【精華】教研工作計劃20篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編整理的【精華】教研工作計劃20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，崇文路校區六年級組堅持以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，做好教學(xué)與科研工作。倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作
1.組織青年教師扎實(shí)練好“粉筆字”基本功。每人上一節組內研究課，35歲老師上邀約課，注重常規教研。
2.憑借江蘇省“七彩語(yǔ)文杯”書(shū)法比賽的契機，組織本年級年級學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，掀起寫(xiě)好鋼筆字的熱潮。
3.認真學(xué)習課外閱讀方面的'理論、課例，切實(shí)加強課外閱讀的指導。
4.優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習興趣，從而提高課堂效率。
5.加強讀寫(xiě)訓練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書(shū)，讀好課外書(shū)，和好書(shū)交朋友，養成讀課外書(shū)的習慣，同時(shí)指導學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆，養成做讀書(shū)筆記的習慣。
6.教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
7.加強教學(xué)研究工作，及時(shí)積累經(jīng)驗。積極撰寫(xiě)總結論文、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì)。
三、具體工作安排
九月份
1．根據學(xué)校教研計劃，制訂教研組計劃。
2．集體備課，明確分工。
3．討論確定閱讀書(shū)目和古詩(shī)文誦讀篇目上報教導處，并布置各班學(xué)生配備，統一古詩(shī)文選背篇目。
4．進(jìn)行學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，評出5名優(yōu)秀獎，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評獎。
5.組織青年教師開(kāi)始粉筆字“每周一練”，并及時(shí)掛墻展示。
十月份
1．認真組織早讀，每周掌握5首必背古詩(shī)和一首選背古詩(shī)。
2．認真組織午讀，充分利用學(xué)校給各班所配課外書(shū)，保證每天不少于30分鐘。利用每月最后一周中隊會(huì )開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)，及時(shí)留存活動(dòng)資料。
3．鼓勵35周歲以下教師將“組內研究課”升級申報“校級邀約課”。
4.認真閱讀教科室所推薦的相關(guān)文章并完成每月500字摘抄。
5.開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)。
十一月份
1．認真組織老師做好教學(xué)工作的自查，迎接教導處的期中教學(xué)檢查工作。
2．期中復習迎考及期中教學(xué)質(zhì)量分析研討。
3．開(kāi)展組內教學(xué)研討活動(dòng)。
4．進(jìn)行閱讀匯報活動(dòng)，評選“班級閱讀明星”。
十二月份
1.結合學(xué)校教學(xué)工作檢查，做好提前自查，特別是課堂習作本和練筆情況。
2．認真研究作文教學(xué)，積極開(kāi)發(fā)課本中的習作資源。
3．研究課教案和課件上傳校園網(wǎng)電子備課，認真跟帖。
4.制定期末復習計劃，做到資源共享，進(jìn)度同步。
5.做好學(xué)生的評優(yōu)工作。優(yōu)差生輔導總結，因材施教提高輔導效益。
一月份
1.評選本學(xué)期“閱讀小明星”，各班整合課外閱讀圖文資料，積極申報“書(shū)香班級”。
2.做好期末考試、閱卷工作，成績(jì)匯總。
教研工作計劃2
二月份
1、學(xué)習新課程標準，明確指導思想。探討今后教學(xué)中應該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學(xué)工作提高到更高的層次。
2、積極開(kāi)展網(wǎng)上備課活動(dòng)，互相督促，共同合作。作好開(kāi)學(xué)初的備課檢查。
英語(yǔ)教研組的工作計劃
三月份
教學(xué)要有特色。根據這一原則，組織組內成員開(kāi)展一系列的相關(guān)活動(dòng)：
�、贉蕚涔ぷ�--召開(kāi)教研組會(huì )議，明確活動(dòng)的重要性。
�、陂_(kāi)展備課，說(shuō)課，上課，評課，一條龍教研活動(dòng)。
�、劭偨Y該教研活動(dòng)的心得體會(huì )。
�、苎垖W(xué)校領(lǐng)導和其他教研組的成員來(lái)聽(tīng)課，來(lái)指導。
�、萦袟l件的話(huà)，邀請市教研員來(lái)聽(tīng)課，評課。 這一活動(dòng)估計要從3月開(kāi)展到5月份。
四月份
1、 迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽(tīng)課，指出優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時(shí)協(xié)助這位教師做好道具的準備工作。
2、 積極準備校教學(xué)比武活動(dòng)。 繼續開(kāi)展三月的活動(dòng)。
五月份
根據新課程標準精神，組織開(kāi)展英語(yǔ)競賽。內容為：
�、儆⒄Z(yǔ)歌曲比賽。參加者一到三年級學(xué)生。
�、谟⒄Z(yǔ)聽(tīng)力比賽。參加者二到六年級，分年級段進(jìn)行。
�、塾⒄Z(yǔ)朗讀比賽。參加者全校學(xué)生，分年級段進(jìn)行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學(xué)校組織的`教學(xué)大比武活動(dòng)。
六月份
1、期末階段，做好網(wǎng)上備課檢查，作業(yè)批改情況檢查。認真做好期末的復習工作，出好英語(yǔ)試題。組內先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現新課程標準精神的）作為期末評估題的參選，送交教導處再次審核。
2、試卷的批改，采取回避式。
3、做好期末總結工作。評選教研活動(dòng)的積極分子。
教研工作計劃3
上學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教科室制定的工作計劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，一方面致力小學(xué)語(yǔ)文和諧課堂的構建，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，一方面開(kāi)辟多個(gè)渠道，搭建多種平臺，打造一流教師隊伍，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。
一、學(xué)習交流，更新理念。首先，集中學(xué)習了《語(yǔ)文課程標準》等理論書(shū)籍。其次，推進(jìn)了“讀書(shū)計劃”。鼓勵老師們多閱讀、多反思、多執筆。 再次，組織了讀書(shū)心得交流。推動(dòng)了讀書(shū)活動(dòng)的深入，發(fā)展了師生的語(yǔ)文素養。
二、實(shí)踐研討，提升水平。1.加強集體備課，充分發(fā)揮了集體備課的效能。2.舉行中青年教師說(shuō)課賽，提升了教研水平。3.開(kāi)展師生經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)，鍛煉了語(yǔ)文素養。4.上好課題研究課，并進(jìn)行了全程拍攝。不少教師還在校園網(wǎng)上對相關(guān)課堂教學(xué)情況進(jìn)行了跟蹤報道和點(diǎn)評。5. 青藍結對，教學(xué)相長(cháng)。組織專(zhuān)題研討，有力地提升了教師們的教科研素養。有幾位老師在區各項活動(dòng)中脫穎而出。
20xx年，我們組全體成員在學(xué)校教科室的指導下，將繼續秉承團結合作、奮發(fā)進(jìn)取的精神，再創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面。
一、指導思想：
圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
二 、工作目標：
1．教學(xué)質(zhì)量大提升。
2、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬⿵娀Z(yǔ)文教研組建設，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。
1、教研組要針對學(xué)校教研工作要求，積極開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。根據學(xué)校要求，工作不滿(mǎn)五年的教師要手寫(xiě)詳案，電子備課教師要認真進(jìn)行二次備課，開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行備課情況的跟蹤檢查。
3、組織學(xué)科類(lèi)校級比賽活動(dòng)。
教研組本學(xué)期將組織，青年教師的三字比賽、備課上課比賽、讀書(shū)筆記展評。
4、組織教學(xué)研討活動(dòng)。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)
本學(xué)期將繼續組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開(kāi)的教研活動(dòng)，組內老師之間互相進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．加強教學(xué)常規管理。 全面落實(shí)課程計劃，嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內容上課，提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。
2．做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。學(xué)校在期末對學(xué)生的`學(xué)習情況進(jìn)行統一的檢測，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)的措施。
3、重視培養特長(cháng)生,重視成績(jì)。
語(yǔ)文教研組設立朗讀、書(shū)法等興趣小組，每位輔導老師自主地創(chuàng )造性地實(shí)施輔導，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導成績(jì)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍。
5．《古詩(shī)文》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書(shū)庫。把古詩(shī)文按年級納入學(xué)生的課外閱讀內容。
�。ㄈ┰趯W(xué)習與實(shí)踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。
教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。
1．進(jìn)一步加強青年教師培養工作，繼續實(shí)施“青藍工程”、“名師工程”，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。鼓勵優(yōu)秀青年教師參加大浦中心小學(xué)的名師班學(xué)習，讓優(yōu)秀青年教師在專(zhuān)業(yè)化道路上快速成長(cháng)。
抓好骨干教師示范。繼續積極參加教學(xué)沙龍、骨干老師示范課活動(dòng)。（每柆老師每次聽(tīng)課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見(jiàn)，提高評課水平，作為聽(tīng)課依據之一。）
2．抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。
3．開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
4．鼓勵大膽使用現有的現代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
5．以敢于爭先的勇氣與決心參加區局各項各類(lèi)的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設計等。
6、教研組開(kāi)展草根式研究，以研促教。
四、月份工作安排
2—3月份：
1．假期校本培訓；
2．制訂語(yǔ)文教研組工作計劃；
3．“草根式課題”研究計劃；
4．進(jìn)行師徒結對活動(dòng)；
5. 交流教師個(gè)人成長(cháng)計劃；
6. 制定教學(xué)計劃、教研課和集體備課計劃。落實(shí)好一人一節教研課；
7.參加市、區教研活動(dòng)。
4月份 ：
1．骨干教師展示課；
2．35周歲以下青年教師教學(xué)基本功競賽及“三字”達標考核；
3．開(kāi)展有效課堂培訓活動(dòng)；
4．參加市、區教研活動(dòng)。
5月份：
1. 青年教師跟蹤課；
2.“一課三設”教學(xué)基本功競賽；
3. 課題中期研討；
4. 教師自制課件評比；
5. 參加市、區級教研活動(dòng)。
6月份：
1. 教師讀書(shū)筆記展覽；
2. 快樂(lè )讀書(shū)：“中華經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)，評選讀書(shū)小明星；
3. 進(jìn)行教學(xué)工作檢查；
4. 參加市、區級教研活動(dòng)。
7月份：
1. 教科研論文收集、整理、匯編；
2. 做好語(yǔ)文教科組總結工作；
3. 整理材料歸檔。
教研工作計劃4
一、 加大師資投入，提高教學(xué)實(shí)效
本學(xué)期，語(yǔ)數課改已經(jīng)至五年級，英語(yǔ)至六年級，科學(xué)、思品與社會(huì )、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實(shí)際教學(xué)中，不是每一個(gè)教師都參與了課改，或深化內化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想依然沒(méi)有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習，再提高。
