【精華】初中工作計劃集錦八篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的初中工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中工作計劃 篇1

　　一、教研現狀

　　上學(xué)年以教師、學(xué)生、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標基本實(shí)現，兩大重點(diǎn)得以突破。心里裝著(zhù)學(xué)生，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛(ài)生命，維護生態(tài)，貼近生活，養成生物學(xué)基本素養；帶著(zhù)思想上課，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設”：課堂教學(xué)的生活化、施教方法的個(gè)性化、教學(xué)管理的精細化和人文化，教學(xué)常規的常規化。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，文家一中的《初中生物實(shí)驗教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎，在全濰坊市推介并推廣。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中，我市成績(jì)均列前茅，一批教師逐漸成長(cháng)為壽光市名師、濰坊市名師。學(xué)生學(xué)習和創(chuàng )新能力不斷增強，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng )新展評活動(dòng)。但是通過(guò)調研和視導也發(fā)現了不少問(wèn)題，特別是學(xué)科育人目標體系的建設與研究需要均衡發(fā)展，高效課堂的個(gè)性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng )新發(fā)展。

　　二、工作思路

　　貫徹國家、省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》精神，吃透新版《新課標》要求，提升教育、教學(xué)理念，轉變教、學(xué)、研方式，創(chuàng )新人才培養模式，提高教育質(zhì)量；以全面育人為宗旨，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進(jìn)行課堂教育改革，爭創(chuàng )個(gè)性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個(gè)人；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎，以研究學(xué)情為核心，創(chuàng )新學(xué)科文化，努力為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

　　三、工作重點(diǎn)目標

　　1.開(kāi)展吃透新版《新課標》精神實(shí)質(zhì)，掌握濰坊市《考試說(shuō)明》，整合課本教材，結合當地教學(xué)實(shí)際的“四結合”教學(xué)研訓活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力。

　　2.開(kāi)展學(xué)案“點(diǎn)線(xiàn)面體”設計與執行方略行動(dòng)研究，優(yōu)化并創(chuàng )新學(xué)習設計，構建高效學(xué)習方式。

　　3.開(kāi)展三本（校本、師本、生本）研討活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)性化教學(xué)和適合教育。

　　4.以三課創(chuàng )新（課程開(kāi)發(fā)、課堂創(chuàng )新、課本內化）為主旋律，以三本研究（校本、師本、生本）為側重點(diǎn)，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟、名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師、特色學(xué)科、特色課程、特色社團），強力推進(jìn)課堂教育整體改革提檔升級。

　　四、工作要點(diǎn)和策略

　�。ㄒ唬┬纬珊献髀�(lián)盟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)

　　1.研究擬定生物教師專(zhuān)業(yè)標準，完善教師培養體系。通過(guò)制度、規則的落實(shí)切實(shí)提高教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現象，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師幸福指數，建設教師專(zhuān)業(yè)團隊和精英團隊，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，形成高素質(zhì)、創(chuàng )新型教師隊伍。

　　2.建立適合的合作聯(lián)盟。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人，針對不少學(xué)校同科教師數量少，教研工作難以有效開(kāi)展的現實(shí)狀況，今年將通過(guò)引導建立“名師聯(lián)盟、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟、區域間教研聯(lián)盟、級部聯(lián)盟”等形式，促進(jìn)教師間相互學(xué)習、相互幫扶，改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統，用集體智慧，以合作學(xué)習、聯(lián)合改革、整體推進(jìn)。這樣既能相互參照相互對比，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科、特色課程、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個(gè)人打拼到集體協(xié)作的過(guò)程，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程。

　　3.以活動(dòng)促成長(cháng)。推行年級部整體改革或學(xué)校間聯(lián)合改革經(jīng)驗，建議先從七年級開(kāi)始由點(diǎn)到面全校（或區域）展開(kāi)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習方式，讓教師在活動(dòng)中鍛煉、在團隊中成長(cháng)，逐漸成長(cháng)為名師、形成名師團隊。初中先后舉行“初中教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計大賽”、“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達標”等系列活動(dòng)。

　　4.實(shí)施教育質(zhì)量監測，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長(cháng)軌跡。

　　5.大力培養骨干教師。教研隊伍落實(shí)教科研中心“五個(gè)一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度，充分發(fā)揮兼職教研員的作用。從教、學(xué)、研、訓等方面加大對青年教師的培養，注重過(guò)程性、方法性、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛(ài)鉆研、懂業(yè)務(wù)、肯實(shí)干、德才兼備的老師成名成成才，實(shí)現研究、指導、服務(wù)三大職能有機統一，發(fā)揮科研創(chuàng )新、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。

　�。ǘ�）豐富課堂主陣地，完善育人機制和人才培養模式

　　進(jìn)一步推行“帶著(zhù)思想上課”做法。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用。大力推行“1248”課堂推進(jìn)策略和“一案多解”、“同課異構”、“學(xué)案‘點(diǎn)線(xiàn)面體’設計與執行方略”等一系列有效做法，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動(dòng)搖。大力倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，著(zhù)力增強學(xué)生學(xué)習能力。今年將通過(guò)五大聯(lián)盟由部分到整體，全面鋪開(kāi)，全力推進(jìn)，力爭結合國內外先進(jìn)經(jīng)驗和我市自身實(shí)踐成果，形成課程育人、課堂育人、活動(dòng)育人新體系。

