有關(guān)教導主任工作計劃3篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的教導主任工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
教導主任工作計劃 篇1
各位老師：
下午好﹗
又到了述職的時(shí)間，今年是擔任教導工作的第三年，已經(jīng)適應教導工作，也應該是出成績(jì)的黃金時(shí)間，教導主任述職報告。自從評了職稱(chēng)，可以說(shuō)無(wú)欲無(wú)求，但我想做為一個(gè)興趣去工作。下面我從四個(gè)方面向大家做述職報告：
一、做好教師角色，做好表率。
�。�1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導是暫時(shí)，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，年過(guò)三十，我還參加了瑞安市小學(xué)數學(xué)中心組，以增加自己學(xué)習的機會(huì )，述職報告《教導主任述職報告》。一年來(lái)我外出學(xué)習（）次，共聽(tīng)課（）節，深受領(lǐng)導的好評。自己還上一節瑞安市公開(kāi)課1節，主持瑞安市級教研活動(dòng)兩次，主持塘下學(xué)區教研活動(dòng)3次。
�。�2）積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來(lái)，我的教學(xué)案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
�。�3）積極創(chuàng )造機會(huì )，為校爭得榮譽(yù)，提高個(gè)人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長(cháng)之責，一年來(lái)，我兩次擔任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。幾年一直受學(xué)區吳家力邀請，讓我擔任學(xué)區教研大組長(cháng)，一年來(lái)我組織了四次學(xué)區大組活動(dòng)，還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學(xué)區的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔任學(xué)區命題評比的主評
二、做位教導主任：
為老師搭建平臺。
�。�1） 通過(guò)聊天，促進(jìn)工作。
�。�2） 搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯(lián)系校的活動(dòng)與擯海
教導主任工作計劃 篇2
教導副主任工作計劃
新的一年已經(jīng)開(kāi)始，新的學(xué)期也要開(kāi)學(xué)，一年之計在于春，在這辭舊迎新的時(shí)刻，做好新學(xué)期的各項工作，是我們每個(gè)教職員工應盡的職責，為此特制定新學(xué)期工作計劃。
一、指導思想
圍繞學(xué)校的中心工作，結合自己的工作職責及要求，認真細致、有的放矢、一絲不茍地做好各項具體工作。牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生的觀(guān)念，端正自己的工作態(tài)度，配合教導處***主任做好教導處的各項常規工作及臨時(shí)性工作，搞好常規管理及跟蹤管理，加強自身理論學(xué)習，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。
二、總體要求
因為本學(xué)期是學(xué)年的第二學(xué)期，具體工作比較繁多，再加上人手較少，所以對工作的要求就非常高，這就要求具體工作應該更加細致、嚴謹，如常規教學(xué)干部檔案管理工作是不能出現任何疏漏的。要按時(shí)保質(zhì)保量的完成自己負責的各項具體工作和學(xué)校的布置的臨時(shí)性工作，不拖拉、推諉，圓滿(mǎn)完成各工作目標。
三、 具體工作
1、開(kāi)學(xué)前協(xié)同級部排好課程表，并做好臨時(shí)調課安排。
2、開(kāi)學(xué)第二周完成上學(xué)期工作總結并打印成文。
3、計算出上學(xué)期教師量化分數。
4、做好中考實(shí)驗加試、體育加試報名及赴考。
5、組織初二學(xué)生地理、生物會(huì )考工作。
6、五月中旬組織一次學(xué)生評教，小升初宣傳，招生報名。
7、六月上旬組織初三學(xué)生中考的準備工作，中旬檢查教 師學(xué)案、作業(yè)、聽(tīng)課記錄、教研組活動(dòng)記錄等。
8、六月底組織全校期末考試，計算本學(xué)期教師各項考核。
9、做好教導處日常工作及各種臨時(shí)性工作。
10、作為一名中共黨員，還要完成學(xué)校黨支部安排的各
項工作。
教導主任工作計劃 篇3
一、指導思想
從我校實(shí)際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點(diǎn)、任校長(cháng)期初工作報告為指導，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的'創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
1.提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。
2.培養學(xué)生自主互助、快樂(lè )分享的學(xué)習方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習的主人。
三、具體工作
�。ㄒ唬┳コＲ�，實(shí)現課堂高效
1.備課：
方式：采用原來(lái)的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書(shū)筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節、心得或教后記等。）、手寫(xiě)教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò )上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準備、板書(shū)設計、教學(xué)后記都要一應俱全。
備課改革的具體操作：
備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類(lèi)。
�。�1）對精品課備課的要求與說(shuō)明。
精品課備課，就是以執教公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫(xiě)的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。要有明確的教學(xué)目標，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)），有較為詳細的摘要、過(guò)渡語(yǔ)、總結語(yǔ)設計，有清楚的教學(xué)環(huán)節及設計意圖，有精要的問(wèn)題設計、啟發(fā)引導、延伸拓展，有完整的板書(shū)設計，有必要的教學(xué)隨筆等。
�。�2）對常態(tài)備課的要求與說(shuō)明。
無(wú)論教師是采用原來(lái)的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫(xiě)教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò )上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時(shí)教案的教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準備、板書(shū)設計、教學(xué)后記都要一應俱全。對備課管理與監督。
