大學(xué)心理工作計劃書(shū)2篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的大學(xué)心理工作計劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)心理工作計劃書(shū)1
一、工作目標：
1、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
3、建設心理咨詢(xún)室，力求使之成為合格的學(xué)校心理咨詢(xún)中心。
二、內容與途徑：
1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設
目前我校已有心理咨詢(xún)員2名，4名正參加培訓，并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師，本學(xué)年，我校心理健康教育的隊伍將進(jìn)一步得到擴大。心理咨詢(xún)室將會(huì )以沙龍、個(gè)案討論、教研活動(dòng)等形式對教師進(jìn)行進(jìn)一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為：初中心理健康教育工作，并承擔全校各年級學(xué)生講座，王天文負責高中心理健康教育工作，并承擔全校各年級家長(cháng)和教師的心理講座。
2、學(xué)校心理健康教育的方式
�。�1）開(kāi)設高一心理課、各年級活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。在高二高三年級開(kāi)設校本課程，全校開(kāi)設心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
�。�2）個(gè)別咨詢(xún)與輔導。繼續開(kāi)放心理咨詢(xún)室進(jìn)行個(gè)別輔導，教師和學(xué)生通過(guò)一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)識別并轉介到上一級心理健康教育部門(mén)。
�。�3）在班級設置心理班委，搭起學(xué)校心理咨詢(xún)室和同學(xué)之間的橋梁。
�。�4）把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
�。�5）積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。配合學(xué)校德育工作，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等途徑指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的`養成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
�。�6）加強心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。我校的省級重點(diǎn)心理課題將在本學(xué)年全面開(kāi)展，主要是實(shí)證研究。做好集體備課活動(dòng)，統一安排。配合市區開(kāi)展各級教研活動(dòng)，加強心理健康教育的課題研究與科學(xué)管理，在日常心理健康教育過(guò)程中，注重做好教科研研究工作。
�。�7）做好市區志愿心理咨詢(xún)工作.。
我校已進(jìn)入兩校合并的第二年，各項工作逐步進(jìn)入正軌，心理咨詢(xún)室將配合學(xué)校各項工作，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展。
大學(xué)心理工作計劃書(shū)2
一：日常工作的開(kāi)展
定期召開(kāi)心理部干事會(huì )議，從而加強干事之間的聯(lián)系;加強干事對心理部各項工作開(kāi)展流程的熟悉程度，更好的協(xié)商部門(mén)發(fā)展計劃。
定期開(kāi)展心理部成員的會(huì )議
加強內部成員之間的聯(lián)系，有利于提高部門(mén)工作效率
下達會(huì )議精神，促進(jìn)部門(mén)全面發(fā)展
讓成員向周邊同學(xué)宣傳心理健康的重要性，增加同學(xué)對心理健康知識的了解
每月按時(shí)收齊各班《心理排查表》及按時(shí)收發(fā)各班心理記錄本，以便于及時(shí)了解學(xué)生的心理健康狀況，并在出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)上報，并采取積極有效的措施;要把資料整理歸檔。
每月組織各班開(kāi)展以心理健康為主題的班級活動(dòng)。加深學(xué)生之間的友誼，增進(jìn)同學(xué)們對心理健康知識的了解，通過(guò)正確的途徑來(lái)疏導情緒。
二：特色活動(dòng)的開(kāi)展
1.“朋輩心理咨詢(xún)員的招募活動(dòng)”
朋輩心理咨詢(xún)員新成員的培訓，為心理部注入了新的血液，壯大了咨詢(xún)員隊伍，能夠更好的為學(xué)生服務(wù)。
2.“心靈日記之美好分享”
每位同學(xué)們把自己想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)和事情寫(xiě)在心靈日記上同大家一起分享，彼此鼓勵，共同成長(cháng)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。
3.“5.25”心理健康教育活動(dòng)
增進(jìn)同學(xué)對心理健康知識的了解，增強同學(xué)們的心理保建意識，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，繁榮大學(xué)文化，而開(kāi)展一次“活力”心理健康教育。
“壓力”心理測試等
趣味心理健康知識競賽
心理話(huà)劇
4.“喜愛(ài)咨詢(xún)，健康咨詢(xún)”
制作一些心理問(wèn)卷調查和心理小游戲來(lái)促進(jìn)學(xué)生對心理健康教育知識的了解，讓我們能更加了解同學(xué)們存在的問(wèn)題，也讓同學(xué)們更喜愛(ài)咨詢(xún)。
三：護理學(xué)院朋輩咨詢(xún)室
護理學(xué)院朋輩心理咨詢(xún)室為讓同學(xué)更快的融入大學(xué)生活，適應新環(huán)境，能讓同學(xué)們能在孤單的時(shí)候找到人傾訴，從而能有更好的抗壓力，更勇敢的前進(jìn)。為用更好的質(zhì)量服務(wù)同學(xué)，展開(kāi)以下工作：
朋輩心理咨詢(xún)室制度規范：《朋輩咨詢(xún)員守則》、《咨詢(xún)室工作職責與工作要求》、《咨詢(xún)管理》、《朋輩咨詢(xún)室章程》、《朋輩咨詢(xún)室管理結構》。
朋輩心理咨詢(xún)員招募，壯大了咨詢(xún)員的隊伍。
朋輩心理咨詢(xún)員培訓，增加咨詢(xún)員對心理健康知識的了解，為以后的工作奠定了一個(gè)好的基礎。
新咨詢(xún)員風(fēng)采展�？隙ㄗ晕�，展示自我，進(jìn)一步在同學(xué)們里宣傳心理健康知識。
繼續“心理信箱”的開(kāi)放;做好心理健康形象大使回訪(fǎng);加強管理，進(jìn)一步完善心理部的工作。
我部門(mén)為增強學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，制定了以上計劃。新的學(xué)期，我們心理部將會(huì )以最新的狀態(tài)，最認真的態(tài)度來(lái)為同學(xué)們服務(wù)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們中存在的問(wèn)題，認真做一名傾聽(tīng)者，，做大家的朋友，幫助同學(xué)和老師建立好心靈溝通的橋梁。
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