高考教研工作計劃10篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的高考教研工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考教研工作計劃10篇1
調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
一、指導思想：
以新的教學(xué)理念為指導，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學(xué)校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生，關(guān)心體貼、培養興趣、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，圓滿(mǎn)的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
二、工作目標：
1、每周集體備一次，組員出席率達100%。
2、切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節。
3、切實(shí)加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
4、加強關(guān)鍵問(wèn)題、內容的溝通與研究。
5、做好教師的培養工作。爭取講一節校公開(kāi)課。
6、每位組員采用一種新的教學(xué)模式。
7、加強對教學(xué)大綱的學(xué)習，使高三教學(xué)有的放矢。
8、平行班級統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)、統一試題。
9、進(jìn)一步加強電化教學(xué)的應用比例，為教育教學(xué)服務(wù)。
10、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)，以適應時(shí)代的發(fā)展需要。
三、具體措施
1、分解考點(diǎn)到每節課，將知識復習與專(zhuān)題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2、對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識的落實(shí)情況;
3、引導全體同學(xué)探究化學(xué)復習方法，狠抓聽(tīng)課效率和作業(yè)質(zhì)量?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
4、針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎較好的學(xué)生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學(xué)生緊跟老師，落實(shí)好課堂和作業(yè);基礎較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導，在最基本知識的落實(shí)上狠下功夫;
5、認真分析階段性測試的結果，及時(shí)調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式;
6、精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導和感情交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。
調動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式。
8、每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應講授知識的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。
9、同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次，聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn)，達到共同提高的目的。
高考教研工作計劃10篇2
為了順利完成本學(xué)期教學(xué)目標，有計劃、有步驟的開(kāi)展高三文科班的各項工作，現制定xxxx屆高三文科班全年工作計劃如下：
一、指導思想
緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強化教學(xué)過(guò)程管理、努力深化教學(xué)研究，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng )新的工作思路，認真總結前三屆高三年級的工作經(jīng)驗教訓，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學(xué)情況分析，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和復習方案。爭取在xxxx年的高考中，提高我班高考二本和大專(zhuān)上線(xiàn)率，力爭完成上級和學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標。高三教學(xué)工作當然是學(xué)校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著(zhù)高考質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì )上的聲譽(yù)，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，責任重大。作為高三文科班班主任責無(wú)旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實(shí)干、真干、苦干的態(tài)度全身心的投入到教學(xué)和學(xué)生管理中去，爭取最大限度的讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校滿(mǎn)意，社會(huì )滿(mǎn)意。
二、學(xué)生情況分析
我校是一個(gè)職中、初中、高中三位一體的學(xué)校，規模較大，但高中學(xué)生人數不多，文科班學(xué)生只有64人，其中還包括14位美術(shù)類(lèi)考生(1名復讀生)，4位音樂(lè )類(lèi)考生，1位文化復讀生�？傮w上，學(xué)生生源質(zhì)量不高，基礎相對較差。經(jīng)過(guò)高一、高二兩年的學(xué)習，學(xué)生的學(xué)習行為習慣已基本養成，有少部分學(xué)生的知識水平已有所提高，但學(xué)生自主學(xué)習的興趣和積極性還有待于培養�？傊�，從學(xué)生目前的成績(jì)來(lái)看，xxxx屆高考形勢不容樂(lè )觀(guān)。
三、具體備考措施及策略
1、搞好高考的宣傳與鼓動(dòng)工作。認真籌備“迎高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設，營(yíng)造一個(gè)“迎高考”的文化氛圍。要求每位學(xué)生都要制訂自己的學(xué)習計劃和奮斗目標。
2、發(fā)揮班團干部及學(xué)習積極分子的工作積極性。經(jīng)常性召班團干部有學(xué)習積極分子會(huì )議，及時(shí)了解前一段時(shí)間的對教育教學(xué)情況，從而制訂的布置下一階段的學(xué)習目標、計劃。整體思路是：班主任堅持學(xué)校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);尤其是在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，特別要嚴肅校風(fēng)、校紀，檢查儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規范教育，切實(shí)抓好課堂、自習的學(xué)習氛圍，搞好日常管理工作;經(jīng)常召開(kāi)主題班會(huì )，動(dòng)員本班學(xué)生認真復習，迎接高考;與任課教師積極配合，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)衣任課老師幫忙解決，及時(shí)向他們了解學(xué)生各科的學(xué)習情況把問(wèn)題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習和學(xué)習成績(jì)的提高。
