畢業(yè)工作計劃模板集合五篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畢業(yè)工作計劃 篇1
我知道自己作為畢業(yè)班班主任責任重大，學(xué)生最后一年的學(xué)習能否提上去，就靠我這個(gè)班主任最后的努力了，我特別制定了本學(xué)期的班主任工作計劃：
一、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
1、繼續做好重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育；
2、抓好學(xué)生的一日行為規范，促進(jìn)良好班風(fēng)的建設；
3、重視班集體建設，開(kāi)展探究性活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生在探究實(shí)踐活動(dòng)中得到更多地鍛煉和提高，引導班級管理走向科學(xué)化、自動(dòng)化；
4、積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)并結合班級特點(diǎn)有針對性地開(kāi)展豐富多彩的團隊活動(dòng)。
5、抓好心理健康教育、安全教育、公民良好道德教育等；
6、做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作，形成家校合力，共同做好對學(xué)生的教育工作；
二、每月工作安排：
3月份：
1、恢復常規工作，制訂好新學(xué)期計劃，調整班干部；
2、“頌歌獻給黨”讀書(shū)演講活動(dòng)；
3、“祖國在我心中”演講比賽；
4、舉行“安全知識競賽”活動(dòng)；
4月份：
1、出版一期“綠化校園、美化環(huán)境”黑板報。
2、舉行一次“愿中華巨龍永遠騰飛”主題聯(lián)歡會(huì )；
5月份：
1、“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”體驗教育活動(dòng)；
2、“節約，我們在行動(dòng)”主題班會(huì )。
6月份：
貫徹《小學(xué)生日常行為規范》。
7月份：
1、認真復習迎考；
2、期終考評；
3、假期“雛鷹假日小隊”活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
作為班主任，我會(huì )在最后一年負責做好這些工作，雖然工作中有很多的困難，但是我會(huì )努力的，直到我能夠迎來(lái)勝利的那一天！
英語(yǔ)教研組計劃
一、工作目標
學(xué)校的教學(xué)成績(jì)和過(guò)程監控同步前進(jìn)，爭取更上新臺階。教師的整體發(fā)展，將使100%的教師達到合格課的標準，95%的課堂能夠體現“二十四字”課模的特點(diǎn)。爭取50%以上達到優(yōu)質(zhì)課，學(xué)生課堂測試合格率在80%以上，學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和教學(xué)水平明顯提高。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┘訌娊處熽犖榻ㄔO
�。�1）加強理論學(xué)習，掌握先進(jìn)的教育理念，做好讀書(shū)筆記。
�。�2）掌握所教英語(yǔ)學(xué)科、學(xué)段的知識，了解所教學(xué)科前沿性知識、課表及相關(guān)學(xué)科知識，通過(guò)聽(tīng)課、與教師說(shuō)課、了解其專(zhuān)業(yè)知識水平的發(fā)展情況。
�。�3）教育教學(xué)理論學(xué)習，以教研活動(dòng)為主，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，說(shuō)課、研究課、集體備課，使個(gè)人教學(xué)水平不斷提高，教育能力不斷提升。
�。�4）搞好學(xué)習太谷導學(xué)案的推廣應用和研究。
�。�5）落實(shí)好課堂教學(xué)改革活動(dòng)的監控。
�。�6）積極組織教師參加聯(lián)片教研活動(dòng)，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
一、以落實(shí)五環(huán)節為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1．強化教師“教學(xué)六認真”意識，嚴格教學(xué)常規管理。堅持每月考核檢查制度。
(1)備課。教研組將重點(diǎn)對學(xué)習太谷導學(xué)案實(shí)施情況進(jìn)行檢查，期中將進(jìn)行一次優(yōu)秀課案展示活動(dòng)。
(2)上課。有比較充分的教學(xué)準備，不打無(wú)準備之仗；堅決杜絕無(wú)案上課和不帶教案上課。大力落實(shí)推廣區倡導的太谷經(jīng)驗二十四字教學(xué)模式，每一個(gè)教師應該努力提高優(yōu)質(zhì)課的比例。
(3)作業(yè)。為了提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置要精心合理，大力提倡分層練習，增加開(kāi)放性的綜合練習。各年級學(xué)生的'作業(yè)使用格式要統一，教師批改要規范，字跡要端正。有鼓勵性的評語(yǔ)。
(4)輔導。本學(xué)期大力加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，提高優(yōu)秀率，確保合格率超過(guò)各學(xué)段要求的指標。
(5)考核評價(jià)。加強教學(xué)質(zhì)量目標和過(guò)程管理的監控與檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)加大教學(xué)常規檢查力度。本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，通過(guò)教研活動(dòng)將聽(tīng)課反饋及時(shí)與執教者交換意見(jiàn)，指導教師發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結。教研組長(cháng)要做好組織和記錄工作。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)。本學(xué)期，為關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，將組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的綜合素質(zhì)活動(dòng)和學(xué)科競賽活動(dòng)，讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我，培養學(xué)習的興趣。
�。┘訌娪⒄Z(yǔ)教研組自身的建設
加強制度建設，確保每位教師自覺(jué)主動(dòng)有序地開(kāi)展工作。及時(shí)發(fā)現在學(xué)案教學(xué)好的教學(xué)典型和案例。強化檔案意識，及時(shí)搜集整理科學(xué)建檔保存。
三、本學(xué)期活動(dòng)安排：
時(shí)間內容
9月份（第一周）安排上好開(kāi)學(xué)第一課
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�。ǖ谝恢埽╅_(kāi)展導學(xué)案教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗的研討活動(dòng)。
