【必備】科研工作計劃三篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的科研工作計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研工作計劃 篇1
重點(diǎn)目標
1、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂變革項目。
2、著(zhù)眼轉型，探索重構教師研修新體系。
3、緊扣質(zhì)量，強化師生學(xué)習的過(guò)程評價(jià)。
4、尋求途徑，推進(jìn)學(xué)校課程規劃建設。
5、大膽創(chuàng )新，籌劃十三五發(fā)展新藍圖。
工作重點(diǎn)
一、進(jìn)一步推進(jìn)課堂變革
1、以溫州市實(shí)施課堂教學(xué)變革為契機，聚焦課堂，開(kāi)展課堂教學(xué)變革活動(dòng)，積極推進(jìn)學(xué)校課程建設，以豐富多彩的課程內容促進(jìn)學(xué)習方式的優(yōu)化，以市教育局關(guān)于溫州市深化義務(wù)教育課程改革的實(shí)施意見(jiàn)為指導，努力促進(jìn)國家課程校本化的探索，積極探索基礎性課程和拓展性課程在學(xué)校的有效整合的實(shí)施經(jīng)驗。
2、利用學(xué)科專(zhuān)家團隊，做好課堂變革實(shí)驗項目經(jīng)驗總結提煉，開(kāi)展第二批課堂變革試點(diǎn)項目申報與立項工作，引領(lǐng)學(xué)科組課堂變革，提煉“學(xué)為中心”課堂教學(xué)典型課例、學(xué)案設計及相關(guān)資源。以學(xué)校層面的作業(yè)優(yōu)化項目為抓手，確�；凇按龠M(jìn)有效學(xué)習”課堂變革在學(xué)校教學(xué)工作中的順利實(shí)施，同時(shí)通過(guò)學(xué)科組及備課組的作業(yè)優(yōu)化實(shí)施，達成“輕負高質(zhì)”的教學(xué)愿景。
二、突出質(zhì)量意識
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1、開(kāi)學(xué)初教師都要制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、培優(yōu)輔差計劃和綜合實(shí)踐活動(dòng)周歷表，教科處要對教師的計劃制訂和實(shí)施情況在開(kāi)學(xué)和期中進(jìn)行檢查。
2、備課（解放教師）和改作。教師應按區教學(xué)規范提升要求進(jìn)行備課和改作。本學(xué)期學(xué)校繼續推行電子備課與書(shū)寫(xiě)備課相結合，由教師自主選擇。教師不但要做到規范備課，而且要提高備課的有效性和實(shí)用性，九年級復習課備課量不能少于課時(shí)數的2/3，其它的可用已解答的試卷代替。電子備課要“一課一備一傳”，學(xué)校將抽查教師備課上傳的及時(shí)性。對于備課的檢查將采用月底例行檢查和平時(shí)教學(xué)調研相結合的方式進(jìn)行。教師在批改作業(yè)時(shí)要對每一個(gè)小題進(jìn)行批改，有批改時(shí)間和等級，并要求學(xué)生用彩筆進(jìn)行訂正，語(yǔ)文學(xué)科的作文一定要寫(xiě)評語(yǔ)，其他學(xué)科提倡寫(xiě)評語(yǔ)。教師在布置作業(yè)時(shí)必須按省廳減負文件要求做到“精選、先做、全批”，本學(xué)期在對學(xué)生的作業(yè)批改檢查時(shí)要對教師完成作業(yè)本的情況進(jìn)行檢查。學(xué)校堅持每月一次的備課檢查和每學(xué)期的兩次作業(yè)批改情況檢查。
3、綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程。根據浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)，學(xué)校結合本校師資力量、硬件條件、社區環(huán)境、家長(cháng)資源等要素，積極探索拓展性課程的開(kāi)發(fā)建設，關(guān)注各種課程資源的整合、開(kāi)發(fā)和利用。本學(xué)期學(xué)校結合校本課程、研究性學(xué)習及文體2+1活動(dòng)等課程建設的經(jīng)驗，將在七八年級于周五下午第三節課進(jìn)行拓展性課程的“走班選課”（開(kāi)設七八年級共開(kāi)設40個(gè)左右的課程）。書(shū)法校本課程作為我校的特色課程，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精品課程的建設。承擔綜合實(shí)踐活動(dòng)的教師，每個(gè)學(xué)期至少要指導一個(gè)學(xué)生實(shí)踐小組，開(kāi)展活動(dòng)，并記錄確定活動(dòng)主題、制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、交流活動(dòng)成果、反思等整個(gè)完整過(guò)程。教科處將加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)和拓展性課程的過(guò)程評價(jià)、學(xué)生評價(jià)和期末評價(jià)的課程管理體系。
