【精品】工作計劃模板匯總6篇

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一轉眼兩年過(guò)去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情�，F在我班的班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)在全級也是不錯，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃：

　　一、繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

　　1、重視五項評比。五項評比是班風(fēng)的重要體現，去年我們班的五項評比成績(jì)比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩定。

　　2、繼續規范好儀容儀表。學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現。雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。

　　3、狠抓課堂紀律。課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律。這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導。

　　這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班，了解中下生的學(xué)習困難，盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助，初三上學(xué)期班主任工作計劃，班主任工作計劃《初三上學(xué)期班主任工作計劃》。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到"授之以漁"，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，繼續開(kāi)展"一幫一"活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習成績(jì)。

　　三、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平，繼續開(kāi)展"每月一星"的評選活動(dòng)衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現。

　　因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。上個(gè)學(xué)期通過(guò)評選"每月一星"的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。

　　四、認真抓好活動(dòng)課程建設（主題班會(huì )，團隊活動(dòng)，活動(dòng)課…），注重培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

　　今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競賽或游戲，這樣不但對學(xué)習有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習興趣。另外，我還要多召開(kāi)關(guān)于理想，前途教育的主題班會(huì )，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

　　五、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。

　　新的學(xué)期里，我將繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

工作計劃 篇2

　　班主任就是要想法設法如何使自己的班級形成一個(gè)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”的好班級，要達到這個(gè)目標，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細”共六個(gè)字，同時(shí)，更應該制訂好一套完整的工作計劃。

　　一、培養學(xué)生的情感，注重學(xué)生思想工作轉變

　　要領(lǐng)導好一個(gè)班級，首先要多方了解學(xué)生，和學(xué)生建立新型的師生關(guān)系——朋友關(guān)系，要善于不知不覺(jué)地走進(jìn)學(xué)生的心里，要用兒童般的情感，童心心理去感受學(xué)生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的依戀之情，學(xué)生對社會(huì )，對班級、對父母、對老師、對同學(xué)的情感才能得到培養，學(xué)生的進(jìn)步思想將會(huì )得到提高，要做到這一點(diǎn)，我通過(guò)每周閱讀學(xué)生一封信——《老師，我想對您說(shuō)》來(lái)了解學(xué)生每周的家庭情況，學(xué)習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行談心，家訪(fǎng)。增強師生情感，培養學(xué)生的愛(ài)心和責任感。

　　二、有一個(gè)整體的教育目標

　　1、 學(xué)習目標：地全班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)進(jìn)行全面了解，掌握各科的成績(jì)狀況;(1)將學(xué)生實(shí)行優(yōu)、中、差搭配分組，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，相互輔導，教育，共同提高;(2)實(shí)行分層輔導，促使學(xué)生優(yōu)要優(yōu)，中變優(yōu)，差變中，從而使各科提高優(yōu)生率，及格率，消滅低人。

　　2、 生活目標：教育每一個(gè)學(xué)生都要有一個(gè)良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養學(xué)生講文明，懂禮貌的好習慣，按時(shí)起床，按時(shí)就寢的好習慣，熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)校的好作風(fēng)。

　　三、培養學(xué)生的秩序觀(guān)念

　　教育學(xué)生大型活動(dòng)出入要排隊，文明禮讓?zhuān)�文明參加活�?dòng)，個(gè)個(gè)守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實(shí)的“文明”班集體。

　　四、精心組織課外活動(dòng)，培養學(xué)生特長(cháng)

　　開(kāi)展和項活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，增強班級的凝聚力，活動(dòng)安排如下：

　　1、 三月份，第一周收集“三字經(jīng)”“治家新經(jīng)”“對聯(lián)”“二十四節氣”等內容的知識熟讀，背誦活動(dòng);第二周針對上面內容進(jìn)行知識競賽;第三周每組選一個(gè)代表進(jìn)行講故事比賽;第四周在班上進(jìn)行成語(yǔ)接龍。

　　2、四月份：第一周挑選茶藝表演人才;第二周挑選茶藝表演的人在班上表演;第三周編課本劇，在班上表演;第四周進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)活動(dòng)。

