班導師工作計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的班導師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班導師工作計劃1

　　各位老師、同學(xué)：

　　今天我以一名大二學(xué)生的身份來(lái)參加班導師的競聘，感到很榮幸，感謝學(xué)院為我們提供這樣一個(gè)展示個(gè)人才華和能力的機會(huì )，我對參加本次競聘充滿(mǎn)信心，因為我有一年大一學(xué)生的經(jīng)歷，同時(shí)還有一年印二班長(cháng)的工作經(jīng)歷，加上我思維敏捷，思路清晰，有思想；做事認真，工作踏實(shí)，有實(shí)干精神；為人正直，團結同學(xué)，有人格魅力，所以我滿(mǎn)懷信心參加今天的競聘。

　　下面我把做班導師的想法向各位老師做個(gè)匯報：

　　我認為班導師是協(xié)助院里領(lǐng)導把本校辦學(xué)思想，辦學(xué)理念、管理方式，教育工作，各種規章制度，黨團建設等貫徹到班級，傳達到每一個(gè)學(xué)生，并負責使其落實(shí)到位，認真執行，達到預期目的和效果。所以我想從以下幾方面來(lái)開(kāi)展班級工作。

　　一、掌握信息

　　通過(guò)學(xué)院，認真閱讀學(xué)生檔案，了解班級每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人狀況，如家庭狀況、初中高中學(xué)習狀況，高考成績(jì)，教師評價(jià)，在高中是否擔任班干部，獲過(guò)哪些獎勵，是否有特長(cháng)等，先對學(xué)生有個(gè)整體的印象，特別的學(xué)生特別關(guān)注。

　　在軍訓階段要特別留意學(xué)生表現出來(lái)的種種行為，和新生多接觸了解情況。通過(guò)軍訓建立一個(gè)團結的班級，為以后的學(xué)習生活打好基礎。

　　二、學(xué)習方面

　　抓住新生入學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，剛剛參加完高考的學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)假期的懶散之后，都不由自主的放縱了自己，所以開(kāi)學(xué)必須開(kāi)好一個(gè)頭，打好一個(gè)基礎，讓他們了解大學(xué)學(xué)習的重要性，緊張程度，教會(huì )學(xué)生有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。發(fā)揮團隊精神作用，使同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，互相幫助，樹(shù)立學(xué)習榜樣。抓好課堂紀律，嚴抓逃課行為。 晚自習時(shí)和他們一起上，起到榜樣作用，在課間還可以和他們交流一些學(xué)習生活方面的經(jīng)驗。對于一些自律能力差的同學(xué)或者喜歡上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)要特別關(guān)注，讓大學(xué)生守則深入人心，知道什么該做什么不該做。

　　三、思想方面

　　新生入學(xué)后大都會(huì )有想家的情緒，或者對自己專(zhuān)業(yè)、寢室等不滿(mǎn)的抱怨，所以在這

　　一時(shí)期一定要做好新生心理疏導，經(jīng)常深入班.級，與學(xué)生交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，談心，交流，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題，處理不了的第一時(shí)間向輔導員老師反映情況。通過(guò)一些交流討論，增加同學(xué)友誼，疏導和解決學(xué)生中存在的矛盾，總結班級每周存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，形成和諧班集體。積極調動(dòng)同學(xué)主動(dòng)熱情的參加各種院里學(xué)校組織的活動(dòng)，這樣既可以鍛煉自己的能力，又能緩解想家等情緒，讓他們感到生活豐富多彩，能從心底感覺(jué)到快樂(lè )，有學(xué)習的動(dòng)力。

　　四、活動(dòng)方面

　　根據同學(xué)的興趣愛(ài)好，班級男女比例，開(kāi)展一些活動(dòng)，如寢室間三對三籃球比賽。有音樂(lè )舞蹈特長(cháng)的同學(xué)，可以給他們機會(huì )在班級前展示自我。向同學(xué)們介紹學(xué)校的社團，讓他們發(fā)揮各自的特長(cháng)和優(yōu)勢，投入到活動(dòng)之中，發(fā)現并找到快樂(lè )，找到自信。