3、教學(xué)上充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。與本科組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。虛心向經(jīng)驗豐富教師、班主任學(xué)習，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
4、及時(shí)反饋，科學(xué)評價(jià)。抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開(kāi)高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，對每次考試成績(jì)，都要進(jìn)行質(zhì)量分析。針對分析結果，班主任認真組織學(xué)生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學(xué)科的考試情況作具體分析，對目標生進(jìn)行詳細分析，通過(guò)分析比較這些學(xué)生每次考試的具體情況，找學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，了解學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，同時(shí)也善于發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績(jì)、穩步前進(jìn)。
5、統一思想，明確目標。通過(guò)對本屆文科班學(xué)生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績(jì)，首先，在保證尖子生能二本的基礎上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專(zhuān)線(xiàn)的學(xué)生身上，讓他們的成績(jì)進(jìn)一步提高，完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。另一方面，在美術(shù)、體育等術(shù)科考生上做文章，爭取更多的學(xué)生能被大專(zhuān)以上院校錄取。
6、確定重點(diǎn)，提高成績(jì)。根據各科老師對學(xué)生學(xué)習成績(jì)分析的情況，確定出重點(diǎn)輔導學(xué)生的名單。對這些重點(diǎn)學(xué)生的輔導，各門(mén)學(xué)科要協(xié)調好，充分利用好晚自習時(shí)間，給予個(gè)別輔導。
7、充分發(fā)揮學(xué)生在教育教學(xué)中的作用。真正尊重每個(gè)學(xué)生，培養參與意識。充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，聽(tīng)取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法，協(xié)調師生關(guān)系，及時(shí)調整教育教學(xué)策略，從而形成師生合力。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，了解現階段學(xué)生的心理狀況，研究學(xué)生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來(lái)備考迎考，根據學(xué)生心理素質(zhì)差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績(jì)差，心理受不了的實(shí)際情況，以班主任為核心，組織教師做學(xué)生的心理調試工作，加強學(xué)生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學(xué)生心理壓力。
高考教研工作計劃10篇3
一、指導思想
樹(shù)立質(zhì)量意識，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭完成任務(wù)。
樹(shù)立質(zhì)量意識，就是要牢固樹(shù)立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。
狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓練過(guò)程管理。
落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標為評價(jià)依據，以《過(guò)程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級20xx年高考成績(jì)超額完成武昌區下達的重點(diǎn)線(xiàn)指標任務(wù)，力爭600分以上人數在中心城區重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現相關(guān)目標。
二、工作思路
以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。
三、工作措施
1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考
1)科學(xué)備考：明確目標加強研究
要做到：根據教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成;研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見(jiàn)實(shí)效的教法學(xué)法，研究調劑學(xué)生學(xué)習、運動(dòng)與休息以及教師身心的辦法;研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節最省事、直接、有效的辦法。
2)合作備考：學(xué)科內合作班級內合作綜合學(xué)科合作
要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對象協(xié)商統籌安排;文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。
3)激情備考：信心恒心勇氣豪氣
要做到：學(xué)生對學(xué)習對老師充滿(mǎn)信心，老師對班級對學(xué)生充滿(mǎn)信心;通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細心、專(zhuān)心、熱心中體現出來(lái)。敢面對現實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂(lè )觀(guān)心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿(mǎn)，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。
4)人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧
要做到：學(xué)生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規范、見(jiàn)效果融合統一起來(lái);老師將老經(jīng)驗、新想法切實(shí)轉化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與效果上;學(xué)科內注重基礎、落實(shí)知識與講究方法、提升能力相協(xié)調，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流，學(xué)會(huì )寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2，樹(shù)立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識
