精選實(shí)踐的工作計劃3篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐的工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐的工作計劃 篇1
重點(diǎn)工作
根據省、林區黨委的統一安排，深入開(kāi)展“聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民情、解民難大走訪(fǎng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，指導督促第一批參學(xué)單位認真做好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的各項剎尾、總結及“回頭看”工作，全面做好第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的前期準備和啟動(dòng)工作。
綜合組
1、著(zhù)手組織籌備全區第一批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)總結暨第二批動(dòng)員大會(huì )；
2、協(xié)調、落實(shí)林區黨委常委會(huì )學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)階段有關(guān)具體事項；
3、按照林區黨委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室的有關(guān)文件精神，督辦各單位按時(shí)上報并收集好工作總結、情況反饋、各類(lèi)統計報表等各項工作；
4、做好第一批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果編輯及資料匯編。
指導協(xié)調組
1、著(zhù)手謀劃全區第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的檢查指導工作；
2、做好第一批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)檢查指導工作總結；
宣傳組
1、著(zhù)手謀劃全區第二批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的宣傳工作；
2、做好第一批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)檢查指導工作總結；
3、及時(shí)編印下發(fā)《神農架林區深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)工作簡(jiǎn)報》，做好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)主題網(wǎng)頁(yè)的更新和維護工作，充分發(fā)揮好林區報紙、電視臺等主流媒體的優(yōu)勢，做好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的面上動(dòng)態(tài)宣傳；
4、及時(shí)、準確向省委學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室宣傳組報送各類(lèi)新聞宣傳報道線(xiàn)索和選題。
實(shí)踐的工作計劃 篇2
綜合實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生將知識學(xué)習同社會(huì )發(fā)展和實(shí)際生活緊密結合，有利于培養和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐能力，有利于轉變學(xué)生的學(xué)習方式和生活方式，由單純的接受性學(xué)習轉向積極的探究與發(fā)現式學(xué)習，有利于學(xué)生增強信息收集與處理能力。為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展，加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設，保障和促進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的正常開(kāi)展和有序發(fā)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)確定分管校長(cháng)負責，教務(wù)處主抓，根據課程改革的有關(guān)文件精神和上級下發(fā)的《關(guān)于加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)踐計劃如下：
一、建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗領(lǐng)導小組。
組長(cháng)： 劉惠鑫
副組長(cháng)：舒敏壽、吳永清、張宏建
成員： 寧茂水、饒明波、寧裕及班主任
領(lǐng)導小組的主要職責是領(lǐng)導全校綜合實(shí)踐課開(kāi)展工作，決策實(shí)施綜合實(shí)踐課相關(guān)問(wèn)題，落實(shí)課程開(kāi)展中一系列措施，向全校師生廣泛宣傳綜合實(shí)踐課的目的和意義，為綜合實(shí)踐課程推廣積累經(jīng)驗。
二、配備綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師。
綜合實(shí)踐活動(dòng)作為新課程，需要有專(zhuān)門(mén)的教師，負責課程計劃的制定與實(shí)施，包括活動(dòng)的設計安排，對學(xué)生進(jìn)行研究方法和過(guò)程的指導，協(xié)調各方面關(guān)系，負責對學(xué)生活動(dòng)的管理等等。因此，需要選擇具有一定基礎，熱心課改的教師承擔這一工作，經(jīng)過(guò)培養鍛煉，逐漸建設一支適應綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求的.骨干教師隊伍。
三、課程目標：
綜合實(shí)踐活動(dòng)的確定要依據三個(gè)方面：一是學(xué)生終身發(fā)展的需要；二是社會(huì )發(fā)展對中學(xué)生的基本要求；三是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要。由此，我們確定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標是通過(guò)三年循序漸進(jìn)、行之有效的課程實(shí)施，使學(xué)生情感、身心、能力等都得到全面、健康的可持續發(fā)展，逐步實(shí)現“讓學(xué)生做一個(gè)完全的人”的育人目標。
