三年級上班主任工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的三年級上班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生共同構建，班級已經(jīng)基本趨于穩定，為了使下學(xué)期能夠平穩發(fā)展，改革創(chuàng )新，特制訂以下計劃：

　　一、不斷進(jìn)行班主任工作的各方面的學(xué)習

　　要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水是遠遠不夠的，教師應該跟黃河一樣具有長(cháng)流水。不僅教師要走向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，而且在新形勢下，班主任更應該走向專(zhuān)業(yè)化。而走向專(zhuān)業(yè)化有兩條途徑，一是自身進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，而是將問(wèn)題深入分析，變成小課題逐一解決。

　　根據學(xué)生集體和個(gè)人活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累集體形成和發(fā)展的班級活動(dòng)檔案。根據學(xué)生平時(shí)各方面的表現，建立班級和個(gè)人雙重檔案，讓學(xué)生既明確班級的最近情況，也了解自己的歷史狀況，作為前車(chē)之鑒。

　　同時(shí)將平時(shí)表現實(shí)行量化考核，利用數字進(jìn)行分析和總結，找出學(xué)生和班主任方面的雙重問(wèn)題。

　　二、做好班委會(huì )的建設工作

　　如果說(shuō)班級是學(xué)校的一個(gè)細胞，那么班委會(huì )成員就是細胞核，他們能否在思想上站到一定高度，在行動(dòng)上能否著(zhù)眼全局，在個(gè)人行為上以身作則，直接關(guān)系到班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞。為此，從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

　　1.加強班委的紐帶作用

　　班委是班級政策執行的領(lǐng)導者，是執行中存在問(wèn)題的反饋者，因此，通過(guò)活動(dòng)加強班干部的綜合素質(zhì)尤其是人品的`培養顯得至關(guān)重要。

　　2.做好日常性班級活動(dòng)。

　　充分利用好晚點(diǎn)和上下午預備時(shí)間，不定時(shí)到班級抽查班委和值日班長(cháng)值班情況，將部分學(xué)生的閃光點(diǎn)在班級記錄本上記錄下來(lái)。

　　3.做好階段性班級活動(dòng)

　　充分利用周五班會(huì )，做好階段性的總結和反思。

　　4.實(shí)時(shí)創(chuàng )造機會(huì )，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　通過(guò)課外活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生的生活，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，密切學(xué)生和社會(huì )的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)，培養學(xué)生的自主能力，探索意識和創(chuàng )造才能。

　　三.協(xié)調各種教育力量

　　1.充分創(chuàng )造“學(xué)生教育學(xué)生”的機會(huì )，一個(gè)人的思想認識很多時(shí)候是通過(guò)交流加深認識的，尤其是在幫助別人分析困難的時(shí)候，更是提升自己的好機會(huì )。

　　2.充分利用“全員育人導師制”的契機，和任課教師一起關(guān)注個(gè)性比較特別的學(xué)生。

　　3.對于疑難問(wèn)題，多向老班主任請教，多向年級和政教處請示。

　　4.及時(shí)和家長(cháng)溝通，和家長(cháng)一起為學(xué)生排憂(yōu)解難。

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