畢業(yè)工作計劃 篇2
一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析
由于受?chē)鴥韧饨?jīng)濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān)，一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向實(shí)體經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀(guān)就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學(xué)生的就業(yè);二是全國高職高專(zhuān)畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續增大，就業(yè)壓力也隨著(zhù)增大;三是各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調，給就業(yè)工作帶來(lái)一定難度。當然，在不利因素影響的同時(shí)，我們也還有著(zhù)自己的優(yōu)勢：一是院領(lǐng)導重視和支持;二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風(fēng)過(guò)硬的就業(yè)指導工作隊伍;三是我系六個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生暫時(shí)還處于供不應求狀況，四是我系學(xué)生有過(guò)硬專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
二、就業(yè)指導工作總體目標
(一)在院黨委的領(lǐng)導下，認真分析就業(yè)形勢，進(jìn)行人才需求和產(chǎn)業(yè)結構調研，拓展市場(chǎng)空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀(guān)念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網(wǎng)絡(luò )平臺建設，促進(jìn)就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務(wù)質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿(mǎn)意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實(shí)現穩步增長(cháng)，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
(二)加強我系各專(zhuān)業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學(xué)生頂崗實(shí)習到就業(yè)的過(guò)度，促進(jìn)我系各專(zhuān)業(yè)建設，促進(jìn)我系就業(yè)指導工作高質(zhì)量高標準完成。20xx年擬按專(zhuān)業(yè)建立如下15個(gè)相對穩定的就業(yè)基地。
三、就業(yè)指導工作思路
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個(gè)中心，抓住三個(gè)重點(diǎn)，做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”。
(一)“圍繞一個(gè)中心”，就是圍繞以服務(wù)為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學(xué)生的滿(mǎn)意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實(shí)現穩步增長(cháng)。
(二)“抓住三個(gè)重點(diǎn)”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務(wù)地方經(jīng)建設，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，教育和引導畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設、服務(wù)、管理第一線(xiàn);二是保持就業(yè)安全穩定和校園安全穩定;三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀(guān)念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè);在心理上，疏導就業(yè)帶給學(xué)生心理上帶來(lái)的壓力;在能力上，指導學(xué)生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
(三)“做實(shí)五個(gè)關(guān)鍵”，就是改革、建設、創(chuàng )新、服務(wù)、幫扶。一是堅定不移地推進(jìn)教育教學(xué)改革，加強實(shí)踐環(huán)節，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養、就業(yè)一體化機制，切實(shí)從根本上、源頭上推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進(jìn)一步加強市場(chǎng)建設，主動(dòng)找市場(chǎng)、跑市場(chǎng)，掌握主動(dòng)權，主動(dòng)出擊，調動(dòng)全系力量，積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位;三是拓展渠道，創(chuàng )新模式;四是靠前指揮，強化服務(wù)，系領(lǐng)導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務(wù)落實(shí)到每一個(gè)畢業(yè)生;五是關(guān)心愛(ài)護，重點(diǎn)幫扶。我們要像對待自己的`孩子一樣關(guān)心愛(ài)護他們，通過(guò) “一對一”個(gè)性化的指導和服務(wù)，最大限度地幫助他們實(shí)現就業(yè)愿望。
四、就業(yè)指導工作具體措施
(一)加強隊伍建設，明確目標，落實(shí)責任
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實(shí)就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實(shí)行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學(xué)生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實(shí)就業(yè)指導工作責任，實(shí)行就業(yè)聯(lián)系制度。
(二)加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀(guān)念
