物理工作計劃合集八篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編精心整理的物理工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。
物理工作計劃 篇1
轉眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。本學(xué)期我執教高三1、2、3班物理選修課，本人能按照教學(xué)計劃，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改試卷、講評試卷，做好課后輔導工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)，現將本學(xué)期工作計劃如下：
一、認真組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進(jìn)度。
二、加強高考研討，實(shí)現備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間較靈活。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內容的選擇、教法學(xué)法的設計、練習的安排等方面進(jìn)行嚴格的商討，確保教學(xué)工作正常開(kāi)展。主要內容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內容，確定教學(xué)知識點(diǎn)和練習。二是針對物理課上的教學(xué)問(wèn)題展開(kāi)研討，制定和及時(shí)調整對策，強調統一行動(dòng)。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的經(jīng)驗，聽(tīng)取他們對高考備考工作的意見(jiàn)和建議，力求效果明顯。三是多向老教師學(xué)習，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習他們的課堂組織學(xué)習他們的教學(xué)思路，加強交流，取長(cháng)補短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平
三、對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。
四、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行有針對性的心理輔導，讓他們遠離學(xué)習上的困擾，輕松迎戰高考。
五、構建物理學(xué)科的知識結構,把握各部分物理知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。
力學(xué)是基礎，電學(xué)與熱學(xué)中的許多復雜問(wèn)題都是與力學(xué)相結合的，因此一定要熟練掌握力學(xué)中的基本概念和基本規律，以便在復雜問(wèn)題中靈活應用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動(dòng)學(xué)、動(dòng)力學(xué)以及振動(dòng)和波。
靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選擇恰當的物體，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來(lái)解決即可。
運動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運動(dòng)�；靖拍钪�，要區分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線(xiàn)運動(dòng)，用勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線(xiàn)運動(dòng)，只要將運動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線(xiàn)運動(dòng)后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動(dòng)，要知道，它既不是勻速運動(dòng)(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(dòng)(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動(dòng)的基本公式。力學(xué)中最為復雜的是動(dòng)力學(xué)部分，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問(wèn)題時(shí)選擇恰當途徑，許多問(wèn)題可比較快捷地解決。
振動(dòng)和波是選考內容，這一部分是建立在運動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)基礎之上的，只不過(guò)加入了振動(dòng)與波的一些特性，例如運動(dòng)的周期性(解題時(shí)要注意通解，即符合要求的答案有多個(gè))，再如波的干涉和衍射現象等等。
電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。
靜電部分包括庫侖定律、電場(chǎng)、場(chǎng)中物以及電容。電場(chǎng)這一概念比較抽象，但是電荷在電場(chǎng)中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場(chǎng)強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫(xiě)電場(chǎng)，這樣電場(chǎng)就可以和力學(xué)中的重力場(chǎng)(引力場(chǎng))來(lái)類(lèi)比學(xué)習了。但大家要注意，質(zhì)點(diǎn)間是相互吸引的萬(wàn)有引力，而點(diǎn)電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場(chǎng)力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場(chǎng)更加形象化，還人為加入了描述電場(chǎng)的圖線(xiàn)電場(chǎng)線(xiàn)和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線(xiàn)的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場(chǎng)的性質(zhì)。
場(chǎng)中物包括在電場(chǎng)中運動(dòng)的帶電粒子和在電場(chǎng)中靜電平衡的導體。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來(lái)處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場(chǎng)力罷了。對于后者要掌握兩個(gè)有效的方法：畫(huà)電場(chǎng)線(xiàn)和判斷電勢。