�。ǘ⿵娀^(guò)程評價(jià)
1、繼續聚焦課堂。探索小班化課堂教學(xué)的經(jīng)驗，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。切實(shí)抓好“三課”（課程、課堂、課外）指導，不斷深化“三法”（教法、學(xué)法（新生學(xué)習規范）、考法）研究，提高課堂教學(xué)的有效性。
2、建立常態(tài)教學(xué)調研制度。學(xué)校本學(xué)期將開(kāi)展以班級為單位的學(xué)科調研制度，每月組織一次，學(xué)校成立教學(xué)調研小組，對該班級的五個(gè)文化學(xué)科以聽(tīng)課、作業(yè)檢查、學(xué)生訪(fǎng)談等多種方式進(jìn)行教學(xué)調研，了解一線(xiàn)教學(xué)的現狀，形成書(shū)面報告并進(jìn)行及時(shí)的反饋。做好各學(xué)科組九年級學(xué)業(yè)質(zhì)量監測數據分析工作，第20周全體初中畢業(yè)生區中學(xué)藝術(shù)素養監測工作，體育學(xué)科規范與完善學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，通過(guò)精細化診斷性評價(jià)，學(xué)會(huì )對測試數據的科學(xué)分析與正確反饋，尋找提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，發(fā)現新課程課堂教學(xué)評價(jià)的積極經(jīng)驗，重視教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的診斷、導向和激勵功能。
3、針對溫州市中小學(xué)“愛(ài)閱讀”行動(dòng)計劃，鼓勵學(xué)生積極參加第8周區初中學(xué)生“愛(ài)閱讀”讀后感評比活動(dòng)，參加年度“愛(ài)閱讀”推動(dòng)讀書(shū)人物評選，參加年度“愛(ài)閱讀”論壇，利用校園網(wǎng)、《甌淙》刊物，助推全校學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，促進(jìn)“愛(ài)閱讀”書(shū)香校園建設。
4、關(guān)注學(xué)生發(fā)展過(guò)程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。有效開(kāi)展基于人文素養、數學(xué)素養和科學(xué)素養提升的“小文學(xué)家”、“小外交家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”項目培養活動(dòng)，繼續實(shí)施13—17周的校第10屆“四小”學(xué)科培養項目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供多途徑、多視角的活動(dòng)平臺。
5、輔優(yōu)補差。積極發(fā)揮輔導工作在教學(xué)中的重要作用，促進(jìn)特長(cháng)生和后20%學(xué)生及留守兒童的發(fā)展，讓每位學(xué)生做最好的自己。
三、提倡真實(shí)的研修
1、為促使教師進(jìn)一步更新教育理念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，繼續推進(jìn)教師的“讀好書(shū)、看好片”活動(dòng)，引導教師自主研修，養成讀書(shū)習慣，享受讀書(shū)快樂(lè )。
2、深入學(xué)習新版義務(wù)教育課程標準，促使教師準確把握第二輪新教材。關(guān)注新課程教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的疑難焦點(diǎn)問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法；以“精品百課”設計為基礎，引導教師研究教材、研究設計、反思交流，創(chuàng )造有深度、有創(chuàng )新、有特色、有實(shí)效的課堂案例，提高新課程實(shí)施的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，把課堂教學(xué)研究和“減負提質(zhì)”有機整合，探索體現開(kāi)放有效、具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)實(shí)踐策略。