年級根據階段、班級等情況，找準工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門(mén)”、“重點(diǎn)門(mén)”目標落實(shí)的過(guò)程;班級根據年級要求與班級特點(diǎn)，將目標與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類(lèi)達標;學(xué)科根據班級與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學(xué)生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。歡迎您訪(fǎng)問(wèn)，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)，
3，強調工作紀律：有序、規范、嚴謹
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規、課堂管理要求、周訓練要求、常規教學(xué)管理規定、會(huì )議和上交材料及收費規定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
4，抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細節
備課與教研：
1)各備課組要結合新大綱、考綱，根據教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現“兩結合”：總體計劃與階段計劃相結合。
2)統一高考三輪復習進(jìn)度。第一輪復習：20xx年9月1日至20xx年2月中旬;第二輪復習：20xx年2月中旬至4月底;第三輪：09月5月上旬至5月底。
3)各備課組要明確各輪復習的常規要求。
第一輪復習：要求各科要堅持基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性的原則。在構建學(xué)科知識體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復習和梳理，常見(jiàn)題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結構，形成知識網(wǎng)絡(luò )，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導,重在夯實(shí)基礎。
第二輪復習：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線(xiàn)，構建學(xué)科內容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò )。要著(zhù)重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養與提高，第二輪復習是以專(zhuān)題講座和綜合訓練相結合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會(huì )貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現學(xué)生能力的突破與提高,重在培養的學(xué)生綜合能力。
第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓練，本階段著(zhù)重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學(xué)生考試方法的指導，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時(shí)注重查漏補缺，重在培養學(xué)生的考試技能。
4)備課要做到“五備”“五統”�！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;“五統”：同層次學(xué)生的班級要求，統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試。
高考教研工作計劃10篇4
我班生源質(zhì)量雖然不是很好，教師們普遍感到高考壓力很大，但是我們班的科任老師認為，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有信心有決心備戰20xx年的高考。我們會(huì )克服困難，優(yōu)化管理，求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善各項規章制度和考評機制，用精致的管理促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)施過(guò)程跟蹤考核，爭取20xx年高考實(shí)現新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。
一、指導思想：
堅決貫徹執行學(xué)校高考工作指導思想：即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科學(xué)管理和集體備課為兩個(gè)基本切入點(diǎn)，扎實(shí)、有效、創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本。勇?lián)熑�、強調奉獻。團結協(xié)作、務(wù)實(shí)求真。責任到人、制度落實(shí)。敢于創(chuàng )新、鼓勵冒尖”的工作方針，力求20xx年高考大面積豐收。
二、工作思路：
強化目標意識，落實(shí)備考常規，注重復習研究，抓好細節管理。按照市教科所的總體要求和方案部署，按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃，遵循客觀(guān)規律，結合學(xué)校實(shí)際，把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實(shí)，整個(gè)備考過(guò)程按照市教科所的要求做到“六個(gè)有效和三個(gè)加強”，即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓練、有效輔導，加強研究、加強交流、加強調研，力爭實(shí)現高考奮斗目標。
三、奮斗目標
(1)保底目標：一本1人，二本18人，三本35人。
(2)力爭目標：一本2人，二本20人，三本37人。
四、當前班級的狀況
1、學(xué)習風(fēng)氣濃厚，班風(fēng)較好。
本班是學(xué)校文科重點(diǎn)班，同學(xué)們好學(xué)上進(jìn)，爭強好勝，樸素踏實(shí)，有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊，把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)�？迫卫蠋熀图议L(cháng)都很重視和支持。
2、學(xué)生心理亟待調整部分同學(xué)心理上過(guò)于緊張，學(xué)習上急于求成。
一些同學(xué)提前進(jìn)入了高考前沖刺狀態(tài)，實(shí)施疲勞戰術(shù)。不注重復習方式和復習效率，而是下死力氣�，F在就進(jìn)入“靠、拼、豁”的狀態(tài)，這種急于求成的學(xué)習方法在摸考中的成績(jì)不理想，學(xué)習熱情受到打擊，出現疲憊、焦慮、煩躁等精神現象，在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。
3、學(xué)習方法有待改善。
部分學(xué)生輕視基礎知識，偏重題海戰術(shù)。這類(lèi)問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
其一，不注重課本知識的融會(huì )貫通，對課本知識一知半解，就放棄課本，跳入題海。