　　五、班級黨團組織，建設

　　在了解同學(xué)的基礎上，本著(zhù)公平公正公開(kāi)的原則組織推選班委，讓同學(xué)準備演講稿參加班委競選，嚴格遵照流程投票計票，選出的班委上報輔導員老師。成立班委后，定期組織班委會(huì )，了解班級情況，班委要各司其職，擔負起其責任，班委之間更要團結，需要時(shí)還要互相幫助，協(xié)作完成分配的任務(wù)。班委要能起到帶頭作用，給普通同學(xué)做好學(xué)習的榜樣。

　　團支部是班級工作強有力的支持者，每位同學(xué)都有進(jìn)步的思想和行為，所以團支部工作尤為重要，建立一個(gè)優(yōu)秀的團支部是非常重要的，通過(guò)團日活動(dòng)，學(xué)習團章，團歌等活動(dòng)，讓同學(xué)們的思想上升一個(gè)層次。也可以更好的推選入黨積極分子，使其與黨距離更近。

　　以上是我競聘班導師的想法和打算，有不足之處請老師們能給我指正。

班導師工作計劃2

　　導師制，起初是高校的一種教育模式，現在將其引入高中階段的學(xué)校教育，可以說(shuō)是一種大膽創(chuàng )新和嘗試，也是我們學(xué)校的一個(gè)特色，目的是建立一種更為密切和諧的師生關(guān)系，籍此有效的促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時(shí)導師不單單指導他們的學(xué)習，也關(guān)心他們的日常生活，對他們進(jìn)行思想引導，真正做到培養全面發(fā)展，學(xué)有特長(cháng)的英才教育。導師制的實(shí)施過(guò)程中，可以說(shuō)要貫徹教育的整體性與一貫性的理念，了解學(xué)生的具體情況，關(guān)注他們的成長(cháng)和需求，幫助他們解決學(xué)習、生活乃至情緒上的一些具體問(wèn)題，引導其學(xué)會(huì )規劃人生，為其終身發(fā)展奠定基礎。

　　導師制的具體實(shí)施，我有一下想法：

　　1、全面了解學(xué)生情況，深入分析學(xué)生狀態(tài)，存在問(wèn)題。

　　通過(guò)與學(xué)生家長(cháng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生家庭情況（是否單親、家庭關(guān)系是否和諧等），與之前班主任及任課老師溝通（了解學(xué)生上學(xué)年學(xué)習生活情況），與身邊同學(xué)交流（了解日常生活學(xué)習狀態(tài)、性格特征及行為習慣），關(guān)注課堂狀態(tài)（尤其是自習課上課狀態(tài)，及時(shí)了解近期學(xué)習情況）。

　　2、針對每個(gè)導生具體情況制定培養目標，分析具體問(wèn)題后，拿出教育培養的實(shí)施方案。

　　關(guān)注導生學(xué)習薄弱科目，幫助其分析學(xué)習的優(yōu)勢與不足，幫其制定相關(guān)學(xué)習措施，如請老師輔導，加量訓練，對其作業(yè)完成情況及時(shí)檢查。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵，給與他鍛煉發(fā)展的機會(huì )，有目的的培養他的一些特長(cháng)。

　　3、建立長(cháng)期有效的交流機制，及時(shí)與學(xué)生溝通了解近期狀態(tài)情況。

　　建立導生成長(cháng)檔案，定期與學(xué)生談話(huà)或通過(guò)其他方式進(jìn)行交流，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題。同時(shí)利用的家校平臺經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，雙方及時(shí)互相了解學(xué)生情況，相互配合，為學(xué)生健康成長(cháng)、進(jìn)步共同努力。

班導師工作計劃3

　　電子1013班級工作計劃

　　20xx-2012-01學(xué)期

　　8月28號開(kāi)學(xué)，提醒學(xué)生要從放假休眠狀態(tài)復蘇，進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，按照同學(xué)們的意愿對班委進(jìn)行適當調整，繼續推行班級的二級管理。