3、立足學(xué)校、立足學(xué)科、立足課堂，探索“學(xué)為中心”課堂教學(xué)，探索有效課堂教學(xué)研究的長(cháng)效機制；并重視教師學(xué)科命題能力的培養，繼續以“磨卷”、“磨題”等方式，加強對命題技術(shù)的研究、調控；同時(shí)，讓教師學(xué)會(huì )梳理教育教學(xué)的真實(shí)問(wèn)題，運用“關(guān)鍵教育事件”模式進(jìn)行研究，改進(jìn)具體工作，提升教師學(xué)科素養。
4、積極探索骨干教師個(gè)性化研修的實(shí)施策略，激發(fā)骨干教師的專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展意識，通過(guò)教師講壇、開(kāi)放課堂，進(jìn)一步促進(jìn)高級教師與學(xué)科團隊骨干教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，挖掘自身特長(cháng)優(yōu)勢，加速骨干教師的成長(cháng)進(jìn)程，加大引領(lǐng)作用。
5、做好區三星級教研組的申報工作，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；倡導“真實(shí)的研修”，不斷豐富研修內容和形式，突出質(zhì)量意識。
6、講求研修效益，追求有效研修，力求做到“教研工作課題化，教研活動(dòng)主題化”，不斷提高研究水平與研修工作能力，通過(guò)研修活動(dòng)引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
7、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度建設，以研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導向，倡導“做真實(shí)的研究”。以教師小課題研究為抓手，以“問(wèn)題·主題·課題”為線(xiàn)索，整合“教學(xué)、教研、科研”，提高課題研究的實(shí)效性，并重視做好開(kāi)題論證、中期研討、與結題指導，繼續落實(shí)“提倡主題教學(xué)課題化、課題研究主題化”。加強課題的規范化管理，促進(jìn)課題研究與校本研修、課堂教學(xué)的融合，構建實(shí)踐與研究的橋梁，讓研究融入教師常態(tài)的職業(yè)生活。
四、關(guān)注師資素養
1、積極搭建教師的成長(cháng)平臺。依托校本培訓、骨干教師開(kāi)放周等平臺，發(fā)揮名師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、加強教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的隊伍建設。以科研促指導，強化活動(dòng)的策劃意識，努力提高對校本研修的策劃水平和實(shí)施能力。
4、繼續開(kāi)展教師結對活動(dòng)，類(lèi)型分為青藍結對和同伴互助結對，加強對年輕教師的指導和培訓工作；關(guān)注中老年教師群體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，并在期末進(jìn)行有效的教師考核。
5、強化校際交流活動(dòng)，通過(guò)聯(lián)誼會(huì )、研討會(huì )、論證會(huì )、專(zhuān)題培訓會(huì )、外出考察學(xué)習等活動(dòng)，提高教師的學(xué)科素養。強調合作交流，邀請專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校講座指導。
五、督促電教管理
1、加強信息化建設，建設數字化校園。進(jìn)一步完善德育評分、網(wǎng)上選課系統、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站等模塊的使用率，努力豐富和充實(shí)校園網(wǎng)站的內容和內涵。
2、做好信息技術(shù)管理工作，提高服務(wù)教學(xué)水平。執行《田梧一中計算機房管理制度》、《多媒體教室管理制度》，保證每臺計算機的正常運行和校園局域網(wǎng)、Inter寬帶網(wǎng)的暢通，保證學(xué)校信息技術(shù)教育工作在探索中實(shí)踐，在創(chuàng )新中發(fā)展。
3、加強學(xué)校內外網(wǎng)管理建設。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò )系統，提高校園網(wǎng)絡(luò )的使用效率，使校園網(wǎng)絡(luò )為教學(xué)提供更好的服務(wù)，推行網(wǎng)絡(luò )化辦公，提高工作效率。
六、重視教學(xué)輔助處室管理
加強實(shí)驗室、圖書(shū)室等教學(xué)輔助處室的管理。提高教學(xué)設備的利用率。要想方設法提高現有的教學(xué)輔助設備和器材及資料的使用率。積極與上級有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，爭取使我校的教學(xué)儀器設備達到�、耦�(lèi)標準，生均年圖書(shū)增量達到2冊。實(shí)驗開(kāi)出率要達到100%。
