實(shí)用的工作計劃模板匯總5篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　灌區配水計劃的內容，包括確定每次用水時(shí)渠道的配水方式，配水時(shí)間和順序，以及水量的分配等。

　　一、 配水方式

　　灌區配水一般有兩種方式，一種是續灌，一種是輪灌。

　�。ㄒ唬┰谒�源比較豐富的情況下，供需水量基本平衡時(shí)，一般除斗、農渠進(jìn)行輪灌外，干、支渠道都采用續灌方式。一般認為當供水流量減少后，供水量差額在25-30%以?xún)葧r(shí)干支渠仍可采用續灌。但其配水量應按比例減少，供水量差額在25-30%時(shí)干支渠就不應該采取續灌方式，而應改為輪灌。

　�。ǘ�）輪灌：當水源供水不足，經(jīng)采取其他措施（壓低灌水定額，調整灌溉面積等）后，供需水量差額仍較大時(shí)，干支渠就要考慮輪灌。采取輪灌方式配水，水流比較集中，滲漏損失小，在水源緊張旱情嚴重時(shí)這種輪灌方式有利。

　　二、配水順序

　�。ㄒ唬┱�確處理上下游之間關(guān)系，在抗旱季節，上下游之間用水矛盾最為突出，上游多得水，下游少得水，造成上下游之間出現矛盾。怎樣處理好這個(gè)矛盾呢？上下游輪灌，或夜間下游，白天上游，這樣可以解決上下游之間的矛盾。

　�。ǘ�）先高田后低田。先灌高田，這樣水量集中便于灌溉，后灌低田，因為低田灌水方便，這樣解決高田和低田的矛盾。

　�。ㄈ�）先灌成片田，后灌零星分散田。

　�。ㄋ模┫裙嗉庇�，后灌緩用。

　�。ㄎ澹┫瓤春蠓�。

　　專(zhuān)業(yè)管理人員和村干部深入現場(chǎng)，了解旱情，落實(shí)灌溉面積，進(jìn)行四定，即“定專(zhuān)人管理，定灌溉面積，定放水流量，定放水時(shí)間”，然后開(kāi)閘放水，這樣才能做到配水合理，供水及時(shí)，不致出現不急需用水的地方放了水，急用水的地方反而沒(méi)有水的不合理現象。

　　三、 水量調配的計算

　�。ㄒ唬� 配水量計算

　　當水庫每次灌水的供水量確定以后，在灌區內部怎樣分配，一般有以下兩種方法。一種方法是按灌溉面積比例分配。按灌溉面積比例分配計算方法簡(jiǎn)便，缺點(diǎn)是沒(méi)有考慮灌區內不同作物種類(lèi)，土壤差異等條件，水量計算比較粗略。但灌區多數是灌溉水稻，因此多采用按面積比例分配水量。一種是按要求的灌溉用水量比例分配，如果灌區內部種植多種作物，灌水量各不相同，在這種情況下，就不能單憑灌溉面積分配水量，而應考慮不同作物，不同的灌水量，進(jìn)行配水計算。

　�。ǘ�） 配水時(shí)間計算

　　在續灌條件下，水庫的放水時(shí)間就是給各條渠道配水的時(shí)間。但在輪灌條件下，各條渠道的配水時(shí)間就不同，一般也是按灌溉面積比例或毛灌溉用水比例進(jìn)行計算。

　　四、 配水計劃表

　　根據渠系的配水方式，計算出配水量、配水流量和配水時(shí)間后，就可以編制成配水計劃表。根據干渠配水計劃表，各管理站可編制其所屬范圍內的支、斗渠配水計劃，其編制方法與上述相同。編制灌區配水計劃，只是實(shí)行計劃用水的第一步，要切實(shí)做好計劃用水工作，更重要的是有健全的用水管理組織才有保證。每個(gè)灌區都必須發(fā)動(dòng)群眾，依靠群眾，建立健全群眾性的用水管理組織，與專(zhuān)業(yè)管理機制相結合，共同討論并制定供水、配水計劃，并加以貫徹執行。除組織保證以外，水庫在放水以前還應做好以下各項工作：