　　本月主要的工作是：

　�。�1）督促同學(xué)們倒時(shí)差；

　�。�2）征求同學(xué)的意愿，調整班委；

　�。�3）布置班委工作，按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；

　　9月份是很繁忙的一個(gè)月，綜合測評要順利進(jìn)行，貧困生認定工作要按時(shí)完成，通過(guò)綜合測評及獎學(xué)金的結果對貧困生進(jìn)行一次勵志教育，以激勵他們奮發(fā)圖強，自強自立�？偨Y英語(yǔ)等級考試的結果，采取對策幫助補短。布置職業(yè)生涯規劃的任務(wù)，利用國慶期間好好總結反思，國慶后開(kāi)展一次主題班會(huì )。

　　本月的主要工作是：

　�。�1）學(xué)業(yè)生涯規劃系列活動(dòng)啟動(dòng)，兩個(gè)方向，一個(gè)專(zhuān)業(yè)內的發(fā)展方向，一個(gè)興趣驅使的方向；

　�。�2）按考核條例嚴格對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行規范；

　�。�3）綜合測評及公示系列活動(dòng)；

　�。�4）英語(yǔ)等級考試準備活動(dòng)啟動(dòng)，專(zhuān)人負責，圍繞英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展；

　�。�5）鼓勵和督促專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)積極準備10月份的專(zhuān)業(yè)技能競賽；

　�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。

　　10月份是半期考試前的一個(gè)月，要督促學(xué)生以飽滿(mǎn)的熱情投入其中，吸取上次期末考試失利的經(jīng)驗教訓，合理分配時(shí)間參加院系及班級活動(dòng)。

　　本月的主要工作是：

　�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；

　�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；

　�。�3）學(xué)業(yè)生涯規劃主題班會(huì )，討論未來(lái)的發(fā)展方向和現在的努力方向。

　�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。

　�。�5）帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)興趣小組同學(xué)在專(zhuān)業(yè)技能競賽中爭取最佳成績(jì)。

　�。�6）督促英語(yǔ)興趣小組等級考試準備活動(dòng)；

　�。�6）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。

　　11月份，經(jīng)過(guò)期中考試以后，各人的得失不同，要及時(shí)的了解情況，有必要的話(huà)對個(gè)別進(jìn)行單獨聊天。針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），

　　幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。

　　本月的主要工作是：

　�。�1）總結期中考試的經(jīng)驗教訓，及時(shí)修正學(xué)習方法；

　�。�2）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。

　�。�3）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；

　�。�4）鼓勵同學(xué)們走出課堂，積極參加院內外的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際生活中提升自己的各方面能力，為走入社會(huì )，為將來(lái)的發(fā)展提早做準備。

　　12月份有英語(yǔ)等級考試，針對本班英語(yǔ)基礎較差的問(wèn)題，鼓勵同學(xué)積極的投入時(shí)間學(xué)習，補足自己的短處，同時(shí)發(fā)動(dòng)英語(yǔ)興趣小組的同學(xué)1（人）帶1（組），幫助全班同學(xué)順利通過(guò)等級考試。

　�。�1）積極聯(lián)系各科任課老師，抓好學(xué)風(fēng)；

　�。�2）總結學(xué)習效果，引導同學(xué)及時(shí)修正學(xué)習方法；

　�。�3）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。

　�。�4）督促英語(yǔ)興趣小組開(kāi)展1帶1活動(dòng)；

　　1月份臨近期末，經(jīng)過(guò)了以前血淋淋的教訓，本學(xué)期不可以重蹈覆轍，做好期末應考教育，誠信考試教育。離校前做好寒假社會(huì )實(shí)踐的動(dòng)員工作，讓每一天多青春燃燒，不虛度光陰。

