【精選】語(yǔ)文工作計劃范文錦集六篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的語(yǔ)文工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文工作計劃 篇1
本學(xué)期我繼續擔任九年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,為了以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利進(jìn)行,我特制訂了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃:
一、教材總體分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創(chuàng )新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習，因而達到較高的綜合教學(xué)效應。
教材分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專(zhuān)題、名著(zhù)推薦與閱讀。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。
二、教材目的要求
認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎，爭取在中考中取得理想的成績(jì)。
三、學(xué)生情況分析
我所任教的是九年級（17）（18）班，從上學(xué)年的教學(xué)和測試情況來(lái)看，學(xué)生存在兩大共性問(wèn)題：一是審題不細心，二是思維定勢不知變通。為此以后的教學(xué)工作，我會(huì )重點(diǎn)去糾正學(xué)生的學(xué)習陋習。
從學(xué)生目前學(xué)習狀況來(lái)看，大多數學(xué)生基礎知識掌握比較好,個(gè)別學(xué)生缺少一定的積極性和主動(dòng)性,需要老師重點(diǎn)教育和督促并采取方法培養學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。針對上面情況,本學(xué)期采取培優(yōu)補差措施，使學(xué)生的成績(jì)快速提高。
四、方法與措施
1、備好課。
在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權利。堅持因材施教,分類(lèi)指導，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和潛能,要堅持基礎性和科學(xué)性原則,準確傳授基礎知識,切實(shí)加強基本技能訓練。
2、課堂教學(xué)堅持整體性原則。
教學(xué)過(guò)程中始終把知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,學(xué)生通過(guò)學(xué)習可以全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐，尋求有自己特色的教學(xué)模式。
3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。
4、布置有效的作業(yè)。
這是學(xué)生復習鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現教學(xué)問(wèn)題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下,布置有效的學(xué)習任務(wù),針對不同層次的學(xué)生設計不同的學(xué)習任務(wù),爭取當天完成。教師對考試和作業(yè)要做到及時(shí)批改和反饋。
語(yǔ)文工作計劃 篇2
一、學(xué)情分析
本班這學(xué)期共有學(xué)生31人。這個(gè)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛。他們熱愛(ài)閱讀，書(shū)寫(xiě)漂亮，興趣廣泛、思維活躍，學(xué)習努力。應該說(shuō)，班級里也有一大批各方面素質(zhì)很不錯的學(xué)生。不過(guò)也有學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后的孩子，以及由于自控能力較差，沒(méi)有養成良好學(xué)習習慣的孩子。像他們這些孩子都需要老師給予特別的指導、監督，都需要給予特別的愛(ài)。
二、教材分析
本冊教材繼續按專(zhuān)題組織單元，共設計了八個(gè)專(zhuān)題。依次是：走進(jìn)西部，永遠的童年，語(yǔ)言的藝術(shù)，他們讓我感動(dòng)，中國古典名著(zhù)之旅，走進(jìn)信息世界，作家筆下的人，異域風(fēng)情。本冊教材還編排了兩個(gè)綜合性學(xué)習。第一次在“語(yǔ)言的藝術(shù)”這一組，以課文學(xué)習為主，同時(shí)安排了一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組，編者突破了以課文為主題的教材結構，改為圍繞專(zhuān)題，任務(wù)驅動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排形式，我們稱(chēng)之為“大綜合”。每個(gè)單元包括導語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際習作和回顧拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。
本冊要求認識200個(gè)字，會(huì )寫(xiě)150個(gè)字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì )寫(xiě)的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，每組課文后安排有“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”欄目，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄�！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì )讀會(huì )寫(xiě)的詞語(yǔ)組成；“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語(yǔ)組成，只記不寫(xiě)。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。生字表（一）是要求認識的字，200個(gè)；生字表