具體目標可細化為五個(gè)方面：
1、讓學(xué)生獲得參與實(shí)踐的親身體驗和直接經(jīng)驗；
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，培養學(xué)生對自然的關(guān)愛(ài)、對社會(huì )關(guān)注和對自我的關(guān)心，發(fā)展學(xué)生的責任意識；
3、讓學(xué)生形成從自己周?chē)纳詈妥陨淼慕?jīng)驗中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并獨立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力；
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合運用所學(xué)的知識，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，并從中認識到知識的價(jià)值、學(xué)習的意義；
5、讓學(xué)生養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、綜合實(shí)踐活動(dòng)的具體課程。
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教育。
教師可采用自主探究式引導和鼓勵學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，掌握技術(shù)流程與應用技巧，有計劃的讓每個(gè)學(xué)生體驗利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的完整過(guò)程，在過(guò)程中理解相關(guān)概念和原理，逐步養成主動(dòng)獲取信息的學(xué)習習慣和自主探究的態(tài)度，培養學(xué)生利用掌握的技術(shù)解決問(wèn)題的能力。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
為了讓學(xué)生親近自然，探索自然，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養成對自然負責任的態(tài)度和行為。根據我鄉各校臨山靠水的自然環(huán)境，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查，引導學(xué)生自主的選擇一些問(wèn)題。與此同時(shí)積極開(kāi)展“保護母親河，爭做環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。組織學(xué)生做好宣傳環(huán)保知識的小展牌，標語(yǔ)或小旗子，到茗洋關(guān)水庫周?chē)麄鳝h(huán)保知識，教育人們不要亂扔垃圾，隨意垂釣等，禁止污染水源。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立從我做起，保護自然環(huán)境，增強學(xué)生的環(huán)保意識。
五、具體措施。
1、保護靈山宣傳活動(dòng)；
2、加強信息技術(shù)教師的培訓；
3、保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，落實(shí)課時(shí)安排；
4、制定相應的規章制度，獎懲措施；
5、在經(jīng)費方面給予保障。
六、課時(shí)安排。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：每周3課時(shí)
實(shí)踐的工作計劃 篇3
一、研究分工：
課題負責人：張希營(yíng) 楊柏柱 課題主持人：胡新嶺
課題實(shí)施人：石海峰
實(shí)驗班班主任：魯金民
實(shí)驗教師： 魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、 葛振玲、車(chē)麗
材料組： 劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施：
1、認真組織課題組成員學(xué)習教育教學(xué)理論、學(xué)習有關(guān)課題研究方面的專(zhuān)業(yè)知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習、交流研究經(jīng)驗。
3、對課題組成員的研究情況進(jìn)行定期評估，對研究工作成績(jì)突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開(kāi)課題組成員會(huì )，交流、展示研究成果。
三、本學(xué)期的主要研究目標：
1、完成學(xué)校社會(huì )環(huán)境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì )學(xué)習環(huán)境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學(xué)生家長(cháng)的十條建議》的信息反饋的統計與分析。（石海峰負責）
4、 研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境，出一本《創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境論文集》。
5、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習、交流、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng )設的方法與技巧，使用專(zhuān)用備課，形成模式和特色。
6、開(kāi)展個(gè)案研究。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪(fǎng)對象，搞好個(gè)案寫(xiě)作。
7、創(chuàng )建積極的學(xué)習環(huán)境教學(xué)策略研究：
�。�1） 新課程理念下的教師行為策略研究。
�。�2） 新課程理念下的學(xué)生行為策略研究。
�。�3） 新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習環(huán)境的積極創(chuàng )建策略研究
�。�4） 學(xué)校、家庭、社區三位一體教育模式研究
�。�5） 學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
�。�6） 合作學(xué)習、互助輔導、自主學(xué)習及小組捆綁式評價(jià)模式研究。
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