　　進(jìn)一步推動(dòng)課堂教育水平的內涵和均衡發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展系列課堂教育改革整體推進(jìn)觀(guān)摩會(huì )，推進(jìn)課堂教育“四個(gè)必須”的發(fā)展與創(chuàng )新，解課堂改革的深水區與高原期遇到的問(wèn)題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，提升教師育人為本意識以及教育能力，充分實(shí)現學(xué)科的育人價(jià)值和功能。

　　進(jìn)一步深化課堂育人文化。不斷轉變課堂體制機制，讓科學(xué)、民主、和諧、有序、奮進(jìn)成為課堂主旋律，不給學(xué)生留下知識性錯誤，將知識講明確、講準確、講精確，不僅讓學(xué)生有嚴謹的治學(xué)態(tài)度和良好的個(gè)人素養，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué)，培養起良好的科學(xué)素養。在教師的指導下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度、目標、規則，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰），留給學(xué)生更多的話(huà)語(yǔ)權，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，表達自己的見(jiàn)解（或質(zhì)疑），不要怕學(xué)生挑戰自己的權威，在教師的親和、關(guān)愛(ài)和引導中，培養他們的民主精神、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習中，將學(xué)習的主動(dòng)權還給學(xué)生，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習的快樂(lè )，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好，小組共治的責任，建立起自己成長(cháng)的共同家園-----小組學(xué)習共同體。在小組合作中同學(xué)間、師生間相互尊重，舉止文明，活動(dòng)井然有序，分工合作各盡其責、各盡其能，建立起新型的課堂育人文化。

　�。ㄈ�）深化教學(xué)常規改革，進(jìn)一步減負增效

　　對教學(xué)常規進(jìn)行適當規范,分為必備常規和特色常規兩類(lèi)。必備常規包括:備課、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導學(xué)案創(chuàng )新使用、精品案例設計、業(yè)務(wù)積累。特色常規，鄉鎮學(xué)校根據本鎮本校實(shí)際自行設計，突出特色、創(chuàng )新、適用、實(shí)用即可。

　　1、導學(xué)案的運用：教師在使用導學(xué)案時(shí)，要結合學(xué)生認知特點(diǎn)、知識的內在規律等對導學(xué)案進(jìn)行添加、更換、修改、補充、優(yōu)化、完善，做到“四可四不可”。 注重在問(wèn)題困惑點(diǎn)、思維碰撞點(diǎn)、學(xué)案創(chuàng )新點(diǎn)、知識鏈接點(diǎn)下功夫。如：將預習自學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題、設置提問(wèn)的問(wèn)題加入導學(xué)案中等等，以配合導學(xué)案的使用，更有利于做好課堂教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施。任課教師在課后將課上集中的問(wèn)題困惑及時(shí)記在學(xué)案上、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng )新更要注在學(xué)案上。加強總結反思，及時(shí)確認所學(xué)知識，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題。

　　2.精品教案要成為精品，體現出教師最高設計水平和最高教學(xué)理論水平。對這項常規要有長(cháng)遠規劃，是不斷學(xué)習先進(jìn)理論后創(chuàng )作的作品。杜絕臨時(shí)應付或下載。精品教案、導學(xué)案側重點(diǎn)不同，不可等同；為提高設計水平和施教水平，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證，有繁簡(jiǎn)之分，提倡青年教師備詳案。

　　3.單元檢測及練習試卷。提倡學(xué)生紅筆改正，列出通過(guò)檢測發(fā)現的主要問(wèn)題、主要錯例、找出原因。合理進(jìn)行矯正補償，增強了單元檢測的目的性和實(shí)效性。堅決反對題海戰術(shù)，考而不閱的做法。

　　4. 業(yè)務(wù)積累�？杉糍N。提倡分類(lèi)、分主題、分專(zhuān)題。為便于查閱，做好標簽和目錄。突出學(xué)科性、實(shí)用性、長(cháng)期性。

　�。ㄋ模┥罨�課程創(chuàng )新與改革，實(shí)現輕負高質(zhì)

　　深化課程創(chuàng )新與改革的目的就是要研究并創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程，以實(shí)現輕負高質(zhì)的目標。

　　1.深化“問(wèn)題、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題為重要形式，以有效課堂策略、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育等為主要內容的校本研究，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺賬”》，做好活動(dòng)設計，結合自己的生物課題，通過(guò)行動(dòng)研究，切實(shí)解決實(shí)際教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題。

　　2.研究學(xué)習理論培養學(xué)習能力。學(xué)習理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節。研究學(xué)習理論，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習三大學(xué)習方式是教育者的責任，培養其學(xué)習能力是我們教育的目標和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶。

　　3.創(chuàng )建適合學(xué)生的教育課程。

　�。�1）.加強課程和教材建設，精選課程內容，優(yōu)化課程結構，提高教師教學(xué)能力。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版《新課標》、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說(shuō)明》等“四結合”研訓。

　�。�2）.挖掘動(dòng)態(tài)資源。樹(shù)立學(xué)生是最大的課程資源的理念，師生、學(xué)校、生活的變化是最新的動(dòng)態(tài)資源，不斷挖掘動(dòng)態(tài)資源，使課程資源校本化、師本化、生本化和生活化。特別是要抓住預習、合作學(xué)習、實(shí)驗探究、討論、提問(wèn)時(shí)出現的有價(jià)值的問(wèn)題、錯誤、失誤、發(fā)現等。