其二，忽視老師的講授。這類(lèi)同學(xué)主要是成績(jì)較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會(huì )得較快，卻不肯做進(jìn)一步的探究，不親自去演試，結果造成基礎知識把握不牢。在考試時(shí)看似簡(jiǎn)單的東西，因基礎掌握不好，答起來(lái)卻似是而非。
其三，在做課內外習題時(shí)，不注重題型的積累，不注重規律的歸納，無(wú)目的而做，造成大量重復性勞動(dòng)。在改錯時(shí)，僅止于改過(guò)，不作進(jìn)一步的反思，以致在甲題犯的錯，在乙題中還是照舊。
五、今后主要措施
1、確立奮斗目標，克服盲目性
千里之行，始于足下。明確的奮斗目標是鼓動(dòng)他們學(xué)習熱情與激發(fā)學(xué)習動(dòng)力的根本源泉，為此，要求每位學(xué)生客觀(guān)的、公正的、實(shí)事求是的評估自己的學(xué)習實(shí)力，準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學(xué)生對各科學(xué)習中存在的主要問(wèn)題及漏洞做到心中有數。做到“長(cháng)計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫(xiě)在日歷上，督促自己按時(shí)完成。
2、培養良好的學(xué)習氛圍
通過(guò)嚴格班級管理制度、強化日常行為規范，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍，現身說(shuō)法，使學(xué)生們有急迫感，同時(shí)鼓勵同學(xué)，天道酬勤，每個(gè)同學(xué)通過(guò)努力，都可以實(shí)現自己的目標。
3、指導學(xué)生勞逸結合，科學(xué)安排生活
由于學(xué)習緊張，多數學(xué)生不注意鍛煉，不會(huì )合理的科學(xué)的安排生活，因此，要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活，充分利用早操，課間操，課外活動(dòng)加強鍛煉，積極參加一些其他有益的活動(dòng)讓學(xué)生在緊張之余適當放松，達到事倍功半的效果。
4、重視抓兩頭、促中間
勤奮認真、成績(jì)好的學(xué)生是本班的苗子和財富，學(xué)習有困難，成績(jì)暫時(shí)落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛(ài)的對象。要想完成任務(wù)，一定要抓好尖子生和后進(jìn)生的培養工作，并以此帶動(dòng)整個(gè)班級學(xué)習狀況的提升和保持。對尖子生通過(guò)個(gè)別談話(huà)激發(fā)他們的冒尖意識，加強它們的競爭意識，根據每位尖子的特點(diǎn)幫助其制定相應的復習計劃，并督促落實(shí)。讓他們充滿(mǎn)信心，勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。
高考教研工作計劃10篇5
一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習計劃
學(xué)習的計劃，既要有短期的計劃，又要有長(cháng)期的目標，。計劃不是死的，需要根據實(shí)際情況不斷補充和更正。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習計劃——長(cháng)期計劃和短期計劃：
1.長(cháng)期計劃
長(cháng)期計劃是指為高中三年學(xué)習而制訂的總目標，以及每學(xué)年開(kāi)始時(shí)為該學(xué)年制訂的計劃。制訂長(cháng)期計劃時(shí)要胸懷大志，統籌安排，同時(shí)也要合理。目標過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力仍難以達到，就會(huì )挫傷積極性，目標過(guò)低，極易達到，就起不到促進(jìn)學(xué)習的作用。
高一，高二學(xué)年，應該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的，還有那些名為課外試題，實(shí)為課本上知識點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，但考查的知識點(diǎn)是我們在課內學(xué)過(guò)多次的。這就要求我們把課內知識學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿(mǎn)地解答課外考題。當然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統樹(shù)，做到由一個(gè)知識點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”了。
2.短期計劃
短期計劃是指一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復習階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學(xué)校規定的時(shí)間表，并特別注意自己小結。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現，以免積重難返。
二、制訂學(xué)習計劃應把握的原則
制訂學(xué)習計劃要依照自己的具體情況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現不了，勢必會(huì )影響自己的信心，訂得太低，過(guò)于容易達到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能會(huì )助長(cháng)自滿(mǎn)情緒;訂得太死，缺乏靈活性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能隨機應變，可能會(huì )使自己很快感到厭煩，難以繼續堅持下去;訂得太松，又根本起不到計劃的作用。
所以制訂一個(gè)計劃，要認清自己當前的位置，找準一個(gè)合適的目標;要有一定的嚴格性，以保證計劃的正常進(jìn)行，但同時(shí)還要有一定的靈活性，對于新出現的情況能及時(shí)解決和調整，執行計劃時(shí)，則要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。
制訂計劃，不用過(guò)于重視形式。只要是能達到目的都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話(huà)，就是做到心中有數。其次，計劃的安排應合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間應用來(lái)學(xué)習。
高考教研工作計劃10篇6
一、指導思想
以提高民族素質(zhì)，培養建設英才，服務(wù)考生，構建和諧社會(huì )為已任，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、抓住機遇、善于創(chuàng )新、敢于突破、奮發(fā)有為、奪取勝利的進(jìn)取精神。確保本科上線(xiàn)人數
大豐收，提高上線(xiàn)考生含金量，實(shí)現低進(jìn)高出高效益
的總體目標;堅持德育為首，育人為本的原則，教育和引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )選擇;建立刻苦實(shí)干、精心組織、加強研究、優(yōu)化措施、提高效率、科學(xué)備考、齊心協(xié)力、營(yíng)造氛圍、細化管理、落實(shí)職責、全員備考、抓緊抓早、循序漸進(jìn)、積極備考的工作機制，全力以赴做好08屆的高考備考工作，誓奪高考新勝利。
二、基本情況
本屆學(xué)生總數1200人，其中理科680人，有4個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，2個(gè)補習班;文科520人，有3個(gè)重點(diǎn)班，3個(gè)普通班，1個(gè)補習班，體育生48人，藝術(shù)95人�？v觀(guān)目前情況，本屆學(xué)生紀律學(xué)風(fēng)良好，情緒穩定，學(xué)習積極性高;臨界生多，可挖掘的上線(xiàn)潛力較大，但學(xué)生成績(jì)參差不齊，落后面也較大。
