實(shí)用的實(shí)習工作計劃模板5篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習工作計劃 篇1
我做為是一名幼師實(shí)習生,很榮幸成為華師幼教集團的一名實(shí)習老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì ),毫無(wú)任何經(jīng)驗,但是很幸運的跟著(zhù)一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習工作,我發(fā)現我要學(xué)習與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見(jiàn)習不一樣。之前的見(jiàn)習純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習時(shí)真正的做為一名幼教老師去認真、細心的去照料小朋友。剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧�？墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù)�！蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”。我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
實(shí)習工作計劃 篇2
支教總目標
為了深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，落實(shí)本人20xx年在xx小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的支教工作，更順利地開(kāi)展本學(xué)期的支教工作，特此制定工作計劃。為此，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教經(jīng)歷，我能夠做到：
1. 遵守支教學(xué)校的各種規章制度，服從學(xué)校的工作安排。
2. 積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽，虛心向老師前輩們學(xué)習請教，努力完成各級領(lǐng)導布置的工作任務(wù)。
3. 做好班級管理工作，開(kāi)展特色主題班會(huì )，進(jìn)行日常班級管理工作，培養一批能干的班干部小助手。
4. 主動(dòng)積極地聽(tīng)課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗，積極參加校內校外的教研活動(dòng)。
5. 努力撰寫(xiě)教學(xué)設計，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例，提高自身教學(xué)技能。
6. 協(xié)助指導老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動(dòng)批改作業(yè)，對特困生進(jìn)行課后輔導，盡責地監管課間操，監管早讀和午讀的工作。
7. 多和孩子們聊天溝通，有機會(huì )就進(jìn)行家訪(fǎng)（電話(huà)或者實(shí)地）。
8. 閱讀有關(guān)孩子教育問(wèn)題和數學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，豐富理論知識。
9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習與借鑒，共同解決問(wèn)題。
10.積極撰寫(xiě)支教博客，定時(shí)整理支教成果。
支教計劃
第一周
1、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生，初步了解學(xué)科指導老師和班級指導老師的日常工作。
2、學(xué)會(huì )聽(tīng)課和做聽(tīng)課記錄。
1、熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校各項規章制度。
2、跟隨指導老師，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、多聽(tīng)課，去聽(tīng)二年級優(yōu)秀數學(xué)教師的課。
第二周
1、備課以及為上課做好準備。
2、初步接觸實(shí)際的教學(xué)工作和課堂管理。
1、聽(tīng)課，多聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)經(jīng)驗。
2、參加每周的數學(xué)科組活動(dòng)，參與xx小學(xué)的數學(xué)科組學(xué)習研究。
3、寫(xiě)二年級數學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)會(huì )如何備二年級數學(xué)的課。
4、研究和分析數學(xué)二年級、四年級的教材，為以后的上課做準備。
5、有時(shí)間多去班級里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。
第三周
1、開(kāi)始為二年級學(xué)生學(xué)習的新課進(jìn)行備課（第二單元）。
2、開(kāi)始聽(tīng)四年級學(xué)科指導老師的課，進(jìn)行四年級學(xué)生學(xué)習內容的備課。
3、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調控能力
1、學(xué)會(huì )自己寫(xiě)二年級的數學(xué)教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)，先根據自己的想法備課，再聽(tīng)二年級老師的課，并進(jìn)行聽(tīng)課反思。
2、進(jìn)行四年級數學(xué)的備課，先備課再聽(tīng)課，也進(jìn)行聽(tīng)課反思。
3、上班級指導老師的綜合實(shí)踐課，主持四（3）班的班干部競選活動(dòng)，并注意與學(xué)生的互動(dòng)，探索出一種與學(xué)生相處的模式，并學(xué)會(huì )調控課堂。
4、嘗試向班級導師提出上主題班會(huì )的想法。
第四周
1、繼續學(xué)習班主任管理工作。
2、備課、聽(tīng)課、評課。
3、爭取上課的機會(huì )，學(xué)習管理學(xué)生、調控課堂。
1、協(xié)助班級導師選拔班干部，熟悉班務(wù)及各項常規管理。
2、安排及指導學(xué)生出墻報。