電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點(diǎn)在于因果變化是互動(dòng)的，甲物理量的變化會(huì )引起乙物理量的變化，而乙反過(guò)來(lái)又影響甲，這一變化了的甲繼續影響乙這樣周而復始。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線(xiàn)圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線(xiàn)圈的電壓決定副線(xiàn)圈的電壓(電壓在允許范圍內變化)，而副線(xiàn)圈的電流和功率決定原線(xiàn)圈的電流和功率。
電磁振蕩、電磁波部分的難點(diǎn)在于LC振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線(xiàn)圈和電容的性質(zhì)，明確物理過(guò)程，掌握各物理量的變化規律，問(wèn)題就不難解決。
在物理學(xué)科內，電學(xué)與力學(xué)結合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場(chǎng)力，它會(huì )隨物體運動(dòng)情況的改變而變化的。
六、高三復習策略。
1、全面復習，打好基礎，降低難度，以不變應萬(wàn)變。高三復習要設法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復習應重在概念、理論的剖析上，側重在核心和主干知識的基礎上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。
2、指導學(xué)生，學(xué)會(huì )復習，提高能力。學(xué)生應自覺(jué)編織知識網(wǎng)絡(luò )，自己總結，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問(wèn)題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎，但題目比較新，基本上是沒(méi)有做過(guò)的原題，故學(xué)生應該掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習方法，將知識轉化為能力。
3、創(chuàng )新、質(zhì)疑，強調聯(lián)系實(shí)際，強化實(shí)驗。建議在高三復習階段重做高中階段已做過(guò)的重要實(shí)驗，開(kāi)放實(shí)驗室，但不要簡(jiǎn)單重復。要求學(xué)生用新視角重新觀(guān)察已做過(guò)的實(shí)驗，要有新的發(fā)現和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗中做到一個(gè)了解、五個(gè)會(huì )。即了解實(shí)驗目的、步驟和原理;會(huì )控制條件(控制變量)、會(huì )使用儀器、會(huì )觀(guān)察分析、會(huì )解釋結果得出相應結論，并會(huì )根據原理設計簡(jiǎn)單的實(shí)驗方案。以實(shí)驗帶復習，設計新的實(shí)驗。進(jìn)一步完善認知結構，明確認識結論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培養學(xué)生科學(xué)精神打下基礎。學(xué)會(huì )正確、簡(jiǎn)練地表述實(shí)驗現象、實(shí)驗過(guò)程和結論，特別是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀(guān)察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì )問(wèn)題，學(xué)會(huì )知識的應用。
4、嚴格規范，認真審題，減少失分。例如計量單位規范、實(shí)驗操作規范、學(xué)科用語(yǔ)規范和解題格式規范。
一學(xué)期勿勿而過(guò)，一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，相信以后我們的教學(xué)工作一定會(huì )更上一層樓�？傊�，信息社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
本計劃制定的目的：
(1)培養學(xué)生對中學(xué)物理基礎知識(基本物理現象、基本概念、基本規律等)的了解、理解、掌握及應用。
(2)培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)驗能力;思維能力(包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問(wèn)題、形成物理概念、探尋物理規律的能力。(3)爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。
一：教學(xué)進(jìn)度：
二：提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)習效率的幾點(diǎn)措施
1、處理好課時(shí)較少與內容較多的矛盾(1)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
(2)優(yōu)化教學(xué)方法
(3)合理安排時(shí)間，計劃安排時(shí)間
(4)不減進(jìn)度，把握難度
2、通過(guò)這一階段的教學(xué)，應使理科必修的內容，達到過(guò)去高考第一輪復習的水平。
(1)應重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點(diǎn)的理解和深化(2)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區分
(3)對基本規律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見(jiàn)問(wèn)題
3、為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢，應采取的措施
(1)加強基礎,提高能力
基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實(shí)驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(2)加強聯(lián)系實(shí)際，擴大學(xué)生視野
切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間;習題教學(xué)要更多地聯(lián)系實(shí)際。
(3)加強實(shí)驗教學(xué)
物理實(shí)驗的六大功能：豐富感性認識，提高學(xué)習興趣;突破重點(diǎn)難點(diǎn)，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過(guò)程;啟發(fā)學(xué)生思維，增強探索精神;培養觀(guān)察能力，掌握實(shí)驗技能;養成良好習慣，學(xué)會(huì )科學(xué)方法。
(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)
物理工作計劃 篇2
為了加強實(shí)驗物理教學(xué)，特制定如下計劃：
一、重視利用實(shí)驗室現有的物品，加強演示實(shí)驗和探究實(shí)驗教學(xué)