　�。ㄒ唬┘訌娬�治思想教育工作，提倡團結用水，節約用水，在此基礎上，建立一些必要的用水制度，如渠道引水制度，水量交接制度等。

　�。ǘ�）將編制的水庫供水計劃和灌區配水計劃及時(shí)報有關(guān)單位，并印發(fā)通知各受益村，村通過(guò)各種方式廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)群眾貫徹執行。

　�。ㄈ�）做好渠道和建筑物的檢查和整修工作。檢查渠道的踏、沖、淤等情況，如發(fā)現問(wèn)題及早處理，使渠道能正常輸水。檢查渠道建筑物、閘門(mén)關(guān)閉設備，交通電訊設備，提水設備及搶險器材等設備情況，如有缺憾，及時(shí)補充、修理。

　�。ㄋ模└饔盟畣挝灰�做好田間工作的準備工作，如修好田埂，筑好溝等，水庫灌區在放水、用水過(guò)程中，管理人員要深入鄉村，檢查用水情況，掌握旱情變化和灌水進(jìn)度等，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。在一般情況下對以定的供水計劃和配水計劃，不得任意變更。如果發(fā)生特殊情況，需要進(jìn)行調整，修正時(shí)，則必須請示有關(guān)領(lǐng)導，并依靠鄉村，充分協(xié)商討論確定。每次供水、用水和全年供水、用水完畢后，要進(jìn)行小結和總結，檢查計劃的執行情況，總結經(jīng)驗教訓，以便今后進(jìn)一步搞好計劃用水工作。

工作計劃 篇2

　　我很有幸當選為20xx級地理科學(xué)（創(chuàng )新實(shí)驗班）班長(cháng)。我班只有24個(gè)人，因此在管理組織方面有自己的問(wèn)題和特點(diǎn)�？鬃诱f(shuō)：“不在其位不謀其政”，其反面意思再明顯不過(guò)了，即“在其位謀其政”。作為一班之長(cháng)，深感責任重大。也許大學(xué)之大，正在于舞臺之大，這樣的闡釋給我提出了新任務(wù)，即調動(dòng)全班同學(xué)積極性，保證每一位同學(xué)能在大學(xué)的舞臺上盡情揮灑自己，讓是生命精彩！做到這些是不容易的。我常在班會(huì )上說(shuō)：“人家五十個(gè)人的班級做事四十個(gè)人同意就可以做了，但我們班只有24個(gè)人，做事必須讓24個(gè)人都點(diǎn)頭！”要使24個(gè)人一條心，是一項艱巨的長(cháng)期的任務(wù)，這也要求我們班委同學(xué)能盡心盡責，做好協(xié)調工作。我對本學(xué)期的工作做了如下打算：

　　一、加強同學(xué)之間認識交流，協(xié)調分歧與矛盾

　　團結是一個(gè)集體最需要的精神要素，而前提是相互了解。我們是大一新生，入學(xué)剛一個(gè)月有余，兩個(gè)月不足，班里同學(xué)僅僅是相互之間淺層的認識或見(jiàn)過(guò)/面熟/像自己班的，但還沒(méi)達到心熟/相互了解/成為密友/無(wú)所不談的地步。同學(xué)之誼尤其是即將步入社會(huì )的大學(xué)同學(xué)之誼是人生中值得永遠回憶的美麗往事，所以我將會(huì )調動(dòng)班委成員，定期組織同學(xué)們進(jìn)行集體的活動(dòng)，比如文藝展示/體育活動(dòng)等等。不然僅憑每天上下課時(shí)間是不夠的。我一定要隨時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)/情緒或建議，協(xié)調相互之間的分歧，處理好個(gè)人利益與集體利益之間的.矛盾，統一行動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)感受到“集體”的存在是必要的。