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專(zhuān)業(yè)教師通過(guò)專(zhuān)題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)，加強就業(yè)指導課教學(xué)，并邀請企業(yè)專(zhuān)家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會(huì )。
(三)拓展市場(chǎng)空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進(jìn)來(lái)等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場(chǎng)，提供就業(yè)信息;結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，邀請知名企業(yè)來(lái)我系舉辦校園招聘會(huì )，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位;同時(shí)組織引導學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )求職，和有關(guān)人才機構聯(lián)合，為學(xué)生尋求就業(yè)機會(huì )。
(四)進(jìn)行就業(yè)調研，服務(wù)教學(xué)改革
通過(guò)走訪(fǎng)、交淡及問(wèn)卷形式，對畢業(yè)生進(jìn)行了就業(yè)意向調查，提高就業(yè)指導的針對性;同時(shí)和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進(jìn)行崗位和社會(huì )需求狀況調研，為我系教育教學(xué)改革提供參考依據。
(五)收集反饋信息，服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設
以專(zhuān)業(yè)為單位召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會(huì )，并邀請各專(zhuān)業(yè)帶頭人、專(zhuān)業(yè)負責人及骨干教師聽(tīng)取畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)，并通過(guò)畢業(yè)生的反饋意見(jiàn)修訂各專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，加強專(zhuān)業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進(jìn)一步細致和深化。
(六)加強網(wǎng)絡(luò )平臺建設，促進(jìn)就業(yè)工作信息化
加強了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護，及時(shí)更新內容，發(fā)布招聘信息，做好與有關(guān)人才網(wǎng)站的鏈接;加強就業(yè)信息查詢(xún)管理，開(kāi)通就業(yè)信息查詢(xún)，提高使用效率;積極組織引導畢業(yè)生參加有關(guān)網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來(lái)源渠道，同時(shí)做好就業(yè)信息統計工作，做到快捷準確。
(七)加強和企業(yè)的聯(lián)系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學(xué)院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負責草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會(huì )討論執行。
(八)加強日常管理，提高服務(wù)質(zhì)量
認真做好工作計劃和工作總結，并召開(kāi)就業(yè)工作會(huì )議，編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料，熱情接待用人單位和學(xué)生咨詢(xún)，加強管理，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
五、經(jīng)費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進(jìn)行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，形勢嚴峻，任務(wù)艱巨，責任重大。我們將結合我系專(zhuān)業(yè)和畢業(yè)生實(shí)際，認真落實(shí)學(xué)院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)又好又快發(fā)展。
機電工程系
20xx年01月05日
畢業(yè)工作計劃 篇3
一年的時(shí)間，轉眼之間已經(jīng)過(guò)去，在過(guò)去的一年中，我們取得了良好的成績(jì)，畢業(yè)班工作計劃。為了再接再勵，工作再上新臺階，特擬定以下工作計劃。
一、現狀分析
20xx級招生150人，現有學(xué)生154人，鞏固率達103%，但目前部分學(xué)生思想情況復雜，厭學(xué)情緒嚴重。一方面因為初三學(xué)習時(shí)間緊，任務(wù)重，部分學(xué)生不能承受；二是個(gè)別家長(cháng)態(tài)度不明確；三是受外出打工人員的影響，認為讀書(shū)無(wú)用。人雖然坐在教室里，但心不在教室里，成天搗亂。這些現象，嚴重影響著(zhù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序及其他學(xué)生的情緒。因此，穩定學(xué)生情緒，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍成了初三全體教師的一項長(cháng)期而艱巨的工作。
從學(xué)習上講，本屆學(xué)生在上期末考試中，合格率較低，全優(yōu)生不多，六科總分在500分以上者僅有10人，綜合占位31名，英語(yǔ)第8位，有點(diǎn)優(yōu)勢。這對于我們全體教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是個(gè)危險的信號，要想在明年取得好成績(jì)，就必須從頭開(kāi)始，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地搞好工作，提高教學(xué)效果。
從師資來(lái)看，我校有3個(gè)教學(xué)班，需要的教師不多，在畢業(yè)班任課的老師就有17人，這些教師中有年近半百的老將，也有初上畢業(yè)班的新手，還有新接該年級課程的教師，個(gè)別教師工作責任心不強，奉獻精神不夠。這就是我校20xx級畢業(yè)班的現狀。
雖然20xx級形勢嚴峻，但我們并不氣餒，同時(shí)我們有一批業(yè)務(wù)能力強，講奉獻，可以信賴(lài)的教師隊伍，還有素質(zhì)精良的領(lǐng)導班子作后盾，使我們看到希望，而且我們也沒(méi)有怨天憂(yōu)人的消極情緒，而是振作精神，把學(xué)校的榮辱與自己的成就聯(lián)系在一起，全力拼搏，搞好20xx級。
二、本學(xué)年的教學(xué)目標