1、按照新課標的要求，根據教學(xué)內容和校本課程配備足夠的教具、學(xué)具，以滿(mǎn)足教師和學(xué)生探究活動(dòng)的全部需求。
2、精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法，做好實(shí)驗準備，不斷增加和更新儀器設備，以保證演示實(shí)驗和探究實(shí)驗教學(xué)。
3、重視利用身邊的物品進(jìn)行實(shí)驗，全面培養學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力。
二、努力提高學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)效果，全面提高物理實(shí)驗教學(xué)水平
1、實(shí)驗教師要提前做好儀器、藥品、材料的準備工作，教師上課前應先試做，以確保實(shí)驗順利進(jìn)行。
2、要求學(xué)生課前做好實(shí)驗預習，對實(shí)驗目的、原理、步驟和方法作全面了解，保證課上順利地實(shí)驗。
3、學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗，教師應先示范，裝置復雜、難度大的實(shí)驗，應在教師的指導下分步完成。
4、實(shí)驗時(shí)，教師應要求學(xué)生按課本要求，按實(shí)驗步驟進(jìn)行操作，仔細觀(guān)察，認真記錄，分析思考，得出結論。
5、在實(shí)驗課上，教師、實(shí)驗教師要巡回指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對普遍存在的問(wèn)題，在實(shí)驗結束時(shí)，要做全班講評，對失敗的實(shí)驗要幫助學(xué)生分析原因，有條件的允許學(xué)生重做。
6、指導學(xué)生根據實(shí)驗報告的項目，做好實(shí)驗記錄，并按要求寫(xiě)出實(shí)驗報告。
三、定期開(kāi)放實(shí)驗室，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手，發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益，利用身邊的物品、材料為物理實(shí)驗提供便利，并且鼓勵學(xué)生大膽地進(jìn)行小實(shí)驗、小制作、小發(fā)明和小創(chuàng )造。
四、在充分利用實(shí)驗室現有資源，搞好物理實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)，還要搞好教學(xué)儀器整理、建檔、修理，并做好記錄，全面服務(wù)于整個(gè)物理教學(xué)。
五、全面做好初三畢業(yè)班實(shí)驗技能考試的準備工作，做到準備充分、儀器到位、措施得力、操作規范、技術(shù)過(guò)硬、報告準確、成績(jì)優(yōu)秀。
物理實(shí)驗室：xxx
20xx/xx/xx
物理工作計劃 篇3
一、學(xué)情分析：
本期八年級共計一個(gè)教學(xué)班，C154班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時(shí)，有的學(xué)生的學(xué)習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習，從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習的積極性，培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
二、教材分析：
本期使用的是義務(wù)教育教科書(shū)物理八年級上冊。
教材結構特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認識規律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生，而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng)，對學(xué)生實(shí)驗感興趣，滿(mǎn)足學(xué)生探究。
本冊教材共六章分別是：機械運動(dòng)、聲現象、物態(tài)變化、光現象、透鏡及其應用、質(zhì)量與密度。具體章節又可分為：實(shí)驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、擴展性實(shí)驗、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個(gè)板塊。全書(shū)共計：實(shí)驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個(gè)、科學(xué)世界112次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理26次、擴展性實(shí)驗1次、學(xué)到了什么5個(gè)、小資料12個(gè)、注意7個(gè)。
書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題，充分體現STS思想，同時(shí)注意擴大學(xué)生的知識面，設立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動(dòng)活潑。
物理工作計劃 篇4
本學(xué)期是八年級學(xué)生提高物理學(xué)習成績(jì)的最關(guān)鍵的時(shí)間，作為物理教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在學(xué)校的正確領(lǐng)導和支持下，我對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
一.在教學(xué)中體現“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導者。
二.加強演示和學(xué)生實(shí)驗
初中物理教學(xué)以觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。觀(guān)察自然界中的物理現象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗，能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認識，觀(guān)察和實(shí)驗，對培養學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實(shí)驗
三.重視物理概念和規律的教學(xué)
物理概念和規律是物理知識的核心內容。要培養學(xué)生關(guān)注物理現象，引導其從現象的觀(guān)察、分析、實(shí)驗中形成物理概念，學(xué)習物理規律，繼而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣，在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力。
物理工作計劃 篇5
一、基本情況
