【推薦】心理工作計劃三篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的心理工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)為目標。針對在校學(xué)生存在著(zhù)獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結協(xié)作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養學(xué)生學(xué)會(huì )溝通，正確認識自我，增強調控自我，承受挫折，適應環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　二、主要任務(wù)

　　1、培養學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調控能力。

　　2、對少數有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予有效心理輔導，盡快擺脫困擾，調節自我，增強自我發(fā)展能力。

　　3、對有嚴重心理疾病的學(xué)生，轉送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。

　　4、開(kāi)展適應環(huán)境、認識自我、應對考試的專(zhuān)題教育活動(dòng)。

　　三、工作安排

　　1、加強心理健康教育的組織管理，校長(cháng)掛帥，心理輔導室具體負責實(shí)施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

　　2、加強對教師的學(xué)習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點(diǎn)學(xué)習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理理論知識。

　　3、開(kāi)展心理健康教育的教科研，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。

　　4、設立心理咨詢(xún)信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

　　5、開(kāi)展學(xué)生心理調查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。

　　6、每學(xué)期組織實(shí)施對全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。

　　7、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課。結合初中學(xué)生的青春期成長(cháng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(cháng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃，有教案。

　　8、發(fā)現有嚴重疾患者及時(shí)轉介。

　　9、追蹤調查在校學(xué)生中接受過(guò)咨詢(xún)學(xué)生，看其在心里、人際交往、學(xué)習等方面的變化，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓。

　　四、樹(shù)立人人參與的觀(guān)念

　　開(kāi)展心理健康教育不是新開(kāi)設一門(mén)課，重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動(dòng)和班主任工作中。教師課堂中的認識自己、理解他人、學(xué)會(huì )感恩、面對挫折、學(xué)會(huì )交流、參與各項競賽活動(dòng)等等都是在進(jìn)行著(zhù)心理健康教育。教師提倡的關(guān)愛(ài)學(xué)生也是對學(xué)生進(jìn)行的心靈交流，有有利于學(xué)生的心理健康。因此積極和學(xué)校政教處、學(xué)校教務(wù)處配合，把心理健康教育融入課堂融入各項活動(dòng)中。

心理工作計劃 篇2

　　20xx-20xx年心理協(xié)會(huì )工作計劃書(shū) 為更好地開(kāi)展心理協(xié)會(huì )各項工作，特擬定以下工作計劃，望領(lǐng)導給予批評指導，共建心理協(xié)會(huì )美好明天。

　　一、回顧過(guò)去，總結經(jīng)驗

　　新學(xué)期伊始，我們部門(mén)決定召開(kāi)部門(mén)會(huì )議，總結過(guò)去一學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗教訓，為接下來(lái)更好地開(kāi)展工作做好前期準備。同時(shí)確定部門(mén)人事上的安排，分工明確，分派新學(xué)期任務(wù)，切實(shí)做好承前啟后，新舊銜接的工作。

　　此外，了解本部員過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)狀況，根據各個(gè)部員成績(jì)做相應的任務(wù)調整，確保部員在學(xué)習成績(jì)不落后的前提下進(jìn)行部門(mén)各項工作。

　　二、計劃預期，新開(kāi)篇章

　　本學(xué)期具體工作安排如下：

　　9月份

　　1準備迎新和心理協(xié)會(huì )招干；

　　2選取13級各個(gè)班級和宿舍的心情聯(lián)絡(luò )員并制作學(xué)生心理狀態(tài)晴雨表，由各班心理委員每?jì)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯�，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現問(wèn)題，要盡快解決問(wèn)題；

　　3做好20xx級美術(shù)學(xué)院迎新生晚會(huì )各項準備工作；

　　4開(kāi)展“卡片計劃”卡片活動(dòng)以班級為單位，開(kāi)展心理健康活動(dòng)�？ㄆ瑑热菀詣钪靖裱�，名人名言，為人處世哲學(xué)，生活小竅門(mén)，學(xué)習經(jīng)驗談等等為主，多以溫馨畫(huà)面為背景，取暖色調，上面留下協(xié)會(huì )聯(lián)系方式。