　�。�3）開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)級部或大學(xué)科教研，對課程內容、結構進(jìn)行合理的改編、擴充、整合、拓展，減少學(xué)科內容的重復、錯步、混亂、內耗等，使符合教的課程轉變?yōu)榉�合學(xué)的課程，在扎實(shí)掌握雙基的基礎上，實(shí)現知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的高度統一，形成有序、和諧、輕負、高質(zhì)、育人的大課程。

　�。�4）合理開(kāi)發(fā)、規劃和學(xué)習地方課程（包括《濰坊生物》），突出“四生特色”，形成具有區域特色的地方課程文化。

　�。ㄎ澹└倪M(jìn)教育評價(jià)機制，確保教育質(zhì)量穩步提高

　　改進(jìn)教育評價(jià)制度。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，把課程教學(xué)評價(jià)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來(lái)抓。

　　建立科學(xué)的生物學(xué)科評價(jià)標準，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價(jià)的基本標準，探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多種評價(jià)形式，幫助學(xué)生發(fā)現自我、發(fā)展自我，激勵學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、自主自立、努力成才。做好學(xué)生成長(cháng)記錄，做好學(xué)生成長(cháng)檔案袋，完善綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　附：月段活動(dòng)安排

　　1月份

　　1.教研工作總結、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段、學(xué)科教研工作計劃。

　　2.各學(xué)科編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計（學(xué)案）。

　　3.傳達濰坊市教研工作會(huì )議精神。

　　4.組織學(xué)校期末自主檢測命題、考務(wù)與分析工作。

　　2月份

　　1.參加省生物創(chuàng )新大賽展評。

　　2.舉行“初中骨干教師現場(chǎng)限時(shí)學(xué)案設計”大賽。

　　3.舉行以準確定位教育核心價(jià)值觀(guān)為主題的第八屆校長(cháng)論壇。

　　4.開(kāi)展學(xué)生個(gè)性化特質(zhì)研究活動(dòng)，創(chuàng )建適合每一個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)。

　　3月份

　　1.開(kāi)展最新課程標準學(xué)習活動(dòng)，實(shí)現基于課程標準的教育教學(xué)。

　　2.開(kāi)展學(xué)科德育專(zhuān)題研討會(huì )，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用。

　　3.舉行“育人質(zhì)量”評價(jià)研討會(huì )議，修改完善教育質(zhì)量評價(jià)辦法。

　　4.舉行“初中青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與成長(cháng)論壇”。

　　5.開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)標準研讀活動(dòng)，提升教師教書(shū)育人的專(zhuān)業(yè)水準。

　　4月份

　　1.學(xué)校期中自主命題、檢測。

　　2.舉辦第七屆干部師生讀書(shū)成果展示。

　　3.舉行學(xué)習理論與高效學(xué)習專(zhuān)題研討會(huì )，提高學(xué)案設計與使用水平。

　　4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問(wèn)題行動(dòng)研究推介活動(dòng)。

　　5月份

　　1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復習迎考研討會(huì )。

　　2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。

　　3.開(kāi)展課堂體制與機制研究活動(dòng)，充分挖掘小組合作的人文價(jià)值以及學(xué)生的主體作用和主觀(guān)能動(dòng)性。

　　6月份

　　1.學(xué)校期末自主命題、考試。

　　2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。

　　3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現實(shí)問(wèn)題。

　　4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》。

　　7月份

　　1.學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析。

　　2.準備暑假教師培訓活動(dòng)。

　　3.組織編寫(xiě)新學(xué)期學(xué)習設計。

　　4.“學(xué)習設計”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)。

　　8月份

　　1.組織參加各級各類(lèi)暑假培訓活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展暑假教師主題學(xué)習活動(dòng)，主題：研究學(xué)生學(xué)習理論，探索高效學(xué)習方略。

　　3.教研工作階段性總結。

　　4.開(kāi)展暑假“閑暇教育”專(zhuān)題調研活動(dòng)。

　　9月份

　　1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會(huì )議。

　　2.舉行課標、課程與課堂關(guān)系研討活動(dòng)，確保教育實(shí)踐的理論性、政策性和一體化。

　　3.開(kāi)展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成果展評與深化活動(dòng)。

　　4.壽光市教學(xué)能手評選。

　　10月份

　　1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范�！�、“初中課堂教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人”等評選活動(dòng)。

　　2.組織參加濰坊市第三屆“輕負擔、高質(zhì)量”評選活動(dòng)。

　　3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。

　　11月份

　　1.學(xué)校期中自主命題、檢測。

　　2.開(kāi)展綜合性教學(xué)視導活動(dòng)。

　　3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專(zhuān)項督導驗收活動(dòng)。

　　4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動(dòng)。

　　12月份

　　1.召開(kāi)視導總結會(huì )議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng )新項目。