�。�1）各學(xué)科教案設計齊全：學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時(shí)教學(xué)計劃（教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準備、教學(xué)方法、板書(shū)設計、教學(xué)后記。
�。�2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會(huì )上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。
�。�3）對于常態(tài)備課，應把精力更多地放在學(xué)習課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖，著(zhù)眼于整體，抓住教材的
本質(zhì)，把握教材的思想內容和教學(xué)要求。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會(huì )“背”課。
�。�4）備課改革后的評價(jià)方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽(tīng)課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導要對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽(tīng)課的這節課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒(méi)寫(xiě)教案，都按不合格處理。
2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個(gè)維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)習條件的創(chuàng )設上，體現對學(xué)習困惑的“點(diǎn)化”、“點(diǎn)拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強隨堂聽(tīng)課與個(gè)別指導。教導處將不定期對教師進(jìn)行隨堂推門(mén)聽(tīng)課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。
3.輔導：教師要指導學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內容，輔導原則：注意差異，分類(lèi)指導，以個(gè)別輔導、分散輔導為主，講求實(shí)效，實(shí)現輕負擔、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4.聽(tīng)課：加強隨堂聽(tīng)課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長(cháng)，學(xué)科主任要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課、聽(tīng)課制度，了解掌握教師教學(xué)
動(dòng)態(tài)，學(xué)生的學(xué)習常態(tài)，進(jìn)行有效的指導，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效果，要求每節課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。本學(xué)期校長(cháng)、教導主任聽(tīng)課不少于60節，教師每周聽(tīng)課兩節，一學(xué)期不少于30節，記好聽(tīng)課記錄寫(xiě)出合理性建議或意見(jiàn)。
5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設計、批改力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書(shū)寫(xiě)與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┳ソ萄�，實(shí)現研究增效
校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問(wèn)題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時(shí)間深入備課組，參與聽(tīng)評課交流活動(dòng)，具體時(shí)間：每周二數學(xué)教研活動(dòng)，每周三語(yǔ)文教研活動(dòng)，每周五英語(yǔ)教研活動(dòng)。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。
課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續開(kāi)展朝向“理想課堂”活動(dòng)。本學(xué)期教研活動(dòng)按兩個(gè)層面進(jìn)行：1.青藍工程的聯(lián)動(dòng)課，青藍兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節示范課。2.每位教師上一節精品課。3.亮點(diǎn)展示課，就是在聽(tīng)課基礎上，發(fā)現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習的地方，聽(tīng)后各位教師提出寶貴意見(jiàn)，這就是引路課。
�。ㄈ┳W(xué)習，實(shí)現優(yōu)師增效
我們要通過(guò)校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng )新精神和開(kāi)拓進(jìn)取的意識，樂(lè )于奉獻，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。
加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習，切實(shí)轉變自己的教育教學(xué)觀(guān)念，并將觀(guān)念轉化為自覺(jué)行為，開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)看教育視頻講座，研讀教育名著(zhù)，鉆研一個(gè)年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓，在全校開(kāi)展好“與好書(shū)同行為生命閱讀”，為主題的讀書(shū)活動(dòng)，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，增強讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性，請大家記�。河昧χ荒芊Q(chēng)職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習以自學(xué)為主，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓講座，定期開(kāi)展個(gè)案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動(dòng)。
三月份
1.制定教學(xué)工作計劃
2.制定聽(tīng)評課制度、細則
3.聽(tīng)隨機推門(mén)課
4.聽(tīng)六、三、二年級語(yǔ)、數、英老師課
5.檢查教案、作業(yè)
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