本學(xué)年開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校領(lǐng)導就召開(kāi)了畢業(yè)班全體教師會(huì )，針對我校的實(shí)際情況以及上期的考試成績(jì)，制定了全級的教學(xué)目標：一是每班重高3人，蒼中校25人，郊中21人，實(shí)驗中校20人，并指到班，落實(shí)到人，以便各科教師在平時(shí)的工作中，認準目標，把“尖子”拔尖，為明年的中考打下堅實(shí)的基礎；二是針對今年合格生較少的問(wèn)題，要重抓學(xué)生合格，使明年畢業(yè)學(xué)生能順利畢業(yè)。
三、措施
1、成立領(lǐng)導小組
成立由楊森林任組長(cháng)，張華建、楊德勇、侯冬梅為副組長(cháng)，其中楊德勇為常務(wù)副組長(cháng)，年級組長(cháng)、班主任、科任教師為組員的畢業(yè)班工作小組，以利于專(zhuān)門(mén)研究畢業(yè)班工作。領(lǐng)導小組針對不同階段的工作特點(diǎn)和任務(wù)，以及教學(xué)信息，研究對策，制定出各項具體措施，協(xié)***師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，為一線(xiàn)教師當好參謀，服好務(wù)。
2、調動(dòng)畢業(yè)班教師的`積極性
抓好畢業(yè)班全體教師是關(guān)鍵，為了調動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性，學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)挑重任，楊森林校長(cháng)統領(lǐng)畢業(yè)班全局，楊德勇副校長(cháng)任兩個(gè)班的政治，侯冬梅主任任一個(gè)班的語(yǔ)文，而且還制定了一系列措施。例如在晉級、評職、獎金、課時(shí)津貼方面向畢業(yè)班教師傾斜，并且在國慶節前召開(kāi)畢業(yè)班教師圓桌會(huì )議，即吃加油飯，使畢業(yè)班教師無(wú)后顧之憂(yōu)，任勞任怨，一心一意抓好教學(xué)工作。
3、加強班級管理工作
�、虐嘀魅畏謱幼骱脤W(xué)生思想工作，既強化優(yōu)生，又轉化差生，對差生多一些關(guān)心，多一些信任，多一些理解，做他們的知心朋友，培養他們自覺(jué)學(xué)習的習慣。
�、茋栏窦o律，中午12：45到教室學(xué)習或休息，晚上11：00準時(shí)到寢室睡覺(jué)，班主任要跟班到位，負責督促。
�、且獦�(shù)典型，班主任要在班上樹(shù)立優(yōu)生的典型，號召全體學(xué)生向其學(xué)習，同時(shí)，也要樹(shù)立差生的典型，并要求學(xué)生引以為戒。
�、雀魑话嘀魅沃g要合作，發(fā)揮團隊精神，班主任要互相交流班級管理經(jīng)驗、方法、措施等，共同管理好畢業(yè)班。
�、蓪W(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任教師共同關(guān)心學(xué)生的生活，為生活困難的學(xué)生排憂(yōu)解難，使之安心學(xué)習。
�、时ＷC有充足時(shí)間學(xué)習，星期一到星期四下午第三節課后，增加45分鐘課外活動(dòng)，排到教師和學(xué)科，有專(zhuān)人輔導，晚自習畢業(yè)班比休業(yè)班多上一節自習，從根本上保證了學(xué)習時(shí)間。
4、加強教學(xué)管理
�、耪J真研究教法，狠抓知識落實(shí)
“教學(xué)工作”是中心，全體教師要認真做教學(xué)“六認真”，并開(kāi)展各種教研活動(dòng)，通過(guò)上公開(kāi)課、示范課，相互學(xué)習。單元考試，各班教師互相協(xié)調，步調一致，集體閱卷，在評講試卷中，注重知識穿插，給差生補基礎。
�、茝V收信息，注重知識聯(lián)系。在復習過(guò)程中，一是認真研究近幾年來(lái)的中考、會(huì )考題，結合我校實(shí)際，抓準考點(diǎn)，重視題型變化及基礎知識。使差生合格，同時(shí)培養優(yōu)生。
�、羌哟罂荚嚵Χ�，特別是語(yǔ)數外三科制成AB卷，A卷重基礎，B卷重提高。
�、壤弥苣⿻r(shí)間，給學(xué)生布置好適當的家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家有事可做，不忘學(xué)習，并要嚴格檢查。
通過(guò)以上措施，我們 有信心在明年的中考中取得更大的成績(jì)。
畢業(yè)工作計劃 篇4
一、命題的指導思想
今年我市中考語(yǔ)文命題，認真貫徹教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導意見(jiàn)》、江蘇省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的意見(jiàn)》，以及20xx年4月教育部中考命題人員培訓會(huì )議精神，力圖體現四個(gè)“有利于”：有利于全面貫徹國家的教育方針，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，推動(dòng)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育；有利于面向全體學(xué)生，體現九年義務(wù)教育的性質(zhì)，努力提高普及水平；有利于深化教育教學(xué)改革，培養和發(fā)現學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習，積極主動(dòng)發(fā)展；有利于為高一級學(xué)校輸送合格新生，推進(jìn)高中階段的普及和發(fā)展。
二、學(xué)科評價(jià)標準
在20xx年中考改革實(shí)踐的基礎上，南京市20xx年中考繼續實(shí)行“兩考分開(kāi)”。堅持20xx年南京市中考命題的原則和導向，滲透新課標精神，緊扣教學(xué)大綱和教材對學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，切合南京市初中教學(xué)的實(shí)際，考查學(xué)生初步的觀(guān)察、積累、理解、討論、質(zhì)疑、調查、分析、綜合、應用、探究等方面的能力。試卷的難度值仍然控制在0.7左右，試題的難度結構仍然是3：4：2：1：（由易到難），以體現“夯實(shí)基礎、注重能力、嚴格標準、有所創(chuàng )新”的命題原則，發(fā)揮考試評價(jià)對初中教學(xué)實(shí)踐的導向功能、激勵功能、管理功能和甄別功能。
三、學(xué)科評價(jià)內容（考試說(shuō)明）
《20xx年南京市中考語(yǔ)文升學(xué)考試說(shuō)明》
根據教育部《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革指導意見(jiàn)》、《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱（試用修訂版）》和《九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)（人教版）》，結合我市初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，擬訂20xx年本學(xué)科升學(xué)考試的范圍、內容及要求如下。
一、考試能力要求
中考語(yǔ)文要求測試識記、理解、分析綜合、應用和欣賞感受五種能力，這五種能力表現為五個(gè)層級：