1、加強新上崗教師的培訓
抓住每一次培訓機會(huì )，爭取多給一線(xiàn)教師，新上崗老師觀(guān)摩學(xué)習的機會(huì )，讓他們在最短的時(shí)候內最有效的轉型，入門(mén)。在校內，由教導主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽(tīng)課，導課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導航。對新上崗教師，學(xué)校也會(huì )給他們壓擔子，定任務(wù)，切實(shí)提高其自身素質(zhì)。
2、有效的利用空中課堂收視
本學(xué)期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材；認真觀(guān)摩，詳細記錄；集體討論，總結反思三個(gè)步驟。第位教師聽(tīng)完課后都要認真完成空課評課表。
3、校本教研
同口班教師，或者同科教師，或者新老教師相結合，每學(xué)期要完善一個(gè)小課題的研究。研究要本著(zhù)自己教學(xué)的實(shí)際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問(wèn)題（如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實(shí)現學(xué)生互忙互助 怎樣培訓學(xué)生的學(xué)習方法 英語(yǔ)單詞的速記研究 提高內向學(xué)生的心理素質(zhì) 背誦課文的小竅門(mén)等）。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實(shí)可行又力所能及的研究?jì)热�，有全面，及時(shí)的過(guò)程性研究資料。
校本教研不是空口說(shuō)白話(huà)，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風(fēng)捉影，要我們去完成重大科研課題，我們就本著(zhù)以小見(jiàn)長(cháng)，以解決實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實(shí)實(shí)，真實(shí)有效的進(jìn)行。
二、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、強化基本功練習 要求每位教師不分新老，上課一律用普通話(huà)。粉筆字要規范，美觀(guān)。鋼筆字堅持每周一篇。（由學(xué)校提供紙）再一定的時(shí)候，選出老師們的字展示在櫥窗里。
2、上一節示范課
語(yǔ)數外教師，在本學(xué)期內開(kāi)學(xué)前四周內，展示一節自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽(tīng)評。新上崗教師要認真學(xué)習新課程標準，多上幾節研究課。
4、作業(yè)批改
要求實(shí)行綠色評價(jià)，不要求章章如是，但一定要改變以往的批閱模式。不能只寫(xiě)日期，寫(xiě)個(gè)優(yōu)良�？梢援�(huà)星星、月亮、太陽(yáng)、小花等簡(jiǎn)筆畫(huà)。作業(yè)要體現層次，“必做題”“選做題”體現層次和梯度的字眼要體現出來(lái)，并加以修飾。教師要做好批改記錄，以便復習時(shí)用。作文的批改要及時(shí)，有些老師講進(jìn)度，卻拉下作文的饑荒。作文不用寫(xiě)太多的評語(yǔ)，甚至都不寫(xiě)總評，重點(diǎn)是修改和講評。
5、教學(xué)反思
學(xué)而不思是跟隨者，思而不學(xué)是空想家，學(xué)思并進(jìn)才是開(kāi)拓者。我們要求老師們認真備課，上課，更要認真進(jìn)行反思。每一節課都會(huì )有問(wèn)題產(chǎn)生，都會(huì )存在成功的經(jīng)驗和失誤的思考，所以都應該有教學(xué)反思。一至五年級的各參考書(shū)上，都給我們留下的思考的空間，每上完一節課，把值得思考的東西留下來(lái)。學(xué)校還制定了每周一篇優(yōu)秀教學(xué)反思的制度。
6、業(yè)務(wù)學(xué)習
學(xué)校定期學(xué)校一些有關(guān)的資料，教師本人可以根據自己的教學(xué)下載，尋找需要的學(xué)習資料。
三、深入開(kāi)展主題活動(dòng)
與上學(xué)期同樣的`內容，本學(xué)期在上學(xué)期的基礎上，加大訓練力度，加大督導力度。
1、口算、估算能力的培養。由數學(xué)老師安排每天的數學(xué)課上課前三分鐘為口算、估算時(shí)間，命名為“口算三分鐘”�？谒銉热菁靶问接蓴祵W(xué)教師安排。每周一的晨讀為口算時(shí)間。內容由數學(xué)老師在前一周的周五安排妥當。如：將題目出在黑板上。每次月考或單元過(guò)關(guān)考試，將要把口算與估算題目抽出來(lái)八分鐘做答。
2、寫(xiě)字，誦讀，課外閱讀活動(dòng)
�。�1） 寫(xiě)字 低年級要用木質(zhì)鉛筆寫(xiě)字三年級以上用鋼筆寫(xiě)字，每個(gè)同學(xué)都要準備好鋼筆。寫(xiě)字訓練不只是語(yǔ)文老師的事，全體老師都應該參與學(xué)生寫(xiě)字的訓練。其中重點(diǎn)是語(yǔ)文老師。包括本子的擺放、寫(xiě)字的姿勢、握筆的姿勢、坐姿、雙腿的擺放頭胸手各個(gè)部分的距離，都要科學(xué)指導，認真嚴格遵守。學(xué)校會(huì )定期舉行學(xué)生寫(xiě)字比賽。每周完成一頁(yè)寫(xiě)字紙。
�。�2） 誦讀 為本年級語(yǔ)文課文學(xué)生要做到熟練背誦要求會(huì )背的課文，熟練朗讀普通課文。朗讀、背誦時(shí)，不僅是熟練的問(wèn)題，重要的還要注意聲情并茂，大方，聲音宏亮，有好的心理素質(zhì)。學(xué)校將定期進(jìn)行誦讀比賽在各月考的同時(shí)，要有背誦的內容。周三周五晨讀為語(yǔ)文誦讀時(shí)間。
�。�3） 課外閱讀 按上級規定的課外書(shū)目，至少準備一本。三年級以上，每個(gè)同學(xué)要準備一個(gè)課外閱讀筆記本。（小本本）
3、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演訓練周二周四為英語(yǔ)晨讀時(shí)間。各英語(yǔ)教師要根據上次抽查的方式和內容，積極行動(dòng)，扎實(shí)有效的進(jìn)行。學(xué)校定期比賽。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)
每半學(xué)期每個(gè)學(xué)科完成一項綜合實(shí)踐活動(dòng)。這是一項艱辛又有樂(lè )趣，即增長(cháng)知識又培訓能力的課程。我們的數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、思品教中都會(huì )有實(shí)踐性的內容，我們要選擇或者自創(chuàng )一些有活動(dòng)價(jià)值的實(shí)踐內容。要做到有詳細的方案，有活動(dòng)的跟綜記錄，有活動(dòng)后的總結與展示。學(xué)校將在近期組織三至六年級學(xué)生進(jìn)行“我心中奧運之星”評選活動(dòng)。學(xué)校將以展板的形式將中國奧運之星展示給同學(xué)們，由學(xué)生閱讀后做做評選。每個(gè)學(xué)生要對自己所選的奧運之星做出評價(jià)。本次活動(dòng)即作為一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的引路，也是學(xué)生一次為國驕傲的，增強國家榮譽(yù)感的好事例。
教研工作計劃5
一、指導思想
堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所應對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師為研究的主體，為了學(xué)校研究，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究，研究向學(xué)�；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。
二、總體目標：
透過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂潛力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。建設完善學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、中心教研組網(wǎng)上工作室，為教師帶給網(wǎng)上交流學(xué)習的平臺，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步實(shí)現校本教研的網(wǎng)絡(luò )化管理。
三、總體思路：
突出一個(gè)中心，實(shí)現兩個(gè)轉變，促進(jìn)三個(gè)提高，到達五個(gè)結合一個(gè)中心：以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心。兩個(gè)轉變：教育觀(guān)念與教學(xué)行為的轉變。三個(gè)提高:教師課堂教學(xué)潛力的提高，教研水平和科研潛力的提高。五個(gè)結合：學(xué)習與交流相結合，教研與科研相結，學(xué)習與考核相結合，教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結合。
四、校本教研的基本原則和過(guò)程
(一)基本原則
1.“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究的主要目的不在于驗證某個(gè)教學(xué)理論，而在于“改善”、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升教學(xué)效率，實(shí)現教學(xué)的價(jià)值。
2.“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)研究主要研究教學(xué)之內的問(wèn)題而不是教學(xué)之外的問(wèn)題;是研究自己教室里發(fā)生的問(wèn)題而不是別人的問(wèn)題;是研究現實(shí)的教學(xué)問(wèn)題而不是某種理論假設。
3.“透過(guò)教學(xué)”：是指校本教學(xué)研究就是在日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)現和解決問(wèn)題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做研究。
(二)基本過(guò)程
結合我�，F狀，初步設定在開(kāi)展校本教研活動(dòng)時(shí)經(jīng)歷以下幾個(gè)基本過(guò)程。教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思……
按照“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思”模式開(kāi)展校本教研活動(dòng)，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現和提出教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題并把它轉化為研究的課題，設計操作辦法，并在實(shí)踐中實(shí)施操作。同時(shí)加強教學(xué)中的反思，要更加清醒的認識自身教學(xué)行為的當與不當，進(jìn)一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后經(jīng)常有意識地問(wèn)一問(wèn)自己，教學(xué)目標在本次課中是否已經(jīng)到達?主要表此刻什么地方，為什么?預設的教學(xué)設計與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區別?在課上又是如何處理這些區別的，處理是否得當?這次課自己感到比較得當的地方有哪些?存在的問(wèn)題又有哪些?什么問(wèn)題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問(wèn)題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會(huì )有這種表現?等等。
五、校本教研的主要措施
(一)強化組織和管理，成立校本教研指導小組。
成立學(xué)校校本教研領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)。成立各教研組。
校本教研領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：?jiǎn)涛那?/p>
副組長(cháng)：孫文玉林桂霞
成員：呂雪晶肖海山楊麗琨劉廣會(huì )王丹丹
(二)加強學(xué)習和培訓，提高全體教師的科研素質(zhì)。
建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓活動(dòng)，每學(xué)年全體教師要結合自己的教育教學(xué)撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為教師年度教研考核的重要依據之一。構建“合作備課+相互觀(guān)課+反思型說(shuō)課+參與式評課”的'合作發(fā)展型教研模式從而增強校本教研的時(shí)效性，提高校本教研的層次和水平。
(三)改善和完善群眾教研制度，提升群眾教研的質(zhì)量。
1.確保校本教研的時(shí)間。繼續堅持每月的某個(gè)星期五下午為群眾教研時(shí)間。
2.拓寬校本教研的資料。采取同伴互助，結合課例開(kāi)展合作研究辦法，將“群眾備課”、“群眾聽(tīng)課”、“群眾討論”融為一體，逐步改變以前單一的教材研究模式，拓寬群眾研究的內涵。
3.充分發(fā)揮教師個(gè)體、教研組群眾的作用，逐步改變以前唱“獨角戲”的匯報課或公開(kāi)課或課題研究課，讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改善教學(xué)行為。
(四)加強校本教研的宏觀(guān)指導，不斷提高管理指導潛力。
1.實(shí)行小組專(zhuān)題制度。每學(xué)期各教研根據教學(xué)研究的需要，確定一個(gè)主題，各教研組按組開(kāi)展小組專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)。圍繞專(zhuān)題全組共同研究，人人做課，相互觀(guān)摩，隨時(shí)研討，構成一種人人參與，相互交流的研究氛圍。