本屆任課教師52人，其中新任高三課的有9人，我們的教師隊伍，是一支能夠打硬仗的隊伍，他們有較強的事業(yè)心和責任感，有團體意識，有積極向上團結協(xié)作的優(yōu)良傳統，有敢爭第一，特別能吃苦的戰斗精神。
三、高考目標
1、把德育放在首位，有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有良好的思想品德，有健康的心理素質(zhì)，備考工作秩序井然。
2、重點(diǎn)上線(xiàn)人數32人，力爭12名學(xué)生考上中國十大名校。
3、二本上線(xiàn)人數302人。
4、各班任務(wù)、指標
四、高考備考領(lǐng)導小組
顧問(wèn)：滕維信
組長(cháng)：梁海寧韋兆剛
組員：黃邦啟陸育凡蘇鳳宏楊煥年周承典
林茂顏黃玉雎潘耀銘
理科綜合組組長(cháng)：黃中
文科綜合組組長(cháng)：農學(xué)科
五、具體工作措施
(一)管理工作
管理就是服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
1、為教師的工作服務(wù)，創(chuàng )建良好的教學(xué)環(huán)境。
�、賹W(xué)校對高三教師實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬，根據高考成績(jì)予以獎勵。
�、跒榻處熧徺I(mǎi)部分教學(xué)用書(shū)，以利于教學(xué)。
�、郯才乓恢羶纱瓮獬鰧W(xué)習或休閑活動(dòng)。
�、芏ㄆ谡匍_(kāi)教師座談會(huì )，了解教師的物質(zhì)和精神的需要，解決教師實(shí)際問(wèn)題。
�、�6月份安排教師外出考察活動(dòng)。
2、為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
�、偌訌娂o律管理，做好學(xué)生的思想動(dòng)員，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，營(yíng)造緊張有序的學(xué)習氛圍。
�、诔浞终{動(dòng)學(xué)生刻苦勤奮，抓緊時(shí)間學(xué)習的積極性;強化兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)進(jìn)教室的意識，即早6：30，晚6：30，鼓勵學(xué)生晚自習后留在教室多學(xué)，使學(xué)生養成習慣。班主任、年級領(lǐng)導經(jīng)常檢查。
�、劢^對禁止自習課嘈雜。
�、荛_(kāi)好學(xué)生座談會(huì )，調動(dòng)學(xué)生積極性。分期、分批、分層次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，引導學(xué)生根據自己實(shí)際情況制訂好學(xué)生計劃和奮斗目標。
�、葑龊贸煽�(jì)跟蹤，搞好質(zhì)量分析。月考、段考、期考和統考，堅持做好統一流水作業(yè)評卷，統一統計成績(jì)，做好質(zhì)量分析，發(fā)現問(wèn)題，找出差距，提出整改措施。
�、夼囵B尖子生擴大尖子生群體優(yōu)勢是今年高考備考工作的重點(diǎn)，采用教師解惑，對尖子生進(jìn)行面批，提學(xué)習建議的方式，鼓勵、，激發(fā)尖子生斗志，有效地推進(jìn)培優(yōu)工作。
�、呓o尖子生家長(cháng)寫(xiě)一封信，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習，支持高考備考。
�、嘀�(zhù)力培育體藝生;加強對體藝生的專(zhuān)業(yè)訓練，提高術(shù)科成績(jì);加大文化課輔導力度，提高文化試成績(jì)，爭取雙上線(xiàn)，人數達100人。
3、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。
�、僮龊煤笄诠ぷ�。要讓學(xué)生吃得滿(mǎn)意，對于學(xué)生用餐選擇和營(yíng)養補充，提出合理建議。
�、谧寣W(xué)生睡得安穩，年級領(lǐng)導、班主任、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍檢查，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。
�、郾３纸淌�、宿舍的清潔衛生，任何時(shí)候走進(jìn)教室，地上不見(jiàn)雜物，講臺不見(jiàn)灰塵，給人以舒適之感;宿舍要清潔干凈，給學(xué)生以家的感覺(jué)。
�、荜P(guān)心學(xué)生身體健康，注意防病治病。
�、菁訌娕c家長(cháng)的聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持。
4、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養學(xué)生良好的迎考心態(tài)。
�、倮冒鄷�(huì )，晨會(huì )等鼓勵學(xué)生。要樹(shù)立信心，要樹(shù)立起高考必勝的信心，要正確對待每一次考試，對考試中暴露出來(lái)的問(wèn)題應持樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
�、诩w科任教師智慧，做好學(xué)生的思想工作。
�、坶_(kāi)心理咨詢(xún)室，為學(xué)生排憂(yōu)解難。消除學(xué)生備考過(guò)程中出現的急躁和焦慮等心理問(wèn)題。
�、苷埿睦韺�(zhuān)家到校講學(xué)，調整好學(xué)生的心理狀態(tài)。
(二)復習要求
1、提高復習課的課堂效果，加強集體備課，結合學(xué)生實(shí)際，廣泛搜集資料認真編寫(xiě)好講義，上課過(guò)程中注意重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、信息點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，引導學(xué)生思維，切記不要代替學(xué)生思維。
2、要認真研讀《考試說(shuō)明》和教科書(shū)，《考試說(shuō)明》是命題人員編寫(xiě)的，是命題的依據，教師必須依據《考試說(shuō)明》指導復習，同時(shí)要正確使用教科書(shū)，教科書(shū)是依托，高考許多試題源于教科書(shū)。
3、收集、整理、分析、糾正錯誤，加強復習的針對性。在復習過(guò)程，暴露出來(lái)的錯誤是提高復習效率的寶貴來(lái)源。各教師要重視收集、積累、整理錯誤，將錯誤分類(lèi)進(jìn)行分析，找出原因，改正錯誤。在復習過(guò)程中犯錯誤不可怕，可怕的就是重犯錯誤，這容易使學(xué)生喪失信心。所以要強化薄弱環(huán)節，提高復習的針對性。
4、抓住中低檔題，增強復習信心，提高得分率。按《考試說(shuō)明》規定，高考中容易題和中檔題80%，要保證學(xué)生考得高分，復習的`重點(diǎn)應放在中檔和容易題，即抓基礎知識，這樣也利于增強學(xué)生的信心。
5、學(xué)會(huì )選題，學(xué)會(huì )改題，學(xué)會(huì )編題。
6、在復習中充分利用高考題的復習資源、把好基礎知識的檢測落實(shí)關(guān)。
7、廣辟信息渠道，加強與兄弟學(xué)校聯(lián)系;獲取更多的高考信息，并認真篩選信息，及時(shí)消化信息。
8、定期出高考輔導板報，高考新信息、新資料等張貼在板報上，營(yíng)造備考氣氛。
(三)教學(xué)安排與要求
第一階段：20xx年9月
20xx年3月底，完成按章節順序進(jìn)行的第一輪復習，這個(gè)階段主要進(jìn)行基礎訓練，掌握知識點(diǎn)，并檢測過(guò)關(guān)，適當進(jìn)行綜合訓練，側重提高解題能力，迎接南寧市第一次統測，一測后，及時(shí)認真細致做好分析，及時(shí)掌握各學(xué)科的教學(xué)、各班級學(xué)生的學(xué)習情況，合理調整復習計劃，積極采取相應措施，解決存在問(wèn)題。
第二階段：20xx年4月份進(jìn)行第二輪復習，主要是對基礎知識進(jìn)行查漏、補缺。課堂上精講多練，側重指導學(xué)生將知識點(diǎn)歸納總結，前后貫通，縱橫結合，形成網(wǎng)絡(luò )，轉化能力。增強應考能力。組織考好南寧市第二次統測。
