關(guān)于美術(shù)下冊工作計劃三篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于美術(shù)下冊工作計劃三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于美術(shù)下冊工作計劃三篇1

　　學(xué)生知識能力與學(xué)習習慣分析：

　　六年級學(xué)生對美術(shù)基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習習慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習興趣也比較濃厚。

　　教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、注意培養和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

　　2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。

　　3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達自己的想法。

　　4、學(xué)習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫(huà)法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

　　完成任務(wù)的措施：

　　1、 認真備課、上課。

　　2、 做好課前的各項準備活動(dòng)。

　　3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

　　4、 運用現代化教學(xué)手段。

　　課時(shí)安排：

　　第一周：我栽種的植物

　　第二周：向動(dòng)物朋友學(xué)習

　　第三周：橋 我設計的橋

　　第四周：立線(xiàn)浮雕 立紙浮雕

　　第五周：變化的柱子

　　第六周：盒子造型游戲

　　第七周：綜合紙版畫(huà)

　　第八周：冷色和暖色

　　第九周：暖色調的畫(huà)

　　第十周：畫(huà)情緒（一、二）

　　第十一周：奇怪的圖形（一、二）

　　第十二周：畫(huà)汗衫

　　第十三周：兒歌、童話(huà)配畫(huà)

　　第十四周：語(yǔ)言、神話(huà)配畫(huà)

　　第十五周：陶藝（一、二、三）

　　第十六周：現代建筑

　　第十七周：我造的未來(lái)建筑

　　第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

　　第十九周：復習考試

關(guān)于美術(shù)下冊工作計劃三篇2

　　一、對學(xué)生情況的分析：

　　六年級學(xué)生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學(xué)生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂(lè )于動(dòng)手，對手工制作課充滿(mǎn)了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習中不難看出同學(xué)們對畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫(huà)習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學(xué)生加強輔導，進(jìn)一步提高畫(huà)畫(huà)的能力。

　　二、對美術(shù)教材的認識和分析：

　　小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)內容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　三、教學(xué)的目標和要求：

　　目標：

　　通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能；培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的'品德情操；培養學(xué)生的觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

　　要求：

　　1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

　　2、培養健康的審美情趣，提高對美的感受能力。

　　3、幫助學(xué)生認識物體結構和空間關(guān)系，學(xué)習淺顯的構圖、色彩等知識，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現能力和設計制作能力。

　　四、教學(xué)內容：

　　1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　2、認識立體物的透視現象，初步學(xué)習運用線(xiàn)條和其它材料表現立體物。

　　3、學(xué)習簡(jiǎn)單的構圖知識。

　　4、體驗中國畫(huà)的筆墨情趣，臨摹中國畫(huà)。

　　5、了解木版畫(huà)的制作方法，并進(jìn)行制作。

　　6、運用多種材料和方法進(jìn)行有創(chuàng )意的制作活動(dòng)。

　　7、運用學(xué)過(guò)的美術(shù)表現方法為書(shū)籍、新聞故事或事件進(jìn)行配畫(huà)。

　　8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區別。

　　9、運用已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識進(jìn)行綜合練習。

　　五、教學(xué)安排

　　課序課題課時(shí)周次

　　1、請到綠色商店來(lái)2 2-3

　　2、城市靈光2 4-5

　　3、俯瞰山川2 6-7

　　4、畫(huà)壇巨匠1 8

　　5、音樂(lè )會(huì )1 9

　　6、瓶花與水果1 10

　　7、兵馬俑1 11

　　8、光影變幻1 12

　　9、走向明天1 13

　　10、小園藝師2 14-15

　　11、給文章配畫(huà)1 16

　　12、素質(zhì)測評2 17-18

　　六、教學(xué)措施：

　　1、認真學(xué)習大綱、認真備課，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、改進(jìn)學(xué)習、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡及心理特征出發(fā)，根據不同的教學(xué)內容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　3、深入鉆研教材，抓基礎，制作好范畫(huà)，手工范品，及時(shí)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4、加強個(gè)別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節，認真的幫助學(xué)生解決練習中的具體問(wèn)題。推薦成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

　　5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。

關(guān)于美術(shù)下冊工作計劃三篇3

　　一、本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)、要求：

　　1、重視學(xué)生創(chuàng )新能力教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。

　　2、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)。同過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力，培養良好的觀(guān)察習慣和觀(guān)察能力。

　　3、學(xué)習簡(jiǎn)單立體物的表現方法，學(xué)習色彩表現方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設計與制作。

　　4、堅決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規教學(xué)課堂中。

　　5、注重特長(cháng)生的培養，爭取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù)，有美術(shù)特長(cháng)。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生能積極參與美術(shù)活動(dòng)，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始使用新教材學(xué)習，對其的綜合素養要求很高。原來(lái)每個(gè)人的基礎也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據各班學(xué)生的基礎、特點(diǎn)，分層因材施教。

　　雖然學(xué)生已有一定的美術(shù)基礎，但是學(xué)生的實(shí)際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。所以這學(xué)期在此基礎上重點(diǎn)還是培養學(xué)生的技能和創(chuàng )造力———夯實(shí)基礎，同時(shí)提高學(xué)生的綜合創(chuàng )作能力———追求發(fā)展。

　　三、教材情況分析：

　　本冊教材共有八個(gè)單元，實(shí)行單元設課，即一課為一單元，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)內容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現領(lǐng)域、設計應用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，四類(lèi)型中仍以造型表現領(lǐng)域為主要教學(xué)內容，約占總教學(xué)量的三分s之二。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養學(xué)生的觀(guān)察習慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養學(xué)生對美術(shù)的素養和興趣，激發(fā)創(chuàng )造精神、陶冶高尚的審美情操。

　　2、本學(xué)期在繪畫(huà)教學(xué)中主要以臨摹寫(xiě)生為主的啟發(fā)式教學(xué)，創(chuàng )造畫(huà)教學(xué)為輔。

　　3、培養學(xué)生的審美能力，了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

　　難點(diǎn)：

　　1、主要放在學(xué)生自己創(chuàng )造沒(méi)，學(xué)會(huì )運用美。

　　2、構圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調，一向是學(xué)生最難克服的問(wèn)題。在教學(xué)中應該反復強調，爭取使每個(gè)學(xué)生都能在這方面有很大的提高。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、改變過(guò)去以技法訓練為中心的模式，圍繞造型藝術(shù)語(yǔ)言組織新的教學(xué)體系。學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。

　　2、貫徹啟發(fā)性原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑的學(xué)習，大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

　　3、加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及課件制作、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

　　4、課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別和選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　5、倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)會(huì )在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。