2.立足實(shí)效，建立保障機制確保落實(shí)到位
(1)組織到位。學(xué)校構成校長(cháng)親自抓、教導主任負責抓、教研組具體抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò )。
(2)制度到位。學(xué)校制定各項教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、教師外出學(xué)習匯報制，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
(3)人員到位。實(shí)施教研組長(cháng)負責制，成員要深入課堂、研究教學(xué)，全面負責語(yǔ)數學(xué)科的教學(xué)指導工作。
附：校本教研月份安排
時(shí)間
校本教研資料
備注
二月份
1.召開(kāi)校本教研專(zhuān)題會(huì )議，討論研究方案，擬訂計劃。
2.召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置學(xué)期工作。
3.組織參加相關(guān)學(xué)科教材培訓學(xué)習。
三月份
1.建設各教研組網(wǎng)上工作室。
2.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。
3.校本教研之專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)觀(guān)看教育專(zhuān)家語(yǔ)文示范課。
4.參加各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。
四月份
1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。
2.參加各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。
3.校本教研之專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)觀(guān)看教育專(zhuān)家數學(xué)示范課。
五月份
1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。
2.各教研組網(wǎng)上交流。
3.校本教研之專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)觀(guān)看教育專(zhuān)家講座。
4.參加各學(xué)科UC網(wǎng)上教研活動(dòng)。
六月份
1.各教研組活動(dòng)(隔周一次)。
2.校本教研之數學(xué)復習課示范研討。
3.校本教研之語(yǔ)文復習課示范研討。
4.校本教研資料的收集整理和校本教研總結。
教研工作計劃6
一、指導思想
堅持新課程標準，以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續圍繞著(zhù)新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期工作目標
1、爭取在本學(xué)期教學(xué)成績(jì)在區同層次學(xué)校中居優(yōu)勢地位。
2、研究新課程標準，適應新課改，探索有效教學(xué)的途徑，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)效率。
3、認真做好各項常規教育教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素質(zhì)與學(xué)習成績(jì)。
三、具體
1、抓好備、講、練、測、評、輔等基本環(huán)節和教學(xué)，認真批改作業(yè)、測試卷，及時(shí)收集反饋信息，指導學(xué)生的學(xué)習。
2、抓好早讀、晚自習時(shí)間進(jìn)行朗讀與聽(tīng)說(shuō)訓練和綜合能力訓練，抓好詞句的過(guò)關(guān)，著(zhù)力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養，增加閱讀量，并指導學(xué)生進(jìn)行閱讀，以夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎，發(fā)展他們的學(xué)習能力。
3、抓好抓實(shí)詞匯、基本語(yǔ)法、等基礎知識、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的和學(xué)習習慣的培養，努力提高學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力，提高學(xué)生答題的`準確性。
4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺，通過(guò)視聽(tīng)、圖片、實(shí)物、情景創(chuàng )設等來(lái)進(jìn)行形象教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，擴大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。
5、堅持利用好綜合訓練，并注意檢測后的講評的效率，提高學(xué)生的解題速度與綜合能力。
6、加強集體備課，研究教材各模塊之間的內在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統一教學(xué)進(jìn)度。堅持每周一次集體備課活動(dòng)，研究教材、教法，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略，研究探討和解決教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式。
教研工作計劃7
一、工作指導思想：
以學(xué)生的發(fā)展為本，以藝術(shù)育人，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的和諧發(fā)展。積極探索促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、持續提升學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的科學(xué)之路。堅持“理論研究”與“教育實(shí)踐”相互促進(jìn)，堅持“面向全體”與“培養尖子”并重，堅持“審美教育”與“技法教學(xué)”相互結合，堅持“提高學(xué)生素質(zhì)”與“提高教師水平”并重。
二、工作主要目標：
1.強化團結奮進(jìn)的高素質(zhì)的教師隊伍，不斷提升教師自身專(zhuān)業(yè)文化素養和教育教學(xué)能力。
2.深化學(xué)科特色，與時(shí)俱進(jìn)。
3.繼續提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造能力，豐富學(xué)生的藝術(shù)知識，提高藝術(shù)修養，陶冶情感，促進(jìn)其完美人格的逐漸養成。
4.加強興趣小組建設，培養一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長(cháng)生。
5.積極搞好社區少年宮訓練。
三、主要工作措施：
1.協(xié)調認識，全員參與。根據學(xué)校工作規劃，結合組內實(shí)際情況，制定工作計劃。全體藝術(shù)教師協(xié)調認識，明確要求，凸顯學(xué)科特色。
2.求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn)。
作為藝術(shù)教師，要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化素養，這不但是藝術(shù)教育持續性發(fā)展的需要，也是教師個(gè)人，終身發(fā)展的需要。美術(shù)、書(shū)法教師的.示范作品、創(chuàng )作能力，音樂(lè )教師的唱、跳、演奏與表演能力，以及其他科學(xué)文化的涵養無(wú)不影響著(zhù)藝術(shù)教育的質(zhì)量。為了不斷地提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)水平，積極地創(chuàng )造條件和利用各種機會(huì )，組織教師參加學(xué)習交流活動(dòng)。作為藝術(shù)教師自己，也要合理利用工作內外的時(shí)間進(jìn)行不斷修煉，提升自身專(zhuān)業(yè)文化素養。
3.加強理論研究，規范教研活動(dòng)。
�。�1）加強對教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加校本培訓，引導教師自主探索，不斷提高理論研究能力。
�。�2）發(fā)揮教研組功能，提高教研實(shí)效，做到專(zhuān)題化、系列化、制度化，通過(guò)學(xué)習討論、專(zhuān)題研討論，名課觀(guān)摩，從而汲取營(yíng)養指導自己的課堂行為，逐步形成教學(xué)個(gè)性。本學(xué)期研修指導思想是“構建和諧課堂，追求教學(xué)實(shí)效”，研修主題是“優(yōu)化教學(xué)設計，追求教學(xué)目標”。
4.深化學(xué)科特色，與日俱進(jìn)。
各學(xué)科組根據實(shí)際情況，在原有基礎上，開(kāi)發(fā)潛能，利用好資源，抓住契機，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
5.真抓實(shí)干，培養特長(cháng)生。
落實(shí)興趣小組人員、地點(diǎn)、時(shí)間。制定活動(dòng)計劃，認真開(kāi)展第二課堂和社區少年宮訓練活動(dòng)，培養優(yōu)秀特長(cháng)生。
四、工作安排：
三月份
1.制定學(xué)期教學(xué)計劃、備課、準備課堂教學(xué)工作。
2.社區少年宮開(kāi)課。
3.第二課堂開(kāi)課。
4.區音樂(lè )教研活動(dòng)。
四月份
1.積極進(jìn)行新課教學(xué)。
2.迎接泰國師生到我校進(jìn)行學(xué)習交流。
3.區音樂(lè )教師基本功大賽。
4.區美術(shù)教研活動(dòng)。
5.社區少年宮訓練。
6.第二課堂訓練。
7.積極籌備“六一”校園藝術(shù)節活動(dòng)。
五月份
1.新課教學(xué)。
2.區音樂(lè )教研活動(dòng)。
3.區美術(shù)教研活動(dòng)。
4.社區少年宮訓練。
5.第二課堂訓練。
6.積極籌備“六一”校園藝術(shù)節活動(dòng)。
六月份
1.新課教學(xué)。
2.社區少年宮訓練。
3.第二課堂訓練。
4.開(kāi)展“六一”校園藝術(shù)節活動(dòng)。
七月份
1.集中學(xué)習1—2篇經(jīng)驗文章。
2.第二課堂訓練、社區少年宮訓練總結、展示。
3.期末復習研討，對各年級音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)效果進(jìn)行檢測。
4.全組總結。
教研工作計劃8
一、指導思想
以教育局教研中心工作要點(diǎn)為指導，以20xx年工作重點(diǎn)為原則，圍繞打造有效課堂，深化課程改革，以教研促發(fā)展，努力提高學(xué)區小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1、完善教學(xué)評估機制，規范檔案管理 。
繼續研究新課程理念下的評估方式，進(jìn)一步完善學(xué)區對學(xué)校教學(xué)工作的評估機制。按《河北省教育教學(xué)評估方案》要求，四月份開(kāi)始進(jìn)行本年度的學(xué)校教學(xué)工作的評估，督促各單位為迎接20xx年河北省教學(xué)評估做好準備。
2、強化教學(xué)常規。
抓好各學(xué)校教學(xué)常規管理機制的落實(shí)工作，督查好各校課時(shí)備課，教案撰寫(xiě)、課堂教學(xué)、聽(tīng)評課、作業(yè)批改和學(xué)生評價(jià)等工作落實(shí)情況，確保各項常規工作扎實(shí)有效的開(kāi)展和落實(shí)。
3、完善分片教研機制，探索有效課堂教學(xué)教學(xué)途徑。
根據上學(xué)期建立的分片教研機制，在總結經(jīng)驗、查找不足的基礎進(jìn)一步完善這種教研模式，培養本學(xué)區各學(xué)科的教學(xué)帶頭人和骨干老師。本學(xué)期召開(kāi)一次全學(xué)區的有效課堂的教學(xué)研討會(huì )。
4、加強。
繼續完善考試管理規定，規范各類(lèi)考試，堅持綜合考核原則，進(jìn)行小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監測工作，綜合考查學(xué)生的發(fā)展狀況，逐步完善質(zhì)量監測體系。加強并做好教學(xué)質(zhì)量期中、期末考試質(zhì)量監測工作;學(xué)校在質(zhì)量檢測后要形成教學(xué)質(zhì)量檢測分析，根據質(zhì)量檢測情況，制定相應對策，教導處要跟蹤檢查課前、課上、課后教研狀況、薄弱學(xué)科的教學(xué)、個(gè)性化輔導、興趣小組培養等情況，促進(jìn)薄弱學(xué)科任課教師的
整改，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問(wèn)題，提高整改效果，使教學(xué)質(zhì)量檢測工作更科學(xué)、更有利于推動(dòng)教學(xué)工作。
5、啟動(dòng)工程。
結合本學(xué)區的實(shí)際逐步推進(jìn)校本課程的開(kāi)設和開(kāi)發(fā)，根據鎮的實(shí)際，計劃從環(huán)境保護、國學(xué)經(jīng)典、大棚種植三個(gè)方面研發(fā)自己的校本課程。
6、促進(jìn)各校第二課堂的積極、規范開(kāi)展。
以本學(xué)區XX小學(xué)為示范校推進(jìn)本學(xué)區第二課堂和大課間活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現教學(xué)由課內向課外延伸，形成課內課外一體，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長(cháng)的發(fā)展。
7、以學(xué)區分片教研為依托，落實(shí)周三教研日活動(dòng)，開(kāi)展主題研究。通過(guò)分片教研，學(xué)區內聽(tīng)評課等活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校更好的`開(kāi)展教研活動(dòng)。組織好本學(xué)區的聯(lián)合教研工作，以聯(lián)合教研為基礎抓好本學(xué)區的教研工作。本學(xué)期開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)吸引力和培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣的“主題”研究。