對高三理科生來(lái)講，學(xué)生的思維能力已由具體的形象思維過(guò)渡到抽象思維，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；物理學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，但由于歷年高考物理試題難度大（較其它學(xué)科而言），學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致多數學(xué)生對物理學(xué)習有畏難情緒，有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試成績(jì)不甚理想。這就給教學(xué)增加了一定的難度。教師應該看到學(xué)習的積極的一面，對于消極的一面要揚長(cháng)避短，采取有效措施努力提高全體學(xué)生的物理教學(xué)成績(jì)，從提高學(xué)生全面素質(zhì)、對每一個(gè)學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā)，根據各校、各班學(xué)生的具體情況，制定恰當的計劃與目標要求，使每一個(gè)學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
二、 指導思想
落實(shí)教育改革精神，狠抓基礎知識，努力提高全體學(xué)生科學(xué)素養，幫助學(xué)生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學(xué)生應用物理知識的水平，使每一個(gè)學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年教師規范化。通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使教師的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
三、工作目標
1，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)過(guò)程做到生動(dòng)（教師教學(xué)語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)明、生動(dòng)），主動(dòng)（學(xué)生情緒飽滿(mǎn)、興趣濃厚、學(xué)習主動(dòng)），互動(dòng)（師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等交流形式）。
2， 使學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能將教材中的所有實(shí)驗進(jìn)行熟練地操作，對于各種類(lèi)型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答。
3，加強學(xué)科教研，建立健全校本教研機制，以課堂教學(xué)為突破口，針對教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研，探索教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
4，學(xué)生的人均成績(jì)有所提高，優(yōu)秀率有較大幅度增長(cháng)。
四、存在問(wèn)題
1，教學(xué)過(guò)程的隨意性與盲目性。教師在課堂教學(xué)中無(wú)明確目標，不能依據大綱、考綱與學(xué)生實(shí)際去實(shí)施教學(xué)，而且講、練、 做的難題偏題怪題居多，導致復習效率低下。
2，課堂上教師滿(mǎn)堂講，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的現象還很普遍，甚至讀題、思考、物理情景建立過(guò)程全部包辦，學(xué)生沒(méi)有思考、感悟、認識的機會(huì )，致使教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣和積極性在逐漸消退直至全無(wú)。
3，對實(shí)驗教學(xué)重視不夠，黑板上講實(shí)驗，紙上練實(shí)驗的現象還很普遍。物理學(xué)是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，教學(xué)中實(shí)驗能充分激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養科學(xué)態(tài)度與精神，能促進(jìn)學(xué)生對物理概念、規律的理解與認識，其作用是毋庸質(zhì)疑的。
4，過(guò)分依賴(lài)某一本復習資料而忽視教材應有的作用是另一種較為普遍的現象。很多教師對資料上的例題、習題、 練習毫無(wú)選擇，全部照搬，致使教學(xué)過(guò)程針對性較差；學(xué)生做過(guò)難的習題，陷入題海而不能自拔，起不到通過(guò)練習提高能力的作用。
5，校本教研活動(dòng)淡薄。學(xué)科組教師間各自為戰，共同研究、探討、提高的意識幾乎沒(méi)有，更談不上合作、交流、探討復習過(guò)程中出現的各種問(wèn)題并尋找解決的對策。
五、工作措施
1，認真鉆研教學(xué)大綱、考綱和課程標準，領(lǐng)會(huì )其在教學(xué)中的具體要求，體會(huì )教材編寫(xiě)意圖。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降低難度。學(xué)科教研組要在每次的教研活動(dòng)中對教師提出具體目標，并定期交流研討體會(huì )。
2，注重教材體系，加強對學(xué)生的實(shí)驗操作能力的培養。物理學(xué)科是以實(shí)驗為基礎的科學(xué)，加強實(shí)驗教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認識，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性 。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，讓學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，熟練掌握基本儀器的使用方法，重視對典型實(shí)驗原理的理解，弄清實(shí)驗方法，提高設計能力。教研組要把考綱中要求的學(xué)生實(shí)驗做為重點(diǎn)，督導檢查學(xué)生實(shí)驗的落實(shí)情況。
3， 要特別強調知識與能力的階段性，強調學(xué)生要掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的解題方法與規范化教育作用，強調理解與運用。各校要為教師組題、選題創(chuàng )設條件，讓教師有充足的資料去選擇；市教研室也要充分利用各種資源與信息，搜集各地試題，提供給廣大教師，并對各校組題情況進(jìn)行檢查。
4， 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法 ，注意研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習障礙，在此基礎上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和思維習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性。學(xué)科組要定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)情教情，為教師的有效教學(xué)服務(wù)。