　　3、五月份兩個(gè)周(因采茶)，開(kāi)展小制作比賽和實(shí)驗演示。

　　4、六月份：第一周勞動(dòng)快樂(lè )演講比賽;第二周英語(yǔ)作文接龍比賽;第三周評選勞動(dòng)能手;第四周辦手抄報。

　　通過(guò)以上活動(dòng)，讓學(xué)生的各方面的才能得以發(fā)展，得以展示。

　　五、走訪(fǎng)了解學(xué)生

　　抽時(shí)間，或登門(mén)拜訪(fǎng)或電話(huà)交流，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，每周走訪(fǎng)學(xué)生2——3名，達一學(xué)校與家庭齊抓共管，共同教育的目的，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)。

　　六、培養班干部

　　充分發(fā)揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來(lái)共同管理這個(gè)班集體，每個(gè)班干部每天輪渡值班，同時(shí)，每個(gè)班干部還要承擔兩名“雙差生”看哪個(gè)班干部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開(kāi)展一次“優(yōu)秀班干部”的評比活動(dòng)，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實(shí)的“文明班”。

工作計劃 篇3

　　一、店長(cháng)的使命與工作職責

　　餐飲企業(yè)門(mén)店的全體員工是一個(gè)有機協(xié)作的工作團隊，而作為這個(gè)團隊的帶頭人——店長(cháng)，有著(zhù)非常明確的使命和工作職責。

　　1.店長(cháng)的使命：

　　(1)全面落實(shí)貫徹公司的營(yíng)運規則，創(chuàng )造優(yōu)異的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)，提供良好的顧客服務(wù)。

　　(2)領(lǐng)導、布置門(mén)店各部門(mén)的日常工作，在日常工作中深刻理解、把握和弘揚連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的企業(yè)文化。

　　(3)限度地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )造性，從而營(yíng)造一個(gè)令全體同事心情愉快的工作環(huán)境，使自己成為一名企業(yè)文化最基層的執行者和捍衛者，可能地為企業(yè)的集體和長(cháng)遠利益服務(wù)。

　　2.店長(cháng)的工作職責：

　　(1)了解連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念;

　　(2)完成公司下達的各項指標;

　　(3)制定門(mén)店的經(jīng)營(yíng)計劃;

　　(4)督促各部門(mén)工作人員貫徹執行經(jīng)營(yíng)計劃;

　　(5)組織員工進(jìn)行教育培訓;

　　(6)監督門(mén)店的原料進(jìn)貨驗收、原料的庫存管理、菜品生產(chǎn)和銷(xiāo)售服務(wù)等;

　　(7)監督檢查門(mén)店的財務(wù)管理;

　　(8)監督人事部門(mén)的職員管理以及業(yè)績(jì)考核;

　　(9)執行公司下達的促銷(xiāo)活動(dòng)與促銷(xiāo)計劃;

　　(10)了解并掌握本店的銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，及時(shí)調整菜肴品種和完善菜品質(zhì)量;

　　(11)監督檢查本店的門(mén)面、標識、菜品陳列柜等，維護本店的清潔與衛生;

　　(12)負責處理顧客的投訴與抱怨;

　　(13)處理日常經(jīng)營(yíng)中出現的例外和突發(fā)事件;

　　3.店長(cháng)的基本素質(zhì)要求：

　　(1)指導能力：能拓展下級的視野，畫(huà)龍點(diǎn)睛，高瞻遠矚，使其人盡其才，提高業(yè)績(jì)的指導能力。

　　(2)培訓的能力：按已有的規范管理培育下級，傳授可行的方法、步驟和技藝，使其在其職盡其責、勝其任;同時(shí)還要有找漏補缺，幫助下級盡快改正并培養他們迅速成長(cháng)的能力。

　　(3)資訊、數據的駕馭能力：信息資料、數據的整理、分析，并使之運用到實(shí)踐中去，以揚長(cháng)避短、查漏補缺，加強管理，提升業(yè)績(jì)的能力。