�。ǘ┦且髸�(huì )寫(xiě)的字，150個(gè)，以供復習、檢測之用。
三、教學(xué)目標
1、認字200個(gè)，會(huì )寫(xiě)150個(gè)，會(huì )使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。
2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。
4、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì )課文中含義深刻的句子。
5、在閱讀中把握課文的主要內容，揣摩文章的敘述順序，體會(huì )作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。學(xué)習詩(shī)歌以及敘事性，說(shuō)明性等不同的文章的閱讀。
6、學(xué)習瀏覽，根據需要搜集信息，初步具備搜集和處理信息的能力。
7、養成讀書(shū)看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。
8、樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習辯論、演講的一些基本方法。
9、在習作方面，內容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應用文。
10、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內容梗概。
11、在綜合性學(xué)習活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì )活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計劃。
四、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬� 讀寫(xiě)重點(diǎn)
1、把握主要內容，體會(huì )優(yōu)美的語(yǔ)言和含義深刻的句子。
2、體會(huì )詞句表達的感情,留心觀(guān)察生活,真實(shí)表達自己的感受。
3、感受語(yǔ)言表達的藝術(shù),搜集積累精妙的語(yǔ)言,學(xué)習用得體的語(yǔ)言表達。
4、體會(huì )作者表達的思想感情,領(lǐng)悟文章的'表達方法。
5、理解主要內容,感受人物形象,體驗閱讀名著(zhù)的樂(lè )趣。
6、學(xué)習搜集和處理信息,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告。
7、 體會(huì )作家描寫(xiě)人物的方法,并在習作中學(xué)習運用。
8、抓住主要內容,揣摩狀物類(lèi)文章的寫(xiě)作方法。
�。ǘ┝曌鹘虒W(xué)
1、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。
2、學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)信、發(fā)言稿、研究報告等應用文。
3、能修改自己的習作，做到語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際
1、樂(lè )于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。在稍作準備后能當眾作簡(jiǎn)單的發(fā)言。
2、學(xué)會(huì )通過(guò)討論策劃活動(dòng)、學(xué)習介紹自己 、交流趣事和學(xué)習勸說(shuō)、講故事、表演課本劇、聊熱門(mén)話(huà)題等。
�。ㄋ模┚C合性學(xué)習
1、搜集積累精妙的語(yǔ)言，學(xué)習運用有藝術(shù)性、有魅力的語(yǔ)言。
2、初步學(xué)會(huì )搜集資料，整理資料，寫(xiě)簡(jiǎn)單的調查報告。
五、教學(xué)措施：
1、除完成八個(gè)園地的作文練習之外，進(jìn)行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
2、開(kāi)展各種語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
3、遵循記憶的規律，定期復習和檢查，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語(yǔ)文基本知識和技能。
7、領(lǐng)會(huì )大綱精神，認真鉆研教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點(diǎn)。在備課中從整體出發(fā)，認真備好每一個(gè)練習組，落實(shí)好每一個(gè)訓練項目，從而扎實(shí)地完成訓練任務(wù)。
8、加強提高學(xué)習自覺(jué)性，端正學(xué)習目的，注意良好的學(xué)習習慣的培養，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會(huì )到成功的樂(lè )趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。
9、重視培養學(xué)生的自學(xué)能力，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難點(diǎn)。
10、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養學(xué)生的的寫(xiě)作能力，為其寫(xiě)作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.