5， 嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。教師在教學(xué)過(guò)程中，必須對學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個(gè)細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤練習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)；培養學(xué)生養成獨立思問(wèn)題的習慣，使學(xué)習真正成為每一個(gè)學(xué)生自已終身的樂(lè )趣。市教研室要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查評比。
6， 高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度，不斷調整和改革。廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，注意學(xué)習和研究，處理好重點(diǎn)知識與非重點(diǎn)知識的關(guān)系，處理好基礎題和難題的關(guān)系，處理好新題和舊題的關(guān)系，認準主攻方向提高中低檔題的正確率，努力使教學(xué)工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
7，校本教研是教師培訓與提高的根本途徑，校本培訓的重點(diǎn)是通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)專(zhuān)題研究、教學(xué)反思、觀(guān)摩課、示范課、研究課等方式，解決教學(xué)過(guò)程中教師存在的各種具體問(wèn)題。采用主體參與、輪流主講和案例分析等形式，充分調動(dòng)每一位教師的積極性和主動(dòng)性，提高培訓的針對性和實(shí)效性， 幫助教師建立新課程理念，樹(shù)立新型的人才觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、 教育觀(guān)。
六、教學(xué)安排
第一階段單元復習：以章，節為單元進(jìn)行復習訓練，時(shí)間從九月到第二年三月初，大約六個(gè)月左右，主要針對各單元知識點(diǎn)與相關(guān)知識進(jìn)行分析，歸納，復習的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規律及其應用，要求學(xué)生掌握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。期中考試（11月上旬）萬(wàn)有引力定律（第6章完）；期末考試（1月下旬）恒定電流復習完。
第二階段專(zhuān)題復習：按知識塊（1 力和運動(dòng)，2動(dòng)量和能量，3電磁學(xué)中的“路 ”5電磁學(xué) 綜合，6熱學(xué)，光學(xué)，原子物理，7物理實(shí)驗）進(jìn)行小綜合復習和專(zhuān)題訓練，時(shí)間為第二學(xué)期的3月，四月，大約二個(gè)月，本階段主要針對物理學(xué)的幾個(gè)分支（力、熱、光、電、原子）來(lái)進(jìn)行。本階段要求學(xué)生能辨析各部分知識內的基本概念及其相互關(guān)系，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，培養分析問(wèn)題 和解決問(wèn)題的能力，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)訓練解題速度，解題技巧與解題規范。本階段復習的主要方法是以“講“評“練”“看”為主。3月下旬的摸擬考試（全部?jì)热荩┡c4月下旬的全真模擬兩次考試。
第三階段 題組練習：這是備考復習的最后沖刺階段，是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。時(shí)間大致分兩段，一段是5月初至5月25日左右，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合能力和應試能力 。 教師要按高考命題的內容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，讓學(xué)生按試卷規定的時(shí)間和要求進(jìn)行練習。練習之后，進(jìn)行認真的試卷分析。通過(guò)試卷分析，要明確學(xué)生的缺漏和復習中存在的問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生都應知道自己的不足，明確自己的努力方向。在查缺補漏的`基礎上，進(jìn) 行復習，落實(shí)到位， 提高 應試水平。最后一段是5月25日至高考前，主要是學(xué)生自我完善、反饋矯正、調整狀態(tài)，確保以最佳心理進(jìn)入高考。
物理工作計劃 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng )建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)研究、學(xué)情研究，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規、學(xué)科基礎常規及學(xué)習常規的實(shí)施和落實(shí)，積極構建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作重點(diǎn)
1、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)主要以校級骨干教師公開(kāi)課、組內教師公開(kāi)課為契機，落實(shí)教學(xué)研究及教學(xué)常規，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務(wù)意識和團隊意識，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績(jì)要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學(xué)好的學(xué)生，對得起家長(cháng)和學(xué)校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學(xué)資源庫建設工作:
要立足基礎，著(zhù)眼能力；突出主干，抓好重點(diǎn)。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標，采取相應的教學(xué)策略。高一要繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育，培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理;高二以會(huì )考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學(xué)而言，應避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué)：①勻變速直線(xiàn)運動(dòng)；②牛頓運動(dòng)定律；③動(dòng)能定理，能量守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動(dòng)勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的園周運動(dòng)；⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。