　　本月的主要工作是：

　�。�1）督促期末復習；

　�。�2）誠信教育；

　�。�3）社會(huì )實(shí)踐動(dòng)員；

　�。�4）繼續狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不松手。

　　本工作計劃要落實(shí)，計劃趕不上變化，實(shí)施情況以最后的工作總結為準。

班導師工作計劃4

　　自20xx年9月?lián)�任美術(shù)系20xx級美術(shù)教育班班導師以來(lái)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的探索工作，積累了不少有益經(jīng)驗，也發(fā)現存在許多不足之處，同時(shí)對班導師工作有了新認識。為使這學(xué)期的班導師工作取得更大的成績(jì)，制定工作計劃如下：

　　一、深入掌握學(xué)生情況

　　上學(xué)年我對美術(shù)系20xx級全體學(xué)生進(jìn)行了基本情況摸底，并對學(xué)生的基本情況進(jìn)行了匯總，建立了每一位學(xué)生的個(gè)人情況資料(家庭情況、個(gè)人愛(ài)好與特長(cháng)、是否黨團員、學(xué)習情況等)，為這學(xué)期有針對性的開(kāi)展指導工作打下了良好的基礎。這學(xué)期要深入調查，不僅要了解每位同學(xué)的基本情況，還要掌握每位同學(xué)的性格特點(diǎn)以便開(kāi)展針對性教育。

　　二、解決學(xué)生思想困惑

　　以人為本，引導學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會(huì )學(xué)生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)積極向上的活力。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，通過(guò)主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。及時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，積極向上�？偨Y上學(xué)年，雖然幫助學(xué)生解決了不少難題，但畢竟對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)掌握的還不是很及時(shí)，這學(xué)期要花費更多的時(shí)間和精力與學(xué)生及時(shí)溝通交流，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生提供更好的思想指導。

　　三、教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法

　　學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但并不是每位學(xué)生都會(huì )學(xué)習。學(xué)生已經(jīng)升入大二，學(xué)習任務(wù)更加繁重。這學(xué)期將組織開(kāi)展班級活動(dòng)，讓學(xué)生交流

　　學(xué)習經(jīng)驗，相互取長(cháng)補短。并引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。

　　四、做好期末考試指導

　　大二的學(xué)習任務(wù)較之大一要繁重得多，期末考試的復習壓力會(huì )更大。臨近期末復習的時(shí)候，要督促學(xué)生提早進(jìn)入考試復習狀態(tài)，對部分精神緊張壓力大的學(xué)生要做好疏導工作，使每位學(xué)生以最好的精神狀態(tài)、飽滿(mǎn)的斗志參加期末考試。同時(shí)要做好學(xué)生誠信考試教育。

　　五、做好寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)建議

　　通過(guò)批改學(xué)生社會(huì )實(shí)踐調查報告，發(fā)現存在不少問(wèn)題。計劃參與班會(huì )活動(dòng)一次，以做好學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)建議。

班導師工作計劃5

　　給你一篇大學(xué)班導師工作計劃的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當修改。

　　堅持學(xué)生工作“三位一體”和“育人為本、德育為先”的基本思路，現結合我系學(xué)生工作實(shí)際，制定20xx年班導師工作計劃。

　　一、認真總結過(guò)去一年班導師制在我系的推行情況

　　20xx年初，班導師制于我院我系，是一個(gè)較為新穎的領(lǐng)域，沒(méi)有一個(gè)成型或成熟的執行方案。盡管建立了基本框架，但也暴露出問(wèn)題。歸納起來(lái)：班導師的角色還是處于模糊狀態(tài)，班導師的積極性尚未激發(fā)；對班導師的監督、管理、考核機制未真正建立或執行不夠；班導師與輔導員的關(guān)系仍然停留在過(guò)去任課教師與輔導員的關(guān)系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮、體現。

　　當然，過(guò)去所聘任的班導師，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的。

　　本學(xué)年，我們將實(shí)行兩個(gè)“結合”：結合過(guò)去班導師制的推行狀況，結合我系學(xué)生的現有素質(zhì)狀況，認真分析和總結，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作，在確保學(xué)生安全穩定的基礎上，在準確掌握學(xué)生思想和素質(zhì)狀況的基礎上，以學(xué)風(fēng)建設為主線(xiàn)，以素質(zhì)拓展為目標，密切教學(xué)與學(xué)工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調，充分發(fā)揮班導師“學(xué)業(yè)指導、職業(yè)規劃”和輔導員“人生導師”的作用，培養德高藝精的應用型人才。