3、聽(tīng)課并認真做好聽(tīng)課記錄。
4、認真備課并設計好教學(xué)思路，與指導老師的實(shí)際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點(diǎn)。
5、上四年級的品德與社會(huì )課，學(xué)會(huì )控課堂，學(xué)習管理學(xué)生。
第五周
1、備課并練習說(shuō)課。
2、提高教學(xué)設計能力。
3、上一節主題班會(huì )課，主題與國慶有關(guān)。
1、找學(xué)科指導老師嘗試說(shuō)課。
2、寫(xiě)四年級教學(xué)設計。
3、策劃主題班會(huì )活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行表演，以文藝活動(dòng)歌頌祖國，表達學(xué)生的愛(ài)國情懷。
第六周
國慶放假
第七周
為課程實(shí)踐做準備。
1、聽(tīng)課、評課，幫助學(xué)科指導老師批改作業(yè)。
2、專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐。
第八周
1、繼續鍛煉講課能力和課堂控制能力。
2、進(jìn)行學(xué)生輔導工作。
1、上課并學(xué)會(huì )控制學(xué)生的情緒。
2、聽(tīng)課并做記錄。
3、輔導四年級的后進(jìn)生的數學(xué)，努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。
第九周
提高教學(xué)設計能力，提高講課水平
1、聽(tīng)課。
2、嘗試不同方式的教學(xué)設計并付諸實(shí)踐。
第十周
逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、聽(tīng)課、備課、進(jìn)行教學(xué)設計。
2、多去其他班聽(tīng)不同老師的課。
3、課后進(jìn)行反思。
第十一周
再組織一次主題班會(huì )課。
在期中這段時(shí)間放松一下學(xué)生的心情，同時(shí)爭取兩個(gè)月組織一次主題班會(huì )，鍛煉自己的組織能力。
第十二周
提高班級管理能力。
1、表?yè)P表現好及成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生。
2、了解成績(jì)退步的學(xué)生，并對其幫助。
第十三周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策。
2、批改作業(yè)并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導。
第十四周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽(tīng)課，備課，上課并與指導老師進(jìn)行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導。
第十五周
提高課堂管理能力和班級管理能力。
1、聽(tīng)課，備課，上課并與指導老師進(jìn)行交流討論，課后反思。
2、批改作業(yè)并進(jìn)行輔導。
第十六周
提高講題的能力和嘗試抓試題的重點(diǎn)講。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學(xué)生作業(yè)。
3、上習題課。
第十七周
鞏固學(xué)生的知識。
對學(xué)生薄弱、易錯點(diǎn)進(jìn)行強調和鞏固。
第十八周
總結知識點(diǎn)和整理易錯點(diǎn)。
1、批改作業(yè)。
2、輔導學(xué)生作業(yè)。
3、上習題課。
第十九周
學(xué)習準備期末考試的工作。
組織好期末考試事宜。
第二十周
整理好自己的資料。
整理支教資料及成果，準備支教答辯工作。
實(shí)習工作計劃 篇3
假期即將結束，也意味著(zhù)我將踏上人生一段關(guān)鍵旅程：頂崗實(shí)習之旅。半年的頂崗實(shí)習雖然短暫，但對我們的意義卻深遠。半年的頂崗經(jīng)歷，讓我們這些師范生提前體驗當教師的滋味，學(xué)會(huì )站在教師的角度去了解和認識學(xué)生，了解自己日后要參加的.教育工作在實(shí)際環(huán)境中教育教學(xué)的基本規律，了解目前中小學(xué)到底需要什么樣的教師。這些也在一定程度上決定了我們日后努力的方向和需要充實(shí)的知識。
說(shuō)實(shí)話(huà)大學(xué)期間自己沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的家教經(jīng)驗，而且課本知識許久不碰，知識難免有些生硬，對接下來(lái)的頂崗雖然很期待但更多地是忐忑，壓力很大。不過(guò)俗話(huà)說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，希望它會(huì )促使我不斷學(xué)習、不斷努力、不斷進(jìn)步。下面這幾點(diǎn)是我對接下來(lái)半年頂崗的一個(gè)初步計劃，也可以說(shuō)是自己想達到的基本階段。
一、教學(xué)方面：
首先得轉變觀(guān)念，努力做好由學(xué)生向教師的角色轉變。
其次得掌握教師基本技能，提高地理專(zhuān)業(yè)素養和綜合性教學(xué)能力。
然后也是很重要的是 在地理教學(xué)中能夠落實(shí)新課程理念、熟練運用現代技術(shù)方法、不斷完善教學(xué)思想、敢于嘗試創(chuàng )新，積極優(yōu)化教學(xué)方法。
二、生活方面：
首先要做到遵守實(shí)習學(xué)校的各項規定和帶隊老師的要求
其次是個(gè)人生活習慣問(wèn)題，努力協(xié)調，與同學(xué)和睦相處
還有是努力協(xié)調好實(shí)習工作與家庭事務(wù)
三、與人相處方面：
希望自己做到與當地老師和諧相處，做到手勤、嘴勤，多做、多問(wèn)，取其長(cháng)處，虛心向老師們學(xué)習。
我覺(jué)得很重要的事與學(xué)生們之間的相處問(wèn)題。希望與孩子們友好相處但不失威嚴，這是個(gè)永遠值得我學(xué)習和探索的問(wèn)題。還有也很重要與其他實(shí)習同學(xué)的關(guān)系，大家都是一家人，為同道中人，要和睦相處、互幫互助，共同進(jìn)步。
雖然過(guò)去沒(méi)有想過(guò)當老師，但經(jīng)過(guò)這兩年師范生的學(xué)習經(jīng)歷，我已經(jīng)慢慢地開(kāi)始接受。所謂干一行愛(ài)一行嘛，我將為自己的教育生涯而努力。
實(shí)習工作計劃 篇4