要通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實(shí)驗探究的方法；運用多媒體展現物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點(diǎn)分析并及時(shí)檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級盡可能用自編導學(xué)案，在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎上進(jìn)行選擇性的復備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀(guān)；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類(lèi)訓練試題，精心講解，通過(guò)教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導學(xué)生發(fā)現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思；講練結合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學(xué)生的錯題，作講評后，要求學(xué)生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率；適當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節課知識要點(diǎn)為主，難度要適中。
老師在平時(shí)講解習題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規教學(xué)工作:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動(dòng)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學(xué)手段，引導學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會(huì )多，課外有針對性地指導學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開(kāi)課外，每人最好完成組內一節開(kāi)公開(kāi)課，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師根據反饋及時(shí)調整。
5、加強物理實(shí)驗室工作的檢查指導，使實(shí)驗室各項工作規范化。并促成演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗的正常進(jìn)行。要求建立儀器來(lái)往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實(shí)驗員教師做好演示實(shí)驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗課。實(shí)驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實(shí)驗小作品，平時(shí)做好實(shí)驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強物理實(shí)驗的訓練，做到實(shí)驗與教學(xué)相適應，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。自制實(shí)驗器材及改進(jìn)實(shí)驗器材，提高實(shí)驗器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對物理實(shí)驗室的建設提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績(jì)通報：
高一年級均分東坡區第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區第3名；高三年級均分市第17名，區第4名，但實(shí)驗班成績(jì)遠遠超普通班。有些班級成績(jì)較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來(lái)。
物理工作計劃 篇7
本學(xué)期，物理教研組將嚴格貫徹教務(wù)處工作計劃，把狠抓課程改革作為教研工作的重中之重。加強學(xué)習新的課改理論，大力推行“物理探究性學(xué)習”的課堂教學(xué)和改革創(chuàng )新。
一、教研組工作思路
物理教研組工作的總體要求是：繼續開(kāi)展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學(xué)習新課標新教材，積極參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施能力。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作：加強學(xué)習課程標準和教學(xué)要求，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。積極參與教研室組織的“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究能力等能力的培養，重視學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習能力的培養。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙鑼W(xué)區交流的大好時(shí)機，學(xué)習塔中教師帶來(lái)的優(yōu)秀的教學(xué)理念及經(jīng)驗。以提高我們組的課堂教學(xué)水平。具體安排是不定期地組織全組教師聽(tīng)王志杰老師的課并認真評課。
�。ǘ└愫媒M內培訓工作：
1、教師教學(xué)基本功的培訓。
2、每周抽一定的時(shí)間學(xué)習國家或省優(yōu)秀教師的講課錄像或教學(xué)設計，以提高教師的教學(xué)理念和課堂教學(xué)思路。
3、為豐富老師的知識內涵，在組內開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄈ┙逃�、教學(xué)常規工作時(shí)刻不放松
1、要求組內每一位教師做到，不做有損師德的事，平時(shí)嚴以律己，處處以身作則，對待學(xué)生要嚴中有愛(ài)，要有耐心，要有熱情，要有善心；對待家長(cháng)要真誠、熱心，要給予家長(cháng)放心感。教育學(xué)生的語(yǔ)言不刻薄，不侮辱學(xué)生的人格，要以我們的人品素養和知識涵養去影響我們的學(xué)生、滋潤我們的下一代。