第三階段：20xx年5月1日25日進(jìn)行第三輪復習，以套題訓練和熱點(diǎn)復習相結合，讓學(xué)生熟悉考試的要求和技巧，進(jìn)一步提高應考能力。
第四階段：5月26日6月5日是學(xué)生自我調節，自由支配時(shí)間，讓學(xué)生消化基礎知識和熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。6月1、2日進(jìn)行適應訓練保持最佳的臨考狀態(tài)。
六、獎勵辦法(本科線(xiàn)：二本)
80≤x≤150
1、高考上重點(diǎn)線(xiàn)基本任務(wù)24人(2%)，二本296人(25%)。奮斗目標為重點(diǎn)線(xiàn)36人(3%)，二本425人(35%)，完成四個(gè)、三個(gè)、二個(gè)、一個(gè)、0個(gè)分別設基礎獎1000元、800元、600元、400元、200元。
2、本科上線(xiàn)人數獎(含體藝)：15、16、18班：X元/人;重點(diǎn)班1.2X元/人;普通班3X元/人。
3、重點(diǎn)線(xiàn)人數獎：15、16、18班：2X元/人;重點(diǎn)班3X元/人;普通班組7X元/人。
4、學(xué)科超區、市平均分獎：語(yǔ)數英a=10。
重點(diǎn)班：計a(所教科平均分南寧市平均分)元
普通班：計2a(所教科平均分南寧市平均分)元
5、備課組集體獎：以學(xué)科為單位，a=20，每人獎：(學(xué)科平均分南寧市平均分)a元
6、體育生以體育分、文化分都上本科線(xiàn)計，200元/人;
7、藝術(shù)上本科線(xiàn)(含文化)，音樂(lè )120元/人，美術(shù)20元/人;
8、超產(chǎn)獎，以各班超額完成計劃數計，在原基礎上加獎50%;
9、單科狀元獎;獎1000元;總分獲全區前10名獎5000元/人。其中狀元獎2萬(wàn)元。
10、單科上線(xiàn)獎：
語(yǔ)數英6元/人
重點(diǎn)班：一本文(理)綜合12元/人(三科按分數比例分)
二本語(yǔ)數英5元/人
文(理)綜合10元/人(三科按分數比例分)
語(yǔ)數英20元/人
普通班：一本文(理)綜合40元/人(三科按分數比例分)
二本語(yǔ)數英15元/人
文(理)綜合30元/人(三科按分數比例分)
11、班主任功勞獎：以上本科線(xiàn)人數計，15、16、18班10元/人，重點(diǎn)班15元/人、普通班50元/人;
12、年級組織獎共b元;上本科線(xiàn)數計，4元/人;級長(cháng)b，副級長(cháng)：b;
13、備考領(lǐng)導小組組織獎，以教師平均數c，成員c，組長(cháng)2c。
這屆高三面臨著(zhù)艱巨的任務(wù)，大家要團結一致，努力拼搏，群策群力，扎實(shí)工作，我們相信在全體師生的共同努力下，xx年高考一定會(huì )取得更大的勝利。
高考教研工作計劃10篇7
高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上符號的時(shí)候了。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。重抓學(xué)生的素質(zhì)教育，就必須把教學(xué)質(zhì)量提高。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。本學(xué)期我的高三班主任工作計劃如下：
一、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)
1、通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。
3、通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
二、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍
1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。
2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制
設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負責，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì )責任感得到提高。
4、加強學(xué)生自我管理
建設管理小組，由學(xué)習委員帶頭課代表、組長(cháng)為骨干，全面負責班級學(xué)習工作;
開(kāi)展學(xué)習競賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習結對，共同提高”的互幫互助學(xué)習活動(dòng);努力形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。
5、在學(xué)生中開(kāi)展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。
6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生(班主任工作計劃中的重點(diǎn))
1、加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
2、加強師生對話(huà)
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)
建立師生結對活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習的方法、養成更好地生活態(tài)度
3、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動(dòng)自信心培養的網(wǎng)絡(luò )體系。樹(shù)立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績(jì)都以光榮榜的形式張貼公布，表?yè)P優(yōu)秀升和奮進(jìn)生，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步。
5、加強學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(cháng)。
對心理嚴重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導、教育，引導學(xué)生心理的健康發(fā)展。
四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
1、定期召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，總結分析每次月考的成績(jì)并改進(jìn)計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流，詳細了解并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學(xué)生的自主學(xué)習時(shí)間，作到有力協(xié)調全面提高，注重效率，形成合力。
初次擔任班主任，又處在高三的特殊時(shí)期，我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有絲絲情感;沒(méi)有轟轟烈烈的行動(dòng)，只有扎扎實(shí)實(shí)地工作;我深信天道酬勤，但求無(wú)愧于心。
高考教研工作計劃10篇8
高考是一場(chǎng)拼殺激烈的戰斗，要取得勝利，策略是關(guān)鍵。沒(méi)有科學(xué)的備考策略，就不可能取得備考實(shí)戰的勝利。如何與時(shí)俱進(jìn)，根據不同的高考背景，從宏觀(guān)層面上和微觀(guān)層面上制定具有戰略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態(tài)”，確保高考立于不敗之地的關(guān)鍵。
(一)目標激勵策略