　　2.舉行第三屆初中生“現場(chǎng)限時(shí)”作文競賽活動(dòng)。

　　3.撰寫(xiě)年度教研工作總結與新學(xué)年教研計劃。

　　4.組織編寫(xiě)新年度導學(xué)案。

　　20xx年2月10日

初中工作計劃 篇2

　　根據教育局20xx年工作要點(diǎn)和學(xué)校20xx年工作計劃以及教研室工作安排，英語(yǔ)學(xué)科堅持以管理促規范，以培訓促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規做起，從基礎做起，從教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做起，規范教學(xué)行為，提升英語(yǔ)教師教學(xué)能力和水平，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

　　一、工作目標

　　1.強化英語(yǔ)學(xué)科常規教學(xué)管理，落實(shí)《農安縣中小學(xué)教學(xué)管理細則》，了解并掌握各校學(xué)科落實(shí)情況。

　　2.注重英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有效開(kāi)展關(guān)于英語(yǔ)教師中長(cháng)期發(fā)展的研究，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　4.深化英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)模式的研究，解決教學(xué)中的無(wú)效和低效問(wèn)題。

　　5.充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，拓寬和開(kāi)發(fā)課程資源，實(shí)現以縣級為引領(lǐng)，以農安英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)角為平臺的英語(yǔ)學(xué)科教研模式。

　　二、主要工作

　　1．深入基層，調研教學(xué)問(wèn)題。

　　根據教研室關(guān)于深入開(kāi)展調查研究，有效開(kāi)展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學(xué)校聽(tīng)課，認真評課，與教師、學(xué)生座談，了解教學(xué)中的突出問(wèn)題，重點(diǎn)評估課堂教學(xué)改革，調研學(xué)科課堂教學(xué)模式的優(yōu)化情況，探討有效教學(xué)策略，為主題教研活動(dòng)做準備，通過(guò)研討形成解決策略，在規范英語(yǔ)常規教學(xué)行為上下功夫。

　　2.深化研究，解決教學(xué)問(wèn)題。

　　充分利用有限的時(shí)間，在調研的基礎上，結合自己的教學(xué)實(shí)際到基地校研究課堂教學(xué)，重點(diǎn)掌握教材、教法及學(xué)生學(xué)習方式等方面的情況，形成有價(jià)值的、有效的、高效的課堂教學(xué)模式及優(yōu)質(zhì)的學(xué)科課堂教學(xué)策略。

　　3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　�。�1）繼續發(fā)揮農安網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)角的作用，教研室及時(shí)上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引導學(xué)科教師學(xué)習研究，使網(wǎng)絡(luò )教研效果最大化。開(kāi)展縣級網(wǎng)絡(luò )集中備課，為七、八年級英語(yǔ)教師提供備課資源，為九年級英語(yǔ)教師提供中考信息。進(jìn)行隨機教學(xué)研究，質(zhì)疑問(wèn)難，經(jīng)驗共享。研究的問(wèn)題，可提前通過(guò)qq群下發(fā)，保證研究時(shí)的質(zhì)量。要求70%以上的英語(yǔ)教師參加網(wǎng)絡(luò )研究，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)信息。

　�。�2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁(yè)的作用，將教學(xué)中的反思、教學(xué)體會(huì )等進(jìn)行上傳，并提倡更多的教師及時(shí)建立博客或吉林省教育社區的個(gè)人空間以及我縣英語(yǔ)教師教學(xué)研討的圈子，將英語(yǔ)學(xué)科教研真正做到教研網(wǎng)絡(luò )化。

　　4．強化引領(lǐng)，發(fā)揮示范作用。

　�。�1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領(lǐng)作用，充分展現團隊研究?jì)?yōu)勢，通過(guò)教學(xué)研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔主要任務(wù)，真正起到示范、引領(lǐng)、帶頭作用，從而幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。

　�。�2）新版教材七、八年級的教學(xué)內容實(shí)行縣級主備，以骨干教師引領(lǐng)的模式，進(jìn)行單元內容及前兩課時(shí)導學(xué)案的備課，為全縣教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。

　�。�3）基地教研發(fā)揮學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，做好縣級引領(lǐng)。以?xún)?yōu)秀教師帶動(dòng)學(xué)科教研，將教學(xué)中的突出問(wèn)題作為教研主題，通過(guò)典型案例、教師導學(xué)案、集體研討等形式，認真組織基地校英語(yǔ)學(xué)科的主題教研活動(dòng)，同時(shí)學(xué)期末形成學(xué)科教研報告。

　　5.注重實(shí)效，彰顯教學(xué)成果。

　�。�1）注重教（學(xué)）案的設計，創(chuàng )設高效課堂，在強化基礎的同時(shí)，更側重聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、寫(xiě)作課、講評課等的學(xué)案設計和編寫(xiě)，以培養學(xué)生自主學(xué)習的能力為主，以“實(shí)用、減負、增效”為原則向課堂教學(xué)要質(zhì)量。于年末召開(kāi)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式交流研討會(huì )，實(shí)行參與式培訓模式，教師進(jìn)行現場(chǎng)交流，介紹教學(xué)中的典型經(jīng)驗，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）做好教學(xué)質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過(guò)檢測，加強試卷與教學(xué)行為分析，通過(guò)考試，及時(shí)發(fā)現和校正教學(xué)問(wèn)題，提高質(zhì)量，改進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)校教學(xué)管理，形成一份教學(xué)質(zhì)量分析報告。通過(guò)抽測，加強對尖子生培養的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進(jìn)行跟蹤管理，及學(xué)科成績(jì)分析研究。