　　二、由系教學(xué)學(xué)生口協(xié)調并牽頭，密切班導師與輔導員、學(xué)生的聯(lián)系，逐步形成更加有效的合力

　　1、完善教學(xué)與學(xué)工的交流協(xié)調。每學(xué)月，學(xué)生工作辦公室將與教學(xué)口至少交流1次，對班導師制在本系的推行進(jìn)行階段性的總結，提出存在的問(wèn)題，探索性地提出解決方法。

　　2、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時(shí)間和機會(huì )，就班級總體狀況和學(xué)生個(gè)體日常學(xué)習、思想狀況進(jìn)行交流，確立班導師、輔導員的工作重點(diǎn)，確立重點(diǎn)幫扶對象等。

　　3、實(shí)行教學(xué)、學(xué)工聯(lián)合對學(xué)生的詢(xún)訪(fǎng)制度。利用學(xué)期期中座談時(shí)間，教學(xué)、學(xué)工共同組織學(xué)生，除征詢(xún)學(xué)生對日常教學(xué)的意見(jiàn)外，還廣泛征集學(xué)生對班導師制在本班執行的評價(jià)，對班導師本人工作的意見(jiàn)和建議。

　　三、建立和完善制度，加強教學(xué)、學(xué)工的共同監督、管理

　　1、系統一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學(xué)習委員，系上定期收集、統計和分析。

　　2、系初步考慮，將建立對班導師的考核機制，考核內容包括：到班次數、學(xué)生評價(jià)、輔導員評價(jià)、期末學(xué)生成績(jì)的補考率等。

　　3、系領(lǐng)導牽頭，對班導師在工作方法、工作責任心方面進(jìn)行教育和引導，培養和保護班導師的工作熱情。

　　四、充分發(fā)揮班導師對學(xué)生的“學(xué)業(yè)指導、職業(yè)規劃”作用

　　1、班導師的學(xué)業(yè)指導。班導師一般為本班、本專(zhuān)業(yè)的任課教師，每周至少到班一次，任務(wù)之一就是對學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行指導。這是常規性工作。

　　2、幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃。

　　第一，掌握學(xué)生個(gè)體的素質(zhì)結構，掌握本專(zhuān)業(yè)行業(yè)的社會(huì )就業(yè)趨勢，為學(xué)生的自我設計提供參考；

　　第二，對本班學(xué)生進(jìn)行職業(yè)就業(yè)教育講座，非畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少1次，畢業(yè)時(shí)期為每學(xué)期至少3次。

班導師工作計劃6

　　一、對于導師工作的認識：

　　導師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導師制由來(lái)已久，早在十九世紀，牛津大學(xué)就實(shí)行了導師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導師不僅要指導他們的學(xué)習，還要指導他們的生活。近年來(lái)，國內各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導師制，以更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質(zhì)教育的要求和人才培養目標的轉變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導學(xué)生的思想、學(xué)習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學(xué)科研以外，將對學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習、科研、心理等方面的教育和指導作為其工作的`另一部分。要求全體教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)教育環(huán)節，對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀(guān)念，自始至終和任何環(huán)節都不放松對學(xué)生的教育和指導。

　　二、被導育學(xué)生基本情況分析：

　　本班被導育學(xué)生基本已養成了良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、作業(yè)習慣，但也有不足的地方存在。如，課堂上聽(tīng)講的習慣不夠好，精力集中的時(shí)間過(guò)短；課后的作業(yè)完成的不好，聽(tīng)不清老師的要求，不能按照要求及時(shí)完成作業(yè)；值日不積極；對班級工作不夠關(guān)心和積極。還有個(gè)別孩子家庭對學(xué)習習慣的培養不夠重視，致使學(xué)習習慣不好，書(shū)寫(xiě)不工整，總是將學(xué)習用品忘在家里等。