學(xué)科抓高分人平分，培養學(xué)科尖子生。班級抓上一類(lèi)(或二類(lèi))數，培養總分尖子生，扶持臨界生。
健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。
在年級完成指標前提下，某班上一類(lèi)人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班元來(lái)計算超額獎。
(二)有形管理策略
備考管理狀態(tài)決定備考的效益，只有落實(shí)有形化的管理，才能深挖潛力，充分調動(dòng)各方面的積極性。要讓管理無(wú)形變有形，關(guān)鍵是使管理具體化、任務(wù)化，重視管理的過(guò)程性和可操作性。
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管理班級的基本原則是：平等對話(huà)，友好交往，相互尊重，真誠相待。
管理目標是：培養學(xué)生具有熱情飽滿(mǎn)的驅動(dòng)力、高度集中的注意力和頑強拼搏的意志力。
強化學(xué)生的自主意識，培養學(xué)生的自我管理能力，重點(diǎn)班要做到“學(xué)生行為表率化，學(xué)習水平一流化”。普通班要求是“班級考核制度化，處理問(wèn)題軍事化，常規管理邊角化(要加強就寢紀律整治)，教育教學(xué)情感化”。
努力建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，增強班級的凝聚力和向心力。蘇霍姆林斯基曾強調：“人的精神、同情心、真誠和嚴格要求是師生關(guān)系的基礎，這既是一種精神思想，也是一種教育思想�！敝挥性诰唧w工作中做中愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，以身作則(要改變學(xué)生，首先要改變自己)，恪盡職守，細致入微，穩打穩扎，才能使班級管理見(jiàn)成效。
紀律嚴明，只能保障一個(gè)班級的存在，而勤奮的學(xué)風(fēng)，才是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力。
抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，落實(shí)學(xué)生日常行為規范量化管理，抓好兩操和體鍛課。做學(xué)生思想工作、學(xué)習指導及心理疏導的教師談話(huà)要量化管理。一月一次的師生互動(dòng)咨詢(xún)指導會(huì )制度化。班主任應對本班每一位同學(xué)的每一次考試成績(jì)存檔分析，確定名牌生、一類(lèi)生、本科生、臨界生名單，以便在給學(xué)生指導時(shí)有的放矢。
�、趥湔n組管理
每周一次集體備課制度。每月一次的本學(xué)科知識、方法、考試技巧答疑課。每次考試后訂錯本(錯題從錯誤過(guò)程、錯誤原因、規范解答、心得等方面總結)的檢查。落實(shí)備課組活動(dòng)專(zhuān)題化，要求各個(gè)教師圍繞一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展理論學(xué)習和教學(xué)研究實(shí)踐，提高教學(xué)活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。加強對學(xué)生試卷分析，提高備考工作的針對性。各學(xué)科應研究制約學(xué)生學(xué)科高考成績(jì)提高的“瓶頸”問(wèn)題，想方設法突破，提高成績(jì)。
實(shí)行“下水上岸”制，提高練習質(zhì)量。要求每位高三教師每周必須完成規定的下水作業(yè)量，并將完成情況納入月度業(yè)務(wù)檢查�！跋滤笔菫榱恕吧习丁�，教師做題是為了選題，為此，我們加強對選題工作的管理，明確規定練習材料不得照搬現成資料，必須經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成。要先改造，后使用，力求做到選題精當，以中低檔題為主，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)于繁重而且不必要的機械的訓練負擔。
繼續進(jìn)行講評課的研究：講評點(diǎn)撥的目的是什么?知識的發(fā)生過(guò)程與準確獲得正確答案。知識的發(fā)展及其綜合運用。學(xué)生掌握解題的有效方法與技能。學(xué)生學(xué)會(huì )自己梳理積累、總結提升、歸納分類(lèi)。要“點(diǎn)問(wèn)題、點(diǎn)過(guò)程、點(diǎn)方法、點(diǎn)規律、點(diǎn)能力、點(diǎn)發(fā)展”。
認真組織和抓好專(zhuān)題復習工作，從選題、分工到實(shí)施、時(shí)間、訓練、驗收要具體，要落實(shí)。達到引導學(xué)生理清知識點(diǎn)，使學(xué)生形成完整的知識結構體系，整理學(xué)科的主干知識的目的。同時(shí)培養學(xué)生處理信息的能力，培養學(xué)生的思維能力和運用知識的能力。即：審題能力、閱讀能力、表達能力、綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力(構建能力結構)。
�、勰昙壗M管理
檢查制度化，工作量化，情況通報制度，班主任例會(huì )制度，晚讀或聽(tīng)力練習制度，一月一次的工作檢查反饋總結會(huì )，綜合科一周一考，半月一大考。對每一次統一考試，年級要做質(zhì)量分析。定期召開(kāi)各層次學(xué)生座談會(huì )，加強教學(xué)反饋。定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，進(jìn)行動(dòng)員、鼓勁，提出不同階段的學(xué)習目標。舉行高考前備考指導或輔導講座活動(dòng)。
(三)時(shí)間管理策略
著(zhù)重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，最終達到“學(xué)會(huì )學(xué)習”。教師少講、精講，著(zhù)重學(xué)法的引導和指點(diǎn)，讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )理解知識、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。實(shí)踐證明，這是應對高考的上上之策。更不得吵鬧影響他人看書(shū)。
(四)分層教學(xué)策略
分層教學(xué)，因材備考，分類(lèi)推進(jìn)是解決大班教學(xué)，學(xué)生程度參差不齊，課堂教學(xué)標高難以定位，備考效益低的問(wèn)題，使每一層次學(xué)生都得到發(fā)展的有效備考策略，應切實(shí)抓實(shí)、抓細、抓好。
�、賹Ω靼嗲懊庾幼骶氈笇�，推行“診斷式”輔導，針對尖子學(xué)生的拖后腿學(xué)科，要求科任教師對學(xué)生的每次考試的試卷進(jìn)行一對一的評講，針對其知識缺陷，進(jìn)行一對一的輔導。對于學(xué)校確定的尖子生要給予更多的自主時(shí)間去探索。讓優(yōu)秀學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。
�、诿堪嘁辉乱淮蔚膸熒�(dòng)活動(dòng)。既強調教師對學(xué)生作有準備的輔導，又注重讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難，并以學(xué)習沙龍的形式讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習案例交流，互相激勵，形成競爭的氛圍。
�、鄹骺迫谓處煂εR界生的弱科輔導采用家教式、問(wèn)診式的形式。
�、芡碜粤暤谌潎澜處熤v課。特重班、復讀班語(yǔ)數外各拿一節課作為學(xué)生自習(周五下午)。
(五)誘發(fā)沖刺策略
“一�！笨己笫莻淇挤浅Ｖ匾臅r(shí)段，如何經(jīng)營(yíng)好這個(gè)時(shí)段，對備考進(jìn)行深加工，挖掘學(xué)生的潛力，誘發(fā)學(xué)生的暴發(fā)力沖刺高考是成敗的關(guān)鍵。我們從智力因素和非智力因素兩方面細化備考策略。
1、智力因素：