A. 識記 指識別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級。
B. 理解 指領(lǐng)會(huì )并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R記基礎上高一級的能力層級。
C. 分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解基礎上高一級的能力層級。
D. 應用 指對語(yǔ)文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
E. 欣賞感受 指對閱讀材料中文學(xué)作品的形象和描寫(xiě)，優(yōu)美精辟語(yǔ)言的欣賞和感受能力。
對A、B、C、D、E五個(gè)能力層級均可有難易不同的考查，但均以《大綱》為依據，在《大綱》所要求的能力范圍之內（滲透新課標精神）。
二、考試范圍及考試內容
考試范圍：
1、《大綱》規定的初中階段語(yǔ)文基礎知識和基本能力的教學(xué)要求。
2、現代文閱讀的考查范圍：與精讀課文程度相當的課外現代文讀物（記敘文、說(shuō)明文、議論文和文學(xué)作品）。
3．文言文（詩(shī)文）閱讀的命題范圍，以南京市兩套語(yǔ)文教材中所涉及的共同篇目為依據（見(jiàn)“附錄”）。
考試內容及相應的能力層級如下：
�。ㄒ唬� 語(yǔ)文基礎知識及運用
�。ㄕZ(yǔ)文基礎知識著(zhù)眼于應用，不考名詞術(shù)語(yǔ)。）
能識記基本的語(yǔ)文基礎知識，掌握一定的語(yǔ)言表達技能。
1、識記 A
�、僮R記現代漢語(yǔ)普通話(huà)（3500個(gè)常用字）的字音。
�、谧R記現代漢語(yǔ)（3500個(gè)常用字）的字形。
2、應用 D
�、僬_使用標點(diǎn)符號。
�、谡_理解和使用常用詞語(yǔ)（包括常用的成語(yǔ)、同義詞、反義詞），并注意詞語(yǔ)的感情色彩。
�、壅_使用短語(yǔ)。
�、鼙孀R并修改常見(jiàn)病句。
�。ú【漕�(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或重復羅嗦、前后矛盾、誤用和濫用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）
�、葸x用、仿用和變換句式。
3、理解 B
了解常見(jiàn)修辭格（比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問(wèn)、反問(wèn)）的一般用法。
�。ㄗⅲ赫Z(yǔ)法修辭不列入考試范圍）
�。ǘ┪膶W(xué)文體知識和文學(xué)的欣賞感受
1、識記 A
�、僮R記第一冊至第六冊精讀課文的重要作家和作品。
�、诒痴b默寫(xiě)初中語(yǔ)文第一冊至第六冊精讀課文（現代文）和文言文課后練習中要求背誦的內容。
2、理解 B
�、倭私馕膶W(xué)體裁常識（小說(shuō)、散文、詩(shī)歌）。
�、诹私庥洈⑽囊话愠ＷR（要素、人稱(chēng)、順序、中心、詳略、記敘文中的議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情等表達方式及作用）。
�、哿私庹f(shuō)明文的一般常識，包括說(shuō)明對象的特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法（分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用等十種）。
�、芰私庾h論文的一般常識，包括論點(diǎn)、論據、論證（舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證等四種方法）。
�。ㄓ洈⑽�、說(shuō)明文、議論文等文體知識的考查與讀寫(xiě)能力的考查相結合，不單純地考知識。文體常識不列入考試范圍。）
3、欣賞感受 E
�、贂�(huì )欣賞文學(xué)作品，感受作品中的形象。
�、跁�(huì )欣賞、品味優(yōu)美、精彩、富于表現力的語(yǔ)言。
�、坌蕾p文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
�、軐ψ髌返乃枷敫星閮A向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。
�。ㄈ┛谡Z(yǔ)交際
應用 D
1、口語(yǔ)交際要講究文明和修養，態(tài)度自然，尊重對方，注意對象和場(chǎng)合。
2、耐心專(zhuān)注傾聽(tīng)，了解對方的意思，領(lǐng)會(huì )意圖，抓住中心和要點(diǎn)。
3、講普通話(huà)，做到語(yǔ)言清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準確表達自己的想法與心情，并努力使對方理解。
4、復述轉述，力求完整準確；討論發(fā)言，圍繞話(huà)題，簡(jiǎn)潔明了；講述見(jiàn)聞，內容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
遵循在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的原則，并據此命題。
�。ㄎ澹┪难晕拈喿x
1、理解 B
�、倮斫馕难哉n文中常見(jiàn)的實(shí)詞和虛詞（之、其、于、而、以）在具體語(yǔ)境中的意義。
�、谡_把握文言課文的文意、重要句子的句意。
�、勰茼槙车乩首x文言基本課文。
�、軐湃说挠^(guān)點(diǎn)，能結合現代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評價(jià)。
�。┈F代文閱讀
能閱讀一般的現代文（含文學(xué)作品）。
1、理解 B
�、僬w感知文章的內容，理解作者的思路和中心意思，感受文章的語(yǔ)言所表達的思想感情，體會(huì )作者的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。
�、诶斫馕恼轮兄匾~句在具體語(yǔ)境中含義和作用。
2、綜合分析 C
�、俑鶕煌捏w的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析文章（或語(yǔ)段）。
�、谀芨鶕恼聝热葸M(jìn)行合理聯(lián)想和想象。
�、勰苓\用瀏覽、檢索、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等方法閱讀文章。
�、軐φn文的內容、語(yǔ)言和寫(xiě)法有自己的心得，能提出看法或疑問(wèn)。
�、菡n外閱讀推薦書(shū)目，除《名人傳》外，其他篇目應組織閱讀。中考將體現點(diǎn)評式考查。
�。ㄆ撸⿲�(xiě)作
能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、簡(jiǎn)單的議論文和一般應用文。
作文考試的要求分為基礎、發(fā)展兩個(gè)等級。
1、基礎等級 D
�、俜项}意。
�、诜衔捏w要求。
�、鬯枷虢】�，感情真摯。
�、苤行拿鞔_，內容充實(shí)。
�、萁Y構完整，條理清晰，語(yǔ)言通順。
�、迺�(shū)寫(xiě)規范，標點(diǎn)正確。
2、發(fā)展等級 D
�、贅嬎�、立意
立意新穎，構思精巧，有獨到的'見(jiàn)解及個(gè)性特征,有創(chuàng )新，有創(chuàng )意。
�、谡Z(yǔ)言
記敘文：記敘生動(dòng)、形象，善于描寫(xiě)，善于運用修辭手法，表達豐富的意蘊。