　　10月份

　　1我院組織13級同學(xué)參加由教育科學(xué)學(xué)院李志強老師主持的大學(xué)生心理講座；

　　2組織開(kāi)展十月十大學(xué)生 “心若向陽(yáng)，無(wú)謂傷悲” 心理活動(dòng)，心理協(xié)會(huì )的宗旨是“以人為本”，意在普及基礎的心理知識，傳承先進(jìn)共同協(xié)作的理念，充實(shí)大學(xué)生的心靈世界，引導大學(xué)生更加關(guān)注自己的心理健康，使心理協(xié)會(huì )成為我校大學(xué)生的'知心伴侶�；顒�(dòng)時(shí)間定在10月10日—10月15日，活動(dòng)形式為團隊合作，分為三小關(guān)1，8盒冰紅茶；2，蒙眼五角形；3，取之有道。在游戲的樂(lè )趣中宣傳心理知識，并潛移默化地普及一些心理精神，考驗同學(xué)們在游戲中通過(guò)反復思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團隊協(xié)作，相互信任，創(chuàng )新思維，合作競爭等。

　　11月份

　　1更換（除13級外）各個(gè)班的不稱(chēng)職的心情聯(lián)絡(luò )員；

　　2召開(kāi)心協(xié)工作總結會(huì )議，對本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開(kāi)設的心理講座等效果作整體的回顧和總結；并對在本學(xué)期表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

　　三、端正態(tài)度，展望未來(lái)

　　在開(kāi)展一切工作之前應該端正心理協(xié)會(huì )在學(xué)生組織中的位置。心理協(xié)會(huì )就像家里的緊急藥箱，雖不起眼，卻是生活不可或缺的居家必備品。心理協(xié)會(huì )也是如此，所做的工作無(wú)足輕重，但關(guān)鍵時(shí)刻也能成為最后一張王牌。所以在制定工作計劃以及開(kāi)展工作的同時(shí)，應該擺正心態(tài)，積極面對尚且不明朗的未來(lái)。

　　開(kāi)會(huì )討論更詳細的 “卡片計劃”和十月十大學(xué)生 “心若向陽(yáng)，無(wú)謂傷悲” 心理活動(dòng)，“卡片計劃”將之變成協(xié)會(huì )的王牌活動(dòng)。具體開(kāi)展形式如下：

　�。�1）在1-2周內制作完成卡片模板，主要針對大一同學(xué)發(fā)放。發(fā)放時(shí)間為學(xué)期開(kāi)始，學(xué)期期中，學(xué)期期末，每個(gè)學(xué)期三次，也可以根據實(shí)際條件做相應的調整�？ㄆ瑑热菀詣钪靖裱�，名人名言，為人處世哲學(xué)，生活小竅門(mén)，學(xué)習經(jīng)驗談等等為主，多以溫馨畫(huà)面為背景，取暖色調，上面留下協(xié)會(huì )聯(lián)系方式，歡迎打擾。

　�。�2）班級卡片活動(dòng)。以班級為單位，開(kāi)展心理健康活動(dòng)。內容如下：主持人發(fā)放的小卡片上寫(xiě)自己內心最想說(shuō)的話(huà)，或者是目前感到最迷茫最困擾的事情，回收，打亂順序，再發(fā)回同學(xué)們手中，讓同學(xué)們試著(zhù)去解決別人的問(wèn)題或者困難，然后由協(xié)會(huì )部員做相應補充（至于是否匿名到時(shí)候再商定）最后根據同學(xué)們的意見(jiàn)做成班級展板展出，讓同學(xué)們?yōu)g覽閱讀。其中可以穿插如一分鐘表白、搶答、視頻欣賞、音樂(lè )欣賞、配樂(lè )朗誦等小活動(dòng)，活躍氣氛，有助于同學(xué)們觸景生情，打開(kāi)心門(mén)。同時(shí)，條件允許，還可以制作心理健康知識宣傳冊或展板，在寢室樓或者院樓等地展出，或者借助人人平臺進(jìn)行展出，供同學(xué)們閱讀了解。內容以動(dòng)漫、涂鴉等較為潮的形式表達出來(lái)，這樣既不失風(fēng)趣也能宣傳知識。

　　同時(shí)，還有其他的活動(dòng)需要展開(kāi)。

　　(1) 配合院心協(xié)開(kāi)展心理健康月活動(dòng)，在他們舉辦“10.10大學(xué)生心理健康日”。我院組織13級同學(xué)參加由教育科學(xué)學(xué)院李志強老師主持的大學(xué)生心理講座。