�、偬岢鲆造柟袒A、專(zhuān)題訓練和綜合訓練為主線(xiàn)精致教學(xué)的教學(xué)方略。鞏固基礎強調抓主干知識的強化記憶，強調回到課本，強調查漏補缺。專(zhuān)題訓練強調抓重點(diǎn)、熱點(diǎn)。綜合訓練強調幫助學(xué)生建構知識、能力結構，強調方法指導。
�、谘芯俊犊荚嚧缶V》和高考題，加強信息和外地模擬考試題的研究，注重信息轉化，把握高考方向，將信息動(dòng)向題目化，突出訓練的針對性、實(shí)用性。
�、蹖γ课粚W(xué)生每次大考的成績(jì)進(jìn)行跟蹤分析，讓學(xué)生明確深加工的方向。
�、茉诟呖记耙粋�(gè)月組織一次“診斷性試題”考試，起查漏補缺作用。在高考前一周組織一次模擬考試，進(jìn)行賽前的熱身，以誘發(fā)學(xué)生“沖刺心態(tài)”，激活學(xué)生記憶、想象、思維及綜合建構的能力。
2、非智力因素：
考試實(shí)際上是一場(chǎng)心理戰，考前考生的心理準備，心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學(xué)生雙基掌握，能力培養的同時(shí)，要特別重視指導學(xué)生心理的調適。應做好以下幾方面的工作。
�、訇P(guān)注學(xué)生心態(tài)，穩定學(xué)生的心理狀態(tài)。
年級組配合政教處、教務(wù)處、科教處對學(xué)生進(jìn)行《考前心理總體要求》、《最后階段學(xué)習的心理準備及情緒調控》、《高考期的心理對策》等心理輔導，請語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合科的備課組長(cháng)分別向學(xué)生開(kāi)設“高考備考策略和心理”講座。
�、陉P(guān)心學(xué)生生活。
指導學(xué)生合理的安排時(shí)間。班主任要加強學(xué)生個(gè)案的分析，切實(shí)關(guān)心學(xué)生的身心健康，臨考前的一兩個(gè)晚上班主任都到學(xué)生宿舍看望學(xué)生，著(zhù)力營(yíng)造輕松的氛圍。高考每場(chǎng)考試前，班主任都在通往考室的路口目送學(xué)生進(jìn)入考室，給學(xué)生以真誠的祝愿與鼓勵。
高考教研工作計劃10篇9
為了做好、做實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作，茲制訂教學(xué)工作計劃如下
一、指導思想：
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人。認真備課上課，認真批改作業(yè)，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度。
二、教學(xué)內容：
完成總復習十個(gè)模塊，它們是函數、導數及其應用;三角函數、解三角形;平面向量、數系擴充與復數的引入;數列;不等式、推理與證明;立體幾何初步;平面解析幾何;算法初步、框圖;統計、統計案例;概率。爭取第一輪復習能結束。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生基礎知識扎實(shí)，能力有提高，心理素質(zhì)有較好的提高，爭取讓學(xué)生的身心得到全面xxxxxx的發(fā)展。在高考復習這個(gè)“嚴酷的季節”里讓學(xué)生感受到學(xué)習既有苦也有樂(lè )，讓學(xué)生順利渡過(guò)這一難關(guān)。
四、教學(xué)方法：
學(xué)生為主體教師為主導，以“一題多解，一解多題”為訓練主導，注重“進(jìn)程與結論”并重，強化學(xué)生解題規范。
五、教學(xué)常規：
備課認真、杜絕上課的隨意性與盲目性，從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三方面備好課，上好課，爭取“應試”與“素質(zhì)”并重。在高三復習中做到有做必改，有改必評，在評改糾，總之做好復習
中的教學(xué)常規工作，促進(jìn)復習課效益的提高。
高考教研工作計劃10篇10
一、指導思想
注重教與學(xué)方式轉變、創(chuàng )新和實(shí)踐能力的培養，采用“自然分材教學(xué)”教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)習、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標：
以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識的培養為工作重點(diǎn)，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
三：工作重點(diǎn)
1、自然分材課堂教學(xué)模式研究，提高課堂效率。
2、開(kāi)展自然分材小專(zhuān)題研究。
3、加強和規范師徒結對活動(dòng)。
4、組織組員積極參加縣市教研活動(dòng)和各項評比。
四、主要工作：
(一)理論學(xué)習，提高理論水平本學(xué)期繼續要求和組織全組教師學(xué)習教育教學(xué)理論，集體學(xué)習和自學(xué)相結合，并定期做好學(xué)習心得進(jìn)行交流，通過(guò)理論學(xué)習，樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，通過(guò)理論的運用，增強主體意識和創(chuàng )新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究xx年高考要求，學(xué)習高考考試說(shuō)明，明確高考方向，在強物理化學(xué)科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上，進(jìn)一步加強學(xué)生綜合能力的訓練，力爭完成學(xué)校下達的各項指標和任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)。同時(shí)，高一年、高二年應加強課改理論的學(xué)習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學(xué)科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會(huì )考中取得好成績(jì)。
3、組織本組教師繼續研究教材，學(xué)科指導意見(jiàn)和課程標準，明確要求，在全面學(xué)習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說(shuō)明的要求，結合當前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學(xué)手段，引導學(xué)生積極思維，參與學(xué)學(xué)機會(huì )多，課外有針對性地指導學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動(dòng)做到內容落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人最好組內講公開(kāi)課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。
3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課20節，，取長(cháng)補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專(zhuān)題組織教師學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標準等理論，幫助廣大教師轉變教育思想，更新教育觀(guān)念，形成與新課程標準相適應的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、考試觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過(guò)自身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項活動(dòng)推向更高層次。
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