加強實(shí)驗工作，重視實(shí)驗室建設。加強對圖書(shū)資料的管理，提高流通率。規范多媒體教室、實(shí)驗室和圖書(shū)室檔案建設，充分發(fā)揮功能教室對教學(xué)的輔助作用。
科研工作計劃 篇2
本學(xué)期，我校教科研工作的指導思想是，以黨的“十六大”精神為指針，以落實(shí)新課程標準，鉆研新的實(shí)驗教材，加強課題研究，構建適合本校實(shí)際的校本課程為重點(diǎn)，使學(xué)校教學(xué)，科研工作真正體現“兩個(gè)率先”。為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，迎接星級驗收而努力。
一、以《教科研簡(jiǎn)訊》為媒體，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
《教育法》明確規定，師資隊伍的建設應當依據《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教師法》和《教師資格條例》的要求，對工作崗位上的在職教師進(jìn)行職業(yè)技能和現代教育理論的培訓。依照《教育法》，我們將組織教師認真學(xué)習現代教育理論，學(xué)習新課程精神，掌握現代教育信息技術(shù)，以先進(jìn)的教育思想來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐。
1．按照校本培訓計劃，有組織有重點(diǎn)地學(xué)習新課程精神，初中以實(shí)施新課程為前題，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)方法，對課堂“教”與“學(xué)”的設計，課外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的規劃和組織，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的監控，分層次地差異教學(xué)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織實(shí)施等問(wèn)題展開(kāi)討論，努力探究增效減負的途徑。高中以掌握新課程理念為切入口，組織教師對研究性學(xué)習中師生目標的定位，解除傳統教學(xué)的束縛，采用現在教學(xué)思想，提高高考質(zhì)量，研究性學(xué)習課程思想與我校辦學(xué)宗旨等廣泛討論。促進(jìn)教師教育理念和行為的真正轉變。
2．組織學(xué)習“全國基礎教育改革綱要”，學(xué)習《走進(jìn)新課程》，讓教師充分認識新課程在教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)體例，教學(xué)評價(jià)上的全方位變革。掌握和使用好學(xué)生成長(cháng)袋。
3．辦好《教科研簡(jiǎn)訊》，下載《江蘇教育研究》、《新課程》等刊物上的重要文章，印發(fā)給教師，人手一份，供教師業(yè)余時(shí)間學(xué)習內化，為教育實(shí)踐引路。
二、以新課程實(shí)施為抓手，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。
教科室是課堂教育的組織者、研究者。面對新課程教學(xué)手段和學(xué)習方式的根本性轉變，我們將本著(zhù)“促每一位學(xué)生成才，讓每一個(gè)家庭放心”的辦學(xué)宗旨，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了學(xué)生的發(fā)展，從新課程的實(shí)施入手，堅定不移立足課堂。
1．探索集體備課，我們提倡從校情出發(fā)，“縮短距離”，即縮短教材與學(xué)生實(shí)際水平之間的“距離”。要求教師“吃透”教材，“吃透”學(xué)生。集體備課的重點(diǎn)將把改革作業(yè)訓練，提高作業(yè)效率作為教學(xué)改革的重要，動(dòng)員廣大教師研究和改進(jìn)作業(yè)訓練，爭取在這方面有所突破，并以此帶動(dòng)整個(gè)學(xué)科教學(xué)改革。在期初研究制定作業(yè)訓練的具體方案，印發(fā)具體實(shí)施的指導意見(jiàn)，就作業(yè)的設計、布置、批改、評價(jià)等提出具體的要求。
2．加大教學(xué)常規管理力度。我們將認真檢查教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記，作好記載，寫(xiě)出匯報，作為校務(wù)公開(kāi)的一項重要內容。初二年級是實(shí)施新課程的第二年，我們將與教務(wù)處聯(lián)手對該年級進(jìn)行新課程實(shí)施情況調研。了解新課程實(shí)施的總體情況，檢查課堂教學(xué)、課后社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，綜合實(shí)踐課的開(kāi)設等情況，并在檢查過(guò)程中予以指導。在檢查調研后印發(fā)簡(jiǎn)報，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗，同時(shí)揭露問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