11、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育，培養他們關(guān)心國家大事的習慣，要求學(xué)生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時(shí)事寫(xiě)在文摘卡上（用一句話(huà)概括新聞的內容）。
12、重視詞句段的訓練，引導學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會(huì )，練習分析作者的寫(xiě)作目的，情感。
13、繼續對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導，并且加強讀書(shū)的速度訓練，以達到一定的要求。
2
14、重視學(xué)生日記的指導，通過(guò)日記的形式可以及時(shí)了解學(xué)生的想法，及時(shí)溝通，解決一些問(wèn)題，教師應精心地寫(xiě)評語(yǔ)，真正地做到：“曉之以理，動(dòng)之以情�！睆闹袧B透德育，重視學(xué)生的心理健康的教育。
15、重視重點(diǎn)訓練項目的訓練。精心設計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
16、發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動(dòng)全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習氛圍，重視班干部的培養，班集體的建設。加強差下生的指導。重視學(xué)生的德育，加強學(xué)生的禮儀教育。
六、教學(xué)措施與方法：
�。ㄒ唬┏浞謧浜谜n
研究教材，教材是教師和學(xué)生的“教”與“學(xué)”的依據，教師對教材鉆研的程度直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量。
1、從整體上把握教材，了解教材的編排體系，把教材所涉及的知識進(jìn)行歸類(lèi)，掌握各部分知識的結構，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
2、研究單元教材，掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)，對整個(gè)單元教材進(jìn)行加工和處理。
3、鉆研本課教材，理解并掌握教材，對教材進(jìn)行分析，把教材的知識變成自己的知識。
4、了解掌握學(xué)生原有知識基礎、學(xué)生的智力水平、能力水平以及在班上的分類(lèi)情況；
5、了解掌握學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣以及分類(lèi)情況。備好了學(xué)生，再對不同的學(xué)生實(shí)行分層次教學(xué)。
�。ǘ┘訌姺e累
我們必須很好地結合平時(shí)的課堂教學(xué)，側重于指導學(xué)生對積累進(jìn)行歸類(lèi)整理，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
能背誦課本中要求背誦和默寫(xiě)的內容；積累相關(guān)的字詞句段篇等；
語(yǔ)文工作計劃 篇3
一、指導思想
以黨的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高�？荚囌猩贫染C合改革試點(diǎn)方案》為指導，以目標導向、有效教研為基本工作要求，以整合、創(chuàng )新為基本工作方式，以加強研究為保障，著(zhù)力推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強教學(xué)調研，以扎實(shí)的調研促進(jìn)有效教研。積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)調研，如針對高考和新高考、針對高中課程改革、針對新教師和骨干教師培養等多種不同目的、不同形式的教學(xué)調研，提高調研的針對性和有效性，提高教研質(zhì)量。
�。ǘ┘訌妼η嗄杲處熀徒虒W(xué)骨干教師的培養。對每位新教師的情況做到心中有數，在第一時(shí)間安排聽(tīng)課，并不斷跟蹤，了解他們的進(jìn)步和教學(xué)方面的需求，并給予力所能及的幫助；通過(guò)教學(xué)調研、青語(yǔ)會(huì )等教研活動(dòng)，依托課題研究和各類(lèi)教學(xué)評比發(fā)現和培養人才，力求保持臨海高中語(yǔ)文教學(xué)在臺州市的人才優(yōu)勢。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教學(xué)觀(guān)念的轉變，適應課程改革不斷深化的需要。本學(xué)期通過(guò)“學(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師進(jìn)一步了解課改、理解課改、適應課改、融入課改、貢獻課改。
�。ㄋ模┘訌姼呖己蛯W(xué)考命題研究。通過(guò)命題競賽促進(jìn)學(xué)校和教師重視命題工作，發(fā)現和培養更多的有獨立命制高水平原創(chuàng )試題能力的優(yōu)秀教師。
�。ㄎ澹┐罱ń涣髌脚_，營(yíng)造語(yǔ)文教師讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。通過(guò)微信搭建教師讀書(shū)學(xué)習交流的公共平臺，讓語(yǔ)文教師成為喜歡閱讀、享受閱讀、懂得閱讀的專(zhuān)業(yè)群體，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和人文素養。
三、主要工作安排
3月-12月
高中語(yǔ)文教師讀書(shū)交流活動(dòng)
4月
�、僖粠熞粌�(yōu)課活動(dòng)
�、诟咧姓Z(yǔ)文教學(xué)論文評比
�、劢M織參加臺州市20xx年高考復習研討會(huì )
5月
�、佟皩W(xué)為中心”的高中語(yǔ)文課堂教學(xué)研討活動(dòng)
�、诮M織參加臺州市“青語(yǔ)會(huì )”教學(xué)研討活動(dòng)
6月-10月
高中語(yǔ)文命題比賽
9月
�、俑咧姓Z(yǔ)文新課程課堂教學(xué)調研活動(dòng)
�、诮M織參加臺州市高中語(yǔ)文選修課程建設與教學(xué)專(zhuān)題研讀活動(dòng)
10月
�、俑咧姓Z(yǔ)文送教送研活動(dòng)
�、诮M織參加臺州市20xx年高考復習研討會(huì )
11月
高二學(xué)生現場(chǎng)作文競賽
12月
市“青語(yǔ)會(huì )”第十九次教學(xué)研討活動(dòng)