8、完善和實(shí)施。
提前落實(shí)“河北省教學(xué)評估方案”各項要求，切實(shí)抓好教學(xué)管理的基本環(huán)節，通過(guò)評估促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理科學(xué)化、規范化。
9、抓好教研中心布置的其他教學(xué)教研工作。
教研工作計劃9
本次教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導的精心組織和四位承擔公開(kāi)課教師的精心準備下，開(kāi)展的很成功，下面我就四位老師的公開(kāi)課談幾點(diǎn)我個(gè)人粗淺的看法，如有不妥之處，請幾位教師不要介意，同時(shí)請各位領(lǐng)導指正。
總體呈現五大亮點(diǎn)：
一、教學(xué)設計科學(xué)合理
課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，體現了讓學(xué)生學(xué)習有用的數學(xué)知識這一先進(jìn)的課程理念。課程標準中明確地告訴我們：數學(xué)的教學(xué)活動(dòng)都必須建立在學(xué)生原有的生龍活虎活經(jīng)驗和學(xué)生原來(lái)的認知基礎上的。幾位老師都能恰當的運用身邊的教學(xué)素材，創(chuàng )造有趣的教學(xué)情景。
二、教學(xué)目標明確
教學(xué)重難點(diǎn)突出，能宏觀(guān)地把握教材，科學(xué)地處理教材。四位老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，所以對于一個(gè)問(wèn)題的解決，我們老師不是傳授的現在的方法，而是教給學(xué)生解決問(wèn)題的策略，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中獲取成功并體驗成功的喜悅。
三、師生互動(dòng)和諧，練習設計層次性明顯，能解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，教學(xué)效果明顯。
四、學(xué)習方法和教學(xué)手段多樣化
降低了學(xué)習難度，提高了學(xué)習效率。其中三位教師都能充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，同時(shí)將觀(guān)察、操作、討論、練習、轉化、對比等有效的學(xué)習方法與之相結合，大大提高的學(xué)習效率。
五、數學(xué)思想方法得到了充分滲透，學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。
以上是我聽(tīng)了這幾節課的總體感受，如果就每一節課而言，我認為四位教師各有所長(cháng)，每節課從不同的角度，不同的層面充分展示了各自的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
李老師語(yǔ)言生動(dòng)流暢，言行舉止親切，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng )設學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景，為學(xué)生對新知的探究和整節課教學(xué)任務(wù)的完成起到了舉足輕重的作用。
李老師課堂激情高，教學(xué)環(huán)節緊湊，合理把握重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)有效的'合作交流和自主探索，把一節枯燥的課上的很精彩。
李老師能夠在充分考慮學(xué)生認知水平的基礎上，大膽放手讓學(xué)生自主參與對新知的探究，對提高學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)和和自學(xué)能力起起到了一定的幫助作用。
李老師教學(xué)設計科學(xué)合理，教材掌握熟練，環(huán)節過(guò)渡自然。能引導學(xué)生動(dòng)手操作體驗知識的形成過(guò)程。
當然，我們每位老師的課都不可能達到100%的完美，所以就上午四節課在以下幾方面還值得進(jìn)一步加強改進(jìn)和研討：
�。�1）、合作學(xué)習的過(guò)程還需進(jìn)一步優(yōu)化，特別是對合作學(xué)習進(jìn)程中的分工情況、參與率、合作方法等因素還要重點(diǎn)考慮。
�。�2）、課堂中各環(huán)節過(guò)渡不夠自然，特別是在使用多媒體過(guò)程中，教師只顧完成教學(xué)內容，而忽視了每個(gè)環(huán)節之間的過(guò)渡和銜接。
�。�3）、課堂預設不夠細化，學(xué)生的多向性思維沒(méi)有得到發(fā)展。
�。�4）、課堂細節關(guān)注不夠全面，比如在課件制作、板書(shū)、教態(tài)及專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用上都還有待進(jìn)一步提高。
總之，四位老師通過(guò)精心準備，分別為我們奉獻了一節精彩的示范研討課，從這四節課中我們既看到了課改以來(lái)我們所取得的優(yōu)秀成果和每位教師積極踐行新課程的有力步伐，同時(shí)又為我們后階段的課改方向指明了航標。我想，我們全體教師一定會(huì )以本次活為契機，在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步加大課改力度，逐步探索課堂教學(xué)的新路子，為了讓我們的課堂達到民主和諧、輕松高效而共同努力。
教研工作計劃10
一、關(guān)注幼兒，促進(jìn)發(fā)展
教師要尊重幼兒的興趣特點(diǎn)、學(xué)習方式、個(gè)體差異，引導幼兒主動(dòng)操作、主動(dòng)體驗；
充分利用園內外的教育資源，積極發(fā)揮教師、家長(cháng)、社區各方面的力量，創(chuàng )設有效的教學(xué)情境，幫助幼兒擴大眼界、豐富知識、開(kāi)啟潛能，促進(jìn)幼兒的可持續發(fā)展。
措施一：觀(guān)察幼兒——以“六個(gè)支架”中支架一“觀(guān)察”為抓手
觀(guān)察1名兒童，每天觀(guān)察3次，每次3分鐘，自己用隨筆（是白描）方式記錄，同事們之間以即興談話(huà)或群聊形式高頻度討論自己觀(guān)察到的兒童行為（也可以正式討論），堅持做1—2個(gè)月。
要求：發(fā)現兒童的興趣點(diǎn)和能力，而不是去發(fā)現問(wèn)題，也不需要提供幫助，學(xué)習做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的贊美者。提示：戶(hù)外游戲更容易觀(guān)察。園長(cháng)和組長(cháng)也要隨教師一起觀(guān)察兒童，并且還要觀(guān)察教師。
組內教師繼續把《發(fā)現兒童的力量》作為工具書(shū)，進(jìn)行學(xué)習的同時(shí)，可以將自己的觀(guān)察到的內容以幼兒的學(xué)習故事進(jìn)行分享；
行政進(jìn)行導讀內容為上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運用學(xué)習故事和評價(jià)3—6歲兒童的數學(xué)學(xué)習》等等。
措施二：成長(cháng)檔案——將上學(xué)期中心研討的成功進(jìn)行借鑒
本學(xué)期重點(diǎn)要求各園充分借鑒和運用前期的成果于實(shí)際工作，根據師資能力水平進(jìn)行選擇性的使用，期間行政把關(guān)做好指導，教研組發(fā)揮團隊作用，并在12月前完成一次全園性第四期成長(cháng)案第二輪研修，重在分享經(jīng)驗，收集問(wèn)題。
二、進(jìn)行課程優(yōu)化，提高保教質(zhì)量
教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環(huán)境資源，在操作平臺上根據教育情景和幼兒的具體情況，對幼兒實(shí)施人本化的教育，不是“死摳”教材，而是“用活”教材。教師不是帶著(zhù)幼兒走向教材，而是帶著(zhù)教材走向幼兒或讓幼兒帶著(zhù)教材走向教師，體現生本意識，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習和自主探索，使豐富的課程資源在師幼中動(dòng)態(tài)生產(chǎn)。
措施一：嘗試課程方案的構建
了解課程游戲化的內容，學(xué)習什么是課程什么是課程方案，通過(guò)學(xué)習并集合本園的半圓理念、辦園目標、課程計劃、主題活動(dòng)的基礎上，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程管理與保證、課程評價(jià)，在行動(dòng)中建構自己幼兒園的課程體系。
措施二：學(xué)習環(huán)境的打造
放手放手再放手，讓幼兒真正的參與到活動(dòng)中來(lái)、參與到各類(lèi)環(huán)境的創(chuàng )設中來(lái)。教師要善于觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思，調整策略，給幼兒一個(gè)真正屬于他們的天地，讓環(huán)境真正的和幼兒進(jìn)行互動(dòng)。每個(gè)年級組圍繞一個(gè)學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設展開(kāi)交流與研討，要給予一個(gè)幼兒參與與創(chuàng )設的環(huán)境。每個(gè)教研組收集一份環(huán)境創(chuàng )設的案例，要提現對幼兒的尊重，對發(fā)展目標明確，要提現環(huán)境的逐漸生成、靈活豐富等特點(diǎn)。
在上學(xué)期研究的基礎上，繼續對“種養”環(huán)境的創(chuàng )設做好規劃，對土地、沙地、水、大棚的材質(zhì)開(kāi)展“種植”的研究；
對養殖的動(dòng)物：雞、鴨、鵝、兔子等小動(dòng)物及其開(kāi)展研究；
將“種養”的使用工具進(jìn)行研究與擺放。老師要清晰地了解孩子的學(xué)習現狀，了解孩子的發(fā)展現狀，不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習的環(huán)境，讓幼兒選擇喜歡的內容、喜歡的材料、喜歡的發(fā)展進(jìn)程，孩子的學(xué)習品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中，漸漸養成的。
措施三：創(chuàng )建課程資源庫
1、挖掘幼兒園周?chē)腵課程資源，體現區域化特點(diǎn)，要統籌游戲活動(dòng)中的各類(lèi)實(shí)物資源，社會(huì )專(zhuān)家資源和信息資源等。
2、創(chuàng )建課程資源室
收集廢舊材料，進(jìn)行挑選與清洗。將園內中4班的空教室定為資源室，將空床作為貨架，給每類(lèi)物品歸類(lèi)擺放，貼好標簽，便于科學(xué)管理。
措施四：課程活動(dòng)的優(yōu)化
課程實(shí)施倡導開(kāi)放的觀(guān)念，營(yíng)造研究的氛圍，做到“預成”和“生成”有機結合，注重活動(dòng)的過(guò)程，真正意義上理解“課程游戲化”。不要做自導自演的教書(shū)匠，要做一個(gè)會(huì )采集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領(lǐng)活動(dòng)，將課程審議真正的從幼兒出發(fā)，而不是單單考慮教案與教材。
措施五：課程游戲化建設
以“六個(gè)支架”作為抓手，幫助幼兒園通過(guò)行為的改變體會(huì )正確的理念，形成正確的理念引發(fā)幼兒園課程實(shí)質(zhì)的改變。逐步開(kāi)展學(xué)習、嘗試、研討、反思、再?lài)L試的形式，促進(jìn)幼兒在真正意義上獲得主動(dòng)發(fā)展。
三、夯實(shí)教研，讓研修更具實(shí)效
措施一：收集問(wèn)題。
沒(méi)有問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問(wèn)題，再進(jìn)行分析問(wèn)題開(kāi)展研修。只有找準問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，分析到位，才能尋找到解決的途徑。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提。
措施二：以數學(xué)核心概念進(jìn)行系統學(xué)習與研究
以教研組為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實(shí)踐開(kāi)展。對原有課程中的活動(dòng)以課例分析式、利用教研組活動(dòng)、課程審議、約課聽(tīng)課等多種途徑開(kāi)展，以備課撰寫(xiě)調整呈現。
措施三：丟掉的撿回來(lái)，將研修好的成果進(jìn)行學(xué)習與運用。如市級“區域活動(dòng)”的研修、市級活動(dòng)過(guò)渡環(huán)節的研修，將好的繼續保持不要丟棄。行政每月對一日活動(dòng)進(jìn)行檢查與督促。
四、加強師資隊伍
措施一：本學(xué)期共讀的書(shū)目為《做教師真難，真好》，結合自己的實(shí)踐體會(huì )，撰寫(xiě)3篇讀書(shū)心得，學(xué)期末展開(kāi)交流與研討；
每周四開(kāi)展一小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)，每次一位教師利用10分鐘進(jìn)行好書(shū)導讀；
每月一次利用讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習《燃荻》；
每月通過(guò)網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行好書(shū)推薦；
業(yè)余時(shí)間關(guān)注早教報刊，學(xué)習其中的先進(jìn)理念；
各班級可以開(kāi)展讀書(shū)漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力；
教師利用日�；顒�(dòng)、午睡前做好或放學(xué)前為幼兒講一則故事或讀一本好書(shū)。
措施二：依托中心平臺，注重教師能力培養。
切實(shí)組織教師開(kāi)展好“星辰網(wǎng)絡(luò )培訓”、創(chuàng )意美術(shù)培訓、信息技術(shù)培訓、骨干教師講座培訓等等。