3．積極開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)，把開(kāi)課、聽(tīng)課、評課作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一項重要工作，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。十一月份，在全校采用借班上課的方式，初中以新課程實(shí)施為主題，高中以體現新課程理念為中心，舉行青年教師評優(yōu)課活動(dòng)，為青年教師展示才華搭設舞臺。
4、積極構建適合本校特色的校本課程，本學(xué)期重點(diǎn)指導語(yǔ)文教研組的《禮嘉中學(xué)學(xué)生作文選編》和生物教研組的《禮嘉中學(xué)生物實(shí)驗手冊》的編寫(xiě)和完善工作，并在此基礎上擴大到各教研組，力爭各學(xué)科都有校本課程。
三、以教育科研為動(dòng)力，探求學(xué)生發(fā)展的力學(xué)宗旨。
教育科研是教育改革和發(fā)展的持久動(dòng)力。一名教師，無(wú)論思想的提升，文化的積淀、各種能力的提高都需要借助于教育科研活動(dòng)。為了推動(dòng)廣大教師將先進(jìn)的教育理論轉化為教育實(shí)踐行為，我們將努力營(yíng)造促進(jìn)教師發(fā)展的環(huán)境，促使教師從“要我研究”向“我要研究”轉變。
1、加強教研組建設，進(jìn)一步健全教研活動(dòng)制度。要求各教研組有本組的研究課題，要落實(shí)課程改革、考試改革的精神和要求，切實(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，組織好課堂教學(xué)評價(jià)，規范臺帳記錄。
2、教師應有一定的教科研目標，每學(xué)期至少上一節研究課，要有自己研究專(zhuān)題，平時(shí)養成作教學(xué)隨筆的習慣，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。學(xué)科帶頭人和青年骨干教師要積極申報市級以上研究課題，爭取立項研究。我們將繼續收集教科研論文，編印禮嘉中學(xué)《新課程》論文集。
3、落實(shí)“青藍工程”和“名師工程”。選派富有經(jīng)驗的教師擔任新教師的`培養指導工作，訂立師徒合同。對新教師給任務(wù)、壓擔子，確定成才目標。師徒結對要有計劃、有制度、有活動(dòng)、有記載。同時(shí)，按照上級要求，分層次培養教學(xué)骨干，造就我校更大的學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學(xué)能力群體隊伍。
4、加強課題研究的規劃管理。重點(diǎn)抓好局領(lǐng)導主持的“教學(xué)創(chuàng )新和學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的培養”的研究課題，做好20xx年市、區級課題結題工作，根據學(xué)�，F有課題情況，力爭20xx年申報常州市級綜合性教科研課題。
四、以加強電教實(shí)驗管理為渠道，提高教育現代化水平。
隨著(zhù)信息化、學(xué)習化社會(huì )的到來(lái)，掌握現代教育技術(shù)已成為教師必備的基本素質(zhì)，現在教育技術(shù)的普及也正成為教育發(fā)展的一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。為適應教育現代化發(fā)展的需要，我們將按照學(xué)校部署，采取切實(shí)的保障措施。
1、組織教師參加各級現代教育技術(shù)培訓，重點(diǎn)落實(shí)面廣量大的校級培訓工作，分期分批組織，集中授課與個(gè)別輔導相結合，讓男50周歲、女45周歲以下的教師都得到學(xué)習培訓的機會(huì )。
2、抓好軟件建設，一方面購置與教育教學(xué)相配套的電教教材，包括錄像帶、錄音帶、投影片、幻燈片、光盤(pán)等；另一方面組織教師結合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際自主開(kāi)發(fā)軟件，并開(kāi)展評比活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)實(shí)驗，有計劃組織學(xué)生在網(wǎng)上查閱資料，開(kāi)展探索性學(xué)習。
4、加強電教室、實(shí)驗室等的管理，組織好省級“理科實(shí)驗操作考查”、“信息技術(shù)等級考試”。
禮嘉中學(xué)教科室
20xx年9月6日
科研工作計劃 篇3
一、情況分析