　　(2)心理協(xié)會(huì )的信箱，短信，電話(huà)的接待與解答。作為心理協(xié)會(huì )的常規項目，在新的學(xué)期里，我們將繼續保持上學(xué)期的的工作態(tài)度，認證面對每一個(gè)電話(huà)，每一封信，盡心盡力為每一位同學(xué)解答心中的困惑。

　　(3) 進(jìn)行一年資料的整理，為以后做好準備，積累經(jīng)驗，為接下來(lái)的工作提供寶貴的經(jīng)驗。

　　(4) 男生心理文化周

　　有的男生情緒波動(dòng)強烈經(jīng)不起任何挫折，有的興趣愛(ài)好低下，沉湎于網(wǎng)絡(luò )游戲；有的行為動(dòng)機模糊，缺乏高尚的理想等等。這些心理弱點(diǎn)在目前許多大學(xué)生身上暴露得十分明顯，成為他們學(xué)習、生活的嚴重障礙。以至許多男孩子在各方面活動(dòng)中的表現遠遠落在女同學(xué)后面。這一切值得引起我們心協(xié)的重視。為關(guān)注男生心理健康，制作《男孩·男人成長(cháng)手冊》，開(kāi)設心理健康講座。

　　(5) 心協(xié)活動(dòng)展

　　其內容是對心協(xié)近兩年來(lái)主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。（11月份由文秘部、實(shí)踐部負責）

　　四、培養接班人，后浪推前浪

　　這個(gè)學(xué)期重中之重就是培養部門(mén)接班人，將部門(mén)主要工作交接給下一任部長(cháng)，更好完成部門(mén)薪火相傳的工作。如條件允許，部門(mén)還會(huì )繼續求賢納士，完善部門(mén)人員配置，齊心協(xié)力將心理協(xié)會(huì )打造成招牌部門(mén)。具體計劃如下：

　　1、心協(xié)例會(huì )

　　心協(xié)例會(huì )每?jì)芍芤淮�，主要內容是各部門(mén)將近期的計劃和總結做個(gè)交流，心協(xié)各部門(mén)定期召開(kāi)例會(huì )，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì )員定期交流，加強會(huì )員工作積極性。

　　2、心理委員、干事、會(huì )員培訓

　　心理委員、干事、會(huì )員參加以心理健康社團形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識講座，目的在于培訓心理委員、干事、會(huì )員的心理輔導技能，從而使心理委員學(xué)會(huì )使用這個(gè)有效的心理輔導在班級中進(jìn)行輔導，達到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。

心理工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　在科技飛速發(fā)展的今日，要求我們培養的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日，作為人類(lèi)靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。

　　二、活動(dòng)目標

　　1、經(jīng)過(guò)心理健康教育，引導學(xué)生認識自我，提高對學(xué)習環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的適應本事。

　　2、經(jīng)過(guò)心理健康教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，誠實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求向上，不畏艱難的健全人格。

　　3、經(jīng)過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于控制調節自我，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事。

　　三、實(shí)施步驟

　　1、提高小學(xué)生對學(xué)校生活的適應本事（異常是一、二年級），培養他們開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自助的獨立人格。

　　2、培養學(xué)生善于與教師，同學(xué)交往的本事，不斷正確認識自我，悅納自我，增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的本事。培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

　　3、幫忙學(xué)生克服孤獨、依靠、由學(xué)習和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的本事。

　　四、心理健康教育的途徑

　　1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動(dòng)、班級工作中，都應當注重對學(xué)生心理健康的教育。

　　2、在三至六年級中開(kāi)設心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養良好的心理素質(zhì)。

　　3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑（心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱、綠色熱線(xiàn)），對個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導，幫忙學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

　　4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導和幫忙學(xué)生家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

　　五、對心理輔導教師素質(zhì)與本事的要求

　　1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。

　　2、要掌握輔導心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應技術(shù)，情緒調節、行為矯正等。

　　3、要以學(xué)生為主體，切忌“教師說(shuō)，學(xué)生聽(tīng)”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導活動(dòng)，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達出來(lái)。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導。

　　4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密，謹慎從事、量力而行。

　　組織領(lǐng)導：

　　組長(cháng)：王xx

　　副組長(cháng)：孫xx

　　組員：張x

　　費x

　　王x

　　各學(xué)年組長(cháng)

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