五、提升科研質(zhì)量，聚焦幼兒園內涵研究
認真做好時(shí)思幼兒園關(guān)于“種養”課題的新申報，“打基礎、摸摸底、再優(yōu)化”等手段，做好時(shí)思園有關(guān)“種養活動(dòng)中幼兒學(xué)習品質(zhì)培養的實(shí)踐研究”課題的申報的前期工作：開(kāi)展系列的理論學(xué)習、研修活動(dòng)，針對xx老師指導，對課題方案進(jìn)行完善。
“打基礎”——開(kāi)展一系列的理論學(xué)習、研修活動(dòng)，幫助教師了解科研，走進(jìn)科研，內容包含方案的修改，文獻的查閱、相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習等。
“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作。查閱相關(guān)“種養”課題的研究，將好的成果進(jìn)行采用；
開(kāi)展問(wèn)卷調查工作，了解課題的實(shí)效性；
讓家長(cháng)也了解我們的課題，并給與我們課題支持；
了解周邊社區的種植情況，如大棚種植，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀(guān)與體驗。
“再優(yōu)化”——在上學(xué)期“種養”活動(dòng)的基礎上進(jìn)行再優(yōu)化，本學(xué)期圍繞“種養活動(dòng)中幼兒學(xué)習品質(zhì)培養的實(shí)踐研究”開(kāi)展初步的研究，重點(diǎn)在“幼兒學(xué)習品質(zhì)的培養”：查閱書(shū)籍，了解幼兒學(xué)習品質(zhì)相關(guān)理論；
以“種養”活動(dòng)為載體，以教師觀(guān)察為指導，對幼兒學(xué)習品質(zhì)的內涵進(jìn)行研究；
與教師案例相結合，在種養活動(dòng)中對幼兒學(xué)習品質(zhì)的途徑開(kāi)展研究！
教研工作計劃11
一、指導思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，堅持以課程改革為突破口，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升，不斷創(chuàng )新工作思路和工作方法，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標。以學(xué)校、學(xué)生、教師發(fā)展為本，以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理制度，形成一套操作性強、實(shí)用有實(shí)效的教研工作模式，有效推動(dòng)教學(xué)改革，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
二、工作目標
督促學(xué)校認真貫徹執行新時(shí)期黨的教育方針，深化新課程改革，切實(shí)改變教學(xué)理念，規范教學(xué)常規管理，強化課題引領(lǐng)作用，保障學(xué)生健康成長(cháng)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，打造學(xué)科教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校持續發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、組織機構
�。ㄒ唬┘瘓F辦學(xué)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┘瘓F辦學(xué)教研工作指導小組
組長(cháng)：成員：各集團分校教學(xué)分管副校長(cháng)。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊萄嘘犖榻ㄔO，構建教研網(wǎng)絡(luò )。
1、成立集團教研工作指導小組。由集團內各鄉（鎮、街道）教研員組成，集中行動(dòng)，深入各集團分校進(jìn)行聽(tīng)課、調研、檢查、督促，推動(dòng)集團分校教育教學(xué)規范化建設，每學(xué)期每所集團分校至少一次以上。
2、組件集團教研團隊。由各校業(yè)務(wù)副校長(cháng)、教導處主任、教科室主任、各學(xué)科帶頭人組成小學(xué)第二集團教研團隊。集團教研組深入集團分校時(shí)，根據學(xué)科需要，可以從上述人員中選派人員參與。
3、組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習先進(jìn)教研經(jīng)驗，深入各集團分校，服務(wù)基層一線(xiàn)教師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)集團內教師科研水平的提高和教學(xué)能力的提升。
�。ǘ┥罨黝}教研活動(dòng)，以研促教提質(zhì)。
1、各集團分校擬定本校教研主題，明確各階段教研方向，根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，梳理教學(xué)中存在困惑，分塊進(jìn)行探討研究，做到思考一項、實(shí)踐一項、總結一項、推廣一項，形成教學(xué)特色逐步形成學(xué)科教學(xué)研究系統化。
2、創(chuàng )新教研活動(dòng)模式，改變單一的聽(tīng)課、評課模式。多開(kāi)展主題研討活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都要明確一個(gè)主題，針對一個(gè)問(wèn)題，提前做好安排和布置，提前收集資料，把功夫做足，做到有效果，杜絕開(kāi)展形式主義的教研活動(dòng)。
3、各集團分校以年級組（教研組）內相互聽(tīng)課為主，引導教師找優(yōu)點(diǎn)，挖特長(cháng)，定目標，多訓練，多探討。力爭每個(gè)教師一學(xué)期上一節以上公開(kāi)課。
4、提倡同伴互助，結對幫扶。各集團分校充分根據本校師資情況，大力提倡同伴互助，做好結對幫扶，搭建交流平臺。
5、各集團分校應分組建立微信群和QQ群，給組內教師搭建交流平臺，明確專(zhuān)人作為群主，適時(shí)發(fā)布熱點(diǎn)話(huà)題，引導教師積極參與討論，收集有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)、方法，積累教科研素材，為教育教學(xué)服務(wù)。教師要養成梳理課堂、記錄課堂點(diǎn)滴、反思課堂的習慣，一個(gè)月至少要提出一個(gè)以上自己課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑或者經(jīng)驗以供大家討論交流，群主要以月為單位進(jìn)行統計，評出當月最佳話(huà)題，對積極參與，最為活躍的老師以鼓勵。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，工作中碰到的難題，通過(guò)“閑聊式”交流，發(fā)表評論，教師共同解決。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗，并及時(shí)記錄，積累經(jīng)驗。
6、集團內教研活動(dòng)安排以深入學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)為主，根據集團分校學(xué)科特色教學(xué)研究開(kāi)展情況，適時(shí)調研、指導、總結、推廣。一學(xué)年內各集團分校至少主辦一次具有本校鮮明特色的主題教研活動(dòng)。
7、各集團分校校際交流。民族小學(xué)、三完小、四完小要與結對的集團分校根據實(shí)際情況開(kāi)展集團分校校際交流活動(dòng)，每學(xué)期除集團內的教研活動(dòng)外，結對學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一次以上交流活動(dòng)，要注重實(shí)效性和過(guò)程資料的收集。
�。ㄈ⿵娀n題研究實(shí)踐，以課題促教研。
1、課題研究注重過(guò)程化。各集團分校教科室要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各立項課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的`教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。教科室主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
3、課題管理力求規范化。集團中心教研組深入學(xué)校指導課題研究。各集團分校教學(xué)副校長(cháng)、教科室主任根據本校立項課題的具體實(shí)施步驟開(kāi)展工作，加強指導，注重資料收集，及時(shí)進(jìn)行結題評估上報工作。
�。ㄋ模┲匾晭熒n外閱讀，豐厚人文素養。
1、各集團分校要嚴格執行沿教發(fā)【20xx】35號文件精神，擬訂師生閱讀計劃，嚴格要求師生按計劃完成讀書(shū)任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。各集團分校要分教研組提供閱讀書(shū)籍，強化教師專(zhuān)業(yè)閱讀，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，每學(xué)期教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文（教學(xué)反思、隨筆）4篇，心得體會(huì )1篇，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
2、各集團分校務(wù)必向教師發(fā)放本學(xué)科課程標準和教師教學(xué)用書(shū)。要以組為單位訂閱部分教學(xué)期刊以供教師學(xué)習。
�。ㄎ澹⿵娀�(lián)合檢測功能，及時(shí)分析總結
每學(xué)期集團組織兩次聯(lián)合檢測，各校要認真對待聯(lián)合檢測工作，嚴肅考風(fēng)考紀，認真分析總結，發(fā)揮特長(cháng)向前跑，找準差距拼命趕，讓全體教師樹(shù)立憂(yōu)患意識、增強競爭意識。
�。┙M織繼續教育培訓，提升專(zhuān)業(yè)素養
1、根據教育局文件精神，組織好寒暑假教師繼續教育培訓，強化師德師風(fēng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提升教師思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。
2、每學(xué)期組織一次教師試題編制大賽，檢驗教師對教材的整體把握能力。
3、重視教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識測試，扎實(shí)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
五、工作要求：
1、各集團分校要擬定詳細的、切實(shí)可行教研計劃，具體到周，上報屬地教育管理中心和集團總校備案，集團總校和教管中心將根據計劃入校檢查、督促教學(xué)教研工作。
2、各集團分校要嚴格根據教育局文件精神，教研活動(dòng)要固定時(shí)間、明確主題，有效開(kāi)展。各集團分校教研組要落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，把主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、教師認真積極參加各種培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，養成教學(xué)反思的習慣。
4、各集團分校根據計劃要求，及時(shí)上報各種資料，積極組織、參加各項活動(dòng)。
六、未盡事宜，以通知為準。
小學(xué)第二集團
20xx年3月17日
教研工作計劃12
一、工作思路
本學(xué)期小學(xué)數學(xué)教研工作將繼續圍繞“推進(jìn)課程建設、提升教學(xué)質(zhì)量、引領(lǐng)教師發(fā)展”這一中心目標，堅持以教研組建設為載體，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，以加強教學(xué)研究為重點(diǎn)，進(jìn)一步強化研究、指導和服務(wù)功能，努力提升全區新課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┴S富學(xué)習內容，改善學(xué)習方式，提升課程實(shí)施能力。
1、開(kāi)展教材培訓活動(dòng)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步把握教材內容，本學(xué)期將繼續組織開(kāi)展全員性教材培訓活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構和方法結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作培訓，使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
2、開(kāi)展學(xué)科關(guān)鍵能力培訓。近年來(lái)，常州市把“運算能力”作為數學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力進(jìn)行研究，已初步厘清了運算能力的內涵，而且在實(shí)踐中不斷完善形成了測試框架，并提出了具體的培養策略。本學(xué)期初，區教研室將邀請市教科院潘小福副院長(cháng)作關(guān)于學(xué)科關(guān)鍵能力的專(zhuān)題講座，以幫助一線(xiàn)教師進(jìn)一步厘定并明晰運算能力的價(jià)值內涵、評價(jià)方式和考查標準。
�。ǘ┞鋵�(shí)學(xué)科常規，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，夯實(shí)課程實(shí)施基礎。
1、以教學(xué)調研為方式，提升常規的執行力。為使教學(xué)常規成為學(xué)校的教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續引導教師在實(shí)踐中認真執行學(xué)科教學(xué)常規，并努力實(shí)現教學(xué)常規校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習習慣的養成等，以此了解該校數學(xué)教學(xué)的整體現狀，數學(xué)課程的實(shí)施情況，以總結經(jīng)驗，尋找差距，推進(jìn)全區數學(xué)教師執行教學(xué)常規的能力，為深化數學(xué)課程改革打下堅實(shí)基礎。