上學(xué)期針對本園教師科研能力實(shí)際，我們以科研為先導，教師發(fā)展為本，以科研促教學(xué)，積極營(yíng)造良好的教科研氛圍，充分調動(dòng)、激發(fā)教師參與科研的積極性，加強科研過(guò)程管理，深化課題研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養的提高，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。如：我們邀請了xx區教科院科研中心的徐xx老師來(lái)到我們康橋第二幼兒園對我園的區級規劃課題——《特色課程實(shí)施過(guò)程中突出問(wèn)題與對策的研究》進(jìn)行中期指導，同時(shí)參加我園兩位青年教師區級規劃課題開(kāi)題會(huì )，并給予建議與指正。徐老師對我們的科研問(wèn)題一一都進(jìn)行了講答，讓在座的每一位老師都獲益不少。xx年10月，我園選派金xx老師參加xx區第十七期青年教師教育科研骨干培訓班，希望通過(guò)一年的科研課題學(xué)習，提升該教師的科學(xué)研究能力，并在幼兒園內形成輻射和引領(lǐng)，帶動(dòng)本園教師在科研活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展。
隨著(zhù)我園的龍頭課題《特色課程實(shí)施過(guò)程中突出問(wèn)題與對策的研究》實(shí)施，我們先后對4個(gè)一活動(dòng)和混齡與混班活動(dòng)進(jìn)行了研究。上學(xué)期，我們進(jìn)行了該課題的中期匯報，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家老師的指導，我們對課題中混齡與混班活動(dòng)的研究有了更加明確的方向，知道該怎樣更切合本園實(shí)際的將這一課題開(kāi)展下去。本學(xué)期，我們將繼續對課題進(jìn)行進(jìn)一步的實(shí)施，重點(diǎn)將特色課程中的各年齡段“混齡與混班活動(dòng)”內容進(jìn)行整理和經(jīng)驗總結，并收集歷年來(lái)優(yōu)秀的語(yǔ)言教案制作成教案集，為完善幼兒園特色課程資源庫做出進(jìn)一步的努力。
與此同時(shí)，我園現參與了辦學(xué)聯(lián)合體的課題《依托辦學(xué)聯(lián)合體，開(kāi)展1—3年新教師培養模式的研究》實(shí)施，兩位教師區級規劃課題《不同文化背景下幼兒園家長(cháng)工作實(shí)踐智慧增長(cháng)的研究》、《幼兒園集體性美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師有效性》剛剛起步，青年教師課題《幼兒戶(hù)外情景性運動(dòng)中教師有效指導研究》面臨結題，這些課題的同時(shí)研究和開(kāi)展對我園的科研組管理提出了挑戰。
二、指導思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng )造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng )新”的課程研究總原則下，突顯語(yǔ)言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。
三、工作目標
1、進(jìn)一步加強科研工作的組織和管理，完善合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。
2、認真實(shí)施課題組活動(dòng)計劃，定期組織開(kāi)展研討、成果展示等活動(dòng)，推進(jìn)教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。
3、完善課題資料管理，課題資料呈現規范化、多樣化。
四、具體措施
�。ㄒ唬┩晟瓶蒲泄芾頇C制、分級管理運作模式，促進(jìn)各課題有序開(kāi)展
1、完善科研管理條例，
2、確定兩部科研項目組小組長(cháng)名單及工作職責
3、形成定期研討、匯報模式，督促課題有序開(kāi)展。
�。ǘ┒ㄆ诮M織科研會(huì )議，提高教師科研水平
1、制定科研工作計劃，并每月一次組織科研會(huì )議，認真實(shí)施計劃內容。
2、針對教師中普遍存在的科研理論缺乏，定期組織教師開(kāi)展理論學(xué)習。
3、以幼兒園龍頭課題為抓手，鼓勵教師人人參與、人人研究。
�。ㄈ┙⒄n題“檔案袋”，完善課題資料管理
1、抓好科研資料的分類(lèi)建檔工作。（文本材料袋：課題設計、實(shí)施計劃、評估意見(jiàn)；文獻資料袋：文獻資料目錄表、資料復印件；過(guò)程材料袋：活動(dòng)安排表、活動(dòng)記錄本、其它——教案、評價(jià)表等；成果材料袋：教師成果——論文總結、案例、獲獎證書(shū)等學(xué)生成果和幼兒作品、獲獎證書(shū)等）
2、定期開(kāi)展園內園級課題申報、審批、反饋、研究，為區級課題申報做準備。
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