　　二、發(fā)現個(gè)人亮點(diǎn)，閃亮地創(chuàng )品牌

　　我雖然當選了班長(cháng)，但并不代表我是最棒的。大學(xué)往往是藏龍臥虎之地。許多同學(xué)做人做事低調，卻是才情滿(mǎn)腹。這就需要我做好班委工作，我們班為分布于各個(gè)宿舍，這給工作帶來(lái)了一定的便利，可以借閑聊時(shí)間去發(fā)現同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，擁有一雙智慧的眼睛發(fā)現隱藏的千里馬，幫助他們在大學(xué)的舞臺上揮灑自己！保證讓有才有能之人有用武之地。同時(shí)也要發(fā)動(dòng)調動(dòng)這些能人多搞活動(dòng)，既有利于班級團結，也有利于閃現班級亮點(diǎn)。這些工作是迫切的也是必要的。

　　三、調動(dòng)班委著(zhù)力解決個(gè)人存在的困難

　　個(gè)人困難包括生活困難和學(xué)習困難，而這些情況同學(xué)們不一定會(huì )主動(dòng)說(shuō)，這就需要班委去觀(guān)察和發(fā)現。尤其是生活委員、心理委員要著(zhù)重了解那些家庭困難的同學(xué)，班委可以以一定的形式匯報給輔導員，總之只有先發(fā)現問(wèn)題才能解決問(wèn)題。

　　而學(xué)習委員一定要向同學(xué)們了解學(xué)習上的困難，比如對哪個(gè)老師講課方式不適應，哪個(gè)學(xué)科聽(tīng)不懂等等。然后及時(shí)把這些情況反映給輔導員協(xié)調解決。

　　四、合理有度地采取相關(guān)建議，保證工作透明度

　　我們班同學(xué)讀很有思想，這是我這個(gè)班長(cháng)應該感到欣慰的。好多同學(xué)對班級建設提出了一些建議，想出了一些點(diǎn)子，比如統一上晚自習等，我覺(jué)得都很好。但好多建議是同學(xué)們站在某一個(gè)角度上看的，我需要統籌兼顧，站在整體利益上看問(wèn)題，不能全部采取，但一定會(huì )適時(shí)的有度的采取相關(guān)建議的。

　　另外就是工作的透明度問(wèn)題，無(wú)論什么事都一定要做到公開(kāi)、公平、民主。堅決反對一個(gè)人情緒或觀(guān)點(diǎn)代表集體想法。我班建立了自己的博客，好多事都會(huì )在博客上公布，也會(huì )口頭宣傳。每次開(kāi)班委會(huì )時(shí)都讓一兩個(gè)非班委成員參加，決不搞班委壟斷信息的丑事。

　　五、建設健全班級制度，獎懲可依

　　“規不立則形不圓”。班級制度是一個(gè)班能否維持正常秩序的法寶，是班級的根。我們班已經(jīng)有了班級公約，已經(jīng)讓大家瀏覽過(guò)，有意見(jiàn)者可以在上面直接修改。將根據修改后內容印發(fā)，每宿舍留存一份，班級博客上公布。為了保證公約的執行力度，防止其成為廢紙，在班上設立綜合考評小組，四人組成，兩名班委成員，兩名非班委。由班里普選產(chǎn)生。專(zhuān)門(mén)負責全班同學(xué)綜合考評工作，按班級公約如實(shí)記錄，保證獎懲可依。綜合考評小組中產(chǎn)生一名組長(cháng)。同學(xué)們對其考評有意見(jiàn)者可向我反映。

　　另外我打算在班里設立“愛(ài)心基金委員會(huì )”，得助學(xué)金的同學(xué)可根據自身情況把一部分捐做班級建設的基金，由基金委統一管理，與班費相互分離，互不干涉！

工作計劃 篇3

　　一、指導思想。

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組立足校本教研，圍繞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討、共進(jìn)為策略，依托各年級組，繼續大力促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。

　　二、主要活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┙M織安排月檢工作。

　　集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規作業(yè)批改情況，組織老師們之間互相參觀(guān)、學(xué)習、借鑒，學(xué)習先進(jìn)。月檢期間，每位老師及時(shí)小結互學(xué)體會(huì )交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處，發(fā)現工作問(wèn)題，改進(jìn)工作做法，提高教育教學(xué)的效率。