2、以教研組建設為載體，推動(dòng)校本教研的落實(shí)。積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用。區教研室將通過(guò)常規調研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導學(xué)校加強教研組建設，科學(xué)規范校本教研活動(dòng)內容，提高活動(dòng)的針對性、系統性、有效性，促進(jìn)教和研的結合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展的有效載體。
3、以學(xué)業(yè)質(zhì)量監測為契機，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份，常州市將開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規抽測。由于這樣的監測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內容。所以各校要認真組織教師正確把握《數學(xué)課程標準（xxxx版）》對運算能力的要求，認真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評分標準，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節（如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提升研究實(shí)效，增強課程實(shí)施能力。
1、開(kāi)展專(zhuān)題研討。本學(xué)期我區將繼續以“改進(jìn)策略教學(xué)，培養解決實(shí)際問(wèn)題能力”為研究主題，各�？蓢@主題，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題研討或教學(xué)實(shí)踐。四月份，區教研室將組織開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。五月份，我區將承辦常州市畢業(yè)復習研討活動(dòng)，此次活動(dòng)將以試卷編制及試卷講評為研究?jì)热�，幫助教師在畢業(yè)復習期間，能自主設計練習題，提升畢業(yè)復習卷的編制和試卷講評課的質(zhì)量，從而提升畢業(yè)復習的品質(zhì)。
2、開(kāi)展課題研究。各�，F有各級各類(lèi)的數學(xué)學(xué)科課題，應按照區教研室的要求，加強課題的過(guò)程管理，積極開(kāi)展研討活動(dòng)，認真積累資料，總結經(jīng)驗，以取得預期成果。區教研室將以省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中數學(xué)實(shí)驗的開(kāi)發(fā)設計與實(shí)施策略研究》為突破，積極做好省小學(xué)數學(xué)實(shí)驗手冊的應用與修訂工作；將以省規劃課題《基于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的'小學(xué)數學(xué)課例研究》為抓手，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
3、開(kāi)展項目研究。本學(xué)期是新一輪珠心算實(shí)驗教育的開(kāi)始，鳴凰中心小學(xué)作為我區唯一一所實(shí)驗學(xué)校，要在第一輪實(shí)驗研究取得豐碩成果的基礎上，努力培養實(shí)驗骨干教師，繼續深入探索，提煉總結校本化經(jīng)驗；并積極參加市教科院組織的珠心算課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，力爭取得佳績(jì)。
�。ㄋ模┐蛟靸�(yōu)秀團隊，搭建發(fā)展平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期，我區將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數學(xué)教研活動(dòng)的計劃，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究，特別要重視提高每次活動(dòng)的專(zhuān)題性和有效性。
2、團隊打造促成長(cháng)。本學(xué)期將繼續通過(guò)專(zhuān)題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數學(xué)課改經(jīng)驗，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會(huì )。本學(xué)期還將切實(shí)加強優(yōu)秀團隊的培植，將組織開(kāi)展區青年教師基本功比賽，并組建區基本功集訓團隊，為明年的市基本功比賽早作準備。
三、具體安排
二月份
1、制定學(xué)期工作計劃；
2、區數學(xué)教材培訓活動(dòng)。
三月份
1、區學(xué)科關(guān)鍵能力培訓；
2、省“小數報杯小小數學(xué)家”評選活動(dòng)；
3、省規劃課題研討活動(dòng)。
四月份
1、市同題異構教研活動(dòng)；
★2、區小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)；
★3、區小學(xué)數學(xué)青年教師基本功比賽。
五月份
1、省規劃課題研討活動(dòng)；
2、市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習研討活動(dòng)；（雪堰中心小學(xué)）
3、沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
六月份
1、市珠心算課堂教學(xué)評比。
2、市小學(xué)數學(xué)關(guān)鍵能力抽測；
3、畢業(yè)考試及試卷分析工作。
教研工作計劃13
一、思想
在新學(xué)期中中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育；以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內驅力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團結協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機整合起來(lái)，組內教研氣氛較濃也了。
1、老師們的理論還高對活動(dòng)的分析和反思還
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著(zhù)的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習教師理論
�。�1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
�。�2）學(xué)習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀(guān)教育觀(guān)一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養教育質(zhì)量
�。�1）教研組教師學(xué)習的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內容大家探討、學(xué)習提前制定下一主題的活動(dòng)計劃讓每位教師都有機會(huì )發(fā)言她們的教研。
�。�2）在幼兒園"快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)"的基礎上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)
�。�3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對話(huà)、交流的平臺教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗、互相學(xué)習。
�。�4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的要對自我教學(xué)實(shí)踐的'反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力。
�。�5）組織教師參加園本培訓現代化教學(xué)。
�。�6）激勵教師各級論文評比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用。
�。�1）我園性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
�。�2）研討調動(dòng)教師培訓的它能為每個(gè)人較的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )讓思想和觀(guān)念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習觀(guān)摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快
四、家園保教質(zhì)量讓家長(cháng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(cháng)工作落到實(shí)處。
教研工作計劃14
一、指導思想
以學(xué)�？傮w工作計劃為依托，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，樹(shù)立“健康第一、德育為先、以人為本”的指導思想。落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育教學(xué)常規管理。繼續推進(jìn)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”和“第二課堂活動(dòng)”，提高我校師生的體質(zhì)健康水平，養成堅持鍛煉的良好習慣。增強教科研意識，以教研促教學(xué)，使我校體育工作更加規范化、科學(xué)化。
二、工作目標
1.堅持理論學(xué)習和研究，積極籌備說(shuō)課、評課。組織上好每一節公開(kāi)課，定期學(xué)習、探討，以期不斷提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
2.檢查、清理各類(lèi)器材，更新、添置必備器材設施，保障正常教學(xué)需要。
3.場(chǎng)地安裝更新，器材安全檢查。
4.積極開(kāi)展全校性的各種體育競賽活動(dòng)及陽(yáng)光體育和第二課堂活動(dòng)，活躍校園氣氛。
5.認真探索“模塊式教學(xué)”方式，以期最大限度完善體育課質(zhì)量。
6.學(xué)校課間操質(zhì)量要常抓不懈。
三、工作要點(diǎn)
(一)常規教學(xué)
按照每位老師的教學(xué)工作計劃進(jìn)行。
(二)教學(xué)研究
工作任務(wù)：
1.課內比教學(xué)(體育組全體教師參與并提交教案、總結);
2.課題研究：體育組全體教師召開(kāi)課題研究?jì)热�，確定課題題目，分配任務(wù)，進(jìn)行資料整合，完成初稿。
(三)學(xué)校各項競賽活動(dòng)
1.3月初，三八婦女節活動(dòng)的開(kāi)展
2.3月-5月，舉辦二年級春季籃球賽
3.3月-12月，教職工文體競賽活動(dòng)(趣味運動(dòng)項目、乒乓球、羽毛球、籃球、拔河、圍棋、象棋、田徑、民族體育項目等)
4.5月上，參加全州“職校杯”籃球賽
5.4月-6月，一、二年級乒乓球、羽毛球比賽的開(kāi)展
6.9月-12月，組織新生籃球賽
7.10月中旬，運動(dòng)會(huì )的.開(kāi)展
8.12月初，拔河比賽
(四)民族傳統體育工作
1.由張昌國老師和孫先鋒老師負責的高腳競速，完成任務(wù)：第二課堂的教學(xué)工作。
2由劉光富老師負責的陀螺項目，完成任務(wù)：第二課堂的教學(xué)工作。
(五)師資建設
實(shí)行老教師對青年教師的一對一指導，幫助青年教師更好的進(jìn)行教學(xué)教研工作。
教研工作計劃15
20xx學(xué)年度上學(xué)期數學(xué)教研工作計劃秋風(fēng)習習，桂花飄香，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在過(guò)去的一年中，我校數學(xué)教研工作開(kāi)展得豐富多彩，效果顯著(zhù)，教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數學(xué)教研工作更上一層樓，特制定本計劃。
一、指導思想：
以教育的“三個(gè)面向”為指針，以唯物辨證法為基本指導思想，以新一輪的課程改革為契機，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高全體數學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養學(xué)生的計算能力、思維能力、操作能力、應用能力和占涔勰睿使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量？
二、基本情況分析：
我校雖地處鄂西北山區，但經(jīng)過(guò)十多年的努力，現已成為省級農村示范學(xué)校，教學(xué)設施比較齊全，學(xué)校管理比較規范，教育科研水平較高。學(xué)�，F有數學(xué)任課教師8人，年齡多在30歲以下，他們大都是從正規的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上，所以無(wú)論是文化知識水平還是教育教學(xué)能力都很過(guò)關(guān)，再加上年輕氣盛，精力充沛，又善于學(xué)習，工作成效十分顯著(zhù)。學(xué)�，F有教學(xué)班九個(gè)，學(xué)生400多人，由于學(xué)校的逐步合并，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊，很多村校來(lái)的學(xué)生學(xué)習習慣不夠好，但大多數學(xué)生的思想積極上進(jìn)，學(xué)習認真踏實(shí)，能很快適應新教師、新環(huán)境。
三、主要任務(wù)和目標：
1、端正教育思想，更新教育觀(guān)念，全面落實(shí)素質(zhì)教育。
2、進(jìn)一步規范教學(xué)常規和常規教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開(kāi)展。