　　(4)組織領(lǐng)導能力：能有效、合理地組織下級，調動(dòng)員工的積極性，共同完成總公司的既定目標。

　　(5)正確的判斷能力：對問(wèn)題、對事件要客觀(guān)地評判、正確地分析，并快速解決問(wèn)題。

　　(6)專(zhuān)業(yè)技能：經(jīng)營(yíng)餐飲企業(yè)(飯店)的必備技巧和使顧客滿(mǎn)意的能力。

　　(7)企劃能力：能有計劃地組織人力、物力、財力，合理調配時(shí)間和利用空間，整合資源，提高效率。

　　(8)管理能力：不斷地找出隱患問(wèn)題，加強管理，防患于未然，使分店整體運營(yíng)結構更趨合理。

　　(9)自我提高、自我完善的能力：不斷學(xué)習和更新專(zhuān)業(yè)知識，在餐飲企業(yè)發(fā)展過(guò)程中能跟上時(shí)代的步伐和企業(yè)一起成長(cháng)，不斷充實(shí)自己，完善自己的能力。

　　10)誠信的職業(yè)道德：有良好操守和高尚的道德才能顯示出人格的魅力，才能有上行下效的效果。

　　(11)榜樣和承擔責任的能力：領(lǐng)導是榜樣——;遇事要不推諉、劃清責任、勇于承擔。

　　二、店長(cháng)的工作流程

　　1.布置當日工作任務(wù)

　　(1)每天中午開(kāi)餐前組織員工例會(huì )，主要對前一天的工作情況進(jìn)行總結，及時(shí)指出各部門(mén)工作中的不足，表?yè)P典型的先進(jìn)事例;布置當日的工作任務(wù)。

　　(2)傳達公司新的工作理念和工作要求。

　　(3)宣布對昨天一些事情的處理結果，并提醒各部門(mén)防范的具體措施。

　　2.檢查、督促各部門(mén)工作完成情況

　　(1)定期和不定期地檢查、督促各部門(mén)的工作完成情況(或當時(shí)的工作秩序情況)，并對典型的事例作詳細的記錄。

　　(2)及時(shí)提醒各部門(mén)何時(shí)應完成哪些工作。

　　3.了解客人對菜肴、服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)

　　(1)及時(shí)了解客人對菜肴質(zhì)量的評價(jià)，并及時(shí)與行政總廚進(jìn)行溝通和交流。

　　(2)及時(shí)了解客人對服務(wù)質(zhì)量的評價(jià)，并及時(shí)與餐廳經(jīng)理進(jìn)行溝通和交流。

　　(3)督促行政總廚對廚房菜品進(jìn)行創(chuàng )新，并組織相關(guān)人員進(jìn)行評價(jià)和驗收，同時(shí)組織相關(guān)人員對服務(wù)人員進(jìn)行創(chuàng )新菜品知識方面的培訓工作。

　　4.總結當日工作情況并及時(shí)匯報

　　(1)總結當日的工作情況并及時(shí)向總公司相關(guān)人員進(jìn)行匯報。

　　(2)主動(dòng)與總公司相關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)是否有新的工作精神，并作詳細的記錄。

　　5.根據本店的經(jīng)營(yíng)管理情況向公司提出建設性的建議

　　(1)對公司的工作計劃提出自己詳細的意見(jiàn)。

　　(2)如果需要開(kāi)展新的工作或對原先的工作進(jìn)行改革，提出詳細的工作計劃書(shū)。

　　三、店長(cháng)的考核內容

　　對店長(cháng)的考核，主要是從“德、能、勤、績(jì)”四個(gè)方面進(jìn)行。

　　1.“德”：具體包括門(mén)店店長(cháng)的政治思想、個(gè)人品質(zhì)、職業(yè)道德和工作作風(fēng)，這方面的體現主要是在日常的管理工作和為人處世的方面。例如，因為連鎖化的特點(diǎn)，很多店長(cháng)可能面臨要培養新的門(mén)店的店長(cháng)的情況，這樣就要求店長(cháng)能很好地做到言傳身教，將自己的工作經(jīng)驗和所知告訴新人，培養新人，為連鎖餐飲企業(yè)的發(fā)展做出一個(gè)店長(cháng)應盡的義務(wù)。

　　2.“能”：主要指人的能力，既包括知識能力和學(xué)識水平，又包括實(shí)際工作能力、組織能力和身體的耐力。例如分店在一些緊急情況下，遇到的突發(fā)事件的如何處理和應對，以及在分店的發(fā)展過(guò)程中怎樣為總部獻計獻策，提出有利于分店擴張和發(fā)展的方案和計劃等。