　�。�3）加強中考復習指導。及時(shí)傳遞中考教學(xué)信息和優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展九年級學(xué)法及主題教學(xué)方法指導及學(xué)科試題命制活動(dòng)，強化九年級教學(xué)活動(dòng)管理，提高九年級教學(xué)效率，為中考做好充分的準備。

　　三、具體措施

　　1.強化學(xué)習，加強自身建設。努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平和研究能力。引領(lǐng)全縣英語(yǔ)教師學(xué)習理論，研讀課標，解讀教材。

　　2.注重交流，提升研究水平。召開(kāi)學(xué)科調研會(huì )、研討會(huì )、經(jīng)驗介紹會(huì )。以調研的形式收集全縣教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領(lǐng)，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì )，解決問(wèn)題交流經(jīng)驗。

　　3.開(kāi)展活動(dòng)，提高工作效率。

　�。�1）開(kāi)展學(xué)科主題教研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，推廣先進(jìn)的教學(xué)模式及教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)，促進(jìn)教研。

　�。�2）在上學(xué)期英語(yǔ)教師口語(yǔ)大賽活動(dòng)的基礎上，繼續進(jìn)行我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)技能提高項目的研究及實(shí)踐工作，以提高教師的技能入手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為最終目的，發(fā)揮口語(yǔ)優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進(jìn)全縣英語(yǔ)教師全方位的朗讀活動(dòng)，整體提高我縣英語(yǔ)教師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

　�。�3）強化網(wǎng)絡(luò )教研工作，繼續發(fā)揮農安網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)角的作用，引導全縣英語(yǔ)教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡(luò )研究，上傳有效資源，交流教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)反思；強化骨干教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò )教研的能力，建立博客及個(gè)人空間，形成有效的網(wǎng)絡(luò )教研體系，搭建開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò )教研平臺，促進(jìn)教師之間更廣泛的開(kāi)展教學(xué)對話(huà)、交流和研討。

初中工作計劃 篇3

　　一、指導思想和要求

　　本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要繼續以創(chuàng )英語(yǔ)特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心：圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓；組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，全面響應學(xué)校的號召，遵照學(xué)校的高要求和高標準，嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。

　　結合當前教育教學(xué)改革的新動(dòng)向和學(xué)校工作計劃，以師生雙方面發(fā)展為本，以學(xué)校特色發(fā)展為根本目的。扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，重點(diǎn)規范教研組管理建設。切實(shí)抓好校本培訓，加強對“英語(yǔ)教師教學(xué)基本功的要求”的學(xué)習與訓練，加強師徒帶教，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。調動(dòng)全組英語(yǔ)教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理水平而努力。

　　二、具體工作：

　　A.創(chuàng )造更為和諧合作積極向上的教研組氛圍

　　1.共同探討以往教學(xué)中存在的問(wèn)題，確立本學(xué)期整個(gè)教研組共同的目標。

　　2.共同商討制定切實(shí)可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求三個(gè)年級能設列出想重點(diǎn)攻破的問(wèn)題，積極的有目的性地探索教學(xué)對策（特別是針對我們平常教學(xué)中存在的問(wèn)題，如：初中二年級學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)滑坡，英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習興趣的培養和學(xué)生口語(yǔ)以及綜合能力的提高）。

　　3.定期召開(kāi)教研組會(huì )議，根據所制定的目標，及時(shí)交流完成的情況，分享成功的經(jīng)驗，并且通過(guò)交流及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。尤其是要在組內形成民主的氣氛，暢所欲言，提供為解決現實(shí)問(wèn)題的最可行的方案。

　　4.參與到每個(gè)備課組活動(dòng)，為老師提供各種可能的幫助。

　　5.為成功探索，獲得成績(jì)的老師創(chuàng )造更多的包括校內外的展示和交流的機會(huì )。

　　B.注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)水平

　　1.建議各年級備課組老師共同制定互助式的日常學(xué)習計劃。一個(gè)人學(xué)習往往難以堅持，一個(gè)備課組的老師如果能每天花幾分鐘的時(shí)間共同學(xué)習并用英語(yǔ)交流，不僅創(chuàng )造了學(xué)習氛圍，也將會(huì )潛移默化地提高自己的語(yǔ)言運用能力。

　　2.整個(gè)教研組確定一些專(zhuān)題進(jìn)行共同培訓

　�。�1） 每次教研活動(dòng)確定一個(gè)題目，大家用英語(yǔ)來(lái)交流，可以事先寫(xiě)好發(fā)言材料；特別是要確定每次教研組活動(dòng)的中心議題人。使得教研組活動(dòng)常規化，高效化而且實(shí)效性。

　�。�2） 從四月中旬開(kāi)始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學(xué)校的要求，加強對中考的研究工作，要對三年以?xún)鹊闹锌荚嚲磉M(jìn)行全面分析，把握考試方向，做到有的放矢