3、鼓勵教師積極探索使用新的教學(xué)方法，滲透新課程理念，實(shí)現課堂教學(xué)的全面改革。
4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢，堅持使用電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強對學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養學(xué)生的數學(xué)能力和學(xué)習習慣。
6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習模式。
7、加大教育科研力度，全面提高教師的科研水平，實(shí)現人人有課題，人人有研究，人人出成果。
8、實(shí)現全校教學(xué)成績(jì)再上新臺階。
四、采取的方法和措施：
1、通過(guò)學(xué)習和討論，更新教師的觀(guān)念。
借新課程改革的契機，組織教師學(xué)習和討論，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，從而提高認識，實(shí)現由教書(shū)性教師向科研性教師的轉變。鼓勵各位教師積極探索，大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數學(xué)教學(xué)中去。
2、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以教導處為龍頭，教研組配合，堅持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師學(xué)習新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、堅持教學(xué)常規月查通報制度。
每月進(jìn)行一次常規檢查，嚴格按照教研組的要求對各位教師的教案、作業(yè)、檢測等進(jìn)行全面的檢查，并如實(shí)通報，對存在的問(wèn)題限期整改。
4、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向，培養師生能力。
嚴格按照教研計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，堅持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結、有通報。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
5、推廣互助教學(xué)模式，充分體現學(xué)生主體地位。
在學(xué)校各年級全面推廣互助教學(xué)模式，通過(guò)學(xué)習互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫(xiě)教案、聽(tīng)公開(kāi)課、集體備課等形式，提高教師的`教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng)，突出以教師為主導，以學(xué)生為主體的地位，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、加大教科研力度，提高教師的教科研水平。
組織教師積極學(xué)習教科研的有關(guān)理論知識，提高教科研意識。要求各位教師根據自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題，并進(jìn)行研究，然后把研究的成果應用在教學(xué)實(shí)踐中。
7、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學(xué)生的養成教育，從平時(shí)做起，嚴格要求，很抓落實(shí)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣和獨立分析問(wèn)題的能力。
五、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂教學(xué)工作計劃
2、聽(tīng)評起始課
3、常規月查
十月份：
1、新教材研討課
2、常規月查
十一月份：
1、作業(yè)展覽
2、常規月查
十二月份：
1、口算、筆算競賽
2、常規月查
元月份：
1、制訂復習計劃
2、聽(tīng)評復習課
3、撰寫(xiě)教學(xué)工作總結
4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測、分析
教研工作計劃16
小班孩子正是個(gè)性開(kāi)始構成的時(shí)期，因此對小班孩子加強良好的行為習慣的培養就顯得極為重要。以下就是本學(xué)期的保育工作計劃：
一、對工作要熱情、主動(dòng)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子
九月的小班教室里哭聲一片�？吹胶⒆觽冄劾锏臏I水，我很難過(guò)，也很焦慮，他們與父母分離的痛苦我感同身受，這時(shí)，他們需要安全感，期望老師多給自己一些關(guān)愛(ài)，心里會(huì )既踏實(shí)又溫暖。所以，我不管手上的'事有多少，先放到一邊，去幫忙那些充滿(mǎn)了此起彼伏求助的孩子們，用熱情主動(dòng)的眼神去關(guān)注他們，順勢從家長(cháng)手中接過(guò)他（她）親吻一下，給孩子父母般的關(guān)愛(ài)，這樣孩子立刻找到家的感覺(jué)。雖然生活老師永遠代替不了母愛(ài)，但是只要用心去愛(ài)，孩子就會(huì )變得簡(jiǎn)單、愉快、向上，一如樹(shù)苗又了陽(yáng)光雨露便會(huì )茁壯成長(cháng)。
二、做好班級生活護理及衛生消毒工作
�。ㄒ唬┥钭o理
1。注意觀(guān)察幼兒的情緒狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，立刻請醫生檢查，并及時(shí)通知家長(cháng)。
2。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣服，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)對那些易出汗的幼兒墊上毛巾，冷天上完廁所后，幫忙幼兒提扎褲子，防止生病。
3。午睡時(shí)，務(wù)必巡回檢查，幫忙幼兒持續良好的睡姿。
4。午餐時(shí)，注意觀(guān)察幼兒不同的要求，小班幼兒大部分在家是家人喂飯，有的還不會(huì )使用餐具，因此常常吃不飽，對這樣的幼兒首先要穩定他們的情緒，鼓勵他們大膽進(jìn)餐，還應訓練他們正確使用餐具，其次和家長(cháng)談心，共同配合教育幼兒獨立進(jìn)餐。
�。ǘ┬l生消毒
班級衛生的好壞，直接影響到幼兒園的形象，梳子的衛生，餐具用具的消毒，水杯、毛巾、拖把、抹布要干燥衛生，堅持教玩具、用具的定期消毒等。室內每一天持續通風(fēng)整潔明亮，讓孩子在優(yōu)美而衛生的環(huán)境中快樂(lè )地成長(cháng)。
保育工作是幼兒園的核心，是每一個(gè)家長(cháng)所專(zhuān)注的焦點(diǎn)，我園在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí)也要抓好保育工作，每位老師做到"一切為了孩子"，也只有這樣才能讓家長(cháng)放心。
教研工作計劃17
在這繁忙卻也充滿(mǎn)著(zhù)純真、快樂(lè )的工作即將展開(kāi)之際，我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務(wù)工作計劃》，認真開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，努力提高中班年段教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作開(kāi)展得井然有序，現制定計劃如下：
一、指導思想
我們將以“綱要”為指導，以教研室教學(xué)計劃為依據，深入學(xué)習“綱要”精神，進(jìn)一步加強政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、工作重點(diǎn)與措施
（一）、加強班級日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活。
1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育、鍛煉活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，以促進(jìn)幼兒的身體健康。
2、加強幼兒的安全教育，學(xué)會(huì )自我保護的方法。
3、培養良好的進(jìn)餐、午睡習慣，促進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的提高。
4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。
�。ǘ�、加強學(xué)習，理論指導實(shí)踐，提高教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養。
1、珍惜校內外的各種學(xué)習、交流機會(huì )，鼓勵組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結合。
2、積極利用年級組展開(kāi)“教育教學(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。
3、教師之間進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習常規、學(xué)習習慣、發(fā)展情況等。聽(tīng)課后要及時(shí)反饋，共同探討，學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，以便指導自己更好地開(kāi)展工作。
4、積極開(kāi)展隔周一次的年級組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實(shí)現人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
（三）、積極做好家園溝通，實(shí)現家園同樂(lè )。教師與家長(cháng)互動(dòng)的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長(cháng)共同協(xié)做解決孩子的教育問(wèn)題，共同分擔教育責任。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種形式來(lái)提升家長(cháng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現家園同樂(lè )。
專(zhuān)題性研究：
1、重點(diǎn)內容：
依托園“結構游戲”研究背景，確立“中班結構游戲環(huán)境創(chuàng )設與材料投放適宜性“的專(zhuān)題研究，優(yōu)化幼兒游戲的
空間環(huán)境與材料，促進(jìn)幼兒建構能力的發(fā)展，提高教師結構游戲活動(dòng)中的組織與指導能力。
2、主要措施：
借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結構游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習，提升教師用理論指導實(shí)踐的能力。
每月一次專(zhuān)題研討活動(dòng)，聚焦結構游戲環(huán)境的創(chuàng )設與材料投放適宜性的.實(shí)踐研究，保證一學(xué)期內各班輪流展示一次。
關(guān)注每月每班主題結構計劃、活動(dòng)案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實(shí)施內容與要求。
關(guān)注教研組的專(zhuān)題研究結果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或專(zhuān)題小結的形式開(kāi)展專(zhuān)題交流會(huì )，做到人人參與。
園本實(shí)踐活動(dòng)：
1、重點(diǎn)內容：
以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用。繼續開(kāi)展“主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)設計與組織的實(shí)踐研究”， 提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫。
2、主要措施：
* 通過(guò)每月一次備課組活動(dòng)，共同架構每月課程實(shí)施計劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內容。
* 繼續深入有效地設計與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究。保證每月開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)2-3次，關(guān)注選材、關(guān)注細節、
關(guān)注提問(wèn)，提高師幼互動(dòng)中有效的提問(wèn)與回應的能力，豐富教師課堂實(shí)踐經(jīng)驗。
* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中日常工作：
1、深入課堂指導：重點(diǎn)對新教師一日活動(dòng)各環(huán)節進(jìn)行有效地指導，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類(lèi)案頭資料，顯現資料的有效性；加強新教師聽(tīng)課指導活動(dòng)，活動(dòng)后及時(shí)給予反饋。
3、配合業(yè)務(wù)部門(mén)共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測評。
4、有計劃地創(chuàng )設與主題內容相適應的個(gè)別化學(xué)習環(huán)境，豐富游戲區材料，體現層次性、多樣性和功能性，在有效的環(huán)境中促進(jìn)幼兒良好學(xué)習興趣、習慣的培養。
5、認真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫。
教研工作計劃18
一、指導思想