　　3.“勤”：反映出的是店長(cháng)的工作態(tài)度，包括其工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性及紀律性等各個(gè)方面。例如對連鎖餐飲企業(yè)來(lái)說(shuō)，雖然講究統一化的經(jīng)營(yíng)行為，但是，因為餐飲企業(yè)是集生產(chǎn)、銷(xiāo)售、提供消費場(chǎng)所和服務(wù)為一體的行業(yè)，基于行業(yè)的特殊性，要求分店的菜品和服務(wù)應具有創(chuàng )新、變化，相應的店長(cháng)也應當能在變化的市場(chǎng)中隨時(shí)把握商機，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)分店做好生產(chǎn)和銷(xiāo)售服務(wù)工作。

　　4.“績(jì)”：主要指工作實(shí)績(jì)。工作實(shí)績(jì)是德、能、勤、績(jì)的綜合反映。對連鎖餐飲企業(yè)店長(cháng)的考核和評價(jià)，“績(jì)”是非常重要而又容易考核的內容。組織分店的菜品生產(chǎn)并穩定其質(zhì)量、擴大菜品的銷(xiāo)售、提高服務(wù)

　　質(zhì)量，擴大分店對外的影響，是一個(gè)連鎖餐飲企業(yè)分店的基本經(jīng)營(yíng)任務(wù)和社會(huì )責任。連鎖分店在一定時(shí)期內所實(shí)現的菜品銷(xiāo)售量或銷(xiāo)售額大小，一方面反映該餐飲連鎖分店經(jīng)營(yíng)機制是否有效運行，另一方面也說(shuō)明它求生存、求發(fā)展的能力大小和其經(jīng)營(yíng)前景的好壞。顯然，在商業(yè)利潤相近的條件下，各餐飲連鎖分店之間相比較如果要創(chuàng )造較好的利潤，就一定首先要創(chuàng )造較高的銷(xiāo)售額。因此，銷(xiāo)售目標包括銷(xiāo)售量目標和銷(xiāo)售額目標是連鎖分店最基本的經(jīng)營(yíng)目標。

工作計劃 篇4

　　美育是素質(zhì)教育的有機組成部分。對于陶冶情操、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養與審美能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。學(xué)校美育是全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內容。是加強社會(huì )主義精神文明建設，潛移默化地提高學(xué)生道德水準，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力手段。為了深入我校的藝術(shù)教育，展示我校藝術(shù)教育特色，現結合我校實(shí)際情況制定計劃：

　　一、以美來(lái)熏陶學(xué)生的情感美育是偏于感性的教育，人的身心潛能就是真、善、美的三位一體，它們不可分割，人的造就的規律離不開(kāi)美育，要將美育歸順到人的教育塑造的基本規律之中，因為美育對人的塑造有不可磨滅的功用。在日常生活中，教師首先必須確定適應新世紀的嶄新的教師觀(guān)。處處都要體現美，教師不僅要教書(shū)傳知，而且要育人成材；不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習文化，而且要幫助他們養成健康的心理素質(zhì)；不僅要教會(huì )學(xué)生繼承歷史文化傳統，而且要教會(huì )他們勇于創(chuàng )新的信念和方法。表現在穿著(zhù)講究美、環(huán)境建設美、房間、教室布置美，尤其要教育心靈美、語(yǔ)言美、行為美，讓美無(wú)處不在。努力培養學(xué)生從小就愛(ài)美，努力創(chuàng )造美的良好品質(zhì)和習慣。美育是人的心靈的教育，美育對人的塑造功用是不可外加的，它就是追求美的，要達到最美好的境界，這是人的最基本的美的素質(zhì)。我們要讓學(xué)生懂得什么是美。如果說(shuō)教育是符合教育規律的，那么它必是符合人的審美心理過(guò)程的。