說(shuō)明文：說(shuō)明語(yǔ)言準確、簡(jiǎn)明，能抓住事物的特征。
議論文：議論語(yǔ)言準確、嚴密、深刻,有一定的論證氣勢。
四、考試形式及試卷結構
�。ㄒ唬┛荚囆问�
1、答卷方式：閉卷、筆試。
2、全卷滿(mǎn)分為120分（其中作文50分），考試時(shí)間為120分鐘。
�。ǘ┰嚲斫Y構
第一部分，考查語(yǔ)文基礎知識及運用；第二部分，考查課外現代文閱讀、課內文言文閱讀；第三部分考查作文。
�。ㄈ┰嚲韮热荼壤�
1、語(yǔ)文基礎知識及運用 約占20%
2、現代文閱讀 約占30%
3、文言文閱讀 約占10%
4、寫(xiě)作 約占40%
�。ㄋ模┰嚲眍}型比例
1、單項選擇題 約占15%
2、填空題
3、簡(jiǎn)答題 約占85%
4、作文題
作文題題型
按照多種命題方式作文：命題作文、半命題作文、話(huà)題作文、根據所給材料（含文字與圖片）作文、能根據文章的內在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴寫(xiě)、續寫(xiě)。
五、命題與審題工作
�。ㄒ唬┟}工作
1、在命題過(guò)程中堅持命題的四項標準：①科學(xué)性 ②一致性 ③教學(xué)的導向性 ④注重選拔性
2、命題人員一覽表
姓名 單位 職稱(chēng) 參加命題情況
吳福娣 南京市教研室初中語(yǔ)文教研員 中學(xué)高級 ①參加教育部主辦的20xx年、20xx年全國初中畢業(yè)、升學(xué)考試命題人員研修班學(xué)習，獲結業(yè)證書(shū)。②參加南京市20xx年、20xx年、20xx年中考語(yǔ)文命題工作，南京市中考語(yǔ)文命題組負責人。
靳賀良 南京市第十二中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /
袁 源 南京市第九中學(xué) 中學(xué)高級南京市名師 /
郭永寧 江蘇省教院附中 中學(xué)高級市兼職教研員 /
�。ǘ⿲忣}工作
審題：孫芳銘老師，南京市第一中學(xué)教師，江蘇省資深特級教師、省名師、南京市課程改革特聘專(zhuān)家。曾參加過(guò)10次以上的審查中考語(yǔ)文試卷工作。審查后對此套試卷總體滿(mǎn)意，改動(dòng)極少。
試題來(lái)源：均為集中封閉后，現場(chǎng)確定試卷材料，現場(chǎng)命題，四人命題小組反復推敲，慎之又慎。采取命題小組集體負責制，集思廣益，杜絕個(gè)人行為。
六、評卷工作
1、作文實(shí)行四人評卷制。南京市中考作文試卷工作自20xx年開(kāi)始實(shí)行兩人背靠背評卷。卷面上不出現分數，分數填在A(yíng)B卡上，待錄入電腦后取平均值。如兩人試卷相差7分以上者，均交質(zhì)檢組重閱。重閱時(shí)仍為兩人一組，共同討論，達成一致意見(jiàn)后，方可改動(dòng)，并簽署兩人的姓名。20xx、20xx年依然如此�；颈ＷC了作文評卷的公平性，杜絕了隨意性，實(shí)現了在作文評卷方面，一份試卷4人把關(guān)的高要求。這在全國來(lái)說(shuō)，還是走在前面的。
2、在閱卷模式上，有重大改進(jìn)。
�、俑淖円酝瓕巺^、六合區、浦口區、高淳縣、溧水縣獨立閱卷的模式，自20xx年起至今，全部收歸市里統一閱卷，以利統一標準，保質(zhì)保量，掌握第一手資料，更好地進(jìn)行教與學(xué)的研究。
�、诟淖円酝锌奸喚矸纸M模式（語(yǔ)知、作文混合編組），為有利于作文兩人背靠背評卷的需要，分語(yǔ)知組、作文組兩大板塊閱卷。組織工作做在前面，在命題期間，就合理安排好大小組長(cháng)及各組人選。挑選那些各區縣推薦批閱作文的教師，以利保證作文批閱質(zhì)量。實(shí)踐證明，這樣的分組模式，無(wú)論是從招辦管理、保密的角度，還是教師閱卷周轉的角度都非常合理，不誤工誤時(shí)，無(wú)需滿(mǎn)場(chǎng)子找改過(guò)的作文AB卡。閱卷效果，經(jīng)市招辦抽查、考核，均十分滿(mǎn)意。市局局長(cháng)衛懋勤認為，近兩年來(lái)的中考語(yǔ)文閱卷工作，是歷年來(lái)組織得最好的。這種評價(jià)對我們廣大教師是最好的激勵。20xx年我們的閱卷數已達70000萬(wàn)份左右，閱卷教師共250名，可謂任務(wù)重、人數多，但組織得井井有條。
�、壅J真、細致、科學(xué)地做好閱卷試批工作。和去年一樣，今年我們用一天半的時(shí)間，組織大小組長(cháng)參加試批工作，完善既定評分標準，形成文字后，視同法律文件，任何人不得隨意更改標準。閱卷期間，不搞質(zhì)量分析，以杜絕那種因抽樣分析的數據或高或低而影響、改動(dòng)評分標準的情況出現。閱卷從頭至尾，一個(gè)標準、公平公正地對待每一位考生。
全市中考語(yǔ)文各項數據，至20xx年秋新學(xué)期第一周才從市招辦電腦中調出。各項真實(shí)的數據反映出試卷的合理性、有效性。
七、試題特點(diǎn)及考試效果
�。ㄒ唬┰囶}特點(diǎn)
1、體現素質(zhì)教育的要求，滲透新課標精神，強化語(yǔ)文與生活，語(yǔ)文與實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。
例如語(yǔ)文基礎知識部分，試題涉及人生哲理，環(huán)境保護（招貼畫(huà)），名著(zhù)點(diǎn)評，抗擊“非典”，品德修養等，為學(xué)生今后關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)注生活，自主參與語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)有積極的導向作用。
閱讀部分，課內文言文結合學(xué)生自身的生活體驗，考查對文中名句的品評，體現了我市《中考語(yǔ)文指導用書(shū)》中所提的考查要求：對古人的觀(guān)點(diǎn)，能結合現代生活實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，有自己的評價(jià)，課外的三篇選文，力求文質(zhì)兼美，體現時(shí)代特點(diǎn)和現代意識，關(guān)注人類(lèi)、關(guān)注自然，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。例如散文《丁香賦》；科普說(shuō)明文《氣流功能充滿(mǎn)奇妙》；還有倡導真誠、閃耀著(zhù)正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)光輝的議論文
《說(shuō)真誠》。在題目的設計上重視知識、能力、情意之間的有機融合，著(zhù)眼于學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。對發(fā)展學(xué)生思維，提高審美情趣，培養健康個(gè)性，形成健全人格，起到了積極的導向作用。例如第13題、第17題等。
2、重視語(yǔ)言的積累、品味和感悟。
例如文言詩(shī)文名句的默寫(xiě)；《丁香賦》中品味句子的精彩之處；《說(shuō)真誠》中第21題仿寫(xiě)的設計等均可見(jiàn)一斑。
3、重視文學(xué)的欣賞與感受，引導學(xué)生能有自己的情感體驗，并能從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)。例如第3、11、12、13題等。
4、重視《中考語(yǔ)文指導用書(shū)》的復習指導作用，實(shí)踐證明：用與不用大不一樣。通過(guò)“指導用書(shū)”體現由課內向課外延伸，課內外相結合的方向，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的實(shí)際能力。