　　三、預期目標

　　1、了解學(xué)生的家庭情況、個(gè)人情況、后進(jìn)類(lèi)型，做好針對性輔導。

　　2、通過(guò)有系統地對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的導師教育工作，讓學(xué)生能切實(shí)及時(shí)地體會(huì )到自己的變化，激發(fā)他們的自信心。

　　3、通過(guò)集中性的輔導幫助學(xué)生提高學(xué)科成績(jì)、端正學(xué)習態(tài)度、改變學(xué)習方法和不良行為習慣。

　　4、樹(shù)立正確的教育觀(guān)，努力營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、友愛(ài)的成長(cháng)導師制氛圍，讓校園充滿(mǎn)愛(ài)心，讓全體教師用“人本”教育理念來(lái)關(guān)心，愛(ài)護學(xué)生，給學(xué)生一份真情。 5以人為本，引導學(xué)生做正直，善良，智慧，健康的人，教會(huì )學(xué)生發(fā)現自己的潛力，挖掘自己的潛力，增強參與意識，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，讓班級充滿(mǎn)積極向上的活力。利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，通過(guò)主題班會(huì )等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì )集體的溫暖和師生的友情。及時(shí)與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的心里，成為他們真正意義上的朋友，為他們排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心，積極向上。

　　6 教會(huì )學(xué)生有效的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，并積極主動(dòng)地去執行計劃和檢查完善計劃。發(fā)動(dòng)學(xué)生組織學(xué)習興趣小組，發(fā)揮團隊精神作用，使同學(xué)之間互相幫助，取長(cháng)補短，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習和探索的積極性，共同進(jìn)步。抓好課堂紀律，要求學(xué)生認真上好每一節課，做好每天的作業(yè)，爭取有事半功倍的效果。

　　四、針對性措施：

　　1. 日常工作：安排每天中午默寫(xiě)英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文生字詞，值周班長(cháng)每天檢查班級衛生，紀錄班級日記。要求早操快，靜，齊，做操動(dòng)作要到位，及時(shí)表?yè)P和鼓勵。關(guān)注每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課和學(xué)習情況，及時(shí)處理班級發(fā)生的問(wèn)題。關(guān)注學(xué)生的時(shí)間安排是否合理，進(jìn)行必要的指導。作業(yè)課的管理，要養成學(xué)生自覺(jué)安靜的上自習的習慣。疏導和解決學(xué)生中存在的矛盾，形成和諧班集體。

　　2. 經(jīng)常性工作：與學(xué)生交流思想，關(guān)注學(xué)生的思想狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現和處理問(wèn)題�？偨Y班級每周存在的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的辦法，爭取保持良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)習風(fēng)氣。月考后統計成績(jì)，獎勵進(jìn)步的學(xué)生。利用家校平臺和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校的情況。堅持寫(xiě)班主任手記，記下學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，找出自己的不足，及時(shí)總結和反��！善于發(fā)現人才，給更多的學(xué)生鍛煉能力的機會(huì )。

　　3. 對學(xué)生的情況做到心中有數，縱橫比較、探索規律、確定每個(gè)人的培養目標。加強對優(yōu)秀生的輔導，培養優(yōu)秀生與潛能生相互結合。突出重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)習。常與任課教師聯(lián)系，配合任課教師抓單科教學(xué)（優(yōu)秀生吃偏食，中間生要幫助，潛能生不放棄）；

　　4. 作息時(shí)間加強，保證時(shí)間，充分利用早讀時(shí)間與中午時(shí)間督促學(xué)生自習；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強各科訓練。

　　5.充分利用好班會(huì )，對學(xué)生警鐘長(cháng)鳴；分析高考動(dòng)態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架；隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)備考研討會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員，交流高考信息等。

　　五、輔導的內容。

　　導師要從做人、處事、生活、學(xué)習等各方面加以引導和幫助，并和家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。要從學(xué)科知識上輔導，心靈深處里交流，情感尊嚴上呵護。輔導的方式有鼓勵談話(huà)、作業(yè)輔導（可適當為其選擇教輔練習本）、學(xué)習方法引導、生活指導、心理咨詢(xún)等。

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