　　二、注重藝術(shù)性人文性教育，運用現代教育理論和藝術(shù)教育原理，遵循兒童身心發(fā)展規律，以發(fā)揮學(xué)生主體為宗旨，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生對藝術(shù)的興趣、愛(ài)好，提高文化素養和審美能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展，形成學(xué)校藝術(shù)教育的特色。美育是注重人文關(guān)懷的一種教育，它充分體現了教育關(guān)心人，關(guān)心兒童青少年生命成長(cháng)的人文精神。美育難以融入到各科教學(xué)中，在于教師美及審美的素養不夠，對美的本質(zhì)認識不足，不懂得美的規律，課堂上自然就缺少美的因素，難于融入美育。強化教師美育的意識，加強教師美及審美的素養。讓每一位教師人懂得從挖掘教材中蘊含的美的因素向學(xué)生進(jìn)行美育，通過(guò)游覽大自然的美景進(jìn)行美育等是淺層次的要求，教師應該按照美的規律，創(chuàng )造性地運用多種多樣具有美感意味的手段和途徑，使學(xué)生的情感升華到審美愉悅的境界，以美啟真，樂(lè )中開(kāi)智，進(jìn)而強化和優(yōu)化教育的正向功能，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面主動(dòng)地發(fā)展：1、根據少年兒童年齡特征，注重從具體到抽象，從感性到理性的形象化教學(xué)。2、針對不同類(lèi)型的兒童，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。3、用多種教學(xué)方法來(lái)培養兒童對音樂(lè )、美術(shù)的興趣和愛(ài)好，陶冶學(xué)生良好的審美情操。如果把美育真正融入到各科教學(xué)中，會(huì )使整體教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度。當然，美育也可以有助于學(xué)生道德、智力的發(fā)展，但是，從根本上講，美育所關(guān)注的是學(xué)生的身心健康、和諧成長(cháng)和個(gè)性完滿(mǎn)。因此，美育過(guò)程應該是最富于人情味兒和最能體現對人的關(guān)愛(ài)的教育過(guò)程。運用多種教學(xué)方法來(lái)培養兒童對音樂(lè )、美術(shù)的興趣和愛(ài)好，陶冶學(xué)生良好的審美情操。

　　三、積極鼓勵學(xué)生參加藝術(shù)實(shí)踐。積極參加教育部門(mén)的藝術(shù)展演和書(shū)畫(huà)比賽：藝術(shù)科組教師積極組織學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)，舉行美術(shù)作品展覽和文藝表演；利用學(xué)校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術(shù)知識，推廣藝術(shù)成果。按照個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，組織學(xué)生參加各種藝術(shù)興趣小組，組織舞蹈隊、合唱隊、書(shū)法興趣小組、美術(shù)興趣小組、計算機興趣小組等等。引導學(xué)生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)、培養藝術(shù)天賦。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展全校性的師生繪畫(huà)、書(shū)法展示和進(jìn)行文藝匯演。

　　四、認真落實(shí)教學(xué)中的美育加強理論學(xué)習，提高自身素養，以適應藝術(shù)教育現代化的要求。教師在學(xué)期、單元計劃，每課教案中必須寫(xiě)明采用什么樣的方法將藝術(shù)基礎知識、基本技能傳授給學(xué)生。認真寫(xiě)好每課實(shí)驗研究后的教學(xué)隨筆，以便積累資料，更新方法。每學(xué)期組織一次實(shí)驗性測試。實(shí)驗期間保障藝術(shù)教育所需要的經(jīng)費。學(xué)校充分運用電教手段和現代教育信息技術(shù)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)。積極開(kāi)展藝術(shù)教育的專(zhuān)題講座，繼續認真組織藝術(shù)課的教研活動(dòng)，不斷提高藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。美術(shù)、音樂(lè )課課堂教學(xué)是對兒童進(jìn)行感知美，認識美，了解美，鑒賞美和創(chuàng )造美的教育；是陶冶美的情操，培養美的創(chuàng )造能力，提高教學(xué)效果的有效途徑；充分發(fā)掘教材中美育因素，激發(fā)對美術(shù)課的強烈興趣；運用多種教學(xué)媒體為學(xué)生提供美的材料；采用多種技能和訓練方把美育與課堂教學(xué)有機結合起來(lái)。