5、重視學(xué)生評價(jià)能力的考查，體現了試題較高的思維含量�！霸u價(jià)”似一根紅線(xiàn)，貫穿其中。
6、中考作文具有較強的包容性和開(kāi)放性，將材料作文、話(huà)題作文、命題作文、半命題作文等多種形式融為一體，做到了限制性和開(kāi)放性的和諧統一。
作文命題獨具特色。在貼近生活、回歸人本、回歸自然、返樸歸真、寫(xiě)出個(gè)性特征的寫(xiě)作教學(xué)理念的指導下，讓考生就“泥土”引發(fā)的聯(lián)想，思索作文。讓所有的學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)，充分調動(dòng)學(xué)生的生活積累、知識積累、情感積累，寫(xiě)出對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗。改變了較長(cháng)時(shí)間以來(lái)，“文體不限”后只能寫(xiě)記敘文類(lèi)、議論文類(lèi)的狀況，說(shuō)明文終于有了自己的一席之地。試題開(kāi)放度更大，思維空間更廣闊。
整個(gè)閱卷過(guò)程，好作文不斷涌現，閱卷教師常常處在一種喜悅的狀態(tài)之中。這些好作文有充滿(mǎn)合理想象的、飽含哲理的寓言、童話(huà);有雋永優(yōu)美的散文；有對人類(lèi)敲響警鐘的說(shuō)明文；有切中時(shí)弊的議論文�？芍^在“泥土”的滋潤下，百花齊放，異彩紛呈。
�。ǘ┛荚囆Ч�
1、全市中考語(yǔ)文各分數段人數、比例一覽表。
名稱(chēng) 考試人數 均分 各分數段人數、比例
分數段 人數 比例
全市 67030 82.8 120-108分 184 0.27
107-96分 10782 16.09
95-84分 25135 37.50
83-72分 18707 27.91
71-48分 11303 16.86
47-0分 919 1.37
優(yōu) 秀 15026 22.42
2、社會(huì )影響及初三任課教師、高一年級教師評價(jià)。
我們在閱卷結束后就召開(kāi)了初三教師對試卷的反饋信息會(huì )議，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初又聽(tīng)取了部分高一教師的意見(jiàn)，總的評價(jià)如下：
整套試卷均體現了語(yǔ)文課程的特征，滲透了新課標精神，體現了較強的人文性?xún)群�，能將知識、能力、情意有機融合，符合學(xué)生認知的幾個(gè)層次�？此坪�(jiǎn)單，實(shí)則含而不露。重視引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活、學(xué)會(huì )思考。在考查中調動(dòng)了學(xué)生的知識積累、生活積累、情感積累，非常好地調動(dòng)了學(xué)生的深層思維，無(wú)偏題、怪題，考查學(xué)生綜合運用語(yǔ)文的能力，能力層級要求高。對今后的語(yǔ)文教學(xué)起了非常好的推動(dòng)作用。
社會(huì )各界（含媒體）對今年南京市的中考語(yǔ)文命題工作，贊譽(yù)不少，贏(yíng)得了很好的社會(huì )反響。
八、改進(jìn)建議
中考改革不是一朝一夕的事情，尤其是這套教材，20xx年是最后一屆所用教材，20xx年就是新課標教材。因此，也不能突飛猛進(jìn)。我們遵循市教育局領(lǐng)導的意見(jiàn)，注重雙基能力的考核，滲透新課標精神，體現素質(zhì)教育的導向，不刻意地為了求新而求新。在穩中求進(jìn)，在穩中求新。我們根據南京市初中學(xué)生的實(shí)際情況，提出如下教學(xué)建議：
1、認真掌握新大綱精神，認真學(xué)習新課程標準，轉變教學(xué)理念，“以人為本”，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。讓語(yǔ)文課程在培養學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等方面發(fā)揮應有的作用。
2、在教學(xué)中積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，加強雙基訓練，扎實(shí)打好基礎。
教師要切實(shí)讓學(xué)生掌握記敘、說(shuō)明、議論、抒情等表達方法，提高學(xué)生記敘、說(shuō)明、議論、抒情等書(shū)面表達能力。教學(xué)工作不搞花架子，一切從實(shí)效出發(fā)。
重視語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言感悟、分析綜合、篩選信息等方面的能力。
3、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，溝通課堂內外、課本內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。教師應有計劃地指導學(xué)生閱讀教育部推薦的中外名著(zhù)，背誦有關(guān)課外詩(shī)詞。教師與學(xué)生在教與學(xué)中，都應增強在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識，將火熱的社會(huì )生活，溶入我們的語(yǔ)文學(xué)習之中。關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生活，學(xué)會(huì )思考。
4、重視作文教學(xué)不能僅僅停留在口頭上，要將“重視”二字落實(shí)在行動(dòng)上。①教師要嚴格按照大綱上所要求的目標去訓練；作文每學(xué)年一般不少于14次，字數不少于0.7萬(wàn)，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成500字左右的習作。②重視作前指導、作文批改、作后評析等幾個(gè)重要環(huán)節，要讓學(xué)生參與到這幾個(gè)重要環(huán)節中來(lái)，讓他們發(fā)揚自主、合作、探究的學(xué)習精神，變被動(dòng)作文為主動(dòng)作文，變“別人要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。只有這樣，才能為提高作文質(zhì)量打下良好的基礎。
畢業(yè)工作計劃 篇5
“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深�！彼�，大禮不辭小讓?zhuān)毠潧Q定成敗。同樣，在我們日常的教育教學(xué)工作中，絕不缺少各類(lèi)詳細的計劃與措施，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各種紛繁蕪雜的練習材料，缺少的是不折不扣的落實(shí)和堅持。我們老師很辛苦,畢業(yè)班的老師更辛苦，那么，如何讓這些辛苦體現出積極的價(jià)值，轉化為看得見(jiàn)的實(shí)實(shí)在在的成效，個(gè)人認為，必須提倡注重細節、把小事做細。近幾年我一直堅持在畢業(yè)班一線(xiàn)教學(xué)，現在簡(jiǎn)要談?wù)勎以诮虒W(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)感受和做法，不到位之處希望得到大家的批評指正。