語(yǔ)文工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期我們以學(xué)校的高中語(yǔ)文教研組工作計劃為參考，全面貫徹新課改理念，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，積極倡導學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式;注重課內外的結合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和審美情趣。
二、主要工作
1.學(xué)情分析：本屆高一年級共有8個(gè)教學(xué)班級，大部分同學(xué)基礎還行，但是閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力不行，且有相當一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以，在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為本學(xué)期教學(xué)的重中之重。
2.統一思想，提高認識：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的中心工作，這就要求我們老師打造高效課堂，努力提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮集體優(yōu)勢，挖掘團隊潛力。
3.設計合理、有效的教學(xué)過(guò)程，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面，開(kāi)發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言潛能，提高語(yǔ)文素養。
4.加強寫(xiě)作訓練，注重閱讀與寫(xiě)作的聯(lián)系。課堂寫(xiě)作與課外練筆相結合。本學(xué)期完成6次作文。除此之外，每周完成一篇400字以上的隨筆，即周記。
5.加強集體備課，充分發(fā)揮備課組集體的智慧，提高教學(xué)的整體水平。。
6.認真研究新教材，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性。
7.在教學(xué)過(guò)程中，要特別重視語(yǔ)言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí)。
8、積極參加校內外各類(lèi)語(yǔ)文教研活動(dòng)，虛心學(xué)習，博采眾長(cháng)，總結經(jīng)驗。
9、作業(yè)批改。每周檢查一次隨筆，大作文認真批改，
要有詳細的批注，作文評語(yǔ)突出個(gè)性化，有錯的地方要求學(xué)生及時(shí)訂正。
10、堅持練字。要求書(shū)寫(xiě)工整，寫(xiě)規范字，寫(xiě)正楷字，不連筆，不圈不繞不草，狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。
三、具體安排
二月份工作：
完成必修3第4單元詩(shī)詞的教學(xué)，并銜接過(guò)渡到第三單元小說(shuō)閱讀的教學(xué)，完成一次大作文。。
三月份工作
完成必修3第三單元小說(shuō)閱讀的教學(xué)，第二單元科學(xué)小品的教學(xué)，完成一次大作文。配合學(xué)校教導處的公開(kāi)周公開(kāi)課相關(guān)工作。
四月份工作
完成必修四第四單元文言文的教學(xué)，完成一次大作文。復習迎接期中考試。認真組織好期中考試的相關(guān)工作。
五月份工作
做好期中考試的試卷評講和成績(jì)分析工作。開(kāi)始并完成必修四第三單元的小說(shuō)教學(xué)，完成一次大作文。
六月份工作
完成論語(yǔ)教學(xué)，復習迎接期末考試。
七月份工作
做好學(xué)期總結工作，布置暑假作業(yè)。
語(yǔ)文工作計劃 篇5
本學(xué)期本著(zhù)走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據學(xué)校工作計劃制定如下計劃：
一、更新教育理念：
認真組織師生學(xué)習新課程標準，了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！毙纬梢浴皩W(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀(guān)，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習方法。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前去；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間；讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，讓他們自己去解決。努力培養學(xué)生的綜合素養。
二、必須做好的具體工作：
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習札記，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。
2、認真抓好教學(xué)常規的落實(shí)。
抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查；
抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě)；
進(jìn)行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。
認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀(guān)及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過(guò)程與方法。創(chuàng )造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學(xué)生“喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得牢、會(huì )運用�！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教�！�
3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。
每月一次全組集中學(xué)習討論，取長(cháng)補短，形成良好的校驗風(fēng)氣。