　　總之，把美育融入學(xué)校教育全過(guò)程，關(guān)鍵要把握美育的精神實(shí)質(zhì)。美育向非藝術(shù)課程對學(xué)生進(jìn)行美育滲透，促進(jìn)學(xué)生情感、想象、直覺(jué)等感性方面的發(fā)展；培養具有主體性的人應該成為學(xué)校教育的根本目的之一。素質(zhì)教育應該特別強調培養學(xué)生主動(dòng)精神，努力發(fā)展學(xué)生的主體性。在課堂上引入美育關(guān)愛(ài)學(xué)生、充滿(mǎn)人情味的觀(guān)念，在教學(xué)過(guò)程中灌注一種人文關(guān)懷，在培養學(xué)生科學(xué)精神的同時(shí)，使他們得到人文精神的沐浴。

工作計劃 篇5

　　一、 基本情況

　　綜合組本學(xué)期共有教師4人，分別擔任美術(shù)、體育、音樂(lè )的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

　　二、 指導思想

　　根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　三、 目標任務(wù)

　　工作目標：1、以學(xué)科轉變?yōu)槠鯔C，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養學(xué)生的能力。

　　2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內向課外延伸，積極開(kāi)展豐富多彩的課 外活動(dòng)，讓更多的學(xué)生得到參與的機會(huì )，使之更好的展示自己的才能。

　　培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

　　主要措施：1、切實(shí)實(shí)施課改，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學(xué)科教研組建設，實(shí)行定期集中研討制度，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

　　2、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

　　3、本學(xué)期繼續注重學(xué)生各種能力的培養,在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教育建設，認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng),為各級各類(lèi)競賽培養人才。

　　四、主要工作和安排

　　1、期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。 3、每周認真聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　4、每月組內進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、教學(xué)設想等。

　　7、 嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。

　　8、根據學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門(mén)開(kāi)展好工作。

工作計劃 篇6

　　本學(xué)期我擔任7年3班的班主任，班級有30名學(xué)生，男生16名，女生14名，班級的學(xué)風(fēng)比較濃厚，學(xué)生紀律比較好，擔也存在許多不足，現制定本學(xué)期的`班主任工作計劃如下：

　　一、轉變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。

　　作為教育者，我們應該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的青年，培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛(ài)心社會(huì )、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍圖。所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。

　　二、言傳身教，以誠取誠。

　　孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕�本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。

　　三、換位思考，正確引導。

　　學(xué)生是活生生的人。他們有思想、感情，有自己的道德標準。我們在處理問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。學(xué)生犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學(xué)生接受、理解。

　　四、適當的表?yè)P，樹(shù)立孩子的信心

　　事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì )退步，就會(huì )慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，多發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，拿起表?yè)P的武器幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。

　　五、樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。

　　我們教師教書(shū)育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀(guān)念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺(jué)得，當學(xué)生犯了小錯誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規章制度為依據，先與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)

　　六、注意加強對后進(jìn)生的教育工作。

　　后進(jìn)生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(cháng)自己也搖頭，由于學(xué)習成績(jì)差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育；教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(cháng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jì)，但是我們可以設法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費一點(diǎn)時(shí)間。

　　七、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(cháng)的良好關(guān)系。

　　家長(cháng)評論學(xué)校從班主任開(kāi)始，因為班主任與他接觸最多。家長(cháng)的評價(jià)認可程度，對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會(huì )到處替你宣傳。所以，與學(xué)生家長(cháng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(cháng)信任你，即便有時(shí)你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長(cháng)說(shuō)學(xué)生在校做的任何一件事，家長(cháng)都能感覺(jué)到你對他孩子的關(guān)注。

　　八、加強班級建設，營(yíng)造科學(xué)文明的班級氛圍。

　　以班委會(huì )為支柱，以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標，以班會(huì )、班務(wù)會(huì )為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級，熱愛(ài)我們的祖國。同時(shí)，作為班主任還要加強理論學(xué)習，立足學(xué)校的穩定和發(fā)展，著(zhù)眼全局，加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習方式，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。

　　九、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。

　　作為班主任，我們應該充分利用班會(huì )這一陣地，加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。

　　總之，只要我們以人為本，以愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，我想，班級成績(jì)、紀律都會(huì )有所提高的。

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