本學(xué)期思品教研組將根據上級和學(xué)校的教研計劃，在教研室、教務(wù)處的具體領(lǐng)導下，以提升教學(xué)質(zhì)量為主題，以立德樹(shù)人為根本，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標準》和《中考說(shuō)明》為綱，依據學(xué)生的生活實(shí)際，圍繞“以情智發(fā)展課堂研究”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。力爭教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，積極營(yíng)造良好的教研氛圍，增強我組的整體的教學(xué)實(shí)力。
二、工作舉措
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高思品教師的學(xué)科素養
思想品德課程是一門(mén)以初中學(xué)生生活為基礎、以引導和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程�；谝陨蟽热菀蠼處煂W(xué)習心理學(xué)和教育學(xué)。關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷知識更新，拉近與學(xué)生的距離。所以，思品教師必須加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
1、組織教師認真學(xué)習課程標準，掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓，增強學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
2、組織教師認真學(xué)習“中考說(shuō)明”，研究教材和政治試題，提高教師的學(xué)科能力。
3、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師行為規范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規范教師的教學(xué)行為，提高教師的職業(yè)道德。
4、認真參加市、教育培訓中心和校教研部門(mén)組織的學(xué)習，認真記錄。
5、組織學(xué)習語(yǔ)數英學(xué)科“情智發(fā)展課堂”教學(xué)模式，聽(tīng)課和研討，進(jìn)一步改善本學(xué)科模式。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗萄谢顒�(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、完善和實(shí)施本學(xué)科“情智發(fā)展思品學(xué)科教學(xué)模式”。
2、圍繞“推門(mén)進(jìn)課堂，提升常態(tài)課”校內教研活動(dòng)，進(jìn)行集體教研、評課議課等常規形式，拓展組內教師的'學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，把“情、思、讀、問(wèn)、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學(xué)。
3、積極參加第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂”整合，通過(guò)大賽著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特別是加強對中中年教師的培養。
4、日常教研活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)教研制度。按時(shí)參加教研活動(dòng)，注重上課、備課、聽(tīng)課、評課、專(zhuān)題教研活動(dòng)中，落實(shí)各項考核與檢查，注重實(shí)效性，不流于形式，以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┓e極抓好市級小課題結題工作
1、繼續做好課題的研究工作，注重資料的整理和積累，包括照片、文檔、問(wèn)卷等。
2、對前一階段的課題進(jìn)展情況進(jìn)行資料匯總，撰寫(xiě)階段研究總結，收集和整理相應的課題培訓資料、教學(xué)設計、課件、上課視頻等與課題有關(guān)的材料。
�。ㄋ模釔�(ài)家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者
大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時(shí)代精神的體現，是社會(huì )主義核心價(jià)值體系重要內容。也是大慶提前實(shí)現小康社會(huì )的精神動(dòng)力。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開(kāi)展研究工作、進(jìn)行學(xué)案設計、課件制作、練習題設計，整理學(xué)生學(xué)案。通過(guò)課堂教學(xué)和學(xué)校宣傳，增強學(xué)生的熱愛(ài)家鄉的情感，立志為家鄉努力學(xué)習，長(cháng)大為家鄉做貢獻！
�。ㄎ澹╅_(kāi)展“本土、特色、發(fā)展”教師論壇活動(dòng)
為了促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動(dòng)。本組根據實(shí)際情況，推選教師代表參加論壇活動(dòng)。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。
教研工作計劃19
1、常規管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時(shí)游戲時(shí)間，給幼兒充分自主學(xué)習與活動(dòng)的空間，集體教學(xué)活動(dòng)中能體現游戲精神。優(yōu)化現有課程，通過(guò)觀(guān)察、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設置、游戲區域、活動(dòng)組織以及生活起居等各種途徑，開(kāi)展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造。挖掘開(kāi)發(fā)以游戲為基本活動(dòng)、以幼兒為主體、適合本園特點(diǎn)、有效促進(jìn)幼兒學(xué)習與發(fā)展的“活教材”，統籌游戲活動(dòng)中的各類(lèi)實(shí)物資源、社會(huì )專(zhuān)家資源和網(wǎng)絡(luò )信息資源等，形成內容科學(xué)、管理有序、應用有效的幼兒園課程資源庫。
2、課堂教學(xué)有提高。
每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有：
�。�1）每周由教研組長(cháng)組織本年級組教師共同探討制定主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各班教師根據本班幼兒年齡特點(diǎn)認真備課，制定周計劃，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。
�。�2）約課聽(tīng)課觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
�。�3）開(kāi)展教研組基本功評比活動(dòng)，適時(shí)開(kāi)展讀后感、隨筆、自彈自唱、區角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
�。�4）實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周3～4節）課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)（作為月考依據）。
3、保教質(zhì)量有提升。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點(diǎn)當務(wù)之急是先讓每個(gè)人明確她的職責，經(jīng)常通過(guò)一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。
首先園長(cháng)要責任到人。園長(cháng)完善并執行一日活動(dòng)巡檢記錄表、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價(jià)標準，加強園長(cháng)的管理意識。每月定期反饋檢查中的問(wèn)題意識，最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級組教研組長(cháng)的積極引領(lǐng)作用。教研組長(cháng)的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點(diǎn)是著(zhù)力提高他們的研究意識。
�。�1）抓計劃制定，讓他們學(xué)會(huì )制定研究目標，梳理研究?jì)热�，并依據研究�(jì)热荽_立研討重點(diǎn)和研討問(wèn)題。
�。�2）抓教研方式，園長(cháng)帶領(lǐng)組長(cháng)積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。
�。�3）抓考核，通過(guò)群眾評議、匯報活動(dòng)、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來(lái)督促組長(cháng)提高研究意識，關(guān)注研究實(shí)效。
最后關(guān)注“幼兒園一日活動(dòng)評價(jià)標準”，強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據“評價(jià)標準”有針對性地改進(jìn)提高。然后通過(guò)加強研討和專(zhuān)項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識。其次讓骨干教師參與各類(lèi)園內外調研，在依據一日活動(dòng)評價(jià)標準調研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的.認識，提高保教質(zhì)量意識。最后加強日常檢查，讓教師在改進(jìn)問(wèn)題中強化保教質(zhì)量意識
五、抓課題、重實(shí)踐，促進(jìn)幼兒園特色文化建設。
1、幼兒園的科研工作也離不開(kāi)教師的共同努力，在新課題《農村幼兒園建構游戲實(shí)施與指導策略的實(shí)踐研究》誕生之際，所有教師談?wù)動(dòng)變簣@特色建設發(fā)展的方向。針對新課題，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作。認真開(kāi)展課題前期的準備與調查研究工作。
2、加強科研工作的組織與管理。認真定制本學(xué)期課題實(shí)施計劃，要求有操作性，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3、我們將不斷去尋找培養師幼禮儀更科學(xué)、更規范的好方法，進(jìn)一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風(fēng)常駐班級、永駐校園。
4、積極鼓勵教師開(kāi)展小專(zhuān)題研究，申報市級微型課題，總結實(shí)踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。在《_教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動(dòng)與指導工作。
教研工作計劃20
本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著(zhù)良好的思想素質(zhì)，對待工作認真負責，一絲不茍，有著(zhù)較強的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開(kāi)展集中教研活動(dòng)，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專(zhuān)題計劃，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，把措施貫穿于幼兒一日活動(dòng)之中。我們組內教師結合園內的教研專(zhuān)題“如何提高教師的反思能力”，并根據小班幼兒的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初期確立了我們小班組的教研專(zhuān)題：“如何在生活活動(dòng)中，提高教師的反思能力”。組內教師將以《綱要》為指導，開(kāi)展豐富多樣的教研活動(dòng)，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
一、結合所確立的專(zhuān)題，加強有關(guān)理論的學(xué)習。
繼續深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )“綱要”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行
為，在教研組活動(dòng)中，采用引領(lǐng)式學(xué)習與相互交流學(xué)習相結合的'方法。通過(guò)學(xué)習轉變觀(guān)念，將理念融入日常工作中。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。不斷提高教師的反思能力。及書(shū)寫(xiě)反思筆記的水平。
一、找出個(gè)人在反思中的問(wèn)題和困惑，在年組內交流，針對有共性的問(wèn)題，集體討論。
二、開(kāi)展自學(xué)與互學(xué)活動(dòng)。
三、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
四、共同學(xué)習好的反思筆記，
五、觀(guān)摩活動(dòng)，共同反思。多進(jìn)行相互觀(guān)摩，找出活動(dòng)中的問(wèn)題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應的措施。
六、、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
七、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐，
八、邊學(xué)邊做。小結工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
九、利用外出、觀(guān)摩學(xué)習機會(huì )，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識。
十、與其他年組交流，相互學(xué)習，提高反思能力。
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