　�。�3） 每位老師要全面提高自己的英語(yǔ)水平，要在本學(xué)期嘗試內完成一部中等難度英語(yǔ)電視劇本的臺詞翻譯工作，以便提高口語(yǔ)水平。

　�。�4） 分工分類(lèi)收集課堂用語(yǔ)，編輯后全體英語(yǔ)老師共享。

　　3.進(jìn)一步提高師徒帶教的質(zhì)量，全面落實(shí)青藍工程的目標堅持讓徒弟每個(gè)月能在校內開(kāi)一次公開(kāi)課。全體老師參與聽(tīng)課。評課，并爭取邀請市級以上教研專(zhuān)家來(lái)校做工作指導，全面幫助新教師提高教學(xué)水平，提高自身轉專(zhuān)業(yè)能力，縮短他們的成長(cháng)周期。

　　4.盡可能組織老師參加校內的各種聽(tīng)課，評課及輔導講座活動(dòng)。特別是要向外界展示我們代橋外語(yǔ)的教學(xué)特色。全面提高我校在社會(huì )的知名度和影響力。

　　5.加強聽(tīng)整個(gè)教研組老師的隨堂課，三月中旬開(kāi)展七年級教師匯報課；四月上旬開(kāi)展八年級的公開(kāi)課，五月中旬在中心校的牽頭下，開(kāi)展與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　C.組織全組老師認真做好對外交流活動(dòng)。彰顯我校英語(yǔ)教學(xué)特色，學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗和方法

　　D.組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)

　　1.努力營(yíng)造校園英語(yǔ)文化。以介紹世界文化為特破口，讓學(xué)生更多地掌握英語(yǔ)文化，營(yíng)造濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。努力辦好校園英語(yǔ)廣播，精心組織英語(yǔ)俱樂(lè )部活動(dòng)，辦好英語(yǔ)櫥窗，打造精品英語(yǔ)文藝節目。

　　2.英語(yǔ)能力展示活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐，提高語(yǔ)用能力和膽量，做到?jīng)]學(xué)有所樂(lè )，學(xué)有所用，學(xué)有所成。

　　March:初中一年級英語(yǔ)書(shū)法大賽；初中二年級英語(yǔ)演講比賽。

　　April:初中一年級英語(yǔ)歌曲大賽；初中二年級英語(yǔ)閱讀競賽

　　May-June:初中二年級和三年級英語(yǔ)寫(xiě)作大賽。

　　三、 每月重要工作安排

　　二月底：

　　制定教研組和備課組工作計劃

　　確定各備課組本學(xué)期研究的課題，收集好相關(guān)資料。

　　三月：

　　初中二年級教師英語(yǔ)課堂教學(xué)模式展示。

　　青年教師英語(yǔ)開(kāi)課再輔導。

　　教師英語(yǔ)文化活動(dòng)內容落實(shí)。

　　四月：

　　交流各備課組問(wèn)題研究的情況及互助式學(xué)習的情況。

　　校際間教研和教學(xué)交流活動(dòng)。

　　初一。初二年級競賽輔導工作的加強。

　　制定英語(yǔ)口語(yǔ)測試細則。

　　五月：

　　英語(yǔ)文藝晚會(huì )。

　　英語(yǔ)櫥窗。為復習課型研究

　　六月：

　　期末應考總結工作。

　　總之，20xx學(xué)年是我校外英語(yǔ)教研組建設的重要一年，.如何建設一支和諧的。高效的并富有鮮明特色的英語(yǔ)組是我們學(xué)校英語(yǔ)特色建設的基礎工作。我們全組教師一定在學(xué)校領(lǐng)導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻。

初中工作計劃 篇4

　　上學(xué)期，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和關(guān)懷下，在我校全體師生的共同努力下，教學(xué)工作方面取得了顯著(zhù)成績(jì)。20xx年高考上省大專(zhuān)線(xiàn)103人，上本科線(xiàn)30人，上重點(diǎn)線(xiàn)3人。初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率、全科合格率、全科優(yōu)秀率以及單科兩率的排行均列全市64所參考學(xué)校的第一位。高一市統考總分平均分名列市同類(lèi)學(xué)校的第一位。高二省會(huì )考，初一、初二鎮統考也取得了喜人的成績(jì)。本學(xué)期圍繞德育為首，教學(xué)為中心的指導方針，特擬定以下計劃：

　　一、工作目標

　　1、狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)新臺階。

　　2、完善青年教師的培養工作，使之盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　3、初一、初二各科的統測，統招班合格率要到達100%，英語(yǔ)、數學(xué)優(yōu)秀率要超出全鎮所有參考班級率的16%（語(yǔ)文10%），非統招班兩率要達全鎮各初級中學(xué)重點(diǎn)班最低線(xiàn)。初三的合格率和優(yōu)秀率要到達全鎮所有參考班級的第一名。

　　4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時(shí)要做好學(xué)生的分流引導工作。

　　5、高一語(yǔ)、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　6、高二語(yǔ)、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

　　7、高一、高二會(huì )考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線(xiàn)以上。

　　8、高三高考上省線(xiàn)人數要到達上級指定的保證目標。

　　二、工作措施

　　1、強化目標管理。各級組、科組根據學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際狀況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從群眾到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現學(xué)校的整體目標。

　　2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。其他考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時(shí)，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

　　3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績(jì)和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開(kāi)展群眾活動(dòng)，宣傳我校高中重點(diǎn)班優(yōu)勢等著(zhù)手，加強學(xué)生的愛(ài)校思想教育，做好初三年級的分流工作。

　　4、抓好教學(xué)進(jìn)度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當提前，以求得本學(xué)期各類(lèi)統考以及下學(xué)期高考、升中考、會(huì )考和市、鎮統考備考工作的主動(dòng)權。