　�。ǘ�）主題教科周。

　　活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月12日。

　　活動(dòng)主題：結合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題。

　　教科周期間通過(guò)組織老師們對確定的主題有針對性的探究，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)現場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習交流等形式，提高語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　�。ㄈ�）組織青年教師基本功大賽。

　　根據我校實(shí)際確定比賽內容，制定比賽規則，組織我校青年教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。

　�。ㄋ模┲笇Ы處熧愓n

　　結合包河區教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)，通過(guò)推薦典型課例、組織校骨干教師聽(tīng)課、評課等形式，指導參賽教師做好參賽準備。

　�。ㄎ澹┘�體備課。

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強調集體備課的實(shí)效性。我們語(yǔ)文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，做到全體教師參加，守時(shí)有效。認真填寫(xiě)活動(dòng)記錄。備課前，教師要做好充分準備；備課時(shí)，要互通有無(wú)，積極質(zhì)疑、補充、研討，力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習再提高的機會(huì )。通過(guò)備課，不斷更新知識，不斷提高教研能力，不斷提高教學(xué)水平。

　�。�六）校本課程研討

　　結合學(xué)校舉辦的“中華古詩(shī)文誦讀大賽”繼續推進(jìn)我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前，有計劃的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國傳統文化經(jīng)典導讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩(shī)文，同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語(yǔ)文教師參加“班級讀書(shū)會(huì )”的籌備，針對本學(xué)期的必讀書(shū)目開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展教師“班級讀書(shū)會(huì )教學(xué)設計”評比，以此為契機，在學(xué)校營(yíng)造更好的讀書(shū)氛圍。

　�。ㄆ撸┙Y合區教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。

　　根據區教研室本學(xué)期工作計劃，積極開(kāi)展相應的活動(dòng)。

工作計劃 篇4

　　本學(xué)期,我要借教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己適應學(xué)校發(fā)展要求的專(zhuān)業(yè)能力。通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。全面提高教育質(zhì)量。

　　一、基本原則

　　1.積極參與

　　教師崗位大練兵活動(dòng)是教師隊伍建設的重要內容。我要通過(guò)崗位練兵，深化自己的內涵。

　　2.注重過(guò)程 強化實(shí)效

　　教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，從自身特點(diǎn)出發(fā)，真正提高自身教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。

　　二、途徑與內容

　　我要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。

　　1.同伴互助

　　多參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評課活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強同伴交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2.實(shí)踐反思

　　制定“個(gè)人發(fā)展目標”，通過(guò)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。

　　三、搭建平臺 培養能力

　　1.解讀課標與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。

　　2.學(xué)情分析能力

　　能對本年級學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對

　　性、可操作性的改進(jìn)措施。備課前要撰寫(xiě)學(xué)情分析。

　　3.教學(xué)設計能力

　　熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構思和設計，合理創(chuàng )設教學(xué)情境，科學(xué)設計問(wèn)題的發(fā)

　　生過(guò)程、知識探究過(guò)程、知識應用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，認真撰寫(xiě)一份教學(xué)設計。

　　4.例題習題設計能力

　　能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學(xué)生知識驗收關(guān)。

　　5.教學(xué)管理能力、反思能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習行為的養成，實(shí)現有效教學(xué)。對教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。

　　6.教研、科研能力

　　積極學(xué)習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學(xué)方法開(kāi)

　　展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究。

　　7.教學(xué)機智

　　能對課堂教學(xué)中出現的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析

　　及解決。撰寫(xiě)教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力

　　增強全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開(kāi)展愛(ài)國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。建立學(xué)生成長(cháng)檔案。

　　9.班級管理的改革與創(chuàng )新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng )新班級教育活動(dòng)，建立與家長(cháng)良好的合作關(guān)系，組織學(xué)生參加活動(dòng)，積極開(kāi)展班、隊會(huì )活動(dòng)。

　　10.預防和應對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

工作計劃 篇5

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們重新投入到緊張充實(shí)的學(xué)習生活中。同時(shí)，我們的校園廣播站，也要繼續開(kāi)展工作，為全校師生奉獻精彩有意義的廣播節目，為同學(xué)們在學(xué)習之余提供一片愉快放松的心天地。我們與上屆在廣播站工作的師生交流，分析以往的工作經(jīng)驗和教訓，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，共同商討出新學(xué)期的工作計劃。下面是具體安排。