一、全面了解學(xué)生，充分調動(dòng)他們的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性。
俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道”， 畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)繁重，我認為，全面細致地了解學(xué)生情況、喚起學(xué)生的自信心是關(guān)鍵所在。不管是從初一帶到初三的，還是新接手的班級，都需要我們耐心細致地去了解學(xué)生，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生，以求縮短師生情感上的距離。我的做法是這樣的，設計一張表格，內容包括座號、姓名、家庭住址、聯(lián)系電話(huà)、父母情況、上次大考成績(jì)、理想目標成績(jì)等等，然后用兩三天的時(shí)間分別與學(xué)生面對面而坐，目光始終放在學(xué)生身上，認真傾聽(tīng)學(xué)生的談話(huà)、了解學(xué)生的思想，用真誠感動(dòng)每位學(xué)生，談話(huà)中一定要流露出“我們一起努力共同進(jìn)步”的思想，讓學(xué)生感受到你對他們誠摯的關(guān)心和愛(ài)。同時(shí)告訴學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)既不像他們想像中的那么難，也不像他們想像中的那么簡(jiǎn)單，只要肯下功夫，肯努力，能把老師每天布置的作業(yè)或規定完成的功課當作禮物來(lái)接受，學(xué)習成績(jì)就一定可以得到飛速提高。
老師可以根據表格中的內容進(jìn)行有效的監督和檢測，每周抽選五六位學(xué)生進(jìn)行電訪(fǎng)，了解學(xué)生在家讀背英語(yǔ)的情況，一方面爭取得到家長(cháng)的理解和支持，加強家校之間的互動(dòng)聯(lián)系，另一方面更好地讓學(xué)生走入自覺(jué)有效主動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)，并更快地實(shí)現讓學(xué)生堅持每天晚上讀背英語(yǔ)一小時(shí)這樣的.目的。
二、精心設計教育教學(xué)方案，做到對癥下藥培優(yōu)促中補后。
有句名言：“智慧與愛(ài)心同等重要”。面對一個(gè)學(xué)習障礙生時(shí)，大多數教師會(huì )采用“愛(ài)心治療法”，也就是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活，平時(shí)盡力與學(xué)生搞好關(guān)系，但是這只能給學(xué)生努力學(xué)習提供一個(gè)較好的心態(tài)基礎，并不能解決具體的學(xué)習問(wèn)題，這就好比醫生與病人關(guān)系好，但并不能保證治好病人一樣。要想治好病人，醫生還需要有專(zhuān)業(yè)能力，能對癥下藥。所以對這些所謂的學(xué)習障礙生來(lái)說(shuō)，往往在他們身上缺少的不是愛(ài)，而是智慧，是科學(xué)的教育觀(guān)念和方法。
我的做法是這樣的：
采取方法很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字“陪”，”陪功”到點(diǎn)，成功眼前。培養優(yōu)生方面，要明白中學(xué)英語(yǔ)整體閱讀能力在中考中的重要性，集中每周兩次、每次30分鐘時(shí)間專(zhuān)門(mén)進(jìn)行閱讀理解方面的訓練，每周一篇的作文，甚至可以用文章句子改錯、文章首字填空等難度較大的題目對他們進(jìn)行操練和加強；“促中”，促進(jìn)中等生的學(xué)習，每天布置固定的作業(yè)，對重點(diǎn)詞句嚴格要求，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)單詞與詞組句子，在課堂上重點(diǎn)提問(wèn)這些同學(xué)，讓他們多發(fā)言，使他們隨時(shí)體會(huì )到成功的喜悅，激勵他們不斷地往前沖；“補后”，輔導后進(jìn)生，思想上重視他們，行動(dòng)上關(guān)心他們，言語(yǔ)上肯定他們，每周定期課后安排兩次輔導，降低要求，重點(diǎn)掌握七年級與八年級上冊的基本知識內容，大量進(jìn)行選擇題和詞匯題的訓練，反復練習，要求他們抄定錯題并且在練習上寫(xiě)出解題思路，及時(shí)進(jìn)行師生、生生檢查。我一般安排上午第四節下課后留下二三十分鐘，分組進(jìn)行培優(yōu)與輔后。還有一點(diǎn)建議就是，到了復習階段，可以適當地調整學(xué)生座位，讓學(xué)習能力比較強的學(xué)生與較弱的學(xué)生坐在一起，鼓勵學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生成為小先生幫助學(xué)習差的同學(xué)，在單詞檢查、課文背誦、練習解題思路講解上都能達到共同進(jìn)步的目的。
三、變“題海戰術(shù)”為“精講精練”，讓學(xué)生從每次考試中得到進(jìn)步。
練習和測試是初三英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節，好的恰當的練習可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識，培養語(yǔ)言運用能力。我歷來(lái)注重平時(shí)練習的選擇和階段性考試試題的選用，在上好每一節課的同時(shí)給學(xué)生選擇一些恰當的練習。每一單元上完以后我會(huì )布置一些讀、寫(xiě)、聽(tīng)的作業(yè)，語(yǔ)法詞匯較集中的段落我要求學(xué)生背誦，每個(gè)單元中的閱讀部分，較長(cháng)的則一般要求熟讀，這樣長(cháng)期堅持下來(lái)，可以有效地幫助學(xué)生掌握語(yǔ)言知識，培養語(yǔ)感。兩個(gè)單元上完以后進(jìn)行階段性測試，既可以培養學(xué)生語(yǔ)言知識遷移的能力又可以了解學(xué)生這一階段的學(xué)習得失，也可以幫助我們進(jìn)行教學(xué)反思并適時(shí)調整教學(xué)策略。講解時(shí)對一些重點(diǎn)難點(diǎn)加以補充，做到精講精練，避免題海戰術(shù)。
我還給每個(gè)學(xué)生建立考試檔案，包括：一張成績(jì)統計表、一張試卷分題得分情況表、一套學(xué)生考試分題每次得分情況表，我將他們的試卷成績(jì)按中考要求分成幾部分，從中發(fā)現每個(gè)學(xué)生學(xué)習中的薄弱部分，然后分別找他們談話(huà)，還給部分學(xué)生寫(xiě)信，指出他在哪些方面應該補缺補漏。對于前十名和進(jìn)步比較快的學(xué)生我都及時(shí)在“學(xué)習園地”上張貼紅榜，并在班上進(jìn)行大力表?yè)P，買(mǎi)些小玩意、明信卡、小字典等等有個(gè)性的東西作為獎品獎勵給學(xué)生，東西不多，但能有效地激發(fā)并保持他們的學(xué)習熱情。
總之，做好畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)、復習、迎考是一項龐大而復雜的工程，需要我們全體英語(yǔ)老師不斷學(xué)習、探索、研究，以期取得更好的教學(xué)效果。以上僅是我的一家之言，不妥之處還望各位老師、同仁指正，謝謝大家。
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