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習，是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節。它對學(xué)生將幾年所學(xué)知識進(jìn)行總結，理論與實(shí)際相結合，學(xué)以致用是十分重要的。對培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識運用能力、動(dòng)手操作能力、社會(huì )適應能力有著(zhù)重要意義�，F將畢業(yè)實(shí)習安排如下：
一、實(shí)習時(shí)間、方式
1見(jiàn)習時(shí)間：3月23日至6月14日
2見(jiàn)習方式：個(gè)人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進(jìn)行會(huì )計、財務(wù)等相關(guān)崗位實(shí)習
二、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習，目的在于親身體驗會(huì )計工作的具體內容和操作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長(cháng)才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎。
三.實(shí)習內容
1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)
(1)企業(yè)(單位)名稱(chēng)、所在地點(diǎn)，開(kāi)戶(hù)銀行。
(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營(yíng)項目，其他經(jīng)營(yíng)項目。
(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營(yíng)情況。
2、了解企業(yè)(單位)的管理組織
(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。
(2)企業(yè)職工人數及生產(chǎn)的規模，生產(chǎn)組織管理的建制。
(3)財務(wù)會(huì )計管理的組織及財務(wù)人員崗位設置。
實(shí)習工作計劃 篇5
一、課程的性質(zhì)及目的
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習是在完成基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和部分專(zhuān)業(yè)課學(xué)習后，理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習，將切實(shí)提高新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習幫助學(xué)生更好地理論結合實(shí)踐，強化專(zhuān)業(yè)知識，深入理解教育、教學(xué)的目標和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，培養良好的學(xué)習習慣，探索精神和創(chuàng )新能力，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的摸索與探討，專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)助與指導，學(xué)生逐步獲得實(shí)踐工作的能力。
通過(guò)見(jiàn)習，還可檢測我校新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，所傳授的新聞知識和理論是否適應實(shí)際工作的需要，為今后改進(jìn)本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系、內容、方法，提供實(shí)際依據。
二、實(shí)習形式
課余見(jiàn)習
利用周末及周1-周5課余時(shí)間進(jìn)行見(jiàn)習。
三、見(jiàn)習時(shí)間分配
一周(周一至周日)，初擬第十六周
四、見(jiàn)習見(jiàn)容、要求
專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習的目的主要是使新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)拓眼界，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，對報紙、電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò )等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，聘請媒體資深記者、編輯或報社、電臺、電視臺領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題講座;適時(shí)開(kāi)展模擬見(jiàn)習活動(dòng)，加強感性認知，加強新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)技能訓練等等，為進(jìn)一步熟悉新聞專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)打下基礎。
實(shí)習主要內容，機動(dòng)安排課余時(shí)間，完成以下實(shí)習內容：
觀(guān)摩三亞日報，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀(guān)摩三亞電臺，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀(guān)摩三亞電視臺，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀(guān)摩三亞印刷廠(chǎng)或五指山印刷廠(chǎng)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀(guān)摩學(xué)校校報、校園網(wǎng)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
進(jìn)行報刊編輯策劃，完成報紙版面設計，進(jìn)行電子排版;
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