　　一、節目安排

　　（一）欄目設置

　　一周新聞回顧：

　　主要播報上一周的國際，國內重要新聞和國際熱點(diǎn)問(wèn)題。新聞均取材于官的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。除了重要正面的政治新聞，我們還會(huì )有選擇性插播一些發(fā)生在各國的氣溫軼事，讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，也放松心情。

　　預計時(shí)長(cháng)10分鐘。

　　音樂(lè )麥田：

　　周一的音樂(lè )板塊主要播放一些同學(xué)點(diǎn)播的歌曲，同學(xué)們可通過(guò)廣播站在新浪的博客任意點(diǎn)播自己喜歡的歌曲，送給老師或同學(xué)們，留下真切的關(guān)心與溫暖的祝福，我們會(huì )用廣播的音樂(lè )來(lái)緩解同學(xué)們一周的緊張情緒，給大家送去動(dòng)力，讓大家更好的投入到下午的學(xué)習中去。

　　預計時(shí)常20分鐘

　　（二）播放時(shí)間

　　每周一，三，五中午預計中午12：20到12：40。

　　預計時(shí)長(cháng)20分鐘

　　二、成員

　　（一）成員設置及職責共35人站長(cháng)一名：

　　1、總管所有事務(wù)，定期組織同學(xué)開(kāi)會(huì )并記錄，及時(shí)總結廣播站的經(jīng)驗教訓。搜集各方面的意見(jiàn)，對廣播站的發(fā)展大計起總策劃作用。

　　2、副站長(cháng)一名：協(xié)助站長(cháng)做好廣播站日常工作。

　　編輯三名：負責收集，審閱和編輯播出的稿件，并做好記錄。

　　播音員五名：主要負責播音工作，也可以收集準備播出稿件。

　　后期制作兼錄音員：負責播音時(shí)的機器操作，后期制作。

　　觀(guān)察記錄校園生活，奇聞趣事，報道各大學(xué)�；顒�(dòng)，好人好事。

　　（二）播音員條件學(xué)習及生活態(tài)度積極向上。

　　1、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì )。

　　2、形象氣質(zhì)好，聲音洪亮，普通話(huà)標準，語(yǔ)言表達能力強。

　　（三）（副）站長(cháng)條件

　　1、學(xué)習及生活態(tài)度積極向上。

　　2、關(guān)心學(xué)校和集體，關(guān)注社會(huì )。

　　3、組織能力強，具有一定交際能力和語(yǔ)言表達能力。

　　（四）成員選拔凡本校學(xué)生均可參加選拔（初三，高三年級學(xué)生一般不予考慮）。

　　1、采用個(gè)人申請的方式公開(kāi)選拔，所有成員都需經(jīng)過(guò)考核。

　　2、校園廣播站成員在畢業(yè)離校、轉學(xué)或因其他原因不能繼續擔任職務(wù)之際，將由站長(cháng)、副站長(cháng)組織選拔。

　　選拔程序：

　�。�1）個(gè)人提出申請報名；

　�。�2）面試（自我介紹、演講、回答相關(guān)問(wèn)題）；

　�。�3）評選出優(yōu)秀的人員；

　�。�4）正式開(kāi)展工作。

　　三、稿件

　　（一）稿件來(lái)源由各班同學(xué)投稿.

　　由播音員，編輯和各班小搜集

　　（二）投稿要求投稿用信紙，字跡工整干凈，不能有涂抹。

　　1、在信紙第一行上寫(xiě)上班級姓名及投稿欄目。

　　2、將稿件交給編輯和站長(cháng)。

　　（三）點(diǎn)歌注意事項；歌曲內容健康向上。

　　1、說(shuō)明點(diǎn)歌的緣由，點(diǎn)歌人班級和姓名，送歌人的名字

　　2、最好能自己準備好歌曲。

　　四、紀律。

　　各成員在工作中必須服從領(lǐng)導，隨時(shí)向指導老師及站長(cháng)匯報情況。

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