　　5、落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的狀況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查教師教研工作狀況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

　　6、狠抓教學(xué)常規管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的'管理。本學(xué)期擬在各班開(kāi)展一次作業(yè)展覽活動(dòng)，安排三次（第6、12、17周）學(xué)習質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的構成。

　　7、完善群眾備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統一”，即定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人。備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專(zhuān)題，有效地把備課資料轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

　　8、開(kāi)展教改專(zhuān)題研究。各科組的教研工作要繼續以目標分層教學(xué)為重點(diǎn)，同時(shí)加強學(xué)法的指導，并圍繞專(zhuān)題進(jìn)一步做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織教師學(xué)習理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng)。在研究過(guò)程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方應對目標分層教學(xué)的應用。

　　9、加強學(xué)風(fēng)建設。班主任不僅僅要認真抓好班風(fēng)，透過(guò)良好的班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習有關(guān)的活動(dòng)，在班內營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍�？迫我�結合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習方法指導，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，并逐步掌握學(xué)習的技能和技巧。

　　10、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規定》和《教師結對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進(jìn)行考核，以幫忙新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

　　11、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實(shí)，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　12、加強圖書(shū)館、實(shí)驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實(shí)必要的器材、設備、報刊、圖書(shū)和雜志等，進(jìn)一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長(cháng)要切實(shí)負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

初中工作計劃 篇5

　　不管是什么樣的學(xué)校，學(xué)校的衛生工作是一定要做好的，只有做好衛生工作才能夠讓學(xué)校的學(xué)生們安全放心的在學(xué)校里面學(xué)習。而想要做好這一點(diǎn)并不是這么容易的，特別是在這個(gè)容易發(fā)病的季節，傳染性疾病如果再學(xué)校里面出現，那么整個(gè)學(xué)校都將會(huì )是特別危險的，畢竟一個(gè)學(xué)校有著(zhù)上千人的學(xué)生，而這些學(xué)生則是未來(lái)的希望，國家未來(lái)的棟梁，出現什么意外我們學(xué)校都很難承擔的起這份責任。所以只有做好衛生工作才能夠算是一個(gè)正常合格的學(xué)校。下面是學(xué)校20xx的衛生工作計劃：

　　一、工作目標

　　讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，做好衛生管理措施，畢竟學(xué)校是一群人的，而一個(gè)人的存在也是足以改變一整個(gè)集體。所以我們需要建立一個(gè)完善的衛生管理制度，能夠讓每一個(gè)學(xué)生和老師都做到參與其中，從而更進(jìn)一步的改善整個(gè)校園的環(huán)境。定期進(jìn)行檢查，做到預防疾病的發(fā)生，做好疾病的預防和管控工作。讓每一個(gè)在這里學(xué)習的學(xué)生都能夠放心，所以做好充足的準備也是非常重要的一件事情。

　　二、工作要點(diǎn)

　　衛生工作，最直觀(guān)能夠看到的一點(diǎn)就是學(xué)校整體的衛生情況，而整個(gè)學(xué)校的衛生想要打掃起來(lái)也是非常困難的，而如果學(xué)生能夠做到自覺(jué)那么這項工作就會(huì )完成的非常容易。比如讓每個(gè)學(xué)生做好相互監督，不能夠亂丟垃圾，避免有害病菌的產(chǎn)生，每天檢查教室和宿舍的衛生避免學(xué)生最直觀(guān)的學(xué)習和生活環(huán)境的衛生遭到威脅。而學(xué)校公共區域的衛生就可以讓每個(gè)班級輪流打掃，安排學(xué)生會(huì )的同學(xué)進(jìn)行檢查，避免有個(gè)別同學(xué)偷工減料，蒙混過(guò)關(guān)。而除了校園的外觀(guān)衛生之外，還有著(zhù)食堂的食品衛生，對于食堂采購的食物原材料每天要進(jìn)行檢查，避免出現有問(wèn)題的食物，而食堂的材料也是定期進(jìn)行檢查，避免食堂工作人員因為疏忽而容易產(chǎn)生的意外情況。這些點(diǎn)都是能夠明顯做到，并且有著(zhù)顯著(zhù)效果的。在之后就是給讓每個(gè)班級進(jìn)行衛生主題的班會(huì )，對這一方面的工作進(jìn)行討論思考，對疾病的危害有更深的了解，打消學(xué)生們的僥幸心，畢竟意外和明天永遠不會(huì )知道是哪一個(gè)會(huì )先來(lái)。只要做到這些我想學(xué)校的衛生計劃就算是完成的不錯，當然也還有很多的方面需要我們去重視，不能夠掉以輕心，一定要把這方面的工作做好，做完美。

初中工作計劃 篇6

　　一、本學(xué)期的指導思想

　　針對學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時(shí)進(jìn)行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。

　　九年級的學(xué)習和復習工作十分關(guān)鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎上有所提高。

　　二、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生的基本情況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差很多！本學(xué)期學(xué)生面臨著(zhù)中考的巨大壓力，學(xué)生表現出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學(xué)生開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習；而成績(jì)很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習，部分學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。

　　三．教材分析

　　《新目標英語(yǔ)》九年級共安排有十五個(gè)單元，各單元話(huà)題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。針對這種現狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計劃