每周一次備課組活動(dòng)，認真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)和評課活動(dòng)；
4、繼續組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習作給校報及相關(guān)媒體。
5、有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、演講比賽及各級各類(lèi)征文比賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習興趣。
6、注意個(gè)性學(xué)生的培養。在教學(xué)中，努力發(fā)現個(gè)性學(xué)生并積極加以培養。
7、各備課組認真做好本組活動(dòng)計劃。
8、任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎上積極撰寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
9、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，如“青年教師的說(shuō)課比賽”、“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)等。
語(yǔ)文工作計劃 篇6
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續擔任高一(15)班、高一(16)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)兩個(gè)班的學(xué)生大部分學(xué)習態(tài)度端正，有較強的上進(jìn)心。但從具體學(xué)習情況來(lái)看，語(yǔ)文學(xué)習的重視程度不夠，學(xué)習習慣仍未完全養成，有些學(xué)生語(yǔ)文基礎較薄弱，仍不會(huì )或不愿預習，課堂上聽(tīng)、記不能協(xié)調，不會(huì )主動(dòng)記筆記;大多數學(xué)生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。另外，較少一部分學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上缺少學(xué)習的主動(dòng)性和積極性;學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中依然停留在全盤(pán)接受教師灌輸的觀(guān)念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析
本學(xué)期要完成語(yǔ)文必修3與必修4兩本教材的學(xué)習。與過(guò)去的教材相比，更加重視古詩(shī)文的鑒賞與誦讀。此外，結構變化也很大，總體目的是在初中階段的基礎上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，培養初步的審美能力和探究能力。
三、教學(xué)措施
為了進(jìn)一步“優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益”本學(xué)期我制定了如下教學(xué)計劃：
1、 強化教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。必須認真備課、精心設計。編制教案、學(xué)案，做到：①教育目標和能力目標明確;②知識、能力及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內容具體落實(shí);③教法安排和學(xué)法指導實(shí)在可行;④重點(diǎn)難點(diǎn)清楚、教學(xué)過(guò)程明晰;⑤版書(shū)設計實(shí)用。要改進(jìn)教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為學(xué)生自主學(xué)習創(chuàng )設良好的情境和條件，要努力幫助學(xué)生克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會(huì )學(xué)”的現象，力求在45分鐘內給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應的能力。
2、訓練要落實(shí)：①教師要精心選擇、組織訓練題，做到每課有練習。②凡要求學(xué)生做的教師必須先做;③所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡(jiǎn)單地公布答案了事。
3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點(diǎn)帶面，引導學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。
5、使學(xué)生掌握高考詩(shī)歌鑒賞的技巧。
6、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導的教學(xué)要有耐心。
7、重視作文教學(xué)，努力提高語(yǔ)文學(xué)習的整體水平。
8、 要培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和習慣：規規矩矩地寫(xiě)字，仔仔細細地讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地練習，認認真真地寫(xiě)作，隨時(shí)留心觀(guān)察、廣泛涉獵，自覺(jué)動(dòng)腦動(dòng)手，積極創(chuàng )造性學(xué)習。該記的、該寫(xiě)的、該背的、該說(shuō)的、該操作的，務(wù)求掌握。要特別注意學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力的培養。
9、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養自主學(xué)習意識和習慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習。
以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，若有不妥之處，還希望各位同仁批評指正
【語(yǔ)文工作計劃】相關(guān)文章：
語(yǔ)文工作計劃08-22
語(yǔ)文工作計劃12-03
語(yǔ)文組工作計劃12-24
語(yǔ)文科工作計劃12-19
語(yǔ)文老師工作計劃05-01
語(yǔ)文下冊工作計劃10-30
語(yǔ)文老師的工作計劃12-10
語(yǔ)文減負工作計劃12-18
語(yǔ)文期末工作計劃06-09