流活動(dòng)。在學(xué)期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。
(三)強化集備
1、為更好地開(kāi)展工作，選拔并任命新的集體備課組長(cháng)：一年級楊靜，二年級徐靜，三年級陳翠香，四年級于靜波，五年級郭冬霞，六年級姚海平靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
2、以年級組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫(xiě)出計劃和總結，作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等，本學(xué)期對精品教案不做具體要求，體現在個(gè)人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)教師根據自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規范有效的個(gè)性化教案;三備、課后對執教過(guò)程作出反思評價(jià)與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
(四)做好專(zhuān)題
1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節”(即：初研階段：基于課例，提出問(wèn)題—針對問(wèn)題，學(xué)習研討—集體備課，初試設計(初教)—集體研討，教學(xué)反思—完善設計，行為改進(jìn)。深研階段：再上課—再觀(guān)課—再研討—再反思—改進(jìn)。)的模式進(jìn)行課題研究成果推廣的專(zhuān)題研究工作。爭取在我校推出一節課題成果推廣觀(guān)摩課。
2、結合區、市教學(xué)評估，認真學(xué)習相關(guān)理論，組織好專(zhuān)題研討。
(五)形成特色
1、將教研和科研相結合、將常規教研中的聽(tīng)、評課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習與專(zhuān)題研究相結合，將青年教師的培養與教研組的成長(cháng)相結合。
2、繼續完善“小學(xué)數學(xué)教學(xué)資料庫”建設。通過(guò)校園網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源，以達到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、協(xié)助小學(xué)教務(wù)處完善“習題庫”建設。
總之，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標展開(kāi)工作，爭創(chuàng )一支高素質(zhì)的數學(xué)教師隊伍，爭取本學(xué)期繼續被評為優(yōu)秀教研組。
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