　　1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；

　　2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；

　　3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )

　　四、教學(xué)具體措施

　　1．認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語(yǔ)的成就感，不可忽視差生的學(xué)習和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。

　　2．對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；

　　3．充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。

　　4．充分利用多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

　　5. 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽等。

　　6. 課后加強個(gè)別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

　　8. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

　　9.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來(lái)的基礎上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。

　　10.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結合，多種學(xué)習方式相結合，培養學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力和技巧。

　　11．培養和提高英語(yǔ)書(shū)面表達能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

　　五、方法措施

　　1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。

　　2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言設施來(lái)輔助教學(xué)。

　　3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：課堂上創(chuàng )設情景，要求學(xué)生對話(huà)。

　　5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。

　　6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練

初中工作計劃 篇7

　　1、引導思惟

　　以師生配合成長(cháng)為目的，以進(jìn)步講堂講授實(shí)效為重面，以課例研討為沖破，展開(kāi)有主題、有課例、有講座、有研究的疑息技能講堂講授研究舉止，深刻索求疑息技能有用講授的計謀;展開(kāi)有企圖、有引導、有效果的師生比賽舉止，團體晉升中小教的疑息素養，進(jìn)步中小教疑息技能教員的講授火仄。

　　2、重要任務(wù)

　　1.落實(shí)分教段課例研究舉止。小教段：基于教案引發(fā)的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;初中段：基于MOODLE仄臺的下效互動(dòng)講堂講授研究舉止;下中段：基于MOODLE仄臺的互動(dòng)講授取實(shí)時(shí)的構成性測試講授研究。粗心構造講授設想、講授觀(guān)賞取研究，撰寫(xiě)講授深思，推介勝利課例。

　　2.展開(kāi)“劣課”的曬課推劣舉止�！耙粠熞涣诱n，一課一位師”是積聚劣量課程資本的緊張方法，更是增進(jìn)常態(tài)化疑息技能取教科課程融會(huì )的緊張行動(dòng)。關(guān)于疑息技能教科，更必要技能取教科的有用融會(huì )。我們要憑據園區“一師一劣課，一課一位師”的請求，增強疑息技能取教科融會(huì )的引導，并有企圖地構造中小教疑息技能教員到場(chǎng)曬課、評劣任務(wù)。

　　3.促進(jìn)“微課”的利用取開(kāi)辟。園區中小教疑息技能教科曾經(jīng)開(kāi)辟了96節，根本上籠罩了相干常識面，開(kāi)辟量量如何?只要正在利用中睹分曉。是以，新的教期要強化微課正在講堂講授的利用，發(fā)揚微課對自立進(jìn)修舉止的撐持感化。正在利用的進(jìn)程中，收現不敷，并訂正取完美，建造更貼開(kāi)講授需供的微課。

　　4.強化下中疑息技能講堂講授引導。除構造地區性講堂講授研究舉止中，增強常態(tài)的聽(tīng)課評課舉止，從晉升先生的團體素養動(dòng)身，而沒(méi)有是純真的應對教業(yè)火仄測試，引誘教員做好底子性講授任務(wù)，實(shí)正進(jìn)步講堂講授量量。

　　5.構造有閉師生比賽舉止。先生層面：構造好中小先生疑息技能利用做品比賽預賽，加入姑蘇市小先生利用技藝比賽(包含LOGO步伐設想戰SCRATCH做品展現);教員層面：“一師一劣課，一課一位師”舉止，小教疑息技能微課建造競賽等。

初中工作計劃 篇8

　　一、 目的要求

　　班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養良好的班風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　二、工作重點(diǎn)

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為中心，本學(xué)期班工作主要有下面幾點(diǎn)：(1)加強學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的目標。(2)建設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生能有效率地進(jìn)行學(xué)習，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。(3)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導其向正確方向發(fā)展。(4)培養學(xué)生的良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。

　　三 班級情況分析

　　初二(1)班現有學(xué)生47人，其中女生24人，男生23人�？傮w上觀(guān)察，學(xué)生情緒穩定，紀律仍有些松散，而且學(xué)生的學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習的自覺(jué)性差。根據這些情況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍為中心，培養得力的班干部，樹(shù)立模范，組織管理好班的工作。

　　四、主要措施

　　1. 安定學(xué)生情緒，做好思想引導。

　　2. 對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育，舉出身邊的實(shí)際事例結合當前社會(huì )發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的信心。

　　3. 組織并培養好班干部，明確分工職責，調動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題。

　　4. 加強班風(fēng)建設，利用班會(huì )及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續學(xué)習《中學(xué)生守則》，強化中學(xué)生日常行為規范教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民”的主題教育，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建設。

　　5. 尊師守紀，勤奮學(xué)習，安全守紀教育。

　　6. 組織學(xué)生探討各科的學(xué)習方法，談學(xué)習心得。加強學(xué)法指導，提高學(xué)習的效率。

　　7. 組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，如籃球賽、拔河賽、書(shū)法賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團結合作。

　　8. 常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理，結存在的總是及時(shí)處理。

　　9. 做好“后進(jìn)生”的轉化工作，并多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持和配合共同教育學(xué)生。

　　10. 紀律、衛生工作要常抓，使之成為制度。

　　11. 對學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能，勇于競爭�！�

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