2、加強備課組內常規教學(xué)的檢查力度。精心備好課、認真上好每一堂課，認真批改每一份作業(yè)，認真做好每一個(gè)實(shí)驗，對每一位學(xué)生負責。組內統一作業(yè)，統一作業(yè)量，認真執行‘減負’要求。并且加強組內相互聽(tīng)課制度，做到相互學(xué)習，資源共享，共同提高。
(四)加快青年教師培養，本學(xué)期加強對青年教師的備課，上課的監督。在一些教研活動(dòng)中多給青年教師鍛煉和展示的機會(huì )。
�。ㄎ澹└愫玫诙n堂活動(dòng)。本活動(dòng)由張哲老師和林建波老師為主，其他老師積極協(xié)助。
�。┌褜�(shí)驗教學(xué)和新的課改精神結合在一起
新的課改精神需要我們進(jìn)一步加強實(shí)驗課的教學(xué)。全體教師要克服困難，繼續發(fā)揚自制教具的精神，充分利用實(shí)驗室現有的資源，在開(kāi)齊大綱規定的所有實(shí)驗的前提下，還要盡可能增添一些學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗。
�。ㄆ撸┘訌娦畔⒓夹g(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
本學(xué)期將加強與信息技術(shù)組的聯(lián)系，把物理課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
�。ò耍├^續搞好同研一節課活動(dòng)。加強學(xué)區間交流與合作，做到計劃一致步調一致。
物理工作計劃 篇8
隨著(zhù)春天的來(lái)臨，九年級升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數了。針對全體學(xué)生的具體情況，結合實(shí)際，力爭做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實(shí)現同學(xué)們心中的美好理想。在復習教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄，薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中獲得好成績(jì)。
指導思想：
以《物理課程標準》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)課標）的目標、理念、內容標準為依據，不以選用的教材為依據，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”三個(gè)維度的要求。
工作目標：
1、提高理綜成績(jì)在豐南區的排名位置。
2、在升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jì)，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率。
復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。
�。�1）力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機械效率是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。
�。�2）電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。
2、 聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖是學(xué)生最容易出錯的知識。
工作措施：
1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。
以課本為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習題和例題通過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。
2、連點(diǎn)成線(xiàn)，板塊拓展。
根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線(xiàn)，再將知識主線(xiàn)交織成面，形成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。
分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、和光學(xué)四大板塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識脈絡(luò )，知道側重點(diǎn)。
3、綜合訓練，能力提高。
通過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后，通過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學(xué)生的綜合應用能力。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
在復習的最后階段，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)種類(lèi)題型，讓學(xué)生爭取在最短的時(shí)間內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養學(xué)生良好的應試心理，形成樂(lè )觀(guān)向上的積極心態(tài).
對不同層次學(xué)生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學(xué)素質(zhì)和修養。
1、加強對學(xué)困生的知識補救，減小對升學(xué)的影響。尤其對每個(gè)班級的后十各學(xué)生，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡挠懈淖儸F在學(xué)習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。
2、增強學(xué)優(yōu)生的知識容量，擴大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jì)。
3、加強對中等學(xué)生的關(guān)注程度，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jì)的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂(lè )觀(guān)的學(xué)習狀態(tài)中。
【物理工作計劃合集八篇】相關(guān)文章：
物理教學(xué)工作計劃范文合集9篇04-16
高二物理教學(xué)工作計劃合集六篇05-12
初三物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-10
初二物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-08
高二物理教學(xué)工作計劃合集八篇05-13
高三物理教學(xué)工作計劃合集9篇05-10
【熱門(mén)】物理工作計劃三篇05-13
有關(guān)物理工作計劃3篇05-13
【精品】物理工作計劃4篇05-13